第一篇：xx系學(xué)生干部培養(yǎng)方案

xx系學(xué)生干部培養(yǎng)方案

員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資。

——著名的企業(yè)管理學(xué)教授沃倫·貝尼斯

那么在學(xué)校中，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行必要的培養(yǎng)、給予一定的培訓(xùn)，其重要性不亞于企業(yè)中對(duì)員工的培養(yǎng)和培訓(xùn)。對(duì)于高校學(xué)生，正處在人生的花樣年華，也是性格塑造的最好時(shí)機(jī)，難免會(huì)出現(xiàn)不同程度的問題。而學(xué)生干部作為與學(xué)生最接近的管理者，他們的作用及自身的修養(yǎng)是不可忽視的，但學(xué)生干部同樣也是學(xué)生，在自身各方面還是存在著很多欠缺的地方，這就需要我們學(xué)校有關(guān)方面采取一定的方法給予學(xué)生干部一定量的培訓(xùn)，從而培養(yǎng)出品德高尚、自制力強(qiáng)、組織能力佳、善于交流溝通、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能讓學(xué)生滿意的班干部，能讓老師放心的干部。學(xué)生干部培養(yǎng)計(jì)劃主要包括以下幾個(gè)方面：

高校學(xué)生干部的選拔在不同群體方法也不同，如學(xué)生會(huì)往往采用競(jìng)聘形式，班集體則大多采取民主選舉形式。另外，不同群體在不同時(shí)段，選拔方式也不同，如班集體在剛組建時(shí)一般采用班主任直接任命的形式，一段時(shí)間后則采用民主選舉產(chǎn)生的方式。對(duì)于競(jìng)聘制度應(yīng)注意前期宣傳工作，爭(zhēng)取更多優(yōu)秀學(xué)生參與選舉；另外，老師也應(yīng)注意平時(shí)觀察、了解、發(fā)現(xiàn)合適人選，動(dòng)員他們參加競(jìng)選，因?yàn)槔硐氲膶W(xué)生干部能準(zhǔn)確、及時(shí)理解、領(lǐng)悟老師的思路，發(fā)揮助手和參謀作用。對(duì)于民主選舉制度，則應(yīng)做好等額選舉與差額選舉的合理搭配，避免出現(xiàn)部分同學(xué)拉選票及選舉的過分民主，切實(shí)體現(xiàn)民主與集中的統(tǒng)一。在選擇培養(yǎng)對(duì)象中要本著“能者上，平者讓，庸者下，劣者逐”的原則，選擇合適的優(yōu)秀的培養(yǎng)對(duì)象，勝過后期的培養(yǎng)。某種程度上說，班主任工作順心與否，班級(jí)學(xué)風(fēng)好壞與否，乃至班級(jí)管理成功與否，都與是否擁有精干、得力、穩(wěn)定的班干部密切相關(guān)。那么，在新組建的班集體中，輔導(dǎo)員如何物色班干部呢？

1、摸底了解法

新生入學(xué)后，輔導(dǎo)員可以設(shè)計(jì)一份內(nèi)容比較詳細(xì)的“基本情況表”，表中安排“以往擔(dān)任過何種班干部？有何體驗(yàn)？”“是否愿意擔(dān)任班干部？何種職務(wù)？”“你認(rèn)為班干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？”等欄目。學(xué)生填好后，班主任認(rèn)真閱讀，做到對(duì)學(xué)生的家庭情況、愛好特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、獲獎(jiǎng)情況、理想追求以及工作經(jīng)歷等全面摸底了解，掌握第一手資料，建立學(xué)生檔案，初步海選出班干部候選人。

2、活動(dòng)觀察法

新生入學(xué)后都要開展一些班務(wù)活動(dòng)。比如打掃教室衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，突擊完成勞動(dòng)任務(wù)等。這時(shí)候，輔導(dǎo)員可以臨時(shí)指定一些人負(fù)責(zé)，“有意”試探某些學(xué)生，輔導(dǎo)員也必須不定期“親臨”現(xiàn)場(chǎng)。這是輔導(dǎo)員物色班干部的好時(shí)機(jī)，那些積極認(rèn)真、踏實(shí)負(fù)責(zé)且有一定組織能力的學(xué)生，可能就是你要尋找的目標(biāo)。

3、才藝展示法

輔導(dǎo)員可以讓學(xué)生一展才藝。在活動(dòng)中，班主任要當(dāng)有心人，留意每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、氣質(zhì)、談吐、風(fēng)度、興趣、才能等，將那些語(yǔ)言清晰、思維敏捷、沉穩(wěn)大方、才能突出的學(xué)生納入班干部人選視野。

4、推薦介紹法

新班級(jí)組建后，輔導(dǎo)員應(yīng)把自己的通訊電話、辦公地點(diǎn)和QQ號(hào)告訴學(xué)生，讓學(xué)生隨意地通過多種途徑與輔導(dǎo)員交流，要求學(xué)生對(duì)班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議學(xué)生用推薦或者自我介紹的方式告知輔導(dǎo)員，哪些學(xué)生適合做班干部，哪些有意做班干部，鼓勵(lì)學(xué)生給輔導(dǎo)員提供班干部候選對(duì)象。

5、側(cè)面調(diào)查法 根據(jù)掌握的第一手材料和對(duì)學(xué)生的初步了解，輔導(dǎo)員就可以圈定基本的班干部候選人了，當(dāng)然范圍可以適當(dāng)寬一點(diǎn)。然后，從側(cè)面對(duì)候選人展開調(diào)查，與熟悉候選學(xué)生情況的同學(xué)聯(lián)系，了解學(xué)生過去的思想品德、學(xué)習(xí)狀況、興趣特長(zhǎng)、個(gè)性特征、工作能力等，再做出取舍的決定。

6、個(gè)別談話法

通過一段時(shí)間的觀察、了解、調(diào)查和比較后，輔導(dǎo)員就要有針對(duì)性地找班干部候選人進(jìn)行個(gè)別談話，談班級(jí)現(xiàn)狀和同學(xué)們的期望，談班干部的能力要求、責(zé)任意識(shí)、工作利弊等。進(jìn)一步了解候選班干部的思想狀況，摸清學(xué)生實(shí)底后，才能做出正式?jīng)Q定，并根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)安排適當(dāng)?shù)穆殑?wù)。對(duì)條件比較好而暫時(shí)不愿當(dāng)班干部的學(xué)生，輔導(dǎo)員也要留有余地，以便將來做班干部，盡量做到“人盡其才，才盡其用”。

二、培養(yǎng)的學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。

1、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該懂得如何正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

首先要明白我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們來到大學(xué)的目的，是每一個(gè)大學(xué)生都要做好的。但作為學(xué)生干部，我們也不能只顧個(gè)人學(xué)習(xí)，而把學(xué)生工作放一旁，置之不理。因此我們應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)的情況下認(rèn)真完成學(xué)生會(huì)的工作，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤，做好自我定位，勤于思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、正確把握學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

