第一篇：四大名著復(fù)習(xí)資料

【水滸傳】

1、作者：施耐庵

2、朝代：元末明初

3、主題：深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。

4、主要人物：宋江等梁山108將

5、重要故事情節(jié)：

1.姓名：豹子頭林沖 京城八十萬禁軍教頭

主要事件：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山 正面評價(jià)：忠厚老實(shí)、武藝高強(qiáng)、善良、不卑不亢，勇而有謀，反面評價(jià)：懦弱隱忍，安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

2．姓名：黑旋風(fēng)李逵

主要事跡：坐堂壽張縣、為母殺四虎，真假李逵、中州劫法場

正面評價(jià)：直爽、忠誠，惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真 反面評價(jià)：殘暴、大老粗

3．姓名：活閻王阮小七 主要事跡：智劫生辰綱

正面評價(jià)：直爽、義氣、水上功夫了得 反面評價(jià)：暫無

4．姓名：智多星吳用 主要事跡：智取生辰綱

正面評價(jià)：足智多謀、神機(jī)妙算 反面評價(jià)：對宋江愚忠

5．姓名：呼保義宋江

主要事跡：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊 正面評價(jià)：為人仗義、善于用人

反面評價(jià)：不能文不能武，出身低微形容猥褻，趨炎附勢，一心出人頭地流芳百世

6．姓名：小李廣花榮 主要事跡：三打扈家莊

正面評價(jià)：武藝非凡尤其射箭百步穿楊 反面評價(jià)：也愚忠宋江，不值

7．姓名：浪子燕青 主要事跡：擂臺勝任源 正面評價(jià)：聰明機(jī)靈，努箭高明，識時(shí)務(wù) 反面評價(jià)：暫無

8．姓名：行者武松

主要事跡：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺

正面評價(jià)：武藝高強(qiáng)、性格剛烈，崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào) 反面評價(jià)：濫殺無辜

9．姓名：青面獸楊志

主要事跡：遺失生辰綱、楊志賣刀 正面評價(jià)：武藝高強(qiáng)，精明能干 反面評價(jià)：粗暴蠻橫

10．姓名：花和尚魯智深

主要事跡：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、野豬林救林沖，大鬧野豬林

正面評價(jià)：見義勇為、武功高強(qiáng)、力大無窮，愛憎分明，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇，慷慨大方，重義疏財(cái)，率直粗礦，勇而有謀，膽大心細(xì) 反面評價(jià)：無

楊志賣刀

楊志因失花石綱被太尉高俅趕出了殿帥府，他身上沒錢，只好賣掉祖?zhèn)鞯膶毜丁Ｓ谑蔷驮诘肚噬喜辶藗€(gè)草標(biāo)兒來到街上，遇到了叫牛二的流氓。

那牛二抽出楊志的刀問價(jià)，楊志說要三千貫。牛二問刀的好處，楊志便介紹有三件好處。第一件，砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件，吹毛得過；第三件，殺人不見血。

第一、第二件試過之后，果然應(yīng)驗(yàn)。到第三件，牛二堅(jiān)持要用刀殺人。倆人爭執(zhí)，楊志掙開身子，順手一推，把牛二推了一跤。牛二爬起來，就來硬奪楊志手里的刀。楊志“火從心上起，怒向膽邊生”，只見寒光一閃，流氓牛二倒在楊家的祖?zhèn)鲗毜断?，?dāng)然刀刃上果然滴血不沾。

楊志對圍觀的眾人說：“我殺了人，你們陪我去自首吧?！庇谑潜娙烁鷹钪緛淼介_封府，幫著楊志把事情經(jīng)過說了一遍。官府上下都佩服楊志，也慶幸東京街上從此少了一害，所以沒要楊志償命，從輕發(fā)配到北京大名府留守司充軍。

林沖風(fēng)雪山神廟

林沖遭到高俅陷害，被發(fā)配滄州。高俅又買通差役，要在路上把他殺害，幸虧結(jié)義兄弟魯智深在野豬林救了他。林沖到了滄州，被派去看管一個(gè)草料場。一天，大雪紛飛，他到附近小酒店打酒，回來看到他住的那間草屋已被大雪壓塌，于是就到不遠(yuǎn)的一座山神廟中躲雪喝酒。正喝之間，見草料場起了大火，林沖正要出去救火，忽聽門前有三個(gè)說話，原來是高俅的心腹買通監(jiān)獄牢頭，放火燒了草場，想把林沖燒死。林沖怒火中燒，沖出廟門，一口氣殺了這三個(gè)仇人。這樣一來，林沖走投無路，只好投奔梁山泊。

魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西

一天下午，魯達(dá)、李忠、史進(jìn)三人到潘家酒樓喝酒，聽到隔壁閣子有人啼哭，魯達(dá)叫酒保帶來金家父女詢問原因。聽了金家父女對鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬娶，虛錢實(shí)契強(qiáng)占翠蓮，又將她趕出，還向金家追要典身錢的血淚控訴，激起魯達(dá)對鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當(dāng)即贈送兩，為金家父女安排出逃方法。第二天一早，魯達(dá)趕到金家父女住宿的魯家客店，親自保護(hù)金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠，為民除害。魯達(dá)打死鄭屠后，為避官司，奔出南門出走。

武松醉打蔣門神：武松因殺嫂子和西門慶后，被發(fā)配孟州。在孟州牢城和管事施恩結(jié)為好友。施恩的酒館被一惡霸蔣門神所霸占，武松為報(bào)答施恩，在一路上喝的酩酊大醉后，醉打蔣門神，功夫場面甚是精彩！

魯智深倒拔垂楊柳

說魯智深打死了鎮(zhèn)關(guān)西，落發(fā)為僧。因?yàn)檎爝`犯戒律，于是被罰在廟中看守菜園，當(dāng)?shù)匾恍娖ふ焱挡?，發(fā)現(xiàn)看管菜園的人換成了魯智深，也不在意，繼續(xù)偷。

魯智深是什么人物，能讓人在頭上撒尿？于是準(zhǔn)備收拾這群潑皮，但是潑皮先一步下手，想把魯智深弄到大糞池里面，結(jié)果不但沒弄成，反而被魯智深踹到糞池。

后來這群潑皮也就服了，整天來魯智深這里送酒送菜，拍馬屁，吹牛鼻，一日魯智深吹的性起，說門口這腰稈粗的柳樹老子也能拔起來。眾人起哄，于是魯智深去拔，就拔起來了。

智取生辰綱故事

北宋末年, 大名府留守梁中書, 為討好權(quán)臣蔡京, 民脂作生辰綱獻(xiàn)京.三都捕快何濤受委任護(hù)送生辰綱順利通過配州, 楊志負(fù)責(zé)押送.劉唐飽受貪官迫害, 遂聯(lián)同晁蓋、吳用、阮氏兄弟、白勝等智劫梁中書向京賀壽的生辰綱.志在押運(yùn)途中, 步步為營, 但終為蓋等人所算, 于黃坭崗被迷倒, 盡失生辰綱.黃坭崗為濤所管轄, 濤被責(zé)失職, 慘遭受刺青之刑并被判監(jiān), 幸得其屬下求情得免入獄.濤奉命追查, 勝將所分獲之生辰綱財(cái)物帶回家時(shí)為濤之弟何清所見, 清告密于其兄.濤將勝擒獲, 在嚴(yán)刑迫供下, 勝供出蓋等人.濤率領(lǐng)雷、朱二人及一眾官差往蓋家捉拿蓋等人.余眾獲宋江通報(bào), 乘夜渡江上梁山。

武松打虎

武松走上崗來，醉意涌上睡著了。朦朧中聽得一聲吼，武松勉強(qiáng)睜眼望去，只見一只斑爛猛虎就在數(shù)步之外。武松叫一聲不好，挺身而起酒意化作一身冷汗全去了。那虎躍起撲過來，武松閃過忙舉齊眉棍向虎打去，虎向前一竄齊眉棍打在樹枝枒，將樹枝和棍都打斷了。武松丟下斷棍，那虎又向他撲來，向后一躍那虎就落在他的面前。急忙中用一只手盡力將虎頭向地下按住，另一手舉起缽大的拳頭打虎的頭?；O力掙扎四只腳將地抓出一個(gè)坑，也難脫武松神力，也不知打了多少拳，那虎竟七孔流血不再動(dòng)了。

三打祝家莊

三打祝家莊是梁山的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。頭一次是晁蓋領(lǐng)兵的，但中箭死去。宋江暫時(shí)接任頭領(lǐng)，并約定誰能為晁蓋報(bào)仇誰就當(dāng)山寨的頭領(lǐng)。所以后兩次攻打?qū)嶋H上是宋江帶兵的。結(jié)果當(dāng)然是梁山大勝。勝利的關(guān)鍵因素之一是祝家莊的盟友扈家莊倒戈，扈三娘被擒，后來嫁給了矮腳虎王英。祝家莊頭領(lǐng)是祝氏三兄弟，稱祝家三虎，后來被殺。

