第一篇：霍蘭德職業(yè)興趣理論的定義（精選）

【霍蘭德職業(yè)興趣理論的定義】

約翰?霍蘭德（JohnHolland）是美國(guó)約翰?霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他于1959年提出了具有廣泛社會(huì)影響的職業(yè)興趣理論。認(rèn)為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。Holland認(rèn)為人格可分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型。

【霍蘭德職業(yè)興趣理論的來源】

興趣測(cè)驗(yàn)的研究可以追溯到20世紀(jì)初，桑代克于1912年對(duì)興趣和能力的關(guān)系進(jìn)行了探討。1915年詹穆士發(fā)展了一個(gè)關(guān)于興趣的問卷，標(biāo)志著興趣測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)研究的開始。1927年，斯特朗編制了斯特朗職業(yè)興趣調(diào)查表，是最早的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)。庫(kù)德又在1939年發(fā)表了庫(kù)德愛好調(diào)查表。

1953年編制了職業(yè)偏好量表，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展了自我指導(dǎo)探索（1969），據(jù)此提出了“人格特質(zhì)與工作環(huán)境相匹配”的理論（1970）。不難看出，在Holland職業(yè)興趣理論提出之前，關(guān)于職業(yè)興趣測(cè)試和個(gè)體分析是孤立的，Holland將二者有機(jī)結(jié)合起來。

【霍蘭德職業(yè)興趣理論的演變】

此后，Holland理論經(jīng)過不斷豐富和發(fā)展。1991年，Gati針對(duì)Holland的正六邊形模型中有關(guān)相鄰職業(yè)群距離相等這一假設(shè)的局限性，提出了三層次模型。兩年后，Prediger在Ho11and六邊形模型的基礎(chǔ)上加上人和物維度、數(shù)據(jù)和觀念維度，使職業(yè)的類型和性質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來。美國(guó)大學(xué)考試中心在Prediger興趣的兩維基礎(chǔ)上，將職業(yè)群體的具體位置標(biāo)定在坐標(biāo)圖上，由此得到工作世界圖。

【六種類型內(nèi)容】

1、社會(huì)型：(S)共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德

典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。

2、管理型：(E)共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。

典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

3、常規(guī)型：(C)共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。

典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

4、現(xiàn)實(shí)型：(R)共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。

典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。對(duì)要求具備機(jī)械方面才能、體力或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）。

5、探索型：(I)共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。

典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。

6、藝術(shù)型：(A)共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊(duì)指揮），文學(xué)方面（小說家、詩(shī)人、劇作家）。

然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向（比如，一個(gè)人的性向中很可能是同時(shí)包含著社會(huì)性向、實(shí)際性向和調(diào)研性向這三種）?；籼m德認(rèn)為，這些性向越相似，相容性越強(qiáng)，則一個(gè)人在選擇職業(yè)時(shí)所面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就會(huì)越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個(gè)正六三角形的每一角。

【六種類型的內(nèi)在關(guān)系】 霍蘭德所劃分的六大類型，并非是并列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標(biāo)示出六大類型的關(guān)系。1）相鄰關(guān)系，如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個(gè)體之間共同點(diǎn)較多，現(xiàn)實(shí)型R、探索型I的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機(jī)會(huì)與人接觸。

2）相隔關(guān)系，如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，屬于這種關(guān)系的兩種類型個(gè)體之間共同點(diǎn)較相鄰關(guān)系少。

3）相對(duì)關(guān)系，在六邊形上處于對(duì)角位置的類型之間即為相對(duì)關(guān)系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相對(duì)關(guān)系的人格類型共同點(diǎn)少，因此，一個(gè)共同人同時(shí)對(duì)處于相對(duì)關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見。

人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境，如具有現(xiàn)實(shí)型興趣的人希望在現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)環(huán)境中工作，可以最好地發(fā)揮個(gè)人的潛能。但職業(yè)選擇中，個(gè)體并非一定要選擇與自己興趣完全對(duì)應(yīng)的職業(yè)環(huán)境。一則因?yàn)閭€(gè)體本身常是多種興趣類型的綜合體，單一類型顯著突出的情況不多，因此評(píng)價(jià)個(gè)體的興趣類型時(shí)也時(shí)常以其在六大類型中得分居前三位的類型組合而成，組合時(shí)根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低依次排列字母，構(gòu)成其興趣組型，如RCA、AIS等；二則因?yàn)橛绊懧殬I(yè)選擇的因素是多方面的，不完全依據(jù)興趣類型，還要參照社會(huì)的職業(yè)需求及獲得職業(yè)的現(xiàn)實(shí)可能性。因此，職業(yè)選擇時(shí)會(huì)不斷妥協(xié)，尋求與相鄰職業(yè)環(huán)境、甚至相隔職業(yè)環(huán)境，在這種環(huán)境中，個(gè)體需要逐漸適應(yīng)工作環(huán)境。但如果個(gè)體尋找的是相對(duì)的職業(yè)環(huán)境，意味著所進(jìn)入的是與自我興趣完全不同的職業(yè)環(huán)境，則我們工作起來可能難以適應(yīng)，或者難以做到工作時(shí)覺得很快樂，相反，甚至可能會(huì)每天工作得很痛苦。

【霍蘭德職業(yè)興趣理論的價(jià)值分析】

霍蘭德的職業(yè)興趣理論主要從興趣的角度出發(fā)來探索職業(yè)指導(dǎo)的問題。他明確提出了職業(yè)興趣的人格觀，使人們對(duì)職業(yè)興趣的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的變化。霍蘭德的職業(yè)興趣理論反映了他長(zhǎng)期專注于職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)歷，他把對(duì)職業(yè)環(huán)境的研究與對(duì)職業(yè)興趣個(gè)體差異的研究有機(jī)地結(jié)合起來，而在霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論提出之前，二者的研究是相對(duì)獨(dú)立進(jìn)行的?；籼m德以職業(yè)興趣理論為基礎(chǔ)，先后編制了職業(yè)偏好量表(VocatIonaIPreferencelnventory)和自我導(dǎo)向搜尋表(Self-directedSearch)兩種職業(yè)興趣量表，作為職業(yè)興趣的測(cè)查工具霍蘭德力求為每種職業(yè)興趣找出兩種相匹配的職業(yè)能力。興趣測(cè)試和能力測(cè)試的結(jié)合在職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢的實(shí)際操作中起到了促進(jìn)作用。

霍蘭德將其職業(yè)人格類型理論運(yùn)用于美國(guó)勞工部制定的職業(yè)條目詞典，僧助其中職業(yè)分析的有關(guān)內(nèi)容，將其中12099種職業(yè)賦予霍蘭德人格類型代碼。編纂了“霍蘭德職業(yè)代碼詞典”(TheDictionaryofHollandoccupationalCodes)，為各類人員按照自己的職業(yè)興趣類型搜尋合適的職業(yè)提供了廣泛的應(yīng)用前景?；籼m德的職業(yè)興趣理論還提出，興趣是描述人格的另一種方法，是職業(yè)選擇中一個(gè)更為普遍的概念。在霍蘭德的理論中，人格被看作是興趣、價(jià)值、需求、技巧、信仰、態(tài)度和學(xué)習(xí)個(gè)性的綜合體。就職業(yè)選擇而言，興趣是個(gè)體和職業(yè)匹配的過程中最重要的因素，直至目前，霍蘭德職業(yè)興趣理論是最具影響力的職業(yè)發(fā)展理論和職業(yè)分類體系。

