第一篇：板橋鎮(zhèn)東柳小學(xué)召開一年級(jí)新生學(xué)生家長會(huì)

板橋鎮(zhèn)東柳小學(xué)召開一年級(jí)新生學(xué)生家長會(huì) 為積極開展和落實(shí)一年級(jí)新生的各項(xiàng)工作，配合家長盡快引領(lǐng)新生適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，我校于9月3日下午召開了一年級(jí)新生家長會(huì)。

會(huì)上，宋校長介紹了學(xué)校的有關(guān)情況，本著“辦人民群眾滿意學(xué)?！钡淖谥?，向家長們介紹了學(xué)校的發(fā)展、任課教師、學(xué)生成長以及安全教育等方面的具體做法；從習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育、家校聯(lián)系三方面與家長們作了溝通。

最后，由班主任老師從一年級(jí)新生儀表、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)，結(jié)合一年級(jí)小朋友的年齡特點(diǎn)，幫助家長正確定位。就新生入學(xué)前的準(zhǔn)備工作及需要家長配合的事項(xiàng)作了祥細(xì)解釋，真誠地希望各位家長履行好家長的職責(zé)，并大力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。這次家長會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系，拉近了教師與家長的距離，使家長、教師、學(xué)生彼此更加熟悉，為一年級(jí)新生的健康、快樂的成長埋下基礎(chǔ)。

(宋紅

賈彩霞)

第二篇：小學(xué)一年級(jí)新生家長會(huì)

一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 各位家長：

我是一（）班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。首先，非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循序善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。因此希望家長配合老師做好以下幾點(diǎn)：

一、心理上的準(zhǔn)備。家長的心理準(zhǔn)備。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場所,其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后,具備生存能力。將來走上社會(huì)要憑自己能力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代,不會(huì)拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù),就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué),社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,家長首先要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

(2)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,不是相同的道理嗎?

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長不要天真地認(rèn)為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認(rèn)為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢? 孩子的心理準(zhǔn)備。

1、家長可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等?？梢宰尯⒆訂为?dú)走幾次，家長暗地里進(jìn)行觀察，看看孩子是否真的掌握了獨(dú)立上學(xué)的能力。

2、孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的學(xué)科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。同時(shí)，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時(shí)常站起來走動(dòng)、認(rèn)真做事的習(xí)慣。

3、開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來開個(gè)“家庭座談會(huì)”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)、獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天老師將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。

二、生活上的準(zhǔn)備

1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的家長可以準(zhǔn)備一個(gè)小書櫥，教會(huì)孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、培養(yǎng)孩子自己整理東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。

3、學(xué)習(xí)要在不會(huì)分心的場所。

孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會(huì)分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會(huì)無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨(dú)房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后,光有教科書是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時(shí)使用。

三、物質(zhì)上的準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。

文具盒，文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標(biāo)志），因?yàn)檐浻策m中，鉛的顏色不是太黑。而Ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，Ｂ的鉛筆鉛芯軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯(cuò)字，擦起來黑乎乎的。不允許用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。

文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

2、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，在學(xué)校里是不允許帶吃的。

4、本子要準(zhǔn)備以下幾種——語文本兩種：拼音本和書寫本。

5、課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，這樣會(huì)顯得整潔而美觀。

6、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和手紙。中午吃飯準(zhǔn)備飯盒，勺子，湯碗，全部放在一個(gè)袋子里。小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺（裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料），在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)和姓名，因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多，水壺易拿亂。水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外還可以準(zhǔn)備一塊小抹布，用于擦桌椅。掛鉤，用于掛飯盒。

科學(xué)家研究證明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。南京市名校長拉薩路小學(xué)周榮華校長說：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。

四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點(diǎn)的。

2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會(huì)寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn),他就嘮叨半天,到中高年級(jí)就可能討厭作文,這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅?、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)校??”即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來,慢慢的，家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。

家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,就像嬰兒會(huì)自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習(xí)力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功,也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。

五．讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那??這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。

2、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。

五六十年代,小孩每天要花3小時(shí)做家事,現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事,是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來,小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨, 家長的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。

另外,幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí),應(yīng)該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上,邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí),技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜,就必須先訂計(jì)劃,列出需要的材料,然后上街購買,準(zhǔn)備用具、調(diào)味料,可以請(qǐng)小孩說說看,該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書、做題、寫作文等都得有計(jì)劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

