第一篇：小學(xué)班級(jí)德育目標(biāo)

班 級(jí) 德 育 目 標(biāo) 二（3）班班級(jí)德育目標(biāo)

一、班級(jí)德育工作目標(biāo)及措施： 1.深化愛(ài)國(guó)教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。2.狠抓養(yǎng)成教育。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。本學(xué)期我將根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生課堂紀(jì)律、課間休息、上放學(xué)路隊(duì)、文明禮貌以及早晨到校后的行為等，杜絕一切不安全的校園事故隱患，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

3.配合好與任課教師的關(guān)系：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)各科知識(shí)的掌握，與各科教師配合，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4.家校結(jié)合：通過(guò)各種方式經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，力爭(zhēng)和個(gè)別家長(zhǎng)多聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變。要不厭其煩的做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。5.建立和諧的師生關(guān)系：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

6.重視學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)比賽的過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。7.組織和培養(yǎng)班集體。

二年級(jí)是小學(xué)生活學(xué)習(xí)的剛剛建立并熟悉的一年，也是小學(xué)階段學(xué)習(xí)很重要的一年。如何在班級(jí)里盡快抓好班級(jí)體，形成新的班風(fēng)，我打算從以下做起：

⑴確立本學(xué)期的共同奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。⑵培養(yǎng)和使用班干部，繼續(xù)值日班長(zhǎng)制。

1）建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。

2）倡導(dǎo)小班長(zhǎng)值周制。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。班主任要對(duì)值周班長(zhǎng)的值日進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。

3）舉行小干部交流會(huì)。學(xué)校每月舉行一次小干部交流活動(dòng)，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使班級(jí)管理不斷上臺(tái)階。

（3）做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)他們要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作對(duì)癥下藥，如王運(yùn)達(dá)、解坤等，思想散漫的學(xué)生，注重培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，本學(xué)期，在班級(jí)管理中我將做到七個(gè)字；“愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心?！?/p>

烏市第42中學(xué)

二年級(jí)（3）班

第二篇：班級(jí)德育管理目標(biāo)

班級(jí)德育管理目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。

班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國(guó)。

班級(jí)實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育；校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng)；共青團(tuán)教育活動(dòng)；家庭教育和校外教育活動(dòng)。

堅(jiān)持正確的政治方向；熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生；加強(qiáng)針對(duì)性；堅(jiān)持正面教育；提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合；集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和一致性。

第三篇：小學(xué)德育目標(biāo)

小學(xué)德育目標(biāo)

一、德育工作總目標(biāo)：

初步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感；樹(shù)立基本的是非觀念、規(guī)則意識(shí)、法律意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)；講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣；逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂(lè)觀向上的性格。

二、德育工作主要內(nèi)容：

1、開(kāi)展尊重國(guó)旗、國(guó)徽，熱愛(ài)祖國(guó)文化，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體教育；

2、開(kāi)展熱愛(ài)科學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才教育；

3、開(kāi)展孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信教育；

4、開(kāi)展做人做事基本道理和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；

5、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命”、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境教育；

6、開(kāi)展社會(huì)生活基本常識(shí)及法制、安全教育；

7、開(kāi)展心理健康教育。

三、德育工作主要方法：

1、小學(xué)教育階段德育活動(dòng)要體現(xiàn)生動(dòng)性、趣味性，動(dòng)手動(dòng)腦，豐富情感體驗(yàn)的特點(diǎn)；

2、通過(guò)節(jié)慶活動(dòng)，組織開(kāi)展感受家鄉(xiāng)變化、欣賞自然風(fēng)光等活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生愛(ài)國(guó)情感；

3、開(kāi)展名人名言和英雄人物事跡教育等活動(dòng)，激勵(lì)小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大人生志向；

4、開(kāi)展學(xué)習(xí)身邊的榜樣、遵守課堂紀(jì)律等活動(dòng)，規(guī)范小學(xué)生行為習(xí)慣；

5、通過(guò)傳唱新兒歌新童謠、做游戲等文體活動(dòng)，提高小學(xué)生基本素質(zhì)。

四、分年段德育工作實(shí)施要點(diǎn)：

由于小學(xué)生處于德育工作的基礎(chǔ)時(shí)期，而低、中、高年段的學(xué)生又各具特點(diǎn)，因而制訂了不同的德育實(shí)施要點(diǎn)。

一年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)

(一)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，對(duì)小學(xué)生活既有新鮮感，又不習(xí)慣；對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，注意力不集中，不善于控制自己的情緒，行為習(xí)慣缺乏規(guī)范性。特別信任老師。思維具有直觀、具體、形象等特點(diǎn)。

(二)實(shí)施重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(三)實(shí)施內(nèi)容： 第一學(xué)期

1、對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，包括校園內(nèi)禮儀，教室內(nèi)禮儀，路隊(duì)制禮儀，集會(huì)時(shí)的禮儀；

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《永盛小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》；

3、耐心指導(dǎo)學(xué)生坐、立、走等姿勢(shì)，特別訓(xùn)練學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，按時(shí)完成作業(yè)不拖拉；

4、帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物的教育；

5、慶祝國(guó)慶系列活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)情感；

6、民主競(jìng)爭(zhēng)選舉班干部；

7、通過(guò)觀察、談話、家訪等方式全面了解新生情況；

8、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，國(guó)微，會(huì)唱國(guó)歌。

9、秋游活動(dòng)，培養(yǎng)集體意識(shí)和參與意識(shí)；

10、自己的事自己做，逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)；

11、開(kāi)展美化校園環(huán)境活動(dòng)，深入開(kāi)展創(chuàng)文明城市活動(dòng)；

12、結(jié)合“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，樹(shù)立集體觀；

13、做班級(jí)最亮的星，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)校園生活；挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的才藝；

14、我為家人添歡樂(lè)，知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情；

15、開(kāi)展“珍愛(ài)生命”的主題活動(dòng)。

第二學(xué)期

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育工作，逐漸提高要求。

2、完成對(duì)全體學(xué)生的家訪，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合；

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

4、進(jìn)行班干部輪流民主競(jìng)選制，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

5、運(yùn)用永盛小學(xué)校本教材《激揚(yáng)生命.行為禮儀篇》，加強(qiáng)學(xué)生行為禮儀教育； 慶?！傲弧眱和?jié)系列活動(dòng)；

6、組織學(xué)生參加“植樹(shù)節(jié)”，植綠護(hù)綠活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

7、開(kāi)展春游活動(dòng)；

8、學(xué)做老師小幫手，培養(yǎng)孩子參與班級(jí)管理的能力；

9、舉行“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，強(qiáng)身健體，樹(shù)立學(xué)生的集體觀；

10、雷鋒精神教育，了解雷鋒，閱讀有關(guān)雷鋒的故事、日記等；以助人為樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)等實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神；

11、“愛(ài)衛(wèi)生，促文明”主題隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生講衛(wèi)生,勤洗澡，勤換衣，勤儉指甲等；

12、舉行“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，強(qiáng)身健體，樹(shù)立學(xué)生的集體觀；

13、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全教育”，包括交通安全教育，日常生活安全教育，活動(dòng)安全教育等；

14、學(xué)習(xí)消防器材的種類(lèi)和使用方法，進(jìn)行“滅火”演習(xí)；

15、進(jìn)行“地震”模擬訓(xùn)練；；

二年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)

(一)二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：

已經(jīng)基本適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，愿意遵守校規(guī)校紀(jì)，但由于自控力不夠穩(wěn)定，行為規(guī)范方面常常有反復(fù)，喜歡參加集體活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心有所發(fā)展。

(二)實(shí)施重點(diǎn)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和熱愛(ài)學(xué)校的教育。

(三)實(shí)施內(nèi)容：

第一學(xué)期

1、繼續(xù)鞏固常規(guī)教育，開(kāi)展好即時(shí)性班級(jí)活動(dòng)和常規(guī)性班級(jí)活動(dòng)；

2、開(kāi)展“教師節(jié)活動(dòng)”，教育學(xué)生要尊敬老師，熱愛(ài)老師；

3、通過(guò)班會(huì)、民主選舉班干部；

4、小學(xué)生是未來(lái)的小主人，應(yīng)該從小進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。永盛小學(xué)地處壩區(qū)，是有名的“白芷之鄉(xiāng)”，依托豐富的家鄉(xiāng)資源，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)教育；

5、慶祝國(guó)慶系列活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)情感；

6、規(guī)則意識(shí)教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《永盛小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》；