霍蘭德職業(yè)興趣理論對(duì)于企業(yè)招募人才的價(jià)值分析

職業(yè)興趣作為一種特殊的心理特點(diǎn)，由職業(yè)的多樣性和復(fù)雜性反映出來。職業(yè)興趣上的個(gè)體差異是相當(dāng)大的，也是十分明顯的。因?yàn)?，一方面，現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)劃分越來越細(xì)，社會(huì)活動(dòng)的要求和規(guī)范越來越復(fù)雜，各種職業(yè)問的差異也越來越明顯，所以對(duì)個(gè)體的吸引力和要求也就迥然不同；另一方面，個(gè)體自身的生理、心理、教育、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位環(huán)境背景不同，所樂于選擇的職業(yè)類型、所傾向于從事的活動(dòng)類型和方式也就十分不同。

不同職業(yè)的社會(huì)責(zé)任、滿意度、工作特點(diǎn)．工作風(fēng)格、考評(píng)機(jī)制各不相同。同時(shí)，這種差異決定著不同職業(yè)對(duì)于員工的職業(yè)興趣有著特殊的要求?，F(xiàn)代人力資源管理的基本原則是將合適的人放在合適的崗位上。人與職位的匹配應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是人的知識(shí)、能力、技能與崗位要求相匹配；更重要的是人的性格．興趣與崗位相適應(yīng)。因此．企業(yè)在招募新員工時(shí)，就非常有必要對(duì)申請(qǐng)?jiān)诒酒髽I(yè)工作的人員進(jìn)行職業(yè)興趣的測(cè)評(píng)，了解申請(qǐng)者的職業(yè)興趣人格類型。通過測(cè)試，企業(yè)可以得知它所能提供的職業(yè)環(huán)境是否與申請(qǐng)者的職業(yè)興趣類型相匹配，換句話說，企業(yè)可以考查到申請(qǐng)者是否適合在本企業(yè)的職業(yè)環(huán)境中工作。所以，企業(yè)在招募人才的過程中，如果能夠堅(jiān)持以霍蘭德的職業(yè)興趣理論為指導(dǎo)，不僅可以招募到適合本企業(yè)的人才，還可以在招聘工作中減少盲目性，通過職業(yè)興趣的測(cè)試，企業(yè)還可以給予新員工最適合的工作環(huán)境，以期最大限度地在工作中發(fā)揮他們的聰明才干。

霍蘭德職業(yè)興趣理論對(duì)于職業(yè)選擇和職業(yè)成功價(jià)值分析

職業(yè)興趣是職業(yè)選擇中最重要的因素，是一種強(qiáng)大的精神力量職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)可以幫助個(gè)體明確自己的主觀性向，從而能得到最適宜的活動(dòng)情境并給予最大的能力投入。根據(jù)霍蘭德的理論，個(gè)體的職業(yè)興趣可以影響其對(duì)職業(yè)的滿意程度當(dāng)個(gè)體所從事的職業(yè)和他的職業(yè)興趣類型匹配時(shí)，個(gè)體的潛在能力可以得到最徹底的發(fā)揮，工作業(yè)績(jī)也更加顯著。在職業(yè)興趣測(cè)試的幫助下，個(gè)體可以清晰地了解自己的職業(yè)興趣類型和在職業(yè)選擇中的主觀傾向，從而在紛繁的職業(yè)機(jī)會(huì)中找尋到最適合自己的職業(yè)，避免職業(yè)選擇中的盲目行為。尤其是對(duì)于大學(xué)生和缺乏職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人，霍蘭德的職業(yè)興趣理論可以幫助做好職業(yè)選擇和職業(yè)設(shè)計(jì)，成功地進(jìn)行職業(yè)調(diào)整，從整體上認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己的職業(yè)能力，職業(yè)興趣也是職業(yè)成功的重要因素。

你的各項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果如下（按照得分高低排序），得分高者為你的主要興趣特征：

1、社會(huì)型（S）得分：26分

①喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作；

②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用； ③比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。

主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫(yī)療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)等。主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員；醫(yī)護(hù)人員；衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員；福利人員等。

2、常規(guī)型（C）得分：24分

①喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)； ②不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)；

③工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律。

主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類相關(guān)的各類科室工作。

主要職業(yè)：會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書；圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員、審計(jì)人員、人事職員等。

3、管理型（E）得分：21分

①精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能； ②喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)；

③喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富。

主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等。

4、現(xiàn)實(shí)型（R）得分：18分 ①愿意使用工具從事操作性工作；

②動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)； ③不善言辭，不善交際

主要是指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)器。

主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員；機(jī)械操作、維修、安裝工人，礦工、木工、電工、鞋匠等；司機(jī)，測(cè)繪員、描圖員；農(nóng)民、牧民、漁民等。

5、藝術(shù)型（A）得分：11分

①喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值； ②具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性；

③樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性。

主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。

主要職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評(píng)論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪畫、書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計(jì)師等。

6、探索型（I）得分：6分

①抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手； ②喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作；

③知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。

主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。

主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的研究人員、專家；化學(xué)、冶金、電子、無線電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、技術(shù)人員；飛機(jī)駕駛員、計(jì)算機(jī)操作員等。

我們采集了你排名前3項(xiàng)的特征，為SCE，SEC、CSE、CES、ESC、ECS也將比較適合你的興趣，分別如下：

1、SCE:部長(zhǎng)助理、福利機(jī)構(gòu)職員、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員。

2、SEC:社會(huì)活動(dòng)家、退伍軍人服務(wù)官員、工商會(huì)事務(wù)代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員。

3、CSE:接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務(wù)員、私人職員、商學(xué)教師、旅游辦事員。

4、CES:銀行會(huì)計(jì)、記賬員、法人秘書、速記員、法院報(bào)告人。

5、ESC:理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財(cái)政管理員、工程管理員、職業(yè)病防治、售貨雖、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員。

6、ECS:信用辦事員、保險(xiǎn)人員、各類進(jìn)貨員、海關(guān)服務(wù)經(jīng)理、售貨員、購(gòu)買員、會(huì)計(jì)。

這個(gè)時(shí)候，你需要的是自己分析，而不是我的分析。

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人生就是在不斷選擇和行動(dòng)，再面臨新的選擇和新的行動(dòng)。道路在自己腳下，決定只有自己來下，所有別人的意見，哪怕是專家，也只能給你的決策提供參考。

怎么解決這些問題？不要夢(mèng)想著別人給你現(xiàn)成的答案，要學(xué)會(huì)自己去尋找。尋找人生答案就從向自己提問開始。當(dāng)你們遇到困惑時(shí)很好的思索以下幾個(gè)問題，并能在你們的留言中看到你們對(duì)這些問題的思考。

1.為什么？我為什么會(huì)有這樣的困惑/我的困惑產(chǎn)生的原因是什么，不要停止，一直問自己“為什么”直到找到根本的原因？比如：該不該轉(zhuǎn)行？那么為什么要轉(zhuǎn)行？因?yàn)椴幌矚g這個(gè)專業(yè)。為什么不喜歡這個(gè)專業(yè)？

