第一篇：班級(jí)自主管理制度

寧條梁中學(xué)八年級(jí)2班班級(jí)自主管理實(shí)施方案

為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的有效管理，使得管理做到有章可循，給所有學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平競爭的平臺(tái)和環(huán)境，讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)境中能夠愉快健康的成長，特制訂班級(jí)量化積分制度，將班級(jí)的所有事物和所有同學(xué)都納入量化的范圍，做到日量化、周匯總、月公布，使學(xué)生能明白自己的表現(xiàn)以及今后努力的方向。

第一部分自主管理細(xì)則

每周首先給每一名學(xué)生10分的基礎(chǔ)分，因此我們的量化只是實(shí)行每項(xiàng)扣分和加分制，扣分，扣完為止，不累計(jì)；加分沒有限制。

扣分項(xiàng)目

一、班級(jí)日常行為

1、在學(xué)校公眾場所，不注意個(gè)人禮貌，大聲喧嘩，打口哨，每次扣1分。

2、在學(xué)校公眾場所，亂扔果皮紙屑，每次扣1分。

3、在學(xué)校公眾場所和教室內(nèi)外追逐打鬧，每次扣1分。

4、在學(xué)校不能按要求佩戴出入證，每次扣2分。

5、在學(xué)校，男生留長發(fā)，扣2分；男女生穿奇裝異服每次扣1分；男女生化妝佩戴首飾，每次扣2分。

6、在學(xué)校公眾場所，不注意個(gè)人禮貌，說臟話，每次扣2分。

7、在學(xué)校公眾場所，其他未規(guī)定的不良行為，視其情節(jié)由班主任和班委會(huì)商量給予1—5分的扣分處理。

二、學(xué)習(xí)日常行為

1、不按時(shí)完成并上交作業(yè)的，每次扣1分。

2、課堂不注意聽講受到老師批評(píng)的，每次扣2分。

3、不遵守課堂紀(jì)律，不服從老師的管理，每次扣3分。

4、學(xué)校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級(jí)的模擬考試）中，排在全年級(jí)后三十名的學(xué)生每次扣5分。

5、在學(xué)校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級(jí)的模擬考試）班級(jí)中退步十名以上扣10分，五名以上十名以下扣8分，一名以上五名以下扣2分。

6、凡在上述規(guī)定的項(xiàng)目以外的情況，由班主任和班委會(huì)協(xié)商決定獎(jiǎng)懲。

三、紀(jì)律日常行為

1、早晨、中午、晚上遲到，每次扣2分。課間遲到，每次扣1分。

2、請(qǐng)假，事假每節(jié)次扣1分，病假每節(jié)次扣0.1分，曠課每節(jié)次扣5分。騙取請(qǐng)假視為曠課。

3、上課鈴響以后不能及時(shí)進(jìn)入教室，每次扣1分。

4、晨讀、早讀、午練、自習(xí)輔導(dǎo)課期間自由散漫，不服從管理、不遵守課堂紀(jì)律，每次扣1分。

5，頂撞老師、不服從管理，每次扣10分。

6、打架斗毆、敲詐學(xué)生錢物，主犯每次扣20分，從犯每次扣10分。

7、曠宿，逃宿，每次扣20分。

8、賭博，酗酒等違紀(jì)行為，每次扣20分。

9、宿舍的其他違反校紀(jì)班規(guī)的事情視其情節(jié)，由班主任和班委會(huì)協(xié)商對(duì)其進(jìn)行10—15之間的扣分處罰。（午晚休吵鬧、玩耍一次扣5分，）

10、凡在上述規(guī)定的項(xiàng)目以外的情況，由班主任和班委會(huì)協(xié)商決定獎(jiǎng)懲。

四、衛(wèi)生日常行為

1、衛(wèi)生進(jìn)行三打掃，凡沒有參與衛(wèi)生打掃的，每次扣2分。

2、打掃不徹底，留有衛(wèi)生死角，衛(wèi)生小組每人每次扣1分。

3、值日生工作不及時(shí)，每次扣2分。

4、學(xué)校和班級(jí)安排的勞動(dòng)任務(wù)，不積極、不主動(dòng)、不及時(shí)完成，有偷懶現(xiàn)象，每次扣3分。

5、安排的勞動(dòng)工具不及時(shí)按要求帶來，每次扣3分。

6、對(duì)于所分派的任務(wù)推諉，不服從管理，每次扣5—10。

7、衛(wèi)生打掃不徹底的一次扣5分。

五、安全日常行為

1、在教室、樓道、樓梯間追逐打鬧，每次扣3分。

2、在校園內(nèi)進(jìn)行不安全的游戲，每次扣3分。

3、體育課，不聽從老師安排，私自進(jìn)行不安全活動(dòng)，每次扣5分。

4、理化生實(shí)驗(yàn)課不聽從老師指導(dǎo)和安排，進(jìn)行違規(guī)操作，每次扣5分。

5、損壞學(xué)校和班級(jí)財(cái)產(chǎn)，無意行為每次扣三分；故意行為每次扣10分。

6、禁止騎自行車上學(xué)，嚴(yán)禁駕駛機(jī)動(dòng)車輛，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