7、珍惜生命，注意安全。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力；

8、教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，講禮貌，讓學(xué)生在家完成力所能及的家務(wù)；自己的事自己做，逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)；

9、秋游活動(dòng)，培養(yǎng)集體意識(shí)和參與意識(shí)；

10、規(guī)則意識(shí)教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《永盛小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》；

11、開(kāi)展美化校園環(huán)境活動(dòng)，深入開(kāi)展創(chuàng)文明城市活動(dòng)；

12、結(jié)合“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，樹(shù)立集體觀；

13、開(kāi)展美化校園環(huán)境活動(dòng)，深入開(kāi)展創(chuàng)文明城市活動(dòng)；

14、做班級(jí)最亮的星，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的才藝，發(fā)現(xiàn)各方面突出的人才；

15、結(jié)合“我是班級(jí)小主人”等主題教育，幫助學(xué)生樹(shù)立集體觀念。

第二學(xué)期

1、鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)是是讀書(shū)姿勢(shì)要正確、上課專(zhuān)心傾聽(tīng)、作業(yè)完成要認(rèn)真，課外閱讀要有樂(lè)趣的教育；

2、教育學(xué)生繼續(xù)鞏固良好的行為習(xí)慣，重點(diǎn)是按時(shí)到校，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處；

3、完成對(duì)全體學(xué)生的家訪，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合；

4、進(jìn)行班干部輪流民主競(jìng)選制，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

5、組織學(xué)生參加“植樹(shù)節(jié)”，植綠護(hù)綠活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

6、運(yùn)用永盛小學(xué)校本教材《激揚(yáng)生命.行為禮儀篇》，加強(qiáng)學(xué)生行為禮儀教育； 慶祝“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)；

7、開(kāi)展春游活動(dòng)；

8、熟記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育；

9、教育學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和如何保持書(shū)本整潔；

10、珍惜勞動(dòng)成果，讓孩子明白愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果是中華民族的傳統(tǒng)美德；

11、團(tuán)結(jié)力量大，培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體意識(shí)；

12、舉行“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，強(qiáng)身健體，樹(shù)立學(xué)生的集體觀；

13、團(tuán)結(jié)力量大，培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體意識(shí)；

14、牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)行誠(chéng)信教育；

15、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

三年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)

(一)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：

處于良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵形成期，情感表達(dá)不穩(wěn)定，有一定的集體意識(shí)，行為控制力較弱，模仿性強(qiáng)，道德認(rèn)識(shí)水平較低，辨別是非能力較差，容易受外界影響。

(二)實(shí)施重點(diǎn)：

以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)各種良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，懂得關(guān)愛(ài)他人，強(qiáng)化常規(guī)教育。

(三)實(shí)施內(nèi)容：

第一學(xué)期

1、通過(guò)組織教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，尊重他人、孝敬長(zhǎng)輩教育；

2、結(jié)合班級(jí)布置、衛(wèi)生評(píng)比等活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)勤儉節(jié)約教育；

3、講信用，要誠(chéng)實(shí)，做到金不昧，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

4、遵守公共場(chǎng)所秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和設(shè)施，服從活動(dòng)組織安排；

5、講信用，要誠(chéng)實(shí)，做到金不昧，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

6、規(guī)則意識(shí)教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《永盛小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》；

7、助人為樂(lè)我能行，懂得助人為樂(lè)是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。愿意做一個(gè)助人為樂(lè)的人。主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周?chē)娜恕閯e人排憂(yōu)解難不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答；

8、加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信教育，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)待人，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子、好公民。班內(nèi)推薦閱讀誠(chéng)信故事等；

9、秋游活動(dòng)，培養(yǎng)集體意識(shí)和參與意識(shí)；

10、加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信教育，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)待人，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子、好公民。班內(nèi)推薦閱讀誠(chéng)信故事等

11、運(yùn)用永盛小學(xué)校本教材《激揚(yáng)生命.行為禮儀篇》，加強(qiáng)學(xué)生行為禮儀教育；

12、結(jié)合“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，樹(shù)立集體觀；

13、做班級(jí)最亮的星，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)校園生活；挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的才藝；

14、慶“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，讓孩子們了解西方圣誕節(jié)的來(lái)源和習(xí)俗；

15、引導(dǎo)學(xué)生文明過(guò)年，進(jìn)行傳統(tǒng)文化和文明禮儀教育。

第二學(xué)期

1、通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)和開(kāi)設(shè)班主任課，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)與人和諧相處；

2、定期召開(kāi)小干部會(huì)，對(duì)小干部進(jìn)行培訓(xùn)；

3、完成對(duì)全體學(xué)生的家訪，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合；

4、開(kāi)展班級(jí)“巧巧手”競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育。

5、運(yùn)用永盛小學(xué)校本教材《激揚(yáng)生命.行為禮儀篇》，加強(qiáng)學(xué)生行為禮儀教育； 慶祝“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)；

6、組織學(xué)生參加植綠護(hù)綠活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：

7、開(kāi)展春游活動(dòng)；

8、熟記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)造文明城市；

9、文明上網(wǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

10、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

11、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

12、舉行“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，強(qiáng)身健體，樹(shù)立學(xué)生的集體觀；

13、召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，讓父母了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及表現(xiàn)如何；

14、開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”的主題班會(huì)；

15、認(rèn)真學(xué)好各門(mén)功課，養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的良好習(xí)氣，能獨(dú)立思考，具有一定的是非辨別能力。

四年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)

(一)四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：

四年級(jí)學(xué)生正處于由兒童期向少年期的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，已經(jīng)不滿(mǎn)足于單純的課堂教學(xué)，興趣愛(ài)好體現(xiàn)明顯，愿意參加集體活動(dòng)，逐步樹(shù)立起集體榮譽(yù)感，有較強(qiáng)烈的人際交往愿望。

(二)實(shí)施重點(diǎn)：

加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)的常規(guī)管理、制度建設(shè)，樹(shù)立良好班風(fēng)，正確的輿論，愛(ài)惜集體榮譽(yù)。圍繞“養(yǎng)成教育”開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。

(三)實(shí)施內(nèi)容：

第一學(xué)期

1、開(kāi)展榜樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，確定班級(jí)目標(biāo)。進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)的教育，做好學(xué)生從中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的起始工作；

2、幫助學(xué)生選擇適合自己的一個(gè)小崗位，積極為孩子提供展示自我才華的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂(lè)；

3、通過(guò)組織教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，尊重他人、孝敬長(zhǎng)輩教育；

4、小學(xué)生是未來(lái)的小主人，應(yīng)該從小進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。永盛小學(xué)地處壩區(qū)，是有名的“白芷之鄉(xiāng)”，依托豐富的家鄉(xiāng)資源，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)教育；

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

6、自覺(jué)遵守法紀(jì)，做個(gè)好公民、好學(xué)生、好孩子，培養(yǎng)孩子法制意識(shí)和規(guī)則意識(shí)；

7、進(jìn)行有針對(duì)性的班級(jí)活動(dòng)，逐漸形成班集體的凝聚力；

8、規(guī)則意識(shí)教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《永盛小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》；

9、秋游活動(dòng)，培養(yǎng)集體意識(shí)和參與意識(shí)；

10、文明上網(wǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

11、開(kāi)展“英雄事跡故事”演講比賽，教育孩子們要熱氣祖國(guó)；

12、結(jié)合“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，樹(shù)立集體觀；

13、開(kāi)展“感恩節(jié)”，感謝長(zhǎng)輩對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，讓孩子們了解西方圣誕節(jié)的來(lái)源和習(xí)俗；

15、慶“元旦節(jié)”，事先讓學(xué)生收集元旦節(jié)的由來(lái)以及有關(guān)元旦的故事的資料。

第二學(xué)期

1、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《守則》為指導(dǎo)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、班主任課抓實(shí)常規(guī)教育；

2、運(yùn)用永盛小學(xué)校本教材《激揚(yáng)生命.行為禮儀篇》，加強(qiáng)學(xué)生行為禮儀教育；

3、珍惜勞動(dòng)成果，讓孩子明白愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果是中華民族的傳統(tǒng)美德；

4、積極組織學(xué)生參加“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)、慶“六一”等活動(dòng)；