長時(shí)間看電視的小孩,會(huì)流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,不大會(huì)思考問題,所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長記住:欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,將來沒有什么大出息。

家長要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

六、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)

1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

根據(jù)美國學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

2、家長依條理指導(dǎo)。

要依條理思考是有點(diǎn)難,尤其是數(shù)學(xué),因?yàn)樾『⑦€不習(xí)慣理論性思考,不會(huì)的地方家長請(qǐng)畫圖說明,以漫畫的方式寫出來,讓小孩整理一下思路。

3、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。

4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。

讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,如果家長把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準(zhǔn)備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣。

5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間。

家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間,先訂計(jì)劃,星期幾學(xué)習(xí)什么科目,以及多久時(shí)間,一般而言,家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”,但因?yàn)檫€有作業(yè),所以低年級(jí)大約30——40分鐘,在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課,必須給予鼓勵(lì)與贊美,中途做完了,坐得住的孩子延長學(xué)習(xí)時(shí)間沒關(guān)系,但坐不住的孩子,只要功課做完,就可以讓解放,出去游玩散心。因?yàn)樽畛跻烙?jì)劃完成功課,得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點(diǎn):第一,不要在小孩讀書途中叫他做事,否則他的節(jié)奏會(huì)亂掉,變得缺乏集中力、持續(xù)力;第二點(diǎn),要遵守家長與孩子的約定,不要本來說好寫一頁,結(jié)果因?yàn)楹芸焱瓿?就要求小孩再多寫一頁,也不要因?yàn)樗麤]有認(rèn)真做完,就以延長學(xué)習(xí)時(shí)間來當(dāng)作懲罰,這樣會(huì)帶來不信任感。具體到語文學(xué)科。

一年級(jí)語文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的，會(huì)讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字，課文會(huì)讀正確流利，要求認(rèn)識(shí)的字會(huì)認(rèn)，要求會(huì)寫的字會(huì)寫等。根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。76個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，現(xiàn)在學(xué)生在校的時(shí)間有限，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。語文學(xué)習(xí)方面有以下幾個(gè)具體要求：

1.拼音部分，只用一個(gè)半月的時(shí)間會(huì)熟練的默寫23個(gè)聲母，24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。熟練拼讀音節(jié)。時(shí)間緊，任務(wù)重。希望家長在家里堅(jiān)持每天讓孩子熟讀10-20分鐘。讀熟之后再簽字。2.識(shí)字部分

（1）要求會(huì)認(rèn)的字400個(gè)，識(shí)字量比較大。也要求家長最好幫助孩子共同做識(shí)字卡片。并且每天堅(jiān)持抽讀生字卡片。

（2）要求會(huì)寫的字100個(gè)。這100個(gè)字要求孩子會(huì)按照正確的筆順進(jìn)行書寫，并且要求把字體寫的工整、勻稱（希望家長督促孩子從學(xué)生字的第一天起，就能夠一筆一畫的認(rèn)真書寫。從一開始就養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣）。

（3）每篇課文都要求孩子正確、流利地朗讀。要求會(huì)背的一定要背熟，背熟之后家長再簽字。

3.生活中識(shí)字

低年級(jí)段的識(shí)字量是很大的，對(duì)孩子來說也是比較難的，所以我們要想盡一切辦法讓孩子多識(shí)字，在生活中識(shí)字可以提高孩子的識(shí)字興趣?？梢哉J(rèn)識(shí)爸爸媽媽，好朋友、同學(xué)的名字，家里親戚的名字。通過周圍的路牌，站牌、商店等進(jìn)行識(shí)字。認(rèn)識(shí)一些商標(biāo)的名字?？措娨暱磿伎梢詭椭⒆幼R(shí)字。只要留心學(xué)習(xí)孩子的識(shí)字量會(huì)很快上來的。4.課外閱讀

家長可以給孩子購買一些注音版本的課外書，讓孩子多讀多看。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

五、衛(wèi)生

a)b)

