第一篇：第二課堂活動管理制度講解

第二課堂活動

一、活動原則

1、自愿性原則:由學生根據(jù)自己個人的興趣、愛好、特長自由選擇,自愿報名,由第二課堂輔導教師審定后交學校第二課堂活動領(lǐng)導小組備案;

2、計劃性原則:第二課堂活動必須有計劃和教材,做到輔導教師落實、活動內(nèi)容落實、計劃和教材落實、活動地點落實;

3、多樣性原則:活動內(nèi)容多樣化,活動形式多樣化;

4、量力性原則:必須根據(jù)學校財力、物力、教師和學生的實際來確定第二課堂活動的內(nèi)容和形式。當然,絕不允許以量力性原則為借口而不積極組織學生開展第二課堂活動;

5、課余性原則:第二課堂是第一課堂必要的延續(xù)和補充,常常起著第一課堂所不能代替的作用,但第二課堂與第一課堂不能并列平行的,更不能取代第一課堂;只能以第一課堂為主,課余時間才能開展第二課堂活動;

二、領(lǐng)導和組織

1、由一名副校長分管,教導處主抓,教研組全面負責指導第二課堂。

2、把好活動內(nèi)容關(guān):(1是否有助于提高學生的道德素質(zhì);(2是否有助于發(fā)展學生的技能、技巧和創(chuàng)造精神;(3是否有助于發(fā)展學生的特長或愛好;(4是否有助于學生增長知識、開闊視野;(5是否有助于學生積極的休息,促進身體素質(zhì)的發(fā)展。

3、把好活動形式關(guān):(1活動安排要有針對性,明確解決的問題,培養(yǎng)的技能;(2要適合學生特點,要有趣味性,不呆板,不單調(diào),不搞成人化、運動化;(3參加的成員應有群眾性,不能只讓學習優(yōu)等生參加,而排斥和拒絕有某些方面愛好或特長的學困生參加。

三、管理

1、第二課堂活動所需經(jīng)費必須經(jīng)校長批準;

2、輔導教師要在開學后第一周把興趣小組的名稱、學生名單、輔導教師、輔導時間、輔導地點等交教導處統(tǒng)一安排,第二周正式開始啟動;

3、輔導教師課前要做好充分準備,做到有計劃、教案,課上認真輔導,在學期初要把制定好的活動計劃及時交到教導處,制定的計劃應明確目的任務(wù),同時不要忽視全校的活動計劃;

4、輔導教師對各小組同學,每次要考勤,學期末交給班主任,作為班主任對學生操行評定的參考;

5、學生一旦被確定為第二課堂活動小組成員后,不得曠課、遲到、早退。確因故需退出該活動小組,必須由本人寫出申請,經(jīng)輔導教師簽署意見后報第二課堂活動領(lǐng)導小組批準并備案后才可離開;

6、開展活動必須注意安全;

7、各活動小組必須按時活動,有特殊原因不能活動時需向負責第二課堂人員或教導處打招呼。每次活動完后都應由學生代表及輔導教師共同填寫《第二課堂活動記錄表》并簽字。每月下旬,將此表上交教導處;

8、在室內(nèi)活動時,要保持整潔,要愛護器材。損壞器材或公物者按規(guī)定賠償;

9、每學期末各活動小組要寫出總結(jié)并上交教導處。

四、興趣小組名稱與內(nèi)容

1、語文興趣小組。主要活動內(nèi)容是加強閱讀訓練和寫作訓練;

2、數(shù)學興趣小組。主要活動內(nèi)容是根據(jù)學生所掌握數(shù)學知識的情況,進行數(shù)學課外研究、輔導,使學生運用所學知識進行解決問題的能力得到進一步的提高;

3、英語興趣小組。主要活動內(nèi)容是利用多種手段對學生加強聽、說、讀、寫的訓練,不斷培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力;