5、開(kāi)展“父親節(jié)”“母親節(jié)”活動(dòng)，感謝父母對(duì)我們的愛(ài)，告訴父母我們也愛(ài)他們；

6、組織學(xué)生參加植綠護(hù)綠活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：

7、開(kāi)展春游活動(dòng)；

8、開(kāi)展“我是文明小學(xué)生”的主題班會(huì)；

9、學(xué)做老師小幫手，培養(yǎng)孩子參與班級(jí)管理的能力；

10、認(rèn)真做好學(xué)年收尾的各項(xiàng)工作，召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，為做一名合格的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生做準(zhǔn)備；

11、安排好學(xué)生的假期活動(dòng)及進(jìn)行重點(diǎn)家訪工作。

12、舉行“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，強(qiáng)身健體，樹(shù)立學(xué)生的集體觀；

13、雷鋒精神教育，了解雷鋒，閱讀有關(guān)雷鋒的故事、日記等；以助人為樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)等實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神；

14、文明上網(wǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

15、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全教育”，包括交通安全教育，日常生活安全教育，活動(dòng)安全教育等；

五年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)

(一)五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：

開(kāi)始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展處在由幼稚向自覺(jué)，由依賴(lài)趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟的矛盾時(shí)期。已有的行為習(xí)慣日趨穩(wěn)定，自主性和自尊心進(jìn)一步加強(qiáng)，渴望得到友誼。仍然缺乏自我約束能力。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)始關(guān)注。

(二)實(shí)施重點(diǎn)：

增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)步的需要，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，進(jìn)行不怕苦教育。學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)，以誠(chéng)待人，養(yǎng)成良好道德習(xí)慣。樹(shù)立健康向上的社會(huì)公德意識(shí)。

(三)實(shí)施內(nèi)容：

第一學(xué)期

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成管理；

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)介紹高年段德育工作特點(diǎn)，做好家校共同教育工作；

3、通過(guò)班會(huì)、班主任課開(kāi)展“我們都是好朋友”，交友教育。

4、教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，講禮貌；

5、小學(xué)生是未來(lái)的小主人，應(yīng)該從小進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。永盛小學(xué)地處壩區(qū)，是有名的“白芷之鄉(xiāng)”，依托豐富的家鄉(xiāng)資源，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)教育；

6、自己的事自己做，逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)；

7、做班級(jí)最亮的星，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)校園生活；挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的才藝；

8、助人為樂(lè)我能行，懂得助人為樂(lè)是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。愿意做一個(gè)助人為樂(lè)的人。主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周?chē)娜?。為別人排憂(yōu)解難不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答；

9、秋游活動(dòng)，培養(yǎng)集體意識(shí)和參與意識(shí)；

10、文明上網(wǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民； 11我為家人添歡樂(lè)，知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情； 12結(jié)合“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，樹(shù)立集體觀；

13、開(kāi)展“感恩節(jié)”，感謝長(zhǎng)輩對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，讓孩子們了解西方圣誕節(jié)的來(lái)源和習(xí)俗；

15、慶“元旦節(jié)”，事先讓學(xué)生收集元旦節(jié)的由來(lái)以及有關(guān)元旦的故事的資料。

第二學(xué)期

1、組織“勤奮學(xué)習(xí)，磨煉意志”系列活動(dòng)：

2、以中隊(duì)為單位走出學(xué)校進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、開(kāi)展“我看家鄉(xiāng)新變化”“熱愛(ài)生活”主題系列教育活動(dòng)：

3、組織“我們都在長(zhǎng)大”主題班會(huì)。

4、積極組織學(xué)生參加“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)、慶“六一”等活動(dòng)；

5、開(kāi)展“父親節(jié)”“母親節(jié)”活動(dòng)，感謝父母對(duì)我們的愛(ài)，告訴父母我們也愛(ài)他們；

6、組織學(xué)生參加植綠護(hù)綠活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：

7、開(kāi)展春游活動(dòng)；

8、開(kāi)展家訪工作。

9、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

10、開(kāi)展名人名言和英雄人物事跡教育等活動(dòng)，激勵(lì)小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大人生志向；

11、開(kāi)展學(xué)習(xí)身邊的榜樣、遵守課堂紀(jì)律等活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的行為。

12、舉行“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，強(qiáng)身健體，樹(shù)立學(xué)生的集體觀；

13、文明上網(wǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

14、開(kāi)展“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì)；

15、認(rèn)真做好學(xué)年收尾的各項(xiàng)工作，召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，為做一名合格的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生做準(zhǔn)備；

六年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)

(一)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：

六年級(jí)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)增強(qiáng)，不希望老師和家長(zhǎng)把他們當(dāng)成小孩，但在處理問(wèn)題上還很不成熟，熟悉小學(xué)的日常行為要求，但一些同學(xué)卻做的不夠認(rèn)真，吸取的信息更多，不善于做正確的判斷與分析，辨別是非能力較弱。

(二)實(shí)施重點(diǎn)： 進(jìn)行理想主義、集體主義、遵紀(jì)守法等道德品質(zhì)教育，重視日常行為規(guī)范的鞏固。通過(guò)學(xué)生參與常規(guī)管理的一部分，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和人際交往能力，進(jìn)行責(zé)任感教育。

(三)實(shí)施細(xì)則內(nèi)容：

第一學(xué)期

1、繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)教育，建立良好班風(fēng)，形成良好集體輿論，開(kāi)展“集體一一我的家”主題教育；

2、利用主題班會(huì)、班主任課開(kāi)展“我們的責(zé)任”、“我能行”主題教育；

3、開(kāi)展畢業(yè)生愛(ài)校教育。

4、心理健康教育，消除學(xué)生心理陰影，化解學(xué)生間的矛盾；

5、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)和提升學(xué)生的能力；

6、自己的事自己做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)；

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

8、助人為樂(lè)我能行，懂得助人為樂(lè)是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。愿意做一個(gè)助人為樂(lè)的人。主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周?chē)娜?。為別人排憂(yōu)解難不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答；

9、秋游活動(dòng)，培養(yǎng)集體意識(shí)和參與意識(shí)；

10、文明上網(wǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

11、開(kāi)展“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生”的主題班會(huì)；

12、結(jié)合“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，樹(shù)立集體觀；

13、開(kāi)展“感恩節(jié)”，感謝長(zhǎng)輩對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，讓孩子們了解西方圣誕節(jié)的來(lái)源和習(xí)俗；

15、慶“元旦節(jié)”，事先讓學(xué)生收集元旦節(jié)的由來(lái)以及有關(guān)元旦的故事的資料。

第二學(xué)期

1、召開(kāi)主題班會(huì)“我長(zhǎng)大了"，進(jìn)行自理、自立、自律教育；

2、結(jié)合“難忘童年時(shí)光”主題活動(dòng)，進(jìn)行集體主義教育；

3、積極組織學(xué)生參加“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)、慶“六一”等活動(dòng)；

4、開(kāi)展“父親節(jié)”“母親節(jié)”活動(dòng)，感謝父母對(duì)我們的愛(ài)，感恩父母對(duì)我們的幫助，告訴父母我們也愛(ài)他們；

5、組織學(xué)生參加植綠護(hù)綠活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：

6、開(kāi)展春游活動(dòng)；

7、繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)教育，建立良好班風(fēng)，形成良好集體輿論，開(kāi)展“集體一一我的家”主題教育；

8、開(kāi)展“畢業(yè)班會(huì)”；

9、認(rèn)真做好學(xué)年收尾的各項(xiàng)工作，召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，為做一名合格的小學(xué)生；

10、文明上網(wǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

11、開(kāi)展學(xué)習(xí)身邊的榜樣、遵守課堂紀(jì)律等活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的行為。

12、舉行“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，強(qiáng)身健體，樹(shù)立學(xué)生的集體觀；

13、安全教育；

14、做好畢業(yè)生的鑒定工作；

15、迎接畢業(yè)考試。

第四篇：小學(xué)班級(jí)目標(biāo)

泗聯(lián)小學(xué)五（2）中隊(duì)第一學(xué)期班級(jí)行為規(guī)范教育目標(biāo)及措施

主要內(nèi)容具體目標(biāo)訓(xùn)練細(xì)則

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并能進(jìn)行正確表述

1、每節(jié)課前，學(xué)生提醒大家做好下節(jié)的課前準(zhǔn)備。將學(xué)習(xí)用品在桌子的左上角擺放整齊，從上到下按照小到大的順序排列，文具盒在最上方。

2、讓學(xué)生明確聽(tīng)講要求：坐姿端正，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的要求，對(duì)老師提出的問(wèn)題積極思考，大膽發(fā)言。對(duì)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣。

