第一篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《灰雀》生字組詞

人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《灰雀》生字組

詞

1【郊】

讀音：iā

巧記：“六”乘“”十三“阝”。

字義：城外

組詞：郊外郊區(qū)郊游四郊郊野近郊市郊西郊荒郊野外結(jié)伴郊游

造字：形聲法

造句：郊外的景色真美?。?/p>

筆順：左高右低。右邊起筆略向下，豎略長(zhǎng)。

字歌：耳聞郊外美登上河橋月光很皎潔林中有學(xué)校

2【散】

讀音：sàn

巧記：用二十一（）個(gè)月（）學(xué)中文（攵）。

字義：①分開(kāi)，由聚集而分離②分布，分給③排遣

組詞：①散會(huì)②散發(fā)散傳單③散心散悶（èn）

造字：形聲

造句：校園里的丁香花散發(fā)著陣陣的芳香。

筆順：左下的（）要寫(xiě)得窄一些；右部下撇略彎。

字歌：

散（sàn）落花瓣

散（sàn）發(fā)香氣

散（sàn）步經(jīng)過(guò)

散（sǎn）漫撿起

3【步】

讀音：bù

巧記：上多一豎（止），少缺一點(diǎn)（）。

字義：①腳步，行走時(shí)兩腳之間的距離②階段③地步，境地，表示程度

組詞：①跑步②步驟③地步

造字：會(huì)意

造句：每天堅(jiān)持跑步，有利于身體健康。

筆順：上部稍扁；下部撇斜度要適當(dāng)，力求美觀。

4【胸】

讀音：xiōng

巧記：兇手偷走勺中米（匈），悄悄躲在“月”后頭。

字義：①胸膛，軀干前部頸下腹上的部分②指心里（跟思想、見(jiàn)識(shí)、氣量等有關(guān)）

組詞：①胸脯②心胸

造字：形聲法

造句：這只小鳥(niǎo)的胸脯上長(zhǎng)著黃色的羽毛。

筆順：左窄右寬?！霸隆闭L(zhǎng)；“兇”大小要適當(dāng)。

【脯】

讀音：pú

巧記：用十（）“月”多一點(diǎn)（丶）。

字義：胸脯，胸部

組詞：胸脯脯子雞脯子

造字：形聲法

造句：他拍著胸脯，答應(yīng)做好這事。

筆順：左窄右寬。右部要寫(xiě)得緊湊、美觀。

字歌：瓦工李師傅在鋪門(mén)前路徒弟挺胸脯全力來(lái)輔助

6【渣】

讀音：zhā

巧記：水（氵）邊一“木”遮（zhē）“一”“日”。

字義：提出精華或汁液后剩下的東西【引】碎屑

組詞：渣滓油渣兒豆腐渣【引】面包渣兒點(diǎn)心渣兒

造字：形聲

造句：弟弟吃面包的時(shí)候掉了一地面包渣兒。

筆順：左窄右寬?！般摺背驶⌒畏植?；右部捺舒展。

字歌：

水邊有殘?jiān)?/p>

樹(shù)上結(jié)山楂

檢查要迅速

張口叫喳喳

7【或】

讀音：huò

巧記：“戈”下躲著“一”“口”人。

字義：①表示選擇 ②也許 ③文言代詞，某人，有人④稍微

組詞：②或許④不可或缺不可或忽

造字：會(huì)意

造句：你快走，或許還趕得上車(chē)。

筆順：“戈”稍大些，斜鉤取彎勢(shì)，撇短而略彎。

字歌：

或字能變

土在域邊

下面加心

迷惑眼前

8【者】

讀音：zhě

巧記：“土”在“日”上甩長(zhǎng)鞭（biān）（丿）。

字義：①用在形容詞'動(dòng)詞或詞組后，指人或事物這，此（多用在古詩(shī)詞中）

組詞：①作者學(xué)者讀者②者回

造字：會(huì)意

造句：這首詩(shī)的作者是唐代的李白。

筆順：“土”下橫長(zhǎng)，撇要寫(xiě)得長(zhǎng)，斜度適當(dāng)。

②

字歌：

者草為著

水來(lái)稱(chēng)渚

賭博用貝

土多會(huì)堵

9【敢】

讀音：gǎn

巧記：用刀（）扎“耳”眼，太不斯文（攵）。

字義：①有勇氣，有膽量②表示有膽量做某種事情③莫非

組詞：①勇敢果敢②敢作敢為③敢是

造字：形聲

造句：不敢向困難挑戰(zhàn)的人，不是真正勇敢的人。

筆順：左部橫折不宜過(guò)大；右部緊靠左邊，捺畫(huà)舒展。

10【惜】

讀音：xī

巧記：心（忄）在一旁舍不得，共下兩點(diǎn)日代替。

字義：①可惜，感到遺憾②舍不得③愛(ài)惜，重視，不隨便丟棄

組詞：①痛惜②依依惜別③珍惜憐惜

造字：形聲法

造句：我們要懂得珍惜時(shí)間。

筆順：左窄右寬。左部豎直而長(zhǎng)；右部下邊要略窄。

字歌：人來(lái)求借用心珍惜臘月天冷鵲站梅枝

11【低】

讀音：dī

巧記：一人（亻）“氏”因長(zhǎng)得不高而落淚（丶）。

字義：①俯，頭向下垂②等級(jí)在下的③在一般標(biāo)準(zhǔn)或平均程度之下

組詞：①低頭②低年級(jí)③眼低手高

造字：形聲

造句：低年級(jí)的小同學(xué)既淘氣又可愛(ài)。

筆順：左窄右寬。右部斜鉤要挺而有力。

字歌：

一人低下頭

伸手來(lái)抵擋

出言莫詆毀

底下有廣旁

12【誠(chéng)】

讀音：héng

巧記：事業(yè)“成”功的人談（讠）經(jīng)驗(yàn)。

字義：①真心②實(shí)在，的確

組詞：①誠(chéng)實(shí)誠(chéng)心誠(chéng)信開(kāi)誠(chéng)布公真心誠(chéng)意誠(chéng)實(shí)守信②誠(chéng)然誠(chéng)如

造字：形聲

造句：誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人都應(yīng)具備的品質(zhì)。

筆順：左窄右寬。右部豎撇向左下略伸。

字歌：

要想事成 出言真誠(chéng)

盛情待人

眾志成城

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字組詞 Sǎn 散文

散打

1、我們的民族小學(xué)

郊：

郊外

郊游

郊區(qū)

坪： 坪壩

草坪

壩： 大壩

水壩

河壩 戴： 穿戴

愛(ài)戴 穿戴 招： 招呼

招引 蝴： 蝴蝶 蝶： 蝴蝶

蝶泳 孔： 孔雀

毛孔

面孔 雀： 孔雀

麻雀

雀躍 舞： 跳舞

舞蹈

舞曲 銅： 銅鐘

銅板

銅錢(qián) 粗： 粗壯

粗細(xì)

粗心

尾： 尾巴

首尾

末尾

2、金色的草地 耍： 玩耍

耍賴(lài)

雜耍 裝： 裝扮

假裝

服裝 勁： 使勁

干勁 絨： 絨毛

絨帽

絲絨 假： jiǎ 假裝

真假

jià 放假

假期 朝 cháo朝代

王朝

zhāo朝陽(yáng)

朝夕 些： 這些

那些 釣： 釣魚(yú)

垂釣

釣竿

察： 觀察

考察

視察 瓣： 花瓣

豆瓣 攏： 合攏

聚攏

拉攏 掌： 手掌

掌聲

掌心 趣： 有趣

興趣

趣味

3、爬天都峰 爬： 爬山

爬上 峰： 山峰

峰頂 頂： 山頂

頂峰 居： 居然

居住 仰： 仰望

仰頭 奮： 奮力

奮斗 蒼： 蒼白

白發(fā)蒼蒼 咱： 咱們 辮： 辮子

長(zhǎng)辮

勇： 勇氣

勇敢 似： sì

似乎相似

shì

似的

5、灰雀 散： sàn 散步

分散

步： 腳步

跑步

步槍 渣： 豆渣

渣土

面包渣

或： 或者

或許 者： 作者

讀者

記者

敢： 勇敢

敢于

敢問(wèn) 惜： 可惜

愛(ài)惜

珍惜

低： 高低

低頭

低價(jià) 胸： 胸脯

胸部

脯： 胸脯

雞胸 誠(chéng)： 誠(chéng)實(shí)

真誠(chéng)

誠(chéng)信

6、小攝影師 卷： juǎn 膠卷

卷煙

Juàn 試卷

考卷

基： 基本

基礎(chǔ)

基金

突： 突然

突出

突圍 按： 按照

按時(shí) 按兵不動(dòng) 擺： 擺動(dòng)

搖擺

擺布 弄： 擺弄

捉弄 戲弄 準(zhǔn)： 準(zhǔn)備

準(zhǔn)時(shí)

水準(zhǔn) 備： 備課

預(yù)備 責(zé)備 側(cè)： 側(cè)面

側(cè)身 膠： 膠水

膠布

膠棒

雜： 雜志

復(fù)雜

雜糧 秘： 秘書(shū)

秘密

秘方

輛： 車(chē)輛

社： 社會(huì)

社團(tuán)

社區(qū)

7、奇怪的大石頭 藏： cáng

捉迷藏

埋藏

Zàng

寶藏

西藏

著： 著名

著作

悄： 悄悄

靜悄悄

悄悄話 閃： 躲閃

閃電

閃開(kāi)

坑： 土坑

火坑

坑害 臥： 臥倒

臥室

臥薪嘗膽

推： 推動(dòng)

推車(chē)

推銷(xiāo) 旅： 旅行

旅游

旅客 考： 考察

考試

考古 秦： 秦嶺

秦代

秦朝

紀(jì)： 世紀(jì)

紀(jì)念

軍紀(jì) 遺： 遺跡

遺產(chǎn)

遺留

究： 研究

究竟

考究

震： 震驚

地震

9、古詩(shī)兩首

促： 促進(jìn)

促織

急促

深： 深情

深淺

深夜

憶： 回憶

記憶

憶苦思甜

異： 異鄉(xiāng)

奇異

異口同聲 逢： 相逢

重逢

佳： 佳節(jié)

佳人

佳作

倍： 加倍

成倍

事半功倍

遙： 遙遠(yuǎn)

遙望

遙控

遍： 遍地

遍布

漫天遍野

插： 插曲

插花

插入

10、風(fēng)箏

精： 精心

精神

精彩

希： 希望

希臘

卻： 冷卻

退卻

卻步

依： 依然

依舊

依靠 拼： 拼音

拼寫(xiě)

拼圖

命： 拼命

逃命

命令 奔： 奔跑

奔走

飛奔

村： 村子

村莊

村落 抖： 抖動(dòng)

發(fā)抖

坊： 染坊

作坊

磨坊 磨： mò

磨坊

磨盤(pán)

mó

磨合 磨牙 喪： 喪失

垂頭喪氣

11、秋天的雨

扇：shān 扇風(fēng)

扇動(dòng)

Shàn 扇子

電扇 枚： 不勝枚舉

柿： 柿子

西紅柿

爽： 涼爽

爽快

清爽

郵： 郵票

郵局

郵費(fèi) 仙： 仙子

仙女

神仙

梨： 香梨

梨花

梨樹(shù) 菠： 菠蘿

菠菜 蘿： 蘿卜

菠蘿

糧： 糧食

糧倉(cāng)

粗糧

緊： 趕緊

緊張

緊急 楊： 楊樹(shù)

楊梅

楊柳

13、花鐘

艷： 艷麗

鮮艷

爭(zhēng)奇斗艷

內(nèi)： 內(nèi)外

內(nèi)衣

內(nèi)行 夢(mèng)： 做夢(mèng)

夢(mèng)想

美夢(mèng)

醒： 提醒

清醒

醒目 蘇： 蘇醒

蘇州

復(fù)蘇

濕： 濕度

濕潤(rùn)

潮濕 嬌： 嬌嫩

撒嬌

嬌氣

嫩： 嫩綠

嫩葉

嫩芽

強(qiáng)： 強(qiáng)大

強(qiáng)壯

兵強(qiáng)馬壯

適： 適合 適宜

適應(yīng) 昆： 昆蟲(chóng)

昆明

昆侖

播： 傳播

廣播

點(diǎn)播 修： 修建

修理

修復(fù)

致： 大致

一致

專(zhuān)心致志

14、蜜蜂

論： 無(wú)論

討論

評(píng)論

試： 試卷

考試

試題 驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)

測(cè)驗(yàn)

驗(yàn)收

袋： 紙袋

口袋

布袋 證： 證明

證實(shí)

證書(shū)

概： 大概

概括

概念 減： 減少

加減

減肥

阻： 阻力

阻止

阻攔 測(cè)： 推測(cè)

猜測(cè)

測(cè)試

括： 包括

括號(hào)

概括 確： 確實(shí)

準(zhǔn)確

的確

誤： 錯(cuò)誤

失誤

誤事 途： 沿途

路途

前途

超： 超常

超市

超越

15、玩出了名堂

堂： 名堂

學(xué)堂

禮堂

鏡： 鏡片

鏡子

明鏡 閑： 清閑

空閑

閑話

閱： 閱讀

檢閱

閱歷 腿： 大腿

雞腿

后腿

隨： 隨意

隨便

隨遇而安 簡(jiǎn)： 簡(jiǎn)單

簡(jiǎn)直

簡(jiǎn)化

拜： 拜訪

拜師

拜年 訪： 訪問(wèn)

采訪

訪談

具： 玩具

工具

具體

待： dāi 待會(huì)

待著 dài 等待調(diào)： tiáo 調(diào)節(jié)

空調(diào)

diào 調(diào)動(dòng)

調(diào)子

對(duì)待

17、孔子拜師

悶 ：man 納悶

解悶

Mēn 悶熱

悶聲不響 聞： 聞名

新聞

聞雞起舞

塵： 塵土

灰塵

紅塵 仆： 仆人

女仆

納： 出納

納涼

吐故納新 丘： 土丘

山丘

迎： 迎候

歡迎

迎接 等： 等候

等待

等于

止： 止境

停止

止步

境： 環(huán)境

仙境

身臨其境

授： 傳授

教授

授意 品； 品行

品德

品質(zhì)

18、盤(pán)古開(kāi)天地

暗： 黑暗

暗紅

暗號(hào)

丈： 丈夫

丈量

肢： 四肢

肢體

假肢

?。?肌膚

肌肉

膚： 皮膚

膚色

膚淺 遼： 遼闊

遼遠(yuǎn)

遼寧 闊： 開(kāi)闊

廣闊

高談闊論 液： 液體

液化

血液 滋： 滋潤(rùn)

滋味

美滋滋 潤(rùn)： 濕潤(rùn)

潤(rùn)滑

利潤(rùn) 創(chuàng)： 開(kāi)創(chuàng)

創(chuàng)立

創(chuàng)辦 造： 創(chuàng)造

建造

深造 降：jiànɡ 下降

降落

xiánɡ 投降

降服 血：xua

血液

鮮血

xiě

流血

雞血

19、趙州橋

縣： 縣長(zhǎng)

縣城

設(shè)： 設(shè)計(jì)

建設(shè)

設(shè)備 部： 全部

部分

部隊(duì) 橫： 橫跨

橫線

縱橫 跨： 跨步

跨欄

跨越 舉： 創(chuàng)舉

舉手

舉世聞名 擊： 沖擊

擊打

游擊 堅(jiān)： 堅(jiān)持

堅(jiān)強(qiáng)

堅(jiān)不可摧 固： 堅(jiān)固

固定

固體 欄： 石欄

欄板

欄目 案： 圖案

答案

教案 貴： 寶貴

貴重

貴州 參： cān 參加

參觀 shēn 人參 紅參 爪： zhǎo 前爪

爪牙

zhuǎ

爪子

雞爪

21、古詩(shī)兩首

斷： 中斷

斷開(kāi)

當(dāng)機(jī)立斷

楚： 楚江

清楚

孤： 孤單

孤獨(dú)

孤掌難鳴 帆： 孤帆

帆船

一帆風(fēng)順

22、富饒的西沙群島

藍(lán)： 藍(lán)色

藍(lán)天

藍(lán)領(lǐng)

懶： 懶漢

懶人

好吃懶做 披： 披甲

披風(fēng)

披星戴月 威： 威武

威風(fēng)

神威

武： 武術(shù)

武器

武裝

武斷 揀： 挑揀

揀起

顏： 顏色

顏料

喜笑顏開(kāi) 形： 形象

形式

形容

形狀 狀： 形狀

告狀

狀況

漁： 漁業(yè)

漁民

漁利 料： 肥料

照料

料理

輩： 長(zhǎng)輩

祖輩

晚輩 劃： huá 劃船

劃線

huà 計(jì)劃 策劃

23、美麗的小興安嶺

匯： 匯成 匯報(bào)

匯集

欣： 欣賞

欣喜

欣欣向榮 賞： 觀賞

賞月

賞識(shí) 映： 倒映

反映

放映 擋： 擋住

抵擋

阻擋

視： 視線

電視

視察 線： 毛線

直線

電線

浸： 沉浸

浸泡

浸透 獻(xiàn)： 獻(xiàn)出

貢獻(xiàn)

獻(xiàn)詞

藥： 藥材

草藥

藥店 材： 木材

材料

器材

軟： 松軟

軟弱

柔軟 刮： 刮過(guò)

刮風(fēng)

搜刮

舌： 舌頭

舌尖

25、矛和盾的集合

矛： 長(zhǎng)矛

矛頭

矛盾 盾： 矛盾

盾牌

金盾 集： 集中

集體

集會(huì)

持： 堅(jiān)持

保持

持續(xù) 般： 一般

萬(wàn)般

百般照顧 架： 招架

打架

擔(dān)架 龜： 烏龜

海龜

龜殼

攻： 進(jìn)攻

攻打

攻擊 炮： 炮口

炮火

坦： 坦克

平坦

坦然 戰(zhàn)： 戰(zhàn)場(chǎng)

戰(zhàn)斗

戰(zhàn)火 神： 神話

精神

神仙 兵： 炮兵

士兵

兵器 退： 退步

后退

減退

26、科利亞的木匣

挖： 挖洞

挖土

挖坑

鞋： 冰鞋

鞋子

鞋柜 斧： 斧頭

斧子

鋸： 手鋸

電鋸

鋼鋸

免： 免費(fèi)

免得

閑人免進(jìn) 屋： 房屋

木屋

搶?zhuān)?搶走

搶包

拼搶

初： 當(dāng)初

初中

初級(jí) 管： 管事

看管

管理 敵： 敵人

天敵

勢(shì)均力敵 階： 臺(tái)階

階梯

階段 懂： 懂得

懂事

難：

nán 難過(guò)

難受

Nàn 逃難

苦難

27、陶罐和鐵罐

陶： 陶罐

陶藝

陶冶

謙： 謙虛

謙讓

虛： 虛心

虛假

虛實(shí) 嘴： 嘴巴

嘴角

插嘴 惱： 惱怒

煩惱

苦惱 怒： 發(fā)怒

怒氣

怒發(fā)沖冠 吵： 吵架

吵鬧

爭(zhēng)吵 感： 感覺(jué)

感動(dòng)

感情 荒： 荒涼

荒地

荒郊野外 捧： 捧起

捧場(chǎng)

樸： 樸素

簡(jiǎn)樸樸實(shí)

素： 素質(zhì)

素描

素質(zhì)

值： 價(jià)值

值日

值班

受： 難受

感受

接受 處： chǔ

相處

處事

chù

到處

處處

29、掌聲

愿： 愿意

心愿

愿望

姿： 姿態(tài)

姿色

姿勢(shì) 勢(shì)： 姿勢(shì)

勢(shì)力

地勢(shì)

投： 投降

投票

投資 況： 情況

況且

狀況

吞： 吞食

吞吐

忍氣吞聲

吞沒(méi) 烈： 熱烈

激烈

強(qiáng)烈

緒： 情緒

頭緒

思緒

緒論 述： 講述

述說(shuō)

陳述 普： 普通

普及

科普

通： 交通

通過(guò)

通情達(dá)理

鼓： 鼓勵(lì)

鼓舞

鼓掌 勵(lì)： 激勵(lì)

獎(jiǎng)勵(lì)

勵(lì)志

落： lào 落下病根

luò 降落 落后30、一次成功的實(shí)驗(yàn)

育： 教育

體育

養(yǎng)育

瓶： 瓶子

花瓶

繩： 繩子

跳繩

繩之以法 茶： 茶杯

茶葉

茶館

危： 安危

危害

轉(zhuǎn)危為安

險(xiǎn)： 危險(xiǎn)

保險(xiǎn)

險(xiǎn)情

順： 順利

順便

通順

順從

倆： 哥倆

他倆

索： 思索

索取

索引

索性

激： 激動(dòng)

感激

激流勇進(jìn) 堵： 堵住

堵車(chē)

擁堵

獲： 獲得

收獲

獲取

系： jì 系上 系鞋帶 xì關(guān)系

聯(lián)系

31、給予樹(shù)

予： 給予

授予

寬： 寬闊

寬廣

寬容 裕： 寬裕

富裕

買(mǎi)： 買(mǎi)賣(mài)

收買(mǎi)

買(mǎi)通 猜： 猜想

猜測(cè)

猜謎 糖： 糖果

白糖

即： 立即

即刻

即使

盼： 盼望

期盼

左顧右盼 仁： 仁愛(ài)

果仁

仁至義盡 貼： 體貼

貼心

貼補(bǔ)

貼切 擔(dān)：dān

擔(dān)心

負(fù)擔(dān)

Dàn 扁擔(dān)

挑擔(dān) 卡： kǎ

卡片

卡車(chē)

qiǎ

卡住

關(guān)卡

第三篇：(人教新課標(biāo))三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 灰雀5

最新版

《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．默讀課文，知道故事的主要內(nèi)容；

2．通過(guò)閱讀人物對(duì)話，體會(huì)人物不同的心情，感受列寧愛(ài)鳥(niǎo)更愛(ài)孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，同時(shí)產(chǎn)生保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)；

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：感受列寧愛(ài)鳥(niǎo)更愛(ài)孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，同時(shí)產(chǎn)生保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：從人物的語(yǔ)言及神態(tài)描寫(xiě)中體會(huì)人物的心理活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)： 3

1、詞語(yǔ)認(rèn)讀

郊外 散步 胸脯 仰望 歡快 面包渣 或者 嚴(yán)寒 可惜 肯定 歡蹦亂跳 誠(chéng)實(shí)

2、說(shuō)話 “果然 自言自語(yǔ)”

二、情景引題，激發(fā)興趣 3

1、本單元我們學(xué)習(xí)的是名人的故事，今天我們接觸到的名人是---出示列寧照片，教師簡(jiǎn)介列寧。

2、（多媒體：三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌。）能用自己的話說(shuō)說(shuō)這是怎樣的灰雀嗎？

2017.3.1 最新版

3、師簡(jiǎn)介灰雀：（灰雀是一種十分招人喜愛(ài)的小鳥(niǎo),羽毛多樣，鳴聲悅耳。）

師：讓我們熱情地和它們打聲招呼吧！----揭題。你喜歡灰雀嗎？讀讀課文，看看課文中是怎樣描述灰雀的。

帶著喜愛(ài)的心情讀一讀：“公園里有一棵高大的白樺樹(shù)??”。（理解：惹人喜愛(ài)）

這可愛(ài)的灰雀與列寧之間發(fā)生了怎樣的故事呢？

讀題，提示：“雀”字是從描摹鳥(niǎo)的體形而造出的象形字。

三、初讀課文 3 想知道是什么故事嗎？讓我們趕快走進(jìn)課文，美美地讀一讀吧。

想一想課文寫(xiě)了一件什么事？

四、品讀感悟

1、學(xué)習(xí)1自然段。3

列寧喜歡這三只灰雀嗎？從哪兒看出來(lái)。（列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。）

抓重點(diǎn)詞語(yǔ)“每次”“都要”“仰望”“經(jīng)?！斌w會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生想象列寧會(huì)做些什么。

2、學(xué)習(xí)3—10自然段。

師：列寧每天來(lái)到這兒，都和它們打打招呼，問(wèn)候問(wèn)候他們?？墒怯幸惶?，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅色的灰雀不見(jiàn)了。列寧找遍了周?chē)臉?shù)林，都沒(méi)有找到。找不到灰雀他會(huì)是怎樣的心2017.3.1 最新版

情？

師：這時(shí)，列寧看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，他和小男孩說(shuō)了什么？（要求：默讀課文3—10自然段，把列寧說(shuō)的話劃出來(lái)，再體會(huì)一下列寧當(dāng)時(shí)的心情怎樣？）

生讀，師巡視。列寧愛(ài)灰雀。

1、誰(shuí)愿意把列寧說(shuō)的話讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？（課文3、5、7、9自然段）

2、師：四處找遍了也不見(jiàn)鳥(niǎo)兒蹤影的列寧，這時(shí)說(shuō)的每一句話都包含著怎樣的心情呢？自己再讀讀列寧說(shuō)的話，體會(huì)體會(huì)列寧這時(shí)的心情。（學(xué)生自讀）

3、你們對(duì)哪句話體會(huì)得更深些？想讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（1）這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

讀出列寧的關(guān)心、著急

師：列寧是多么著急呀。還有其他句子要交流嗎？

（2）列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！?引導(dǎo)學(xué)生從“它怕冷”體會(huì)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)和關(guān)心。你能不能用朗讀來(lái)告訴大家列寧很擔(dān)心？（生個(gè)別讀、齊讀）師：還有小朋友找了其他有體會(huì)的句子嗎？

（3）列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來(lái)了。”

2017.3.1 最新版

引導(dǎo)學(xué)生從“可惜”體會(huì)列寧對(duì)灰雀的惋惜。

師：為灰雀感到可惜吧？這個(gè)句子老師也很想讀一讀，如果我讀得好，給我點(diǎn)掌聲好嗎？（師范讀，生鼓掌）都認(rèn)為老師讀得好，那你也像我一樣讀讀吧。

生讀句子。

4、師：列寧著急、擔(dān)心、惋惜、關(guān)心集中表達(dá)了列寧對(duì)灰雀的一種感情。用一個(gè)詞來(lái)概括，是什么？（愛(ài)）那你再好好地讀讀這四個(gè)句子，體會(huì)一下列寧當(dāng)時(shí)的心情。

生齊讀四個(gè)句子?；胰改膬喝チ?。

1、師：可是，列寧喜愛(ài)的灰雀究竟哪去了？聰明的孩子們你們能告訴列寧嗎？(被小男孩捉去了)師：課文中沒(méi)有明確地告訴我們灰雀是被小男孩捉去的，你們會(huì)不會(huì)冤枉了小男孩呀？（生齊答：沒(méi)有）

那就請(qǐng)你再仔細(xì)讀一讀這部分課文，把能看出灰雀的消失和小男孩有關(guān)的句子一句一句都找出來(lái)，并說(shuō)明理由讓我心服口服，行不行？可以在有關(guān)句子前面打上鉤。（板書(shū)：灰雀 小男孩）

生自由讀，師巡視。

2、全班交流，指導(dǎo)朗讀。

（1）男孩說(shuō)：“沒(méi)??我沒(méi)看見(jiàn)?！?引導(dǎo)學(xué)生思考為什么用省略號(hào)。

出示：男孩（）地說(shuō)：“沒(méi)??我沒(méi)看見(jiàn)?！?/p>

2017.3.1 最新版

你能根據(jù)自己或別人說(shuō)謊時(shí)的表現(xiàn)把這句話填完整嗎？（生填空）

把這種感受融到這句話中讀一讀，誰(shuí)想讀？（吞吞吐吐、結(jié)結(jié)巴巴、聲音比較輕）

小朋友根據(jù)自己的經(jīng)歷或感受再讀讀這個(gè)句子吧。師：好，我們繼續(xù)來(lái)交流找到的句子。

（2）“那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講?！?引導(dǎo)學(xué)生從“但又不敢講”說(shuō)說(shuō)為什么不敢講，再帶著這種想說(shuō)又不敢說(shuō)的心情讀一讀這句話。

男孩喜歡灰雀嗎？他抓灰雀是為什么？（從剛才的話語(yǔ)中你看出什么了？（認(rèn)識(shí)到自己的愛(ài)太自私又不敢馬上承認(rèn)錯(cuò)誤。）

（3）“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。

（4）男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！?/p>

這兩句讀起來(lái)在語(yǔ)氣上有什么不同？自己試著讀讀看。（生自讀體會(huì)）

引導(dǎo)學(xué)生理解為什么用“一定”，明白此時(shí)男孩已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并決定放回灰雀。

再讀，突出“一定”和“肯定”，把這種堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀出來(lái)。（5）列寧愛(ài)灰雀，孩子也愛(ài)灰雀，他們的愛(ài)有什么不同？你更贊同誰(shuí)的愛(ài)？為什么？

小結(jié)：老師明白大家的意思了。列寧愛(ài)鳥(niǎo)，給它自由；孩子愛(ài)鳥(niǎo)，2017.3.1 最新版

把它捉回去，讓它失去了自由。列寧是真正的愛(ài)鳥(niǎo)。

分角色朗讀體會(huì)。

1、師：好，小朋友都體會(huì)到了是列寧對(duì)灰雀的愛(ài)感動(dòng)了小男孩，使小男孩決定放了灰雀。（板書(shū)：列寧 愛(ài)）（出示去掉旁白的對(duì)話）體會(huì)得那么好，相信你們的朗讀一定會(huì)更好。同桌兩人分工，一人讀列寧的話，另一人讀男孩的話，把句子讀好。

2、請(qǐng)兩名學(xué)生分角色讀列寧和男孩的話。（生鼓掌）

3、師：剛才還有好多小朋友想讀，這樣吧，你們既要讀列寧的話，又要讀男孩的話，老師讀提示語(yǔ)，看看能不能讀好？（出示3—10自然段）

師生配合朗讀（師導(dǎo)讀，生接讀）

3、學(xué)習(xí)課文11-13自然段。

（1）、師：小朋友，你們今天的朗讀真不錯(cuò)。那么，灰雀真的如小男孩說(shuō)的那樣飛回來(lái)了嗎？（生：是的）課文11-13自然段中哪個(gè)詞說(shuō)明了這一點(diǎn)？（果然）

（2）列寧愛(ài)小男孩。

1、師：你們看，男孩在列寧真愛(ài)的感染下，真的把鳥(niǎo)送回了公園。聽(tīng)，三只灰雀又在枝頭歡蹦亂跳地歌唱。樹(shù)下他們又多了一位真正的好朋友。（如果你是其中的一只灰雀，你會(huì)對(duì)這個(gè)男孩說(shuō)什么？）請(qǐng)同學(xué)們看到課文第12自然段。（師敘述12自然段）

2、師：列寧愛(ài)小鳥(niǎo)，男孩愛(ài)小鳥(niǎo)，列寧愛(ài)孩子嗎，你從哪里看出的？

2017.3.1 最新版

列寧不問(wèn)會(huì)說(shuō)話的男孩，卻問(wèn)不會(huì)說(shuō)話的灰雀。預(yù)設(shè)：

（1）列寧相信男孩會(huì)改正錯(cuò)誤，從關(guān)心小鳥(niǎo)的角度讓孩子知道自己的做法錯(cuò)了，這是對(duì)孩子的關(guān)心。

（2）師： 如果你是那個(gè)男孩，列寧問(wèn)你：你昨天把灰雀藏到哪兒去了，還向我撒謊，你太不應(yīng)該了，你的心情會(huì)怎樣？（難過(guò)）

3、師：列寧不僅愛(ài)灰雀，更愛(ài)孩子。他以一顆寬容之心使孩子改正了錯(cuò)誤，又保護(hù)了孩子。

4、師：鳥(niǎo)兒重歸大自然，為孩子改正錯(cuò)誤而高興吧！拿起書(shū)來(lái)，高高興興地讀課文最后三個(gè)自然段。

五、總結(jié)。

1、師：小朋友，讀了課文，你想對(duì)小男孩或想對(duì)列寧說(shuō)句什么話嗎？

2、師：這個(gè)單元我們還要學(xué)了不少名人故事，每個(gè)故事總會(huì)給人許多知識(shí)，許多啟發(fā)，讓我們課外再讀讀有關(guān)列寧或者名人的故事，為語(yǔ)文園地二中的展示臺(tái)作好準(zhǔn)備。

六、作業(yè)：抄寫(xiě)課文中描寫(xiě)灰雀的句子。

2017.3.1

第四篇：(人教新課標(biāo))三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 灰雀 4

最新版

灰雀

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“樺、胸”等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“郊、散”等12個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“郊外、散步、胸脯”等14個(gè)詞語(yǔ)。

能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。情感目標(biāo)：了解列寧用愛(ài)鳥(niǎo)之情感染、啟發(fā)孩子放鳥(niǎo)歸園的故事，體會(huì)列寧愛(ài)鳥(niǎo)更愛(ài)孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

課前準(zhǔn)備：

1．生字卡片。2．教學(xué)掛圖。3．多媒體課件。

4．收集關(guān)于列寧的生平、故事等資料。

教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入。

1．以前我們學(xué)過(guò)一篇列寧的課文，談?wù)勀銓?duì)列寧的了解。

2．今天我們又要學(xué)習(xí)發(fā)生在偉大領(lǐng)袖列寧身上的看似平凡而又不平凡的故事。

（板書(shū)課題）

二、讀通課文，初步感知。

1．學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)好自然段序號(hào)。2．指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“散（sàn）步”、“胸2017.3.1 最新版

(xiōng)脯(pú)”、“白樺（huà）樹(shù)”。注意“誠(chéng)”“病”“蹦”讀后鼻音。

3．自學(xué)生字詞。

4．課文主要講了一件什么事？什么地方最讓你感動(dòng)？ 學(xué)生暢所欲言。

三、學(xué)習(xí)課文，第一小節(jié)。

1．看課件，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌。當(dāng)你看到這樣的情景，你最想說(shuō)什么？

2．課文是怎么描寫(xiě)這三只灰雀的？找出來(lái)讀一讀。

說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)詞語(yǔ)用得好，借助多媒體動(dòng)畫(huà)，相機(jī)理解“婉轉(zhuǎn)”、“來(lái)回跳動(dòng)”、“惹人喜愛(ài)”。

3．從哪些句子看出列寧也像你們一樣很喜歡灰雀，找出有關(guān)句子。抓住句式“每次??都??”，（可以進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)）“還經(jīng)?！钡仍~句來(lái)理解。

通過(guò)上下文理解“仰望”的意思。4．知道朗讀第一段。

5．設(shè)置懸念：第二天，那只深紅色胸脯的灰雀竟然不見(jiàn)了。那只灰雀到哪里去了？列寧和小男孩圍繞著這只灰雀發(fā)生了一段怎樣的故事呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1．學(xué)生自主觀察本課生字有什么特點(diǎn)。2．說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的字形的？ 3．提醒：重點(diǎn)指導(dǎo)“胸、步、或” 4．學(xué)生描紅、摹寫(xiě)。

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)。

2017.3.1 最新版

1．認(rèn)讀詞語(yǔ)。2．看課件，激發(fā)興趣。

聽(tīng)，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛(ài)。列寧每天散步都來(lái)到這兒，和它們打打招呼，問(wèn)候問(wèn)候它們?？捎幸惶?，列寧發(fā)現(xiàn)有一只灰雀不見(jiàn)了，那只灰雀到哪兒去了呢？

二、精讀課文，感悟真“愛(ài)”。

1．自由輕聲讀一讀課文3－10自然段，哪幾段是列寧說(shuō)的話，哪幾段是小男孩說(shuō)的，找一找、讀一讀。

2．屏幕出示課文3．5．7．9自然段，請(qǐng)大家讀列寧的這幾句話，仔細(xì)體會(huì)列寧這些話的意思。

a.學(xué)生交流。哪句話特別有體會(huì)，可以說(shuō)一說(shuō)，也可以把體會(huì)到的用朗讀來(lái)告訴大家。

b.列寧的著急、擔(dān)心、惋惜、關(guān)心集中表達(dá)了列寧對(duì)灰雀的一種情感。用一個(gè)詞來(lái)概括，是什么？板書(shū)：愛(ài)。

3．聰明的孩子，有誰(shuí)知道灰雀到底到哪里去了？你從課文哪兒看出來(lái)的？出示4．8．10段。

a.各自練讀這幾段話，指名朗讀檢查。指導(dǎo)讀好“一定會(huì)飛回來(lái)的！”教師運(yùn)用手勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)氣。

b.讀后體會(huì)：這時(shí)候，小男孩在想什么呢？ c.男孩為什么要捉走這只灰雀？

d.他對(duì)灰雀的喜愛(ài)和列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)有什么不同？小組討論、發(fā)表看法，相互補(bǔ)充，匯報(bào)體會(huì)。

5．小結(jié)：列寧的愛(ài)是給鳥(niǎo)自由，男孩的愛(ài)卻奪去了鳥(niǎo)的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)！

6．細(xì)細(xì)體會(huì)列寧和男孩的心理感受，分角色朗讀3－10自然段。

三、烘托高潮，深入體會(huì)。

1．在列寧真愛(ài)的感染下，小男孩把灰雀放回樹(shù)林，看，它們又在枝頭歡唱2017.3.1 最新版

了。

多媒體投影顯示：列寧和小男孩在白樺樹(shù)旁看著灰雀。2．學(xué)習(xí)課文11-13自然段，自由朗讀體會(huì)。

3．讀了這幾段，你會(huì)提出什么問(wèn)題嗎？學(xué)生交流、提出疑問(wèn)，如“列寧為什么要問(wèn)鳥(niǎo)？鳥(niǎo)怎么會(huì)說(shuō)話呢？”等等。

4．小組討論，解答上面列出的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。教師參與討論、引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，列寧尊重孩子，理解孩子，他可不愿?jìng)@個(gè)可愛(ài)的小男孩的心，這就是對(duì)孩子的愛(ài)！

5．你們一定也和列寧一樣，為鳥(niǎo)兒重歸自然、為孩子改正錯(cuò)誤而高興吧！拿起書(shū)來(lái)，美美地讀讀課文最后三個(gè)自然段。

四、小結(jié)板書(shū)，總結(jié)課文。

這一老一小多有意思啊，你想對(duì)列寧和小男孩說(shuō)幾句什么話？把它寫(xiě)下來(lái)吧！

課后分析：

美的升華

課文敘述了列寧用愛(ài)鳥(niǎo)之情感染、啟發(fā)一個(gè)小男孩放鳥(niǎo)歸園的故事，體現(xiàn)了列寧對(duì)孩子的愛(ài)以及孩子改正錯(cuò)誤由喜歡鳥(niǎo)到真正愛(ài)鳥(niǎo)的變化過(guò)程。課文以生動(dòng)具體的語(yǔ)言，簡(jiǎn)短、含義深刻的對(duì)話描寫(xiě)，為我們提供了很好的語(yǔ)言文字訓(xùn)練材料。這是讓孩子的心靈受到啟迪、升華的一篇美文。

首先在教學(xué)中憑借多媒體課件出示三只灰雀在枝頭唱歌跳躍的場(chǎng)面，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受灰雀的美，身臨其境地說(shuō)說(shuō)看到這般情景灰說(shuō)什么。再而讀讀課文中描寫(xiě)灰雀的句子，體會(huì)列寧的喜愛(ài)之情。其次，抓住列寧和小孩的對(duì)話，著重引導(dǎo)學(xué)生揣摩兩個(gè)人的神情和心理活動(dòng)，通過(guò)聲情并茂地朗讀再現(xiàn)列寧的愛(ài)鳥(niǎo)之情。最后通過(guò) 列寧和小男孩的愛(ài)鳥(niǎo)之行為對(duì)比，讓孩子對(duì) 愛(ài)護(hù)動(dòng)物有了 更高層次的啟示——真是這種感染和熏陶，使孩子受到震撼，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，終于放鳥(niǎo)回自然。最后一段話意味深長(zhǎng)，教學(xué)時(shí)，采用學(xué)生質(zhì)疑的方法，通過(guò)師生共同討論有價(jià)值的問(wèn)題 再次感受列寧不但愛(ài)鳥(niǎo)還愛(ài)孩子。以議悟情，以情激2017.3.1 最新版

情的教學(xué)方法，喚起學(xué)生的情感活動(dòng)，使師生與作者產(chǎn)生情感共鳴，使情感升華。再讓學(xué)生把自己想對(duì)列寧和小男孩說(shuō)得話寫(xiě)下來(lái)，就是讓孩子把心靈美的洗禮 躍然紙上。我想我們的語(yǔ)文教學(xué) 應(yīng)傾注更多的人文關(guān)懷，激發(fā)孩子們的情感渴望，再 一次一次美的升華中體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

2017.3.1

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)生字組詞

北師大版語(yǔ)文三年級(jí)

（上冊(cè)）

生

字

詞

班級(jí)_______________姓名______________

成群結(jié)隊(duì)

逐隊(duì)成群 將來(lái)

將要

將近將計(jì)就計(jì)

將功折罪 乘船

乘坐

乘客 乘虛而入

乘風(fēng)破浪 蔚藍(lán)

蔚然

蔚起 蔚然成風(fēng)

蔚為大觀 威武

權(quán)威

威力 威風(fēng)凜凜

狐假虎威

假話

假裝

假扮 假仁假義

弄虛作假 注射

注冊(cè)

注銷(xiāo) 引人注目

全神貫注 觀察

察覺(jué)

考察 明察暗訪

察言觀色 黃花

黃瓜

黃昏

了如指掌

掌上明珠

青黃不接

黃雀在后 蒲

蒲草

蒲扇

蒲席

哈

哈密瓜 哈氣 笑哈哈

安車(chē)蒲輪

蒲柳之姿

嘻嘻哈哈

點(diǎn)頭哈腰 欠

欠缺

虧欠

欠條

揪

揪結(jié)

揪住

揪心

哈欠連天

起起欠欠

不揪不采

揪心扒肝 返

返回

往返

返程

瓣

花瓣

蒜瓣

豆瓣

迷而知返

流連忘返

一瓣心香

七棱八瓣 聲音 你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的

撥

撥打

撥款

撥開(kāi)

泉

泉水

泉眼

溫泉

撥云見(jiàn)日

挑撥離間

淚如泉涌

含笑九泉 懂

懂得

懂事

懂行

熟

熟悉

熟人

熟練

通俗易懂

似懂非懂

深思熟慮

瓜熟蒂落 悉

熟悉

悉心

悉力

似

相似

近似

似乎

悉心照顧

悉聽(tīng)尊便

如饑似渴

光陰似箭 閑

閑暇

清閑

悠閑

富

財(cái)富

豐富

富強(qiáng)

游手好閑

閑情逸致

豐富多彩

繁榮富強(qiáng) 麻

麻煩

麻繩

麻雀

卷

卷發(fā)

卷起

龍卷風(fēng)

麻木不仁

心亂如麻

風(fēng)馳云卷

席卷天下 盛

盛飯

盛滿

盛器

夠

能夠

夠格

足夠 梯

梯子

樓梯

電梯

敲

敲打

敲門(mén)

敲鼓

登高去梯

梯山航海

敲山震虎

敲鑼打鼓

雅俗共賞

文人雅客

名勝古跡

浪跡江湖

寓言二則

數(shù)

數(shù)字

數(shù)日

數(shù)學(xué)

齊

看齊

對(duì)齊

整齊

濫竽充數(shù)

不計(jì)其數(shù)

齊心合力

百花齊放 排

排列

排隊(duì)

彩排

編

編排

編輯

編組

排山倒海

排除異己

胡編亂造

連編累牘 演

演奏

演唱

表演

鼓

敲鼓

鼓勵(lì)

鼓動(dòng)

故伎重演

愈演愈烈

鑼鼓喧天

大張旗鼓 承

承擔(dān)

繼承

承認(rèn)

改

改正

更改

修改

承上啟下

一脈相承

改過(guò)自新

改邪歸正 寓

寓言

寓意

公寓

盜

盜竊

盜賊

偷盜

隨寓隨安

寓意深遠(yuǎn)

雞鳴狗盜

監(jiān)守自盜 奏

伴奏

演奏

獨(dú)奏

腔

口腔

腔調(diào)

秦腔

先斬后奏

計(jì)日奏功

裝腔作勢(shì)

滿腔怒火 挨

挨打

挨近

挨著

溜

溜冰

溜走

開(kāi)溜

挨凍受餓

挨家挨戶

溜須拍馬

溜之大吉 祖國(guó)在我心中

國(guó)徽

溫

溫泉

溫順

溫水

暖

暖氣

暖流

溫暖

溫故知新

溫文爾雅

噓寒問(wèn)暖

暖衣飽食 摔

摔倒

摔跤

摔打

叔

大叔

叔父

叔叔

破罐破摔

胡打海摔

伯仲叔季

叔度陂湖

授業(yè)解惑

臨危授命

博學(xué)多才

地大物博 遺

遺失

遺憾

遺留

憾

抱憾

遺憾

缺憾

路不拾遺

不遺余力

抱憾終身

引以為憾

意大利的愛(ài)國(guó)少年

班

班級(jí)

班長(zhǎng)

加班

航

航行

航天

航線

按部就班

班門(mén)弄斧

怪

責(zé)怪

奇怪

古怪

大驚小怪

千奇百怪

談

談話

交談

談?wù)?/p>

談天說(shuō)地

紙上談兵

糕

年糕

糕點(diǎn)

蛋糕

亞

東亞

亞洲

亞軍

亞肩迭背

欺

欺壓

欺辱

欺負(fù)

欺人太甚

自欺欺人

逼

逼迫

逼近

威逼

咄咄逼人

步步緊逼

怨

恩怨

埋怨

抱怨

任勞任怨

恩怨分明

惡

厭惡

可惡

憎惡

深?lèi)和唇^

好善惡惡

航程萬(wàn)里

飄洋航海

簾

門(mén)簾

窗簾

卷簾

簾窺壁聽(tīng)

垂簾聽(tīng)政

糟

糟糕

糟糠

一團(tuán)糟

亂七八糟

糟糠之妻

另

另外

另類(lèi)

另說(shuō)

另辟蹊徑

另請(qǐng)高明

罵

罵人

責(zé)罵

謾罵

破口大罵

指桑罵槐

負(fù)

負(fù)責(zé)

抱負(fù)

負(fù)擔(dān)

負(fù)荊請(qǐng)罪

不負(fù)眾望

鋪

床鋪

下鋪

鋪位

鋪張浪費(fèi)

鋪天蓋地

差

差距

差異

差別

陰差陽(yáng)錯(cuò)

隔三差五

劈

劈柴

劈開(kāi)

劈啪

劈里啪啦

劈頭蓋臉

汽油

石油

油燈 火上澆油

油腔滑調(diào) 淚珠

汗珠

水珠 掌上明珠

珠聯(lián)璧合 置辦

放置

安置 興致勃勃

學(xué)以致用 捕捉

抓捕

捕獲 掩目捕雀

捕風(fēng)捉影 紹興

介紹信

介紹 旁搜遠(yuǎn)紹

自我介紹 移動(dòng)

轉(zhuǎn)移

推移 本性難移

潛移默化 盈利

充盈

笑盈盈 賓客盈門(mén)

熱淚盈眶

兒童和平條約

童

兒童

童話

童年

饑

饑餓

饑荒

饑饉

童言無(wú)忌

返老還童

如饑似渴

饑寒交迫 餓

挨餓

餓飯

饑餓

歸

回歸

歸國(guó)

歸程

餓虎撲食

餓虎撲羊

無(wú)家可歸

物歸原主 予

給予

授予

賜予

食

食品

食物

糧食

予人口實(shí)

予取予求

食不甘味

衣食住行 凈

干凈

幽凈

純凈

幻

幻想

夢(mèng)幻

幻術(shù)

干干凈凈

安安靜靜

風(fēng)云變幻

變幻無(wú)窮 享

享受

享樂(lè)

共享

給

給予

供給

有福同享

坐享其成 自給自足

探

探測(cè)

探望

探路

懼

懼怕

恐懼

畏懼

探頭探腦

探囊取物

無(wú)所畏懼

臨危不懼

說(shuō)聲“對(duì)不起”

固

堅(jiān)固

鞏固

牢固

執(zhí)

執(zhí)著

執(zhí)筆

執(zhí)政

頑固不化

固執(zhí)己見(jiàn)

執(zhí)法如山

仗義執(zhí)言 桌

課桌

書(shū)桌

桌椅

陳

陳列

陳舊

陳設(shè)

桌椅板凳

拍桌打凳

陳詞濫調(diào)

推陳出新 歉

道歉

謙虛

謙讓

敢

果敢

勇敢

豈敢

謙虛謹(jǐn)慎

謙謙君子

愧不敢當(dāng)

敢作敢為 管

管理

管理

盡管

束

約束

結(jié)束

拘束

多管閑事

雙管齊下

束手就擒

束手無(wú)策

0

一只小鳥(niǎo)

探

探望

探親

探求

抖

抖落

抖動(dòng)

顫抖

探頭探腦

探囊取物

精神抖擻

抖抖瑟瑟 含

包含

含笑

含義

般

一般

這般

那般

含苞待放

含辛茹苦

百般刁難

一般見(jiàn)識(shí) 翻

翻閱

翻書(shū)

翻身

跌

翻江倒海

翻天覆地

滴

水滴

汗滴

淚滴

仰

水滴石穿

滴水不漏

燦

金燦燦

光燦

熣燦

爛

燦爛輝煌

光輝燦爛

傾

傾聽(tīng)

傾斜

傾注

彈

傾盆大雨

傾家蕩產(chǎn)

斜

斜坡

斜面

傾斜

銜

目不斜視

斜風(fēng)細(xì)雨

血

流血

血液

血型

一針見(jiàn)血

熱血沸騰

驚弓之鳥(niǎo)

射

射箭

掃射

反射

郊

含沙射影

光芒四射

慢

怠慢

緩慢

快慢

指

不緊不慢

慢條斯理

畫(huà)餅充饑

寶珠市餅

統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo) 成長(zhǎng)的經(jīng)歷 讓我們蕩起雙槳

蕩

搖蕩

蕩漾

動(dòng)蕩

環(huán)

環(huán)繞

環(huán)視

花環(huán)

蕩氣回腸

蕩然無(wú)存

山環(huán)水繞

環(huán)環(huán)相扣 繞

繞路

纏繞

圍繞

墻

墻壁

墻紙

墻面

雷驚電繞

余音繞梁

銅墻鐵壁

狗急跳墻 灑

灑水

灑落

揮灑

愉

愉快

愉悅

歡愉

揮灑自如

英俊瀟灑

心曠神愉

神懌氣愉 幸

幸運(yùn)