2.咱么辦？遇到這樣的問題怎么辦，有幾種途徑解決，每一種途徑需要什么資源，并需要我作出什么樣的準(zhǔn)備，會(huì)有什么樣的風(fēng)險(xiǎn)，難度如何？比如：轉(zhuǎn)行有幾種途徑：1）在本單位爭(zhēng)取轉(zhuǎn)崗機(jī)會(huì)，2）跳槽變換職業(yè)方向，3）考取我喜歡的專業(yè)的研究生等，那么在本單位轉(zhuǎn)崗需要本單位近期有我喜歡的職業(yè)的內(nèi)部招聘機(jī)會(huì)，而跳槽則需要我能具備足夠的能力證明給用人單位，考研則需要一定的經(jīng)濟(jì)支持。等等。

3.我能干什么，不能干什么。這里面有兩層意思，第一層是做人做事的原則，第二層是在了解自己（優(yōu)劣勢(shì)）的前提下對(duì)自己的把握。當(dāng)你認(rèn)為無所不能的時(shí)候，要讓自己冷靜下來，告訴自己哪些是我不能做的；當(dāng)你想沖出去體驗(yàn)人生精彩的時(shí)候，要問問自己能不能承受不精彩；當(dāng)你灰心喪氣的時(shí)候，相信憑自己的努力堅(jiān)持下去一定能成功。

文章來源：004km.cn

第二篇：霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課論文

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

我是一名在校的大二學(xué)生，10級(jí)藝術(shù)系工業(yè)設(shè)計(jì)一班的一名學(xué)生。經(jīng)過學(xué)習(xí)本學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程后，我重新認(rèn)真分析了自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能等各個(gè)方面，讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。

一、自我評(píng)估

本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，繪畫和讀書。性格偏外向、擅言談，屬于先天型樂天派。樂于幫助他人，朋友很多且個(gè)個(gè)真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。對(duì)未來有美好的憧憬，也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。

二、職業(yè)的選擇

根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試的結(jié)果顯示，我屬于ASE型，即藝術(shù)型，社會(huì)型，企業(yè)型。而這，整死我心中所想，未來所向往的興趣職業(yè)。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃方案

大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：

通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí)，掌握必要經(jīng)營(yíng)管理技能。積極參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會(huì)工作，增加自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力?？偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的創(chuàng)業(yè)方向。

四、成功標(biāo)準(zhǔn)：

我的成功標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)人樹立了積極向上的目標(biāo)，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。

每個(gè)階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會(huì)自我的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)我也不會(huì)覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會(huì)給自己后悔的理由。

成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，就是一種成功，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課論文

五、總結(jié)

身為大學(xué)生的我們，應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并不是每一人都可以在大學(xué)殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。

有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我將會(huì)按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。使自己的一生過得更有意義。

第三篇：霍蘭德職業(yè)興趣量表

霍蘭德職業(yè)興趣量表

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)根據(jù)對(duì)每一題目的第一印象作答，不必仔細(xì)推敲，答案沒有好壞、對(duì)錯(cuò)之分。具體填寫方法是，根據(jù)自己的情況回答“是” 或“否”。

1.我喜歡把一件事情做完后再做另一件事。

2.在工作中我喜歡獨(dú)自籌劃，不愿受別人干涉。3.在集體討論中，我往往保持沉默。

4.我喜歡做戲劇、音樂、歌舞、新聞采訪等方面的工作。5.每次寫信我都一揮而就，不再重復(fù)。

6.我經(jīng)常不停地思考某一問題，直到想出正確的答案。7.對(duì)別人借我的和我借別人的東西，我都能記得很清楚。8.我喜歡抽象思維的工作，不喜歡動(dòng)手的工作。9.我喜歡成為人們注意的焦點(diǎn)。

10.我喜歡不時(shí)地夸耀一下自己取得的好成就。11.我曾經(jīng)渴望有機(jī)會(huì)參加探險(xiǎn)。

12.當(dāng)我一個(gè)獨(dú)處時(shí)，會(huì)感到更愉快。

13.我喜歡在做事情前，對(duì)此事情做出細(xì)致的安排。14.我討厭修理自行車、電器一類的工作。15.我喜歡參加各種各樣的聚會(huì)。

16.我愿意從事雖然工資少、但是比較穩(wěn)定的職業(yè)。17.音樂能使我陶醉。

18.我辦事很少思前想后。19.我喜歡經(jīng)常請(qǐng)示上級(jí)。

20.我喜歡需要運(yùn)用智力的游戲。

21.我很難做那種需要持續(xù)集中注意力的工作。

22.我喜歡親自動(dòng)手制作一些東西，從中得到樂趣。23.我的動(dòng)手能力很差。

24.和不熟悉的人交談對(duì)我來說毫不困難。25.和別人談判時(shí)，我總是很容易放棄自己的觀點(diǎn)。26.我很容易結(jié)識(shí)同性別朋友。

27.對(duì)于社會(huì)問題，我通常持中庸的態(tài)度。

28.當(dāng)我開始做一件事情后，即使碰到再多的困難，我也要執(zhí)著地干下去。

29.我是一個(gè)沉靜而不易動(dòng)感情的人。30.當(dāng)我工作時(shí)，我喜歡避免干擾。31.我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。

32.與言情小說相比，我更喜歡推理小說。

33.有些人太霸道，有時(shí)明明知道他們是對(duì)的，也要和他們對(duì)著干。

34.我愛幻想。

35.我總是主動(dòng)地向別人提出自己的建議。36.我喜歡使用榔頭一類的工具。37.我樂于解除別人的痛苦。

38.我更喜歡自己下了賭注的比賽或游戲。39.我喜歡按部就班地完成要做的工作。40.我希望能經(jīng)常換不同的工作來做。41.我總留有充裕的時(shí)間去赴約會(huì)。

42.我喜歡閱讀自然科學(xué)方面的書籍和雜志。43.如果掌握一門手藝并能以此為生，我會(huì)感到非常滿意。44.我曾渴望當(dāng)一名汽車司機(jī)。

45.聽別人談“家中被盜”一類的事，很難引起我的同情。46.如果待遇相同，我寧愿當(dāng)商品推銷員，而不愿當(dāng)圖書管理員。

47.我討厭跟各類機(jī)械打交道。

48.我小時(shí)候經(jīng)常把玩具拆開，把里面看個(gè)究竟。49.當(dāng)接受新任務(wù)后，我喜歡以自己的獨(dú)特方法去完成它。50.我有文藝方面的天賦。

51.我喜歡把一切安排得整整齊齊、井井有條。52.我喜歡作一名教師。

53.和一群人在一起的時(shí)候，我總想不出恰當(dāng)?shù)脑拋碚f。54.看情感影片時(shí)，我常禁不住眼圈紅潤(rùn)。55.我討厭學(xué)數(shù)學(xué)。

56.在實(shí)驗(yàn)室里獨(dú)自做實(shí)驗(yàn)會(huì)令我寂寞難耐。

57.對(duì)于急躁、愛發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待。58.遇到難解答的問題時(shí)，我常常放棄。

59.大家公認(rèn)我是一名勤勞踏實(shí)的、愿為大家服務(wù)的人.60.我喜歡在人事部門工作。

[評(píng)分與解釋] 職業(yè)人格的類型：符合以下“是”或“否”答案的記1分，不符合的記0分。計(jì)分后，請(qǐng)將你得分最高的三個(gè)類型從高到低排列，得到一個(gè)三位組合答案。

