第一篇：《珍愛生命,健康成長》主題班會簡報（定稿）

《珍愛生命，健康成長》主題班會簡報

-----應(yīng)用化工11301班主題班會

當(dāng)今社會，生命節(jié)奏的加快，青春花季的躁動，使當(dāng)代大學(xué)生的生活方式變的多種多樣。有越來越多的外出活動。心理承受能力也需要得到關(guān)注。因個人自我保護意識、方式、方法的不同，會呈現(xiàn)不同情況，各種安全隱患存在我們?nèi)粘Ｉ钪?，為此本班?012年5月18日晚19：30在教學(xué)樓A409舉行了以《珍愛生命，健康成長》為主題的班會。

通過本次班會確保本班同學(xué)自身生命財產(chǎn)安全，增強安全意識，普及安全常識，認(rèn)識到生命的可貴性，防患于未然，珍愛生命，健康成長！

第二篇：珍愛生命健康成長主題班會

“珍愛生命 健康成長”主題班會設(shè)計方案

一，活動目的：使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，增強安全意識。認(rèn)識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。

二，現(xiàn)狀：當(dāng)今社會，由于競爭的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社

會、家庭、自身的種種因素，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響.。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調(diào)控意識、方式、方法的不同，會呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩(wěn)，有的厭學(xué)、逃學(xué)，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，逃避現(xiàn)實，更有甚者自殺，殺害父母等等。

三、活動過程

主持人（合）講話：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,美麗爾嬌嫩。生命是滔滔江河中的逆水之舟，坎坷兒危險。生人的生命只有一次，而生活中的考驗卻有千千萬萬個。一不留心就會終生擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋！Ｒ虼宋覀儜?yīng)該要珍愛生命、注意安全。

五

（二）班《珍愛生命 健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人甲：開車的司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標(biāo)準(zhǔn)：百年大計，質(zhì)量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生，請看小品《課外活動》。

主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做的對嗎？錯在哪里？

主持人甲：是?。∵@多危險??！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全了呀。那么在學(xué)校里，我們就竟應(yīng)該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個選擇題。

主持人乙：（小黑板出示）

1、下課了，不能干什么？（A打架 B追趕打鬧 C跳繩）

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門 ？（A 長刀 B 三角尺 C利器，易然物）

3、哪種行為不對？（A跳高，跳遠(yuǎn) B 攀越圍墻，滑樓梯 C

跳窗戶，摸房梁）

4、下樓怎樣行？（A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。）

主持人甲；同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，注意安全應(yīng)該從“我”坐起，持之以恒！

安全知識我們要月月講，天天講。下面，我們來進(jìn)行安全知識小問答。

1電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？（及時修理更換）

2發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打119）

3攜帶易燃物品乘公共汽車對嗎？（錯）

4火災(zāi)襲來時，應(yīng)該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）

5乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？（不能）

6發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎么樣做？

（關(guān)閥，開窗，將病人依到室外）

7小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）

8萬一身上著火了，該怎么辦？

（就地打滾或用厚衣物覆蓋，壓滅火苗）

9跳高跳遠(yuǎn)時，在什么地方最安全？（沙坑里）

10假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）

11這些問題都難不倒大家。那么，如果你到這中情況你會怎末做呢？

（故事劇遇到歹徒）

學(xué)生可以分組討論五分鐘，派太代表發(fā)言。

甲：的家說的都很好，課建大家在生活中都是一個注意安全的同學(xué)。但是同學(xué)們，注意安全只是珍愛生命的一個方面，有這么一些人注意了安全卻喪失了生命。

主持人甲：請聽我們的小記者發(fā)回的報道：

學(xué)生記者甲：幾個星期前，某校一個中文系大四的女生自殺了。人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量

學(xué)生記者已;

乙：同學(xué)們，聽了這四則報道你有什么想說的嗎？提問說說。

甲；大家說的都很好，相信大家一定不會這樣做。那么，在折磨和侮辱面前我們應(yīng)該怎樣做呢？就讓故事女兒的堅強來告訴我們吧。

甲：看了這個小品你一定受到了啟發(fā)，是呀，同學(xué)們?nèi)松谑朗遣荒苤粸樽约夯畹摹Ｈ藦某錾_始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲完縷的聯(lián)系，也承擔(dān)起了一分責(zé)任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這分責(zé)任。說的嚴(yán)格點，誰都沒有隨意浪費生命的權(quán)利，跟何況是毀滅？