幸福

榮幸

福

福氣

福地

福音

三生有幸

幸災(zāi)樂(lè)禍

因禍得福

福無(wú)雙至 槳

船槳

劃槳

槳板

孤舟獨(dú)槳

不愿長(zhǎng)大的小姑娘

離

離開(kāi)

分離

離別

碗

飯碗

洗碗

茶碗

流離失所

悲歡離合 雪碗冰甌

箸長(zhǎng)碗短 池

水池

舞池

花池

曬

晾曬

曬臺(tái)

暴曬

殃及池魚(yú)

籠鳥(niǎo)池魚(yú)

風(fēng)吹日曬

雨淋日曬 散

散心

分散

解散

擦

摩擦

擦地

板擦

云開(kāi)霧散

東零西散

摩拳擦掌

擦脂抹粉 刷

牙刷

刷新

刷碗

拾

拾起

收拾

拾掇

剔抽禿刷

洗眉刷目

路不拾遺

拾金不昧

弱不禁風(fēng)

軟弱無(wú)能 玻璃

璃燈

懸璃

鴨子

鴨蛋

烤鴨 打鴨驚鴛

鴨步鵝行 飄浮

飄落

飄搖 飄洋過(guò)海

虛無(wú)飄渺 昏迷

頭昏

昏倒 頭昏腦漲

天昏地暗 嘆服

贊嘆

嘆氣 唉聲嘆氣

嘆為觀止 消瘦

瘦弱

瘦小 挑肥揀瘦

燕瘦環(huán)肥 驚羨

艷羨

羨慕 嘖嘖稱(chēng)羨

羨煞旁人嘲笑

嘲諷

自嘲 冷嘲熱諷

自我解嘲

幻想和想象

我想

隨

跟隨

隨從

隨便

谷

山谷

谷物

五谷

隨風(fēng)而逝

隨遇而安

五谷豐登

空谷幽蘭 柳

柳樹(shù)

柳枝

柳梢

濕

濕巾

沾濕

濕潤(rùn)

柳暗花明

殘花敗柳

軟

軟糖

柔軟

軟床

瞧

軟硬不吃

欺軟怕硬

堂

課堂

禮堂

殿堂

英

儀表堂堂

堂而皇之

商

協(xié)商

商店

商量

丫

富商大賈

從長(zhǎng)商議

營(yíng)

營(yíng)救

營(yíng)養(yǎng)

經(jīng)營(yíng)

營(yíng)私舞弊

步步為營(yíng)

七色花

神

神氣

精神

神態(tài)

插

閉目養(yǎng)神

神機(jī)妙術(shù)

瓶

花瓶

瓶蓋

水瓶

整

守口如瓶

金瓶落井

陣

陣地

布陣

陣營(yíng)

嚇

嚴(yán)陣以待

沖鋒陷陣

娃

娃娃

女娃

嬌娃

堆

在所難免

不可避免

誤入歧途

道聽(tīng)途說(shuō) 蘊(yùn)

蘊(yùn)含

底蘊(yùn)

蘊(yùn)藏

異

奇異

異常

詫異

束蘊(yùn)乞火

洞悉底蘊(yùn)

異想天開(kāi)

異口同聲

圓圓的沙粒

顆

幾顆

數(shù)顆

顆粒

珍

珍珠

珍惜

珍視

顆粒無(wú)收

魏顆結(jié)草

山珍海味

如數(shù)家珍 哈

哈氣

哈欠

哈密瓜

鉆

鉆石

鉆研

鉆進(jìn)

不哼不哈

點(diǎn)頭哈腰

刁鉆古怪

鉆木取火 紛

紛飛

紛繁

紛亂

簡(jiǎn)

簡(jiǎn)單

簡(jiǎn)易

簡(jiǎn)便

五彩繽紛

紛紛揚(yáng)揚(yáng)

簡(jiǎn)明扼要

言簡(jiǎn)意賅 搖

動(dòng)搖

搖頭

搖擺

被

被動(dòng)

被褥

被告

大搖大擺

搖頭擺尾

被甲持兵

被山帶河 坦

坦白

坦蕩

坦克

牢

牢固

牢房

牢記

正道坦途

坦然自若

牢不可破

畫(huà)地為牢 獄

地獄

監(jiān)獄

牢獄

縫

裂縫

縫隙

裁縫

鋃鐺入獄

人間地獄

天衣無(wú)縫

見(jiàn)縫插針 潮

漲潮

潮水

浪潮

猛

兇猛

威猛

猛烈

心血來(lái)潮

心潮澎湃

高大威猛

突飛猛進(jìn) 通訊 不用文字的書(shū)和信

類(lèi)

人類(lèi)

分類(lèi)

類(lèi)別

歷

經(jīng)歷

歷險(xiǎn)

歷練

不倫不類(lèi)

分門(mén)別類(lèi)

歷歷在目

來(lái)歷不明

嚴(yán)于律己

嚴(yán)懲不貸 回憶

記憶

追憶 憶苦思甜

記憶猶新 踏步

踏青

踏訪 死心踏地

飛黃騰踏 遞進(jìn)

遞出

傳遞 關(guān)山迢遞

搬唇遞舌 勝利

得勝

取勝 爭(zhēng)強(qiáng)好勝

旗開(kāi)得勝 疲憊

疲勞

疲困 筋疲力盡

樂(lè)此不疲 距離

間距

焦距 距人千里

麟角鳳距 段落

身段

橋段

賽雪欺霜

迎神賽會(huì)

不擇手段

一刀兩段 斯

斯文

斯人

瓦斯

抗

反抗

抗?fàn)?/p>

抗議

耳鬢斯磨

慢條斯禮

不抗不卑

負(fù)隅頑抗 漁

打漁

漁網(wǎng)

漁船

訊

通訊

審訊

喜訊

東獵西漁 鷸蚌持爭(zhēng)，漁翁得利

通風(fēng)報(bào)訊

杳無(wú)音訊 胞

同胞

僑胞

細(xì)胞

奧

奧秘

奧妙

深?yuàn)W

民胞物與

同胞共氣

奧妙無(wú)窮

深?yuàn)W莫測(cè) 項(xiàng)

項(xiàng)目

獎(jiǎng)項(xiàng)

項(xiàng)鏈

測(cè)

測(cè)試

測(cè)繪

測(cè)量

項(xiàng)背相望 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

深不可測(cè)

變幻莫測(cè) 確

正確

確實(shí)

確定

證據(jù)確鑿

千真萬(wàn)確 過(guò)年 元日

爆

爆炸

爆破

爆竹

蘇

蘇醒

蘇繡

蘇劇

爆跳如雷

冷灰爆豆

死而復(fù)蘇

鹿走蘇臺(tái) 桃

桃子

桃核

桃木

符

符號(hào)

符合音符

桃紅柳綠

世外桃源

名符其實(shí)

表里相符

老北京的春節(jié)

差

差別

差距

相差

泡

泡沫

浸泡

泡菜

一念之差

絲毫不差

化為泡影

終成泡影 炮

炮仗

鞭炮

炮彈

守

守護(hù)

防守

守衛(wèi)

如法炮制

鞭炮齊鳴

遵紀(jì)守法

守株待兔

021

爹爹

爹娘

廢舊

廢品

殘廢 廢寢忘食

百?gòu)U俱興 后悔

悔悟

悔改 悔不當(dāng)初

追悔莫及