2、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

21世紀(jì)是個(gè)提倡團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)，我們?cè)趨⒓訉W(xué)生工作的時(shí)候也要明白這點(diǎn)，要正確處理自己與同學(xué)、其他干部之間的關(guān)系，在展現(xiàn)自己獨(dú)特的思想的同時(shí)，也意識(shí)到自身的薄弱力量，而集思廣益、群策群力，將各種謀略匯集在一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能在工作中取得成績(jī)。做到以合作為主，適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)為輔，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)型合作學(xué)生干部隊(duì)伍。

3、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生會(huì)是以服務(wù)同學(xué)為宗旨的

我們要加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，正確樹立自己的形象，保持積極向上的心態(tài)，微笑面對(duì)一切，把服務(wù)于同學(xué)作為學(xué)生工作的目的，不能帶著功利心去做學(xué)生工作。我們還要養(yǎng)成勇于負(fù)責(zé)的習(xí)慣，意識(shí)到自己的特殊角色，敢于堅(jiān)守責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，把全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)化為實(shí)際行動(dòng)，把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的服務(wù)型學(xué)生干部。

4、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該富有創(chuàng)新型的想法

每一個(gè)學(xué)生干部都應(yīng)該懂得思考，一定要有自己獨(dú)特創(chuàng)新的想法：怎樣才能把學(xué)生會(huì)發(fā)展得更好，怎樣才能更好地為同學(xué)服務(wù)，怎樣把學(xué)生會(huì)的制度建設(shè)完善等。在有機(jī)會(huì)的時(shí)候，要把這些想法多和大家交流，一起探討想法的可行性。這些想法，有可能就會(huì)成為我們學(xué)生工作的方向。因此，我們作為學(xué)生干部，一定要多動(dòng)腦子，要經(jīng)常提出不同于別人的想法，把自己建設(shè)為富有創(chuàng)新型的學(xué)生干部。

5、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部要學(xué)會(huì)制定一個(gè)準(zhǔn)確的工作目標(biāo) 不僅是自己個(gè)人預(yù)期要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而且要為整個(gè)學(xué)生會(huì)規(guī)劃一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)宏觀的目標(biāo)，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。制定一個(gè)合理準(zhǔn)確的目標(biāo)，明確學(xué)生會(huì)的目標(biāo)，能讓我們的工作更具有協(xié)調(diào)性和可控性，從而提高我們的工作效率，發(fā)揮我們更大的主觀能動(dòng)性，為整個(gè)學(xué)生會(huì)的未來發(fā)展提供一個(gè)質(zhì)的飛躍。同時(shí)這樣也可以使自身素質(zhì)得到一定程度的提高。

6、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該有較高的素質(zhì)教養(yǎng)

這里的素質(zhì)教養(yǎng)包括：政治素質(zhì)，思想素質(zhì)，道德素質(zhì)，身體素質(zhì)，心理素質(zhì)。作為學(xué)生干部這幾方面的素質(zhì)一定不能落后于普通同學(xué)，這就要求我們要不斷深化我們的個(gè)人素質(zhì)，不斷完善我們的個(gè)人教養(yǎng)，學(xué)會(huì)培養(yǎng)“五心”：信心、愛心、恒心、平常心、責(zé)任心，最大化的發(fā)揮出自己的個(gè)人魅力，為自己以后的人生添上一筆豐富的財(cái)富。

7、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部要不斷提高自己的個(gè)人能力

就目前學(xué)生干部來說，必須具備這幾個(gè)能力：學(xué)習(xí)能力（要不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)步），組織能力（最基本的組織協(xié)調(diào)能力），語(yǔ)言表達(dá)能力（口頭和書面），創(chuàng)新能力，臨場(chǎng)應(yīng)變能力,管理能力（重在管理理念是否正確）執(zhí)行能力等。要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，一定要不斷去提高這些個(gè)人能力。

8、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該有模范意識(shí)

學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開展，在很大程度上需要學(xué)生干部身體力行，爭(zhēng)做表率，化消極被動(dòng)為積極主動(dòng)。除此，我們學(xué)生干部要逐步培養(yǎng)高層次的謀略與思想，認(rèn)真履行干部使命，主動(dòng)積極的完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)關(guān)注其它工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的氣氛

三、學(xué)生干部的培養(yǎng)辦法。

高校學(xué)生干部的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須針對(duì)他們的特點(diǎn)，采取全面的正確合理的方式方法。

1、嚴(yán)格要求，提高素質(zhì)

高校學(xué)生干部良好的自我感覺，社會(huì)工作中的拋頭露面，老師的賞識(shí)，學(xué)生的贊譽(yù)容易使他們無形中滋生驕傲情緒，繼而變的不再謙虛，成績(jī)下滑，出現(xiàn)大家不愿看到的結(jié)果。所以，學(xué)校應(yīng)制定一系列的培訓(xùn)及考核制度，如思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)、基本道德素質(zhì)的培訓(xùn)；學(xué)期、學(xué)年末的綜合測(cè)評(píng)。通過培訓(xùn)使他們認(rèn)識(shí)到，學(xué)生干部不是凌駕于同學(xué)之上，而是為同學(xué)們服務(wù)，接受廣泛監(jiān)督，在奉獻(xiàn)中鍛煉、充實(shí)自己。同時(shí)對(duì)于他們的日常行為、尊規(guī)守紀(jì)、文明修養(yǎng)等方面也嚴(yán)格要求真正在同學(xué)面前樹立榜樣作用。

2、充分信任，支持肯定

高校學(xué)生干部在工作總會(huì)有一些新思路、新點(diǎn)子，對(duì)此我們應(yīng)該予以支持，尊重他們的決定，充分信任敢于放權(quán)。不排除他們構(gòu)思的幼稚與局限，但放權(quán)不等于放任。發(fā)現(xiàn)問題后，先肯定積極之處，然后再共同探討不足，制定出一套合理的方案計(jì)劃。相反如果處處設(shè)卡，過分干涉，不肯定或少肯定，多否定，只能導(dǎo)致他們自信心動(dòng)搖，積極性受挫，工作縮手縮腳，不求有功，但求無過，只沿襲過去，害怕嘗試創(chuàng)新，應(yīng)有的作用得不到完全發(fā)揮。

3、確立金牌意識(shí)及高度責(zé)任感

大學(xué)活動(dòng)大多以競(jìng)賽為主，如衛(wèi)生評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類球賽、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等，在這些活動(dòng)的參與中一定要確立金牌意識(shí)。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，一個(gè)集體同樣如此，如果總不想去爭(zhēng)取第一，那她絕對(duì)不是一個(gè)優(yōu)秀集體!爭(zhēng)取是一種精神--永不言?。皇且粋€(gè)過程，一個(gè)眾志成誠(chéng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程，為了共同的目標(biāo)大家會(huì)意志堅(jiān)定，表現(xiàn)出不到長(zhǎng)城非好漢的氣概。學(xué)生干部作為團(tuán)體領(lǐng)袖，首先必須具備這種氣質(zhì)。高度責(zé)任感是這種氣質(zhì)不可缺少的要素之一，能力可以逐步提高，而高度責(zé)任心則必須時(shí)刻具備，這是成功的重要保 證，也是一名優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)之一。