3、課上鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問(wèn)和質(zhì)疑，能夠主動(dòng)與人討論、大膽想像和聯(lián)想。

二、道德行為能做到誠(chéng)實(shí)守信

1、教育學(xué)生為人誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話，對(duì)別人交代的事情不敷衍了事，自己做錯(cuò)了事情主動(dòng)承認(rèn)。

2、教育學(xué)生借了別人的東西要保護(hù)好并及時(shí)歸還，不隨便動(dòng)別人的東西，撿到東西要交公。

3、發(fā)現(xiàn)別人有不誠(chéng)實(shí)守信的行為時(shí)，及時(shí)制止或告訴老師，全班展開(kāi)討論。

三、文明禮儀 會(huì)使用文明用語(yǔ)

1、教育學(xué)生每天早晨進(jìn)教室要向老師行禮問(wèn)好，放學(xué)時(shí)要跟老師說(shuō) “再見(jiàn)”。在校內(nèi)或校外見(jiàn)到老師，無(wú)論這位老師是否教自己，都要問(wèn)好。

2、訓(xùn)練學(xué)生對(duì)老師和長(zhǎng)輩要用敬語(yǔ)“您”。對(duì)老師和長(zhǎng)輩交待的事情不要拖延，要迅速、認(rèn)真地完成。不得跟師長(zhǎng)頂嘴。

3、教育學(xué)生見(jiàn)到客人到校時(shí)，遇到客人要行隊(duì)禮或鞠躬，并問(wèn)“客人好”，然后主動(dòng)讓路，對(duì)客人熱情接待。

4、日常生活中隨時(shí)抓住小事教育學(xué)生，與人交流時(shí)，文明用語(yǔ)不離口，“請(qǐng)”字常放句首，需要?jiǎng)e人幫助說(shuō)“麻煩你……”，接受別人幫助說(shuō)“謝謝”，侵害別人說(shuō)“對(duì)不起”。不說(shuō)臟話。

四、紀(jì)律衛(wèi)生 在教學(xué)樓內(nèi)能漫步輕聲，值日能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。

1、教育學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)慢步輕聲，靠右行。上下樓梯要一級(jí)一級(jí)地走，不要跑樓梯或跨樓梯，勿在樓門(mén)口停留玩耍。發(fā)現(xiàn)班級(jí)有多名學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，教師帶領(lǐng)全班練習(xí)在樓內(nèi)行走，邊練邊講要求。

2、教育學(xué)生不隨地扔垃圾，應(yīng)把垃圾準(zhǔn)確地扔在指定的垃圾箱或桶內(nèi)。如果不小心倒在地上，應(yīng)及時(shí)清理干凈。珍惜值日生的勞動(dòng)成果。有亂扔垃圾的學(xué)生，在全班樹(shù)立反面典型進(jìn)行教育。

3、值日時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，把屬于自己的值日范圍清掃干凈，并請(qǐng)衛(wèi)生委員檢查合格為止。如果有事不能值日，要提前找人交換值日，并告知老師和衛(wèi)生委員。

五、交通安全 了解必要的交通安全知識(shí)并能遵守這些交通規(guī)則。通過(guò)午會(huì)課和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，讓他們了解掌握必要的交通法規(guī)

2、和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生上下學(xué)途中的安全工作

六、特長(zhǎng)發(fā)展每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)

1、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，樹(shù)立一個(gè)特長(zhǎng)發(fā)展的項(xiàng)目。

2、讓學(xué)生制定階段性的發(fā)展目標(biāo)。

3、班會(huì)交流特長(zhǎng)發(fā)展的進(jìn)程和收獲，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，表現(xiàn)好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、評(píng)價(jià)：

1、每月結(jié)合班級(jí)每月之星和進(jìn)步最快生，綜合學(xué)生當(dāng)月表現(xiàn)進(jìn)行表彰。

2、對(duì)于當(dāng)月表現(xiàn)較差和退步者進(jìn)行個(gè)別教育，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)家校合作促進(jìn)孩子行為規(guī)范的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小辛寨子小學(xué)班級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo)制定（二稿)

班級(jí)：五年四班班主任:宋遠(yuǎn)明

主要內(nèi)容 具體目標(biāo) 訓(xùn)練細(xì)則

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、注意聽(tīng)講。要求上課思想集中，專(zhuān)心聽(tīng)老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。

2、積極發(fā)言。要根據(jù)老師的要求積極爭(zhēng)取發(fā)言，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)句完整。口齒要清楚，聲音要洪亮，態(tài)度要大方。

3、完成作業(yè)。能按照規(guī)定的要求和時(shí)間，完成課內(nèi)外作業(yè)。并做到書(shū)寫(xiě)工整、字跡清楚、計(jì)算細(xì)心。做完題要檢

算。錯(cuò)題要更正。

訓(xùn)練細(xì)則：

1、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信心，建立“手拉手”，“一幫一”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

2、提高自身素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們理解文本，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不斷提高。

3、每天早上檢查學(xué)生的情況，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致的預(yù)習(xí)，并逐漸學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、對(duì)作業(yè)本中出現(xiàn)的應(yīng)付作業(yè)及垃圾字要進(jìn)行及時(shí)的修改和教育，教育學(xué)生計(jì)算不能立刻寫(xiě)出漂亮的字，也不能讓自己的漸漸退步，幫助學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)字的信心。

5、在課堂上，老師要堅(jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生多說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)完整，清晰，流利。

二、道德行為 培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣。

1、有集體榮譽(yù)感，能制止有損集體榮譽(yù)的事，積極參加集體活動(dòng)。

2、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不損壞學(xué)校和小區(qū)內(nèi)的公物。

訓(xùn)練細(xì)則：

1、在日常生活中有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為習(xí)慣培養(yǎng)。如：如何使學(xué)生學(xué)會(huì)待人接物，富有公德心，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)等。

2、各學(xué)科的教材中，都有向?qū)W生進(jìn)行道德行為教育的材料、內(nèi)容，教師要在教學(xué)過(guò)程中積極、主動(dòng)、有創(chuàng)造性的去挖掘、發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)有效地加以滲透、利用。

3、利用生活中的具體事例，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)會(huì)反思自己的言行，克服自私、以自我為中心等不良品質(zhì)。學(xué)會(huì)多為別人著想，學(xué)會(huì)欣賞別人，尊重別人，諒解別人，養(yǎng)成豁達(dá)的性格，保持健康的心態(tài)。

三、文明禮儀

1、尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。

2、孝敬父母，聽(tīng)父母的話，為父母做力所能及的事。

3、遵守校規(guī)校紀(jì)，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

4、講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

訓(xùn)練細(xì)則：

1、主 動(dòng)關(guān)心別人的困難，盡力給予別人幫助。

2、養(yǎng)成在公共場(chǎng)所輕聲說(shuō)話,輕輕走路的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成別人在交談時(shí)不隨便插嘴的習(xí)慣。

4、力所能及地為父母分憂(yōu)。

四、紀(jì)律衛(wèi)生

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真值日的習(xí)慣。

2、講究衛(wèi)生，熱愛(ài)干凈。

3、自己的物品擺放整齊有序。

訓(xùn)練細(xì)則：

1、教會(huì)學(xué)生值日，從掃地、拖地、洗抹布等小事入手。

2、值日生要認(rèn)真打掃好室內(nèi)和清潔區(qū)的衛(wèi)生，關(guān)好門(mén)窗。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)自己的物品擺放整齊有序，并讓學(xué)生定期進(jìn)行整理

4、教育學(xué)生保持好衛(wèi)生，每節(jié)下課撿起自己周?chē)睦埿迹S手撿起地上的垃圾

5、勤剪指甲，勤洗頭，勤換衣服。睡覺(jué)前要刷牙、漱口、洗臉、洗腳。

五、特長(zhǎng)發(fā)展

1、提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

2、提高學(xué)生的朗讀能力。

訓(xùn)練細(xì)則：

1、每天堅(jiān)持練字，描字。

2、讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。

3、教會(huì)學(xué)生講究運(yùn)用朗讀技巧。如：停頓、重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面。

4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、掌握不同作品特點(diǎn)，如詩(shī)歌、散文、記敘文、說(shuō)明文等各有特點(diǎn)，朗讀時(shí)因文而異，采用不同的讀法，讀出特點(diǎn)來(lái)。

