第一篇：大學(xué)校園的文化建設(shè).論文docx

大學(xué)校園的文化建設(shè)

班級視覺傳達（1）班

姓名呂作捷

學(xué)號 2011334407126

摘要：校園文化是一種育人文化同時也是微觀組織文化和管理文化，是校園物質(zhì)文化、精神文化和行為文化的綜合表現(xiàn)。高校校園文化是社會主流文化的重要組織部分。高校校園文化建設(shè)，應(yīng)以馬克思主義理論為指導(dǎo)，始終堅持社會主義方向，適應(yīng)時代和社會的發(fā)展，鞏固已有的校園文化建設(shè)成就，與時俱進，不斷研究新情況，開拓新視野和新路徑。

論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生 高校 校園文化 建設(shè)

一、以馬克思主義理論為指導(dǎo)。加強高校和諧校園文化建設(shè)

馬克思主義認為，文化是人類精神生產(chǎn)的能力和產(chǎn)品，是一定社會經(jīng)濟和政治的反映，又對一定社會的經(jīng)濟和政治產(chǎn)生巨大的反作用。高校校園文化作為文化的一種，是高等院校思想建設(shè)、政治建設(shè)和文化建設(shè)三位一體中的重要組成部分，是高校行為主體共同傳承和創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果的總和，是校園文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)和大學(xué)精神的綜合反映。在以馬克思主義理論為指導(dǎo)的高校校園文化建設(shè)的實踐中，要處理好以下幾種關(guān)系：

作為行動指南的馬克思主義基本原理與由于歷史條件變化而發(fā)生變動的馬克思主義個別結(jié)論的關(guān)系。馬克思主義是不斷豐富和發(fā)展的科學(xué)，它并沒有結(jié)束真理，而是在實踐中不斷地開辟認識真理的道路，因此，校園文化既不能以個別結(jié)論的變動為借口去否定認真學(xué)習(xí)和研究馬克思主義基本原理的必要性，也不能把馬克思主義理論神秘化、僵死化，要在學(xué)習(xí)運用、發(fā)展、創(chuàng)新上做出扎扎實實的努力。

作為一個大學(xué)生要深刻了解馬克思主義，馬克思作為中國的主流思想我們要以馬克思理論為主。我們要認識馬克思主意的優(yōu)越性，在馬克思理論的指導(dǎo)下實踐，開展各類優(yōu)秀的有意義的文化活動，促進大學(xué)生的生活更加的豐富多彩，從而也避免了大學(xué)生宅在寢室的情況。有利于大學(xué)生的活躍度促進大學(xué)校園的生命力。

學(xué)習(xí)馬克思主義理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識的關(guān)系。學(xué)習(xí)專業(yè)知識在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的進程中十分必要，只有努力掌握現(xiàn)代高新技術(shù)、科學(xué)的管理等專業(yè)知識，才能擔(dān)負起新的歷史使命，但不能因此忽視馬克思主義理論學(xué)習(xí)，否則，就很難加強工作中的原則性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性。

我們要在實踐的基礎(chǔ)上不斷進行理論創(chuàng)新，就必須既要堅持馬克思主義的基本立場觀點方法，又不能囿于傳統(tǒng)的理論框架；既要立足于現(xiàn)實，又不能滿足于對現(xiàn)實的簡單反映；要敢于不唯書，不唯上，只唯實，善于在馬克思主義理論指導(dǎo)下對實際問題進行理論思考，要敢于提出新概念、新思想，要加大理論創(chuàng)新的力度，但是不能盲目要立足與社會實踐，避免空想主意。在高校校園文化建設(shè)的實踐中，牢固確立馬克思主義理論的指導(dǎo)地位，大力宣傳馬克思主義的文化觀。

馬克思主義的理論宣傳要在三個方面上下工夫：在準確性全面性上下工夫，切忌簡單、片面，切忌脫離實際；在校園文化建設(shè)出精品力作上下工夫，要有計劃、有重點地推出品牌欄目、節(jié)目、優(yōu)秀作品和著作，促進大學(xué)里學(xué)風(fēng)的建設(shè)；在努力營造理論宣傳的氛圍上下工夫，克服當(dāng)前存在的那種不敢、不愿、不善于進行理論宣傳的被動局面，切實營造一個堅持馬克思主義指導(dǎo)地位的氛圍。學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義理論，最重要的就是深入學(xué)習(xí)宣傳“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論的基本立場、觀點、方法和精神實質(zhì)、科學(xué)體系；要把學(xué)習(xí)和宣傳科學(xué)發(fā)展觀理論，構(gòu)建和諧社會的偉大實踐與建設(shè)高校校園文化的實踐結(jié)合起來，不斷提高高校校園文化建設(shè)的水平，營造學(xué)習(xí)氣氛，取得高校校園文化建設(shè)的新成績，使學(xué)校在別的大學(xué)中脫穎而出，使大學(xué)成為學(xué)習(xí)天堂。