4、正確面對(duì)成功與失敗

我們強(qiáng)調(diào)金牌意識(shí)，更要求以良好的心態(tài)面對(duì)鮮花與淚水，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，面對(duì)挫折不是灰心喪氣、甚至自暴自棄，而是坦然面對(duì)、找出差距。老師在面對(duì)這些問題是時(shí)，首先應(yīng)該表現(xiàn)出平靜姿態(tài)，理解、安慰他們，疏導(dǎo)有包袱同學(xué)。但坦然面對(duì)不等于自欺欺人，組織大家 發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)教訓(xùn)，錯(cuò)誤決不能再次重復(fù)，這樣不僅有利于學(xué)校工作的開展，也有助于他們的健康成長(zhǎng)。

5、細(xì)致的關(guān)懷，公平的獎(jiǎng)懲

高中學(xué)生干部是集體中的一員，他們同樣要生活、學(xué)習(xí)、社交，會(huì)遇到這樣或那樣的困難，比如學(xué)生干部和老師接觸過多會(huì)引起部分同學(xué)的不理解與非議；有些學(xué)生干部由于工作大量投入而影響了專業(yè)學(xué)習(xí)；還有些學(xué)生干部感覺付出與了卻沒得到老師的認(rèn)可、同學(xué)的理解而灰心喪氣，無信心、無熱情。這些都需要老師認(rèn)真觀察，及時(shí)掌握并關(guān)心、支持他們?？隙ㄋ麄兏冻龅钠D辛，指導(dǎo)制定合理的學(xué)習(xí)、工作方案，并在具體評(píng)優(yōu)、組織發(fā)展上充分考慮、客觀公正；在日常生活甚至以后就業(yè)悉心關(guān)懷，盡量排除后顧之憂，使他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)、工作當(dāng)中。

6、幫助樹立正確的政治觀、得失觀

對(duì)于高中學(xué)生干部的關(guān)心支持，目的是理解他們的甘苦以利于工作的開展，但決不可以讓他們以此為借口，自恃有功而向組織要這要那，奉獻(xiàn)了就要索取，表現(xiàn)出動(dòng)機(jī)不純，過分計(jì)較個(gè)人得失。因此，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行多形式、多渠道的正面、側(cè)面教育，逐步樹立“為人民服務(wù)”的政治觀，知曉個(gè)人與集體的主次關(guān)系，個(gè)人利益、得失是以維護(hù)集體利益為前提的，不 能超越集體。

7、新老干部的交流

在一屆又一屆的學(xué)生干部中，總會(huì)有老一屆學(xué)生干部的離開，新一屆學(xué)生干部的到來，所以組織好每一屆的新老干部交流會(huì)非常重要，同時(shí)也要更多的給學(xué)生干部們自己交流討論的機(jī)會(huì)，也可以直接讓優(yōu)秀的老干部帶領(lǐng)新的干部做事。

其次，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。學(xué)生干部的選拔與管理，在實(shí)踐中涉及到很多學(xué)科門類知識(shí)，如心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等，這需要我們不斷學(xué)習(xí)研究，并結(jié)合工作實(shí)踐，形成一套合理、有效的工作模式。這種學(xué)習(xí)是持續(xù)的，因?yàn)槲覀兊目腕w在不斷發(fā)展變化；工作模式是動(dòng)態(tài)的，因?yàn)閷?shí)踐與認(rèn)識(shí)是無限循環(huán)的。

教育體制在改革，高中教育正處于轉(zhuǎn)型過程，舊的管理思想與高校學(xué)生干部培養(yǎng)的要求不相適應(yīng)的矛盾正在日益顯露出來，我們應(yīng)保持清醒的認(rèn)識(shí)，針對(duì)高校學(xué)生干部長(zhǎng)期存在的老問題，以及時(shí)代發(fā)展所帶來的新問題，不斷更新思維，探索、研究他們的特點(diǎn)規(guī)律，形成先進(jìn)的工作方法，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生干部的培訓(xùn)與管理，使他們的作用得到更大限度發(fā)揮。

第二篇：學(xué)生干部培養(yǎng)方案

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)

干 部 培 養(yǎng) 方 案

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)組織部

2013年5月16日

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)方案

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)，校團(tuán)委具體指導(dǎo)下，以全心全意為同學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生能力，展示學(xué)生風(fēng)采為宗旨，開展工作的全校性的學(xué)生群眾組織。為了保證未來的每一屆學(xué)生干部都能夠具備優(yōu)秀的素質(zhì)、優(yōu)良的作風(fēng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)，促使每一位同學(xué)能夠成長(zhǎng)成才，全面提高綜合素質(zhì)，樹立良好形象，并最終建立一支勤政、高效、務(wù)實(shí)的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，特?cái)M定此項(xiàng)學(xué)生干部培養(yǎng)方案，具體內(nèi)容如下：

一、培養(yǎng)目的：

作為學(xué)生干部，應(yīng)具備良好的組織管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。為增強(qiáng)我校學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部的全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，特加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部的教育、培養(yǎng)和管理。以此促進(jìn)學(xué)生干部適應(yīng)新環(huán)境、接受新挑戰(zhàn)和自主解決問題的綜合能力，建立一支勤政、高效、務(wù)實(shí)的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，從而更好地服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于學(xué)校。

二、培養(yǎng)對(duì)象：

校學(xué)生會(huì)下屬各部門綜合素質(zhì)較高的干事

（各部門推薦的儲(chǔ)備干部的基本要求：通過工作相處，在深入了解成員的學(xué)習(xí)成績(jī)、辦事能力、組織紀(jì)律性等情況的基礎(chǔ)上，推薦品學(xué)兼優(yōu)、踏實(shí)肯干的干事作為培養(yǎng)對(duì)象，一個(gè)部門僅限推薦五名同學(xué)。）

三、培訓(xùn)主題：

提升素質(zhì)

完善自我強(qiáng)化本領(lǐng)

服務(wù)同學(xué)

四、培養(yǎng)方案

（一）培養(yǎng)方向

A、道德品質(zhì)培養(yǎng)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部的文明素質(zhì)教育，提高政治思想和道德品質(zhì)。

B、工作素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部了解各項(xiàng)規(guī)章制度和校內(nèi)相關(guān)知識(shí)，能自如應(yīng)對(duì)各類公文寫作。

C、綜合素質(zhì)培養(yǎng)：工作積極主動(dòng)，細(xì)心負(fù)責(zé)，思路清楚，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；工作方式、方法恰當(dāng)，能夠正確的處理好學(xué)習(xí)、工作和生活三者之間的關(guān)系；有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力和溝通協(xié)助能力。

（二）培訓(xùn)細(xì)則

1、儲(chǔ)備干部道德品質(zhì)培養(yǎng)

A、定期組織開展思想道德、政治立場(chǎng)、文明禮儀等相關(guān)知識(shí)的集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式可由講座、交流會(huì)、電教片學(xué)習(xí)等多種形式開展。

B、定期開展政治學(xué)習(xí)，其中包括實(shí)時(shí)政治集中學(xué)習(xí)、熱點(diǎn)問題探討、思想動(dòng)態(tài)剖析。

C、開展具有實(shí)操性的實(shí)踐活動(dòng)，其中包括志愿服務(wù)、感恩行動(dòng)等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。