除此之外，老師還應(yīng)該以飽滿(mǎn)的激情來(lái)感染差班的學(xué)生，差班的學(xué)生本來(lái)就意志消沉，如果所有的老師都以一種消積的情緒對(duì)待這個(gè)班級(jí)，這個(gè)班級(jí)是不會(huì)有進(jìn)步的。所有的老師都要充分地相信，只要努力他們會(huì)變好的。另外從成績(jī)上不斷地進(jìn)行要求，但步子不要太大。

小學(xué)班級(jí)目標(biāo)

班級(jí)管理中，為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，本學(xué)期，我?guī)У氖橇昙?jí)，我先確立“三步一體”的總目標(biāo)?！叭健奔吹谝徊揭龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；第二步建立班級(jí)奮斗目標(biāo)，促使良好發(fā)展；第三步，全面整合，提高學(xué)生能力?！耙惑w”即學(xué)生在思想道德、知識(shí)水平、能力發(fā)展諸方面的綜合發(fā)展。在總目標(biāo)的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)生各階段的不同特點(diǎn)，落實(shí)德育、智育、能力等各項(xiàng)目標(biāo)。

一、總體目標(biāo)。即學(xué)生在校期間總的奮斗方向。我所帶班今年是六年級(jí)，要求全體同學(xué)應(yīng)努力學(xué)習(xí)，奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注重個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的人格。

二、具體目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)具體的班集體來(lái)說(shuō)，如果不加分解，是無(wú)法執(zhí)行的。根本目標(biāo)分解為德、智、體、美、勞、創(chuàng)造性六個(gè)方面。

1、德育目標(biāo)。具體分為“愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)”、“遵守學(xué)生守則及校規(guī)校紀(jì)”、“文明禮貌”、“團(tuán)結(jié)合作”等幾個(gè)方面。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)?？蓪W(xué)習(xí)分為“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)成績(jī)”、“課外閱讀”等幾個(gè)方面；

3、活動(dòng)目標(biāo)。具體分為“體育達(dá)標(biāo)”、“兩操”、“體育比賽” “教室美化”、“個(gè)人儀表” “自理勞動(dòng)”、“班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)”、“學(xué)?；蛏鐣?huì)公益勞動(dòng)”等幾個(gè)方面。

4、“創(chuàng)造性”目標(biāo)，可分為“班級(jí)板報(bào)”、“課外活動(dòng)小組”、“特長(zhǎng)展示”等幾個(gè)方面。

三、實(shí)施方法。在具體實(shí)施中，我決定分周實(shí)行，利用班會(huì)和課外活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生完成，并充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。

四、注重鼓勵(lì)，采用多種表?yè)P(yáng)的方法。比如，對(duì)于成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生給予一些小獎(jiǎng)品：對(duì)于幫助他人等好人好事，利用校園廣播宣傳教育；對(duì)于特長(zhǎng)突出的學(xué)生創(chuàng)造條件讓其發(fā)揮等。

制定班集體的奮斗目標(biāo)一定要營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍、激發(fā)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感。要以學(xué)生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的情況為依據(jù)，切忌主觀隨意?？傊辛税嗉w的奮斗目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)有動(dòng)力，老師也才會(huì)做到心中有數(shù)。

1.把好勤奮關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)

學(xué)貴有疑,問(wèn)是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙。上課沉悶，無(wú)人發(fā)言，師生交往中斷，教師無(wú)法判斷學(xué)生的知識(shí)掌握程度以及能力轉(zhuǎn)化的效度，學(xué)生主體地位落空，從而導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)流程停滯不前。我首先把勤問(wèn)制度化，規(guī)定每個(gè)學(xué)生一周內(nèi)必須向每為科任教師提三個(gè)問(wèn)題或在其課堂上發(fā)言三次。認(rèn)真記載，一周一結(jié)，對(duì)勤問(wèn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并在學(xué)習(xí)興趣小組中相互交流，質(zhì)疑。幾周后將學(xué)生提問(wèn)次數(shù)梯度遞升，從而養(yǎng)成自覺(jué)提問(wèn)的習(xí)慣。另外建議科任教師各自培養(yǎng)一批勤問(wèn)“先頭部隊(duì)”，打破不問(wèn)的局面。實(shí)行一個(gè)月，學(xué)風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，任科教師感到上課輕松，而且提問(wèn)縮短了師生距離，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教師的信任，加強(qiáng)了師生交流，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到了落實(shí)，從而使教學(xué)相長(zhǎng)，“雙促雙發(fā)”。

2.把好作業(yè)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)

作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是制約學(xué)風(fēng)健康發(fā)展的第二道障礙。我制定了相應(yīng)的措施：一是突出學(xué)習(xí)委員、科代表、組長(zhǎng)的地位與作用。學(xué)習(xí)委員牽頭成立“作業(yè)幫扶小組”，小組成員由各科尖子生組成，為獨(dú)立作業(yè)有困難的學(xué)生提供咨詢(xún)，并確定重點(diǎn)幫扶對(duì)象?？拼砗徒M長(zhǎng)嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)，明確交作業(yè)的時(shí)間，對(duì)早教的作業(yè)及時(shí)封存，杜絕抄襲，并作好記載，上交科任教師。二是強(qiáng)化作業(yè)個(gè)性意識(shí)，對(duì)作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)不批評(píng)，肯定其獨(dú)立思考的成果，然后再糾正錯(cuò)誤。

實(shí)行一個(gè)月以后，學(xué)生基本養(yǎng)成了獨(dú)立思考、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，而且學(xué)生之間交流增多，相互討論，相互點(diǎn)撥，能者為師，人人為師。

3.把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”,使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)

課內(nèi)學(xué)風(fēng)和課外學(xué)風(fēng)并重，才能使學(xué)風(fēng)得到徹底轉(zhuǎn)變。影響課余學(xué)風(fēng)的因素也最多，班主任在課余的角色應(yīng)是督學(xué)者和勵(lì)學(xué)者。督在于排除不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，勵(lì)在于增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。首先應(yīng)讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效深化可內(nèi)知識(shí)，彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，防止知識(shí)的遺忘和學(xué)習(xí)思維的常時(shí)間斷，維護(hù)一種始終平和的學(xué)習(xí)環(huán)境。二要充分了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注其發(fā)展，對(duì)學(xué)生停滯不前的學(xué)科要從“理”上疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步要從“情”上及時(shí)激勵(lì)，使其良性發(fā)展。這要求班主任深入班級(jí)，充分了解學(xué)生。我每個(gè)月找班上學(xué)生輪流談一次心，以期把握學(xué)生發(fā)展的動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生自我調(diào)整學(xué)習(xí)心理，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段計(jì)劃以及相應(yīng)的落實(shí)措施。督得

緊、勵(lì)得勤，使學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)激情，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)就養(yǎng)成了。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，在于消除不利于學(xué)習(xí)的非智力因素，上面幾點(diǎn)，知是我在實(shí)踐中的一點(diǎn)做法。

第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是新集體組建之初。學(xué)生對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師和對(duì)未來(lái)的美好期望，自然而生一種敬畏、向善、奮發(fā)的情感，這給班主任提供了一個(gè)非常好的工作情境，這時(shí)對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，樹(shù)立起班級(jí)正氣，往往能收到事半功倍之效。成敗的關(guān)鍵在于班主任工作是否具有預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃的周密與否。班主任必須盡可能多地掌握、了解新生的學(xué)習(xí)、性格、愛(ài)好、家庭等方面的情況，充分利用報(bào)名注冊(cè)、班級(jí)工作組織時(shí)，與學(xué)生的第一次見(jiàn)面、第一次談話、第一次班會(huì)，樹(shù)立起班主任自身的良好形象，培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)老師的敬重感、信任感，從而建立和諧的師生關(guān)系。通過(guò)確立優(yōu)良班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)，促使行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生從起步開(kāi)始即步入正軌。

第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是開(kāi)展班集體活動(dòng)的時(shí)候。集體活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現(xiàn)與個(gè)人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動(dòng)。活動(dòng)本身有著極強(qiáng)的目的性，它是加速良好班風(fēng)的形成，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要途徑。集體活動(dòng)為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他們的聰明才智得以發(fā)揮，特長(zhǎng)得以展示，使他們的表現(xiàn)欲望得以滿(mǎn)足。同時(shí)也為學(xué)生架起了橋梁，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助。實(shí)踐表明，有益的活動(dòng)，會(huì)讓人內(nèi)在的積極性得到最大限度的展現(xiàn)，創(chuàng)造性得到最充分的發(fā)揮。班主任把班級(jí)放在年級(jí)、學(xué)校的大集體中，經(jīng)常組織開(kāi)展或參加各種班級(jí)校級(jí)的活動(dòng)，才能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，并形成為班集體爭(zhēng)光彩的優(yōu)良班風(fēng)。