二、強化社會主義榮辱觀教育。突出高校校園文化建設(shè)的價值導(dǎo)向

“八榮八恥”重要論述是對社會主義榮辱觀和道德觀的經(jīng)典闡述。自古以來，中華民族長期道德實踐所形成的行為方式、道德心理、道德習(xí)慣鑄就了中國社會特有的榮辱觀，成為中華文明薪火相傳的重要精神力量，是中華民族彌足珍貴的生命之魂，對今天進行的社會主義榮辱觀教育有著積極的借鑒意義?！鞍藰s八恥”重要論述正是對中華民族傳統(tǒng)思想道德進行“取其精華，去其糟粕”后的升華與弘揚。在胡錦濤總書記的講話里特別強調(diào)要引導(dǎo)青少年樹立正確的社會主義榮辱觀，這是新世紀黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在教育思想方面一次新的闡述，因為青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的思想道德素質(zhì)如何，他們有什么樣的榮辱觀，事關(guān)國家的前途和命運。高等教育是以培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為目的，所以高校校園文化建設(shè)更要注重學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)該在強化和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會的前列，突出高校校園文化建設(shè)的價值導(dǎo)向。

1、要讓學(xué)生明是非知榮辱。古人云：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣?！比欢陙?，由于受物質(zhì)利益的驅(qū)動和一些不良風(fēng)氣的影響，一些學(xué)生的榮辱觀出現(xiàn)了扭曲，把本以為榮的東西當(dāng)成不可取的，把本以為可恥的東西當(dāng)成值得炫耀的，比如有人把投機取巧、撈取不當(dāng)名利，當(dāng)成是有本事；把一擲千金鋪張浪費，當(dāng)成是“有現(xiàn)代意識”。這些都時刻要求我們必須大力加強社會主義思想道德建設(shè)，強化社會主義榮辱觀教育，夯實學(xué)生的思想道德基礎(chǔ)。

2、要充分利用校園網(wǎng)、黑板報、廣播稿、演講比賽等途徑積極營造濃厚的教育氛圍。教育學(xué)生在舉止之間辨善惡美丑，在點滴之中明辨是非，把榮辱觀教育活動貫穿于日常學(xué)習(xí)生活的始終，把榮辱觀教育作為一項經(jīng)常性的思想政治教育，使社會主義榮辱觀“入眼、入耳、入心、入腦”，開展“八榮八恥樹新風(fēng)，從我做起見行動”等活動。

3、要讓學(xué)生樹立榮辱觀的意識。榮辱觀是價值觀的核心內(nèi)容，崇尚科學(xué)是學(xué)生永恒的價值追求。學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，以報效祖國為己任，把國家和民族的安危與自身的利益緊密聯(lián)系在一起，時刻提醒自身要承擔(dān)重要使命，這是對社會主義榮辱觀最好的價值體現(xiàn)。大學(xué)生是未來社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，學(xué)生的成長進步，對社會的全面了解，步步都要把確立榮辱觀意識放在第一位。當(dāng)今社會，各種不良思潮相互激蕩，容易發(fā)生不以榮為榮、不以恥為恥，甚至是以榮為恥、不以為恥反以為榮的現(xiàn)象。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，立足新形勢，著眼新特點，為人們提供了一條評判榮辱是非的正確標(biāo)準。在校園中進行知恥教育，理應(yīng)把社會主義榮辱觀的灌輸作為解決當(dāng)前部分學(xué)生榮辱難分、是非難辨的核心，結(jié)合學(xué)生的思想實際，把涉及學(xué)生思想觀念、道德情感、行為規(guī)范的榮和辱分清楚、講明白。

第二篇：團課論文-大學(xué)校園文化建設(shè)之我見

大學(xué)校園文化建設(shè)之我見

大學(xué)校園文化是以大學(xué)為載體，通過歷屆師生的傳承和創(chuàng)造，為大學(xué)所積累的物質(zhì)成果和精神成果的總和。校園文化是一所大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基，是大學(xué)個性特征的重要標(biāo)志，是大學(xué)的精神和靈魂。

當(dāng)前，我國高等教育正處于快速發(fā)展時期，我校也在為建設(shè)一流中醫(yī)藥大學(xué)而不斷努力。安徽中醫(yī)學(xué)院在51年的辦學(xué)歷史中，經(jīng)過幾代人的艱苦努力，形成了自己的校園文化，積淀了較為深厚的文化底蘊。加強校園和諧文化建設(shè)，繼承和弘揚我校51年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建富有歷史內(nèi)涵、時代風(fēng)格和學(xué)校特色的大學(xué)校園文化，是實現(xiàn)建設(shè)國內(nèi)一流水平中醫(yī)藥大學(xué)目標(biāo)的重要條件,是促進全校師生共同發(fā)展的思想保證，也是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求，更是全體安中人共同的事業(yè)。

一、指導(dǎo)思想

安徽中醫(yī)學(xué)院校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以社會主義核心價值體系為根本，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才為目標(biāo)，突出對廣大團員青年進行世界觀、人生觀、價值觀教育。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢牢把握學(xué)校中心工作，堅持“黨有號召，團有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進廣大青年按照“四個新一代”的要求健康成長。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，秉承“至精至誠、惟是惟新”的校訓(xùn)理念和“北華佗·南新安”的醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)，進一步堅定中醫(yī)信念，弘揚中醫(yī)精神，繼續(xù)走“質(zhì)量立校、人才興校、科技強校、特色弘校、文化塑校、和諧融?！敝?。以學(xué)生活動為載體，依托各級團學(xué)組織，充分發(fā)揮第二課堂的育人功能，通過實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”、“科技創(chuàng)新工程”、“實踐育人工程”、“青年文化工程”、“凝聚力工程”等，把青年培養(yǎng)為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)的綜合型人才。