2、儲(chǔ)備干部工作素質(zhì)培養(yǎng)

A、校內(nèi)常識(shí)學(xué)習(xí)①開設(shè)講堂，讓每位儲(chǔ)備干部了解學(xué)習(xí)新農(nóng)大的歷史概況、校園現(xiàn)狀，熟知校內(nèi)各單位部門地理位置、相應(yīng)職責(zé)，牢記校內(nèi)規(guī)章制度、學(xué)生會(huì)規(guī)章制度、學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)及具體分工。

②實(shí)地考察，并對(duì)校內(nèi)各個(gè)同學(xué)生工作的辦公科室作相應(yīng)的介紹，以便儲(chǔ)備干部今后更加順利的開展學(xué)生工作。

③組織開展校內(nèi)常識(shí)校測(cè)驗(yàn)，內(nèi)容緊緊圍繞在講堂學(xué)習(xí)過的知識(shí)范圍。

B、公文寫作技能培訓(xùn)

①定期組織開展各類公文寫作的集中學(xué)習(xí)。

②安排儲(chǔ)備干部到校內(nèi)有需求的各單位部門值班，應(yīng)對(duì)處理一些基本的工作。

③策劃、執(zhí)行干部專業(yè)技能大賽，讓每位干部學(xué)以致用，其中包括知識(shí)競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)答辯。

C、部門工作培訓(xùn)

①加強(qiáng)儲(chǔ)備干部對(duì)其任職部門工作內(nèi)容的策劃及執(zhí)行培訓(xùn)，主要由各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排。

②加強(qiáng)儲(chǔ)備干部應(yīng)對(duì)處理臨時(shí)事件的能力，可安排負(fù)責(zé)小組的機(jī)動(dòng)調(diào)度。

3、儲(chǔ)備干部綜合素質(zhì)培養(yǎng)

A、儲(chǔ)備干部的統(tǒng)籌安排能力的培養(yǎng)

①輪期任命每個(gè)部門推薦的兩名儲(chǔ)備干部為執(zhí)行部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)落實(shí)執(zhí)行部門的各項(xiàng)工作及團(tuán)委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，未任命的儲(chǔ)備干部協(xié)助部長(zhǎng)開展工作，安排去到需要幫忙的各科處進(jìn)行工作。

②規(guī)范一個(gè)主題活動(dòng)，每一位儲(chǔ)備干部負(fù)責(zé)策劃、執(zhí)行、總結(jié)。③在每一次的校園活動(dòng)中，分別安排儲(chǔ)備干部作為現(xiàn)場(chǎng)管理員，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的人員安排和現(xiàn)場(chǎng)把控。

B、儲(chǔ)備干部交際能力培養(yǎng)

①培養(yǎng)儲(chǔ)備干事的交際能力與溝通能力，在部門例會(huì)和平時(shí)工作中預(yù)留給儲(chǔ)備干部足夠的機(jī)會(huì)來發(fā)言安排工作。

②定期安排各類交際活動(dòng)或比賽，例如演講比賽、辯論賽，讓各位儲(chǔ)備干部在活動(dòng)當(dāng)中積極思考，全力應(yīng)對(duì)。

③安排每一位儲(chǔ)備干部負(fù)責(zé)兩個(gè)班集體的調(diào)研工作，從中鍛煉每一名儲(chǔ)備干部同廣大同學(xué)的溝通能力及洞察辨析能力。

C、儲(chǔ)備干部團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)

①組織開展戶外素質(zhì)拓展：利用戶外的有利條件能組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如 “解手結(jié)”“你真的很不錯(cuò)”可以很好的拉近每位學(xué)生會(huì)成員的距離，也能使他們真正體驗(yàn)到什么是團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)需要什么，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有什么樣的魅力。由主席宣布此次活動(dòng)的目的與意義所在，讓各位學(xué)生干部對(duì)此次活動(dòng)有充分的認(rèn)識(shí)，并且能夠全身心的投入，認(rèn)真完成素質(zhì)拓展的項(xiàng)目。

②嚴(yán)格按照各部門多人小組搭配、部門相互協(xié)調(diào)的形式開展各類工作。

③由主席團(tuán)或各部門的主要負(fù)責(zé)人下達(dá)考核任務(wù)，由儲(chǔ)備干部帶上自己的小組合作完成，并在任務(wù)結(jié)束后，匯報(bào)工作并作出總結(jié)。

D、儲(chǔ)備干部創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

①現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)缺少新穎性的活動(dòng)與工作，為此對(duì)儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)需要著重加強(qiáng)此方面的能力。各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)多和儲(chǔ)備干部交流，并廣泛吸取廣大同學(xué)的意見，鼓勵(lì)儲(chǔ)備干部對(duì)部門工作進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)他們所提出的方案進(jìn)行認(rèn)真思考，并給于意見和建議，具有實(shí)操性的方案可及時(shí)上報(bào)至主席團(tuán)并參與討論。

②給出不同的主題，由儲(chǔ)備干部負(fù)責(zé)，讓干事們自由發(fā)揮，按小組開展不同的部門內(nèi)部特色活動(dòng)，總結(jié)各類活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作動(dòng)力在于不拘一格的創(chuàng)新，腳踏實(shí)地的工作，相互契合的工作，進(jìn)步是我們學(xué)生會(huì)存在并且發(fā)展的一種方式，在今后的干部培養(yǎng)和選拔中，將嚴(yán)格遵照此項(xiàng)方案執(zhí)行。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)組織部

2013年5月16日

第三篇：關(guān)于學(xué)生干部培養(yǎng)方案

湖南民族職業(yè)學(xué)院通信系

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關(guān)于學(xué)生干部培訓(xùn)的方案

（試行）

學(xué)生干部作為系部學(xué)生管理的重要力量，應(yīng)具備良好的組織管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社交能力、和創(chuàng)新能力。為增強(qiáng)學(xué)生干部的政治意識(shí)、全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。按照學(xué)院文件精神加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育、培養(yǎng)和管理，以此促進(jìn)學(xué)生干部適應(yīng)新環(huán)境、接受新挑戰(zhàn)和自主解決問題的綜合能力，培養(yǎng)一支“講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、有作為”的學(xué)生干部隊(duì)伍，從而更好地服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于系部，為實(shí)現(xiàn)系部的“第二次飛躍”提供組織保障。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

為了提高培訓(xùn)的質(zhì)量，將培訓(xùn)成果落實(shí)到學(xué)生管理的實(shí)踐中去，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：系主任、系書記

副組長(zhǎng)：分管學(xué)生工作、教學(xué)工作、招生就業(yè)工作副主任 成 員：督導(dǎo)辦、學(xué)工辦、教務(wù)辦、團(tuán)總支

第一組：負(fù)責(zé)人：分管教學(xué)工作副主任；成員：教務(wù)辦成員；分管部門：教務(wù)辦；負(fù)責(zé)部門：學(xué)習(xí)部（學(xué)習(xí)委員）、社管委；

第二組：負(fù)責(zé)人：學(xué)工辦主任;成員：學(xué)工辦成員；分管部門：學(xué)工辦；負(fù)責(zé)部門：紀(jì)律部（紀(jì)律委員）、衛(wèi)生部（衛(wèi)生委員）、男生部（男生委員）、女生部（女生委員）；