六、安全

1、校內(nèi)安全：不奔跑、不玩水、不觸摸電、不爬高上低、不玩健身器材、上下樓梯靠右行、不在教室里追趕打鬧。

2、校外安全：過馬路左右看、不和陌生人講話、不吃陌生人給的食物、放學(xué)直接回家、不到水邊和危險(xiǎn)的地方玩耍。

七、其它方面

1、關(guān)于作息時(shí)間，學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午：

7：30分開校門，8：00預(yù)備，8：10上課（請(qǐng)不要讓孩子遲到）。下午放學(xué)時(shí)間

2.簡單介紹班級(jí)情況：一（）班共有學(xué)生（）名，其中男生（）名，女生（）名。班級(jí)人數(shù)多，男生多，不好管理，給學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)帶來很多困難

3.座位的問題：排座位是按高低個(gè)排的，不管坐在什么地方，都能聽見老師講課的，老師會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子的。如果孩子視力有問題，建議給孩子配戴眼鏡。4.怎樣看待老師對(duì)孩子的批評(píng)教育

勿庸置疑，老師和父母的教育目的是一致的，都是為了孩子進(jìn)步。作為父母，在任何時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)決維護(hù)老師的威信和尊嚴(yán)，確保老師對(duì)孩子的教育影響力。但是由于觀察角度的不同，父母和老師在對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)上就有可能產(chǎn)生分歧。孩子在家里是作為一個(gè)個(gè)體存在的，在父母寵愛的眼光下，有了缺點(diǎn)父母也難以意識(shí)到。而處于學(xué)校班級(jí)中，孩子身上的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)很容易被老師觀察到，所以批評(píng)是難免的。有幾點(diǎn)希望我們能成共識(shí)：

1.老師對(duì)孩子的批評(píng)也是一種愛：老師最大的希望就是班上的孩子能齊頭并進(jìn)，但孩子之間存在著差異，孩子在成長過程中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這些問題的解決，需要老師從孩子的個(gè)別差異出發(fā)，選擇最合適的方法，批評(píng)是方法之一。從長遠(yuǎn)看，孩子的成長總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，即使他們今天不受老師批評(píng)，明天走在工作崗位也有可能受到上司的批評(píng)，一個(gè)脆弱的心靈是難以應(yīng)對(duì)多變社會(huì)的挑戰(zhàn)的。搞好個(gè)人衛(wèi)生。保持班級(jí)衛(wèi)生。老師批評(píng)孩子是負(fù)責(zé)任表現(xiàn)：學(xué)校是學(xué)生集中學(xué)習(xí)的地方，每個(gè)學(xué)生都必須嚴(yán)格要求自己，否則學(xué)校正常的秩序就難以維持，學(xué)生們就不能好好學(xué)習(xí)。學(xué)校的老師不僅有教學(xué)生知識(shí)的責(zé)任，還有育人的責(zé)任，而嚴(yán)格的要求正是老師對(duì)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)的體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，老師就應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

如果你孩子上課不認(rèn)真聽講，老師裝作沒看見；讓你的孩子背課文，你的孩子也沒背過，老師也不檢查；作業(yè)沒作完或作錯(cuò)了，老師也不認(rèn)真檢查糾正，如此下去，你的孩子學(xué)習(xí)會(huì)好嗎？如果幾年后你的孩子走上工作崗位，回憶起學(xué)生階段的學(xué)習(xí)時(shí)，那時(shí)，你的孩子和你肯定會(huì)說，當(dāng)時(shí)老師是多么的不負(fù)責(zé)任啊。

沒有批評(píng)的教育是不完整的教育：現(xiàn)在，很多父母盲目認(rèn)同賞識(shí)教育。老師被要求尊重學(xué)生，不準(zhǔn)批評(píng)或變相地批評(píng)孩子。一些父母更是將這一理論發(fā)揮到了極致，孩子稍有成就便大加贊揚(yáng)，甚至有了錯(cuò)誤也不敢批評(píng)，唯恐對(duì)孩子的自信心有所損傷。其實(shí)，作為父母一定要認(rèn)識(shí)到，賞識(shí)和批評(píng)，就像鳥的兩翼，缺一不可。每個(gè)孩子都有可以賞識(shí)的地方，自然也有可批評(píng)之處。正確地賞識(shí)，可以給孩子以極大的鼓舞；恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，也會(huì)促使孩子進(jìn)步。假如孩子在生活中不經(jīng)歷挫折，那么孩子就會(huì)變得脆弱異常，因此，要讓孩子的生活中有禁區(qū)，他們犯了錯(cuò)誤要受到懲罰，要讓孩子懂得有些規(guī)則是無法動(dòng)搖的，有些過失是要靠自己承擔(dān)后果的。只有讓孩子為自己的一言一行負(fù)責(zé)，才能讓他明辨是非。如果一味的要求老師“賞識(shí)”孩子而放棄批評(píng)、不敢懲罰，那只會(huì)扭曲孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)，不利于孩子的健康成長。不要忘了“皮格馬列翁”的效應(yīng)。