第三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是當(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)具有典型性不良行為、傾向的時(shí)候。這時(shí)正是強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)的好時(shí)機(jī)。班主任應(yīng)及時(shí)對(duì)當(dāng)事人、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行深入強(qiáng)化教育，充分強(qiáng)調(diào)、激發(fā)學(xué)生的正義感，壓制邪氣，樹(shù)立正氣，維護(hù)良好班風(fēng)。首先應(yīng)以典型學(xué)生為重點(diǎn)，打通其思想認(rèn)識(shí)關(guān)，工作以“透”為要，徹底解決典型學(xué)生身上存在的典型問(wèn)題，然后通過(guò)這些典型，以其現(xiàn)身說(shuō)法的形式對(duì)其他學(xué)生中可能存在的類(lèi)似問(wèn)題進(jìn)行教育。針對(duì)部分學(xué)生是非不明、漠不關(guān)心等不良認(rèn)識(shí)，可以議論話題的形式，組織班級(jí)開(kāi)展人人參與的民主研討會(huì)。

我的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

問(wèn)題：你的優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何使優(yōu)秀班級(jí)獲得持續(xù)發(fā)展？

看到這個(gè)問(wèn)題，不禁引人深思。作為一個(gè)班主任，建設(shè)一個(gè)班級(jí)，一定要有目標(biāo)，而且，我想任何一個(gè)班主任都想把自己的班級(jí)建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。那么，我心目中優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，以及使優(yōu)秀班級(jí)獲得持續(xù)發(fā)展的措施，在我的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)中都能體現(xiàn)。

我所教的135班班級(jí)人數(shù)較多，有88人，大部分學(xué)生積極上進(jìn)，家長(zhǎng)能積極配合，學(xué)生在校、在家表現(xiàn)都很優(yōu)秀；但也有一部分學(xué)生，如方婷、歐陽(yáng)航、詹魯江等同學(xué)，父母不在家，平日里，跟爺爺奶奶或是其他親戚生活在一起，學(xué)習(xí)、生活都得不到很好的落實(shí)，因此，在生活和學(xué)習(xí)上有不良習(xí)慣；此外，班上還有幾個(gè)頭腦特別靈活，但自控能力不強(qiáng)的孩子，平時(shí)上課，總不能讓老師省心。針對(duì)這些情況，在這一學(xué)年，我制定了如下的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：

1.明辨是非。

我覺(jué)得在小學(xué)階段，孩子能分清是非，能獨(dú)立地判斷出什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，對(duì)其品格的形成尤為重要。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我覺(jué)得僅用革命先烈、先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡等對(duì)學(xué)生進(jìn)行標(biāo)榜式教育，是不科學(xué)的，因?yàn)闀r(shí)代不同，環(huán)境不同，他們的優(yōu)秀讓學(xué)生有距離感，也難于使學(xué)生準(zhǔn)確理解，難于接受。因此，在這方面的教學(xué)過(guò)程中，我更多采用學(xué)生自己身邊發(fā)生的事情，將他們作為主體，讓他們自己去討論、總結(jié)、學(xué)習(xí)，使學(xué)生能多方位、多角度思考，作出判斷，這樣既能使他們辨別是非的能力增強(qiáng)，也能發(fā)展他們的理性思維。

如這一學(xué)期，我就利用班隊(duì)活動(dòng)課組織學(xué)生討論了“你看到別的同學(xué)在吵架或打架，你該怎么去做？”這一問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)言、爭(zhēng)論，達(dá)到共識(shí)。因?yàn)檫@件事情在四年級(jí)學(xué)生的生活中，幾乎每天都會(huì)發(fā)生，學(xué)生反映強(qiáng)烈，踴躍發(fā)言，作出了是非判斷。還有一次，教室旁邊的一個(gè)水龍頭壞了，水滴答滴答地響，影響課堂教學(xué)的進(jìn)行，我就停下課來(lái)，專(zhuān)門(mén)和學(xué)生討論“水龍頭為什么會(huì)壞和水龍頭壞了怎么辦“這一問(wèn)題，經(jīng)過(guò)大家的討論，大家的思想很明確了，那就是以后一定要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，當(dāng)下要做的就是用繩子把水龍頭綁緊。

2.積極上進(jìn)

積極的心態(tài)是心成功的保證。作為老師，如何培養(yǎng)學(xué)生具有良好的積極心態(tài)，對(duì)于學(xué)生健全人格的養(yǎng)成非常重要。而表?yè)P(yáng)是促進(jìn)學(xué)生積極上進(jìn)的最好方法。所以，在教學(xué)中，只要學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)待后進(jìn)生尤其如此。

為了讓學(xué)生享受成功的喜悅，我多次組織學(xué)生參加作文比賽，或向報(bào)社、雜志社投稿；在學(xué)校組織的活動(dòng)中，我都會(huì)盡全力支持與組織，如在跳繩比賽中，全校的“跳繩王”就誕生在我們班，“紅歌比賽”我們也得了一等獎(jiǎng)。孩

子們獲得成功的喜悅，心情是難以言表的，他們變得更自信了。此外，公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制也能培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)。積極、愉快的情感是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。木要秀于林，靠競(jìng)爭(zhēng)；魚(yú)要化為龍，靠競(jìng)爭(zhēng)。公平的競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種向上的動(dòng)力，就像興奮劑，能使心靈困倦的人振奮精神。在班級(jí)管理中，我引入了公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，孩子們?cè)诜e極的競(jìng)爭(zhēng)中獲取知識(shí)，歷練能力。

① 自由競(jìng)選班委。演講后無(wú)記名投票，選出班委。

② 小組集體競(jìng)賽。制訂細(xì)則，每天每組都畫(huà)紅旗，到期末，看哪組的紅旗最多。

③結(jié)合《個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)》，從到家時(shí)間、課外閱讀、完成家作、鍛煉身體等方面請(qǐng)家長(zhǎng)記星，作為評(píng)選“五環(huán)陽(yáng)光少年”的一個(gè)條件。“五環(huán)陽(yáng)光少年”每周評(píng)選一次，當(dāng)選者把照片貼到“五環(huán)樹(shù)”上。

④ 個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽。比賽細(xì)則是：

ａ．?dāng)?shù)學(xué)測(cè)試、語(yǔ)文基礎(chǔ)測(cè)試都設(shè)有光榮榜，前五名者可領(lǐng)取榮譽(yù)卡，登記自己的優(yōu)異表現(xiàn)，貼在光榮榜上。ｂ．班上有“星級(jí)小作家”每一次作文獲得優(yōu)秀的就可以上星級(jí)作家榜；特別優(yōu)秀的作文還可以變成鉛字上“作文園地”，讓其他同學(xué)參考學(xué)習(xí)，同時(shí)自己還可以加分。

ｃ．班隊(duì)活動(dòng)定期舉辦“故事比賽”、“百科知識(shí)競(jìng)賽”、“腦筋急轉(zhuǎn)彎”等活動(dòng)，得分領(lǐng)先的在《成長(zhǎng)手冊(cè)》上都可以加分。

到期末誰(shuí)得分高，就參加學(xué)?！拔瀛h(huán)陽(yáng)光少年”和“星級(jí)學(xué)生評(píng)比”評(píng)選。在這一系列的競(jìng)賽中，孩子們比學(xué)趕幫、不甘落后、共同前進(jìn)。

3.自我管理

由于班上人太多，教學(xué)任務(wù)太重，我覺(jué)得要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，最好的辦法是讓他們自己管理自己，因此，培養(yǎng)一批能干的班干部，建立一個(gè)健全的班規(guī)也是很重要的。

班干部的產(chǎn)生是經(jīng)過(guò)自由競(jìng)選、同學(xué)們推薦的，班干部成員產(chǎn)生后，我就把班級(jí)管理的任務(wù)分到人，從課堂紀(jì)律到衛(wèi)生打掃，到勞動(dòng)工具的擺放，都有指定的人負(fù)責(zé)，在這個(gè)時(shí)候，老師還不能完全放手，得定期檢查他們的工作是否到位，定期評(píng)比誰(shuí)的工作最負(fù)責(zé)，以此不斷督促他們。此外，我也放手讓他們自己籌劃班隊(duì)活動(dòng)，有比賽項(xiàng)目時(shí)，自己選評(píng)委，自己制定評(píng)比規(guī)則。所以，班上孩子現(xiàn)在很有主見(jiàn)，還記得國(guó)慶前的一個(gè)周五，我要懲罰兩個(gè)破壞紀(jì)律的學(xué)生，班委會(huì)竟然留下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“莫老師，國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)馬上到了，這樣做，您和他們的好心情都會(huì)破壞，我們可以保證，以后他們不會(huì)那樣了。”果然，把這兩個(gè)學(xué)生交給他們后，工作做得很好。