第三組：負(fù)責(zé)人：團(tuán)總支副書記；成員：團(tuán)總支成員；分管部門：團(tuán)總支；負(fù)責(zé)部門：團(tuán)總支學(xué)生副書記（團(tuán)支書）、宣傳部（宣傳委員）、文體部（文體委員）、心理委（心理委員）；

第四組：負(fù)責(zé)人：分管學(xué)生工作副主任；成員：綜合辦成員；分管部門：綜合辦；負(fù)責(zé)部門：主席團(tuán)、辦公室、組織部（組織委員）、副委員長(zhǎng)以上組織成員、班長(zhǎng)；

第五組：負(fù)責(zé)人：督導(dǎo)辦；成員：督導(dǎo)辦成員；分管部門：督導(dǎo)辦。湖南民族職業(yè)學(xué)院通信系

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二、培訓(xùn)時(shí)間

兩周組織一次（寒暑假除外）。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

各組根據(jù)需要自行確定。

四、培訓(xùn)方式

1、講座；

2、討論；

3、游戲；

4、軍事訓(xùn)練。注意事項(xiàng)：

1、各組開展主題培訓(xùn)時(shí)，主題培訓(xùn)時(shí)間占用總時(shí)間的50%，學(xué)生干部提出問題，討論問題時(shí)間占總時(shí)間的50%，總時(shí)間控制在60—90分鐘。

2、各組根據(jù)負(fù)責(zé)的部門可以采取靈活的培訓(xùn)方式，室外培訓(xùn)一律要交具體方案給培訓(xùn)組長(zhǎng)批準(zhǔn)方可執(zhí)行。

六、培訓(xùn)要求

1、制訂培訓(xùn)方案。負(fù)責(zé)部門開學(xué)前兩周向系部行政會(huì)提交培訓(xùn)方案，方案通過后方可執(zhí)行；

2、培訓(xùn)備課。培訓(xùn)方案要突出所培訓(xùn)部門工作特點(diǎn)，每次培訓(xùn)均要認(rèn)真?zhèn)湔n，需要制作PPT的要制作PPT；

3、培訓(xùn)考勤。按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，各組指定專人進(jìn)行考勤登記。培訓(xùn)開始前十分鐘到場(chǎng)，簽到。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，必須提前向組負(fù)責(zé)人書面請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。無故遲到、早退、缺席，將通報(bào)批評(píng)。

4、培訓(xùn)紀(jì)律。培訓(xùn)期間，手機(jī)等通訊方式一律調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不許交頭接耳。

5、努力提高學(xué)習(xí)效益。全體學(xué)員上課應(yīng)認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細(xì)記好筆記。

6、培訓(xùn)作業(yè)。每次培訓(xùn)應(yīng)該布置作業(yè)，參加培訓(xùn)學(xué)生干部必須認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，在規(guī)定的時(shí)間里上交作業(yè)。

7、培訓(xùn)時(shí)間。系部行政會(huì)議根據(jù)各組培訓(xùn)方案確定各組培湖南民族職業(yè)學(xué)院通信系

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訓(xùn)的時(shí)間。

8、培訓(xùn)安全。培訓(xùn)開展活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持安全第一，特別是室外培訓(xùn)，對(duì)因身體等原因不能參加培訓(xùn)時(shí)要辦理請(qǐng)假手續(xù)，但要全程陪同學(xué)習(xí)。

9、資料歸檔。各組培訓(xùn)資料、學(xué)生干部作業(yè)等都應(yīng)保存電子檔案，每學(xué)期歸一次檔。

七、培訓(xùn)考核辦法

1、對(duì)負(fù)責(zé)部門考核辦法。①審議方案；②檢查培訓(xùn)備課；③檢查學(xué)生干部培訓(xùn)筆記；④學(xué)生干部座談；⑤培訓(xùn)效果落實(shí)情況；⑥學(xué)院檢查該項(xiàng)情況提升幅度；⑦培訓(xùn)考核情況；⑧資料歸檔情況。

2、對(duì)參加培訓(xùn)學(xué)生干部考核辦法。①檢查學(xué)生干部培訓(xùn)筆記；②學(xué)生干部作業(yè)情況；③培訓(xùn)效果落實(shí)情況；④學(xué)生干部個(gè)人提升情況；⑤班級(jí)學(xué)生座談；⑥學(xué)院系部檢查該項(xiàng)情況提升幅度；⑦教師反饋情況；⑧安全意識(shí)提升情況。

八、培訓(xùn)主題

1、公共主題：①政治意識(shí)；②責(zé)任心；③全局意識(shí)；④服務(wù)意識(shí)。

2、特色主題：各組根據(jù)本組工作的特點(diǎn)確定適合本組工作需要的培訓(xùn)主題。

九、考核結(jié)果應(yīng)用

考核結(jié)果分為“優(yōu)”、“良”、“一般”、“差”四個(gè)等級(jí)?？己私Y(jié)果應(yīng)用如下。

1、對(duì)負(fù)責(zé)部門考核結(jié)果的應(yīng)用。①年終考核結(jié)果作為部門年終考核的核心指標(biāo)，考核結(jié)果為“差”，部門全體成員年終評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決；②年終考核結(jié)果為“良”以下，部門負(fù)責(zé)人一年內(nèi)職務(wù)、工資、績(jī)效、福利等不能晉級(jí)；③連續(xù)兩年考核結(jié)果為“差”，部門負(fù)責(zé)人調(diào)離管理崗位。

2、對(duì)參加培訓(xùn)學(xué)生干部考核結(jié)果的應(yīng)用。①考核結(jié)果作為學(xué)生任免的重要指標(biāo)，周培訓(xùn)考核結(jié)果一次為“差”，負(fù)責(zé)部門與班主任（輔導(dǎo)員）談話，連續(xù)兩次為“差”通報(bào)班主任（輔導(dǎo)員）進(jìn)行免職處理；②學(xué)期考核結(jié)果作為學(xué)生干部評(píng)優(yōu)、評(píng)先的核心指標(biāo)，考核結(jié)湖南民族職業(yè)學(xué)院通信系

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果為“差”，評(píng)優(yōu)、評(píng)先實(shí)行一票否決；③學(xué)期考核學(xué)生干部考核結(jié)果為“良”以下，一年內(nèi)不得晉升職務(wù)。

二0一六年五月三十一日

第四篇：學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)方案

學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)方案

學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)方案

學(xué)生干部在高校思政教育和學(xué)生日常管理中起著不可替代的作用。學(xué)生干部是形成學(xué)生集體的核心力量，也是學(xué)生管理工作者的助手。一方面，高校學(xué)生工作能否順利開展，能否取得應(yīng)有的效果，在很大程度上取決于學(xué)生干部。另一方面，高校培養(yǎng)學(xué)生在校期間擔(dān)任一定的社會(huì)工作，不斷擴(kuò)大學(xué)生干部隊(duì)伍，提高學(xué)生干部素質(zhì)，也是育人的一種有效方法。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生干部在各系思政教育和日常管理工作中的重要作用，不斷提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，也為更好地培養(yǎng)有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力的社會(huì)性人才，結(jié)合我院各級(jí)學(xué)