二、校園文化建設(shè)的目標(biāo)

安徽中醫(yī)學(xué)院校園文化建設(shè)要服從、服務(wù)于學(xué)校發(fā)展總體戰(zhàn)略, 突出特色，爭創(chuàng)一流。通過開展校園文化建設(shè), 進一步突出辦學(xué)理念，凝煉安中精神，形成具有優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的文化生活的安中大學(xué)文化。特別是要加強對學(xué)校精神文化的培育，把弘揚和培育學(xué)校精神與弘揚民族精神結(jié)合起來，充分吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想精華，充分發(fā)揮師生繼承和弘揚學(xué)校精神的主體作用，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強凝聚力。打造安中品牌文化，以文化的滲透力陶冶情操、增強自信、凝聚人心、鼓舞斗志、展現(xiàn)形象。

要在以下幾個方面形成標(biāo)志性成果：

1.師生員工高度認同的學(xué)校辦學(xué)理念；

2.歷史傳承的安中精神；

3.健全完善各項管理制度；

4.營造學(xué)術(shù)氛圍濃厚、崇尚創(chuàng)新和實踐、服務(wù)中醫(yī)藥事業(yè)的優(yōu)良學(xué)術(shù)環(huán)境；

5.培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對教職工具有凝聚作用、對學(xué)生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)； 6.形成一批有影響、有特色的文化品牌；

7．建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園環(huán)境；

三、主要建設(shè)內(nèi)容

安徽中醫(yī)學(xué)院校園文化建設(shè)要從精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、形象文化建設(shè)三個層面進行。

1.精神文化建設(shè)

學(xué)校的精神文化建設(shè)包括辦學(xué)理念、大學(xué)精神、校風(fēng)、校訓(xùn)等內(nèi)容。辦學(xué)理念是學(xué)校文化建設(shè)中統(tǒng)攬全局的根本指導(dǎo)思想, 而大學(xué)精神則是對辦學(xué)理念的進一步升華, 它們與校風(fēng)、校訓(xùn)等都是師生員工經(jīng)過長期努力而積淀形成的相對穩(wěn)定的理想、信念與追求, 是學(xué)校文化的精髓與靈魂。要充分挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史上的崇高精神品質(zhì)，充分吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想精華，充分發(fā)揮師生繼承和弘揚學(xué)校精神的主體作用，把弘揚和培育學(xué)校精神與弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強凝聚力，使之成為全校師生員工共同追求的價值取向與愿景目標(biāo)。

2.制度文化建設(shè)

學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分, 是學(xué)校辦學(xué)、治校的基本保證。建設(shè)民主、科學(xué)、進取、和諧的制度文化，是我校面臨的迫切任務(wù)。學(xué)校制度文化建設(shè)要堅持以人為本、學(xué)術(shù)為先, 強調(diào)科學(xué)化、制度化和規(guī)范化, 積極探索建立符合時代要求的現(xiàn)代大學(xué)制度, 不斷提高科學(xué)民主依法治校的能力和水平。要從制度上保證學(xué)校各項重大原則、重大決策的民主化，形成學(xué)校自我發(fā)展、自我約束的運行機制；積極推進學(xué)術(shù)民主制度的建設(shè)，不斷完善學(xué)校各項管理的法制化、民主化制度建設(shè)；創(chuàng)新人才工作制度，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展提供制度保證。

3.形象文化建設(shè)

大學(xué)的形象文化包含品牌形象和校園環(huán)境等學(xué)校的對外整體形象展示。校園環(huán)境既包括學(xué)校物質(zhì)環(huán)境等硬環(huán)境，也包括校園氛圍等軟環(huán)境。校園環(huán)境設(shè)計和建設(shè)要形象鮮明、造型優(yōu)美，校園建筑要保持風(fēng)格的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，建筑中要設(shè)置具有文化內(nèi)涵和教育意義的景觀、櫥窗以及學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)園地等配套設(shè)施，使之既能展示學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，又能創(chuàng)造環(huán)境育人的良好氛圍。要加強校園的綠化和美化 , 維護好校園的樹木和綠地 , 保證校園三季有花、四季長青。要整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀, 建設(shè)主題雕塑、文化走廊和文化景點等, 使校園人文景點建設(shè)主題突出 , 特色鮮明。充分挖掘?qū)W校精神、校史展覽、優(yōu)秀師生和優(yōu)秀校友事跡以及校園內(nèi)一樓一宇一草一木等各種教育載體的育人功能。注重網(wǎng)絡(luò)宣傳教育優(yōu)勢的發(fā)揮，創(chuàng)建網(wǎng)上校史展覽館。

重視學(xué)校形象宣傳與品牌形象的推廣，保持良好的社會公共關(guān)系，擴大學(xué)校在全國的知名度，提升學(xué)校品牌的價值。

四、校園文化建設(shè)的主要措施

（一）實施大學(xué)精神培育與弘揚計劃

1.用先進的政治思想武裝師生；用先進的教育理念武裝師生。根據(jù)形勢的發(fā)展介紹最新的政治理論、形勢政策、教育觀念和學(xué)校工作。

2.在加強對校史資料挖掘整理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)編寫宣傳我校優(yōu)良傳統(tǒng)和先進文化的圖書，提倡各院系組織力量搜集、研究和編寫院（系）史資料，不斷豐富校史展的資料，改進展出形式，建設(shè)“網(wǎng)上校史館”，使之成為新生入學(xué)后進行校史教育的制度化基礎(chǔ)。

