第一篇：2014-2015下初三計(jì)劃

2014-2015學(xué)年度下學(xué)期初三教學(xué)管理工作計(jì)劃

伴隨著新年鐘聲的余音，踏著春的腳步，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。本學(xué)期，是初三教學(xué)的一個(gè)最重要階段，對(duì)于每個(gè)初三教師來(lái)說(shuō)，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作報(bào)告為指導(dǎo)，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，求真務(wù)實(shí)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，抓好初三年級(jí)教育教學(xué)工作；關(guān)注對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

二、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)學(xué)生的道德、理想、前途教育，樹(shù)立正確的人生觀，理想觀和價(jià)值觀，重視學(xué)生的身心和諧發(fā)展；

2．加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)中學(xué)的錄取率、畢業(yè)率、升學(xué)率等各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)居全市前茅；

3．深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師的備課、批改及精講力度，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、具體工作

一）、教育教學(xué)工作：

1、學(xué)期初會(huì)議。認(rèn)真組織召開(kāi)一次初三年級(jí)組任課教師會(huì)議，分析年級(jí)組現(xiàn)狀，匯報(bào)期末檢測(cè)成績(jī)分析，布置本學(xué)期主要工作。

2、完成新課教學(xué)。各學(xué)科任課教師在1個(gè)月內(nèi)基本完成新授課的教學(xué)任務(wù)。

3．抓實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高復(fù)習(xí)效率。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。各備課組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的各輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，第一輪的復(fù)習(xí)一般安排到4月底結(jié)束，5月份為第二輪的復(fù)習(xí)，第三輪復(fù)習(xí)在6月份。第一輪的復(fù)習(xí)是知識(shí)梳理。任課教師要反復(fù)學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，認(rèn)真把握課標(biāo)和教材的要求，應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)不能漏，不必掌握的知識(shí)不要補(bǔ)，不要隨意拔高要求，要重視基礎(chǔ)知識(shí)，要以夯實(shí)知識(shí)為前提，要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，重視每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多研究課本的例、練習(xí)題，注重題目的變式訓(xùn)練，要多研究課堂的教學(xué)藝術(shù)，要注重學(xué)生學(xué)法的研究，站在學(xué)生的角度，多考慮“如何學(xué)”的問(wèn)題，作業(yè)的布置要有針對(duì)性，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)練，難點(diǎn)知識(shí)反復(fù)練，易錯(cuò)知識(shí)比較練，努力提高作業(yè)效益，堅(jiān)決反對(duì)題海戰(zhàn)。第二輪復(fù)習(xí)是根據(jù)學(xué)科和考試特點(diǎn)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，既要注意基礎(chǔ)又要重視知識(shí)的前后聯(lián)系和綜合性，復(fù)習(xí)時(shí)要照顧大多數(shù)的同學(xué)，切忌“難、偏、怪”。要注重查漏補(bǔ)缺，對(duì)在第一輪復(fù)習(xí)中存在的普遍問(wèn)題要加強(qiáng)補(bǔ)救，通過(guò)滾動(dòng)提高的辦法使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得更加牢固。第三輪的復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練既達(dá)到模擬和適應(yīng)的目的，又能進(jìn)一步地提高解題的能力、速度，特別是解題的規(guī)范化訓(xùn)練要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

4、把好習(xí)題訓(xùn)練關(guān)。這一環(huán)節(jié)解決好審題訓(xùn)練、答題訓(xùn)練，解決好分層次教學(xué)問(wèn)題。要認(rèn)真用好新華書(shū)店下發(fā)的《中考總復(fù)習(xí)綱要》，參照《考綱》和課標(biāo)，對(duì)日常的習(xí)題要進(jìn)行取舍，精心編制好隨堂作業(yè)，絕不允許使用現(xiàn)成的講義。

5、因地制宜，編寫(xiě)講義或是學(xué)案。認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究，有效地把初中階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。各備課組長(zhǎng)應(yīng)帶領(lǐng)本組教師編制復(fù)習(xí)學(xué)案，切實(shí)用好學(xué)案。年級(jí)組每月檢查一次，任課教師要按教學(xué)順序把講義裝訂成冊(cè)，交年級(jí)組驗(yàn)收。

6、班科任協(xié)調(diào)工作。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展。

7、重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度。對(duì)年級(jí)前20名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。

8、教師聽(tīng)課。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課，同學(xué)科、跨學(xué)科聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找差距，解決問(wèn)題。鼓勵(lì)本校薄弱學(xué)科教師主動(dòng)向教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)?；蚪處熑〗?jīng)。二）、德育工作：

1、學(xué)生大會(huì)。定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2、樹(shù)立理想。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。

3、家校合作。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度取得家長(zhǎng)的支持。

5、重視學(xué)生心理，適時(shí)適當(dāng)施壓。有的放矢地開(kāi)展工作，及時(shí)消除學(xué)生的焦慮情緒和考試綜合癥，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥。同時(shí)，對(duì)于那些學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的大多數(shù)，要適時(shí)適當(dāng)施壓，督促招考取得好成績(jī)。

四、保障措施

1、向管理要效益。

正確的管理和導(dǎo)向是工作成功的前提，管理要常抓不懈，管理要精深到位。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。

巧婦難為無(wú)米之炊，縱有再周密的計(jì)劃，科學(xué)的管理，沒(méi)有師德過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍計(jì)劃只能是空談。因此，我們要對(duì)教師做耐心細(xì)致的思想工作，使其全力以赴于本職工作；同時(shí)盡我們所能為教師排憂解難，解決他們生活中的難題，讓教師們輕裝上陣，快樂(lè)前行。

3、政策傾斜。與初三教學(xué)無(wú)關(guān)的工作盡量不讓初三師生參加，以免牽扯時(shí)間和經(jīng)歷。

五、具體工作安排： 二月：

1、召開(kāi)全體教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署新學(xué)期的工作；

2、撰寫(xiě)新課程教案。

3、策劃三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。三月：

1、三月月考

2、做好第一次月考及質(zhì)量分析工作。

3、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議；

4、啟動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)

5、百日誓師大會(huì)。四月：

1、迎接市第一次模擬考試并作好質(zhì)量分析；

2、啟動(dòng)第二輪復(fù)習(xí)工作；

3、年段前20名學(xué)生會(huì)議。五月：

1、進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段；

2、做好第二次模擬考試的質(zhì)量分析；

3、組織報(bào)考。六月：

1、中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)；

2、各學(xué)科考前講話

3、組織中考；

第二篇：初三下語(yǔ)文備課組計(jì)劃

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期初三語(yǔ)文備課組計(jì)劃

一、工作目標(biāo)：

本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí)，迎接中考；如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是備課組工作的難點(diǎn)。

二、現(xiàn)狀分析：

從北京市近幾年中考題目分析，出題模式是穩(wěn)中求變，這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)題型有變化，但范圍變化不大；閱讀理解的題目不難不偏，主要考查學(xué)生對(duì)文體基本知識(shí)的掌握和重點(diǎn)詞句的分析鑒賞；作文題目的設(shè)置較巧妙，閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體。

本的中考說(shuō)明的改動(dòng)是近年來(lái)較大的一次，本學(xué)期的復(fù)習(xí)和備考階段需進(jìn)行有針對(duì)的練習(xí)。

從學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度和困難分析，由于語(yǔ)文要求記憶的知識(shí)量較大，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時(shí)應(yīng)付，掌握不牢固，而這部分是中考必須拿到的得分點(diǎn)；寫(xiě)作文是學(xué)生的又一大難題，主要是不會(huì)審題和選材，導(dǎo)致無(wú)法下筆，無(wú)話可說(shuō)，只能應(yīng)付了事。

三、具體措施：

1、教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞、默寫(xiě)、文言注釋、重點(diǎn)句子等部分記憶的知識(shí)，第二天在課堂進(jìn)行檢測(cè)，之后學(xué)生改錯(cuò)，做到今日事今日畢，不能欠賬。

2、強(qiáng)化其他語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累及運(yùn)用訓(xùn)練，包括修改病句、成語(yǔ)運(yùn)用、仿寫(xiě)、語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、口語(yǔ)交際，每個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行小測(cè)。

3、根據(jù)《2011年中考說(shuō)明》做好名著閱讀和文學(xué)常識(shí)的資料整理和檢測(cè)工作，做好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的練習(xí)。

做好中考新題型的練習(xí)。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的能力。

在閱讀教學(xué)中，針對(duì)不同文體，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣，讓他們 成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人，能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律，明確 答題規(guī)范，真正擁有答題的思路和技巧。

5、強(qiáng)化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo)，將作文指導(dǎo)貫穿于整個(gè)學(xué)期，力爭(zhēng)再給寫(xiě)作一個(gè)星期左右的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，主要訓(xùn)練寫(xiě)人記事的記敘文，適當(dāng)明確考場(chǎng)作文的技巧，減少考場(chǎng)失誤。

6、加強(qiáng)專(zhuān)題練習(xí)題的篩選工作，布置作業(yè)或課堂練習(xí)前一定有錯(cuò)必糾，模棱兩可的題目剔除，多做歷年中考的典型題目，作業(yè)內(nèi)容一般要跟當(dāng)天課堂內(nèi)容一致，力爭(zhēng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，出現(xiàn)問(wèn)題，盡早解決。

7、備課組成員團(tuán)結(jié)合作，資源共享，加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)、多討論、多研究，努力提高課堂質(zhì)效，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

8、全組成員互相學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，鉆研備課，不僅備教學(xué)

內(nèi)容，還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效果。同時(shí)積極參加區(qū)、101集團(tuán)、校各級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)。

四、進(jìn)度安排

2月21日至3月底完成新授課，穿插外區(qū)縣期末練習(xí)；月考

3月底至5月13日專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)、月考；全面復(fù)習(xí)，一模

5月16日至6月11日第二輪全面復(fù)習(xí)，二模

6月13日-23日查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)備考

初三語(yǔ)文備課組2011、3

第三篇：創(chuàng)建特色班級(jí)計(jì)劃(初三下)

創(chuàng)建“競(jìng)爭(zhēng)合作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”班級(jí)工作計(jì)劃

——初三（5）班

一、創(chuàng)建主題：

在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在團(tuán)結(jié)中協(xié)作，努力在中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

二、創(chuàng)建背景：

現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)能力、合作意識(shí)是人的重要素質(zhì)。競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。特別是在初三，保持競(jìng)爭(zhēng)，能使個(gè)體自立、自強(qiáng)，整個(gè)群體也擁有活力和創(chuàng)造力。針對(duì)初三的學(xué)生，有了對(duì)優(yōu)異成績(jī)和良好表現(xiàn)的力爭(zhēng)，有了對(duì)勤奮努力的褒獎(jiǎng)，有了對(duì)懶散后進(jìn)的鞭策，同學(xué)們的熱情、勇氣、聰明、才智才可能得到最大限度的激發(fā)，才能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

同時(shí)，獨(dú)木不成林，眾口能鑠金，每個(gè)人又都需要他人的幫助，都離不開(kāi)集體的力量。特別是在中考復(fù)習(xí)中學(xué)生如能積極交流、相互信任、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)生生互助學(xué)習(xí)，既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，又能實(shí)現(xiàn)班級(jí)成員成績(jī)的共同提高。

由此可見(jiàn)，既有積極的競(jìng)爭(zhēng)，又有真誠(chéng)的合作，個(gè)人的才能才會(huì)得到充分發(fā)揮，集體才能充滿(mǎn)活力、不斷進(jìn)步，中考中才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、圍繞這一特色目標(biāo)，我們制定了班級(jí)具體奮斗目標(biāo)：

班風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)、合作；

班級(jí)口號(hào)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)，考最好的成績(jī)！

班級(jí)名言：

①樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)中考；勤勉向上，成就自我。

②機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只給準(zhǔn)備好了的人！

③莫為失敗找理由，當(dāng)為成功尋方法！

④山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦，追求不厭遠(yuǎn)。

2、學(xué)期目標(biāo)：

①開(kāi)學(xué)初將班級(jí)里習(xí)慣、成績(jī)相近的學(xué)生組成競(jìng)爭(zhēng)小組，利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)

制激發(fā)學(xué)生潛力。

②根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常表現(xiàn)，將班級(jí)學(xué)生分成若干個(gè)合作小組，合作小組成員相互幫助、相互監(jiān)督，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

③一?？荚嚭蟊?yè)P(yáng)先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步，但也不給后進(jìn)生過(guò)大的壓力，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動(dòng)力，從而形成全班性的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

④在學(xué)校組織的幾次大型模擬考試中，努力提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取在6月份的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

四、創(chuàng)建措施：

（一）、初三開(kāi)學(xué)摸底考試結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)將學(xué)生分成以下8個(gè)競(jìng)爭(zhēng)小組。合作小組組長(zhǎng)每天監(jiān)督組內(nèi)成員的行規(guī)，檢查其書(shū)面作業(yè)和背誦等，協(xié)助任課老師為組內(nèi)成員解決難題。小組內(nèi)成員生生互助學(xué)習(xí)，既能夠及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的疑惑（許多學(xué)生不敢問(wèn)老師問(wèn)題，但向同學(xué)提問(wèn)時(shí)心態(tài)是比較放松的），還減輕各任課老師的工作壓力。引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。

每一次階段性考試結(jié)束后，8名組員進(jìn)行主科總分的比較，組內(nèi)排名第一的組員加3分，排名第二的加2分，排名第三的加1分。超越前組組員的最低分可多加2分。（大型模擬考試時(shí)除加分外還將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。）

每一次考試結(jié)束后，根據(jù)日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)及時(shí)調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)小組，根據(jù)每一階段每個(gè)學(xué)生的變化重設(shè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，讓有所進(jìn)步的學(xué)生有更高的目標(biāo)，讓有所退步的學(xué)生及時(shí)反省，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（二）加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，中考的近期目標(biāo)，人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆初三畢業(yè)生的優(yōu)秀事

例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

（三）、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

1、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

2、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

3、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

（四）、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)中考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合中考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

1、教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)順其自然。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

4、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

5、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

（五）、加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：

1、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水

平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

2、分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

（六）、強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（七）、開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。初三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

初三這一學(xué)期很關(guān)鍵，是整個(gè)初中的沖刺階段，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，積極營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)、合作的良好學(xué)習(xí)氛圍，我們班定會(huì)在中考中取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)的。

五、創(chuàng)建工作具體安排

二月份：

1、開(kāi)學(xué)工作：報(bào)名、注冊(cè)、繳費(fèi)、檢查作業(yè)。

2、開(kāi)學(xué)常規(guī)教育，初三學(xué)生理想教育。

①提出班級(jí)近期目標(biāo)，并且清楚地一一列在后黑板上。

②確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，中考的近期目標(biāo)。要敢于吃苦，敢于拼搏。

3、動(dòng)員流生返校

4、開(kāi)學(xué)收心教育，學(xué)習(xí)總動(dòng)員，生活回歸指導(dǎo)

三月份：

1、舉行“樹(shù)立信心，拼搏中考”主題班會(huì)。

2、創(chuàng)建特色班級(jí)啟動(dòng)。將班級(jí)里習(xí)慣、成績(jī)相近的學(xué)生組成8個(gè)

競(jìng)爭(zhēng)小組，利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力。

3、配合學(xué)校各項(xiàng)工作，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、月考總動(dòng)員，積極備戰(zhàn)月考；月考工作總結(jié)。

5、學(xué)雷鋒活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)教育。

四月份：

1、配合學(xué)校各項(xiàng)工作，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、根據(jù)學(xué)生的一模成績(jī)和日常表現(xiàn)，將班級(jí)學(xué)生分成若干個(gè)合作

小組，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

3、開(kāi)展“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

4、積極備戰(zhàn)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。積極備戰(zhàn)體育、實(shí)驗(yàn)測(cè)試。

5、模擬考試后表?yè)P(yáng)先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，從而形成全班性的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

五月份：

1、法制安全教育---防溺水。

2、結(jié)合班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考強(qiáng)化目標(biāo)教育。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、勤儉節(jié)約教育。

4、豐富學(xué)生生活。調(diào)節(jié)初三學(xué)習(xí)的緊張忙碌，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛

5、配合學(xué)校，做好初三畢業(yè)生的英語(yǔ)口語(yǔ)考試、實(shí)驗(yàn)考試、體育考試、微機(jī)考試。

6、組織學(xué)生二模、三?？荚?。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生模范帶頭作用，高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的良好班風(fēng)。

六月份：

1、配合學(xué)校各項(xiàng)工作，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、特色班級(jí)材料整理。

2、組織學(xué)生驚醒體育對(duì)抗賽，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行中考前心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生考場(chǎng)心理素質(zhì)。

5、備戰(zhàn)中考，進(jìn)行中考總動(dòng)員。做好中考各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

6、鼓勵(lì)學(xué)生自信迎接中考，爭(zhēng)取在中考中發(fā)揮最好的潛能，考出最好的成績(jī)。

中考的號(hào)角已敲響，我將帶領(lǐng)初三（5）班的全體同學(xué)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在團(tuán)結(jié)中協(xié)作，努力在中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

第四篇：初三下工作計(jì)劃

文峰中學(xué)初三年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以全面貫徹課改精神，深化課程教學(xué)改革為工作思路；以“正人品、正風(fēng)氣、正形象”為動(dòng)力，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和管理各項(xiàng)規(guī)定要求；力爭(zhēng)全面完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，認(rèn)真分析好本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀。同時(shí)，及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績(jī)得到較大的提升，各項(xiàng)成績(jī)爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)校工作計(jì)劃中的要求。

2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，落實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，以“新課標(biāo)、新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)作出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能，為達(dá)到和超過(guò)既定目標(biāo)作保證。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對(duì)初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對(duì)今年中考新教材改革的實(shí)際，作出科學(xué)、實(shí)際的應(yīng)對(duì)措施。

三、工作重點(diǎn)及措施：

（一）、有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量：

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

2．發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

3．加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。

4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。

5．做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。確定學(xué)科偏差學(xué)生，采取“導(dǎo)師制”措施，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率。

6．重視月考、期中、期末考試制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問(wèn)題。

5、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平。

7．高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前50名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對(duì)前200名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。

8．做好中考各項(xiàng)報(bào)名工作，確保參考學(xué)生考出優(yōu)異的成績(jī)。

9．做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

（二）、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德促教：

1．根據(jù)學(xué)校要求，定期召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。

3．加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長(zhǎng)的支持。

4．關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。

5．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、月工作安排：

三月：我的新學(xué)期打算（學(xué)生研討計(jì)劃）

準(zhǔn)備學(xué)科測(cè)試（新課結(jié)束后進(jìn)行）

啟動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)工作；（第三周開(kāi)始）

初三百日沖刺誓師大會(huì)；

四月：階段測(cè)試，階段測(cè)試總結(jié)；

召開(kāi)年級(jí)老師會(huì)議，部署新學(xué)期的培優(yōu)工作

與教育共同體學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)班工作學(xué)習(xí)、研討；

中考報(bào)名的前期準(zhǔn)備；

召開(kāi)老師會(huì)議，分析中考形勢(shì)，確定中考目標(biāo)

五月：進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段；

信息考試、體育測(cè)試；

調(diào)研年級(jí)“導(dǎo)師制”實(shí)施情況；

中考報(bào)名；指導(dǎo)中考考生填寫(xiě)志愿；

六月：初三第三輪復(fù)習(xí)情況；優(yōu)生座談會(huì)；

中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)（與心理咨詢(xún)室聯(lián)合組織）；

組織中考；

總結(jié)評(píng)優(yōu)工作

初三年級(jí)

2011年2月15日

第五篇：初三計(jì)劃

2009—2010學(xué)年第一學(xué)期

初三年級(jí)工作計(jì)劃

初三年級(jí)是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們深入貫徹學(xué)校工作會(huì)議精神和課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)管理方案，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)工作：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，追求合格率和優(yōu)秀率是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各科的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。

2．發(fā)揚(yáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，深入實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。4．繼續(xù)施行培優(yōu)補(bǔ)差促中制度、月考制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

具體措施：

1．做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，努力完成“7個(gè)抓”：

[1]抓前10名，促尖保尖，保優(yōu)秀率。

[2]抓前30名，保普高率。

[3]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

[4]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

[5]抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

[6]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

[7]抓復(fù)習(xí)策略，保鞏固復(fù)習(xí)效果。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考綱要》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，積極推行分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。

3．重視學(xué)生的心理健康，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。

4．要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

5．針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

三、德育工作：

1．抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育

對(duì)初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3．定期召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4．關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。5．要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到了一定的效果。

總之，我們初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為英華學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

四、初三年級(jí)大型活動(dòng)安排：（說(shuō)明：活動(dòng)安排的具體時(shí)間以通知為準(zhǔn)）第一階段：制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和安排。（各學(xué)科）新老師深入學(xué)生當(dāng)中了解學(xué)生情況。慶?！敖處煿?jié)”活動(dòng)（各班級(jí)）第二階段：（1）各學(xué)科老師根據(jù)本學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)，然后年級(jí)組安排培補(bǔ)課表，各科老師按培補(bǔ)課表開(kāi)始正式進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差；（2）召開(kāi)年級(jí)組老師會(huì)和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)；（3）準(zhǔn)備月考命題工作及月考，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育

第三階段： 根據(jù)月考成績(jī)?cè)僖淮握匍_(kāi)學(xué)生大會(huì)：進(jìn)入角色，努力拼搏。進(jìn)行分層教學(xué)。第四階段：排查各科教學(xué)進(jìn)度，了解教與學(xué)情況。召開(kāi)初三任課教師會(huì)議：教學(xué)質(zhì)量分析，關(guān)注學(xué)困生。

第五階段： 聯(lián)系其他兄弟學(xué)校，掌握教學(xué)進(jìn)度，并準(zhǔn)備進(jìn)行聯(lián)考（待定）。練習(xí)部分學(xué)生家長(zhǎng)：通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家校緊密配合。第六階段：學(xué)生大會(huì)：表彰優(yōu)秀，樹(shù)立下一輪奮斗目標(biāo)。聯(lián)考質(zhì)量分析，制定新的培補(bǔ)計(jì)劃。第七階段：再一次檢查各科教學(xué)進(jìn)度，召開(kāi)年級(jí)組工作會(huì)議，分析研究教與學(xué)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，落實(shí)措施要求。

第八階段：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，初三年級(jí)準(zhǔn)備第一次教學(xué)階段性檢測(cè)。家長(zhǎng)會(huì)：通報(bào)學(xué)生考試情況，針對(duì)每位學(xué)生齊想對(duì)策。

初三年級(jí)時(shí)間緊、任務(wù)重，但是我們?nèi)w初三老師一定會(huì)全力以赴，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取中考成績(jī)?cè)儆行碌耐黄啤?/p>

南苑學(xué)校2009~2010學(xué)第一學(xué)期

初三年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

初三年級(jí)是初中階段的最后一年，為了切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保中考的全面豐收。我們要深入學(xué)習(xí)省教育廳的“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“減負(fù)、增效、提質(zhì)”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目標(biāo)。狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，再創(chuàng)南苑中考新的輝煌。

二、管理目標(biāo)：以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“五個(gè)抓”：

1、抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率

2、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧

3、抓優(yōu)保尖，保證優(yōu)秀率

4、抓潛能生，保高中錄取率

5、抓差補(bǔ)差，保合格率

三、具體措施

1、創(chuàng)造和諧環(huán)境，積極提高管理效率。

①初三年級(jí)組這樣一個(gè)大集體中，團(tuán)結(jié)和諧是做好年級(jí)管理工作的基本要求之一，我們要團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作能量，把學(xué)校的利益放在首位。在工作中要有整體觀念。老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相幫助，積極開(kāi)展和諧班級(jí)，和諧各課組創(chuàng)建工作，提高班級(jí)、年級(jí)管理水平。

②進(jìn)一步加強(qiáng)管理的科學(xué)性，少一些形式主義，多一點(diǎn)實(shí)干精神，提高執(zhí)行力。對(duì)工作特別出色的給予鼓勵(lì)和推廣，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，引領(lǐng)教師的責(zé)任意識(shí)，年級(jí)組的管理以人為本，更科學(xué)管理。

③堅(jiān)持四會(huì)制度，班主任例會(huì)，全年級(jí)教師會(huì)，學(xué)生會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，這樣促進(jìn)教學(xué)管理工作，各種會(huì)議的形式要從實(shí)際出發(fā)，靈活機(jī)動(dòng)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)、共同管理網(wǎng)絡(luò)。

2、強(qiáng)化德育工作，不斷提高學(xué)生思想品德

①?lài)?yán)格行為管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。把學(xué)生常規(guī)管理抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓出效果。②幫助學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

③做好學(xué)生心理疏通工作，初三學(xué)生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學(xué)生中，進(jìn)行思想交流，關(guān)心中、下生，關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理健康，關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。

3、深入教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

①加強(qiáng)對(duì)中、下生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。確立貴在平時(shí)補(bǔ)差理念，提倡教師要“上門(mén)”補(bǔ)差，教師們用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，對(duì)學(xué)生要在情感教育上多下功夫，對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心，利用一切可能用時(shí)間拉差補(bǔ)缺，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

②加強(qiáng)教法研究，努力使“有效教學(xué)”成為每個(gè)教師工作目標(biāo)之一，不斷提議課堂四十分鐘效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)研究教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識(shí)。

③針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)研究，幫助學(xué)生理清初三階段的知識(shí)點(diǎn)，盡量讓學(xué)生全面掌握知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，能做到舉一反三，一題多解，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三年級(jí)組全體同仁感到責(zé)任重大，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，牢記科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)，為南苑學(xué)校可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn).初三工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以2007年中考我校取得的輝煌成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為總體目標(biāo)，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展”的工作意識(shí)，勵(lì)精圖治、扎實(shí)工作，爭(zhēng)取2008年中考再創(chuàng)我校歷史新高。

工作目標(biāo)：

1．以深化“包?！必?zé)任制為契機(jī)全面提高實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，擴(kuò)大尖子生比例，爭(zhēng)取中考580分以上人數(shù)達(dá)到15人，爭(zhēng)取使中考中進(jìn)入四大校人數(shù)超過(guò)50人,二類(lèi)高中最低錄取線以上230人，普通高中最低錄取線以上255人。

2．以提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)為己任，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，加大對(duì)普通班的管理，搞好控流工作使普通班成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上有長(zhǎng)足提高。中考各科的及格率、平均分等各項(xiàng)評(píng)比在區(qū)里排名保“2”爭(zhēng)“1”。

3．加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、爭(zhēng)先、創(chuàng)優(yōu)”的工作氛圍為中考取得優(yōu)異成績(jī)營(yíng)造優(yōu)良的內(nèi)部條件。4．配合政教處、綜合部、校長(zhǎng)室認(rèn)真作好07年中考推薦生的推選和培訓(xùn)工作。

5．配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好中考報(bào)名、志愿填報(bào)等各項(xiàng)中考準(zhǔn)備工作。

主要工作及措施

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)管理工作

如果說(shuō)初三的工作是學(xué)校工作中的重中之重，實(shí)驗(yàn)班的工作則是初三工作重中之重。為使我校優(yōu)生的數(shù)量和質(zhì)量不斷擴(kuò)大，特從以下方面開(kāi)展工作：

1．通過(guò)定期開(kāi)展組會(huì)，協(xié)調(diào)好三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的教師關(guān)系。本學(xué)期將通過(guò)定期召開(kāi)的質(zhì)量分析會(huì)對(duì)出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行匯總，共同協(xié)商解決問(wèn)題，通過(guò)和老師的個(gè)別談話化解矛盾，以期使各學(xué)科教師和各班的科任教師間形成合力。

2．通過(guò)召開(kāi)全校尖子生學(xué)情調(diào)研會(huì)和“中考百日誓師大會(huì)”等活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動(dòng)使學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體只有他們真正發(fā)自?xún)?nèi)心的把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的責(zé)任和使命成績(jī)才能夠不斷提高。

3．繼續(xù)深化包保責(zé)任制。在學(xué)期初將召開(kāi)“包保工作”會(huì)議，會(huì)上將重新明確包保責(zé)任制并根據(jù)上學(xué)期的五次考試和區(qū)一摸確定包保對(duì)象及包保措施（幫助學(xué)生解決心理急噪、驕傲、信心不足等問(wèn)題給考生打氣鼓勁），并確定各班的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。大致的目標(biāo)是：

1、2班25人9班15人。

4．加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。家長(zhǎng)的積極配合對(duì)于學(xué)生成績(jī)的提高將取得極大推動(dòng)作用，為此本學(xué)期將召開(kāi)5次家長(zhǎng)會(huì)（三次模擬后、中考報(bào)名、報(bào)志愿）。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)小會(huì)即將本班學(xué)生分成2—3個(gè)層次分別召開(kāi)。

5．通過(guò)分析上學(xué)期的各科成績(jī)分析找出尖子生的薄弱學(xué)科，由學(xué)生、班主任、科任教師共同制定薄弱學(xué)科的提高計(jì)劃，（初步打算利用周日下午的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)）爭(zhēng)取在第一次摸底考試時(shí)就收到一定效果。

6．和心理咨詢(xún)室的老師成立心理問(wèn)題咨詢(xún)小組。針對(duì)每年中考前出現(xiàn)的個(gè)別考生心慌、焦慮、卻場(chǎng)等心理問(wèn)題對(duì)尖子生進(jìn)行心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。

二、加大對(duì)普通班級(jí)的管理力度，向管理要成績(jī)。

由于綠園區(qū)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案改變了以往只是根據(jù)尖子生—既考入四大校的人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的改革，而是重視中考普通高中進(jìn)線率和各科成績(jī)平均分的考核因此我們要一手抓尖子生的培養(yǎng)選拔工作，一手抓普通班的管理使每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

1．加強(qiáng)對(duì)班主任的管理，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)體，針對(duì)初三班主任比較年輕的特點(diǎn)加強(qiáng)班主任責(zé)任意識(shí)，要求班主任做到三勤：即眼勤、腿勤、嘴勤。定期召開(kāi)班主任交流會(huì)，改進(jìn)班主任對(duì)班級(jí)的管理方式和對(duì)學(xué)生的教育方式。

2、加強(qiáng)班集體建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的行為，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，保證良好的初三紀(jì)律衛(wèi)生環(huán)境，營(yíng)造良好的初三學(xué)習(xí)氛圍，為整體提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。

3、細(xì)化各班的目標(biāo)，明確各班主任的工作職責(zé)。要求各班主任與課任教師一起確定本班二類(lèi)重點(diǎn)高中希望生名單、普高希望生名單，確定各班的控流目標(biāo)。并根據(jù)初三階段成績(jī)即時(shí)進(jìn)行分析，查找邊緣生薄弱學(xué)科，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，重點(diǎn)關(guān)注，盡量挽救邊緣生生的偏科現(xiàn)象，確保完成學(xué)校既定各類(lèi)高中中考人數(shù)目標(biāo)。各任課教師要加強(qiáng)與班主任間的互通交流，與班主任通力合作。

4、為了使初三全體學(xué)生明確方向端正態(tài)度，積極主動(dòng)的投入初三學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)08年中考。在本學(xué)期各班級(jí)要開(kāi)展《百日拼搏階段中的我》系列班會(huì)活動(dòng)，每二周或結(jié)合重要考試成績(jī)揭曉后進(jìn)行，通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定個(gè)人中考目標(biāo)，最大限度的激發(fā)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。

三、從嚴(yán)、從實(shí)教學(xué)，以科學(xué)的方法提高教學(xué)成績(jī)

1．制定合理的目標(biāo)體系

為了最大限度的調(diào)動(dòng)全體初三教師的積極性、主動(dòng)性利用學(xué)期初的組會(huì)制定科學(xué)的目標(biāo)。即實(shí)驗(yàn)班以全區(qū)超過(guò)四大校學(xué)生各科平均分為基準(zhǔn)目標(biāo)，以3.1為例該班超過(guò)四大校共22人每一學(xué)科都以該數(shù)字為標(biāo)準(zhǔn)超平均分人數(shù)達(dá)到22人為達(dá)標(biāo)否則為不達(dá)標(biāo),根據(jù)達(dá)標(biāo)情況制定獎(jiǎng)勵(lì)方案。普通班則以我校各普通班班升入高中同學(xué)的各科平均分為基準(zhǔn)目標(biāo)，以3.3為例該班共有25人分?jǐn)?shù)達(dá)到高中最低錄取線每科都以該數(shù)字為標(biāo)準(zhǔn)平均分達(dá)到該分?jǐn)?shù)為達(dá)標(biāo)根據(jù)達(dá)標(biāo)情況制定獎(jiǎng)勵(lì)方案。

2、準(zhǔn)確制定初三整體教學(xué)方案

為了正確把握初三教學(xué)整體思路，工作中要時(shí)刻關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，捕捉最新的中考信息和要求，及時(shí)做出教學(xué)調(diào)整，以增強(qiáng)課堂教學(xué)效率。現(xiàn)初步擬訂初三教學(xué)工作中要注重抓好以下幾點(diǎn)：

（1）抓基礎(chǔ)，提高針對(duì)性；（2）抓重點(diǎn)提高目的性；（3）抓專(zhuān)題提高全面性 ；（4）抓方法提高靈活性；（5）抓情感提高學(xué)生的興趣和信心；（6）抓尖子提高學(xué)校聲譽(yù)；

初三各學(xué)科組要在學(xué)?？偡桨傅闹笇?dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)中考說(shuō)明，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)由學(xué)科組討論制定具體的學(xué)科教學(xué)方案（將在中考考試說(shuō)明下發(fā)后召開(kāi)考綱分析會(huì)），并在實(shí)踐中不斷完善以全程指導(dǎo)初三任課教師進(jìn)行具體的初三三個(gè)階段的復(fù)習(xí)課教學(xué)，真正提高課堂教學(xué)計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。

3、即時(shí)、高質(zhì)、高效開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng) 根據(jù)初三實(shí)際特點(diǎn)，要即時(shí)組織開(kāi)展好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，如：初三復(fù)習(xí)引路課活動(dòng)（建議由去年初三下來(lái)的老師做）、初三各階段摸底考試、初三各階段分析會(huì)、初三各階段不同層次學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等一系列與教學(xué)密切聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)，并將每次活動(dòng)切實(shí)搞出成效、切實(shí)促進(jìn)教師、學(xué)生雙提高。

4、狠抓常規(guī)管理、使其制度化、科學(xué)化

教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)的好壞直接影響著教學(xué)成績(jī)，為此本學(xué)期從教師教學(xué)的基本環(huán)節(jié)（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)課）抓起，由教導(dǎo)處定期檢查，并及時(shí)與相關(guān)教師溝通交流，做好反饋。

A備課：制定集體備課時(shí)間表，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)。

整個(gè)初三的備課分為三個(gè)階段：即初備、復(fù)備、精備。初備即集體備課前的教師個(gè)人備課。復(fù)備即集體備課，精備即教師在集體備課基礎(chǔ)上的個(gè)人再備。（集體備課首先由主講人進(jìn)行課標(biāo)或考試說(shuō)明的解讀、然后共同研討教法和學(xué)法，最后精選習(xí)題和作業(yè)）

重點(diǎn)向初三學(xué)科組集體備課要成效，要求全體初三教師樹(shù)立“功夫用在課前”、“成績(jī)出在課上”的思想意識(shí)，在課前自備、集體備課中認(rèn)真扎實(shí)的進(jìn)行初三復(fù)習(xí)課教學(xué)的設(shè)計(jì)研究，把提高課堂教學(xué)實(shí)效性放在首位，堅(jiān)決杜絕“課堂漏、課后補(bǔ)”的加班加點(diǎn)的惡性循環(huán)，從根本上提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

實(shí)行集體備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由分管領(lǐng)導(dǎo)定期參與指導(dǎo)主抓，集體備課前定主講人、定主講內(nèi)容，作到細(xì)致分工、責(zé)任到人；切實(shí)提高集體備課質(zhì)量，使每為位初三教師都能熟悉中考說(shuō)明，明確各階段復(fù)習(xí)策略及下步教學(xué)內(nèi)容、方法、策略。使集體備課真正成為初三教師業(yè)務(wù)水平迅速提高的平臺(tái)。

教案書(shū)寫(xiě)體現(xiàn)初三總復(fù)習(xí)特點(diǎn)，不要求寫(xiě)詳案，寫(xiě)明教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施方法即可。月底由年級(jí)組長(zhǎng)收集送交主管校長(zhǎng)檢查。

B上課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及備課組長(zhǎng)經(jīng)常深入聽(tīng)課并及時(shí)交流評(píng)課；同時(shí)成立課堂常規(guī)督察小組，不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。復(fù)習(xí)課的教學(xué)應(yīng)大力推廣洋思的教學(xué)方式，從最后一名抓起不放棄任何一名同學(xué)。

C．出題：以往的復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)于依賴(lài)于成題浪費(fèi)了學(xué)生的大量時(shí)間，而且沒(méi)有收到好的效果。因此本學(xué)期的復(fù)習(xí)課教學(xué)提倡教師自己“出題”提高學(xué)習(xí)效率。而且我們打算在三月下旬的摸底考試之前和四月份的第二次摸底考試之前由所有的任課教師每人出一套模擬試卷進(jìn)行評(píng)比（具體評(píng)比細(xì)則在擬訂中）。

D、批改：作業(yè)批改要求每周一次考試，打出分?jǐn)?shù)，平時(shí)語(yǔ)、數(shù)、外、物、化各科作業(yè)將采取抽查與定期檢查相結(jié)合的方式，學(xué)校將根據(jù)檢查結(jié)果與個(gè)人課時(shí)工資掛鉤。

E輔導(dǎo)：初三各類(lèi)自習(xí)輔導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課表，不得私自串課。提倡利用中午和休息時(shí)間無(wú)私奉獻(xiàn)。中午輔導(dǎo)要求針對(duì)個(gè)人不面向全體，周日下午的輔導(dǎo)要針對(duì)重點(diǎn)生的薄弱學(xué)科。

F評(píng)課：針對(duì)平日課堂教學(xué)，同學(xué)科教師要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)相互學(xué)習(xí)使參與教師業(yè)務(wù)水平得到提高。

四、和教導(dǎo)處緊密配合作好畢業(yè)生的報(bào)名和志愿填報(bào)工作。

1．通過(guò)召開(kāi)中考報(bào)名工作會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，保證中考報(bào)名人數(shù)占在籍生總數(shù)的98%以上，使我校的控流工作在全區(qū)名列前矛。

2．認(rèn)真細(xì)致的作好中考志愿填報(bào)工作，志愿的填報(bào)關(guān)系到學(xué)生一生的事，因此在填報(bào)志愿前開(kāi)好準(zhǔn)備會(huì)，填報(bào)過(guò)程中作好指導(dǎo)工作，不為學(xué)生做主，本著自愿的原則。

五、和校長(zhǎng)室、黨支部、政教處、綜合部、總務(wù)處、信息部、理化生教研組通力合作作好推薦生工作。

推薦生的工作歷年來(lái)都是一個(gè)社會(huì)敏感問(wèn)題，為切實(shí)作好該項(xiàng)工作必須本著公平、公正、公開(kāi)的原則。具體措施

1．名額下達(dá)后開(kāi)好學(xué)生、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)。

2．校內(nèi)選拔面向家長(zhǎng)開(kāi)放進(jìn)行公開(kāi)選拔，并在第一時(shí)間張榜公布。

3．名單確定后由各部門(mén)協(xié)同進(jìn)行培訓(xùn)使我校推薦生各項(xiàng)測(cè)試的優(yōu)秀率達(dá)98%以上

六、增強(qiáng)教師危機(jī)感、使命感，形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

為了使初三全體任課教師認(rèn)清學(xué)校發(fā)展的新形勢(shì)和自己肩負(fù)的使命，切實(shí)將初三全體教師的思想統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來(lái)。本學(xué)期將以每次初三組會(huì)為平臺(tái)，從多方面、多角度使初三教師形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，即形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拚搏、奉獻(xiàn)這一共識(shí)，爭(zhēng)取上一個(gè)臺(tái)階，為確保2008年中考再創(chuàng)輝煌打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

具體工作安排：

3月份：

1、開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)初三全體教師會(huì)，總結(jié)假期上課情況，布置新學(xué)期工作；

2、實(shí)驗(yàn)班召開(kāi)包保工作會(huì)

3、根據(jù)考試成績(jī)確定校重點(diǎn)學(xué)生名單，前40名、前60名、前100名。實(shí)驗(yàn)班建立尖子生成績(jī)跟蹤機(jī)制。平行班和實(shí)驗(yàn)班一樣確定二類(lèi)高中、普通高中學(xué)生，并建立成績(jī)跟蹤機(jī)制；

5、階段測(cè)試后及時(shí)召開(kāi)前50名學(xué)生會(huì)、尖子生座談會(huì)及各班尖子生家長(zhǎng)會(huì)以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，全力投入緊張的初三總復(fù)習(xí)；

6、開(kāi)展《百日拼搏階段中的我》系列班會(huì)活動(dòng)，由教師幫助學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)等，擬在開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)期初班會(huì)主題為：《勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力》；第三周召開(kāi)百日沖刺動(dòng)員會(huì)。

7、第一次摸底考試前的教師自出試卷評(píng)比活動(dòng)

8、認(rèn)真組織綠園區(qū)第一次摸底考試，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，研究制定下一步教學(xué)策略；

9、開(kāi)學(xué)由分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行跟蹤聽(tīng)課制度，各備課組由組長(zhǎng)組織主管領(lǐng)導(dǎo)參與研究《考試說(shuō)明》確定初三各階段總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)策略；，第2周由備課組長(zhǎng)上復(fù)習(xí)引路課推出第一輪復(fù)習(xí)模式；

10、著手推薦生體育、音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)應(yīng)試培養(yǎng)，確定相關(guān)學(xué)科教師，制定教學(xué)計(jì)劃。

4月份：

1、準(zhǔn)備推薦生考試；

2、組織學(xué)生理化生加試；

3、第二次自出模擬試卷評(píng)比工作

3、組織區(qū)第二次摸底考試；

4、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，即時(shí)調(diào)整初三總復(fù)習(xí)策略；

5、繼續(xù)多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。為尖子生開(kāi)小灶，克服尖子生薄弱學(xué)科。

6、教學(xué)常規(guī)檢查

7．組織好中考報(bào)名和攝錄工作。

8．各班根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題圍繞中考召開(kāi)主題班會(huì)。

5月份：

1、認(rèn)真重讀考綱，依靠考綱認(rèn)真作好第二階段復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作；

2、定期召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、為中考志愿填報(bào)做好準(zhǔn)備；

3、初三第三次階段測(cè)試及試卷分析會(huì)；

4、加強(qiáng)與外區(qū)大校、名校的聯(lián)系準(zhǔn)備15—25套高質(zhì)量的綜合題以備第三階段復(fù)習(xí)使用。

4、教學(xué)常規(guī)檢查

6月份：

1、認(rèn)真組織中考報(bào)考工作；

2、進(jìn)行中考前的最后沖刺，組織教師答疑，全面梳理學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)；

3、召開(kāi)中考前的學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前教育，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試心理；

4、組織學(xué)生參加中考，安排老師帶考。