生干部的現(xiàn)狀，特制訂xx理工學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)方案。

一、學(xué)生干部培養(yǎng)的目標(biāo)

把廣大學(xué)生干部培養(yǎng)成為“德才兼?zhèn)洹敝?，即政治上要求進(jìn)步，有崇高的理想和堅(jiān)定的信念，有端正的工作態(tài)度，樂于為廣大學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，使他們具有較強(qiáng)的工作能力與專業(yè)素質(zhì)，并具有突出的組織協(xié)調(diào)與管理能力。

二、學(xué)生干部培養(yǎng)的方法

（一）建立嚴(yán)格的學(xué)生干部選拔機(jī)制

1、嚴(yán)格執(zhí)行各系團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)制度。

我院各系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)干部的選拔，必須通過各系團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)選舉產(chǎn)生，一年進(jìn)行一次換屆選舉。各系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)干部候選人，應(yīng)由各系黨支部與各系學(xué)生工作分管主任共同提名，在征求該學(xué)生老師、任課老師及同學(xué)意見后，由各系團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)的組委會(huì)確定候選人名單，最后提交團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)選舉產(chǎn)生。選舉過程中，各系應(yīng)該按照民主集中制原則，公正、公平、公開的進(jìn)行學(xué)生干部的選拔，候選人必須公開競(jìng)選。為保證各系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的穩(wěn)定性和連續(xù)性，團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)應(yīng)在新生班級(jí)已建立起正式團(tuán)支部、班委會(huì)之后召開，每屆團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)干部任期為一年。

2、嚴(yán)格審核學(xué)生干部的任職條件。

（1）政治堅(jiān)定。要了解馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想，堅(jiān)決執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，積極做好團(tuán)員和青年學(xué)生的表率，模范履行學(xué)生干部的各項(xiàng)義務(wù)，主動(dòng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（2）品行端正。要誠(chéng)實(shí)謙虛、公正公平、崇尚科學(xué)，自覺接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督檢查。

（3）有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。顧全大局、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂，積極參加院、系、班（支部）的活動(dòng)。

（4）學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良。學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合考評(píng)名次不得低于班級(jí)半數(shù)，任期內(nèi)無不及格科目。

（5）有一定的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新、實(shí)干、奉獻(xiàn)精神。公道正派，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。不搞形式主義，不沾染不良習(xí)氣。在同學(xué)中威信高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，朝氣蓬勃、實(shí)事求是、發(fā)揚(yáng)民主、熱心為學(xué)生服務(wù)。

學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)是德、才、能兼優(yōu)。以學(xué)為主，是要求學(xué)生干部的首要條件。一些學(xué)生干部愛出風(fēng)頭，好大喜功，往往處理不好學(xué)生干部工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，工作搞上去了，學(xué)習(xí)卻掉隊(duì)了，因此，我們要求學(xué)生干部的模范帶頭作用，首先應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的帶頭作用，學(xué)生干部要堅(jiān)持杜絕考試舞弊現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)考試舞弊的，則建議本人辭職。這一要求在學(xué)生當(dāng)選時(shí)即向他們言明，打好預(yù)防針，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)或者不能正常開展工作的學(xué)生干部，也同

樣建議本人辭職。

第五篇：xx系學(xué)生干部培養(yǎng)方案

xx系學(xué)生干部培養(yǎng)方案

員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資。

——著名的企業(yè)管理學(xué)教授沃倫·貝尼斯

那么在學(xué)校中，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行必要的培養(yǎng)、給予一定的培訓(xùn)，其重要性不亞于企業(yè)中對(duì)員工的培養(yǎng)和培訓(xùn)。對(duì)于高校學(xué)生，正處在人生的花樣年華，也是性格塑造的最好時(shí)機(jī)，難免會(huì)出現(xiàn)不同程度的問題。而學(xué)生干部作為與學(xué)生最接近的管理者，他們的作用及自身的修養(yǎng)是不可忽視的，但學(xué)生干部同樣也是學(xué)生，在自身各方面還是存在著很多欠缺的地方，這就需要我們學(xué)校有關(guān)方面采取一定的方法給予學(xué)生干部一定量的培訓(xùn)，從而培養(yǎng)出品德高尚、自制力強(qiáng)、組織能力佳、善于交流溝通、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能讓學(xué)生滿意的班干部，能讓老師放心的干部。學(xué)生干部培養(yǎng)計(jì)劃主要包括以下幾個(gè)方面：

高校學(xué)生干部的選拔在不同群體方法也不同，如學(xué)生會(huì)往往采用競(jìng)聘形式，班集體則大多采取民主選舉形式。另外，不同群體在不同時(shí)段，選拔方式也不同，如班集體在剛組建時(shí)一般采用班主任直接任命的形式，一段時(shí)間后則采用民主選舉產(chǎn)生的方式。對(duì)于競(jìng)聘制度應(yīng)注意前期宣傳工作，爭(zhēng)取更多優(yōu)秀學(xué)生參與選舉；另外，老師也應(yīng)注意平時(shí)觀察、了解、發(fā)現(xiàn)合適人選，動(dòng)員他們參加競(jìng)選，因?yàn)槔硐氲膶W(xué)生干部能準(zhǔn)確、及時(shí)理解、領(lǐng)悟老師的思路，發(fā)揮助手和參謀作用。對(duì)于民主選舉制度，則應(yīng)做好等額選舉與差額選舉的合理搭配，避免出現(xiàn)部分同學(xué)拉選票及選舉的過分民主，切實(shí)體現(xiàn)民主與集中的統(tǒng)一。在選擇培養(yǎng)對(duì)象中要本著“能者上，平者讓，庸者下，劣者逐”的原則，選擇合適的優(yōu)秀的培養(yǎng)對(duì)象，勝過后期的培養(yǎng)。某種程度上說，班主任工作順心與否，班級(jí)學(xué)風(fēng)好壞與否，乃至班級(jí)管理成功與否，都與是否擁有精干、得力、穩(wěn)定的班干部密切相關(guān)。那么，在新組建的班集體中，輔導(dǎo)員如何物色班干部呢？

1、摸底了解法

新生入學(xué)后，輔導(dǎo)員可以設(shè)計(jì)一份內(nèi)容比較詳細(xì)的“基本情況表”，表中安排“以往擔(dān)任過何種班干部？有何體驗(yàn)？”“是否愿意擔(dān)任班干部？何種職務(wù)？”“你認(rèn)為班干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？”等欄目。學(xué)生填好后，班主任認(rèn)真閱讀，做到對(duì)學(xué)生的家庭情況、愛好特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、獲獎(jiǎng)情況、理想追求以及工作經(jīng)歷等全面摸底了解，掌握第一手資料，建立學(xué)生檔案，初步海選出班干部候選人。