3.對學(xué)校發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進典型人物和典型事跡，及時組織采寫報道，進行廣泛宣傳。

4.重視與學(xué)校相關(guān)的重大節(jié)日、紀念日的活動，把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮確定為學(xué)校重大活動，由學(xué)校統(tǒng)籌組織，有關(guān)部門通力合作，將其辦成學(xué)校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。將學(xué)位授予、獎學(xué)金頒發(fā)、表彰大會等儀式類活動辦成學(xué)校的經(jīng)典文化品牌。

5.重視對反映學(xué)校發(fā)展進程的校史資料的搜集與歸檔工作，為老教授錄制有關(guān)音像資料。

6.加強與校友的聯(lián)系，積極宣傳取得較大成就的校友的先進事跡。

（二）實施校園制度文化建設(shè)計劃

1.加強制度建設(shè)，建立和完善符合社會主義市場經(jīng)濟體制的內(nèi)部管理制度體系，依法規(guī)范學(xué)校的決策體制、完善決策過程和工作規(guī)則，實現(xiàn)決策的程序化、科學(xué)化，特別是重大問題決策的民主化。

2.建立和完善學(xué)生管理制度、學(xué)生組織規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人和高雅行為養(yǎng)成中的功能。

3.加強法制宣傳教育，增強廣大師生的制度意識，倡導(dǎo)依法辦事、按規(guī)則辦事；加強對依法治校和遵守學(xué)校規(guī)章制度工作的監(jiān)督。

（三）實施學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃

1.以學(xué)生會為統(tǒng)攬，統(tǒng)一協(xié)調(diào)職能部門、院系、團學(xué)組織和學(xué)生自律組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)生工作評估的主要內(nèi)容，每年舉行一次總結(jié)表彰。2.實施學(xué)生輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓和每月深入學(xué)生公寓檢查制度，加強學(xué)生上課考勤，整肅考風(fēng)考紀，加強校園不文明行為的糾察和引導(dǎo)，定期通報學(xué)生違紀情況，強化學(xué)生遵紀守法和道德實踐意識。

3.把開展主題活動作為促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的有效手段和途徑。每年舉辦一次以“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的愛校周活動，開展一次以“我愛我家”為主題的文明宿舍創(chuàng)建活動，大力開展學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)活動，營造生動活潑、健康向上的校園文化氛圍。

（四）實施校園文化活動精品計劃

1.通過大學(xué)生文明修身承諾活動、志愿者活動、“愛校周”活動、教師節(jié)慰問服務(wù)等活動，培養(yǎng)大學(xué)生的尊師、愛校意識和良好的行為習(xí)慣，提升大學(xué)生的文明素養(yǎng)。

2.重視實踐教學(xué)，繼續(xù)加強品牌實驗室建設(shè)，鞏固教學(xué)實踐基地。注重各層面、各環(huán)節(jié)的社會實踐活動在培養(yǎng)人才中的作用。

3.建立校院分層次管理體系，調(diào)整學(xué)生社團布局結(jié)構(gòu)，落實每個社團有一位指導(dǎo)教師，有一個掛靠單位，有一項特色活動，有一定經(jīng)費保障的學(xué)生社團“四個一”建設(shè)要求，每年推出一批學(xué)生社團特色活動。

（五）實施校園環(huán)境建設(shè)計劃

1.加強校園綠化美化工作，加強校園人文景點建設(shè)。

2.美化教室、實驗室、圖書室等公共場所的環(huán)境，開展學(xué)生公寓環(huán)境建設(shè)活動。

3.開展環(huán)境道德建設(shè)活動，組織開展大學(xué)生文明修身承諾活動、愛校教育活動（愛校周），大學(xué)生志愿服務(wù)組織要在環(huán)境道德教育中發(fā)揮帶頭和示范作用。4.增強師生對校園環(huán)境的新認識，激發(fā)師生愛校意識，組織校園建筑與道路的命名征集活動，完善校園標(biāo)識。舉辦“美麗校園”攝影作品征集和展覽活動。

五、校園文化建設(shè)的組織與實施

1.學(xué)校黨委是校園文化建設(shè)的組織者和推動者。要充分發(fā)揮黨委的政治核心作用，正確把握學(xué)校文化建設(shè)的政治方向，確保學(xué)校文化的先進性，確保學(xué)校文化建設(shè)緊緊圍繞培養(yǎng)人、教育人的中心任務(wù)，沿著健康的路線前進。要發(fā)揮黨委的決策核心作用，統(tǒng)攬全局，科學(xué)決策，促進辦學(xué)理念的發(fā)展，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，推進學(xué)校制度的創(chuàng)新，建立與現(xiàn)代大學(xué)相適應(yīng)的校園文化。要堅持“以人為本”的思想，在工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷，營造和諧的人文氛圍。要定期研究校園文化建設(shè)工作，積極解決問題，保障師生的權(quán)益，調(diào)動師生員工參與校園文化建設(shè)的積極性。