4、理化生興趣小組。主要活動內(nèi)容是利用現(xiàn)有的實驗條件,培養(yǎng)學生動手操作的能力,訓練學生理論與實際相結(jié)合的本領(lǐng);

5、音樂興趣小組。主要活動內(nèi)容是組織愛好音樂的學生利用課余時間進行樂理及樂器研究,使這些學生能發(fā)揮他們的特長,使特長在活動中得以展示;

6、體育興趣小組。主要活動內(nèi)容是發(fā)掘愛好體育生的潛力,進一步培養(yǎng)、訓練各自的項目愛好,不斷向高一級學校輸送體育人才;

7、美術(shù)興趣小組。主要活動內(nèi)容是組織美術(shù)愛好者,進行美術(shù)知識訓練及實際繪畫,使愛好美術(shù)的學生成為具有一技之長的人才;

8、微機興趣小組。利用課余時間組織學習,使學生能掌握一定的微機知識,訓練學生操作微機的能力。

注: 可積極創(chuàng)建像攝影等其他類別的興趣小組。

五、評估辦法

1、計劃周全,體現(xiàn)素質(zhì)教育,注重特長培養(yǎng)。(25分

2、指導內(nèi)容記錄詳細,措施合理。(25分

3、有學困生轉(zhuǎn)化檔案,轉(zhuǎn)化效果好。(25分

4、小組學員評教成績。(25分 社會實踐教育制度

1、學?；虬嗉壎ㄆ诮M織學生參加社會實踐。時間每學年不少于兩個周;

2、每次社會實踐活動的目的要明確,計劃要周密,有組織、有安排、有 專人負責;

3、要在實踐教育活動中對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗的教育,教育學 生要珍惜勞動成果,培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情;

4、通過實踐教育,使學生開闊眼界、了解社會、增長才干,把理論和實 踐相結(jié)合,增強辨別是非和自我教育的能力;

5、學生在實踐活動中要遵守紀律、聽從指揮、態(tài)度誠懇、注意安全、不 發(fā)生任何事故;

6、每次社會實踐教育活動結(jié)束后,負責人(班主任要寫出總結(jié),認真 給學生打分并計入學生檔案。

第二篇：第二課堂活動管理制度

夾河鎮(zhèn)初級中學

第二課堂活動管理制度

一、原則

1、自愿性原則：由學生根據(jù)自己個人的興趣、愛好、特長自由選擇，自愿報名。一旦確定，學生不得中途退出。

2、計劃性原則：第二課堂活動必須有計劃，做到輔導教師落實、活動內(nèi)容落實、計劃落實、活動地點落實。

3、多樣性原則：活動內(nèi)容多樣化，活動形式多樣化、。

4、課余性原則：第二課堂是第一課堂必要的延續(xù)和補充，常常起著第一課堂所不能代替的作用，但第二課堂與第一課堂不能并列平行的，更不能取代第一課堂。只能以第一課堂為主，課余時間才能開展第二課堂活動。

二、領(lǐng)導和組織

1、由教導主任主管，教導處全面負責指導第二課堂。

2、把好活動內(nèi)容關(guān)：

（1）是否有助于提高學生的道德素質(zhì)；

（2）是否有助于發(fā)展學生的技能、技巧和創(chuàng)造精神；

（3）是否有助于發(fā)展學生的特長或愛好；

（4）是夠有助于學生增長知識、開闊視野；

3、把好活動形式關(guān)：

（1）活動安排要有針對性，明確解決的問題，培養(yǎng)的技能；

（2）適合學生特點，要有趣味性，不呆板，不單調(diào).（3）參加的成員應有群眾性，不能只讓尖子生參加，而排斥和拒絕有某些方面愛好或特長的差生參加。

三、管理

1、輔導教師教學做到有計劃，有總結(jié)（期末）。

2、學生一旦被確定為第二課堂活動小組成員后，不得曠課、遲到、早退。若因故需退出該活動小組，必須由本人寫出申請，經(jīng)輔導教師簽署意見后報第二課堂活動負責領(lǐng)導批準后才可離開。

3、開展活動必須注意安全。

4、在室內(nèi)活動時，要保持整潔，要愛護器材。損壞器材或公物者按規(guī)定賠償。

5、第二課堂管理和平時課堂管理一樣，也是一個堂課，如果發(fā)生如何事情請各個負責老師按平時教學課的處理方式去處理。

夾河鎮(zhèn)初級中學

2013年10月

第三篇：第二課堂管理制度

隆林職業(yè)中專學校第二課堂管理制度

1．搞好“第二課堂（課外活動）”教學是堅持“三個面向”的需要，是促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)中小學培養(yǎng)目標的重要一環(huán)，教學部門和領(lǐng)導在抓“第一課堂’’教學的同時，必須抓好“第二課堂”教學，做到兩個課堂并重。

2．健全組織，加強領(lǐng)導?！暗诙n堂”在教學部門領(lǐng)導下，由教學處進行原則性和指導性安排，由各年級和科級具體組織實施。把“第二課堂”教學納人教師的正常工作量，經(jīng)常檢查教學情況，傾聽意見，解決矛盾。

3．建立輔導員隊伍。建設(shè)一支穩(wěn)定的輔導員隊伍是開展好“第二課堂’’教學的重要條件，輔導員應由事業(yè)心強，具有一定專業(yè)知識和技能的教師擔任。為了彌補校內(nèi)輔導力量的不足，學?？上蛐Ｍ鉅幦≈г?，聘請有特長的學生家長、校友及其他社會人士擔任輔導員工作。

4．制訂工作計劃。教學部門和各年級在制訂學年(學期)工作計劃時，應把“第二課堂”教學納入計劃。各教研組、各年級組和年級科組要結(jié)合全校“第二課堂”教學計劃分別制訂具體計劃，提出具體要求和具體措施。學科、科技小組活動計劃，由小組輔導教師會同年級科組長制訂。每項全校性的活動開展前，都應由有關(guān)負責教師擬定實施計劃(包括活動的內(nèi)容、目的、要求、時間、地點、參加者、活動的方式、組織準備工作、檢查措施等)。

5．健全制度，總結(jié)經(jīng)驗。為了保證“第二課堂”教學經(jīng)常地、持續(xù)地開展，教學質(zhì)量逐步提高，還必須在實踐中逐步建立和健全適應學校特點的“第二課堂’’的教學制度。如保證“第二課堂”活動時間的制度，總輔導員和輔導員的工作職責，項目審定制度定期競賽制度，檢查、總結(jié)，評比，獎勵制度等。學校領(lǐng)導管理人員對“第二課堂”教學要定期檢查督促，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并總結(jié)經(jīng)驗加以推廣。

6．創(chuàng)造條件，充實設(shè)備。開展“第二課堂”教學活動需要一定的物質(zhì)設(shè)備，諸如場地、工具、圖書、儀器等。學校領(lǐng)導和管理人員應積極為活動的開展提供各種條件。對于活動場地，要統(tǒng)一計劃、統(tǒng)籌安排，對于資金要按一定比例列入“年預算”，以保證活動需要的最低支出。還要通過師生自己動手修舊利廢，制作有關(guān)器件工具，利用“第二課堂”的活動，來充實“第二課堂”的設(shè)備。

隆林縣職業(yè)中專第二課堂管理制度自2008年9月1日始實行

隆林職業(yè)中專學校 2008年8月20日

第四篇：籃球第二課堂工作總結(jié)講解

2014-2015年第二學期籃球第二課堂工作總結(jié) 林輝宏

時光匆匆, 一學期的籃球第二課堂已在紅紅火火的教學訓練中結(jié) 束, 在教學訓練中堅持依法治教, 以德治教, 加大教學力度, 按計劃, 有目的,有內(nèi)容,有質(zhì)量地提高訓練水平。

籃球運動是一項動作比較復雜, 靈活多變, 技術(shù)性和競爭性都比 較強的球類運動。要想學好打籃球, 首先要使學生建立起籃球運動的 基本技能概念,如熟悉球性和控球能力,體會動作要領(lǐng),初步掌握籃 球最基本技術(shù)和游戲方法, 發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)等身體素質(zhì), 培養(yǎng)學生 勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致的集體主義精神。我?；@球傳統(tǒng)專項訓練,堅持每周星期二、四下午 4: 15— 5: 15時時進行訓練,這是時間上的保證。

內(nèi)容豐富多彩,按計劃進行下列內(nèi)容訓練: ①熟悉球性。

②基本站立姿勢和持球方法。③原地運球。

④原地雙手胸傳、接球。⑤原地雙手胸前投籃。⑥行進間直線運球。

⑦行進間曲線“之字型”運球(伴有半轉(zhuǎn)身、全轉(zhuǎn)身、跨下、身 后運球等。⑧移動、起動、側(cè)身跑、變向變速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技術(shù)。

⑩籃球戰(zhàn)術(shù)及游戲活動等等。

通過同學們練習認真, 進步快, 絕大部分同學都能按上述內(nèi)容進 行練習,而且籃球?qū)τ诩夹W生來說是同學們上課比較喜歡的運動。競爭性大, 對抗激烈是籃球運動的特點。這一學期 13中技和 14高技 學生為主力, 重點訓練籃球進攻和防守戰(zhàn)術(shù)(聯(lián)防。無論情況如何, 我?；@球隊將繼續(xù)堅持訓練, 把訓練工作做得更好, 讓學生們能在課 余時間內(nèi)得到良好的鍛煉,通過合作鍛煉能夠培養(yǎng)團隊的意識。

第五篇：小學第二課堂活動管理制度

第二課堂活動制度

一、活動原則

1、自愿性原則：由學生根據(jù)自己個人的興趣、愛好、特長自由選擇，自愿報名，由第二課堂輔導教師審定后交學校第二課堂活動領(lǐng)導小組備案；

2、計劃性原則：第二課堂活動必須有計劃和教材，做到輔導教師落實、活動內(nèi)容落實、計劃和教材落實、活動地點落實；

3、多樣性原則：活動內(nèi)容多樣化，活動形式多樣化；

4、量力性原則：必須根據(jù)學校財力、物力、教師和學生的實際來確定第二課堂活動的內(nèi)容和形式。當然，絕不允許以量力性原則為借口而不積極組織學生開展第二課堂活動；

5、課余性原則：第二課堂是第一課堂必要的延續(xù)和補充，常常起著第一課堂所不能代替的作用，但第二課堂與第一課堂不能并列平行的，更不能取代第一課堂；只能以第一課堂為主，課余時間才能開展第二課堂活動；

二、領(lǐng)導和組織

1、由校長分管，教導處主抓，德育處全面負責指導第二課堂。

2、把好活動內(nèi)容關(guān)：

（1）是否有助于提高學生的道德素質(zhì)；

（2）是否有助于發(fā)展學生的技能、技巧和創(chuàng)造精神；（3）是否有助于發(fā)展學生的特長或愛好；（4）是否有助于學生增長知識、開闊視野；（5）是否有助于學生積極的休息，促進身體素質(zhì)的發(fā)展。

3、把好活動形式關(guān)：

（1）活動安排要有針對性，明確解決的問題，培養(yǎng)的技能；

（2）要適合學生特點，要有趣味性，不呆板，不單調(diào)，不搞成人化、運動化；

（3）參加的成員應有群眾性，不能只讓學習優(yōu)等生參加，而排斥和拒絕有某些方面愛好或特長的學困生參加。

三、管理

1、第二課堂活動所需經(jīng)費必須經(jīng)校長批準；

2、輔導教師要在開學后第一周把興趣小組的名稱、學生名單、輔導教師、輔導時間、輔導地點等交教導處統(tǒng)一安排，第二周正式開始啟動；

3、輔導教師課前要做好充分準備，做到有計劃、教案，課上認真輔導，在學期初要把制定好的活動計劃及時交到教導處，制定的計劃應明確目的任務(wù)，同時不要忽視全校的活動計劃；

