第一篇：桃江玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校：付洪林 德育論文Microsoft Word 文檔

用“心”讓自己成為一名合格的班主任

桃江玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校：付洪林

走上講臺(tái)快13年了，當(dāng)了九年班主任，回首這些年的教育教學(xué)工作，頗感當(dāng)教師累，當(dāng)班主任更累，尤其是走進(jìn)玉潭后，在民辦學(xué)校當(dāng)班主任更是累，當(dāng)然這其中有苦更有甜，僅就如何做好小學(xué)班主任工作談點(diǎn)感悟：

首先，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心!

去年，我和段老師接手了一（1）班，我們所在班級(jí)的學(xué)生來(lái)自縣內(nèi)外各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，年齡都在6歲左右，那么小就離開(kāi)父母，這就需要我像慈母一樣愛(ài)學(xué)生，“母愛(ài)”是偉大的，母愛(ài)的力量是無(wú)窮的。因?yàn)樗o予子女是真誠(chéng)的、無(wú)私的愛(ài)。作為班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)該具有這種愛(ài)，當(dāng)學(xué)生需要的時(shí)候更不惜地傾注。多年來(lái)我很注意這方面的修養(yǎng)，走進(jìn)玉潭更是如此，我時(shí)常提醒自己要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。學(xué)生穿薄了，要提醒他穿厚點(diǎn)；學(xué)生穿臟了，要叫他快換掉，要勤洗澡；學(xué)生生病了，叮囑他或帶著他去買藥；學(xué)生吃不飽，帶著他再添點(diǎn)飯菜；學(xué)生沒(méi)睡好，就找生活老師問(wèn)原因；天冷了，建議食堂為學(xué)生排隊(duì)打飯，吃上熱飯。哪個(gè)孩子想媽媽了，我又總是把他摟在懷里，輕輕的安慰他，直到他不哭為止.....有時(shí)候，一句關(guān)切的話語(yǔ)，也能讓學(xué)生銘記于心。這些不經(jīng)意的小事，在孩子心中會(huì)產(chǎn)生很大的影響。所以久而久之，他們不再叫我付老師，而是付媽媽、林媽媽!其次，管理班級(jí)要用心！這學(xué)期，我又接手了一個(gè)新的班級(jí)--三（1）班，這個(gè)班的孩子們雖然聰明伶俐，但也活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別也較大。因此，一開(kāi)始我就注重培養(yǎng)他們，形成一個(gè)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。有一段時(shí)間，學(xué)生之間的糾紛較多，我就及時(shí)調(diào)解，并對(duì)學(xué)生講道理。同學(xué)們明白了事理，班級(jí)糾紛就大幅減少；樹(shù)立一些榜樣讓大家去學(xué)習(xí)，像文明之星、講衛(wèi)生之星、樂(lè)于助人之星……對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)表?yè)P(yáng)，做到激濁揚(yáng)清；整頓班風(fēng)還必須培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，班干部如同老師的左膀右臂，班干部選好了要教他們?cè)鯓尤プ鍪?，幫他們?shù)立威信。

學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)圈子，主要是教室、寢室、食堂。因此我們就要做好教學(xué)服務(wù)、飲食服務(wù)、生活服務(wù)。光是哪一方面搞得好是不夠的，只有整體提高我們的服務(wù)水平，才能讓家長(zhǎng)更放心。作為班主任，不僅要管理好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和飲食。我把收集到的各種信息與生活老師溝通，跟學(xué)校食堂反映，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓各方面的工作做得更好。作為班主任，我還主動(dòng)與科任教師溝通，了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。由于各方面齊抓共管，對(duì)學(xué)生的服務(wù)工作越來(lái)越好。排憂解難，愛(ài)心育人。有人說(shuō)，老師對(duì)待學(xué)生就像家長(zhǎng)對(duì)待子女，這在民辦學(xué)校，是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以，班主任老師在學(xué)生的飲食起居各個(gè)方面都得用心。

再次，對(duì)學(xué)生要耐心！

作為一個(gè)班主任要得到學(xué)生的信任、理解和愛(ài)戴，就要耐心的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，在平等交往，真誠(chéng)相待的過(guò)程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，當(dāng)今的小學(xué)生思想活躍，自我中心意識(shí)很強(qiáng)，他們更希望老師能重視他們的感受，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，真誠(chéng)地與他們交往，做他們思想上志趣上的朋友。我自已前幾天就有過(guò)這樣的經(jīng)歷：有科任教師跟我反映，我們班有兩個(gè)男孩子打架，我一聽(tīng)氣不打一處來(lái)，叫上他們兩個(gè)就一頓批評(píng)，等我發(fā)完火了，其中一個(gè)男孩才眼淚汪汪的望著我，怯怯的說(shuō)：老師，他打了我，我沒(méi)打他，我知道打架時(shí)會(huì)扣分的....聽(tīng)他這樣一說(shuō)，我后悔不已：我冤枉了一極有集體榮譽(yù)感的男孩！這件事雖小，但在我心中卻產(chǎn)生了不少的震動(dòng)，讓我明白了今后要冷靜地處理班上的問(wèn)題，善待班上每個(gè)同學(xué)。在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中，課余時(shí)間我會(huì)經(jīng)常找學(xué)生談心，了解了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，征求學(xué)生對(duì)班干部及老師工作的看法，請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師就象自己的朋友一樣。這樣，他們樂(lè)于接近老師，心中有話敢對(duì)老師說(shuō)，犯了錯(cuò)誤敢在老師面前承認(rèn)。真誠(chéng)的付出換來(lái)了學(xué)生對(duì)我加倍的回報(bào)，也贏得了學(xué)生對(duì)我的尊重、理解和愛(ài)戴。一個(gè)班級(jí)體幾十名學(xué)生，來(lái)自不同的家庭，受到不同的影響，思想、行為學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同，要使班級(jí)體的整體水平提高，不僅要做面上的工作，更要重視個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，才能達(dá)到整體優(yōu)化的目標(biāo)。首先發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)待后進(jìn)生，首先要找出“落伍”的根源，便于對(duì)癥下藥，其次應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，正面引導(dǎo)，利用其“長(zhǎng)”，以喚起其自信心，上進(jìn)心。其次傾注愛(ài)心，多給溫暖，從心理學(xué)的角度講，學(xué)生有一種向師性，希望得到老師的重視和關(guān)懷。作為班主任對(duì)后進(jìn)生更要注重愛(ài)心，多給溫暖，致使達(dá)到感化的效應(yīng)。持之以恒，在深度上下功夫，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更重要。”可見(jiàn)優(yōu)秀的意識(shí)和品質(zhì)是成功的根本保證。使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，并不是靠

一、兩次工作就能見(jiàn)成效的，因?yàn)樗麄兊淖钥啬芰θ?，自覺(jué)性差，不能持之以恒。所以班主任對(duì)待“差”生，要有耐心，要有恒心，要有信心。我認(rèn)為班主任的信任；精誠(chéng)所至的做法；班集體的溫暖；同學(xué)的關(guān)心、幫助是促進(jìn)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵所在。

誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，我相信，只要我真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，在實(shí)踐中不斷完善自己，一定能成為一名合格的班主任！

第二篇：桃江玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校

桃江玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校

學(xué)校概況

桃江玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校是長(zhǎng)沙玉潭教育集團(tuán)和桃江縣人民政府簽約投資建設(shè)的一所股份制民辦學(xué)校，是一所集學(xué)前教育、小學(xué)、初中于一體的高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制學(xué)校。

學(xué)校位于桃江縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)東區(qū)，北臨創(chuàng)業(yè)大道，西靠金盆南路，離桃江縣人民政府僅1公里左右，交通十分便利。學(xué)校占地面積125畝，計(jì)劃88個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，總投資人民幣1.5億元。

學(xué)校秉承“全國(guó)百?gòu)?qiáng)、湖南十佳”教育集團(tuán)先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理模式，在全國(guó)范圍內(nèi)公開(kāi)選聘名師，致力于打造全省一流的教師隊(duì)伍，引領(lǐng)學(xué)生在成長(zhǎng)道路上和諧發(fā)展，“為每個(gè)孩子的終身幸福奠基”。

學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓群、公寓式的學(xué)生宿舍、園林式的綠化環(huán)境?，F(xiàn)代體育館、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、書(shū)法室、音樂(lè)室、校園電視臺(tái)等一應(yīng)俱全；先進(jìn)的多媒體、綠色網(wǎng)絡(luò)裝進(jìn)每間教室，空調(diào)、熱水裝進(jìn)每間寢室。一流的學(xué)習(xí)條件和生活設(shè)施設(shè)備，讓學(xué)校成為每個(gè)孩子演繹精彩童年的“學(xué)園、樂(lè)園、家園”。

學(xué)校將于2012年春季全面啟動(dòng)招師招生，秋季正式開(kāi)學(xué)?！俺晒γ恳晃粚W(xué)生、成就每一位教師”是我們的宗旨，“良禽擇木而棲”，桃江玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校熱忱歡迎有志教師和學(xué)子的加盟！

校區(qū)鳥(niǎo)瞰圖

區(qū)位示意圖

湖南益陽(yáng)桃江和益竹鼠養(yǎng)殖有限公司

公司簡(jiǎn)介

湖南益陽(yáng)桃江和益竹鼠養(yǎng)殖有限公司位于湖南省桃江縣境內(nèi)，由于自然條件優(yōu)越，竹資源豐富，為竹鼠養(yǎng)殖創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的自然生存條件，竹鼠，又叫竹貍，肉質(zhì)鮮美，屬于低膽固醇肉類，尤其適合于中老年人食用，本場(chǎng)養(yǎng)殖技術(shù)，采用人工訓(xùn)化，在不改變其生長(zhǎng)習(xí)性的環(huán)境下飼養(yǎng)，以竹子，茅根，竹根，甘蔗，及篁竹草為主要飼料，屬于純天然的食植性動(dòng)物，竹貍天生喜好干凈，衛(wèi)生，窩內(nèi)幾乎看不到屎尿，再加上人工的積極打掃，更顯得竹鼠的潔凈，再加上竹鼠本身只吃新鮮粗料，對(duì)霉變及無(wú)水份的飼料都不吃，所以更得竹鼠的嬌貴，現(xiàn)在國(guó)家大力推廣特種養(yǎng)殖，使竹貍這種無(wú)公害動(dòng)物走進(jìn)千家萬(wàn)戶的餐桌，歡迎有志之士加盟本公司，本公司以獨(dú)特的養(yǎng)殖技術(shù)，誠(chéng)信為本的做人之道，再加上全程的售后跟蹤服務(wù)，服務(wù)于廣大養(yǎng)殖愛(ài)好者。

湖南桃江縣星輝黑山羊良種養(yǎng)殖基地外景

湖南省桃江縣星輝黑山羊良種養(yǎng)殖基地

基地簡(jiǎn)介

湖南省桃江縣星輝黑山羊良種養(yǎng)殖基地，位于河南省桃江縣泗里河鄉(xiāng)蹄家山，依山傍水，風(fēng)景秀麗。養(yǎng)殖場(chǎng)，草場(chǎng)均無(wú)工業(yè)污染。氣候適宜。

山羊星輝黑山羊良種基地，引進(jìn)四川金堂種羊，自行繁殖，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的飼養(yǎng)，已逐步形成規(guī)模。是湖南黑山羊，桃江黑山羊規(guī)模化養(yǎng)殖基地之一。

我場(chǎng)飼養(yǎng)的金堂黑山羊因其個(gè)體大、生長(zhǎng)發(fā)育快、繁殖率高、適應(yīng)性能和抗病力強(qiáng)、全身被毛黑色、肉質(zhì)細(xì)嫩無(wú)膻味而享譽(yù)省內(nèi)外。

山羊金堂黑山羊曾作為我國(guó)第一個(gè)雜交體質(zhì)羊品種--南江黃羊的父本之一，是金堂縣寶貴的品種資源。

山羊金堂黑山羊于2001年11月被命名為四川省地方優(yōu)良品種。

第三篇：桃江玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部課堂雅言順口溜

桃江玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部課堂雅言順口溜

課前準(zhǔn)備操

點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做課前操，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開(kāi)動(dòng)腦筋勤思考。

你一言，我一語(yǔ)，這樣發(fā)言可不好。

耳要聰，目要明，文明守紀(jì)我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭(zhēng)做班級(jí)的NO.1。

上課：師：起立，生：站如松。師：請(qǐng)坐，生：坐如鐘。發(fā)言：師：要發(fā)言 生：先舉手

寫(xiě)字：師：三個(gè)一

生：要牢記，一寸一拳和一尺

師：眼離桌面 生：（齊答）一尺遠(yuǎn) 師：胸離桌面 生：（齊答）一拳頭 師：手離筆尖 生：（齊答）一寸長(zhǎng)

翻書(shū)：師：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到五十頁(yè)

生：翻翻翻，五十頁(yè)

師：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到五十一頁(yè)

生：翻翻翻，五十一 坐姿：師：坐姿正

生：頭先正，胸背直，雙肩平。

師：請(qǐng)你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好 師：請(qǐng)你跟我這樣坐 生：我就跟你這樣坐

師：小小腳

生：并并攏。師：小小手，自然放。師：一二三四 生：坐好姿勢(shì)。組織教學(xué)：

師：我說(shuō)停

生：我就停 師：小嘴巴

生：不說(shuō)話

師：小眼睛

生：看老師。師：小耳朵

生：認(rèn)真聽(tīng)。師：小松樹(shù)

生：坐(站)得直 師：回答問(wèn)題

生：聲音響

師：別人發(fā)言

生：認(rèn)真聽(tīng)

師：

一、二，生：起立

師：三四，生：坐好 師：請(qǐng)你跟我這樣做 生：我就跟你這樣做 師：請(qǐng)你跟我來(lái)寫(xiě)字 生：我就跟你來(lái)寫(xiě)字 【安靜課堂方法】： 師：（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 X X X）生：（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 X X X）開(kāi)火車

師：我的火車誰(shuí)來(lái)開(kāi)

生：你的火車我來(lái)開(kāi)。師：小小火車開(kāi)起來(lái)，一開(kāi)開(kāi)到第（）組。師：小火車在哪里，生：小火車在這里。師：小火車，開(kāi)起來(lái)

生：咕嚕咕嚕開(kāi)起來(lái)

師：火車頭在哪里 生：火車頭在這里 師：這排火車開(kāi)起 休息中途兒歌：

我的小手拍拍，我的小手拍拍，我把小手伸出來(lái)； 我的小手拍拍，我的小手拍拍，我把小手握起來(lái)； 我的小手拍拍，我的小手拍拍，我把小手藏起來(lái)。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽方案付洪林

桃江玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2012-2013 學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué) 計(jì)算能力比賽方案
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算能力，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo) 準(zhǔn)，也結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生計(jì)算能力錯(cuò)誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行這次小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力 “小能手”比賽。爭(zhēng)取通過(guò)這次計(jì)算能力比賽，更好的培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣，使我校的學(xué)生計(jì)算能力有進(jìn)一步的提高，具體事項(xiàng)安排如下：

一、檢測(cè)對(duì)象：

二、檢測(cè)時(shí)間： 小學(xué) 1—6 年級(jí)學(xué)生。初賽：第十二周舉行 決賽；第十三周舉行。

三、檢測(cè)內(nèi)容：以本學(xué)期教材為依據(jù)，適當(dāng)覆蓋本年級(jí)以下的計(jì)算內(nèi)容。中低年級(jí)段以 口算為主，高年級(jí)段適當(dāng)加入簡(jiǎn)算。

四、檢測(cè)辦法：均為口算題或筆算題，限時(shí)筆試。年級(jí)段 低（1-2 年級(jí)）中（3-4 年級(jí)）高（5-6 年級(jí)）題量（道）50 50 50 時(shí)量（分）10 15 20

初賽和決賽都由各年級(jí)數(shù)學(xué)老師一起協(xié)商統(tǒng)一命題制卷，各年級(jí)初賽測(cè)試完后，各班 選出 10 人參加由年級(jí)統(tǒng)一組織的決賽，檢測(cè)辦法和初賽一樣，難道系數(shù)稍微提高一點(diǎn)，然后各年級(jí)分別評(píng)選出一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 3 名，三等獎(jiǎng) 5 名。

五、成績(jī)?cè)u(píng)定：卷面成績(jī)采用百分制。學(xué)校整體成績(jī)采用等級(jí)百分比。具體分段如下：85—100 分 60—69 分 及格 主辦：小學(xué)部數(shù)學(xué)組 優(yōu)秀 70—84 分 良好 60 分以下 不及格 協(xié)辦：學(xué)生處，教務(wù)處 2013 年 4 月 15 日