2、活動(dòng)觀察法

新生入學(xué)后都要開展一些班務(wù)活動(dòng)。比如打掃教室衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，突擊完成勞動(dòng)任務(wù)等。這時(shí)候，輔導(dǎo)員可以臨時(shí)指定一些人負(fù)責(zé)，“有意”試探某些學(xué)生，輔導(dǎo)員也必須不定期“親臨”現(xiàn)場(chǎng)。這是輔導(dǎo)員物色班干部的好時(shí)機(jī)，那些積極認(rèn)真、踏實(shí)負(fù)責(zé)且有一定組織能力的學(xué)生，可能就是你要尋找的目標(biāo)。

3、才藝展示法

輔導(dǎo)員可以讓學(xué)生一展才藝。在活動(dòng)中，班主任要當(dāng)有心人，留意每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、氣質(zhì)、談吐、風(fēng)度、興趣、才能等，將那些語(yǔ)言清晰、思維敏捷、沉穩(wěn)大方、才能突出的學(xué)生納入班干部人選視野。

4、推薦介紹法

新班級(jí)組建后，輔導(dǎo)員應(yīng)把自己的通訊電話、辦公地點(diǎn)和QQ號(hào)告訴學(xué)生，讓學(xué)生隨意地通過多種途徑與輔導(dǎo)員交流，要求學(xué)生對(duì)班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議學(xué)生用推薦或者自我介紹的方式告知輔導(dǎo)員，哪些學(xué)生適合做班干部，哪些有意做班干部，鼓勵(lì)學(xué)生給輔導(dǎo)員提供班干部候選對(duì)象。

5、側(cè)面調(diào)查法

根據(jù)掌握的第一手材料和對(duì)學(xué)生的初步了解，輔導(dǎo)員就可以圈定基本的班干部候選人了，當(dāng)然范圍可以適當(dāng)寬一點(diǎn)。然后，從側(cè)面對(duì)候選人展開調(diào)查，與熟悉候選學(xué)生情況的同學(xué)聯(lián)系，了解學(xué)生過去的思想品德、學(xué)習(xí)狀況、興趣特長(zhǎng)、個(gè)性特征、工作能力等，再做出取舍的決定。

6、個(gè)別談話法

通過一段時(shí)間的觀察、了解、調(diào)查和比較后，輔導(dǎo)員就要有針對(duì)性地找班干部候選人進(jìn)行個(gè)別談話，談班級(jí)現(xiàn)狀和同學(xué)們的期望，談班干部的能力要求、責(zé)任意識(shí)、工作利弊等。進(jìn)一步了解候選班干部的思想狀況，摸清學(xué)生實(shí)底后，才能做出正式?jīng)Q定，并根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)安排適當(dāng)?shù)穆殑?wù)。對(duì)條件比較好而暫時(shí)不愿當(dāng)班干部的學(xué)生，輔導(dǎo)員也要留有余地，以便將來做班干部，盡量做到“人盡其才，才盡其用”。

二、培養(yǎng)的學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。

1、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該懂得如何正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

首先要明白我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們來到大學(xué)的目的，是每一個(gè)大學(xué)生都要做好的。但作為學(xué)生干部，我們也不能只顧個(gè)人學(xué)習(xí)，而把學(xué)生工作放一旁，置之不理。因此我們應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)的情況下認(rèn)真完成學(xué)生會(huì)的工作，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤，做好自我定位，勤于思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、正確把握學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

2、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

21世紀(jì)是個(gè)提倡團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)，我們?cè)趨⒓訉W(xué)生工作的時(shí)候也要明白這點(diǎn)，要正確處理自己與同學(xué)、其他干部之間的關(guān)系，在展現(xiàn)自己獨(dú)特的思想的同時(shí)，也意識(shí)到自身的薄弱力量，而集思廣益、群策群力，將各種謀略匯集在一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能在工作中取得成績(jī)。做到以合作為主，適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)為輔，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)型合作學(xué)生干部隊(duì)伍。

3、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生會(huì)是以服務(wù)同學(xué)為宗旨的我們要加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，正確樹立自己的形象，保持積極向上的心態(tài)，微笑面對(duì)一切，把服務(wù)于同學(xué)作為學(xué)生工作的目的，不能帶著功利心去做學(xué)生工作。我們還要養(yǎng)成勇于負(fù)責(zé)的習(xí)慣，意識(shí)到自己的特殊角色，敢于堅(jiān)守責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，把全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)化為實(shí)際行動(dòng)，把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的服務(wù)型學(xué)生干部。

4、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該富有創(chuàng)新型的想法

每一個(gè)學(xué)生干部都應(yīng)該懂得思考，一定要有自己獨(dú)特創(chuàng)新的想法：怎樣才能把學(xué)生會(huì)發(fā)展得更好，怎樣才能更好地為同學(xué)服務(wù)，怎樣把學(xué)生會(huì)的制度建設(shè)完善等。在有機(jī)會(huì)的時(shí)候，要把這些想法多和大家交流，一起探討想法的可行性。這些想法，有可能就會(huì)成為我們學(xué)生工作的方向。因此，我們作為學(xué)生干部，一定要多動(dòng)腦子，要經(jīng)常提出不同于別人的想法，把自己建設(shè)為富有創(chuàng)新型的學(xué)生干部。

5、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部要學(xué)會(huì)制定一個(gè)準(zhǔn)確的工作目標(biāo)

不僅是自己個(gè)人預(yù)期要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而且要為整個(gè)學(xué)生會(huì)規(guī)劃一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)宏觀的目標(biāo)，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。制定一個(gè)合理準(zhǔn)確的目標(biāo)，明確學(xué)生會(huì)的目標(biāo)，能讓我們的工作更具有協(xié)調(diào)性和可控性，從而提高我們的工作效率，發(fā)揮我們更大的主觀能動(dòng)性，為整個(gè)學(xué)生會(huì)的未來發(fā)展提供一個(gè)質(zhì)的飛躍。同時(shí)這樣也可以使自身素質(zhì)得到一定程度的提高。

6、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該有較高的素質(zhì)教養(yǎng)

這里的素質(zhì)教養(yǎng)包括：政治素質(zhì)，思想素質(zhì)，道德素質(zhì)，身體素質(zhì)，心理素質(zhì)。作為學(xué)生干部這幾方面的素質(zhì)一定不能落后于普通同學(xué)，這就要求我們要不斷深化我們的個(gè)人素質(zhì)，不斷完善我們的個(gè)人教養(yǎng)，學(xué)會(huì)培養(yǎng)“五心”：信心、愛心、恒心、平常心、責(zé)任心，最大化的發(fā)揮出自己的個(gè)人魅力，為自己以后的人生添上一筆豐富的財(cái)富。

7、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部要不斷提高自己的個(gè)人能力

就目前學(xué)生干部來說，必須具備這幾個(gè)能力：學(xué)習(xí)能力（要不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)步），組織能

力（最基本的組織協(xié)調(diào)能力），語(yǔ)言表達(dá)能力（口頭和書面），創(chuàng)新能力，臨場(chǎng)應(yīng)變能力,管理能力（重在管理理念是否正確）執(zhí)行能力等。要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，一定要不斷去提高這些個(gè)人能力。

8、作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該有模范意識(shí)

學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開展，在很大程度上需要學(xué)生干部身體力行，爭(zhēng)做表率，化消極被動(dòng)為積極主動(dòng)。除此，我們學(xué)生干部要逐步培養(yǎng)高層次的謀略與思想，認(rèn)真履行干部使命，主動(dòng)積極的完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)關(guān)注其它工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的氣氛