2.要從政策和制度上激勵學(xué)生黨員、團員、學(xué)生干部和教職員工搞好校園文化建設(shè)的積極性。學(xué)生黨員、團員、學(xué)生干部、教師要在校園文化建設(shè)中起表率作用。對推進校園文化建設(shè)的先進單位和先進個人予以表彰獎勵，并把黨員干部在校園文化建設(shè)中的表現(xiàn)情況，納入檢查、考核、評議干部的重要內(nèi)容。3.校園文化建設(shè)的各項計劃，需要一定的經(jīng)費支持。學(xué)校要從每年的經(jīng)費預(yù)算中給予適當(dāng)支持。同時，要廣開籌資渠道，加強產(chǎn)學(xué)研合作，采取多種合法的方式從社會上籌措經(jīng)費。

第三篇：淺談如何加強大學(xué)校園文化建設(shè)

淺談如何加強大學(xué)校園文化建設(shè)

內(nèi)容摘要：大學(xué)作為高等教育的核心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)青年人人生觀、價值觀的重要基地。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高青年人的人文道德素養(yǎng)，拓寬青年人的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。本文主要探討大學(xué)校園文化建設(shè)的目的、作用、存在的主要問題及大學(xué)校園文化建設(shè)的對策與思考。

關(guān)鍵詞：校園文化

作用

問題

對策

校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的基地和窗口，而校園文化是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志，在提高學(xué)校精神文明創(chuàng)建水準中發(fā)揮著特殊的作用。古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，“近朱者赤、近墨者黑”??可見，學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的基地和窗口，而校園文化是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志，在提高學(xué)校精神文明創(chuàng)建水準中發(fā)揮著特殊的作用。那么怎樣建設(shè)大學(xué)校園文化呢？

一、校園文化目的、作用

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。大學(xué)校園文化更應(yīng)具有以上的優(yōu)點。那么優(yōu)秀的校園文化又有什么樣的作用呢？ 1.提升素質(zhì)

校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。首先是促進師生、員工科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的不斷提升。素質(zhì)的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調(diào)查、社會公益活動是提升素質(zhì)的重要渠道。2.塑造良好的道德情操

其次是塑造良好的道德情操。學(xué)生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓(xùn)練體能、增強體質(zhì)的好處自不待言，其中對培養(yǎng)團隊精神、合作 意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。營造積極向上 的文化氛圍

3.營造積極向上的文化氛圍

再次，通過各種各樣的文藝、體育、軍訓(xùn)、理論探討，學(xué)術(shù)報告，營造一種生機勃勃，積極向上的文化氛圍。學(xué)子們置身于這種環(huán)境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，就會成為一個有知識、有教養(yǎng)、有進取精神，有良好氣質(zhì)、天天向上的人。4.校園文化是一所學(xué)校綜合實力的反映

校園文化建設(shè)包括學(xué)院物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。校園文化是一所學(xué)校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。

二、目前校園文化建設(shè)中存在的主要問題 當(dāng)前，從學(xué)生人文素質(zhì)的現(xiàn)狀、學(xué)校常規(guī)管理的水平來看，大學(xué)校園文化建設(shè)工作仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校對校園文化建設(shè)的認識還只是停留在膚淺的層面上。主要表現(xiàn)為：

（一）校園文化與多元文化的融合問題

隨著我國社會多元文化體制的逐步建立、完善，校園文化往往顯得無能為力，不能作出及時的、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對，導(dǎo)致教師在更多的場合考慮的不是怎樣有利于教學(xué)、怎樣有利于學(xué)生的長遠發(fā)展，而是眼前利益和效果。因此，高校應(yīng)找到一個契合點，既能在多元文化的沖擊和交融下保持自身的特色，又能培育更適合大學(xué)生長遠發(fā)展的校園文化氛圍。

（二）部分高校對校園文化的重視不夠

校園文化建設(shè)缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，缺乏整體設(shè)計和綜合管理，普遍處于松散無序狀態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園文化建設(shè)的重要意義認識不足，不能自覺地建設(shè)和正確導(dǎo)向校園文化。高校校園文化建設(shè)要從高校內(nèi)部抓起，最重要的一點就是高校領(lǐng)導(dǎo)要充分重視校園文化建設(shè)問題。高校要做好人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)三個方面的工作，而這三個方面又是相互影響、相互制約、密不可分的，任何一部分出問題都會對高校整體的發(fā)展造成不利的影響。

（三）對高校校園文化建設(shè)的定位模糊不清

各個高校的發(fā)展特色不盡相同，每個學(xué)校都會有自身的人才培養(yǎng)目標(biāo)。校園文化是一個較為寬泛的概念，高校在進行校園文化建設(shè)中如果面面俱到或者放任自流都是不可取的。在實際工作中，部分高校對本校校園文化的定位不夠清晰，沒有鮮明地體現(xiàn)出要提倡什么，展示出學(xué)校特色文化，如誠信教育、責(zé)任意識培養(yǎng)等方面，因此高校內(nèi)部要從整體考慮，達成統(tǒng)一的認識，對自身進行合理的定位，充分考慮到大學(xué)本身的歷史文化傳統(tǒng)和當(dāng)前高等教育體制改革和發(fā)展的趨勢，保持自身發(fā)展特色。

三、校園文化建設(shè)的對策

(一)加強誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信價值觀 加強誠信教育,既要注重發(fā)揮典型案例教學(xué)、課堂討論、辯論等生動直觀教育方式的作用,使學(xué)生明確誠實守信的意義和價值,更要充分發(fā)揮高職院校校企合作的優(yōu)勢,聘請企業(yè)老總現(xiàn)身說法,說明誠實守信的重要性。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，注重實效