1.常規(guī)型：“是”（7，19，29，39，41，51，57），“否”（5，18，40）

具有順從、謹(jǐn)慎、保守、自控、服從、規(guī)律、堅(jiān)毅、實(shí)際穩(wěn)重、有效率、但缺乏想象力等特征，表現(xiàn)為

（1）喜歡傳統(tǒng)性質(zhì)的的職業(yè)或環(huán)境，避免藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)或情境，會(huì)以傳統(tǒng)的能力解決工作或其他方面的問題

（2）喜歡順從、規(guī)律、有文書與數(shù)字能力，并重視商業(yè)與經(jīng)濟(jì)上的成就。

比如：出納、會(huì)計(jì)

2.現(xiàn)實(shí)型“是”（2，13，22，36，43），“否”（14，23，44，47，48）

具有順從、坦率、謙虛、自然、堅(jiān)毅、實(shí)際、有禮、害羞、穩(wěn)健、節(jié)儉的特征，表現(xiàn)為

（1）喜愛實(shí)用性的職業(yè)或情境，以從事所喜好的活動(dòng)，避免社會(huì)性的職業(yè)或情境

（2）用具體實(shí)際的能力解決工作及其他方面的問題，較缺乏人際關(guān)系方面的能力。

（3）重視具體的事物，如金錢，權(quán)力、地位等。比如：工人、農(nóng)民、土木工程師 3.研究型“是”（6，8，20，30，31，42），“否”（21，55，56，58）

具有分析、謹(jǐn)慎、批評(píng)、好奇、獨(dú)立、聰明、內(nèi)向、條理、謙遜、精確、理發(fā)、保守的特征，表現(xiàn)為

（1）喜愛研究性的職業(yè)或情境，避免企業(yè)性的職業(yè)或情境（2）用研究的能力解決工作及其他方面的問題，即自覺、好學(xué)、自信，重視科學(xué)，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)方面的才能。比如：科研人員 數(shù)學(xué)、生物方面的專家

4.管理型“是”（11，24，28，35，38，46，60），“否”（3，16，25）

具有冒險(xiǎn)、野心、獨(dú)斷、沖動(dòng)、樂觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特征，表現(xiàn)為

（1）喜歡企業(yè)性質(zhì)的的職業(yè)或環(huán)境，避免研究性質(zhì)的職業(yè)或情境，會(huì)以企業(yè)方面的能力解決工作或其他方面的問題能力（2）有沖動(dòng)、自信、善社交、知名度高、有領(lǐng)導(dǎo)與語(yǔ)言能力，缺乏科學(xué)能力，但重視政治與經(jīng)濟(jì)上的成就。比如：推銷員、政治家 企業(yè)家

5.社會(huì)型“是”（26，37，52，59），“否”（1，12，15，27，45，53）

具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、負(fù)責(zé)、圓滑、善社交、善解人意、說服他人、理想主義等特征，表現(xiàn)為

（1）喜愛社會(huì)型的職業(yè)或情境，避免實(shí)用性的職業(yè)或情境，并以社交方面的能力解決工作及其他方面的問題，但缺乏機(jī)械能力與科學(xué)能力

（2）喜歡幫助別人、了解別人，有教導(dǎo)別人的能力，且重視社會(huì)與倫理的活動(dòng)與問題。比如：教師、牧師、輔導(dǎo)人員

6.藝術(shù)型“是”（4，9，10，17，33，34，49，50，54），“否”（32）

具有復(fù)雜、想象、沖動(dòng)、獨(dú)立、直覺、無秩序、情緒化、理想化、不順從、有創(chuàng)意、富有表情、不重實(shí)際的特征，表現(xiàn)為（1）喜愛藝術(shù)性的職業(yè)或情境，避免傳統(tǒng)性的職業(yè)或情境（2）富有表達(dá)能力和直覺、獨(dú)立、具創(chuàng)意、不順從（包括表演、寫作、語(yǔ)言），并重視審美的領(lǐng)域 比如：詩(shī)人、藝術(shù)家

第四篇：霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試報(bào)告

霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試報(bào)告

學(xué)號(hào)：3160814xxx 姓名：后樓樓主 性別：XY 年齡：97年

院系：醫(yī)大人文 年級(jí)：2016 日期：今天

一、測(cè)評(píng)項(xiàng)目說明

每個(gè)人在面對(duì)就業(yè)擇業(yè)的時(shí)候，一般表現(xiàn)出一定的職業(yè)興趣傾向性，也往往有各自更適合的工作領(lǐng)域。

霍蘭德的職業(yè)興趣理論，其核心是按照不同的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性特征將人分為六類：技能型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型，這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對(duì)相應(yīng)職業(yè)類型感興趣，當(dāng)我們就業(yè)擇業(yè)的時(shí)候，我們的興趣與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。

本測(cè)驗(yàn)是基于霍蘭德(Holland)的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)的本土化產(chǎn)品，它不僅能夠測(cè)出你對(duì)什么類型的事情和工作感興趣，而且還反映出你的做事心態(tài)、以及你的部分性格特點(diǎn)。

本測(cè)試以霍蘭德職業(yè)興趣（Holland Vocational Interest Theory）理論為基礎(chǔ)，從你想、喜歡干什么（興趣）、和你擅長(zhǎng)干什么（能力）兩個(gè)方面測(cè)查個(gè)體的職業(yè)傾向，同時(shí)在題目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)方面結(jié)合了當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的實(shí)際情況。通過本測(cè)試，可以幫助測(cè)試者較為準(zhǔn)確地了解自身的個(gè)體特點(diǎn)和職業(yè)特點(diǎn)之間的匹配關(guān)系，同時(shí)為測(cè)評(píng)者在進(jìn)行專業(yè)選擇和職業(yè)選擇時(shí)，提供客觀的參考依據(jù)。

二、得分統(tǒng)計(jì)表

職業(yè)類型 實(shí)際型R 調(diào)研型I 藝術(shù)型A 社會(huì)型S 企業(yè)型D 常規(guī)型C

得分 22 20 16 22 20 20

百分比 91.67% 83.33% 66.67% 91.67% 83.33% 83.33%

得分說明：

我在某種職業(yè)類型中的總分越高，表明我越適合從事該職業(yè)環(huán)境的相關(guān)工作，得分最高的項(xiàng)就是最適合我的職業(yè)類型；反之，我在某個(gè)類型的得分越低，表明我越不適合從事該類型的職業(yè)。我在擇業(yè)時(shí)應(yīng)盡量避免選擇得分最低的職業(yè)類型，因?yàn)樵擃愋偷墓ぷ髋c我的自我興趣相差很遠(yuǎn)，可能會(huì)不利于我在工作中獲得快樂和滿足感并做出成績(jī)；如果我有兩種（或以上）的職業(yè)類型的得分相同，表明那兩種（或以上）職業(yè)類型都比較符合我。

實(shí)際型：（22）

該類型的人往往看重現(xiàn)實(shí)事物的價(jià)值，安分隨流，做事保守，較為謙虛，踏實(shí)穩(wěn)重，誠(chéng)實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，不善交際應(yīng)酬，通常喜歡獨(dú)立做事。

研究型：（20）

該類型的人堅(jiān)持性強(qiáng)，有韌性，喜歡鉆研，重視科學(xué)性和不斷地學(xué)習(xí)，善于分析思考，為

好奇，獨(dú)立性強(qiáng)，做事謹(jǐn)慎。

藝術(shù)型：（16）

該類型的人屬于理想主義者，追求完美，不重實(shí)際，想象力豐富，富有創(chuàng)造性，具有獨(dú)創(chuàng)的思維方式，直覺強(qiáng)烈、敏感，情緒波動(dòng)大，較沖動(dòng)，不服從指揮。