乙：生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任來，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁?？嚯y是一筆財

富，要知道，只有實實在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變的充實起來，堅強起來。

人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去做流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！

主持人甲：原同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命的風(fēng)帆，字知識的海洋里乘風(fēng)破浪！下面請班主任講話。

班主任：今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀(jì)的主任，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。

班會到此結(jié)束。

“珍愛生命 健康成長”主題班會

單位：白沙中心小學(xué)姓名：朱瑞芬

時間：2010年8月

第三篇：珍愛生命,健康成長主題班會

珍愛生命，健康成長

八二班

主持人1：生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗經(jīng)典的詩章，是一次歷盡挫折與艱險的遠(yuǎn)航。我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人，但每個人卻只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。在這個世界上，最蓬勃、旺盛和美好的，就是人的生命。世界萬物皆有生命，安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。

主持人2：據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。

主持人1：這是個多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人2：生命是最寶貴的，同時它也是脆弱的、不堪一擊的。所以，我們要懂得珍惜 生命，學(xué)會自己保護自己。

主持人（合）：八一班“珍愛生命，健康成長”主題班會現(xiàn)在開始！

主持人1：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。

主持人2：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的 天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生，我們更多時間

都是在校園里度過的。然而，安全隱患卻時常出現(xiàn)在我們的身邊。那么常見的隱患都有那些呢？下面請同學(xué)們來講一講。

（學(xué)生發(fā)言）

主持人1：人生在世是不能只為自己活的?！吧眢w發(fā)膚，受之父母”，人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也承擔(dān)起了一分責(zé)任，而無論遇到什么困難，我們都不能、也不該丟掉這分責(zé)任。說的嚴(yán)格點，誰都沒有隨意浪費生命的權(quán)利。生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命。

主持人2：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。

因此，注意安全對我們來說尤為重要，否則將會造成嚴(yán)重后果。為了今后給大家以警示，我們請一部分同學(xué)引用事例來給我們講一下不注意安全將會造成多嚴(yán)重的后果。（學(xué)生發(fā)言）

主持人1：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候，可我們的日子一去不復(fù)返——生命僅有一次。這唯一次生命不僅僅屬于自己，更屬于所有關(guān)心、呵護、愛著我們的人。珍惜生命，健康成長是一種責(zé)任，那是對自己、對愛著自己的人負(fù)責(zé)?？稍脒^愛我們的人有多少？他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌?？他們給予了我們多少？生命不是私有財產(chǎn)，牽掛著太多的靈魂和血肉，包涵著太多沉重的愛。

主持人2：絕不辜負(fù)生命，絕不讓它在我們身上浪費掉，不論未來的命運如何，遇福遇

難，或喜或憂，我們都應(yīng)好好地把握自己的生命。處于學(xué)生時代的我們，應(yīng)該如何把握自己的生命之路呢？減少生命的安全隱患是最好的方法。請同學(xué)們講一講怎樣才能使身邊的隱患減少吧！

主持人1：生命是什么呢？相信很多人都思考過這個問題，但每人給出的答案都是不同的。這里我想借用一篇小說來談?wù)剬ι恼J(rèn)識。大家還記得歐·亨利的小說《最后一片葉

子》嗎？病重的女孩瓊西把自己生命的希望系在窗口的常春藤葉上，當(dāng)葉子一片一片落下，她就一點點喪失希望。在一個暴風(fēng)雨的晚上，最后一片葉子令人絕望地掉下來，它的位置卻

被老畫家貝爾曼用顏料代替。那個畫在墻上的葉子拯救了女孩的生命。在寒風(fēng)中死去的老畫

家，完成了他一生的杰作。

主持人2：從這個充滿人性美的短篇小說中，我們可以看到人的三重生命。第一重是肉體生命，生老病死，飲食生息，即生物學(xué)意義上的生命；第二重生命是社會生命，各種角色，權(quán)利義務(wù)，即社會學(xué)意義下的生命；第三重是精神生命，超乎大地，思接千載，即哲學(xué)意義上的生命。瓊西是一個富有理想又非常純潔的人，但是病魔吞噬著她的肉體，困難摧垮了她的精神，她沒有了生的留戀，最后一片葉子成了她存世和離世的理由。而一生貧窮潦倒的失敗畫家貝爾曼，用他的善良和愛心以自我犧牲，讓一個年輕的生命絕處逢生，讓自己的生命杰作永世長存。其實，每個人都有自己的最后一片葉子，盡管大小不同，形狀各異，只要它存在，我們就有凝望它的理由。精神生命是掌握在自己的手中，只要你不放棄，就不會失去自我。

主持人1：大家聽了這么多相關(guān)知識，相信已經(jīng)對如何保護自己的安全有了一定的認(rèn)識。那么下面讓我們來進(jìn)行一個小小的測試：

1.未滿（B）歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。

A.8B.12C.16

2.破壞性地震是指（B）級以上的地震。

A.2B.5C.6

3.滅火器上的壓力表用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當(dāng)指針指在綠色區(qū)域表示（A）。

A.正常 B.偏高C.偏低

4.使用滅火器撲救火災(zāi)時要對準(zhǔn)火焰（C）噴射。

A.上部 B.中部 C.根部

5.交通事故報警電話（C）

A.119B.110C.112

6.使用二氧化碳滅火器時，人應(yīng)站在?（A）

A.上風(fēng)位B.下風(fēng)位C.無一定位置

7.下列哪種滅火器不適用于撲滅電器火災(zāi)?（C）

A.二氧化碳滅火器 B.干粉劑滅火劑C.泡沫滅火器

8.行人在道路上行走，必須走人行道，沒有人行道的，應(yīng)該怎么辦？（C）

A、靠右邊走B.自由行走C.靠邊行走

9.當(dāng)你走到馬路中間的時候，有一輛車開了過來，你應(yīng)該怎么做更安全？（C）

A.趕緊往回跑B.趕緊沖過馬路C.站在馬路中間的橫線上讓車輛通過。

主持人2：聽完了同學(xué)們的發(fā)言，答完了簡單的測試，我們不難發(fā)現(xiàn)，保護好自己、珍

惜自己的生命并不是一件難事，只要平時多一份心，就可以讓自己、讓家人、讓所有關(guān)心牽掛我們的人安心。最后，愿同學(xué)們都能乘上安全的航船，揚起生命的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！讓我們思考生命的意義，追求生命的價值，保持平和的心態(tài)，構(gòu)筑美麗的人生！

主持人（合）：八一班“珍愛生命，健康成長”主題班會現(xiàn)在結(jié)束！

主持人1：下面請班主任為我們總結(jié)。

班主任：同學(xué)們，生命是美麗的，我們要欣賞它；

生命是神圣的，我們要敬重它；

生命是寶貴的，我們要珍惜它；

只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。

在未來的人生路上會有你、有我，有我們大家一路同行！

第四篇：珍愛生命 健康成長 主題班會

珍愛生命 健康成長

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知上：認(rèn)識到生命的可貴；

情感上：學(xué)會珍愛生命，健康成長、感受真情、熱愛生活；

行動上：學(xué)會正確面對困難和挫折，認(rèn)識生命的價值，努力實現(xiàn)自身價值。

導(dǎo)入主題：感悟生命的寶貴

引申主題：學(xué)會珍愛生命、健康成長的本領(lǐng) 升華主題：讓生命體現(xiàn)價值 活動總結(jié)：陽光總在風(fēng)雨后

二、活動過程：

第一環(huán)節(jié)、感受生命： 感受生命的短暫 感受生命的脆弱

第二環(huán)節(jié)、引發(fā)思考：

珍愛生命的故事1：比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月后將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。

油漆匠工作很認(rèn)真，他雖然是斷了半只胳臂的殘疾人，但他很快樂，一邊干活一邊吹著口哨。一個星期后他完成了粉刷工作，期間也知道了比爾的情況。比爾對油漆匠說：“你天天那么開心，也讓我感到高興?！?算工錢時，油漆匠少算了100美元。比爾不解：“你少算了工錢?！?油漆匠說：“我已經(jīng)多拿了，一個即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫活出生命的價值?！?/p>

比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。”

珍愛生命的故事2：1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了1型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記，她在日記中寫道，“每天能夠活下來，都是我的福分。我要珍惜每一天，每一刻，每一秒?！?珍愛故事3，4 思考：青春期的你遇到了哪些困難？怎樣解決？

討論：當(dāng)你遇到挫折時，當(dāng)你心情煩悶時，當(dāng)你失敗時，你會以怎樣的方式去面對困難？討論解決方法： 珍愛生命之安全知識競賽： 第三環(huán)節(jié)、陽光總在風(fēng)雨后

人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》??古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。結(jié)束語。

同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，你的生命必將像花兒一樣綻放。

第五篇：珍愛生命 健康成長主題班會

《珍愛生命 健康成長》主題班會設(shè)計方案

一、活動背景：

當(dāng)代中學(xué)生所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差，再加上社會上一些“讀書無用論”等消極處世觀的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。因此，當(dāng)困難突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。因此，結(jié)合我班實際，我以《珍愛生命 健康成長》為題開展本次主題班會活動。

二、活動目標(biāo): 1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識生命的來之不易，從而珍愛自己的生命。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生增強應(yīng)對挫折的勇氣，形成積極的處世態(tài)度，不斷充實自己的生命。

3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到擁有生命才會擁有一切美好的事物。

三、活動重難點：

重點：

讓學(xué)生認(rèn)識生命的來之不易，認(rèn)識生命是如此的脆弱，從而珍愛自己的生命。難點：

如何培養(yǎng)學(xué)生增強應(yīng)對挫折的勇氣，形成積極的人生態(tài)度。

四、活動形式: 我主要采用“做游戲、看圖片、看視頻、說感受、說誓言、唱歌曲”等形式讓孩子們在活動中體驗生命來之不易，感受生命是如此的脆弱，讓他們善待自己的生命，保護好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩。

五、活動準(zhǔn)備: 1.教師收集相關(guān)圖片和視頻制作課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備一個十斤重的書包。

3.學(xué)生可以通過看電視了解母親懷孕和孩子出生的艱辛。4.學(xué)生搜集與輕生相關(guān)的事件，談?wù)勊麄兊挠H人有何感受。

六、活動流程：

導(dǎo)入：心靈游戲——我的人生五樣

請想象自己進(jìn)入一個人生超市，超市里琳瑯滿目，擺滿了各種各樣你想擁有、希望得到的東西，超市里也有一切你已經(jīng)擁有得到的東西?？墒牵凑沼螒蛞?guī)則你只能挑選五樣，五樣你覺得最想珍惜，最不愿失去的東西。它可以是物品，也可以是人?？梢允乾F(xiàn)實中的，也可以是精神世界的，可以具體，也可以抽象??

1.你的人生五樣是什么？如果非要分出主次，他們在你心目中的順序如何？排在第一位的是什么？請同學(xué)們寫下來。

2.分享環(huán)節(jié)：同學(xué)們分享自己的人生五樣。

小李的人生五樣：1.快樂2.家人3.書 4.朋友5.鋼琴 小羅的人生五樣：1.生命2.親情3.友情4.學(xué)習(xí)5.青春

小張的人生五樣：1.錢 2.手機 3.家 4.死黨5.食物

小羅的發(fā)言：“我剛開始想把快樂放在第一位，也很想把我的家人放在第一位，可是，后來我想到，我擁有的一切東西，包括我的重要五樣，都是經(jīng)由我的生命帶來的。我要享有生命，才能享有他們。所以，我的生命，或者說我自己，是最重要！我要將他放在第一位。”

3.老師和同學(xué)們交流人生五樣。

老師：小羅的發(fā)言是不是給大家?guī)砹烁嗟乃伎寄兀?學(xué)生：我們怎么會把生命和自己給漏掉了呢？ 老師：大家是不是覺得生命好大好空的感覺??？ 學(xué)生：對啊！想都沒想想到還有生命呢？

老師：通過小羅的發(fā)言我們才發(fā)現(xiàn)原來沒有了生命我們將一無所有，大家平時有去關(guān)注過它（生命）嗎？ 學(xué)生：沒有

老師：那么今天的主題班會我們就來關(guān)注它，關(guān)注我們的生命。第一篇章：生命來之不易

1.游戲體驗：孕育生命的艱辛

請學(xué)生胸前背一個十斤重的背包，來扮演懷有寶寶的準(zhǔn)媽媽，并且不能用雙手扶，只能走，不能奔跑，在教室走完兩圈之后完成彎腰拾鉛筆，系鞋帶，等一系列簡單動作，完成過后談?wù)勛鰷?zhǔn)媽媽的感受。

2.剖腹產(chǎn)圖片展示：生命誕生的艱辛 3.圖片展示：養(yǎng)育生命的艱辛

總結(jié)：生命不僅屬于自己，也屬于家庭。父母含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開始為我們付出辛勤的勞動。所以，我們更應(yīng)該珍惜自己的生命！第二篇章 ：學(xué)會珍惜生命

1.圖片展示：車禍、自然災(zāi)害、疾病使我們失去了生命。2.生命的獲得是如此不易，所以我們應(yīng)該珍惜。但有很多人卻無 視它的存在，輕易地舍棄它。

資料1.這是 一個真實的故事：上海市一所中學(xué)里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學(xué)生選擇用自殺的辦法結(jié)束了自己的生命，而原因竟是一次模擬考試考了30分。

資料2.今年2月，南京中學(xué)初一學(xué)生蔡寅慶，因成績單不理想有改動被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，2月28日老師找他談話并告知家長，家長將蔡寅慶大罵一頓。小寅慶2月29日凌晨找出農(nóng)藥甲胺磷，拌上白糖，就著蘿卜條喝了下去，斷送了自己的生命。

資料3：全國各地，青少年自殺的新聞頻頻見諸報端。據(jù)新聞媒體披露：近幾年我國每年自殺人數(shù)總計為10多萬人，青少年自殺的比例居高不下，其中學(xué)生自殺的情況以中學(xué)生最為嚴(yán)重。第二屆中美精神病學(xué)學(xué)術(shù)會議上的一份資料顯示，在中國，15歲至30歲的青年死亡的第一原因是自殺。

3.配樂朗誦《寫給天堂兒子的信》，從中你讀到了什么？ 4.我來說一說：（學(xué)生公開發(fā)表自己意見）

冰冷的電腦字幕是沒有生命的，但是，它卻殘酷地記錄了一個個如花生命的逝去。他們采取自殺的手段結(jié)束生命，作為中學(xué)生的你如何看待他們的自殺行為？

a 以上那兩位同學(xué)的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣做呢？

b 他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響？ c 他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的體現(xiàn)嗎？

總結(jié)：生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩！

第三篇章：讓生命綻放絢爛的光彩

1．各抒己見：如何調(diào)整不良心態(tài)，形成健康的心理？ 2.視頻1：倒著看人生。

3.視頻2：胡克尼哲的故事給你什么樣的啟發(fā)？

總結(jié)：殘疾人較我們常人而言，在生活中會遇到許多困難。他們尚且能頑強地活著，而且活得很精彩，我們不應(yīng)該活得更瀟灑、更快樂嗎？

4．讓我悄悄的告訴你： 同學(xué)們，雖然我們的生活有許多不如意，但是，只要我們善于觀察，善于感受，你會發(fā)現(xiàn)，生活中到處充滿幸福，請同學(xué)們各用一句話說 出自己的幸福。（積極發(fā)言）班會總結(jié)：

對挫折的消極逃避，是對生命的漠視，是一種不負(fù)責(zé)任的行為。無論你深處何種困境，甚至絕境，都請記住：你有責(zé)任堅強的走下去！你無權(quán)選擇放棄！無論何時都要把活著放在你選擇的第一位！生命誓言：

我鄭重地宣誓：在生命的每一天，珍愛自己的生命。無論發(fā)生何種困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！努力創(chuàng)造人生的輝煌，享受人生的幸福！

全班合唱：《明天會更好》

七、活動延伸：

每天寫下一件生活當(dāng)中讓你感到美好的事情。

（記錄的事可大可小，只要你覺得他們夠美好。每天都做，可能一些事情會重復(fù)，沒關(guān)系，重點是你記錄時，要重新去體驗每件事情當(dāng)時帶給你的感受。）