1968年,美國哈佛大學(xué)教授羅森塔爾等完成了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)。他對(duì)100名兒童進(jìn)行了“發(fā)展測試”中,在進(jìn)行智能、體力等項(xiàng)目測試后,向教師提供了虛構(gòu)的信息,說100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復(fù)試的結(jié)果表明,出示名單的兒童,成績明顯提高,并且求知欲旺盛,活潑開朗,虛幻變成現(xiàn)實(shí)。這種由于期望不同而導(dǎo)致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應(yīng)。羅森塔爾借名于現(xiàn)象相類同的皮格馬列翁神話,稱這種效應(yīng)為“皮格馬列翁效應(yīng)?！奔彝ブ?父母的教育態(tài)度也是一樣,父母在心里想著:這個(gè)孩子的頭腦怎么這么笨,怎么花了那么多錢補(bǔ)習(xí),還是看不見什么效果呢?這樣想,就會(huì)表現(xiàn)在態(tài)度上,小孩子很敏感,感覺出大人這種態(tài)度后,便會(huì)喪失興趣,這就是負(fù)面的皮格馬列翁效應(yīng)。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做??”應(yīng)該稱贊他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí),不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來,就能養(yǎng)育出正面的皮格馬列翁效應(yīng)期待下的小孩。

八、校信通

校信通是中國移動(dòng)公司為教育行業(yè)量身定制的一種全新的家校溝通平臺(tái)。通過校信通，老師可及時(shí)和家長及時(shí)溝通孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)等情況；也可以隨時(shí)隨地與您溝通教育方法。如果您同意使用校訊通，請(qǐng)完成下面的表格填寫。（發(fā)放校信通信息單）

九、簽定義務(wù)教育合同書

為了貫徹落實(shí)義務(wù)教育法，保證適齡兒童按時(shí)入學(xué)，受完規(guī)定年限的義務(wù)教育，經(jīng)學(xué)校與學(xué)生家長共同協(xié)商，簽訂義務(wù)教育合同書。請(qǐng)家長認(rèn)真看后，仔細(xì)填寫。

第三篇：關(guān)于召開一年級(jí)新生家長會(huì)的通知

關(guān)于召開一年級(jí)新生家長會(huì)的通知

一年級(jí)組：

為使一年級(jí)新生盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，加強(qiáng)老師與家長、學(xué)校與家庭之間的溝通與交流，更好地服備于學(xué)生，經(jīng)研究決定，召開一年級(jí)新生家長會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、時(shí)間：2015年9月18日（周五）下午3：30（第一節(jié)課后）

二、地點(diǎn)：一年級(jí)各班教室

三、參加人員：一年級(jí)語數(shù)教師、學(xué)生家長

四、內(nèi)容:

（一）學(xué)校簡介

區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1971年，位于繁華的黃山路南端。學(xué)校原名為楊圩小學(xué)，1988年更名為潘集區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地面積15165平方米,現(xiàn)有校舍面積8105平方米，活動(dòng)場地面積7920平方米，圖書冊數(shù)28150本，計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)168臺(tái)（其中教學(xué)用155臺(tái)）學(xué)校接入寬帶網(wǎng)50兆、多媒體教室2個(gè)，現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班,1853名學(xué)生,87名教職工，能按照省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程安排表的要求開齊開足課程,學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完備，建有微機(jī)室、電教室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、音樂室和一個(gè)多功能禮堂。

近年來，我校是“省級(jí)家教名?！?、“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！?、“ 省優(yōu)秀少先大隊(duì)”、“全國青少年五好小公民主題教育先進(jìn)單位”、“淮南市特色學(xué)?！?、“淮南市文明單位標(biāo)兵”、“淮南市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)單位”等，學(xué)校被市教育局先后命名為“市學(xué)籍管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆袔煹陆逃冗M(jìn)集體”、市“上好課”校本培訓(xùn)先進(jìn)集體、“市語言文字工作先進(jìn)單位”等。學(xué)?，F(xiàn)有市、區(qū)級(jí)“骨干教師”11人，“教壇新星”8人，特別是2014年順利通過國家級(jí)家教課題——《怎樣提高孩子的注意力》檢查驗(yàn)收，并被評(píng)為先進(jìn)單位。教師學(xué)科論文在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)累計(jì)150多篇，由學(xué)校組織的學(xué)生參加各級(jí)書法、繪畫、舞蹈、演講、征文、朗誦等比賽活動(dòng)均獲佳績。