7、翻越學(xué)校圍墻，每次扣30分。

8、嚴(yán)禁攜帶打火機(jī)，管制刀具，每次扣5—10分。

9、嚴(yán)禁吸煙，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

10、禁止和社會(huì)青年來往，每次扣5分。

11、凡在上述規(guī)定的項(xiàng)目以外的情況，由班主任和班委會(huì)協(xié)商決定獎(jiǎng)懲。

加分項(xiàng)目

一、班級(jí)日常行為

1、凡是在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中，能為班級(jí)增光，取得榮譽(yù)，視其情節(jié)由班主任和班委會(huì)商量給予1—8分的加分獎(jiǎng)勵(lì)。

二、學(xué)習(xí)日常行為

1、上課發(fā)言積極，受到老師表揚(yáng)，每次加1-5分。

2、在學(xué)校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級(jí)的模擬考試）中排在全年級(jí)前十名的學(xué)生每加10分，前二十名加8分，前五十名加5分。

3、在學(xué)校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級(jí)的模擬考試）班級(jí)中進(jìn)步十名以上加8分，五名以上十名以下加5分。一名以上五名以下加1分。

4、在學(xué)校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級(jí)的模擬考試）班級(jí)中各單科第一加3分，級(jí)第一名加6分。

5、一周內(nèi)學(xué)習(xí)上無扣分的獎(jiǎng)勵(lì)2分

三、紀(jì)律日常行為

1、積極揭發(fā)、舉報(bào)班級(jí)的違反校紀(jì)班的行為者，經(jīng)核實(shí)后給予3—5分的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、一周內(nèi)紀(jì)律上無扣分的獎(jiǎng)勵(lì)2分。

四、衛(wèi)生日常行為

1、學(xué)校和班級(jí)安排的勞動(dòng)任務(wù)，主動(dòng)帶工具，每次加2分。

2、一周內(nèi)衛(wèi)生上無扣分的獎(jiǎng)勵(lì)2分。

五、安全日常行為

六、其他

1、對(duì)于所分派的任務(wù)能創(chuàng)造性地完成任務(wù)，視其情形，每次加2—3分。

2、主動(dòng)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，保護(hù)和維修學(xué)校和班級(jí)財(cái)產(chǎn)的每次加2分。

3、擔(dān)任班干部期間每人每周獎(jiǎng)勵(lì)2分，宿舍舍長獎(jiǎng)勵(lì)2分（干好本職工作的前提下，否則不予獎(jiǎng)勵(lì)，班干部沒有做好本職工作將作雙倍處罰）。

第二部分自主管理評(píng)價(jià)辦法

一、個(gè)人評(píng)價(jià)

1、每周班內(nèi)積分低于8分（包括8分）要做出書面說明。每分五百字。積分連續(xù)兩周低于6分有班委會(huì)和班主任研究做出個(gè)別處理。積分最高的三個(gè)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、一月一總結(jié)班內(nèi)總積分最低的五個(gè)要與家長溝通，總積分前三名分別加5分、4分、3分。

3、總分學(xué)期累計(jì)班級(jí)內(nèi)最低的五個(gè)綜合素質(zhì)考評(píng)為C,最高的五個(gè)為A.對(duì)情節(jié)特別嚴(yán)重，而且影響極壞的評(píng)為D。

4、總分學(xué)期累計(jì)沒能進(jìn)入前八位者不得參與各類優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比。

5、進(jìn)步最大者班級(jí)要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二、小組評(píng)價(jià)

1、每周小組內(nèi)成員積分總和的平均分最高的，在下周考評(píng)中給小組加10分，最低的扣8分。

2、每月積分最高的小組報(bào)德育處進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)（小組內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)者除外）每月積分最低的小組要上報(bào)對(duì)其點(diǎn)名批評(píng)。

3、學(xué)期班內(nèi)總積分最高的小組由學(xué)校在開學(xué)典禮進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，最低的小組進(jìn)行批評(píng)。

第三部分自主管理模式

一、成立班級(jí)自主管理小組。

班主任任組長：全盤負(fù)責(zé)

班長任副組長：具體負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)管理

學(xué)習(xí)班長負(fù)責(zé)記錄學(xué)習(xí)方面的情況

衛(wèi)生班長負(fù)責(zé)記錄衛(wèi)生方面的情況

紀(jì)律班長負(fù)責(zé)記錄紀(jì)律方面的情況

體育班長負(fù)責(zé)記錄體育方面的情況

小組成員各負(fù)其責(zé)、每周一班會(huì)課時(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。