4.允許個(gè)性發(fā)展

８８?jìng)€(gè)人，不能夠按一個(gè)模子管理，我也不希望他們都被管理得一模一樣，我在班級(jí)管理中，允許個(gè)性發(fā)展。其主要表現(xiàn)在因材施教，而且，為了把學(xué)生的個(gè)性引向健康發(fā)展的方向，我還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了一些活動(dòng)，如“一技之長(zhǎng)”展示會(huì)，“業(yè)余愛(ài)好”展示臺(tái)等等。我們班的胡逸夫，思維敏捷，知識(shí)廣博，對(duì)文章的理解能力非常好，但是好動(dòng)，好動(dòng)手打人，一開(kāi)始，班上同學(xué)都不敢與他坐。針對(duì)這一情況，我覺(jué)得當(dāng)班主任的不能排斥他，我采取的方法就是擴(kuò)大他的優(yōu)點(diǎn)，讓班上同學(xué)認(rèn)可，同時(shí)，讓他產(chǎn)生成就感，從而把自己的注意力轉(zhuǎn)移到如何得到老師和同學(xué)的認(rèn)可這方面來(lái)，潛移默化中，缺點(diǎn)就慢慢地淡化了。

我覺(jué)得讓優(yōu)秀班級(jí)持續(xù)發(fā)展的方法：

一、老師以身作則，做學(xué)生的表率，給學(xué)生良好的影響。

二、時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班級(jí)動(dòng)向，根據(jù)不同時(shí)期，制定不同的發(fā)展目標(biāo)。

三、采取的措施要“新”，因?yàn)橹挥行率挛锊拍芪恕?/p>

實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，我開(kāi)展了以下工作：

1、設(shè)立書(shū)香區(qū)。學(xué)生動(dòng)手訂做了一個(gè)圖書(shū)柜，還配制了一些圖書(shū)，但量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了充實(shí)圖書(shū)角的藏書(shū)量，號(hào)召同學(xué)把看過(guò)的好書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái)，登記造冊(cè)，每周規(guī)定一個(gè)時(shí)間讓同學(xué)借書(shū)，學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀，以此擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。倡導(dǎo)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的理念，弘揚(yáng)讀書(shū)求知、奮發(fā)向上的讀書(shū)新風(fēng)尚，營(yíng)造愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)的班級(jí)新氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)化班級(jí)的創(chuàng)建。

2、定時(shí)進(jìn)行讀書(shū)交流。以新書(shū)介紹的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。利用每周一節(jié)課為讀書(shū)交流時(shí)間。在這一節(jié)課上，學(xué)生把自己讀過(guò)的，最喜歡的書(shū)帶到學(xué)校，相互介紹故事內(nèi)容，講講自己最喜歡的人物、最喜歡的句子、段落，新認(rèn)識(shí)的生字。從一次次交流活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，表達(dá)欲望，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主教育的意識(shí)。

3、開(kāi)展我喜愛(ài)的美文朗讀比賽。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，提高課外閱讀能力，營(yíng)造班級(jí)良好的讀書(shū)氛圍，結(jié)合學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃，第七周準(zhǔn)備在班里面開(kāi)展一個(gè)讀課外優(yōu)秀詩(shī)文的朗讀初賽。獲前三名的同學(xué)推薦

參加學(xué)校第八周的決賽。

4、設(shè)立剪報(bào)、讀書(shū)筆記、摘錄本。開(kāi)闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維。讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查資料、讀課外書(shū)、進(jìn)行調(diào)查等辦法，自己去解決問(wèn)題，以提高學(xué)生查找資料、解決問(wèn)題的能力，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。

5、設(shè)置各種交流卡。如“心語(yǔ)”信箱，“家校溝通卡”等。主要是培養(yǎng)學(xué)生有所說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的精神，為他們合理建立傾訴途徑。而與家長(zhǎng)的聯(lián)系不僅輕輕松松實(shí)現(xiàn)了溝通，促進(jìn)了父母與子女之間的了解，而且增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)間的相互理解，從而促進(jìn)了學(xué)校工作更好地開(kāi)展。

6、營(yíng)造學(xué)習(xí)型班級(jí)的文化氛圍。班級(jí)是學(xué)生學(xué)校生活的重要場(chǎng)所，班級(jí)的文化氛圍對(duì)人的品性起著潛移默化的熏陶作用。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，因此，精心布置教室、美化教室，讓教室的有限空間發(fā)揮出育人功能；造就一個(gè)人性化、溫馨的教室環(huán)境，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)猶如在家中一樣自在快樂(lè)。

7、通過(guò)“愛(ài)，鑄就美麗”愛(ài)心系列活動(dòng)，（”湖濱廣場(chǎng)“環(huán)保記；”關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注成長(zhǎng)”——蠶寶寶養(yǎng)育記；“汶川大地震”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力，教會(huì)他們生活，引導(dǎo)他們感悟親情，學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩。從而激發(fā)他們熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命的美好情感。

8、開(kāi)展“我有一個(gè)小小的心愿”征文活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)生活，感悟生活的能力，從而激發(fā)他們珍惜生活，熱愛(ài)生活的情感。

第五篇：小學(xué)德育目標(biāo)責(zé)任書(shū)

小學(xué)德育目標(biāo)責(zé)任書(shū)

1、小學(xué)德育目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，提升廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表素質(zhì)，提升廣大青少年學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、積極上進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃等文明素質(zhì)，根據(jù)新時(shí)期德育工作的新特點(diǎn)、新要求，特制定本責(zé)任書(shū)。

1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育工作制度，責(zé)任明確。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，將德育工作列入學(xué)校重要議事日程。校長(zhǎng)定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，研究德育工作，解決學(xué)校德育工作中的重大問(wèn)題。

2、按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足思想(政治)品德課，各門(mén)課程充分發(fā)掘和利用自身的德育資源，在教學(xué)中落實(shí)好“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的課程目標(biāo)。學(xué)校要保證德育經(jīng)費(fèi)的到位。

3、注重校園文化建設(shè)。有校紀(jì)、校規(guī)、校訓(xùn)、班風(fēng)標(biāo)志，在學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室張貼名人名言圖像。按規(guī)定張貼國(guó)旗圖案和名人名言條幅、世界地圖、中國(guó)地圖、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等，每班有報(bào)欄、學(xué)習(xí)欄、圖書(shū)角等。

4.積極開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作。適時(shí)組織學(xué)校德育專(zhuān)題研討活動(dòng)，及時(shí)將未成年人思想道德建設(shè)研究成果應(yīng)用于實(shí)踐，整體提升學(xué)校德育工作實(shí)效。以“告別不文明陋習(xí)，做文明大方人”、“小手牽大手，你我共建美好家園”等活動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)，積極推進(jìn)“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。

5、班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理，有計(jì)劃地開(kāi)展德育活動(dòng)，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，形成良好的班風(fēng)，協(xié)調(diào)本班教師的教學(xué)工作，溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的教育聯(lián)系，負(fù)責(zé)做好學(xué)生品德教育。

6、充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育。

7、積極開(kāi)展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己”的“五心”教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生員工胸懷祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、孝敬父母、自信自強(qiáng)的高尚品德，增強(qiáng)中小學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母的責(zé)任感和自豪感，促進(jìn)廣大教職工和學(xué)生綜合素質(zhì)提高，不斷形成正確的教育觀、質(zhì)量觀、世界觀、人生觀和榮辱觀，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的新型人才。

8.長(zhǎng)期開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作，鞏固作風(fēng)建設(shè)成果。繼續(xù)在廣大教師中開(kāi)展“樹(shù)師風(fēng)、立師德、鑄師魂”教育活動(dòng)，按照“教師十不準(zhǔn)”的要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平。

9、建立健全德育考評(píng)制度，各學(xué)校要建立健全對(duì)學(xué)生品德操行進(jìn)行量化考評(píng)制度，并建立學(xué)生評(píng)估檔案，將其作為表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、處分的依據(jù)。