（二）幾點(diǎn)要求（1）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則

1、根據(jù)新《交規(guī)》規(guī)定，未滿12周歲的兒童一律不準(zhǔn)騎自行車上路。

2、不準(zhǔn)橫穿馬路，不準(zhǔn)在馬路上追逐、打鬧、嬉戲等。

3、不準(zhǔn)搭乘無證無照的違章車及報(bào)廢車。（2）自覺遵守學(xué)校紀(jì)律：

1、接送孩子時(shí)要做到：

A、上學(xué)時(shí)，家長只能將孩子送到校門口，除非有特殊情況時(shí)，家長須經(jīng)門崗?fù)夂蠓娇扇雰?nèi)。

B、放學(xué)時(shí)，家長須根據(jù)我們的作息時(shí)間（一年級(jí)提前20分鐘放學(xué)）及時(shí)到學(xué)校指定位置接您的孩子。

2、嚴(yán)禁一切機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入學(xué)校，自行車 進(jìn)出校園只能推行。

3、教育您的孩子要提高警惕，不要接受陌生人的一些“小恩小惠”（諸如學(xué)習(xí)用品、食品之類），以防意外發(fā)生。

4、建議您的孩子合理使用零花錢，不在校外攤點(diǎn)購買各種食品、玩具等，防止病從口入，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

5、告誡您的孩子遠(yuǎn)離游戲（藝）廳、網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，保持身心健康。

6、督促您的孩子進(jìn)行午休并在下午2：10以后進(jìn)校，確保下午的學(xué)習(xí)和安全。（3）家校交流

實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長室

2015.9.11

第四篇：板橋鎮(zhèn)東柳小學(xué)學(xué)校食堂食品安全檢查情況匯報(bào)

板橋鎮(zhèn)東柳小學(xué)學(xué)校食堂食品安全檢查情況匯報(bào)為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂食品生安全監(jiān)管工作,預(yù)防和控制學(xué)校群體性食物中毒事件發(fā)生，春季是病菌繁殖和傳播的突發(fā)期，確保師生飲食安全，在春季為保障師生飲食安全，開學(xué)之際，學(xué)校立即組織人員對(duì)學(xué)校食堂全面開展食品安全自查。由于學(xué)校學(xué)生均為走讀學(xué)生，食宿在家自理，為切實(shí)做好傳染病防治工作與學(xué)校食品衛(wèi)生安全，確保師生身心健康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)臨澤縣食品藥品監(jiān)督管理局、臨澤縣教科局關(guān)《關(guān)于開展2014年春季學(xué)校食堂食品安全檢查工作的通知》精神，學(xué)校在確保教育教學(xué)正常有序開展的同時(shí)，積極行動(dòng)，于2014年3月5日，成立了由校長為組長、全體教師為成員的自查小組，對(duì)學(xué)校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全進(jìn)行自查,現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、健全組織，完善制度，建立預(yù)案

開學(xué)初，學(xué)校便成立了由校長任組長的傳染病防治、食品衛(wèi)生安全、周邊環(huán)境治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期、不定期地組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)?！鞍踩惫ぷ髦贫韧晟?，制定了一系列安全工作制度、預(yù)案。

二、加強(qiáng)了食品安全及預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。

（1）加大宣傳教育力度，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生、安全意識(shí)。學(xué)校通過各種方式，對(duì)學(xué)生集中開展了多次傳染病預(yù)防知識(shí)和健康知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)；同時(shí)學(xué)校還狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。通過教育、檢查，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，人人以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。為了使健康教育更好地落實(shí)到實(shí)處，我們還針對(duì)學(xué)生的特

點(diǎn)，采取多種喜聞樂見的形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育。利用宣傳櫥窗、國旗下講話、黑板報(bào)等向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、飲食飲水衛(wèi)生方面的知識(shí)，使食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護(hù)自身健康。培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）加大管理力度，杜絕校門流動(dòng)攤點(diǎn)的食品流入學(xué)校；食堂生