大學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入到學(xué)校各項工作中去，開展校園文化活動，應(yīng)注意克服形式主義，注重實效，要調(diào)動一切積極因素，充分發(fā)揮共青團、黨組織、職代會、學(xué)生會及校園文化社團組織的作用，齊抓共管；要從實際出發(fā)，揚長避短，突出特色；要加強督導(dǎo)檢查，定期考核評價，促進其健康發(fā)展。因此，必須健全和完善相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)。校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。由于教師和學(xué)生是學(xué)校的主體，他們的積極性和潛在能量是巨大的能動資源，所以，要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)生等方方面面的代表組成，要確定以人為本的思想，學(xué)會關(guān)心人、尊重人、信任人，善于發(fā)揮人的潛能，激發(fā)人的創(chuàng)新精神。

（三）重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)

針對我們的校園綠化美化建設(shè)，我建議充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要從我們學(xué)校自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，加強校園環(huán)境建設(shè)，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進行精心設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護和創(chuàng)造。

（四）建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進思想和時代最強音

網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進入校園，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生，特別是對學(xué)生的認知、情感、思想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土，如何進行引導(dǎo)和實施有效的監(jiān)管，正成為學(xué)校德育亟需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強研究，努力構(gòu)建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力，又具有正確的信息價值觀和道德觀。總之，校園文化建設(shè)是一項長期、系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，不可能用一固定的模式、手段來完成，要使高校教育工作行之有效，除正面教育、積極引導(dǎo)外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要想在新時期有所作為，取得更大的、可持續(xù)的發(fā)展，就必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，重視校園文化對學(xué)校發(fā)展的深刻影響。

參考文獻

1.http://baike.baidu.com/view/508978.htm 2.http://wenku.baidu.com/view/356cb8bb1a37f111f1855b07.html

第四篇：大學(xué)校園文化建設(shè)

天津師范大學(xué)津沽學(xué)院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學(xué)作業(yè)

現(xiàn)代大學(xué)校園文化建設(shè)的調(diào)查與思考

08國貿(mào)一班 王瑋 08575112

時間過得真快，當(dāng)時布置作業(yè)的時候還納悶道這樣一篇小論文老師怎么還給與我們這么多時間去寫，對我們來說這種作業(yè)就是從忙碌的無聊中擠出點時間用于簡單的復(fù)制粘貼，網(wǎng)絡(luò)是個好東西，還是老樣子，在交作業(yè)的前兩天大家才開始真正的意識到這份作業(yè)的存在性，看著大家通過各種手段應(yīng)付著這些對我們來說是毫無意義的作業(yè)，我毫無緊迫感的壓力毫不猶豫的將作業(yè)拖到最后一天去寫，明天是最后的期限，我也是剛看了作業(yè)要求里面后才想起來這是上個學(xué)期布置的作為學(xué)科成績的作業(yè)。

就像是每次期末考試將近的時候，大家依舊醉生夢死的忙碌著自己的各種無聊，大家早就都知道考試之前老師肯定會給出范圍，范圍就是不掛科的通行證，所以只要考試的前一天晚上花幾個小時背熟范圍就可以不掛科；就像是這樣飛逝的大學(xué)時光一樣，到了將要離開大學(xué)的時候才意識到那些逝去的日子，或許有些人才開始找到了自己的愛好，才計劃好自己要做的事情，才開始學(xué)會清楚的認識自己，才開始明白如何去看待事情，才有了真正進入大學(xué)的狀態(tài)，才找回了自己想要的大學(xué)生活，可是大學(xué)生活已過大半。

突然想起了高三畢業(yè)之后的那段時間，解脫了中學(xué)階段苦悶的傳統(tǒng)義務(wù)教育，奔向朝思暮想夢寐以求的大學(xué)，可是進入大學(xué)一個月就發(fā)現(xiàn)，原來父母長輩眼中的那個大學(xué)時代已經(jīng)過去了，那樣的大學(xué)文化已經(jīng)銷聲匿跡，我們向往長久所追求來的不是雨過天晴后的更高處，而是一下子跌入了深淵。

剛開始，每周的課程都很少，還沒帶電腦，空虛無聊占據(jù)了同學(xué)們的大好青春，大學(xué)開始成為游戲愛好者的天堂，成了好吃懶做者的搖籃，一些積極人士踴躍的參加學(xué)校里面的學(xué)生會和社團活動，大家開始慢慢的接觸和融入這個新環(huán)境，學(xué)長們告訴你在這個大學(xué)里面可以放肆去做的一些事情，怎樣聰明圓滑的在這個社交圈里游刃有余的處理問題，后來自己發(fā)現(xiàn)這樣的環(huán)境跟他們描述的大相徑庭，我們就這樣或多或少的被潛移默化的影響著，游戲式的戀愛觀似乎讓戀愛的人自導(dǎo)自演了一段屬于自己的青春偶像劇，當(dāng)然大部分都是悲劇，不得不承認很多人都很投入，很多人還躲在某個角落不可自拔的舔舐著傷口。應(yīng)付式的學(xué)習(xí)觀使一張畢業(yè)證書成為了大學(xué)四年的最終奮斗目標(biāo)，當(dāng)課堂時老師再次提問到那個很簡單的問題的時候，班上依舊是鴉雀無聲，只有在考試那段時間才會第一次將課本翻起，報考時花費心思精心挑選的專業(yè)不敢再用愛好來形容。官僚式的作風(fēng)在學(xué)生會興起，那些人總是形式化的為不切實際又毫無意義的事情忙碌著，再也沒有力氣在學(xué)習(xí)上競爭與切磋，而是愛慕虛榮的盲目攀比與炫耀，一切在大家眼中那么的虛假那么現(xiàn)實，當(dāng)最不敢提及的理想再次成為我們的話題，“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”這句話成了公認的現(xiàn)實總結(jié)，我們就是跟著這樣的大學(xué)文化隨波逐流著，青春年華被加工著又即將成為這個社會的犧牲品，理想漸行漸遠。大家可憐的望著這個自己一手捏造的骨感世界，這時候才發(fā)現(xiàn)，其實我們都變了，所謂的堅持已經(jīng)不起作用了，所謂的理想已經(jīng)湮滅了，也只剩下可憐了，真的很可憐！

文化是大眾的，與我們每一個人都息息相關(guān)，大學(xué)是這個社會的，更是我們的，文化好比一潭水，我們每個人就是潭中的每一滴水，在大家可憐的抱怨的同時是否認識到我們每一個人的責(zé)任！現(xiàn)實偏離了原先所擁有的詞性，而代表著社會中不公平的一面，有很多人總是無奈的用“社會就是這么現(xiàn)實”來回應(yīng)大學(xué)來自己的改變，路都是自己走出來的，選擇重于努力，當(dāng)我們碰到問題的時候為什么一定要通過改變自己來解決問題？敢問同學(xué)們，你們?yōu)榻ㄔO(shè)良好大學(xué)文化做出正確的選擇了嗎？你們的選擇真的是無愧于心嗎？沒有走不同的路，只有想不通的人，你們又為選擇做出努力

了嗎？一切的努力一切的選擇都源于自己，而你們又真正的認識到自己了嗎？其實這些簡單的道理大家都懂得，不過你們都去做了嗎？迷失的孩子們，你們找到回家的路了沒有？

大學(xué)文化的建設(shè)中，校方領(lǐng)導(dǎo)者與教師工作人員站在一個很重要的位置，責(zé)任也是重大的。如何去正確的引導(dǎo)學(xué)生端正人生觀價值觀，培養(yǎng)出高尚的思想情操應(yīng)該是所有工作的重心！向校方提出以下幾點建議：首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要擺脫官僚化的管理，大學(xué)的管理文化也是校園文化很重要的一部分，既然大學(xué)是教育之地，應(yīng)該讓懂教育的人來管理大學(xué)！不能被現(xiàn)代社會的不良文化侵入！第二，將思想道德課程放在首位，在種種校園文化活動中，積極引導(dǎo)學(xué)生，逐步孕育一種民族的愛國主義的文化氛圍，一種崇尚英雄獻身為國的氛圍，一種勤儉為民艱苦創(chuàng)業(yè)人民利益至上的氛圍，使校園內(nèi)充溢高尚的文化學(xué)術(shù)氣氛，并以之去抗御社會上的不正之風(fēng)。第三，在心理方面給予引導(dǎo)與幫助，雖然進入大學(xué)的幾乎都受過成年禮，但大部分學(xué)生心理理解和抵抗能力較弱，需要正確的輔導(dǎo)！倘若在大學(xué)期間形成了錯誤的觀念，在一生中是不易改變的，其影響社會也是長久的，所以在心理方面的正確塑造是刻不容緩的任務(wù)！第四，提高學(xué)生的活動能力，掌握更多的生存與競爭的本領(lǐng)，更能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。按照學(xué)生的愛好與接受知識能力發(fā)展學(xué)生的智力，個人特長得以發(fā)展，擴大視野，補充課堂教學(xué)的不足。

大學(xué)生在這海洋中就是水手，教師們就擺著舵向，繞過暗礁，迎對風(fēng)浪，領(lǐng)學(xué)子們走進人類文化的圣地。大學(xué)校園文化建設(shè)，就是教書育人的工作，教師們是責(zé)無旁貸的，故只有共同努力才能達到目的。

我們都朝著各自的方向走著各自的路，越過前方障礙后，要記得自己所堅持的方向！

第五篇：淺談如何加強大學(xué)校園文化建設(shè)

淺談如何加強大學(xué)校園文化建設(shè)

內(nèi)容摘要：大學(xué)作為高等教育的核心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)青年人人生觀、價值觀的重要基地。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高青年人的人文道德素養(yǎng)，拓寬青年人的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。本文主要探討大學(xué)校園文化建設(shè)的目的、作用、存在的主要問題及大學(xué)校園文化建設(shè)的對策與思考。

關(guān)鍵詞：校園文化作用問題對策

校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的基地和窗口，而校園文化是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志，在提高學(xué)校精神文明創(chuàng)建水準中發(fā)揮著特殊的作用。古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，“近朱者赤、近墨者黑”??可見，學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的基地和窗口，而校園文化是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志，在提高學(xué)校精神文明創(chuàng)建水準中發(fā)揮著特殊的作用。那么怎樣建設(shè)大學(xué)校園文化呢？

一、校園文化目的、作用

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高

學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。大學(xué)校園文化更應(yīng)具有以上的優(yōu)點。那么優(yōu)秀的校園文化又有什么樣的作用呢？

1.提升素質(zhì)

校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。首先是促進師生、員工科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的不斷提升。素質(zhì)的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調(diào)查、社會公益活動是提升素質(zhì)的重要渠道。2.塑造良好的道德情操

其次是塑造良好的道德情操。學(xué)生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓(xùn)練體能、增強體質(zhì)的好處自不待言，其中對培養(yǎng)團隊精神、合作 意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。營造積極向上 的文化氛圍

3.營造積極向上的文化氛圍

再次，通過各種各樣的文藝、體育、軍訓(xùn)、理論探討，學(xué)術(shù)報告，營造一種生機勃勃，積極向上的文化氛圍。學(xué)子們置身于這種環(huán)境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，就會成為一個有知識、有教養(yǎng)、有進取精神，有良好氣質(zhì)、天天向上的人。

4.校園文化是一所學(xué)校綜合實力的反映

校園文化建設(shè)包括學(xué)院物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。校園文化是一所學(xué)校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。

二、目前校園文化建設(shè)中存在的主要問題

當(dāng)前，從學(xué)生人文素質(zhì)的現(xiàn)狀、學(xué)校常規(guī)管理的水平來看，大學(xué)校園文化建設(shè)工作仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校對校園文化建設(shè)的認識還只是停留在膚淺的層面上。主要表現(xiàn)為：

（一）校園文化與多元文化的融合問題

隨著我國社會多元文化體制的逐步建立、完善，校園文化往往顯得無能為力，不能作出及時的、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對，導(dǎo)致教師在更多的場合考慮的不是怎樣有利于教學(xué)、怎樣有利于學(xué)生的長遠發(fā)展，而是眼前利益和效果。因此，高校應(yīng)找到一個契合點，既能在多元文化的沖擊和交融下保持自身的特色，又能培育更適合大學(xué)生長遠發(fā)展的校園文化氛圍。

（二）部分高校對校園文化的重視不夠

校園文化建設(shè)缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，缺乏整體設(shè)計和綜合管理，普遍處于松散無序狀態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園文化建設(shè)的重要意義認識不足，不能自覺地建設(shè)和正確導(dǎo)向校園文化。高校校園文化建設(shè)要從高校內(nèi)部抓起，最重要的一點就是高校領(lǐng)導(dǎo)要充分重視校園文化建設(shè)問題。高校要做好人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)三個方面的工作，而這三個方面又是相互影響、相互制約、密不可分的，任何一部分出問題都會對高校整體的發(fā)展造成不利的影響。

（三）對高校校園文化建設(shè)的定位模糊不清

各個高校的發(fā)展特色不盡相同，每個學(xué)校都會有自身的人才培養(yǎng)目標(biāo)。校園文化是一個較為寬泛的概念，高校在進行校園文化建設(shè)中如果面面俱到或者放任自流都是不可取的。在實際工作中，部分高校對本校校園文化的定位不夠清晰，沒有鮮明地體現(xiàn)出要提倡什么，展示出學(xué)校特色文化，如誠信教育、責(zé)任意識培養(yǎng)等方面，因此高校內(nèi)部要從整體考慮，達成統(tǒng)一的認識，對自身進行合理的定位，充分考慮到大學(xué)本身的歷史文化傳統(tǒng)和當(dāng)前高等教育體制改革和發(fā)展的趨勢，保持自身發(fā)展特色。

三、校園文化建設(shè)的對策

(一)加強誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信價值觀

加強誠信教育,既要注重發(fā)揮典型案例教學(xué)、課堂討論、辯論等生動直觀教育方式的作用,使學(xué)生明確誠實守信的意義和價值,更要充分發(fā)揮高職院校校企合作的優(yōu)勢,聘請企業(yè)老總現(xiàn)身說法,說明誠實守信的重要性。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，注重實效

大學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入到學(xué)校各項工作中去，開展校園文化活動，應(yīng)注意克服形式主義，注重實效，要調(diào)動一切積極因素，充分發(fā)揮共青團、黨組織、職代會、學(xué)生會及校園文化社團組織的作用，齊抓共管；要從實際出發(fā)，揚長避短，突出特色；要加強督導(dǎo)檢查，定期考核評價，促進其健康發(fā)展。因此，必須健全和完善相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)。校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。由于教師和學(xué)生是學(xué)校的主體，他們的積極性和潛在能量是巨大的能動資源，所以，要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)生等方方面面的代表組成，要確定以人為本的思想，學(xué)會關(guān)心人、尊重人、信任人，善于發(fā)揮人的潛能，激發(fā)人的創(chuàng)新精神。

（三）重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)

針對我們的校園綠化美化建設(shè)，我建議充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要從我們學(xué)校自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，加強校園環(huán)境建設(shè)，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進行精心設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護和創(chuàng)造。

（四）建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進思想和時代最強音

網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進入校園，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生，特別是對學(xué)生的認知、情感、思想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土，如何進行引導(dǎo)和實施有效的監(jiān)管，正成為學(xué)校德育亟需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強研究，努力構(gòu)建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力，又具有正確的信息價值觀和道德觀。

總之，校園文化建設(shè)是一項長期、系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，不可能用一固定的模式、手段來完成，要使高校教育工作行之有效，除正面教育、積極引導(dǎo)外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要想在新時期有所作為，取得更大的、可持續(xù)的發(fā)展，就必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，重視校園文化對學(xué)校發(fā)展的深刻影響。

參考文獻

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