三、學(xué)生干部的培養(yǎng)辦法。

高校學(xué)生干部的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須針對(duì)他們的特點(diǎn)，采取全面的正確合理的方式方法。、嚴(yán)格要求，提高素質(zhì)

高校學(xué)生干部良好的自我感覺，社會(huì)工作中的拋頭露面，老師的賞識(shí)，學(xué)生的贊譽(yù)容易使他們無形中滋生驕傲情緒，繼而變的不再謙虛，成績(jī)下滑，出現(xiàn)大家不愿看到的結(jié)果。所以，學(xué)校應(yīng)制定一系列的培訓(xùn)及考核制度，如思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)、基本道德素質(zhì)的培訓(xùn)；學(xué)期、學(xué)年末的綜合測(cè)評(píng)。通過培訓(xùn)使他們認(rèn)識(shí)到，學(xué)生干部不是凌駕于同學(xué)之上，而是為同學(xué)們服務(wù)，接受廣泛監(jiān)督，在奉獻(xiàn)中鍛煉、充實(shí)自己。同時(shí)對(duì)于他們的日常行為、尊規(guī)守紀(jì)、文明修養(yǎng)等方面也嚴(yán)格要求真正在同學(xué)面前樹立榜樣作用。、充分信任，支持肯定

高校學(xué)生干部在工作總會(huì)有一些新思路、新點(diǎn)子，對(duì)此我們應(yīng)該予以支持，尊重他們的決定，充分信任敢于放權(quán)。不排除他們構(gòu)思的幼稚與局限，但放權(quán)不等于放任。發(fā)現(xiàn)問題后，先肯定積極之處，然后再共同探討不足，制定出一套合理的方案計(jì)劃。相反如果處處設(shè)卡，過分干涉，不肯定或少肯定，多否定，只能導(dǎo)致他們自信心動(dòng)搖，積極性受挫，工作縮手縮腳，不求有功，但求無過，只沿襲過去，害怕嘗試創(chuàng)新，應(yīng)有的作用得不到完全發(fā)揮。、確立金牌意識(shí)及高度責(zé)任感

大學(xué)活動(dòng)大多以競(jìng)賽為主，如衛(wèi)生評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類球賽、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等，在這些活動(dòng)的參與中一定要確立金牌意識(shí)。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，一個(gè)集體同樣如此，如果總不想去爭(zhēng)取第一，那她絕對(duì)不是一個(gè)優(yōu)秀集體!爭(zhēng)取是一種精神--永不言?。皇且粋€(gè)過程，一個(gè)眾志成誠(chéng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程，為了共同的目標(biāo)大家會(huì)意志堅(jiān)定，表現(xiàn)出不到長(zhǎng)城非好漢的氣概。學(xué)生干部作為團(tuán)體領(lǐng)袖，首先必須具備這種氣質(zhì)。高度責(zé)任感是這種氣質(zhì)不可缺少的要素之一，能力可以逐步提高，而高度責(zé)任心則必須時(shí)刻具備，這是成功的重要保 證，也是一名優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)之一。、正確面對(duì)成功與失敗

我們強(qiáng)調(diào)金牌意識(shí)，更要求以良好的心態(tài)面對(duì)鮮花與淚水，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，面對(duì)挫折不是灰心喪氣、甚至自暴自棄，而是坦然面對(duì)、找出差距。老師在面對(duì)這些問題是時(shí)，首先應(yīng)該表現(xiàn)出平靜姿態(tài)，理解、安慰他們，疏導(dǎo)有包袱同學(xué)。但坦然面對(duì)不等于自欺欺人，組織大家 發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)教訓(xùn)，錯(cuò)誤決不能再次重復(fù)，這樣不僅有利于學(xué)校工作的開展，也有助于他們的健康成長(zhǎng)。、細(xì)致的關(guān)懷，公平的獎(jiǎng)懲

高中學(xué)生干部是集體中的一員，他們同樣要生活、學(xué)習(xí)、社交，會(huì)遇到這樣或那樣的困難，比如學(xué)生干部和老師接觸過多會(huì)引起部分同學(xué)的不理解與非議；有些學(xué)生干部由于工作大量投入而影響了專業(yè)學(xué)習(xí)；還有些學(xué)生干部感覺付出與了卻沒得到老師的認(rèn)可、同學(xué)的理解而灰心喪氣，無信心、無熱情。這些都需要老師認(rèn)真觀察，及時(shí)掌握并關(guān)心、支持他們?？隙ㄋ麄兏冻龅钠D辛，指導(dǎo)制定合理的學(xué)習(xí)、工作方案，并在具體評(píng)優(yōu)、組織發(fā)展上充分考慮、客觀公正；在日常生活甚至以后就業(yè)悉心關(guān)懷，盡量排除后顧之憂，使他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)、工作當(dāng)中。

6、幫助樹立正確的政治觀、得失觀

對(duì)于高中學(xué)生干部的關(guān)心支持，目的是理解他們的甘苦以利于工作的開展，但決不可以讓他們以此為借口，自恃有功而向組織要這要那，奉獻(xiàn)了就要索取，表現(xiàn)出動(dòng)機(jī)不純，過分計(jì)較個(gè)人得失。因此，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行多形式、多渠道的正面、側(cè)面教育，逐步樹立“為人民服務(wù)”的政治觀，知曉個(gè)人與集體的主次關(guān)系，個(gè)人利益、得失是以維護(hù)集體利益為前提的，不 能超越集體。

7、新老干部的交流

在一屆又一屆的學(xué)生干部中，總會(huì)有老一屆學(xué)生干部的離開，新一屆學(xué)生干部的到來，所以組織好每一屆的新老干部交流會(huì)非常重要，同時(shí)也要更多的給學(xué)生干部們自己交流討論的機(jī)會(huì)，也可以直接讓優(yōu)秀的老干部帶領(lǐng)新的干部做事。

其次，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。學(xué)生干部的選拔與管理，在實(shí)踐中涉及到很多學(xué)科門類知識(shí)，如心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等，這需要我們不斷學(xué)習(xí)研究，并結(jié)合工作實(shí)踐，形成一套合理、有效的工作模式。這種學(xué)習(xí)是持續(xù)的，因?yàn)槲覀兊目腕w在不斷發(fā)展變化；工作模式是動(dòng)態(tài)的，因?yàn)閷?shí)踐與認(rèn)識(shí)是無限循環(huán)的。

教育體制在改革，高中教育正處于轉(zhuǎn)型過程，舊的管理思想與高校學(xué)生干部培養(yǎng)的要求不相適應(yīng)的矛盾正在日益顯露出來，我們應(yīng)保持清醒的認(rèn)識(shí)，針對(duì)高校學(xué)生干部長(zhǎng)期存在的老問題，以及時(shí)代發(fā)展所帶來的新問題，不斷更新思維，探索、研究他們的特點(diǎn)規(guī)律，形成先進(jìn)的工作方法，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生干部的培訓(xùn)與管理，使他們的作用得到更大限度發(fā)揮。