社會(huì)型：（22）

該類型的人有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任心，關(guān)心社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用，為人友好，熱情，開朗，善良，善解人意，助人為樂，易于合作。

企業(yè)型：（20）

該類型的人為人樂觀，對(duì)自己充滿自信，喜歡冒險(xiǎn)，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表意見和見解，善辯，獨(dú)斷。

常規(guī)型：（20）

該類型的人服從權(quán)威，講究秩序，責(zé)任感強(qiáng)，高效率，穩(wěn)重踏實(shí)，細(xì)心仔細(xì)，有條理，耐心謹(jǐn)慎，依賴性強(qiáng)。

三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖

從上圖中可以看出各個(gè)職業(yè)類型之間存在不同程度的關(guān)系。一般來說，兩個(gè)類型靠的越近，它們之間的關(guān)系就越密切，這兩種類型的個(gè)體之間的共同點(diǎn)就越多。如實(shí)際型和研究型的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機(jī)會(huì)與人接。

反之，兩個(gè)類型離的越遠(yuǎn)，關(guān)系也就越少，通常在六邊形上處于對(duì)角位置的類型之間即為相對(duì)關(guān)系，如實(shí)際型和社會(huì)型、研究型和企業(yè)型、藝術(shù)型和常規(guī)型等，一般來說，相對(duì)關(guān)系的人格類型共同點(diǎn)很少，因此，一個(gè)人同時(shí)對(duì)處于相對(duì)關(guān)系的兩種職業(yè)都很感興趣的情況十分少見。

興趣是成功的重要推動(dòng)力，對(duì)于面臨就業(yè)大學(xué)生來說，如果能夠選擇到與自己興趣愛好相符合的職業(yè)，將可以使自己在工作中找到快樂和滿足感，也更容易獲得成功。職業(yè)心理學(xué)的研究表明，一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80%-90%，并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不感到疲勞；如果對(duì)某種工作不感興趣，則他的才能只能發(fā)揮20%-30%，并且容易疲勞。所以，大學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該盡量選擇與自身興趣相匹配的職業(yè)類型和職業(yè)環(huán)境。

然而,在實(shí)際的職業(yè)選擇中，除了應(yīng)該優(yōu)先選擇那些與自身的職業(yè)類型相匹配的職業(yè)環(huán)境外，我們還要考慮一些別的因素：

首先，因?yàn)閭€(gè)體本身常是多種職業(yè)興趣類型的綜合體，單一職業(yè)傾向顯著突出的情況往往并不多見，因此人們?cè)诰唧w擇業(yè)的時(shí)候，除了得分最高的職業(yè)類型外，得分第二高的職業(yè)類型中的相關(guān)工作，有時(shí)同樣也可以予以考慮。

其次，由于興趣的可行性差異，有些人的職業(yè)興趣脫離客觀條件，過于浪漫，往往想得好，做不到；有些人職業(yè)興趣建立在切實(shí)可行的基礎(chǔ)之上如結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)、社會(huì)的職業(yè)需求等，最后心想事成，獲得成功。所以，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，除了要考慮與自己職業(yè)興趣外還要兼顧考慮獲得職業(yè)成功的現(xiàn)實(shí)可能性。

四、我所屬的職業(yè)類型及職業(yè)發(fā)展建議

鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型是實(shí)際型(R型)和社會(huì)型(S型)。

◆實(shí)際型（R型）

實(shí)際型（又稱為現(xiàn)實(shí)型）勞動(dòng)者愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機(jī)器。他們做起事來手腳靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)。但不善言辭，不善交際，在社交場(chǎng)合往往覺得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

共同特點(diǎn):愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。性格特點(diǎn):感覺遲鈍、不講究、謙遜的。踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠。

給人的印象是：不合群的、實(shí)利主義的、謙卑的(避免拋頭露面的)、循規(guī)蹈矩的、自然的、倔強(qiáng)的(不可變通的)、直率的、精神健全的、節(jié)儉的、坦誠(chéng)的、有毅力的、缺少見識(shí)的、固執(zhí)的、注重實(shí)際。

對(duì)應(yīng)職業(yè)類型：實(shí)際型職業(yè)主要是指各類工程技術(shù)工作與農(nóng)業(yè)工作。

主要有：機(jī)械、汽車、飛機(jī)、土木、采礦等方面的工程師和技術(shù)員;機(jī)械操作、維修、安裝、熱處理工人，礦工、電工、木工、鞋匠等;公共汽車、出租汽車、工業(yè)卡車的司機(jī);輪船、火車駕駛員;測(cè)繪員、描圖員、消防隊(duì)員等;農(nóng)業(yè)機(jī)械師、牧民、漁民等。

◆社會(huì)型（S型）

社會(huì)型勞動(dòng)者喜歡從事為人服務(wù)和教育他人的工作，喜歡參與解決人們關(guān)心的社會(huì)問題。熱情慷慨，善于交際，關(guān)心他人，人際關(guān)系很融洽?？偸窃趯で笈c群眾接觸的機(jī)會(huì)，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。平時(shí)，比較看重社會(huì)義務(wù)與社會(huì)道德。一般缺乏技術(shù)特長(zhǎng)，不喜歡從事需要運(yùn)用勞動(dòng)工具的工作。

共同特征:喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。

性格特點(diǎn): 為人友好、熱情、善解人意、樂于助人。

給人的印象是：向上的、樂于助人的、有責(zé)任心的、合作的、理想主義的、合群的、耐心的、八面玲瓏的、友好的、仁慈的、善解人意的、慷慨的、有說服力的和溫暖的。

對(duì)應(yīng)職業(yè)類型：社會(huì)型職業(yè)主要指各種直接為他人服務(wù)的工作。

主要有：社會(huì)科學(xué)、歷史、體育等方面的教師、保育員，教育行政人員;社會(huì)科學(xué)、政治科學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等方面的專家;政治工作人員、職業(yè)護(hù)士;社會(huì)服務(wù)指導(dǎo)，體育教練;食品、戲院、酒店、旅社的經(jīng)理;房屋管理人員;發(fā)型師;牙科助手，福利人員等。

結(jié)合我的性格和興趣，我想要的職業(yè)興趣是R型實(shí)際型。

五、職業(yè)組合

經(jīng)過分析，我的職業(yè)組合有：RIA,REA,RCA,SIA,SEA,SCA

結(jié)合自身所選的職業(yè)興趣，以下將分析RIA,REA,RCA三種職業(yè)興趣組合。

1.RIA 實(shí)際型(Realistic)又譯技能型。具有這類傾向的個(gè)體，屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向。往往身體技能及機(jī)械協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，對(duì)機(jī)械與物體的關(guān)心比較強(qiáng)烈。穩(wěn)健、務(wù)實(shí)，喜歡從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物。不善言談，對(duì)于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動(dòng)不太感興趣。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。喜歡現(xiàn)實(shí)性的實(shí)在的工作，如機(jī)械維修、木匠活、烹飪、電氣技術(shù)、管子工、電工、機(jī)械工、攝影師、制圖員等，也稱“體能取向”、“機(jī)械取向”。這類人通常具有機(jī)械技能和體力，喜歡戶外工作，樂于使用各種工具和機(jī)器設(shè)備。這種人喜歡同事務(wù)而不是人打交道的工作。他們真誠(chéng)、謙遜、敏感、務(wù)實(shí)、樸素、節(jié)儉、靦腆。研究型(Investigative)又譯調(diào)查型。具有這類傾向的個(gè)體，喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)于解決抽象性問題具有極大的熱情。他們通常傾向于通過思考、分析解決難題，而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。對(duì)于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非情所愿，獨(dú)立傾向明顯。適合的職業(yè)有:分析員、設(shè)計(jì)師、生物學(xué)家等。

喜歡各種研究型工作，如：實(shí)驗(yàn)室研究員、醫(yī)師、產(chǎn)品檢驗(yàn)員、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)研究者、圖書館技師、計(jì)算機(jī)程序編制者和電子技術(shù)工作者等等。這類人通常具有較高的數(shù)學(xué)和科研能力，喜歡獨(dú)立工作，喜歡解決問題；喜歡同觀念而不是人或事務(wù)打交道。他們邏輯性強(qiáng)、好奇、聰明、仔細(xì)、獨(dú)立、安詳、儉樸。藝術(shù)型(Artistic)具有此類傾向的個(gè)體，對(duì)具有創(chuàng)造、想象及自我表現(xiàn)空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個(gè)體相同之處在于創(chuàng)造傾向明顯，對(duì)于結(jié)構(gòu)化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡，對(duì)于機(jī)械性及程式化的工作了無興趣。也比較喜歡獨(dú)立行事，不太合群。但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個(gè)體好自我表現(xiàn)，重視自己的感性，直覺力較好，情緒變化較大。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:美術(shù)雕刻以及工藝方面，舞蹈、戲劇等。

喜歡藝術(shù)性的工作，如：音樂、舞蹈、唱歌、演員、藝術(shù)家、美術(shù)家、音樂家、設(shè)計(jì)師、編輯、作家和文藝評(píng)論家等。這種取向類型的人往往具有某些藝術(shù)上的技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力。這類人通常喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道的工作。他們較開放、好想象、獨(dú)立、有創(chuàng)造性。

根據(jù)以上描述，結(jié)合我的自身情況，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)機(jī)械與物體的關(guān)心比較強(qiáng)烈，喜歡從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物，傾向于通過思考、分析解決難題，所以適合我的職業(yè)有：牙科技術(shù)員、陶工、建筑設(shè)計(jì)員、模型工、細(xì)木工、制作鏈條人員。

以上職業(yè)我比較傾向于：牙科技術(shù)員、建筑設(shè)計(jì)員、模型工。

2.REA 實(shí)際型(Realistic)又譯技能型。具有這類傾向的個(gè)體，屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向。往往身體技能及機(jī)械協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，對(duì)機(jī)械與物體的關(guān)心比較強(qiáng)烈。穩(wěn)健、務(wù)實(shí)，喜歡從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物。不善言談，對(duì)于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動(dòng)不太感興趣。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。喜歡現(xiàn)實(shí)性的實(shí)在的工作，如機(jī)械維修、木匠活、烹飪、電氣技術(shù)、管子工、電工、機(jī)械工、攝影師、制圖員等，也稱“體能取向”、“機(jī)械取向”。這類人通常具有機(jī)械技能和體力，喜歡戶外工作，樂于使用各種工具和機(jī)器設(shè)備。這種人喜歡同事務(wù)而不是人打交道的工作。他們真誠(chéng)、謙遜、敏感、務(wù)實(shí)、樸素、節(jié)儉、靦腆。

企業(yè)型(Enterprising)又譯經(jīng)營(yíng)型。具有這種興趣傾向的個(gè)體，喜歡制定新的工作計(jì)劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人；自信、支配欲、冒險(xiǎn)性強(qiáng)。他們不喜歡具體精細(xì)、或需要長(zhǎng)時(shí)間集中心智的工作。這一領(lǐng)域的職業(yè)有：管理，市場(chǎng)和銷售類的職業(yè)。

喜歡諸如推銷、服務(wù)、管理、企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、商業(yè)主任、銷售員和人壽保險(xiǎn)員等。這類人通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能和口才，對(duì)金錢和權(quán)利感興趣，喜歡影響、控制別人。這種人喜歡同人和觀念而不是事務(wù)打交道的工作。他們愛戶外交際、冒險(xiǎn)、精力充沛、樂觀、和藹、細(xì)心、抱負(fù)心強(qiáng)。藝術(shù)型(Artistic)具有此類傾向的個(gè)體，對(duì)具有創(chuàng)造、想象及自我表現(xiàn)空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個(gè)體相同之處在于創(chuàng)造傾向明顯，對(duì)于結(jié)構(gòu)化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡，對(duì)于機(jī)械性及程式化的工作了無興趣。也比較喜歡獨(dú)立行事，不太合群。但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個(gè)體好自我表現(xiàn)，重視自己的感性，直覺力較好，情緒變化較大。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:美術(shù)雕刻以及工藝方面，舞蹈、戲劇等。

喜歡藝術(shù)性的工作，如：音樂、舞蹈、唱歌、演員、藝術(shù)家、美術(shù)家、音樂家、設(shè)計(jì)師、編輯、作家和文藝評(píng)論家等。這種取向類型的人往往具有某些藝術(shù)上的技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力。這類人通常喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道的工作。他們較開放、好想象、獨(dú)立、有創(chuàng)造性。

根據(jù)以上描述，結(jié)合我的自身情況，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)機(jī)械與物體的關(guān)心比較強(qiáng)烈，喜歡從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物，喜歡影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人；自信、支配欲、冒險(xiǎn)性強(qiáng)，所以適合我的職業(yè)有：展覽室管理員、舞臺(tái)管理員、播音員、訓(xùn)獸員。

以上職業(yè)我比較傾向于：播音員、訓(xùn)獸員。

3.RCA 實(shí)際型(Realistic)又譯技能型。具有這類傾向的個(gè)體，屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向。往往身體技能及機(jī)械協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，對(duì)機(jī)械與物體的關(guān)心比較強(qiáng)烈。穩(wěn)健、務(wù)實(shí)，喜歡從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物。不善言談，對(duì)于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動(dòng)不太感興趣。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。喜歡現(xiàn)實(shí)性的實(shí)在的工作，如機(jī)械維修、木匠活、烹飪、電氣技術(shù)、管子工、電工、機(jī)械工、攝影師、制圖員等，也稱“體能取向”、“機(jī)械取向”。這類人通常具有機(jī)械技能和體力，喜歡戶外工作，樂于使用各種工具和機(jī)器設(shè)備。這種人喜歡同事務(wù)而不是人打交道的工作。他們真誠(chéng)、謙遜、敏感、務(wù)實(shí)、樸素、節(jié)儉、靦腆。常規(guī)型(Conventional)又譯事務(wù)型、傳統(tǒng)型。具有這類傾向的個(gè)體，喜歡高度有序、要求明晰的工作，對(duì)于規(guī)則模糊、自由度大的工作不太適應(yīng)。不喜歡主動(dòng)決策，習(xí)慣于服從，一般較為忠誠(chéng)、可靠，偏保守。與人工作中的交往會(huì)保持一定的距離。工作仔細(xì)、有毅力。對(duì)社會(huì)地位、社會(huì)評(píng)價(jià)比較在意，通常愿意在大型機(jī)構(gòu)做一般性工作。相應(yīng)的職業(yè)領(lǐng)域有：銀行職員、圖書管理員、會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員、計(jì)算機(jī)操作人員、辦公室職員等。

喜歡傳統(tǒng)性的工作，如：記賬、秘書、辦事員，以及測(cè)算辦公室人員、接待員、文件檔案管理員、秘書、打字員、會(huì)計(jì)、出納員等工作。這種人有很好的數(shù)字和計(jì)算能力，喜歡室內(nèi)工作，樂于整理、安排事務(wù)。他們往往喜歡同文字、數(shù)字打交道的工作，比較順從、務(wù)實(shí)、細(xì)心、節(jié)儉、做事利索、很有條理性、有耐性。藝術(shù)型(Artistic)具有此類傾向的個(gè)體，對(duì)具有創(chuàng)造、想象及自我表現(xiàn)空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個(gè)體相同之處在于創(chuàng)造傾向明顯，對(duì)于結(jié)構(gòu)化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡，對(duì)于機(jī)械性及程式化的工作了無興趣。也比較喜歡獨(dú)立行事，不太合群。但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個(gè)體好自我表現(xiàn)，重視自己的感性，直覺力較好，情緒變化較大。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:美術(shù)雕刻以及工藝方面，舞蹈、戲劇等。

喜歡藝術(shù)性的工作，如：音樂、舞蹈、唱歌、演員、藝術(shù)家、美術(shù)家、音樂家、設(shè)計(jì)師、編輯、作家和文藝評(píng)論家等。這種取向類型的人往往具有某些藝術(shù)上的技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力。這類人通常喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道的工作。他們較開放、好想象、獨(dú)立、有創(chuàng)造性。

根據(jù)以上描述，結(jié)合我的自身情況，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)機(jī)械與物體的關(guān)心比較強(qiáng)烈，喜歡從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物，喜歡高度有序、要求明晰的工作，對(duì)于規(guī)則模糊、自由度大的工作不太適應(yīng)。所以適合我的職業(yè)有：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。

以上職業(yè)我比較傾向于：圖書管理員、辦公室辦事員。

五、總結(jié)

一個(gè)人的職業(yè)傾向和職業(yè)興趣，決定了最適合他的職業(yè)，一個(gè)人如果做自己感興趣的工作，往往能將自己的潛力最大地激發(fā)起來，也最容易獲得成功。當(dāng)然,興趣并不代表成功,對(duì)某一職業(yè)有興趣,并不代表能干好這個(gè)職業(yè)，還必須具備與該職業(yè)生涯相適應(yīng)的能力和個(gè)性才能做好這項(xiàng)工作。

本測(cè)評(píng)是用于區(qū)分不同個(gè)體的不同職業(yè)興趣和傾向類型，不同的類型在某個(gè)維度上的得分高低，都不能認(rèn)為個(gè)體在這個(gè)方面具有不良屬性或者具有缺陷。本測(cè)評(píng)的目的在于幫我更準(zhǔn)確地了解自己的職業(yè)傾向，為我的擇業(yè)和未來職業(yè)生涯的規(guī)劃提供一個(gè)有價(jià)值的參考。

另外，如果我覺得測(cè)評(píng)結(jié)果和我的情況不甚吻合，有可能是以下的幾個(gè)原因：

——我是否對(duì)絕大多數(shù)題都進(jìn)行了認(rèn)真做答？

——回憶我做題時(shí)的情景，是憑自己第一感覺回答的嗎？

六、原始數(shù)據(jù)：

題號(hào) 1 2 3 4 5 6

回答 1 2 1 1 1 1

題號(hào) 25 26 27 28 29 30

回答 2 1 1 1 1 1 7 1 8 1 9 1 10 2 11 2 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 2 20 1 21 2 22 1 23 1 24 知道各位寫報(bào)告不容易，但僅供參考，請(qǐng)勿抄襲。

1 32 1 33 1 34 1 35 2 36 1 37 1 38 1 39 2 40 1 41 1 42 1 43 1 44 2 45 1 46 2 47 1 48

第五篇：霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試報(bào)告

霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試報(bào)告

一、測(cè)評(píng)項(xiàng)目說明

每個(gè)人在面對(duì)就業(yè)擇業(yè)的時(shí)候，一般表現(xiàn)出一定的職業(yè)興趣傾向性，也往往有各自更適合的工作領(lǐng)域。

霍蘭德的職業(yè)興趣理論，其核心是按照不同的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性特征將人分為六類：技能型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型，這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對(duì)相應(yīng)職業(yè)類型感興趣，當(dāng)我們就業(yè)擇業(yè)的時(shí)候，我們的興趣與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。

本測(cè)驗(yàn)是基于霍蘭德(Holland)的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)的本土化產(chǎn)品，它不僅能夠測(cè)出你對(duì)什么類型的事情和工作感興趣，而且還反映出你的做事心態(tài)、以及你的部分性格特點(diǎn)。

本測(cè)試以霍蘭德職業(yè)興趣（Holland Vocational Interest Theory）理論為基礎(chǔ)，從你想、喜歡干什么（興趣）、和你擅長(zhǎng)干什么（能力）兩個(gè)方面測(cè)查個(gè)體的職業(yè)傾向，同時(shí)在題目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)方面結(jié)合了當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的實(shí)際情況。通過本測(cè)試，可以幫助測(cè)試者較為準(zhǔn)確地了解自身的個(gè)體特點(diǎn)和職業(yè)特點(diǎn)之間的匹配關(guān)系，同時(shí)為測(cè)評(píng)者在進(jìn)行專業(yè)選擇和職業(yè)選擇時(shí)，提供客觀的參考依據(jù)。

二、得分統(tǒng)計(jì)表

技能型(A型)3 研究型(B型 6

文藝型(C型)5

社會(huì)型(D型)10

企業(yè)型(E型)事務(wù)型(F型)13

得分說明：

您在某種職業(yè)類型中的總分越高，表明您越適合從事該職業(yè)環(huán)境的相關(guān)工作，得分最高的項(xiàng)就是最適合您的職業(yè)類型；反之，您在某個(gè)類型的得分越低，表明您越不適合從事該類型的職業(yè)。您在擇業(yè)時(shí)應(yīng)盡量避免選擇得分最低的職業(yè)類型，因?yàn)樵擃愋偷墓ぷ髋c您的自我興趣相差很遠(yuǎn)，可能會(huì)不利于您在工作中獲得快樂和滿足感并做出成績(jī)；如果您有兩種（或以上）的職業(yè)類型的得分相同，表明那兩種（或以上）職業(yè)類型都比較符合您。

技能型：（3）

該類型的人往往看重現(xiàn)實(shí)事物的價(jià)值，安分隨流，做事保守，較為謙虛，踏實(shí)穩(wěn)重，誠(chéng)實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，不善交際應(yīng)酬，通常喜歡獨(dú)立做事。

研究型：（6）

該類型的人堅(jiān)持性強(qiáng)，有韌性，喜歡鉆研，重視科學(xué)性和不斷地學(xué)習(xí)，善于分析思考，為

好奇，獨(dú)立性強(qiáng)，做事謹(jǐn)慎。

文藝型：（5）

該類型的人屬于理想主義者，追求完美，不重實(shí)際，想象力豐富，富有創(chuàng)造性，具有獨(dú)創(chuàng)的思維方式，直覺強(qiáng)烈、敏感，情緒波動(dòng)大，較沖動(dòng)，不服從指揮。

社會(huì)型：（10）

該類型的人有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任心，關(guān)心社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用，為人友好，熱情，開朗，善良，善解人意，助人為樂，易于合作。

企業(yè)型：（13）

該類型的人為人樂觀，對(duì)自己充滿自信，喜歡冒險(xiǎn)，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表意見和見解，善辯，獨(dú)斷。

事務(wù)型：（11）

該類型的人服從權(quán)威，講究秩序，責(zé)任感強(qiáng)，高效率，穩(wěn)重踏實(shí)，細(xì)心仔細(xì)，有條理，耐心謹(jǐn)慎，依賴性強(qiáng)。

三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖

技能型 3

研究型 6

事務(wù)型

企業(yè) 型 13

文藝型 5

社會(huì)型 10

從上圖中可以看出各個(gè)職業(yè)類型之間存在不同程度的關(guān)系。一般來說，兩個(gè)類型靠的越近，它們之間的關(guān)系就越密切，這兩種類型的個(gè)體之間的共同點(diǎn)就越多。如技能型和研究型的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機(jī)會(huì)與人接。

反之，兩個(gè)類型離的越遠(yuǎn)，關(guān)系也就越少，通常在六邊形上處于對(duì)角位置的類型之間即為相對(duì)關(guān)系，如技能型和社會(huì)型、研究型和企業(yè)型、藝術(shù)型和事務(wù)型等，一般來說，相對(duì)關(guān)系的人格類型共同點(diǎn)很少，因此，一個(gè)人同時(shí)對(duì)處于相對(duì)關(guān)系的兩種職業(yè)都很感興趣的情況十分少見。

興趣是成功的重要推動(dòng)力，對(duì)于面臨就業(yè)大學(xué)生來說，如果能夠選擇到與自己興趣愛好相符合的職業(yè)，將可以使自己在工作中找到快樂和滿足感，也更容易獲得成功。職業(yè)心理學(xué)的研究表明，一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80%-90%，并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不感到疲勞；如果對(duì)某種工作不感興趣，則他的才能只能發(fā)揮20%-30%，并且容易疲勞。所以，大學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該盡量選擇與自身興趣相匹配的職業(yè)類型和職業(yè)環(huán)境。

然而,在實(shí)際的職業(yè)選擇中，除了應(yīng)該優(yōu)先選擇那些與自身的職業(yè)類型相匹配的職業(yè)環(huán)境外，我們還要考慮一些別的因素：

首先，因?yàn)閭€(gè)體本身常是多種職業(yè)興趣類型的綜合體，單一職業(yè)傾向顯著突出的情況往往并不多見，因此人們?cè)诰唧w擇業(yè)的時(shí)候，除了得分最高的職業(yè)類型外，得分第二高的職業(yè)類型中的相關(guān)工作，有時(shí)同樣也可以予以考慮。

其次，由于興趣的可行性差異，有些人的職業(yè)興趣脫離客觀條件，過于浪漫，往往想得好，做不到；有些人職業(yè)興趣建立在切實(shí)可行的基礎(chǔ)之上如結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)、社會(huì)的職業(yè)需求等，最后心想事成，獲得成功。所以，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，除了要考慮與自己職業(yè)興趣外還要兼顧考慮獲得職業(yè)成功的現(xiàn)實(shí)可能性。

四、您所屬的職業(yè)類型及職業(yè)發(fā)展建議

鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，您的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型是企業(yè)型(E型)和事務(wù)型(F型)。

◆企業(yè)型(E型)：

基本特征：

1.該類型的人精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)、支配欲強(qiáng)；

2.該類型的人通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠影響、說服他人共同達(dá)到組織或個(gè)人的目標(biāo)；

3.該類型的人為人務(wù)實(shí)，通常追求權(quán)力、財(cái)富和地位，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。

職業(yè)特征：

1.該類型的人往往不喜歡那些需要精耕細(xì)作的常規(guī)性的日常工作，以及長(zhǎng)期智力勞動(dòng)和復(fù)雜思維的工作；

2.該類型的人富于冒險(xiǎn)、喜歡競(jìng)爭(zhēng)，比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的工作；

3.該類型的人適合可以展示自己的經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作；

4.該類型的人適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動(dòng)手操作能力的工作。

在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；此外，應(yīng)盡量避免過于沖動(dòng)的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。

推薦職業(yè)代號(hào)：E

該類型的典型職業(yè)：項(xiàng)目經(jīng)理、推銷員、企業(yè)管理者、律師、拍賣師等。

◆事務(wù)型(F型)：

基本特征：

1.該類型的人尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，講求精確，喜歡從事高度有序的工作；

2.該類型的人工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律；自我控制能力強(qiáng)；喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活；

3.該類型的人喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，做事認(rèn)真仔細(xì)；

4.該類型的人習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，愿意執(zhí)行上級(jí)命令，通常不習(xí)慣于自己對(duì)事情做出判斷和決策，缺乏創(chuàng)造性和冒險(xiǎn)精神。

職業(yè)特征：

1.該類型的人偏好對(duì)數(shù)字、資料等進(jìn)行明確、有序和系統(tǒng)化的整理工作，如按照既定規(guī)章程序保管記錄，填寫書面和數(shù)字的資料，使用文字和數(shù)據(jù)資料設(shè)備協(xié)助實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)或獲取經(jīng)濟(jì)利益；

2.該類型的人喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)；

3.該類型的人喜歡有組織、系統(tǒng)化的活動(dòng)，他們習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，不喜歡成為眾人矚目的焦點(diǎn)，也沒有強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)欲望。他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，是那種會(huì)善始善終，堅(jiān)持不懈，是值得信賴的人；

4.該類型的人比較適合職責(zé)明確、條理清晰、高度有序的工作環(huán)境。

在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以發(fā)揮自己友善、自我控制強(qiáng)、工作細(xì)致且有毅力的優(yōu)勢(shì)；此外，注意提高自己的創(chuàng)新和靈活應(yīng)變的能力及處理復(fù)雜事情的能力等。

推薦職業(yè)代號(hào)：F

該類型的典型職業(yè)：審計(jì)員、出納、會(huì)計(jì)、圖書管理員、統(tǒng)計(jì)員、打字員、秘書、郵遞員、文員、接待人員、文件檔案管理員等。

結(jié)束語(yǔ)：

一個(gè)人的職業(yè)傾向和職業(yè)興趣，決定了最適合他的職業(yè)，一個(gè)人如果做自己感興趣的工作，往往能將自己的潛力最大地激發(fā)起來，也最容易獲得成功。當(dāng)然,興趣并不代表成功,對(duì)某一職業(yè)有興趣,并不代表能干好這個(gè)職業(yè)，還必須具備與該職業(yè)生涯相適應(yīng)的能力和個(gè)性才能做好這項(xiàng)工作。

本測(cè)評(píng)是用于區(qū)分不同個(gè)體的不同職業(yè)興趣和傾向類型，不同的類型在某個(gè)維度上的得分高低，都不能認(rèn)為個(gè)體在這個(gè)方面具有不良屬性或者具有缺陷。本測(cè)評(píng)的目的在于幫您更準(zhǔn)確地了解自己的職業(yè)傾向，為您的擇業(yè)和未來職業(yè)生涯的規(guī)劃提供一個(gè)有價(jià)值的參考。

另外，如果您覺得測(cè)評(píng)結(jié)果和您的情況不甚吻合，有可能是以下的幾個(gè)原因：

——您是否對(duì)絕大多數(shù)題都進(jìn)行了認(rèn)真做答？

——回憶您做題時(shí)的情景，是憑自己第一感覺回答的嗎？