10、建立高效的信息報(bào)送制度。及時(shí)將德育創(chuàng)建工作中的重大事件，以信息的形式集中報(bào)送教育局法規(guī)股，并且利用媒體及時(shí)推介典型，實(shí)現(xiàn)德育工作的整體推進(jìn)。

考核單位：××縣教育局

簽字：

責(zé)任單位：

簽字：

××××年××月××日

2、小學(xué)德育工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為了突出德育的首要地位，進(jìn)一步做好育人工作，現(xiàn)與學(xué)校簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

1、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定和組織實(shí)施學(xué)校德育工作計(jì)劃，審定和督促實(shí)施年級(jí)工作計(jì)劃、班主任計(jì)劃。

2、抓好班級(jí)管理工作。定期召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)班級(jí)積極開(kāi)展創(chuàng)建文明班的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、衛(wèi)生等方面的管理。

3、抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，針對(duì)不同年級(jí)、不同層次、不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)生德育工作，扎扎實(shí)實(shí)抓好“困難生”的轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案。

4、組織教職工政治學(xué)習(xí)，檢查教職工齊抓共管的德育情況，考察班主任和其他授課教師，對(duì)他們的獎(jiǎng)懲、考核、評(píng)職提出意見(jiàn)。

5、抓好學(xué)生干部工作。定期召開(kāi)班干部會(huì)，大力培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部在“自我教育，自我管理”中的先鋒作用。

6、抓好學(xué)生操行量化管理工作，建立學(xué)生德育檔案，做好畢業(yè)生的政審工作；組織評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部和“三好學(xué)生”。

7、廣泛聯(lián)系家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)部門(mén)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化德育網(wǎng)絡(luò)的育人作用。

8、抓好安全教育工作，開(kāi)展交通、消防安全教育活動(dòng)。

9、加強(qiáng)德育研討，及時(shí)總結(jié)、推廣先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)德育工作學(xué)期、學(xué)年總結(jié)。

二、獎(jiǎng)懲辦法

該目標(biāo)責(zé)任書(shū)執(zhí)行結(jié)束，學(xué)校組織由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的目標(biāo)考

核小組進(jìn)行認(rèn)真考核，其考核結(jié)果與考核和獎(jiǎng)懲掛勾。

考核單位：蓋郭小學(xué)

責(zé)任人：

20XX年3月1日

3、小學(xué)德育工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進(jìn)學(xué)校德育管理責(zé)任的落實(shí)，增強(qiáng)德育管理人員的責(zé)任，遏制重、特大事故的發(fā)生，確保德育管理安全穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)部門(mén)建立安全責(zé)任制的要求，特制定市一小德育管理工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

二、責(zé)任對(duì)象

班主任及相關(guān)教師為責(zé)任人。

三、落實(shí)目標(biāo)

1.班主任全面負(fù)責(zé)德育管理及分工，抓好德育活動(dòng)，健全德育網(wǎng)絡(luò)。

2.加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。落實(shí)政教管理各項(xiàng)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展好生動(dòng)德育、鮮活德育活動(dòng)，如愛(ài)心工程、學(xué)生心理咨詢(xún)等，創(chuàng)建學(xué)校特色德育體系。

3.抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。做到校園整潔、儀表規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明、校風(fēng)優(yōu)良。使校園內(nèi)充滿(mǎn)青春活力，學(xué)生積極向上，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；充分依靠黨支部，發(fā)揮少先隊(duì)、班委會(huì)的管理職能，開(kāi)辟多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

4.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)班主任會(huì)議，發(fā)現(xiàn)并弘揚(yáng)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，總結(jié)和糾正管理中的不足，使班級(jí)管理井然有序，各有特色。

5.高度重視健康教育工作，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)多項(xiàng)應(yīng)急措施。

6.加強(qiáng)出入和門(mén)衛(wèi)管理，禁止無(wú)關(guān)人員和機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園；學(xué)生每天有人員值日，嚴(yán)防學(xué)生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，保障校內(nèi)學(xué)生的安全，整治校園周邊環(huán)境，清除校外青年對(duì)學(xué)生的搔擾。

7.配合后勤，加強(qiáng)消防、消毒和對(duì)教室、食堂及校園內(nèi)活動(dòng)設(shè)施安全隱患的排查，抓好“安全生產(chǎn)教育月”、“119消防安全宣傳日”等系列宣傳教育活動(dòng)，提高師生在緊急情況下的避險(xiǎn)自救能力；樓道要保持暢通，課間操、放學(xué)、大型集會(huì)等樓道擁擠時(shí)間，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)疏通。

8.建立安全衛(wèi)生工作責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全工作責(zé)任狀。將安全工作落實(shí)到人。

9.發(fā)生重大安全事故及時(shí)上報(bào)，并積極主動(dòng)配合作好妥善處理工作。

四、責(zé)任追究

1、學(xué)校校園安全衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任追究制度。

2、校園發(fā)生安全事故，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)造成重大財(cái)產(chǎn)損失和師生傷亡的惡性事件，將視其情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，情節(jié)特別嚴(yán)重的依法追究刑事責(zé)任。

3、重大責(zé)任事故及時(shí)匯報(bào)后，主管部門(mén)應(yīng)迅速作出反應(yīng)，并采取果斷處理措施，如因處理不及時(shí)造成嚴(yán)重后果的，應(yīng)追究主管部門(mén)和經(jīng)辦人的責(zé)任。

學(xué)校校長(zhǎng)：余榮達(dá)

責(zé)任人（簽字）：

20XX年9月

4、小學(xué)德育工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為了全面完成金堂縣教育局20XX年給我校下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，突出德育的首要地位，進(jìn)一步做好育人工作，現(xiàn)與德育處簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)如下:

一、目標(biāo)任務(wù)

1、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定和組織實(shí)施學(xué)校德育工作計(jì)劃，審定和督促實(shí)施年級(jí)工作計(jì)劃、班主任計(jì)劃。

2、抓好班級(jí)管理工作。定期召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)班級(jí)積極開(kāi)展創(chuàng)建文明班的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、衛(wèi)生等方面的管理。

3、以創(chuàng)“星級(jí)學(xué)校”為契機(jī)抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，針對(duì)不同年級(jí)、不同層次、不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)生德育工作，扎扎實(shí)實(shí)抓好“困難生”的轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案。

4、定期組織教職工政治學(xué)習(xí)，檢查教職工齊抓共管的德育情況，考察班主任和其他授課教師，對(duì)他們的獎(jiǎng)懲、考核、評(píng)職提出意見(jiàn)。

5、領(lǐng)導(dǎo)大隊(duì)部共同抓好學(xué)生干部工作。定期召開(kāi)班干部會(huì)，大力培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部在“自我教育，自我管理”中的先鋒作用。

6、組織大隊(duì)部抓好學(xué)生操行量化管理工作，建立學(xué)生德育檔案，做好畢業(yè)生的思想工作;組織評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部和“三好學(xué)生”。

7、組織、安排好教師值日及每周升旗儀式。

8、廣泛聯(lián)系家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)部門(mén)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化德育網(wǎng)絡(luò)的育人作用。

9、加強(qiáng)德育研討，及時(shí)總結(jié)、推廣先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)德育工作學(xué)期、學(xué)年總結(jié)。

10、按時(shí)、按要求、保質(zhì)、高效地完成上級(jí)及學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)德育工作任務(wù)、創(chuàng)建工作。

11、人事工作:⑴高效地完成上級(jí)人事部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。⑵制定和完善評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先及考核等制度及方案。⑶完善教職工崗位聘任和考核辦法。

12、深入教學(xué)第一線，兼課不少于4節(jié)，每期聽(tīng)課不少于40節(jié)。

13、履行好行政值班的工作職責(zé)，工作中起好模范、示范作用。

14、德育工作力爭(zhēng)在本獲德育工作先進(jìn)集體或個(gè)人獲德育先進(jìn)個(gè)人。

二、獎(jiǎng)懲辦法

該目標(biāo)責(zé)任書(shū)執(zhí)行結(jié)束，學(xué)校組織由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的目標(biāo)考核小組進(jìn)行認(rèn)真考核，其考核結(jié)果與考核和績(jī)效掛勾。

下達(dá)目標(biāo)負(fù)責(zé)人:金堂縣玉河小學(xué)校長(zhǎng)

完成目標(biāo)責(zé)任人: