第一篇：初二家長會材料

面對初二學(xué)生的兩極分化，家長需要做什么？（2016.５）

教育界有句諺語：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！很多孩子在小學(xué)、甚至在初一都是“好學(xué)生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？

家長應(yīng)該做點什么呢？“分化”造成的原因和應(yīng)對的方法與大家交流一下，期望能對你教育孩子有所幫助。

1、初二分化的實質(zhì)是深層次思維的缺陷

小學(xué)是人的一生比較平穩(wěn)的時期，一般不會出現(xiàn)大的問題。只要學(xué)習(xí)努力，聽老師和家長的話，取得好的成績并不太難。在小學(xué)時期，“語數(shù)雙百”司空見慣，90分以下一般就算差成績了。然而，就在這“美好”的背后，不少學(xué)生在小學(xué)時期就已經(jīng)種下了“初二分化”的種子。如：學(xué)習(xí)方式屬于死記硬背的、憑“小聰明”但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的、知識面很窄的等等。這種類型的分化不是“智力分化”，但會造成“智力分化”。不是學(xué)生不聰明，而是視野太窄，思考問題的方式和習(xí)慣出了問題。學(xué)習(xí)的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學(xué)習(xí)過程中學(xué)生思維的深度和廣度。對知識的簡單應(yīng)用是“淺層次思維”，進(jìn)行抽象邏輯思維是“深層次思維”。

初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會變得很吃力，于是就被分化下來了。策略

小學(xué)時期，由于孩子的智力發(fā)育和知識水平都還很低下，弱化“形象思維”的培養(yǎng)是不可取的，過于強(qiáng)化“抽象思維”往往又不適宜。初

一、初二，正當(dāng)時。要注意孩子的以下幾點：

① 改善學(xué)習(xí)方式。肯動腦筋，善于思考，善于提出問題。提出問題，往往是成功的一半。

② 知識面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)、大量的生活實踐作為“背景”。家長要注重孩子的知識積累，為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)與生活實踐的環(huán)境和條件。

③ 關(guān)注學(xué)習(xí)成績的“智力含量”。不要只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)，而要看成績是如何得來的。是靠死記硬背，還是明白了道理？是獨立思考，還是僅僅模仿而已？是“形象思維”取勝，還是“抽象思維”的結(jié)果？需要關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維參與的程度。

2、意志力和毅力上的原因

對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。有一部分學(xué)生較聰明，在小學(xué)學(xué)得很輕松，所以不需要十分努力就可以取得好的成績。這些

學(xué)生常常會因為聰明而受到家長和老師的贊揚。他們錯誤地以為，取得好的成績，原來如此簡單，不認(rèn)真不努力也可學(xué)好。養(yǎng)成了做事馬虎，不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣。

但到了初二就完全不同了。初二一年的知識量要超過整個小學(xué)六年的二倍。這時，不努力是絕對學(xué)不好的。由于學(xué)生剛進(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟，對自己的認(rèn)識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學(xué)習(xí)的長期性，需要學(xué)生堅持不懈地學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點苦，怕受點累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實，分化下來就是必然的了。策略

如何培養(yǎng)孩子刻苦、勤奮的優(yōu)良品格？

首先，家長要正確認(rèn)識“會玩才會學(xué)習(xí)”、“快樂學(xué)習(xí)”。我認(rèn)為應(yīng)這樣認(rèn)識：“會學(xué)習(xí)才會玩”，“學(xué)習(xí)快樂”。其實，只有會學(xué)習(xí)的孩子才會有真正的、長久的快樂。

其次，要培養(yǎng)孩子的忍耐力！“勤奮”里面包含的內(nèi)容太多。首先是要有主觀愿望，有一個自己去努力的目標(biāo)，其次是控制力和忍耐力。把主觀的愿望，和控制力，和忍耐力融合為一體，就成為一個人的意志力。所以“勤奮”總是和意志力在一塊兒。對于剛進(jìn)初二的孩子，意志力是培養(yǎng)的目標(biāo)。但是，現(xiàn)在城市里的獨生子女們，經(jīng)常連一點點精神上和肉體上的痛苦都不能承受。培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志力，談何容易！所以，希望孩子勤奮，還是先從忍耐力開始吧！

第三，教育學(xué)生，不要迷信天才，要相信勤奮。若想成就一番大事業(yè)，不勤奮學(xué)習(xí)是不可能的。明白要成才非學(xué)不成。任何的機(jī)遇都是勤奮勞動獲得的，只有拼奮斗，才是通往成才的橋梁。秋天的碩果從來不屬于春天的賞花人，而屬于春天的辛勤耕耘者。明白勤奮學(xué)習(xí)需堅持到底。愚公移山，精衛(wèi)填海，只要堅持到底，一定會成功。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的原因

現(xiàn)在初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞主要不是取決于智力因素（智商），而主要取決于非智力因素（情商）。非智力因素即品德、意志、毅力、興趣、體力，還有習(xí)慣等因素。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對每個人的學(xué)習(xí)終身受益，也是學(xué)習(xí)好壞的重要因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要取決于非智力因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣具體指上課習(xí)慣、自習(xí)課習(xí)慣、做作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試習(xí)慣、記憶習(xí)慣、出考題的習(xí)慣、反思的習(xí)慣等。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成就要看每個人的意志、品德等方面，尤其是遇到困難時非智力因素就非常突出。然而，小學(xué)生、初一學(xué)生中，一部分學(xué)生貪玩好耍成性，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常糟糕。造成的原因，是家長總希望孩子能快樂地學(xué)習(xí)，怕他吃苦，怕他受累；是家長和老師督促、教育不夠。策略

培養(yǎng)孩子細(xì)致、扎實、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)并嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。

共青城中學(xué)--------------初二年級家長閱讀材料

培養(yǎng)他們經(jīng)常反思的習(xí)慣。對聰明但容易驕傲、貪玩好耍的學(xué)生，尤其不要過多的夸獎，應(yīng)讓他感覺到刻苦學(xué)習(xí)，取得好的成績是自己的本分，本就應(yīng)該這樣。

4、青春期帶來的煩惱

初二學(xué)生一般剛進(jìn)入青春期，心理起伏較大，體驗深刻。特別是女生，比較關(guān)注自己生理的變化，造成學(xué)習(xí)不專心。策略

加強(qiáng)青春期教育和引導(dǎo)，使學(xué)生正確對待自己生理上的變化，坦然地迎接挑戰(zhàn)。盡管學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了青春期教育和引導(dǎo)，但來自家庭、來自親人的教育是不可替代的。父母要及時地以適當(dāng)?shù)姆绞?，對孩子進(jìn)行生理知識、性心理方面的正確引導(dǎo)和教育。對出現(xiàn)青春期生理不適的學(xué)生，要及時到醫(yī)院就診。從而解除孩子心里的包袱，專心學(xué)習(xí)。

5、個性與人際關(guān)系的尷尬

性格比較狹隘、偏激的學(xué)生，或內(nèi)向而不善于交流的學(xué)生，容易出現(xiàn)各種各樣的問題，處理不好人際關(guān)系。人際關(guān)系問題會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成績。有的因人際上孤獨而出現(xiàn)心理疾病，有的會交壞朋友，有的會從不良書刊、游戲和網(wǎng)絡(luò)上尋找寄托。策略

引導(dǎo)孩子正確處理與親人、與老師、與同學(xué)的關(guān)系。一般來說，成天對他人意見一大堆的人，往往比較狹隘、偏激。家長應(yīng)教導(dǎo)他學(xué)會“換位思考”，去緩解心理上的不平衡。以愛心、寬容之心去包容他人，善待他人，體諒他人，友好相處。

要鼓勵孩子多參加集體活動，多為他人服務(wù)，多幫助他人，多與人交流，多交朋友。心里有事要向朋友向師長傾述。家長要經(jīng)常和孩子溝通，做孩子的朋友，了解孩子思想動態(tài)，及時給予開導(dǎo)。必要時，可以帶孩子看心理醫(yī)生，接受專業(yè)人士（醫(yī)生）的指導(dǎo)。

6、家庭的干擾

家庭關(guān)系不和睦會對孩子造成非常大的影響。在孩子上初中的階段，應(yīng)盡量保持家庭生活狀態(tài)的穩(wěn)定。如果在這期間發(fā)了財或升了官，或調(diào)動工作，或出現(xiàn)其他大的生活變故，對孩子的影響都非常大。親子關(guān)系的對立，也是常見的分化原因。這個年齡段的孩子正值發(fā)育期，生理上的變化也讓他們更需要個性發(fā)展，更希望讓父母了解、尊重自己的真實想法，表現(xiàn)出來就是“初二孩子逆反心理較重，反叛的行為比其他年級更明顯”。策略

盡量保持家庭的和諧、穩(wěn)定，盡量不改變生活狀態(tài)。如：不發(fā)生父母離異、父母不長期遠(yuǎn)離孩子、不讓孩子知道大喜大悲的事情等等。如果非改變生活狀態(tài)不可，也要考慮孩子的承受力，或提前與孩子溝通，取得孩子的理解。

孩子最不喜歡的家長的共同特征就是“居高臨下”。因此，家長與孩子的溝通一定要平等，以營造和睦的親子氛圍。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。教育孩子，宜采取疏導(dǎo)

而不是堵塞的方法?！岸隆北囟〞惺杪視购⒆拥男氖略椒e越多，還可能使孩子走向極端。

家長在與孩子的相處過程中，如果與孩子起了語言上的沖突，家長一定要冷靜，決不能激化矛盾。中學(xué)階段的孩子容易沖動，家長是成年人，應(yīng)該理智。應(yīng)立即主動采取適當(dāng)方式停止?fàn)庌q，但決不放棄。等雙方冷靜后，再來開導(dǎo)孩子，效果一定會好得多。

7、社會的影響

初二時期，媒體和同伴對學(xué)生影響比較大，甚至超過父母和老師。有時候，父母、老師的一千句，還抵不上他伙伴的一句。一個很好的孩子，因為崇拜歌星影星、癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲、談戀愛、與社會上的“哥們兒”交往，可能一落千丈。策略

這一點家長要十分注意。對孩子崇拜歌星影星、癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲、交壞朋友、談戀愛、等要密切關(guān)注。要盡可能地避免正處于初中階段的孩子頻繁接觸這些東西，少受不良影響。最好在孩子上初一時就與孩子講清道理，說透危害，“約法三章”。出現(xiàn)這些問題的苗頭時，及早發(fā)現(xiàn)，早做工作。

8、理想和價值觀因素

初二是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期。這時的孩子如果沒有理想，有不正確的價值觀（如拜金主義、虛無、仇視、冷漠等），就會形成人的發(fā)展的“價值空白”或“價值邪惡”，以后再也不好教育了。這不僅僅會造成學(xué)習(xí)上出現(xiàn)分化的問題了，重要的是，他的人生之路怎么走，都讓人擔(dān)憂！策略

要教育孩子愛祖國、愛人民，樹立崇高理想。要愛護(hù)、幫助弱小。要做對國家和人民有貢獻(xiàn)的人，對社會有用的人，對家庭和父母有報答的人，對自己負(fù)責(zé)的人。這些不空洞，都是很現(xiàn)實的。

重視對孩子的理想教育，父母不要把自己的低境界的價值觀傳授給孩子。讓孩子盡量少接觸家長生意場、官場上的朋友。生意場、官場上的好的東西，等孩子長大成人了再學(xué)，也不遲。

關(guān)注孩子結(jié)交的人，了解孩子交朋友的情況。交什么樣的朋友，能反映出孩子是什么樣真實狀態(tài)。幫助孩子結(jié)交好朋友，斷絕壞朋友。

這樣做，都是因為孩子小，是非判斷力較弱，又正是理想和價值觀形成時期。

營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，多到對孩子有良好影響的場所去活動，盡量避免不良環(huán)境對孩子的影響。“孟母三遷”提醒我們，環(huán)境對孩子的成長是非常重要的。

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第二篇：初二家長會材料

初二家長會材料（請閱讀、請思考、請保存）

各盡其責(zé) 不留遺憾 齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績

家長會的主要內(nèi)容 一、一個目的：

首先感謝大家一年來對我們工作的理解、支持和幫助！

初中階段是孩子學(xué)習(xí)的“黃金”階段，初中階段孩子的成長，決定孩子未來的人生走向。初二尤其重要。初二是一個承前啟后的階段，又是一個平穩(wěn)發(fā)展、養(yǎng)精蓄銳的時期。同學(xué)們升入初二以后，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇的激情和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，家庭生活和學(xué)校生活處于一個相對平穩(wěn)的時期，這按說應(yīng)該是每個孩子潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個悄悄產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是成長的危險的期，是學(xué)業(yè)的分水嶺。初二一年，帶領(lǐng)并指導(dǎo)孩子們健康成長，認(rèn)真學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)業(yè)水平真正提高，為初三的成功沖刺奠定堅實的基礎(chǔ)是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，也是我們學(xué)校教育和家庭教育的重中之重。三、三種力量

孩子的優(yōu)秀需要學(xué)生、家長、學(xué)校三種力量的結(jié)合才有效。最重要的是學(xué)生自己，老師和家長只能是幫助，引導(dǎo)、管理、監(jiān)督。讓我們想方設(shè)法、齊心合力的引導(dǎo)、幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。管理過程中，既不能替他學(xué)習(xí)，更不能不管不問。在教育過程中不斷改進(jìn)教育方法，讓我們和孩子一起成長！用我們的熱情點燃孩子的熱情，用我們的智慧啟迪孩子的智慧。不管孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何，不拋棄、不放棄是我們唯一的選擇。

四、關(guān)注四個環(huán)節(jié) 抓好以下四個環(huán)節(jié)，就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

預(yù)習(xí)新課：熟悉所學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)的問題即是明天聽課的重難點； 上課聽講：認(rèn)真、專心、聽懂、會做，做好筆記、標(biāo)畫好課本； 練習(xí)鞏固：細(xì)心做學(xué)案，鞏固所學(xué)知識，達(dá)到會運用知識做題，做對題； 復(fù)習(xí)改錯：及時復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，務(wù)必改錯，這是最后一關(guān)?。?/p>

五、家庭教育的五點提醒

1、教育無小事，事事是教育。為人父母，樹立自己的威信，要注重日常修養(yǎng)。家有學(xué)子，應(yīng)當(dāng)時時思考教育，處處關(guān)注教育。創(chuàng)造穩(wěn)定、和睦、幸福、書香的家庭氣氛，避免不必要的家庭閑談和家庭矛盾擾亂孩子的心境。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。和孩子建立良好的理智的朋友關(guān)系，真正了解孩子，禁止粗暴教育。

2、注重家庭教育的一致性。父母、祖父母等所有家庭成員教育目標(biāo)明確、處理問題方向一致，方法得當(dāng)，才能取得良好的教育效果。

3、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī)，以求最佳效果。事實證明，有效的教育才是最好的教育。

4、現(xiàn)階段，對孩子來說，最安全、最放心的教育、成長地點是家庭和學(xué)校。牢固樹立我的孩子我來管的思想。避免在學(xué)校就是老師的事，在家就交給輔導(dǎo)班，自己不會管也懶得管的做法。

誰也無法代替家長的關(guān)愛，家長應(yīng)主動了解、掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。看他的課本、作業(yè)，觀察孩子在家里的表現(xiàn)，適當(dāng)檢查語文、英語聽寫；數(shù)學(xué)、物理定理、公式的熟記；政、史、地、生的背誦等等，必要時及時和班主任及各科老師聯(lián)系，及時交流。

5、關(guān)注青春期少年的裝扮、上網(wǎng)、交友、零花錢等問題，以保證孩子健康成長！

六、請關(guān)注學(xué)生上學(xué)，放學(xué)路上的安全及學(xué)生到家的時間。

第三篇：初二家長會材料

八年級家長會2010-6-18

主要內(nèi)容

一、初二年級學(xué)生的特點

二、學(xué)校采取的措施

三、對家長的幾點建議

一、初二年級學(xué)生的特點

1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。初二增加幾何，英語難度也逐漸增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，個別學(xué)科開始亮“紅燈”。初中出現(xiàn)的掉隊學(xué)生多數(shù)是在初二上學(xué)期出現(xiàn)的。

2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強(qiáng)。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師“言聽計從”，有了自己的主見和見解，個別學(xué)生可能出現(xiàn)與校外不良少年交往現(xiàn)象。

3、進(jìn)入青春期，渴望與異性同學(xué)交往

初二開始進(jìn)入青春期，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象。

4、部分同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)情緒

初二是一個學(xué)生有可能自我放松的階段。沒有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，沒有初

三、初四的升學(xué)壓力，部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生有這樣的現(xiàn)象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。

二、學(xué)校采取的措施

1、搞好診斷性測試，每月一次，查漏補(bǔ)缺。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)校每月進(jìn)行一次大型診斷性測試，及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查

2、每次大型考試后均召開年級教師會議，對學(xué)生的成績進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)、表彰、獎勵，提出今后工作的要求。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)初二的聽課、評課。本學(xué)期先后組織了青年教師的公開課，全面提高教師的授課水平。

4、加強(qiáng)補(bǔ)差力度，對于部分出現(xiàn)掉隊的學(xué)生，班主任進(jìn)行談話，提高這部分學(xué)生的自信心，任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、對家長的幾點建議

1、家長要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心

（1）父母對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng).盲目地提出過高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，學(xué)生考了前10名還要受到指責(zé)，一定要學(xué)生每次都得90分以上，使學(xué)生產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達(dá)到的要求，使學(xué)生在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。（2）善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

要讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，應(yīng)多表揚少批評。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣學(xué)生就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績一再下降，結(jié)果蟲子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。

2、如何提高孩子的成績？

（1）只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，才會胸有成竹地聽課。

上課之前，對語文、數(shù)學(xué)及自己的弱科下一番功夫預(yù)習(xí)，聽課時會自然地體驗到一種優(yōu)越感，會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難。預(yù)習(xí)注意兩點：(1)通讀課本，遇到不明白的地方作記號。（2）借助辭典和參考書，研

究課后習(xí)題。這兩點缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣，會胸有成竹地聽課，不用擔(dān)心老師的突然“提問”，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時間根據(jù)難易可長可短。（2）趁沒忘記反復(fù)練習(xí)

（A）每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來（主要內(nèi)容并不多，老師一般會強(qiáng)調(diào)的）。做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題（自備一本“題庫”）。

（B）周末抽出2小時，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，將文科要點背下來，并對數(shù)學(xué)重要問題反復(fù)練習(xí)，直到不看書也能順利解答。（C）考試之前，進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)。

（3）掌握每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法，不要用一種學(xué)習(xí)方法對付所有功課。如記憶為主的學(xué)科：英語、歷史、地理、生物，理解為主的學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，介于兩者之間的學(xué)科：語文，方法各不相同。

（4）家長如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。

對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學(xué)習(xí)成績下降，或成績處于及格階段以下（平均分在60左右）的學(xué)生，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識，再考慮提高。對于這部分學(xué)生，我們要實行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學(xué)生對數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達(dá)標(biāo)。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞即可。對于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。相反，基礎(chǔ)就沒有打牢，就去做難度較大的事，肯定越拉越多，久久而久之，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣。

3、家長要注意學(xué)生青春期心理變化，避免分散精力。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動是有益無害的。由于男女同學(xué)各自特點不同，男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨立性，而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點，男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。

有些家長認(rèn)為：學(xué)生不打不成才，棍棒下面出孝子。只要學(xué)生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識到錯誤，還會使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會撒謊，不講真話；個性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學(xué)生的身心健康帶來極壞的影響。

批評或嚴(yán)厲批評是非常必要的，但注意批評孩子要做到“三不”： 不當(dāng)外人面批評孩子 不吃飯時批評孩子 不心情不好時批評孩子

第四篇：初二下學(xué)期家長會材料

家長會材料

當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也很大。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師的身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育的好”，其教育效果——孩子的成績一定好。然而，事實證明，學(xué)校工作要想取得成功，必須得到家長的理解和支持。咱們?nèi)袃?yōu)異的成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力奮斗，離不開學(xué)生們的勤學(xué)苦練，更離不開三中家長的默默支持！感恩你們！

一、本學(xué)期物理學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)、學(xué)生物理成績

二、本學(xué)期期末考試情況:分?jǐn)?shù)段情況

三、下學(xué)期情況介紹：學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排

四、建議：

1、多陪伴孩子，了解孩子動向、思想情況、學(xué)習(xí)情況、班級情況，多看看孩子筆記和練習(xí)冊。優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生的筆記是不同的，有的負(fù)責(zé)任家長作業(yè)和筆記一直簽字，做的很好，我們都應(yīng)該向這樣負(fù)責(zé)的家長學(xué)習(xí)。筆記要求查背的一定要查背，盡到家長責(zé)任，給孩子做出榜樣。堅持不懈的做下去，養(yǎng)成良好習(xí)慣。水滴石穿不是水的力量，而是堅持的力量。

2、培養(yǎng)孩子的自信心，點燃孩子學(xué)習(xí)的激情。時時鼓勵，信任自己的孩子，讓每一位孩子知道自己身上的一份責(zé)任，具有擔(dān)當(dāng)精神。我們的孩子正處在青春期，成長期，性格都有很大可塑性，盡管我們的孩子做的還不太好，會犯各種錯誤，都很正常，我們作為一個成年人，過來人，老師和家長，必須有足夠的寬容心，包容心和耐心，允許我們的孩子犯錯，要能夠正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，成功人生必備素質(zhì)與能力。讓孩子明白自身的價值，去發(fā)現(xiàn)、去喚醒、去感悟自己孩子隱藏者巨大能量，每個人都有無可想象的能量，當(dāng)觸到某個點的時候便會爆發(fā)出巨大能量，這就是我們所說的覺悟。

3、管住手機(jī)，管住游戲。家長要時刻明白“毀掉一個孩子，只需要給他一部手機(jī)”的道理。對自己孩子的不負(fù)責(zé)任，將會影響到班級中其他意志薄弱的孩子、家長監(jiān)管不嚴(yán)的孩子，造成不良風(fēng)氣侵蝕，最終毀的是我們這個班。

4、一個好老師對孩子的影響可能只有幾年，但是家長對孩子的影響卻是一輩子。只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！孩子從小的教育影響著以后的發(fā)展道路，孩子的教育又要身系父母。

幸福是奮斗出來的，老師在奮斗，孩子也在奮斗，作為家長更應(yīng)該奮斗，只要全心全意地付出了，幸福生活和好的成績自然會到來。

第五篇：初二優(yōu)生家長會材料

初二級部優(yōu)生家長會

尊敬的各位家長：

首先我代表初二的全體教師對各位家長在百忙之中，抽出時間來參加本次家長會表示歡迎。今天在座的各位家長，是我們初二級部最優(yōu)秀的一部分學(xué)生的家長，所以首先我們應(yīng)該舉起雙手，為我們自己鼓掌，為我們培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的孩子鼓掌！首先我先自我介紹一下，我姓林，主要負(fù)責(zé)初二級部工作，同時我也擔(dān)任三班的英語教學(xué)。本次家長會的主要目的就是如何讓學(xué)校和家庭形成合力，為了孩子的中考，為了孩子的明天，我們共同努力！

有的家長可能會疑惑，現(xiàn)在才是初二，離中考還有兩年，我們?yōu)槭裁慈绱诵募?？初二這一年，尤其是初二下學(xué)期，孩子進(jìn)入了青春期，變化會非常大。兩極分化現(xiàn)象會出現(xiàn)并逐步擴(kuò)大，孩子逆反情緒嚴(yán)重，有時你說東，他非得忘西走，我想這種現(xiàn)象有的家長可能已經(jīng)深有體會了。所以我們要幫助孩子平穩(wěn)度過這一段時期。再加上學(xué)校對我們這一批學(xué)生也非常重視，別看我們這批老師都很年輕，但在教學(xué)上有干勁，有拼勁。以上學(xué)期的期末考試為例，前三十名學(xué)生的分?jǐn)?shù)比期中考試成績都有提高，總分比期中整體提高了至少30分。大家不要小看這30分，我們都知道，初中的知識是越來越難，而且共同的規(guī)律是學(xué)生學(xué)得越來越差，要想讓學(xué)生的成績逐步提高，這是需要老師和孩子們付出很大的努力的。而且在優(yōu)生大量流失的情況下，我們學(xué)生考入全縣前50名能占16、17個，而且我們轉(zhuǎn)走的幾個學(xué)生的名次與原有名次對比都有下滑。但我們也不得不面對，這一群孩子還有個共同特點，就是成績不尖，各科成績平平，沒有特別突出的，這也是我們最為擔(dān)心的問題。因此，怎樣才能在最短的時間里把這部分學(xué)生的成績再往上提一提，培養(yǎng)出真正的尖子生，我給咱在座的家長提以下幾點建議。

一、學(xué)會和孩子交流，了解孩子，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。

我們的孩子應(yīng)該都是比較聽話的，聽話的孩子也有一個共同的缺點，就是缺乏信心。我在上課時也發(fā)現(xiàn)了這個問題，有些問題他明明會，卻不敢舉手。所以我希望家長多和孩子溝通，多給予孩子一些鼓勵?？赡芗议L會說：無法與孩子溝通，孩子自尊心太強(qiáng)；也有家長說：工作太忙了，沒時間與孩子溝通。實際上這都是在給自己開脫。孩子們并不僅僅滿足于家長在物質(zhì)上的給與，有時他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流。但在孩子面前，家長往往以長輩身份自居，認(rèn)為自己是過來人，閱歷豐富，有生活經(jīng)驗，老想教導(dǎo)、教誨他們，把自己的思想觀念灌輸給孩子，有時容不得孩子的反對意見。但同時，孩子也會認(rèn)為父母過于保守、落后、陳腐、束縛自己，老想擺脫家長的約束，自由地生活與進(jìn)展。由于缺乏溝通，家長和孩子之間往往會出現(xiàn)敵對情緒，從而激化親子矛盾。因此，父母要學(xué)會蹲下來與孩子平等交流，愿和孩子做朋友，要尊重孩子的觀點和意見，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,幫助他分析錯題，找出錯誤的原因，告訴孩子應(yīng)該怎樣聽課、做題等不能一問了之。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。孩子的分?jǐn)?shù)不理想時，家長一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要幫助孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓舞孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試分?jǐn)?shù)差而打罵孩子。明智的家長在孩子考試成功時會提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；而在孩子考試失利時，他會對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓舞，然后幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回報關(guān)懷他、愛護(hù)他的父母。

下個星期我們將進(jìn)行本期的第一次月考，我希望每次考試成績揭曉之后，您多了解一下孩子的成績。比如總分的位臵怎樣?哪門課是薄弱學(xué)科?這樣的分?jǐn)?shù)能能考上高中嗎?能考上哪個檔次的班?您知道嗎？和班主任商議采取什么措施了嗎？或者家里采取過措施嗎？和任課教師有過交流嗎？這也是我們今天開優(yōu)生家長會的目的，那就是我們一定要想方設(shè)法一起來幫助孩子平衡科目的發(fā)展，哪怕是請家教，找老師補(bǔ)課也要上來。而且一定要從現(xiàn)在開始，利用雙休日的時間和假期好好補(bǔ)習(xí)偏科的學(xué)習(xí),等到明年理化一上和三科會考，時間就變得緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，也沒有個別輔導(dǎo)的時間，所以要提早做好準(zhǔn)備。在讀書期間最苦的是初中和高中這幾年，告訴孩子這幾年的苦難吃，但吃了對一生都會有好處的。

二、做到賞罰分明

南京有一位叫周宏的父親，他把一個雙耳幾乎全聾的女兒，培養(yǎng)成一位學(xué)識出眾的高才生。其實，這位父親并不是教育專家，只是一個工廠的技術(shù)員。他說，第一次讓小女兒做應(yīng)用題，10道題她只做對了一題。作為家長，如果遇到這樣的情況，肯定會責(zé)備孩子。但是，他卻在做對的那道題上打上一個大大的紅勾，然后在白紙上寫了一行字：“你太了不起了，第一次做應(yīng)用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀(jì)的時候，碰也不敢碰哎?！?歲的女兒看了十分興奮，她對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，升初中考試時，數(shù)學(xué)竟然考了99分?？梢妼τ诤⒆佣?，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸奈钑ぐl(fā)他們的積極性，即使一個平凡的孩子，在鼓舞的雨露下也會變得鮮活起來。