4、輔導教師對各小組同學，每次要考勤，學期末交給班主任，作為班主任對學生操行評定的參考；

5、學生一旦被確定為第二課堂活動小組成員后，不得曠課、遲到、早退。確因故需退出該活動小組，必須由本人寫出申請，經(jīng)輔導教師簽署意見后報第二課堂活動領(lǐng)導小組批準并備案后才可離開；

6、開展活動必須注意安全；

7、各活動小組必須按時活動，有特殊原因不能活動時需向負責第二課堂人員或教導處打招呼。每次活動完后都應由學生代表及輔導教師共同填寫《第二課堂活動記錄表》并簽字。每月下旬，將此表上交教導處；

8、在室內(nèi)活動時，要保持整潔，要愛護器材。損壞器材或公物者按規(guī)定賠償；

9、每學期末各活動小組要寫出總結(jié)并上交教導處。

四、興趣小組名稱與內(nèi)容

舞蹈班：學習舞蹈基本功，排練完整的舞蹈。軍旗班：學會軍旗的玩法。

拼音興趣班：拼音組學習的內(nèi)容是復習聲母 韻母、音節(jié)。

電腦制作：學習電腦的基本操作，繪圖及做表格。書法興趣班：練習書法的基本常識，筆順，培養(yǎng)書法特長生。

象棋班：指導學生掌握下象棋的要領(lǐng)，培養(yǎng)他們沉穩(wěn)的性格。

講故事班：訓練學生的口語表達能力，增強學生記憶力，提高學生寫作能力。

葫蘆絲：學會吹葫蘆絲的技巧，每學期學會3-5首曲子。

合唱：學習合唱技巧，排練合唱曲目。奧數(shù)班班：指導學生學奧數(shù)，解決奧數(shù)難題。福尼斯英語口語培訓班：采用福尼斯教學方法進行教學，老師通過肢體語言，游戲，比賽來訓練學生的口語。

經(jīng)典誦讀：中華經(jīng)典，代代傳承，國學精粹，智慧凸顯。主要掌握誦讀技巧。

手工制作：主要學習剪紙、布藝，葉貼等，鍛煉學生的動手操作能力，促進孩子全面發(fā)展。

繪畫班：學習繪畫技巧，培養(yǎng)繪畫特長生?？茖W實驗探索組：科學實踐活動是探索世界奧秘的途徑，能培養(yǎng)學生認識世界，探索世界的興趣。主要學習科學文化知識。

電子琴興趣班：學會彈電子琴的技巧，一學期學會彈3-5首曲子。

閱讀寫作：教會學生多種閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣。

氣象小組：氣象觀察是一個長期細致的過程，通過氣象班的科學活動，讓學生更多的了解自然的氣象、天文地理知識。

跆拳道：學習跆拳道基礎(chǔ)動作，提高學生的身體素質(zhì)。

武術(shù)班：武術(shù)能武磨練毅志，提高人格修養(yǎng)，強身健體。主要學習武術(shù)動作要領(lǐng)。

跳繩組：學會多種跳繩方法。

呼啦圈運動組：年輕的心微笑轉(zhuǎn)圈圈，心中充滿對勝利的渴望。學會轉(zhuǎn)呼啦圈，會花樣轉(zhuǎn)呼啦圈。

長跑組：學習短跑技巧，鍛煉學生身體。籃球：學會打籃球的規(guī)則，組隊比賽。

羽毛球：學會打羽毛球的規(guī)則和技巧，訓練耐力。乒乓球：學會打兵乓球規(guī)則和技巧。

鼓號隊：分組分類，掌握各自所學樂器的敲打方法。