產(chǎn)加工加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格操作規(guī)程。

（3）全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發(fā)生。

（4）學(xué)校通過健康教育，告誡學(xué)生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。充分利用校園廣播、黑板報(bào)、專題講座，開展健康和食品安全知識(shí)的宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。加大對(duì)學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)、小賣部的監(jiān)控力度，禁止學(xué)生到校外流動(dòng)攤點(diǎn)購買副食、飲料和生冷食品，不不喝生水，生吃瓜果要洗凈。

四、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保食品質(zhì)量、衛(wèi)生安全。

學(xué)生營養(yǎng)餐食品接收時(shí)要做到“五看一抽查兩計(jì)算”?！拔蹇础奔纯磁渌偷姆N類是否符合要求、看生產(chǎn)日期、看保質(zhì)期、看合格證上所檢驗(yàn)的批次與配送的食品是否一致、看有無破損情況；“一抽查”即抽樣工作，抽查箱內(nèi)的學(xué)生奶種類、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期是否與奶箱上的一致，抽查是否有霉變、脹包等現(xiàn)象，“兩計(jì)算”即計(jì)算生產(chǎn)日期與保質(zhì)期之間的天數(shù)，保質(zhì)期過半的拒收；計(jì)算接收的數(shù)量，禁止超數(shù)量接收。添置儲(chǔ)藏柜，餐盤，提物筐，餐前洗手用的水壺等供餐設(shè)施，放置垃圾桶，將餐后的垃圾進(jìn)行焚燒處理。每周一定為消毒時(shí)間，嚴(yán)把衛(wèi)生、質(zhì)量安全關(guān)，責(zé)任關(guān)口前移，排除安全隱患，做到萬無一失。

四、把好四個(gè)關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

（1）把好采購、加工關(guān)：采購做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透。（2）把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都高溫清洗消毒。

（3）把好“個(gè)人衛(wèi)生”關(guān)。做到從業(yè)人員必須取得健康證才能上崗。

（4）杜絕非工作人員進(jìn)入廚房關(guān)，保證投毒現(xiàn)象發(fā)生。

五、建立晨檢晨報(bào)制度。

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)晨檢制度及因病缺課學(xué)生病因追蹤登記制度。每天早晨，班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，詢問學(xué)生身體情況，進(jìn)行及時(shí)排查，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，做到學(xué)生有病早發(fā)現(xiàn)，早匯報(bào)，早治療。

六、廣泛開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

學(xué)校積極組織學(xué)生開展經(jīng)常性的大掃除活動(dòng)。每天早晨下午對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清掃，在教室衛(wèi)生清掃時(shí)一定先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時(shí)造成塵土飛揚(yáng)，清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境，做到不留衛(wèi)生死角，保持廁所及公共場所衛(wèi)生狀況良好。各班堅(jiān)持室內(nèi)通風(fēng)換氣，教室每天堅(jiān)持開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣新鮮。

七、深入開展 “陽光體育運(yùn)動(dòng)”。

保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”健康理念落實(shí)在行動(dòng)上?？茖W(xué)的安排學(xué)生在校的作息時(shí)間，堅(jiān)持開展每天做兩操活動(dòng)，確保每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

八、實(shí)行“封閉式上鎖”護(hù)校。

每天學(xué)生上課時(shí)，值周教師將學(xué)校大門鎖上，杜絕學(xué)生在校期間外出校門，既保證了學(xué)生安全，又嚴(yán)把了防止過期、變質(zhì)食品進(jìn)入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

九、作好監(jiān)控和防護(hù)措施

學(xué)校在傳染病多發(fā)季節(jié)沒有組織大型的學(xué)生集體活動(dòng)，減少人員流動(dòng)，降低感染機(jī)率。為有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，做好安全防護(hù)措施。

學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)自查表

食堂名稱：臨澤縣板橋鎮(zhèn)東柳小學(xué)（教師食堂）食堂地址：臨澤縣板橋鎮(zhèn)東柳小學(xué)食堂類型：□大學(xué)□高職高?！踔袑W(xué)□小學(xué)□幼兒園