二、在細(xì)則中未盡事宜由自主管理小組商討確定懲罰措施

三、自主管理小組實(shí)行輪換制度

第二篇：小學(xué)生自主班級(jí)管理制度

長期以來，小學(xué)的班主任常常是起早貪黑，事必躬親，不自覺地運(yùn)用著“保姆式”的管理。這種局面，既不利于班主任自身素質(zhì)的提高，又忽視了學(xué)生的主體性，壓抑了學(xué)生自主、自理、自治能力的發(fā)揮。新基礎(chǔ)教育理念要求學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，特別是在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮其主體作用，從而使他們的身心得到鍛煉，個(gè)性得到展現(xiàn)。因此，作為班主任，要努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮各自的主體作用，使班級(jí)不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)的集體，成為學(xué)生個(gè)性成長的集體，成為學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的集體，還要讓學(xué)生能夠感受到“家”的溫馨，讓他們?cè)谝园嗉?jí)為“家”的自我管理中健康快樂地成長。那么，如何讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理中成長呢？

一、了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。

作為“家”的一份子，不僅要讓學(xué)生們相互了解，作為班主任老師，更應(yīng)該把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，了解他的方方面面，也只有這樣，才能更有效地發(fā)揮他們的自主性管理的意識(shí)。因此，我經(jīng)常與他們進(jìn)行雙邊、雙向及多向的溝通，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與他們交談，了解他們的一切行為活動(dòng)，了解他們?nèi)绾闻c同學(xué)相處，如何互相幫助，互相關(guān)愛等內(nèi)容，并及時(shí)抑制他們的錯(cuò)誤思想，鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待新環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活。課堂上，我也很注意觀察學(xué)生，及時(shí)捕捉他們的喜怒哀樂，正確調(diào)控他們的情緒，用相信人、發(fā)展人的眼光看待他們。抓住有利時(shí)機(jī)，給予表揚(yáng)，樹立起了他各方面的自信心，逐漸改掉壞毛病教師只做有心人。

此外，為了更好的了解學(xué)生，我還經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系，必要時(shí)進(jìn)行家訪，介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)及思想情況，對(duì)家長提出具體的要求，并讓家長多關(guān)注他們的孩子，配合好班級(jí)工作。

二、建設(shè)班級(jí)文化，創(chuàng)造溫馨的“家”。

班級(jí)是學(xué)生每天活動(dòng)最長的地方，建設(shè)良好的班級(jí)文化，會(huì)使學(xué)生高興來學(xué)校，還能呵護(hù)他們的積極性，讓他們從班級(jí)這個(gè)“家”中感受到溫馨。

在班上，我讓他們參與到辦板報(bào)、布置教室的活動(dòng)中來，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍，使整個(gè)班級(jí)充滿了成長的氣息，勃發(fā)了生命的活力。

三、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理的能力。

葉圣陶先生說過：“凡屬于養(yǎng)成習(xí)慣的事反復(fù)講未必有用。一句老話，要能游泳，必須下水，老師的任務(wù)就是用切實(shí)有效的方法引導(dǎo)學(xué)生下水，練成游泳的本能?！庇捎谛W(xué)生活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物。因此，我盡量為學(xué)生提供各種條件，組織靈活多樣、富有情趣的課外活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高自我管理能力。每次組織活動(dòng)之前，我總是有意識(shí)地讓學(xué)生集思廣益，精心設(shè)計(jì)一些適合他們年齡特點(diǎn)的班隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)造積極參與的氛圍，使學(xué)生有所收獲。例如：“故事大王”、“崗位輪換制”等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓他們意識(shí)到自己是班級(jí)中的一員，是“家庭”中的一員，人人都應(yīng)該為班級(jí)工作，為“家庭”添磚加瓦。此外，我還經(jīng)常利用一些課外活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生積極參與課外集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，提高他們的自覺性和自制力。這些形式多樣、趣味性強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、自理能力、交往能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生在班級(jí)中主人翁的地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成良好班風(fēng)

現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，很多學(xué)生深受家長的溺愛，在家中是“小皇帝”、“小公主”，不少學(xué)生養(yǎng)成了以“自我為中心”的性格，加上小學(xué)生自控力較差、反復(fù)性強(qiáng)、活潑好動(dòng)，很難形成良好的班風(fēng)。針對(duì)學(xué)生好強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，我在各種教育活動(dòng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。如在小組評(píng)價(jià)時(shí)，以小組為單位進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)小組成員都力爭為自己的小組爭取榮譽(yù)，在小組精神的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了。以“一幫一”、“同桌同學(xué)互幫互學(xué)”，大家齊心協(xié)力，互幫互助的學(xué)習(xí)，不僅同學(xué)進(jìn)步，自己也在幫助同學(xué)的同時(shí)鞏固了知識(shí)。讓學(xué)生感受到集體的力量，找到了歸屬感。

五、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能。

如今的小學(xué)生，有很強(qiáng)的自我意識(shí)、自尊心，他們渴望得到尊重，渴望被別人承認(rèn)，渴望在同學(xué)面前展示自己。根據(jù)這些特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，提供機(jī)會(huì)，平等相待”的原則，我在班級(jí)管理中建立了班級(jí)崗位責(zé)任制，并引入競爭機(jī)制，實(shí)行班干部競選制。班級(jí)設(shè)立各種各樣的崗位，如勞動(dòng)委員、學(xué)習(xí)委員、早讀檢查員、衛(wèi)生檢查員、學(xué)習(xí)組長、安全管理員等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮各自的潛能。還建立“常務(wù)班長”“值日班長制度”，要想擔(dān)任“常務(wù)班長”必須通過競選，競選人要進(jìn)行競選演講，并回答同學(xué)提出的問題，經(jīng)大家投票選舉而產(chǎn)生的。全班學(xué)生輪流擔(dān)任“值日班長”，保證人人都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。有些一直被認(rèn)為“差生”的同學(xué)，通過當(dāng)尋執(zhí)政”，紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步。幾位平時(shí)因?yàn)槌煽儾?，不守紀(jì)律而抬不起來的同學(xué)，在擔(dān)任值日班長期間，展現(xiàn)了自己出眾的組織才華和能力，這使他們找回了自尊，增強(qiáng)了自信，發(fā)現(xiàn)自己原來也很棒。

在班級(jí)中，班主任是導(dǎo)演，學(xué)生才是主角，在班級(jí)的組織和活動(dòng)建設(shè)上，要把重點(diǎn)放在“把班級(jí)還給學(xué)生上，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。讓每個(gè)孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個(gè)孩子都品嘗成功的快樂，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們脫穎而出，創(chuàng)造展示自己的天地，培養(yǎng)自主能力，讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理留給學(xué)生自主空間、力求班級(jí)管理民主化。

第三篇：七1班級(jí)自主管理制度

班級(jí)自主管理制度

為了發(fā)展全班同學(xué)的才能，班級(jí)事務(wù)自主管理，建立民主、和諧、快樂、互助的班級(jí)氛圍，形成緊張而活潑、積極求知的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使班級(jí)事事有人做，人人有事做，老師與學(xué)生之間關(guān)系平等愉悅，學(xué)生與學(xué)生之間互助上進(jìn)，特?cái)M定本班自主管理制度。

班委職責(zé)劃分

班長：班長是一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)事務(wù)的帶動(dòng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，事事以身作則、率先垂范，要求同學(xué)做到的首先應(yīng)該做到。其具體職責(zé)有：

1、帶動(dòng)和指導(dǎo)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，在瘋狂英語、數(shù)學(xué)興趣、快樂作文等各方面積極參與，號(hào)召同學(xué)積極進(jìn)取，并幫助兩名以上的同學(xué)積極進(jìn)步。

2、積極參與、組織班級(jí)事務(wù)。讓同學(xué)做到文明守儀，尊敬師長，平等待人。在衛(wèi)生方面做好表率和監(jiān)督；對(duì)全體同學(xué)的出勤情況作好準(zhǔn)確的記載；參與班級(jí)文化建設(shè)、板報(bào)墻報(bào)每月的更新；與班主任和科任老師溝通，反映學(xué)習(xí)、班級(jí)事務(wù)的情況；積極參加并組織全體同學(xué)進(jìn)行文娛、知識(shí)競賽和學(xué)校組織的活動(dòng)；在班主任老師不在校時(shí)替代班主任老師管理好全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、安全等工作，認(rèn)真監(jiān)督和指導(dǎo)其他班委成員的工作。

3、積極參加共青團(tuán)組織,號(hào)召全班同學(xué)積極參與,處處起模范帶頭作用。

學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員是班內(nèi)學(xué)習(xí)方面的杰出代表，不只自己在各科的學(xué)習(xí)方面勤奮努力、成績突出，時(shí)刻提醒自己完成學(xué)業(yè)任務(wù)，還負(fù)責(zé)班內(nèi)其他同學(xué)的指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)。其具體任務(wù)為：

1、負(fù)責(zé)收發(fā)任務(wù)內(nèi)的各科作業(yè)，向各科老師報(bào)告上交作業(yè)的情況（應(yīng)交作業(yè)的本數(shù)、實(shí)交作業(yè)的本數(shù)、未交作業(yè)同學(xué)的姓名等）；

2、積極參與探究式學(xué)習(xí)的氛圍中，勇于發(fā)言，樂于進(jìn)取，和同學(xué)們一起發(fā)表自己的看法和提出好的建議；

3、選擇兩名或以上的同學(xué)進(jìn)行幫助，使同學(xué)在自己的幫助下在學(xué)習(xí)、思想、勞動(dòng)等各方面有大進(jìn)步、大改觀；

4、積極參與班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)，在班委和同學(xué)中做好帶頭作用：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、自覺參與體育鍛煉、各科興趣學(xué)習(xí)、板報(bào)更新、文化建設(shè)布置等，自覺接受班長和全班同學(xué)的和監(jiān)督。

文體委員：文體包括文藝（藝術(shù)）和體育鍛煉及健康知識(shí)宣傳。文體委員是班級(jí)中文藝和體育方面的杰出代表。其職責(zé)有：

1、文藝（藝術(shù)）方面：負(fù)責(zé)全班同學(xué)唱歌的起唱；負(fù)責(zé)組織同學(xué)參與學(xué)校組織的文化娛樂、歌詠、跳舞等方面的活動(dòng)；

2、體育方面：負(fù)責(zé)全班同學(xué)體育課、課間操、升旗儀式的集隊(duì)、整隊(duì)；負(fù)責(zé)全體同學(xué)早上的跑步，監(jiān)督跑步情況（哪些同學(xué)已跑、哪些同學(xué)未跑）并向班主任老師報(bào)告情況；

3、課堂課外提醒同學(xué)注意安全防范，關(guān)注同學(xué)的身體健康，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)同學(xué)受意外傷害、生病、打架等情況及時(shí)向老師反饋。

紀(jì)律委員：紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班內(nèi)的自習(xí)或課堂、課外的紀(jì)律保障和監(jiān)督。其職責(zé)包括：

1、記錄班內(nèi)同學(xué)違紀(jì)情況（包括違紀(jì)時(shí)間、節(jié)次、上課教師、違紀(jì)同學(xué)所做違紀(jì)事件，老師點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)，打架斗毆的同學(xué)姓名），但老師要求的小組合作、探究、背書走動(dòng)的正常情況除外；

2、紀(jì)律委員記錄違紀(jì)包括在上課期間、下課在教室內(nèi)用工具相互追逐打斗、課間操吵鬧、中午休息吵鬧的同學(xué)姓名，特別記錄同學(xué)間的打架斗毆行為。

勞動(dòng)委員：勞動(dòng)委員是班內(nèi)的衛(wèi)生專員，擔(dān)負(fù)著班內(nèi)同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生維護(hù)等方面的事務(wù)，其職責(zé)有：

1、安排每天的值日情況（用粉筆于早自習(xí)前書寫于黑板右下角），做好記錄，催促值日生完成擦黑板等課內(nèi)事務(wù)；

2、負(fù)責(zé)開關(guān)教室門、工具房門，保管、使用好班內(nèi)衛(wèi)生工具，對(duì)缺失、損毀工具、課桌凳等作好記錄（是誰弄丟失、損毀的）并向班主任老師報(bào)告具體情況，檢查教室衛(wèi)生、門窗關(guān)閉情況：每天下午關(guān)好、每天早上打開窗戶通風(fēng)換氣。

法制宣傳員：法制宣傳員是班內(nèi)的宣傳員、思想工作員。其職責(zé)有：

1、宣傳法律法規(guī)，組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)（如《未成年人保護(hù)法》《消防安全法》《治安管理處罰法》等）；

2、扮演通訊員的角色，負(fù)責(zé)傳達(dá)教師的口信、安排；

3、做好同學(xué)的思想動(dòng)員，負(fù)責(zé)收集法制學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，讓同學(xué)們積極參加各項(xiàng)事務(wù)。

各組組長：

1、負(fù)責(zé)收發(fā)組內(nèi)各同學(xué)的各科作業(yè)，記錄未交作業(yè)本的同學(xué)姓名；

2、檢查教師安排的家庭作業(yè)、背書完成情況，對(duì)純粹未做的同學(xué)姓名做好記錄；

3、帶動(dòng)組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)，積極參加帶頭討論。

各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作：

組長記錄的未交作業(yè)同學(xué)姓名交給勞動(dòng)委員保管； 紀(jì)律委員記錄的違紀(jì)同學(xué)姓名等情況交給勞動(dòng)委員；

文體委員記錄的未參加運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的同學(xué)姓名交給勞動(dòng)委員；班長記錄的早退、無故未到校（未交規(guī)范的請(qǐng)假條或未由家長親自打電話向班主任請(qǐng)假）同學(xué)姓名交給勞動(dòng)委員。

鼓勵(lì)改進(jìn)：積極、主動(dòng)參加勞動(dòng)鍛煉進(jìn)行鞭策，以期走向正軌

1、作業(yè)兩次未交參加衛(wèi)生清掃一次，更多者照算；

2、違紀(jì)累計(jì)2次參加一次清掃衛(wèi)生，其中打架斗毆視情節(jié)給予更多的衛(wèi)生清掃機(jī)會(huì),影響惡劣、造成傷害、情節(jié)嚴(yán)重者先請(qǐng)家長并給受傷者治療,再接受班內(nèi)相關(guān)處罰；

3、早退、無故未到校，勞動(dòng)次數(shù)是早退、無故未到校次數(shù)的2倍，更多者照算；

4、未參加運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)的同學(xué)容后由文體委員監(jiān)督或主動(dòng)補(bǔ)上。以上職責(zé)的協(xié)作，由班長全權(quán)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督。

第四篇：小學(xué)生自主班級(jí)管理制度-班級(jí)管理

小學(xué)生自主班級(jí)管理制度

長期以來，小學(xué)的班主任常常是起早貪黑，事必躬親，不自覺地運(yùn)用著“保姆式”的管理。這種局面，既不利于班主任自身素質(zhì)的提高，又忽視了學(xué)生的主體性，壓抑了學(xué)生自主、自理、自治能力的發(fā)揮。新基礎(chǔ)教育理念要求學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，特別是在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮其主體作用，從而使他們的身心得到鍛煉，個(gè)性得到展現(xiàn)。因此，作為班主任，要努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮各自的主體作用，使班級(jí)不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)的集體，成為學(xué)生個(gè)性成長的集體，成為學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的集體，還要讓學(xué)生能夠感受到“家”的溫馨，讓他們?cè)谝园嗉?jí)為“家”的自我管理中健康快樂地成長。那么，如何讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理中成長呢？

一、了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。

作為“家”的一份子，不僅要讓學(xué)生們相互了解，作為班主任老師，更應(yīng)該把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，了解他的方方面面，也只有這樣，才能更有效地發(fā)揮他們的自主性管理的意識(shí)。因此，我經(jīng)常與他們進(jìn)行雙邊、雙向及多向的溝通，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與他們交談，了解他們的一切行為活動(dòng)，了解他們?nèi)绾闻c同學(xué)相處，如何互相幫助，互相關(guān)愛等內(nèi)容，并及時(shí)抑制他們的錯(cuò)誤思想，鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待新環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活。課堂上，我也很注意觀察學(xué)生，及時(shí)捕捉他們的喜怒哀樂，正確調(diào)控他們的情緒，用相信人、發(fā)展人的眼光看待他們。抓住有利時(shí)機(jī)，給予表揚(yáng)，樹立起了他各方面的自信心，逐漸改掉壞毛病教師只做有心人。

此外，為了更好的了解學(xué)生，我還經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系，必要時(shí)進(jìn)行家訪，介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)及思想情況，對(duì)家長提出具體的要求，并讓家長多關(guān)注他們的孩子，配合好班級(jí)工作。

二、建設(shè)班級(jí)文化，創(chuàng)造溫馨的“家”.班級(jí)是學(xué)生每天活動(dòng)最長的地方，建設(shè)良好的班級(jí)文化，會(huì)使學(xué)生高興來學(xué)校，還能呵護(hù)他們的積極性，讓他們從班級(jí)這個(gè)“家”中感受到溫馨。

在班上，我讓他們參與到辦板報(bào)、布置教室的活動(dòng)中來，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍，使整個(gè)班級(jí)充滿了成長的氣息，勃發(fā)了生命的活力。

三、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理的能力。

葉圣陶先生說過：“凡屬于養(yǎng)成習(xí)慣的事反復(fù)講未必有用。一句老話，要能游泳，必須下水，老師的任務(wù)就是用切實(shí)有效的方法引導(dǎo)學(xué)生下水，練成游泳的本能?！庇捎谛W(xué)生活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物。因此，我盡量為學(xué)生提供各種條件，組織靈活多樣、富有情趣的課外活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高自我管理能力。每次組織活動(dòng)之前，我總是有意識(shí)地讓學(xué)生集思廣益，精心設(shè)計(jì)一些適合他們年齡特點(diǎn)的班隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)造積極參與的氛圍，使學(xué)生有所收獲。例如：“故事大王”、“崗位輪換制”等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓他們意識(shí)到自己是班級(jí)中的一員，是“家庭”中的一員，人人都應(yīng)該為班級(jí)工作，為“家庭”添磚加瓦。此外，我還經(jīng)常利用一些課外活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生積極參與課外集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，提高他們的自覺性和自制力。這些形式多樣、趣味性強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、自理能力、交往能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生在班級(jí)中主人翁的地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成良好班風(fēng)

現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，很多學(xué)生深受家長的溺愛，在家中是“小皇帝”、“小公主”,不少學(xué)生養(yǎng)成了以“自我為中心”的性格，加上小學(xué)生自控力較差、反復(fù)性強(qiáng)、活潑好動(dòng)，很難形成良好的班風(fēng)。針對(duì)學(xué)生好強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，我在各種教育活動(dòng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。如在小組評(píng)價(jià)時(shí)，以小組為單位進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)小組成員都力爭為自己的小組爭取榮譽(yù)，在小組精神的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了。以“一幫一”、“同桌同學(xué)互幫互學(xué)”,大家齊心協(xié)力，互幫互助的學(xué)習(xí)，不僅同學(xué)進(jìn)步，自己也在幫助同學(xué)的同時(shí)鞏固了知識(shí)。讓學(xué)生感受到集體的力量，找到了歸屬感。

五、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能。

如今的小學(xué)生，有很強(qiáng)的自我意識(shí)、自尊心，他們渴望得到尊重，渴望被別人承認(rèn)，渴望在同學(xué)面前展示自己。根據(jù)這些特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，提供機(jī)會(huì)，平等相待”的原則，我在班級(jí)管理中建立了班級(jí)崗位責(zé)任制，并引入競爭機(jī)制，實(shí)行班干部競選制。班級(jí)設(shè)立各種各樣的崗位，如勞動(dòng)委員、學(xué)習(xí)委員、早讀檢查員、衛(wèi)生檢查員、學(xué)習(xí)組長、安全管理員等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮各自的潛能。還建立“常務(wù)班長”“值日班長制度”,要想擔(dān)任“常務(wù)班長”必須通過競選，競選人要進(jìn)行競選演講，并回答同學(xué)提出的問題，經(jīng)大家投票選舉而產(chǎn)生的。全班學(xué)生輪流擔(dān)任“值日班長”,保證人人都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。有些一直被認(rèn)為“差生”的同學(xué)，通過當(dāng)尋執(zhí)政“,紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步。幾位平時(shí)因?yàn)槌煽儾?，不守紀(jì)律而抬不起來的同學(xué)，在擔(dān)任值日班長期間，展現(xiàn)了自己出眾的組織才華和能力，這使他們找回了自尊，增強(qiáng)了自信，發(fā)現(xiàn)自己原來也很棒。

在班級(jí)中，班主任是導(dǎo)演，學(xué)生才是主角，在班級(jí)的組織和活動(dòng)建設(shè)上，要把重點(diǎn)放在”把班級(jí)還給學(xué)生上，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理活動(dòng)“,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。讓每個(gè)孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個(gè)孩子都品嘗成功的快樂，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們脫穎而出，創(chuàng)造展示自己的天地，培養(yǎng)自主能力，讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理留給學(xué)生自主空間、力求班級(jí)管理民主化。

第五篇：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)自主管理制度

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)自主管理制度

一、班長負(fù)責(zé)制

1、全面負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動(dòng)的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。

2、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任教師對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，并組織學(xué)生將要求落實(shí)到實(shí)處。

3、班主任教師在校時(shí)，及時(shí)聽取班主任對(duì)班級(jí)管理的意見，班主任教師不在校時(shí)，代行班主任教師的責(zé)權(quán)，重大問題向班主任匯報(bào)并聽取班主任教師的意見。

4、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會(huì)成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長，有權(quán)根據(jù)工作情況和需要任免班委會(huì)成員。

5、負(fù)責(zé)指揮值周班長、值日班長積極主動(dòng)地開展工作。

6、每周召開一次班委會(huì)，分析班級(jí)情況，確定班級(jí)工作重點(diǎn)。

7、負(fù)責(zé)匯總班級(jí)每個(gè)同學(xué)獎(jiǎng)懲記載情況，及時(shí)向全班同學(xué)和班主任通報(bào)匯總情況?？鄯州^多的同學(xué)由班長組織班委會(huì)成員與相關(guān)同學(xué)談話。

8、通過競選產(chǎn)生的班長，當(dāng)任期已滿時(shí)，負(fù)責(zé)組織并主持下一任班長的競選。

9、每月由班長主持召開一次班委會(huì)成員會(huì)議，分析班級(jí)情況，確定重點(diǎn)工作內(nèi)容和對(duì)象。對(duì)于在值日生工作、遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面存在比較嚴(yán)重問題的同學(xué)組織專人進(jìn)行教育和幫助。

二、值周班長制

1、值周班長由班委會(huì)成員輪流擔(dān)任。

2、領(lǐng)導(dǎo)值日班長履行各項(xiàng)職責(zé)。

3、督促值日班長保證班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

4、根據(jù)學(xué)校安排組織每周重點(diǎn)活動(dòng)；根據(jù)班級(jí)情況確定每周本班重點(diǎn)工作(有分析、有措施)。

5、組織每周一次教室、衛(wèi)生公共區(qū)的衛(wèi)生大掃除。

6、組織每周班級(jí)情況總結(jié)(班會(huì)課)，總結(jié)一周情況，并對(duì)以后工作提出意見和建議。

三、值日班長制

1、值日班長由班委會(huì)以外的其他同學(xué)輪流擔(dān)任(每天在黑板左上角公布名單)。

2、值日班長負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出席、缺席、遲到情況。對(duì)缺席的同學(xué)及時(shí)向班主任匯報(bào)。

3、維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對(duì)自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評(píng)、處罰。

4、維護(hù)課間紀(jì)律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧行為，制止在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動(dòng)。

5、領(lǐng)導(dǎo)值日生搞好班級(jí)衛(wèi)生。每天早、晚各清理一次。保證地面無碎紙雜物，誰的座位底下和周圍誰負(fù)責(zé)。

6、協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課間操、眼保健操，督促同學(xué)們認(rèn)真參加每周一次的升旗儀式。發(fā)現(xiàn)無故不參加的予以批評(píng)、教育和處罰。

7、協(xié)助生活委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好眼保健操，若發(fā)現(xiàn)眼保健操不認(rèn)真的，予以批評(píng)、教育和處罰。

8、組織每天晨讀和午讀。

四、班委會(huì)委員工作職責(zé)。

1、班委會(huì)設(shè)立副班長、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、文娛、宣傳委員，加上班長共由8人組成。

2、班委會(huì)由班主任任命產(chǎn)生，競選班長的班級(jí)由班長自已組閣產(chǎn)生。

3、班委會(huì)對(duì)全班的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)，保證全班有統(tǒng)一的思想和行動(dòng)，保證正常的學(xué)習(xí)秩序。

4、副班長協(xié)助班長工作，與班長一道保證各項(xiàng)工作高質(zhì)量完成，主要分管班級(jí)值周班長和值日班長的工作。

5、學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。具體工作是：負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督各科科代表開展工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督各興趣小組小組長的工作；統(tǒng)計(jì)全班各學(xué)科老師作業(yè)布置和批閱情況；統(tǒng)計(jì)全班各學(xué)科同學(xué)完成作業(yè)的情況并將存在的問題向班主任反映；教育和督促學(xué)習(xí)上松懈的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)；組織學(xué)習(xí)互助小組，幫助學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的同學(xué)；每次考試后對(duì)總分和單科優(yōu)異的同學(xué)、進(jìn)步較快的同學(xué)在班級(jí)予以表揚(yáng)，對(duì)總分和單科有問題的同學(xué)個(gè)別加以指導(dǎo)；每周向班長報(bào)告自己的工作情況。

6、衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)安排教學(xué)區(qū)衛(wèi)生值日工作、衛(wèi)生包干區(qū)、宿舍衛(wèi)生值日生的安排并與值周班長、值日班長一道檢查值日情況，保證值日工作到位；與值周班長和值日班長一道對(duì)全班的衛(wèi)生大掃除工作進(jìn)行指導(dǎo)和督查，每周向班長報(bào)告自己的工作情況。

7、紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律管理維護(hù)工作。具體工作包括晨讀午讀、課間、上課的班級(jí)紀(jì)律維護(hù)與登記。每天定時(shí)向值周班長匯報(bào)本班紀(jì)律情況，每周向班長報(bào)告自己的工作情況。

8、體育委員：負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)體育活動(dòng)。具體有以下幾項(xiàng)工作：組織領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)的跑步、課間操、眼保健操、升旗儀式的進(jìn)場、隊(duì)列和出場；組織班級(jí)課余體育活動(dòng)；組織本班同學(xué)參加校運(yùn)會(huì)；協(xié)助體育老師上好體育課；負(fù)責(zé)全班同學(xué)的身體檢查工作；每周向班長報(bào)告自己的工作情況。

9、文娛委員：負(fù)責(zé)本班文娛活動(dòng)的組織與開展。負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)參加學(xué)校組織的各種文娛活動(dòng)；每周向班長報(bào)告自己的工作情況。

10、宣傳委員：負(fù)責(zé)本班的黑板報(bào)的工作；發(fā)現(xiàn)好人好事并能夠及時(shí)在班級(jí)表揚(yáng)并將表揚(yáng)情況報(bào)告班主任和學(xué)校德育處；與學(xué)習(xí)委員合作，在每次考試后對(duì)總分和單科優(yōu)異的同學(xué)、進(jìn)步較快的同學(xué)在班級(jí)予以表揚(yáng)，并通過黑板報(bào)刊出光榮榜；對(duì)本班存在的不良現(xiàn)象和苗頭和問題予以批評(píng)以引起同學(xué)們的重視。

五、科代表工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)本學(xué)科教師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)、收發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實(shí)驗(yàn)，幫助老師做分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

2、定期收集同學(xué)們對(duì)教師教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)向老師反映。

3、協(xié)助老師和學(xué)習(xí)委員調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的情況，并與學(xué)習(xí)委員一道盡力幫助這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

4、負(fù)責(zé)記載每次收交作業(yè)的情況，對(duì)作業(yè)遲交的或不交的予以登記并將情況向任課老師及時(shí)匯報(bào)，問題比較嚴(yán)重的向?qū)W習(xí)委員和班主任匯報(bào)，給同學(xué)以幫助，給老師當(dāng)好參謀。

5、負(fù)責(zé)記載本學(xué)科每次測驗(yàn)和考試的成績，并分析成績上升或下降的情況，對(duì)進(jìn)步的同學(xué)與支部宣傳委員一道予以表揚(yáng)并組織經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)成績有退步的同

學(xué)要幫助其分析原因，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法存在問題比較嚴(yán)重的要向班主任匯報(bào)。

6、負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的組織工作，帶動(dòng)本學(xué)科學(xué)有所長的同學(xué)，使其長處發(fā)展更快。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處2011.10