第一篇：主題班會(huì)效果

主題班會(huì)的作用 主題班會(huì)作為班級(jí)管理的重要形式，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我行為，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等方面的作用已為大家公認(rèn)。目前，班會(huì)已經(jīng)被教育部正式列為活動(dòng)課程，排入課表，其地位已與學(xué)科課程同等重要。然而，多年來(lái)，人們卻忽視了它的作用，被班主任用來(lái)處理班級(jí)日常雜務(wù)，為班主任的說(shuō)教提供了便利，導(dǎo)致班會(huì)流于形式，這不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，更沒有達(dá)到應(yīng)有的教育效果。因此重視主題班會(huì)的作用，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育勢(shì)在必行。結(jié)合多年的班主任工作心得，我認(rèn)為主題班會(huì)應(yīng)重視以下方面的作用：

一、提高學(xué)生思想修養(yǎng)，確立正確人生觀，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 主題班會(huì)的主要功用就是幫助學(xué)生分辨是非善惡美丑，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的主觀世界，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，陶冶學(xué)生高尚純潔的情操。我們可以用打開心扉的方式讓學(xué)生暢談曾幫助過(guò)誰(shuí)，或誰(shuí)幫助過(guò)自己，使學(xué)生感受班集體溫暖，明確遇事先人后己、互相關(guān)愛、共同進(jìn)步的重要性，為學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展提供動(dòng)力；我們還可以通過(guò)歌舞、演講等多種形式讓學(xué)生展示自己，使他們?cè)诨顒?dòng)中受到感染，增強(qiáng)他們的自信心，促進(jìn)他們的交流，使他們感受班級(jí)溫馨氣氛，明確一個(gè)優(yōu)秀班集體來(lái)自全體同學(xué)的共同努力，以此提升班級(jí)凝聚力。

二、培養(yǎng)學(xué)生主持管理能力，找出解決問(wèn)題的最佳策略和途徑 作為教育主陣地的主題班會(huì)，同時(shí)也是學(xué)生展示自己、表現(xiàn)自己的一個(gè)絕好舞臺(tái)，決不能成為教師搞一言堂甚至處理雜務(wù)的領(lǐng)地。教師應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生確定每次班會(huì)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自己主持開展班會(huì)活動(dòng)的能力，通過(guò)班會(huì)使學(xué)生自行處理班級(jí)中存在的問(wèn)題，也可以針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象及自己的困惑等加以討論、爭(zhēng)辯，還可以就爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，拿出解決問(wèn)題的最佳策略及應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明辨是非善惡，懂得什么應(yīng)該做，什么應(yīng)該摒棄，從而使學(xué)生養(yǎng)成自我約束、自我管理、自我教育的能力。

三、鍛煉學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)學(xué)生間的情感交流

主題班會(huì)可以營(yíng)造一種民主、自由、輕松、和諧的氛圍。這種氛圍，能夠消除學(xué)生表達(dá)中的膽怯心理，使其情緒獲得緩解，讓學(xué)生從身邊的小事出發(fā)，從生活中的小事出發(fā)，激發(fā)他們的表達(dá)欲望，使他們有話想說(shuō)，有話敢說(shuō)，有話愿說(shuō)，便于相互間的情感交流，不知不覺中進(jìn)行口頭語(yǔ)言的表達(dá)與訓(xùn)練。

四、開發(fā)學(xué)生的思維能力

采取討論、辯論、演講、分角色朗讀等靈活多變的主題班會(huì)形式，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以培養(yǎng)學(xué)生抓班會(huì)主題、找議題中心的能力。讓學(xué)生通過(guò)聽來(lái)比較，哪位同學(xué)說(shuō)得好，好在哪里？為什么這樣說(shuō)好？如果讓自己說(shuō)應(yīng)如何來(lái)說(shuō)等，借以培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性、敏捷性，語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確性等，從而有效地開發(fā)學(xué)生的思維能力。

總之，重視主題班會(huì)的作用，靈活多樣地開展主題班會(huì)活動(dòng)，必將對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力起到不可低估的作用。篇二：主題班會(huì)評(píng)價(jià)表

佛山市順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校主題班會(huì)課評(píng)價(jià)表 篇三：主題班會(huì)的德育功能及效應(yīng) 淺談主題班會(huì)的德育功能及效應(yīng)

德育教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)良的品質(zhì)。育內(nèi)容要通過(guò)各種途徑來(lái)完成，比如各科教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)、校會(huì)、班會(huì)、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)等。在眾多過(guò)程中，班會(huì)，主題班會(huì)是教育學(xué)生的最好手段。班主任確定相關(guān)教育主題，圍繞主題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，在交流中學(xué)生會(huì)有更深入的思想體會(huì)，達(dá)到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理；同時(shí)，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體的本身就能成為很大的教育力量?！敝黝}班會(huì)是一項(xiàng)重要的集體活動(dòng)，是班主任通過(guò)班集體教育影響學(xué)生的一種教育形式，它可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的高度熱情和智慧對(duì)自己進(jìn)行自我教育。由于主題班會(huì)是在一個(gè)比較集中的時(shí)間、集中的環(huán)境下進(jìn)行的教育，它強(qiáng)化教育滲透，定會(huì)收到良好的效果，以實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo)。

一、觀察學(xué)生日常行為，尋找普遍存在問(wèn)題，確定班會(huì)主題。

德育教育的特點(diǎn)是從細(xì)微處著手，不斷地強(qiáng)化、深化，在潛移默化中、在學(xué)生的認(rèn)同中完成對(duì)學(xué)生的教育，從而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)良的品質(zhì)。主題班會(huì)是教育學(xué)生的最好手段，班主任老師通過(guò)仔細(xì)觀察學(xué)生的日常行為，尋找學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，并將之升華成班會(huì)課的主題。在主題班會(huì)課上，班主任老師圍繞這些特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，促進(jìn)正確的班集體輿論的形成，推進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我管理。例如《學(xué)會(huì)感恩，快樂成長(zhǎng)》，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族尊老愛幼，孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣。體貼父母的辛勞，懂事，勤儉節(jié)約。發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，健康成長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)感受偉人的情懷，高尚的人格熏陶學(xué)生，培養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)，寬容待人的品德?！秾W(xué)習(xí)雷鋒，讓雷鋒精神永存》教育學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生在生活中要學(xué)會(huì)助人為樂，幫助老奶奶過(guò)馬路，下雨天同沒帶雨具的同學(xué)一起回家等。

二、主題鮮明，針對(duì)性強(qiáng)

主題班會(huì)是經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，圍繞一個(gè)明確的目的召開的班會(huì)。這從鮮明的主題的名稱就可以讓學(xué)生明白班會(huì)的主要目的。例：《祖國(guó)，我的母親》，一看就知道是愛國(guó)教育；《誠(chéng)信在我心中》，一看就知道要求學(xué)生要做一個(gè)講誠(chéng)信的人??這些主題班會(huì)名稱，主題鮮明，一看主題班會(huì)的名稱，就能讓學(xué)生受到教育感染作用。班主任是主題班會(huì)的組織者，是導(dǎo)演，起著主導(dǎo)作用。在確定班會(huì)內(nèi)容及主題時(shí)要針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際、思想學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備。這樣才會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的，實(shí)現(xiàn)德育教育的目的。本學(xué)期開始我根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合社會(huì)、學(xué)校出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，召開了《誠(chéng)信在我心中》的主題班會(huì)。并要求學(xué)生在周記中說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)、生活中有過(guò)哪些不誠(chéng)信的事。主題班會(huì)后，有的同學(xué)向我講了“悄悄話”，傾吐了自己在學(xué)習(xí)中的不誠(chéng)信行為。這個(gè)主題班會(huì)，深受廣大同學(xué)的歡迎。

三、充分準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo)。一堂主題班會(huì)課要起到預(yù)期的效果，必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。在主題班會(huì)中，不但在形式上講究藝術(shù)性，而且還要十分講究語(yǔ)言的教育藝術(shù)。使學(xué)生受到深刻的感染，心靈上得到溝通，使德育內(nèi)容潛移默化地融會(huì)進(jìn)學(xué)生的心靈之中。準(zhǔn)備的具體要求有以下幾點(diǎn)： 1.高素質(zhì)，知識(shí)性強(qiáng)

主題班會(huì)的對(duì)象是學(xué)生。學(xué)生又是主題班會(huì)的主體，一個(gè)好的主題班會(huì)要看是否把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生是否都參與了活動(dòng)。主題班會(huì)從準(zhǔn)備到召開的整個(gè)過(guò)程，學(xué)生都在不斷的學(xué)習(xí)，有的還是書本上、課堂里得不到的知識(shí)。例：在學(xué)完六年級(jí)下冊(cè)第三單元的課文后，針對(duì)課文中灌輸?shù)膼蹏?guó)教育思想以及端木蕻良在《土地的誓言》中的熾熱的情懷，我們召開的《家鄉(xiāng)——我的母親》，每個(gè)同學(xué)安排了“專訪”任務(wù)，回去搜集關(guān)于海陽(yáng)的民風(fēng) 民情以及海陽(yáng)的旅游文化。大家可高興了，個(gè)個(gè)激情高漲，到處找資料，找圖片，請(qǐng)教父母，找到了很多關(guān)于海陽(yáng)的介紹。這個(gè)主題班會(huì)后，不少同學(xué)反映學(xué)到了不少的知識(shí)，大開了眼界，感受到家鄉(xiāng)的風(fēng)光秀麗，更加熱愛海陽(yáng)，對(duì)于《土地的誓言》中飽含的思鄉(xiāng)情感也有了更深一層的體會(huì)。2.知行結(jié)合，實(shí)踐性強(qiáng)

德育過(guò)程特點(diǎn)之一，就是認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。知和行的統(tǒng)一，重在實(shí)踐，重在行為，這也是德育目的性的要求。對(duì)于初中學(xué)生不要多講道理，應(yīng)以具體的事例、典型形象去啟迪、影響他們。對(duì)其行為要嚴(yán)格要求反復(fù)強(qiáng)化。直觀形象的主題班會(huì)能使學(xué)生從中受到啟發(fā)。例：我班自編自演的心理劇《幫助不需要理由》、《誠(chéng)信在我心中》等等，都鮮活的再現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活中常見的心理現(xiàn)象，同學(xué)們通過(guò)觀看，可以鮮明的體會(huì)到“幫助”以及“誠(chéng)信待人”的好處，并可對(duì)照他人修正自己的言行，使學(xué)生在參與實(shí)踐中使知和行達(dá)到了統(tǒng)一。3.形式多樣，情趣性強(qiáng)

組織主題班會(huì)的形式可以有很多，不拘一格。例如報(bào)告會(huì)，討論會(huì)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等。主題班會(huì)可以根據(jù)寓教于樂的特點(diǎn)，讓學(xué)生們?cè)诔?、說(shuō)、跳、講、玩中受到教育，心靈受到啟迪。如“元旦”舉行的主題班會(huì)，可以拋掉往常節(jié)假日回家與作業(yè)為伴的枯燥，師生同樂，把舞臺(tái)還給大家，既可以減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還可以加深學(xué)生之間的了解，同時(shí)小組合作出節(jié)目，更增加了小組的凝聚力，動(dòng)手制作也鍛煉了他們的動(dòng)手能力，成果在班級(jí)內(nèi)展示，更加增強(qiáng)了他們對(duì)班級(jí)的熱愛。這樣的元旦，趣味性強(qiáng)，也把全班緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)新的一年充滿希望。

四、及時(shí)總結(jié)，深化德育教育目標(biāo)。

選題與準(zhǔn)備盡管重要，總結(jié)的作用也不可忽視。無(wú)論是成功的還是失敗的主題班會(huì)課，在總結(jié)與反思中可以更好地深化教育目標(biāo)。要做好總結(jié)工作，首先要在主題班會(huì)的活動(dòng)過(guò)程中注意觀察學(xué)生的反映，盡可能多地收集相關(guān)信息；其次是在班會(huì)課后，調(diào)查學(xué)生對(duì)本次班會(huì)課的意見，然后進(jìn)行總結(jié)分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深化教育的目標(biāo)。

有人常說(shuō)“主題班會(huì)是德育的聚光燈”，事實(shí)確實(shí)如此。主題班會(huì)可以很好的與德育教育搭檔，充分發(fā)揮了他的德育功能及效應(yīng)。近年來(lái)，我班經(jīng)常以主題班會(huì)為突破口，來(lái)完成德育目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)德育內(nèi)容。在以學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為主要施教目標(biāo)的今天，開發(fā)學(xué)生的智力是基礎(chǔ)，而智力開發(fā)的原動(dòng)力則是“興趣”。德育就是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生興趣，從而在全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)中起著決定性的作用。

總之，德育教育是一門精雕細(xì)琢的學(xué)問(wèn)，它的形式是多樣的，它的作用是不可估量的，我們將不斷努力探索，結(jié)合實(shí)際尋找德育教育新的方式與途徑，更好地發(fā)揮學(xué)校德育工作的核心與基礎(chǔ)作用。同時(shí)重視主題班會(huì)的作用，靈活多樣地開展主題班會(huì)活動(dòng)，必將對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力起到不可低估的作用。學(xué)校教育可以以此為起點(diǎn)，開展多種形式的活動(dòng)，在提高班主任的工作藝術(shù)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，塑造健康向上的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)新一代朝氣蓬勃，能經(jīng)受風(fēng)雨的、面對(duì)挫折有信心的、遇到困難勇于開拓進(jìn)取的新型的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人。篇四：主題班會(huì)的重要性 主題班會(huì)的重要性

主題班會(huì)是由班委會(huì)在班主任的指導(dǎo)下,圍繞一個(gè)專題或針對(duì)一個(gè)問(wèn)題而組織的教育活動(dòng)。

然而,上次在見習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的老師總利用班會(huì)課給學(xué)生上學(xué)科課，要么就讓學(xué)生自習(xí)，忽略了班會(huì)課的重要性。

其實(shí)，適時(shí)地開展主題班會(huì),對(duì)班級(jí)管理會(huì)起到了很大的效果,主題班會(huì)的獨(dú)特作用是學(xué)生的自我教育,教師針對(duì)現(xiàn)實(shí)，一課一題，一課一式，靈活多變。經(jīng)常開展別開生面的班會(huì)話題,可以了解學(xué)生，想學(xué)生之所想，少點(diǎn)多撥，以學(xué)生為主體說(shuō)話，從而達(dá)到寓教于樂的效果。

比如我們可以利用主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行德育教育，“真正的道德教育更多地只能借助于各種復(fù)雜的滲透的方式完成，而由此所產(chǎn)生的影響最終也就變成人的內(nèi)在穩(wěn)定的心理品質(zhì)。”每周一次的主題班會(huì)正是以這種滲透的方式，幫助學(xué)生形成終身受用的良好品德。

活動(dòng)是看得見的，有形的，而教育和啟發(fā)是看不見的，無(wú)形的。讓有形的活動(dòng)去吸引學(xué)生，讓無(wú)形的教育去啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生興趣盎然地去參加，不知不覺地受到感染。這樣，日積月累地熏陶，最終讓學(xué)生形成健康的人生態(tài)度，良好的個(gè)人修養(yǎng)，明確的生活目標(biāo)。

要使主題班會(huì)真正起到教育作用，不能忽略深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。在主題班會(huì)活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。篇五：談?wù)勎覍?duì)主題班會(huì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

談?wù)勎覍?duì)主題班會(huì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 崇陽(yáng)縣天城中學(xué) 吳啟

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立人生觀都起著重要的作用，是學(xué)生的必修課。

當(dāng)前，由于應(yīng)試教育機(jī)制得不到根本變革，導(dǎo)致有些班主任老師為了學(xué)生考高分而不得不重教輕育，班會(huì)課要么形成虛設(shè)，要么走走過(guò)堂，完成學(xué)校布置的任務(wù)。具體表現(xiàn)在以下幾方面： ①、班會(huì)課無(wú)計(jì)劃、無(wú)主題。有的班級(jí)在學(xué)期開始沒有將主題班會(huì)列入德育工作計(jì)劃，所以舉行主題班會(huì)就無(wú)章可循，還有的雖有主題安排，但缺乏一定的設(shè)計(jì)，具體召開時(shí)，象一團(tuán)亂麻。②、班會(huì)課由班主任一人包辦到底。有的主題班會(huì)全由班主任一人包辦，設(shè)計(jì)好教案，排好發(fā)言的同學(xué)??班主任越俎代庖夠辛苦，大部分學(xué)生無(wú)所事事夠悠閑，與主題班會(huì)的初衷背道而弛。③、班會(huì)課放任自由，應(yīng)付搪塞了事。有的班主任將主題班會(huì)全面放給學(xué)生。班主任從頭到尾不參加，連起碼的糾正和指導(dǎo)都沒有。還有個(gè)別班主任對(duì)待主題班會(huì)明顯有“任務(wù)”觀，純粹是應(yīng)付了事。④、班會(huì)課變?yōu)槲乃囃頃?huì)。有的班會(huì)在設(shè)計(jì)時(shí)，為了渲染氣氛，把場(chǎng)面搞得紅火，穿插了一些文藝節(jié)目，而這些節(jié)目與主題沒有直接關(guān)系，結(jié)果這個(gè)班會(huì)看起來(lái)表面熱熱鬧鬧，實(shí)際上是開了一場(chǎng)文藝晚會(huì)，唱唱跳跳、載歌載舞，可過(guò)后沒有什么印象，看不出有什么教育意義。

此外，隨意把班會(huì)課改上主科或自習(xí)，班會(huì)課不作記載或記載不規(guī)范的現(xiàn)象也比較普遍。

產(chǎn)生以上弊端的原因很多，但教育應(yīng)體現(xiàn)以人為本，學(xué)生受益原則。作為班主任，要充分認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)的育人作用。主題班會(huì)是班主任工作最有效的途徑和形式之一，在教育學(xué)生和管理班級(jí)中發(fā)揮著十分重要的作用。本人多年從事班主任工作，對(duì)主題班會(huì)有一定的認(rèn)

識(shí)、理解和實(shí)踐，下面我就這三個(gè)方面談一些我個(gè)人的體會(huì)。

一、作為班主任要在思想上正確認(rèn)識(shí)主題班會(huì)，理解主題班會(huì)的重要作用

主題班會(huì)是指有鮮明主題的、以班集體為單位進(jìn)行的思想品德教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立人生觀都起著重要的作用，其作用可以概括為以下四點(diǎn)：

1、主題班會(huì)是教育學(xué)生和學(xué)生自我教育的重要形式

主題班會(huì)是具有明確教育計(jì)劃、指向和內(nèi)容的教育活動(dòng)。它不僅通過(guò)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，而且還能通過(guò)策劃實(shí)施學(xué)生的自我教育。主題班會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了教育場(chǎng)景，由學(xué)生直接參與，并在教師的引導(dǎo)下，構(gòu)建教育意義，取得教育效果。比如,在開展主題為《校園內(nèi)的不文明行為》主題班會(huì)上，我班的吳清同學(xué)在主題班會(huì)上說(shuō)：“我爸爸就是個(gè)街道清潔工人，以前，我一直為有這樣的爸爸而羞愧，今天，我才真正覺得，值得羞愧的應(yīng)該是我們自己，一想到撿垃圾的爸爸，養(yǎng)了一個(gè)扔垃圾的女兒，我心里就覺得難受。雖然我也不愿意去接爸爸的班，做一個(gè)清潔工人，但我決不會(huì)再做一個(gè)專門扔垃圾的精神貴族?！彼倪@番告白深深的感染了在座的每位同學(xué)，引起了全班同學(xué)的共鳴，達(dá)到了事半功倍的效果。這些話，如果讓班主任來(lái)說(shuō)，其教育力度就會(huì)小得多。

2、主題班會(huì)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效手段

班級(jí)凝聚力以良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成為基礎(chǔ)。主題班會(huì)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生集體價(jià)值觀念的培養(yǎng)。它通過(guò)創(chuàng)設(shè)親切、平等、寬松的課堂或戶外活動(dòng)氛圍，及時(shí)、有效地批評(píng)和糾正學(xué)生中的錯(cuò)誤想法或行為偏差，逐步構(gòu)建刻苦學(xué)習(xí)、努力鍛煉、互相關(guān)心、求實(shí)向上的班集體，從而形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。如開展“我愛我班”的主題班會(huì)，可以讓學(xué)生增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

3、主題班會(huì)是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁

主題班會(huì)一方面是班主任展現(xiàn)個(gè)人才華、形象和魅力的重要舞

臺(tái)，另一方面也是師生同歡共樂、情感交流的場(chǎng)所。這種雙向的、多向的和混合式的教育模式，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的最佳橋梁。

4、主題班會(huì)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑

素質(zhì)教育就是關(guān)于人全面發(fā)展的教育。盡管學(xué)科教育中能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，但是由于學(xué)科本身的局部性和教學(xué)目標(biāo)的需要，往往使得學(xué)科素質(zhì)教育缺乏綜合性和全面性，而主題班會(huì)恰好彌補(bǔ)了學(xué)科素質(zhì)教育的不足，可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的終身習(xí)慣等。豐富多彩的主題班會(huì)給充滿著陳腐氣的教室?guī)?lái)了新鮮活潑的生活的氣息，打破了書本、教室對(duì)同學(xué)們的禁錮，使同學(xué)們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的參與欲、表現(xiàn)欲，正是在這種積極參與的過(guò)程中，主體與客體相互作用，在不覺中培養(yǎng)了審美能力和行為能力。

總之，主題班會(huì)是學(xué)校德育的重要途徑之一，是班主任必備的專業(yè)技能，是班主任組組管理、教育學(xué)生的有效形式，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育的良好途徑。一堂精彩、成功的主題班會(huì)，會(huì)直抵學(xué)生心靈深處，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，為他們的成長(zhǎng)注入營(yíng)養(yǎng)。班主任作為班級(jí)的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，在班級(jí)德育教育過(guò)程中承擔(dān)著首要的任務(wù)，這就要求班主任要抓住每一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的契機(jī)，使我們的教育工作有新的飛躍。

二、作為班主任要在理論上理解主題班會(huì)，特別要注意掌握主題班會(huì)的設(shè)計(jì)原則

開好主題班會(huì)，這對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，這既是一個(gè)任務(wù)，又是一種藝術(shù)。作為班主任要在理論上掌握主題班會(huì)，包括主題班會(huì)的設(shè)計(jì)原則和技巧。主題班會(huì)設(shè)計(jì)有以下原則：

1、教育性原則。即任何一個(gè)主題班會(huì)，都必須有利于讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。正如古人所說(shuō)：“欲成才，先成人，不成人，寧無(wú)才”。確定一個(gè)主題班會(huì)是否具有教育性的標(biāo)準(zhǔn)為是否有利于學(xué)生成人。如我班開展“誠(chéng)信主題班會(huì)”后，班上抄作業(yè)現(xiàn)象明顯有轉(zhuǎn)變，這樣的主題班會(huì)設(shè)計(jì)就符合教育性原則。

2、系統(tǒng)性原則。教育具有長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性和整體性，因此，必 須從宏觀層面掌握學(xué)生在不同時(shí)期的發(fā)展規(guī)律，以及學(xué)生發(fā)展的階段目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，以此為依據(jù)，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)主題班會(huì)，使各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的主題班會(huì)和教育目標(biāo)形成有機(jī)整體，并通過(guò)這種系列化的主題班會(huì)開展教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。一句話，要求學(xué)校德育部門，根據(jù)實(shí)際情況，制訂一個(gè)全盤的主題班會(huì)計(jì)劃。

3、主體性原則。就是要正確處理班主任主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的關(guān)系。一節(jié)班會(huì)，班主任的作用主要應(yīng)表現(xiàn)在把握班會(huì)的方向和主題，提出設(shè)計(jì)構(gòu)想意圖以及創(chuàng)造一些必要條件。更主要是要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，啟動(dòng)和激活他們參加班會(huì)的興趣和需要，使他們都以主人翁的態(tài)度參與班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)課的設(shè)計(jì)不只是教師的事，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，如我在進(jìn)行“開動(dòng)腦筋，為父母分憂”的主題班會(huì)的設(shè)計(jì)時(shí)，自始至終讓學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，讓他們說(shuō)出爸爸媽媽的許多苦處，并深入討論，效果特別好，許多同學(xué)在周記中寫道：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，省吃儉用，不隨意浪費(fèi)，爭(zhēng)取以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們?！?班主任作為主導(dǎo)者，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，這樣的主題班會(huì)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了主體性的原則。

4、新穎性原則。我認(rèn)為一堂成功的主題班會(huì)不僅要貼近學(xué)生生活，而且要形式新穎。只有這樣，學(xué)生才易于接受、樂于接受；也只有這樣，才能收到預(yù)期的效果。如《請(qǐng)周杰倫來(lái)上班會(huì)課》主題班會(huì)之所以成功，首先是因?yàn)樵搸熓紫攘私鈱W(xué)生的實(shí)際情況：同學(xué)們盲目崇拜明星，只看到明星耀眼的光彩，看不到明星成功背后的付出。于是，他決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。其次是因?yàn)樵搸煵扇×藢W(xué)生喜歡的形式:學(xué)生喜歡周杰倫，老師就從學(xué)生感興趣的話題入手，假說(shuō)周杰倫要來(lái)為他們上一堂班會(huì)課，這自然吸引了學(xué)生的注意力；然后出示周杰倫富有青春活力的照片，更能引起學(xué)生的興趣，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行“正確認(rèn)識(shí)明星”的教育就會(huì)易于接受；其次，在展示周杰倫是怎樣取得成功的資料時(shí)，邊展示邊播放他的流行音樂，更能引起學(xué)生的極大興趣。俗話說(shuō)得好:“興趣是最好的老師”，這位老師正是做到了關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取了學(xué)生喜歡的形式，才收到了 理想的效果。

5、針對(duì)性原則。主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活實(shí)際，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問(wèn)題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如:初一時(shí)，學(xué)生因?yàn)閬?lái)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，組織諸如《要珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光》、《初中，我來(lái)了》、《我愛我的班集體》等主題班會(huì)，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。做到對(duì)癥下藥，主題班會(huì)自然會(huì)取得很好的效果。

總之，主題班會(huì)設(shè)計(jì)必須有計(jì)劃性，有嚴(yán)密的系列步驟，不能隨意而發(fā)。教育性、系統(tǒng)性、主體性、新穎性、針對(duì)性五者是統(tǒng)一的。首先，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。其次，對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃。第三，對(duì)組織每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內(nèi)容和形式，達(dá)到什么教育目的等等。有了計(jì)劃，主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確，進(jìn)行順利，能夠較好地達(dá)到預(yù)期目的。

三、作為班主任要在實(shí)踐上熟練組織主題班會(huì)

一堂精彩、成功的主題班會(huì)課，因?yàn)橹钡謱W(xué)生的心靈深處，能夠引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，為他們的成長(zhǎng)注入營(yíng)養(yǎng)，它既是班主任組織、管理、教育學(xué)生的有效形式，也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育的良好途徑。那么，班主任如何才能組織一堂成功的主題班會(huì)課呢？筆者認(rèn)為，首先是有明確的主題，其次是要有充分的準(zhǔn)備，再次是要精心組織，最后是要總結(jié)深化。

1、主題明確

主題班會(huì)，顧名思義，一個(gè)鮮明的主題是不可或缺的。

第二篇：行為規(guī)范班會(huì)主題的效果

“學(xué)生行為規(guī)范教育”主題班會(huì)教案 2011年1月

一、教育目的

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生總結(jié)近4年來(lái)的日常行為規(guī)范，發(fā)表自己的個(gè)人見解，促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動(dòng)。

2、通過(guò)活動(dòng)展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識(shí)。

二、教學(xué)理念

根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際安排活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā)，提高學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價(jià)值。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用

2、主持人語(yǔ)言的感情投入及感染性。

四、班會(huì)形式

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過(guò)程中的某一個(gè)話題表明自己的觀點(diǎn)。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。

五、準(zhǔn)備工作

1、全班動(dòng)員、明確目的，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

2、準(zhǔn)備個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋、個(gè)人成長(zhǎng)記錄的相關(guān)材料。

3、布置主題班會(huì)的會(huì)場(chǎng)。

4、主持做好組織準(zhǔn)備工作。

5、按照主持人要求輪流發(fā)言。

8、準(zhǔn)備演講稿。

六、班會(huì)過(guò)程

1、組織教學(xué)與導(dǎo)入主題（班主任）

2、組織討論（由學(xué)生主持）

窗外是春光柔媚,和風(fēng)扶柳,風(fēng)兒騷手弄姿,云兒悠閑踱步,萬(wàn)類春天競(jìng)自由!在這個(gè)春光燦爛的時(shí)間里，讓我們歡聚在一起，共同探討作為一名合格的中學(xué)生，該如何注意自己的行為規(guī)范。四年前,我們從各地相聚到這里,四年后，我們將從這里走向各地，四年的時(shí)間，我們一起走過(guò)各種風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了許多酸甜苦辣,這些都將成為我們一生最珍貴的回憶，如今我們都已長(zhǎng)大,即將走出校門，步入社會(huì)，我們也將進(jìn)入另一種生活，此時(shí)，我們是否應(yīng)該反思：我是以一名合格的中學(xué)生去面對(duì)社會(huì)的嗎？如何才能成為一名合格的中學(xué)生呢？是否是一個(gè)合格的中學(xué)生，并不是僅僅取決與我們的成績(jī)，更取決于我們自身的個(gè)人行為規(guī)范，在當(dāng)今社會(huì)，很多人早已經(jīng)忽視了這種行為，但是并不代表在當(dāng)今社會(huì)就不需要這種行為規(guī)范，相反，在如今這種快節(jié)奏的社會(huì)里，想要能夠更好的生存下去，更加需要這種良好的行為，今天，我們能夠相聚在這里，這是一種緣分，也是一個(gè)機(jī)會(huì)，就讓我們一起來(lái)為我們的中學(xué)教育補(bǔ)上這重要的一課吧

我們都知道，師生溝通和交流過(guò)程中，如果教師不注意方式方法，會(huì)無(wú)意傷害學(xué)生的自尊和感情，學(xué)生與教師的人際關(guān)系必然僵化，那么教師無(wú)論有怎樣的良好用心，學(xué)生也不會(huì)接受了，并從內(nèi)心深處對(duì)教師產(chǎn)生很大的抵觸感。到底怎么樣才能讓老師和同學(xué)之間和平溝通呢？下面就請(qǐng)房尚云同學(xué)來(lái)和我們談?wù)勅绾魏屠蠋煖贤ǎ?/p>

剛剛房尚云同學(xué)跟我們講了一下學(xué)生與老師溝通方法，分析的很到位，尤其是那五點(diǎn)，基本概括了學(xué)生與老師溝通中所遇到的問(wèn)題，理解和尊重是前提、愛心和關(guān)懷是關(guān)鍵、尊重和欣賞是保證、專心傾聽是必須、愛心感化才能真正的解決問(wèn)題。我們必須端正彼此態(tài)度，才能一起創(chuàng)造師生之間的和諧關(guān)系。

大家都知道我們是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生，既然是網(wǎng)絡(luò)，那勢(shì)必和網(wǎng)絡(luò)教育脫離不了關(guān)系了，那究竟我們?nèi)绾问褂镁W(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與規(guī)范，以及在使用網(wǎng)絡(luò)中需要注意的問(wèn)題有哪些？下面我們就請(qǐng)王磊同學(xué)來(lái)給我們講講中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育的主要途徑與方法。

剛才王磊同學(xué)就中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育的主要途徑與方法這個(gè)問(wèn)題，從四個(gè)方面給我們介紹了一下，第一個(gè)是選擇教育途徑與方法的基本原則上，第二個(gè)是加強(qiáng)課程改革創(chuàng)新，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范的正面教育上，第三點(diǎn)則是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育手段網(wǎng)絡(luò)化，這正是我們網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生需要的教育模式，第四點(diǎn)是教育管理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范制度化。當(dāng)然，高校教育工作者必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代

的新要求，更新教育觀念，樹立網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，提高中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范意識(shí)和能力，使之成為尚德守法的網(wǎng)上健康力量。

中國(guó)有五千年的歷史，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略。下面我們就有請(qǐng)張溶溶同學(xué)為我們講解一下做為中學(xué)生我們?cè)撊绾卧谛@內(nèi)勤儉節(jié)約。

張溶溶同學(xué)有句話說(shuō)的非常好，勿以善小而不為，勿以惡小而為之.每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)持主人翁的責(zé)任感，以校為家，以校務(wù)為已事.從身邊做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成節(jié)約的意識(shí)和習(xí)慣。

初中生活閑暇舒適，不同于高中緊張的生活。面對(duì)青澀的校園愛情，是放手去爭(zhēng)取自己的幸福，還是以學(xué)業(yè)為重放棄感情？有人認(rèn)為，戀人不同于一般的朋友，找到志同道合的人一起去追求夢(mèng)想。有人認(rèn)為，中學(xué)戀愛沒有任何基礎(chǔ)，是浪費(fèi)時(shí)間與金錢。那么究竟在中學(xué)談戀愛是鼓勵(lì)？是禁止？還是約束？下面就由我來(lái)給各位談?wù)勎业臏\見。

異性交往比同性交往更要求彬彬有禮，講究分寸。如果不分場(chǎng)合，不看對(duì)象，對(duì)任何人都表示出親熱，心直口快，喜歡攀談，就可能引起對(duì)方或他人的誤會(huì)，使之產(chǎn)生錯(cuò)誤的聯(lián)想，雙方都會(huì)感到尷尬，從而影響到正常的交往。這是龐海春同學(xué)交給我們的道理，仔細(xì)想想這句話說(shuō)的非常正確，這使我們以后與異性交往的時(shí)候有了很好的行為參考。

我們從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣自由地支配過(guò)自己的時(shí)間；我們也從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣遠(yuǎn)離過(guò)父母和老師的嚴(yán)格管教；我們恰好又處在這樣一個(gè)不安分的年齡。我們追求個(gè)性、崇尚自由、渴望刺激，甚至標(biāo)榜另類，我們一次次地從課堂上逃離去尋求所謂的“自我”。我們雖然沒必要成為學(xué)習(xí)的奴隸，成為天天死讀書的呆子，然而，好好把握上課時(shí)間，樹立明確的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，讓自己過(guò)的充實(shí)豐富，還是很有必要的。莫待無(wú)花空折枝。彈指一揮間，四年的光陰很快就會(huì)悄無(wú)聲息的逝去，就象所有過(guò)往的十幾年一樣。若不好好把握，也許留不下一絲的痕跡。那么，當(dāng)我們老了，面對(duì)這段不堪回首的青春，我們會(huì)有怎樣的后悔和遺憾?。?/p>

網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志，它已經(jīng)和我們的生活息息相關(guān)，滲透到生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中發(fā)揮了重要的作用。網(wǎng)絡(luò)使人們的學(xué)習(xí)和信息交流變的更加豐富多彩，讓人們了解到更多的知識(shí)，擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，給予了我們遨游的空間。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)歡樂的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了不幸。下面就請(qǐng)蔣魏同學(xué)給我們談?wù)勊挠H身經(jīng)歷吧！

正如蔣魏同學(xué)所說(shuō)的，每一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同齡人都有自己特殊的原因：網(wǎng)絡(luò)中所能找到的，正是生活中無(wú)法得到的。在生活中要受到層層約束，甚至父母和老師無(wú)休止的指責(zé)，不知道什么是成功的喜悅，但在網(wǎng)絡(luò)中，可以知道什么是自由，什么叫快樂，什么叫成功，什么叫尊重，什么叫傾訴----但是這一切是要付出浪費(fèi)青春的慘重代價(jià)！

剛才已經(jīng)有二位同學(xué)為我們稍微談了一些中學(xué)生戀愛方面的問(wèn)題，下面我們有請(qǐng)李自根同學(xué)繼續(xù)為我們談?wù)勥@方面的感想！我們都知道良好的生活習(xí)慣不僅能促進(jìn)個(gè)人的身心健康，而且也能對(duì)人的未來(lái)發(fā)展有間接的作用。中學(xué)生精力旺盛，又處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，良好的生活習(xí)慣是確保順利、成功度過(guò)中學(xué)階段的一個(gè)重要基礎(chǔ)。為了達(dá)到身心健康的目的，從一進(jìn)中學(xué)起，就該切實(shí)重視這個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并防止不良生活習(xí)慣的形成。下面我們請(qǐng)柯馬勝同學(xué)來(lái)給我們講講如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

剛才柯馬勝同學(xué)從四個(gè)方面向我們講解了如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，第一點(diǎn)是要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；第二點(diǎn)是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)；第三點(diǎn)是要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；第四點(diǎn)是要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣。如果做到了這四點(diǎn)，我相信我們的日常生活習(xí)慣一定會(huì)對(duì)我們的各個(gè)方面起到良好的保障作用。

3、班會(huì)小結(jié)（班主任）

（完）篇二：行為規(guī)范主題班會(huì)

教育目的：

1.學(xué)習(xí)學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生守則。2.引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”。3.爭(zhēng)做一名文明學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、提出新學(xué)期的希望

學(xué)生討論發(fā)言，紛紛說(shuō)出自己的新學(xué)期希望。

二、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》

閱讀并理解守則的意義。分組進(jìn)行。

三、找一找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足。

他們有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方。

我們?cè)谀男┓矫孢€有不足之處，你打算怎樣做？

四、結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)例判斷

1、不要言而無(wú)信

2、不要惡語(yǔ)傷人

3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。

4、不要打架。

五、班主任寄語(yǔ)：

俗語(yǔ)說(shuō)，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。

六、活動(dòng)反思：

在《規(guī)范》中的一些條例，已經(jīng)常跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)，但還是有個(gè)別學(xué)生被扣分，有時(shí)是因?yàn)槟硞€(gè)個(gè)遲到；有時(shí)是因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)的指甲沒有剪；有時(shí)是因?yàn)榈厣嫌幸粡埣埿?。真的是無(wú)語(yǔ)。為了讓學(xué)生能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，此在期初舉行這個(gè)班會(huì)。應(yīng)該說(shuō)本次主題班會(huì)活動(dòng)貼近實(shí)際，學(xué)生也能積極參與，但有可能形勢(shì)較單一，學(xué)生不能真正落實(shí)在行動(dòng)。但我還是希望通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生能牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動(dòng)，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。

“行為規(guī)范主題班會(huì)”教案

一、教育目的

通過(guò)這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、主持人引入

主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“行為規(guī)范主題班會(huì)”就要開始了。主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？

主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎？

主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

主持甲：那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。

主持乙：好主意。大家說(shuō)好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。

行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題

一、簡(jiǎn)答題

1、行為規(guī)范共分四大部分？

2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？

3、我校的校風(fēng)是什么？

4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？

5、我校的教風(fēng)是什么？

6、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)

7、降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？

二、判斷題

1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）

3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（t）

4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（f）

5、我們可以在操場(chǎng)上騎車。（f）

6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（t）

7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（t）

8、觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。（f）

三、自由發(fā)言

請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

四、討論題

只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

2、總結(jié)

主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。

主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始?！?主持人：行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。

“遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范”主題班會(huì)

【活動(dòng)目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫(kù)、小獎(jiǎng)品等

【主持人】 張xx.顧xx 【活動(dòng)過(guò)程 】

主持人語(yǔ): 張：同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來(lái)第一次班隊(duì)活動(dòng),我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng).【活動(dòng)一】

顧：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對(duì)是錯(cuò)》.一.判斷：(10)分

(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(╳)(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.(√)(3)評(píng)三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)(4)體檢時(shí)要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)【活動(dòng)二】小品

張：《是對(duì)是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請(qǐng)欣賞小品《雞毛撣子的**》

表演者：李成【活動(dòng)三】《比劃猜猜猜》

顧：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個(gè)人當(dāng)角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請(qǐng)大家玩《比劃、猜、猜、猜》

請(qǐng)聽規(guī)則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！? 1.小偷小摸； 2.輕聲緩步； 3.拳打腳踢； 4.禮讓三分； 5.追逐喧嘩； 6.鼓掌。

【活動(dòng)四】歌曲欣賞篇三：行為規(guī)范主題班會(huì)方案

行為規(guī)范主題班會(huì)方案

教育目的：

1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)。

2、通過(guò)這次班會(huì)，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹立高二（4）班的良好集體形象和個(gè)人影響。

教育流程： 以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

教育要求：

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

課前準(zhǔn)備：

要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會(huì)課上討論。

教育過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

班主任：在剛上課時(shí)，隨意請(qǐng)幾位同學(xué)到前排來(lái)排成一排，讓全體同學(xué)來(lái)評(píng)判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：

蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長(zhǎng)，拉鏈沒有拉好。

季佳?。侯^發(fā)偏長(zhǎng)，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。耿公羽：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說(shuō)粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。

二、文明，就差這一點(diǎn)

班主任：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！

學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)

范的例子。如在些大型活動(dòng)中，有的同學(xué)隨意扔果皮，會(huì)議還沒有結(jié)束就開始收?qǐng)?。有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話，不尊重教師的勞動(dòng)。等等

三、我們?cè)撛趺崔k？

班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過(guò)不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^(guò)的文明事例和不文明事例，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。

學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）

宋雨佳：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問(wèn)候致意，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)。

王碩華：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會(huì)主動(dòng)道歉，會(huì)做自我批評(píng)。

四、班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。俗話說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們旅校的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時(shí)代中學(xué)生的本質(zhì)。

班主任：剛才我們已經(jīng)聽過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下

諾言！身為一名旅校即將畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的人。

教育后記：

班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果。希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，在這次班會(huì)的準(zhǔn)備和召開的過(guò)程中，我高興地看到每一位同學(xué)都積極主動(dòng)、認(rèn)真地參加到整個(gè)活動(dòng)中來(lái)，都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚(yáng)下去。希望大家按照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。

第三篇：主題班會(huì)如何選題才有效果

主題班會(huì)如何選題才有效果

主題班會(huì)是班主任圍繞設(shè)定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種重要形式，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種手段。它對(duì)健全的班集體和正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向的形成，對(duì)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維和獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)都是不可或缺的。班會(huì)活動(dòng)是班主任開展班級(jí)工作的有力陣地，實(shí)在是不容忽視。上好一節(jié)班會(huì)課，班會(huì)主題的確立是第一個(gè)要解決的問(wèn)題。那么小學(xué)的班會(huì)課該如何選題才能使班會(huì)更具有實(shí)效性呢？ 1．選題要具有系列性

主題是班會(huì)的靈魂，可以分月主題和周主題，周主題在圍繞月主題開展時(shí)，選題要具有系列性。如我校將三月定為“文明禮貌月”，那么班級(jí)的周主題就緊緊圍繞其開展了，有“文明禮貌知多少”，“講雷鋒叔叔的故事”，“獻(xiàn)上我的愛心”和“我身邊的文明禮儀天使”等。整個(gè)教育活動(dòng)就是一個(gè)有機(jī)的整體，內(nèi)容連貫，而且又體現(xiàn)了在行為習(xí)慣上要求上的逐步提高。又如今年，我班三月的月主題是“節(jié)日教育”，三月節(jié)日特別多，這些節(jié)日是傳承文明與情感溝通的重要載體，每一個(gè)有意義的節(jié)日、紀(jì)念日的背后都蘊(yùn)藏著莫大的教育資源及教育契機(jī)。于是圍繞月主題，我班班會(huì)的周主題就產(chǎn)生了，如“我為三八婦女節(jié)獻(xiàn)禮”——三八婦女節(jié)感恩教育、“綠化有我一份”——植樹節(jié)環(huán)保教育，“愛水從我做起”——愛水日節(jié)約用水教育，“安全與我同行”——中小學(xué)生安全教育日安全教育。班會(huì)課若能緊緊抓住節(jié)日教育的契機(jī)，引導(dǎo)孩子們了解這些節(jié)日的來(lái)歷及內(nèi)涵，讓他們接受傳統(tǒng)美德的教育及影響，也就能將每一個(gè)節(jié)日都打磨成一顆閃閃發(fā)光的德育珍珠。2．選題要具有針對(duì)性

不僅僅是學(xué)生的行為習(xí)慣，也可以從學(xué)生的道德品質(zhì)上進(jìn)行影響與熏陶，還可以是心理上的正確引導(dǎo)，或是能力的培養(yǎng)等。班會(huì)選題在涉及面廣的前提下還要具有針對(duì)性，使班隊(duì)活動(dòng)指向鮮明。如我們可以開展這樣的主題班會(huì)：“在課堂上??”（上課的行為習(xí)慣），“誠(chéng)實(shí)守信人人夸”（道德品質(zhì)方面），“寬容讓你更快樂”、“相信自己我能行”（健康心理方面）、“我是自理小能手”（自立自理方面）、“讀書樂、樂讀書”（讀書習(xí)慣）、“零用錢該怎么花？”（理財(cái)教育）等等。

3．選題要具有時(shí)效性

要緊密關(guān)注班級(jí)的動(dòng)態(tài)，形成積極健康的班級(jí)輿論導(dǎo)向。比如去年春節(jié)過(guò)后，我班學(xué)生熱衷于談?wù)撚靶呛透栊?，班委們百般勸阻無(wú)濟(jì)于事，結(jié)果期中測(cè)試成績(jī)不佳，學(xué)生們?nèi)f分沮喪。于是我就抓住這個(gè)教育契機(jī)，在班上開展了一次以《我也追星》為主題的班會(huì)，通過(guò)聊天交流的形式使他們認(rèn)識(shí)到歌星、影星的人格魅力，并借助幾首學(xué)生很熟悉的歌曲如成龍的的《真心英雄》、任賢齊的《愛拼才會(huì)贏》、付笛生的《眾人劃槳開大船》等使他們認(rèn)識(shí)到歌曲流行的魅力和內(nèi)涵。陣陣歌聲過(guò)后，我還送給他們一首小詩(shī)以共勉。那節(jié)課后，很多同學(xué)把“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”和“愛拼才會(huì)贏”當(dāng)作自己的座右銘，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)很多。4．選題要有計(jì)劃性

如果出現(xiàn)了問(wèn)題再采取措施，往往會(huì)把班會(huì)開成批斗會(huì)，最好是把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，有計(jì)劃地選題。比如每到元旦將至學(xué)生們往往會(huì)互送賀卡并相互攀比，造成很不良的影響，如果我們等大部分同學(xué)都買了賀卡，再去管已經(jīng)來(lái)不及了，如果我們?cè)谠┣皫字芫烷_班會(huì)，打下預(yù)防針，那么效果就好得多。5．選題要具有開放性

世界是不斷地變化著的，學(xué)生生活的環(huán)境也不例外，他們也在經(jīng)受著各種因素的影響，而且我們培養(yǎng)的學(xué)生最終是要走向社會(huì)的，所以，我們班會(huì)主題的選擇應(yīng)是一個(gè)大的開放的空間，突破校園的局限性，為學(xué)生提供了解社會(huì)、走向社會(huì)的機(jī)會(huì)，就目前社會(huì)上的現(xiàn)象展開調(diào)查，試著分析，在班級(jí)或是全校進(jìn)行交流與探討，如我們?cè)_展過(guò)以《白色污染與我們的生活》、《廣告中的錯(cuò)別字》、《母親河的變遷》、等為主題的班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力與對(duì)社會(huì)的辨別能力都有所提高。6．選題要具有前瞻性

從學(xué)生身邊事出發(fā)，從生活中的小事出發(fā)，這樣學(xué)生才能有切身的體會(huì)，也才能真正有所感悟。但應(yīng)當(dāng)注意事只是載體，我們不能僅僅局限于一個(gè)個(gè)的事中，而應(yīng)當(dāng)從小事這個(gè)“低起點(diǎn)”，提升到道德修養(yǎng)的“高站位”上來(lái)。比如在一次學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米短跑中，一個(gè)女孩因?yàn)槠鹋軙r(shí)摔倒了，只是哭泣，卻沒有爬起來(lái)去追。這是一件小事，可是透過(guò)小事的表面現(xiàn)象折射出的卻是學(xué)生不夠健康的心理狀態(tài)。那次，我們的班會(huì)主題是《輕言放棄你就永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)》，對(duì)學(xué)生做事要持之以恒的教育效果很是不錯(cuò)。選題只有針對(duì)學(xué)生的某些行為，低起點(diǎn)、高站位，具有前瞻性，才能使學(xué)生有所悟有所得，才能體現(xiàn)出德育的重心。7．主題要具有主體性

班會(huì)只有以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，才能在學(xué)生心中引起共鳴，才有可能達(dá)到預(yù)期的效果。比如我?guī)Я昙?jí)時(shí)剛升班不久，衛(wèi)生紀(jì)律、作文比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)連連失利，學(xué)生們個(gè)個(gè)如霜打的茄子，無(wú)精打采。為了調(diào)整探們的心態(tài)和磨礪他們的意志，幫他們形成健康的心理，我跟班委們商量那次的班會(huì)主題定為《擁抱成功》。就在那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》的音樂聲中，主持人以秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的戰(zhàn)況為切入點(diǎn)，拉開了主題班會(huì)的序幕：“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班沒有拿到預(yù)想的成績(jī)，很是遺憾?？墒菍?duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的收獲，因?yàn)?，我悟出了一個(gè)道理：我們踏上的那條通向成功的路就如同一條跑道，站在起跑線上，我們每個(gè)人都有平等的獲得成功的機(jī)會(huì)；起跑后，我們可能會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，如果你輕言放棄，那你就永遠(yuǎn)也到不了終點(diǎn)；只有那些能夠挑戰(zhàn)自我，肯于拼搏的人才會(huì)最終站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，與成功擁抱！”接下來(lái)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)激烈的辯論，演講，最終達(dá)成共識(shí)：成功是平凡的積累，微笑、自信、不言放棄、良好的人際關(guān)系等等，都可以幫助我們擁抱成功。

再如，去年新接手了一個(gè)班，通過(guò)對(duì)本班學(xué)生的觀察及自信心問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)為數(shù)不少的學(xué)生或者在課堂上，或者在人際交往中，或者在學(xué)校、班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信心不足，怕失敗，怕別人笑話，而缺少對(duì)自己力量的充分估計(jì)。針對(duì)這一實(shí)際情況，我們?cè)诎鄡?nèi)開展了一系列的培育自信的活動(dòng)并設(shè)計(jì)了一次主題班會(huì)“相信自己我能行”。

這節(jié)班會(huì)其實(shí)是前期所開展的關(guān)于自信的調(diào)研以及班級(jí)開展的一系列培育自信活動(dòng)的縮影和延伸，由于班會(huì)主題貼近學(xué)生實(shí)際，且那些活動(dòng)都是學(xué)生親歷親為，所以他們?cè)诔砷L(zhǎng)感言中說(shuō)“自信就是把‘我不行’變成‘我能行’。一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。一個(gè)人有了自信，就沒有什么做不成的事。相信自己，我能行！自信像一盞明燈，掛在我們心里，我們就會(huì)變得勇敢；自信像一股清泉，流進(jìn)我們心里，我們就會(huì)變得快樂；自信像一朵鮮花，開在我們心里，我們就會(huì)走向成功?！?/p>

這可以說(shuō)是發(fā)自他們內(nèi)心的，是最真實(shí)、最誠(chéng)摯的對(duì)自信的感悟，這種情感的自然流淌最是難能可貴。

總之，當(dāng)班會(huì)引起學(xué)生的共鳴，當(dāng)班會(huì)成為學(xué)生的期盼，當(dāng)班會(huì)指引學(xué)生的心靈，當(dāng)班會(huì)能使學(xué)生從中確立自己努力的方向，當(dāng)班會(huì)能引導(dǎo)以健康積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中時(shí)，班會(huì)將是一堂最精彩的課！

第四篇：主題班會(huì)

為了深入開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，營(yíng)造安全、和諧、穩(wěn)定、健康的校園生活環(huán)境，以下讓我們共通學(xué)習(xí)，提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力。討論：我們身邊存在哪些安全隱患？

一、財(cái)務(wù)安全

1.學(xué)生宿舍預(yù)防盜竊

·從學(xué)生宿舍歷來(lái)發(fā)生盜竊案件的時(shí)間值得注意： 一是開學(xué)之初和學(xué)期末； 二是新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)； 三是放長(zhǎng)假期間。

·以一天為周期來(lái)看，以下幾個(gè)時(shí)間段值得注意： 一是早上起床洗漱時(shí)；

二是白天上課和晚上自習(xí)時(shí)間； 三是晚上睡覺時(shí)。

·學(xué)生宿舍防盜工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做好防盜工作：

1、妥善保管好自己的財(cái)物；

2、養(yǎng)成勤關(guān)門窗的好習(xí)慣（出宿舍反鎖）；

3、妥善保管好自己的鑰匙；

4、加強(qiáng)考勤制度，密切掌握宿舍人員的去向；

5、宿舍內(nèi)不要留宿外來(lái)人員；

6、加強(qiáng)宿舍的管理和巡查。

7、注意可疑人員進(jìn)出宿舍。

8、發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向保衛(wèi)部門報(bào)告。

二、教室預(yù)防盜竊

三、校園及公共場(chǎng)所預(yù)防盜竊

四、校園常見詐騙案的類型及防范

五、預(yù)防通訊滋擾 常見詐騙類型及其防范

一、以老鄉(xiāng)名義借錢或請(qǐng)客等詐騙

很多人來(lái)大學(xué)之前可能聽說(shuō)，大學(xué)里老鄉(xiāng)關(guān)系很重要。但是，我告訴大家，我校的這種風(fēng)氣不是很濃。學(xué)校是不允許成立老鄉(xiāng)會(huì)的。到大學(xué)后，有的人以老鄉(xiāng)的名義，來(lái)找你借錢，要你交錢請(qǐng)老鄉(xiāng)吃飯或交“會(huì)費(fèi)”等，請(qǐng)你提高警惕，以免上當(dāng)。

二、就業(yè)詐騙

有部分同學(xué)在畢業(yè)或想利用課余時(shí)間打工賺錢被騙。

在2007年某高校07級(jí)一剛?cè)雽W(xué)大一學(xué)生聽信“小廣告”去應(yīng)聘“男性”公關(guān)，被騙3000元。

在2008年4月份時(shí)，某高校05級(jí)畢業(yè)生在找工作時(shí)在不同時(shí)間段，被同一家公司騙取多名學(xué)生押金上千元。

2007年6月27日，何南商丘某學(xué)院的兩名女大學(xué)生，暑假通過(guò)中介公司找工作時(shí)，被騙至夏邑縣一家音樂廣場(chǎng)“上班”。當(dāng)兩人到地方才發(fā)現(xiàn)，所謂的露天廣場(chǎng)變成了狹小的歌廳包間；工作也不再是“放放碟子倒倒水”，而是“坐臺(tái)陪唱”。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，兩人要求離開時(shí)，已沒有了人身自由。

6月30日，其中一名女大學(xué)生趁機(jī)逃出夏邑縣后，迅速報(bào)警并向記者站求助。記者連夜冒雨驅(qū)車趕往夏邑縣，與該縣警方一起將被困的另一名女大學(xué)生解救出來(lái)。

三、編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)施詐騙

在犯罪分子獲取學(xué)生家庭的信息后，利用家長(zhǎng)對(duì)子女的擔(dān)心，按指定的賬號(hào)匯錢。案例-------2007年云南紅河洲一名在南京上學(xué)的女生因手機(jī)被盜，被犯罪分子在手機(jī)上獲取家里的電話號(hào)碼，打電話告知家里，孩子被車撞，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救，“他是孩子的老師”請(qǐng)家長(zhǎng)按指定賬號(hào)匯款8萬(wàn)元，否則孩子有生命危險(xiǎn)，家長(zhǎng)接到電話后，心急火燎到到銀行及時(shí)把錢匯出，在放心不下的情況下，由風(fēng)塵仆仆地趕到南京，到學(xué)校后女兒安然無(wú)恙，方才知道被詐騙。

四、電話短信詐騙

獲取家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼發(fā)短信給家長(zhǎng)按指定賬號(hào)匯款。

案例----我院發(fā)生多起學(xué)生家長(zhǎng)被詐騙，電話內(nèi)容是“爸爸或媽媽，近段時(shí)間我們宿舍發(fā)生偷盜，生活費(fèi)及很多物品被盜，請(qǐng)給我按***賬號(hào)匯款”。

湖南湘潭的學(xué)生小覃是武漢某高校學(xué)生。去年暑假后來(lái)漢上學(xué)，小覃獨(dú)自一人乘火車。對(duì)面一位20多歲的年輕小伙主動(dòng)和小覃說(shuō)話，自稱也是湘潭人，在武漢另一所高校上學(xué)。小覃和這位“老鄉(xiāng)”相談甚歡，為便于長(zhǎng)期聯(lián)系，小覃不但給了自己的手機(jī)號(hào)碼，連老家的電話也告訴了對(duì)方。車到武漢，二人依依道別。在去學(xué)校的公共汽車上，小覃突然接到一條短信“通信公司現(xiàn)在將對(duì)您的手機(jī)進(jìn)行線路檢測(cè)，請(qǐng)您暫時(shí)關(guān)閉手機(jī)3個(gè)小時(shí)?！毙●乓詾檎?，立刻將手機(jī)關(guān)了。第二天，小覃給家里打電話報(bào)平安，才得知前一天家中接到一個(gè)緊急電話，對(duì)方自稱是乘務(wù)員，說(shuō)小覃得了急病，急需做手術(shù)的錢。小覃家人給小覃打電話也不通，焦急萬(wàn)分、不辨真假，只得匯了款。小覃這才明白，在火車上遇到的是個(gè)騙子。

五、“掉地?fù)臁痹p騙

道具：一張真幣包著一捆假幣、假金項(xiàng)鏈等“財(cái)物”。嫌犯通常有2至3個(gè)人，有時(shí)也會(huì)男女搭檔行騙，他們事先掉下“財(cái)物”設(shè)好陷阱，等有人撿起“財(cái)物”，便上前提出見者有份，要與受害人平分財(cái)物，然后再伺機(jī)詐騙受害人的錢財(cái)。某高校2006年新生剛開學(xué)時(shí)，一位家住“昭通”的家長(zhǎng)送孩子到學(xué)校報(bào)到，在“昆明南窯”火車站下車時(shí)，被詐騙1萬(wàn)多元學(xué)費(fèi)。

在上海某大學(xué)一女生在地上撿到一皮包，打開一看里面有10匝成捆的100元人民幣，正在這時(shí)一男青年也說(shuō)，兩人看見要平分，正在兩人正準(zhǔn)備分錢時(shí)，匆匆走來(lái)一個(gè)看上去象很有錢的男青年，問(wèn)他們是否撿到一個(gè)皮包，撿錢兩人說(shuō)沒有，過(guò)了一會(huì)兒兩人說(shuō)到僻靜處 分錢，但“說(shuō)丟錢人”一直尾隨在他們身后，無(wú)法“分錢”，走著走著就走到一個(gè)很僻靜的地方，這時(shí)“說(shuō)丟錢人”追上他們說(shuō)他們撿了他的包，為了掩蓋“撿錢男青年”說(shuō)他們是夫妻，但對(duì)方不相信要他們表演“夫妻親密動(dòng)作”，所以此大學(xué)生為了“錢”心甘情愿的被當(dāng)眾強(qiáng)奸，最后“說(shuō)丟錢人”還不相信，“撿錢男青年”說(shuō)等回去拿結(jié)婚證來(lái)證實(shí)，說(shuō)家里鑰匙在女的包里，順手就把此大學(xué)生的包拿走，邊走邊說(shuō)，叫他們等著他一會(huì)兒就拿證件來(lái)證實(shí)，但“撿錢男青年”一去不回，“說(shuō)丟錢人”也推說(shuō)上廁所走了，此大學(xué)生趕緊把“錢”拿回宿舍，打開一看，除了上面幾張是“錢”其它全是廢紙，并且?guī)讖埵恰板X”也是假幣。

六、身邊事詐騙

以戀愛為名進(jìn)行詐騙。

新生剛報(bào)到時(shí)，冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生。裝成學(xué)生模樣到學(xué)校宿舍推銷。利用手機(jī)發(fā)短信中獎(jiǎng)詐騙。（咱們有木有收到過(guò)這種短信）

七、網(wǎng)絡(luò)詐騙

通過(guò)上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進(jìn)行詐騙。從網(wǎng)上購(gòu)物錢匯出去，但杳無(wú)音信，或是以次充好。

八、銀行卡詐騙

一是拍肩法，即由一嫌疑人拍事主的肩膀趁事主轉(zhuǎn)頭時(shí)由其他同伙插假卡掉包，當(dāng)事主回看拍肩者時(shí)，嫌疑人便以自己認(rèn)錯(cuò)人等理由搪塞離開； 二是掉錢法，即由一嫌疑人將一張10元或20元的錢幣故意丟在事主身邊，然后故意提醒事主以分散其注意力隨后由同伙趁機(jī)掉包；

三是問(wèn)路法，即由一嫌疑人故意上前向事主問(wèn)路，在事主扭頭回答時(shí)，由其同伙掉包換卡；

四是持卡詢問(wèn)法，即由一嫌疑人拿一張銀聯(lián)卡上前問(wèn)事主該卡是否可以在柜臺(tái)機(jī)上用，為徹底轉(zhuǎn)移事主注意，嫌疑人還通常拉扯事主。一旦事主轉(zhuǎn)身回答，另一同伙則掉包換卡。

九、大學(xué)生打工詐騙

白忙一場(chǎng)型-----一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇傭，講好以月領(lǐng)取工資，但雇主隨便找個(gè)借口拖延一下，拖到學(xué)生開學(xué)時(shí)，就消失的無(wú)影無(wú)蹤。

先付押金型-----這類騙局通常在招工稱有文秘、打字、公關(guān)等輕松、體面的工作，求職者只需交納一定的保證金即可上班，但學(xué)生付錢后，招聘暫時(shí)已滿，要學(xué)生聽候消息，接下來(lái)便石沉大海。

臨時(shí)工型----以抄寫數(shù)據(jù)信息招聘學(xué)生，一天抄寫幾百份單據(jù)，再以出錯(cuò)為由辭退，騙取學(xué)生的押金。

直銷、傳消型----學(xué)生本來(lái)以銷售人員名義來(lái)應(yīng)聘，但到公司后卻被連哄帶騙先買下一些貨品，然后公司再讓應(yīng)聘者如法炮制再哄騙他人，并用高回扣作誘餌，一旦上當(dāng)，往往是學(xué)生白搭一筆錢。

討論：如何避免和應(yīng)對(duì)人身傷害事件？

二、人身安全 應(yīng)急知識(shí)

（一）臨危逃生的基本原則

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害； 學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己； 想方設(shè)法，不斷求救； 記住電話，隨時(shí)求救：（打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。）“119”----火警 “110”----報(bào)警 “120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

（二）安全自救方案 ·溺水現(xiàn)場(chǎng)急救：溺水現(xiàn)場(chǎng)急救至關(guān)重要，應(yīng)爭(zhēng)分奪秒。

1、迅速讓溺水者脫離溺水現(xiàn)場(chǎng)；

2、清除口、鼻異物，保持呼吸暢通；

3、溺水者頭低位拍打背部，使進(jìn)入呼吸道和肺中的水流出（注意時(shí)間不要長(zhǎng)）；

4、如有呼吸抑制，迅速行人工呼吸；

5、如有心跳停止，立即行胸外心臟擠壓；

6、換上干的衣服、注意保暖；

7、盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院。夏季多雨水，下雨時(shí)不要去危舊房屋、殘?jiān)珨啾?、空曠野外、大樹底下、高壓電線和變壓器旁、溝底或河邊避雨，可以在山洞暫時(shí)躲避；也不要去河道游泳?！び|電現(xiàn)場(chǎng)急救：

1、切斷總電源。如電源總開關(guān)在附近，則迅速切斷電源，否則采取下一步措施。

2、脫離電源。用絕緣物（木質(zhì)、塑料、橡膠制品、書本、皮帶、棉麻、瓷器等）迅速將電線、電器與傷員分離。要防止相繼觸電。

3、心肺復(fù)蘇。心跳、呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇。

4、包扎電燒傷傷口。

5、速送醫(yī)院。·交通傷現(xiàn)場(chǎng)急救：

1、正確判斷傷情和受傷部位；

2、注意正確的搬動(dòng)傷員方法，保護(hù)脊柱和骨折肢體；

3、按先救命，后救傷的原則，先心肺復(fù)蘇，后處理受傷部位；

4、迅速止血，包扎傷口，固定骨折；

5、盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院?！せ馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)急救：

1、立即脫離險(xiǎn)境，但不能帶火奔跑，這樣不利于滅火，并加重呼吸道燒傷。

2、帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火。

3、冷卻受傷部位，用冷自來(lái)水沖洗傷肢冷卻燒傷處。

4、脫掉傷處的手表、戒指、衣物。

5、消毒敷料（或清洗毛巾、床單等）覆蓋傷處。

6、勿刺破水泡，傷處勿涂藥膏，勿粘貼受傷皮膚。

7、口渴嚴(yán)重時(shí)可飲鹽水，以減少皮膚滲出，有利于預(yù)防休克。

8、迅速轉(zhuǎn)送醫(yī)院。珍惜生命、人身安全

（一）被歹徒盯上怎么辦？

1、發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不能驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定。同時(shí)，根據(jù)自己的體力和心理狀態(tài)、周圍情況、歹徒的動(dòng)機(jī)來(lái)決定對(duì)策、2、如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移，那里人來(lái)人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進(jìn)入居民區(qū)、求得幫助。

3、如果被歹徒糾纏，應(yīng)高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時(shí)迅速跑向人多的地方。

4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財(cái)物交給歹徒，應(yīng)付周旋，同時(shí)仔細(xì)記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向民警或公安部門報(bào)告。

5、如果遇到兇惡的歹徒，自己又無(wú)法脫離危險(xiǎn)，就一定要奮力反抗，免受傷害。反抗時(shí)，要大聲呼喊以震懾歹徒；動(dòng)作要突然迅速，打擊歹徒的要害部位，在此過(guò)程中要不斷尋找機(jī)會(huì)脫身。

6、應(yīng)切記，不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。

（二）受到不法分子侵害如何報(bào)警？

當(dāng)受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅自身的力量難以防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。

1、匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，發(fā)便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。

2、撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。

3、打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開玩笑。

（三）怎樣避免陌生人闖入寢室中？

當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在寢室時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。

1、獨(dú)自在家，要鎖好房門、防護(hù)欄等。

2、如果有人敲門，千萬(wàn)不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問(wèn)清楚來(lái)人的身份。如果是陌生人，不應(yīng)開門。

3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說(shuō)明家中不需要這些服務(wù)，請(qǐng)其離開；如果有人以室友同事、朋友或遠(yuǎn)房親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請(qǐng)其待室友回寢室后再來(lái)。

4、遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)的情況，可以聲稱要打電話報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5、不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。

（四）如何防范和應(yīng)對(duì)暴力搶劫？

1、外出盡量不要帶包，東西比較多就拎個(gè)塑料袋或紙袋子。如果必須要帶一些貴重物品，如筆記本電腦，就盡量打車。

第五篇：主題班會(huì)

16-1班第十九屆推廣普通話主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)主題：大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)。

時(shí)間：2016年9月12日

活動(dòng)過(guò)程：

教師：同學(xué)們，9月12日至18日是今年全國(guó)推廣普通話宣傳周。為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，我們將根據(jù)市、區(qū)語(yǔ)委推普工作精神，圍繞本屆推廣普通話宣傳周的主題 “大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)”，結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)開展推普周活動(dòng)。

主持人A：有一種聲音穿過(guò)春天，比百靈鳥的歌聲更動(dòng)人；有一種聲音越過(guò)夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語(yǔ)言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。

主持人B：有一種文字從遠(yuǎn)古走來(lái)，把自己演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯(cuò)落有致。

主持人A：今天，我們將進(jìn)行一次班會(huì)，主題為：請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字。希望通過(guò)這次主題班會(huì)，我們能做到少一些方言，多一些普通話；少一些錯(cuò)別字，多一些規(guī)范字。

主持人B：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，普通話?yīng)該是不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半人能說(shuō)普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“地方口音不好改”。

主持人A：我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行，因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話；如果你走出龍門，你要說(shuō)普通話；如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話！

主持人A、B：所以推廣普通話勢(shì)在必行。

主持人A：剛說(shuō)到中國(guó)的文字是最美的。而這一點(diǎn)，在中國(guó)的詩(shī)歌中體現(xiàn)得淋漓盡致。中國(guó)歷代的詩(shī)文都有韻律美、節(jié)奏美。中國(guó)的文字是最整齊的，發(fā)音是最洪亮的。

主持人B：是么?那么我們一起來(lái)共同感受一下中國(guó)的文字的獨(dú)特之處。

主持人A：好，下面請(qǐng)欣賞XXX同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《水調(diào)歌頭》。其他三名同學(xué)朗讀。

主持人A：怎么樣，還不錯(cuò)吧。

主持人B：不錯(cuò)，中國(guó)文字的博大精深真的讓世人都驚嘆不已。

主持人A：中國(guó)的文字的確是博大精深!但是，現(xiàn)代社會(huì)有些人對(duì)于文字的用法并不規(guī)范，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)字、別字。

主持人B：哦，這樣就讓我們做個(gè)測(cè)試，看看大家對(duì)于文字的認(rèn)識(shí)究竟有多深。(粘貼錯(cuò)別字大字報(bào))請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看黑板上這些詞組有沒有錯(cuò)字或別字，請(qǐng)四個(gè)小組各派一名同學(xué)上臺(tái)改錯(cuò)別字。

進(jìn)入第一游戲競(jìng)賽板塊：改錯(cuò)別字。

按裝(安)甘敗下風(fēng)(拜)自抱自棄(暴)針貶(砭)泊來(lái)品(舶)

重迭(疊)渡假村(度)

防礙(妨)

幅射(輻)一幅對(duì)聯(lián)(副)

粗曠(獷)食不裹腹(果)震憾(撼)湊和(合)

侯車室(候)

挖墻角(腳)一諾千斤(金)不徑而走(脛)峻工(竣)不落巢臼(窠)

主持人A：(根據(jù)同學(xué)的答案，加以評(píng)述、修改)。

主持人B：身為中國(guó)人，對(duì)中國(guó)文字更是要加深認(rèn)識(shí)啊。不僅中國(guó)文字如此，中國(guó)語(yǔ)言亦然。有時(shí)，雖然兩個(gè)人都同為中國(guó)人，卻因?yàn)槠胀ㄔ挾斐闪藢擂?。例如：廣西人講普通話，咬字不準(zhǔn)，常帶明顯的地方口音。

支持人A：在廣西，有朋友到來(lái)，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說(shuō)：公的!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴里不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心里想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實(shí)這個(gè)廣西人說(shuō)得是這個(gè)田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請(qǐng)朋友吃飯，一名廣西人有點(diǎn)感冒，發(fā)現(xiàn)自己坐在空調(diào)風(fēng)口下，便說(shuō)：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂意了，心想：“他是啥意思呢，說(shuō)我是瘋狗?”其實(shí)這個(gè)廣西人說(shuō)得是風(fēng)口邊，并不是說(shuō)他得朋友是瘋狗。

主持人B：哎，世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說(shuō)方言我卻聽不懂，理解不透。

主持人A：在我們身邊這樣的事例其實(shí)隨處可見，所以，我們必須學(xué)好普通話才不會(huì)鬧出這樣的笑話。

主持人B：接下來(lái)，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請(qǐng)聽XXX同學(xué)的演講。

(演講稿)同學(xué)們，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語(yǔ)，必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國(guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國(guó)，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，普通話作為多年來(lái)實(shí)行的多民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。我們的祖國(guó)已從貧弱走向了富強(qiáng)，已從沉睡的古國(guó)變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上的地位也越來(lái)越重要，它已成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。普通話在21世紀(jì)已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示著中國(guó)人的骨氣!

解放日?qǐng)?bào)報(bào)道，每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國(guó)人會(huì)行色匆匆地趕往某個(gè)漢語(yǔ)言訓(xùn)練班，參加各種中文輔導(dǎo)。近年來(lái)，全世界有愈來(lái)愈多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加漢語(yǔ)水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。因此，我們堅(jiān)信，普通話一定會(huì)在全世界更廣的范圍內(nèi)推廣和使用，而世界也必將通過(guò)普通話更加深入的了解中國(guó)這個(gè)既古老又嶄新的偉大的民族。

同學(xué)們，每當(dāng)你用普通話同別人交流時(shí)，每當(dāng)你聽見街上的外國(guó)朋友用生硬的普通話向你問(wèn)路時(shí)，每當(dāng)你看到電視上國(guó)際友人用普通話表達(dá)時(shí)你是否感到那些音符、那些節(jié)奏似乎在與你的血脈一起跳動(dòng)，此時(shí)，你心中是否會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情?那是對(duì)母親的感情，那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!讓我們都來(lái)講普通話，用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，一起來(lái)把祖國(guó)的語(yǔ)言文字發(fā)揚(yáng)光大

主持人A:XXX同學(xué)一番激情洋溢的講話，你是否認(rèn)識(shí)到學(xué)好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)怎樣才能更好地推廣普通話?

找3-4名同學(xué)們發(fā)表自己的見解，并評(píng)價(jià)。

主持人B：下面，我們做個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們閱讀黑板上的繞口令，請(qǐng)四個(gè)小組各派一名同學(xué)讀一讀。

進(jìn)入第二游戲競(jìng)賽板塊：讀繞口令。板凳與扁擔(dān)

板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)。

扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)。

扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要扁擔(dān)綁在板凳上。

兜裝豆

兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。

倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。

石小四和史肖石

石小四，史肖石，一同來(lái)到閱覽室。

石小四年十四，史肖石年四十。

年十四的石小四愛看詩(shī)詞，年四十的史肖石愛看報(bào)紙。

年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩(shī)詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見了好報(bào)紙，忙遞給年四十的史肖石。

主持人A：有一個(gè)民族歷史悠久，傳承著古老的文明。

主持人B：有一個(gè)民族堅(jiān)忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛。

主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

主持人A:我們有優(yōu)美的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字。普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為新世紀(jì)的高中生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)普通話，寫規(guī)范字。

主持人A、B：這次主題班會(huì)到這里結(jié)束，謝謝大家的參與。