食堂負(fù)責(zé)人：宋菊玲聯(lián)系電話：0936-5629144自查人員：宋菊玲檢查時(shí)間： 2014 年3月5日 學(xué)校（蓋章）： 臨澤縣板橋鎮(zhèn)東柳小學(xué)校長簽字：

第五篇：小學(xué)一年級(jí)新生家長會(huì)方案

小學(xué)一年級(jí)新生家長學(xué)?；顒?dòng)方案

一、目的：

召開本次家長學(xué)?；顒?dòng)主要就是針對(duì)一年級(jí)家長做好幼小銜接的指導(dǎo)，使老師能更好的與家長密切配合，給家長提供一個(gè)教育孩子的平臺(tái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系的力度，與家長達(dá)成統(tǒng)一的教育理念，共同探討有效的教育措施，更好的為教育服務(wù)；為本學(xué)期的工作更順利的開展打下基礎(chǔ)。

二、時(shí)間、地點(diǎn)安排：

8月31日下午2點(diǎn)

先在報(bào)告廳集中，然后回一年級(jí)各班教室

三、準(zhǔn)備： 1、8月30日?qǐng)?bào)名時(shí)發(fā)放家長學(xué)?；顒?dòng)通知單。2、8月30日下午一年級(jí)組關(guān)于如何開好家長學(xué)?；顒?dòng)的培訓(xùn)。

3、老師的發(fā)言稿交各年級(jí)組長處審查，確保每位老師的發(fā)言與學(xué)校整體辦學(xué)思想統(tǒng)一，年級(jí)組長及時(shí)向教育處反饋情況。

4、家長學(xué)?；顒?dòng)上午將教室打掃干凈，布置好黑板，每個(gè)班可以根據(jù)本班實(shí)際情況，擺放好課桌椅，最好不要給人以距離感，無論從黑板上的內(nèi)容還是桌子的擺放，盡量營造富有寬松、人性化的良好氛圍。

5、做好家長簽到的準(zhǔn)備工作，簽到表年級(jí)組統(tǒng)一收齊后交德育處。

四、程序：

1、報(bào)告廳會(huì)議 柳校長致歡迎詞及作相關(guān)介紹

2、朱友妹老師作代表老師對(duì)新生家講話。

3、家長回到各班教室分班進(jìn)行家長學(xué)?；顒?dòng)，具體內(nèi)容根據(jù)年級(jí)組安排結(jié)合各自的需要進(jìn)行。

五、家長學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)工作

1、家長學(xué)?；顒?dòng)之前檢查橫幅懸掛情況

2、空調(diào)早些開放

3、燈光音響調(diào)試

4、校門口門衛(wèi)、保衛(wèi)處疏通校門口秩序

六、注意事項(xiàng)：

1、各位老師按時(shí)到位，不要遲到。

2、請(qǐng)學(xué)生會(huì)去提醒家長講文明講衛(wèi)生，開會(huì)不吸煙、將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)、不打電話、接電話，做孩子的好榜樣，教育處會(huì)對(duì)家長學(xué)?；顒?dòng)現(xiàn)場的衛(wèi)生進(jìn)行檢查。這既是家長學(xué)?；顒?dòng)也是對(duì)家長的一次教育過程。

3、班主任和任課老師的發(fā)言稿一定要具有超前意識(shí)，可以有效幫助我們的教育教學(xué)工作

4、辛苦各班主任布置好教室，適當(dāng)?shù)乜梢栽诤诎迳?，配備好?fù)責(zé)拍照的人員。

5、老師要著裝大方、精神。

6、每位老師與家長交流時(shí)，態(tài)度面貌得體，以體現(xiàn)我們利小教師集體的文化氛圍。

7、發(fā)言時(shí)要嚴(yán)肅對(duì)待，但表情輕松；要解家長之所惑，授家長教育之法，要以沉著求穩(wěn)重，以謙虛求完美。

8、家長學(xué)?；顒?dòng)時(shí)間不能太短，但不宜過于冗長。

通過這一次新生家長學(xué)?；顒?dòng)，增進(jìn)“家校”“家?guī)煛敝g的相互認(rèn)識(shí)和了解，通過交流互動(dòng)，通過教師家長面對(duì)面的真誠溝通，讓學(xué)生家長親身感受到教他們孩子的老師的工作態(tài)度，工作思路和工作情形，從而增加相互之間的信任和感情。

利港實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處

2016年8月30日