日本有一項研究曾引起許多教育人士關(guān)注，研究表明，孩子經(jīng)常受到家長夸獎和很少受到家長夸獎的，其成才率前者比后者高5倍。所以今天我也想給父母布臵一次作業(yè)：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，你今天回家去找一找孩子的優(yōu)點，能夠發(fā)現(xiàn)十個的，是優(yōu)秀的父母，能夠發(fā)現(xiàn)五個的，是合格的父母，不能發(fā)現(xiàn)的，是不合格的父母。但是夸獎孩子并不是無邊際的縱容孩子，我們的孩子，將來好多會成為社會的比較優(yōu)秀的一群人，而這批孩子如果在道德上有偏差的話，對社會的危害性可能更大，所以，在大是大非上，我們不能絲毫縱容。比如：有的家長過分溺愛孩子，對孩子提出的很多無理要求都想盡可能的滿足他們，像買一些不符合自己學(xué)生身份的衣服、留一些奇怪的發(fā)型、給孩子過多的零花錢但從來不過問錢的去處，導(dǎo)致有的孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。

三、注意對孩子課外時間的治理

現(xiàn)在的孩子，身邊有許多誘惑，電視，電腦，游戲。我們目前在座的家長心里很清楚，你們的孩子，現(xiàn)在仍然有晚上上網(wǎng)的，玩手機(jī)游戲的，或是花很多時間看電視。到了周末，甚至有的孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)，有的孩子在網(wǎng)上一呆就幾個小時。孩子們處于青春期，這一段時間如果控制不好，學(xué)生的成績可能就會一落千丈。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下治理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我躲避，去網(wǎng)吧、游戲廳，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到周末，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。可以看出周末孩子在家缺少治理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。再好的學(xué)校也無法替代家長的責(zé)任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長應(yīng)該盡到你的責(zé)任。

五、和你的孩子一起學(xué)習(xí)，和你孩子的老師做朋友

和你的孩子一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的家長很多是大學(xué)生、至少也是個高中生，都有文化，為了自己給孩子鼓勵，也不防和你的孩子來個比賽，同樣一道題一起做，一起記看誰完成快，對你來講也能體會到一種快樂，孩子明白父母的心，他也會用心學(xué)的。如我推舉幾句優(yōu)秀家長優(yōu)秀家長的口頭禪“我想聽聽你的意見”“你自己試試看”“好樣的，繼續(xù)努力”“慢慢來，相信你”“支持你，別放棄”，今晚我們一起來記英語單詞，一起來做這道數(shù)學(xué)題。激起了孩子的興趣，挖掘出了他的潛能。

有些家長埋怨我的孩子數(shù)學(xué)成績差、英語成績差，學(xué)不懂是這個老師教不好，你想想，現(xiàn)在的老師都是本科畢業(yè)，難道初中的學(xué)科他教不了嗎？其實不然，我們級部的部分老師最少也要教兩個班，70多個學(xué)生，而我們的政史老師要教3個班100多個學(xué)生，而我們的家長只要面對一個孩子的老師，所以，希望你們能主動來找老師，打電話與老師交流，沒事的時候上學(xué)校來看看孩子學(xué)習(xí)情緒有什么變化，心理有什么變化，問問老師數(shù)學(xué)差、英語差應(yīng)該怎么辦，一起采取措施，說不定問題就解決了，因為你這樣關(guān)心孩子，孩子也能感受到一股壓力，覺得學(xué)不好對不起父母，老師看到你這么關(guān)心孩子，配合學(xué)校配合任課老師，我們也會感動，多關(guān)心你的孩子的，三方一起來，成效不更好嗎。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，幫助我們的學(xué)生，您的孩子順利完成初中學(xué)業(yè)并在最后的中考中取得讓您、您的孩子和學(xué)校都中意的成績。最后，請各位家長對于學(xué)校的工作、對于我們的班級教育治理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。會后和我們的班主任及任課老師相互交流，具體了解孩子在校學(xué)習(xí)的相關(guān)情況。一定要從現(xiàn)在起配合學(xué)校、配合班主任、配合科任教師搞好孩子的學(xué)習(xí)，尤其是偏科的補(bǔ)習(xí)，無論您采取什么措施，一定從現(xiàn)在起要有行動，讓您的孩子挖掘出潛能達(dá)到中考錄取的等級。我們的心往一處想, 力往一處使.相信明年的中考您的孩子一定能考出優(yōu)異的成績來。謝謝大家。