行者武松

武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松自小習(xí)武，武藝高強(qiáng)，性格急俠好義。一次醉酒后，在陽谷縣（今聊城市陽谷縣）景陽岡赤手空拳打死一只猛虎，因此被陽谷縣令任命為都頭。武松兄長武大郎是一個(gè)侏儒，其美貌妻子潘金蓮試圖勾引武松，被拒絕，后被當(dāng)?shù)馗粦粑鏖T慶勾引，奸情敗露后，兩人毒死了武大郎。為報(bào)仇，武松先殺潘金蓮再殺西門慶，因此獲罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顧，為報(bào)恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店。不過武松也因此遭到蔣門神勾結(jié)官府進(jìn)行的暗算，被迫大開殺戒，血濺鴛鴦樓。在逃亡過程中，得張青、孫二娘夫婦幫助，假扮成帶發(fā)修行的“行者”。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領(lǐng)之一，后三山打青州時(shí)歸依梁山。

宋江殺妻：宋江和梁山晁蓋交好，兩人常有書信來往。一日，被宋江小妾閆婆惜發(fā)現(xiàn)，閆婆惜要挾宋江要報(bào)官，宋江惱羞成怒，將她殺死。

黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎

李逵在看望母親的路上遇見假李逵，李逵給他留了一條命，給他一些錢，傍晚，李逵餓了，去吃飯，聽見假李逵和他老婆談起這件事，他上去就把假李逵殺了，假李逵老婆跑了，后來他到家了，騙母親說自己作官了，把他接上梁山，途中，李逵母親渴了，想喝水，李逵把鍋拿來后發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃了，李逵大怒，先殺了兩只小虎，后來又殺了兩只大虎。官府知道后，把李逵接上衙門，假李逵老婆發(fā)現(xiàn)了，報(bào)告給官府，李逵被捉。

6、俗語：這賊配軍卻不是作死！倒來戲弄老娘！正是“燈蛾撲火，惹焰燒身。”（《水滸傳》27回）

王慶看到好處，不覺心頭撞鹿，骨軟觔麻，好似雪獅子向火，霎時(shí)間酥了半邊。（《水滸傳》101回）

7、歇后語：

一、關(guān)于全書

1官逼民反，不得不反 2沒有三兩三，不敢上梁山

二、有關(guān)梁山人物

1梁山兄弟——不打不成交 2梁山兄弟——不打不親 3梁山兄弟——越打越親

三、林沖

1林沖買寶刀——哪知是計(jì) 2林沖誤入白虎堂——上當(dāng)受騙 3林沖誤入白虎堂——禍從天降 4林沖誤入白虎堂——有口難辯 5林沖棒打洪教頭——看破綻下手 6林教頭發(fā)配滄州—— 一路風(fēng)險(xiǎn) 7林沖到了野豬林——絕處逢生 林沖上山—— 官逼民反

14林沖買寶刀——中了詭計(jì)

15林沖誤闖白虎堂——單刀直入

四、魯智深 1三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西——痛快 2魯智深醉打山門——個(gè)個(gè)都怕 3魯智深倒拔垂楊柳——好大的力氣 4魯智深大鬧野豬林——夠義氣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西--抱打不平

五、武松

1景陽岡上武松遇大蟲——不是虎死就是人傷 2惡狗服粗棍，猛虎怕武松 3老虎撲食——三股勁

4武松斗殺西門慶——扔他出去 武松看鴨子——英雄無用武之地

六、李逵

1李逵的板斧——逢人就砍 2李逵升堂判案——亂打一通 3李逵斷案——強(qiáng)者有理

4李逵開鐵匠鋪——人強(qiáng)貨硬

5李逵賣煤炭——黑對黑；黑上加黑 6關(guān)公斗李逵——大刀闊斧

7假李逵碰到真李逵——冤家路窄 李逵打宋江－－過后賠禮 李逵上陣——身先士卒

七、潘金蓮

1潘金蓮熬藥——暗地里放毒 2潘金蓮給武松敬酒——不懷好意 潘金蓮給武松敬酒——?jiǎng)e有用心

八、史進(jìn)

史進(jìn)認(rèn)師父——甘拜下風(fēng)

九、孫二娘

孫二娘開店—— 謀財(cái)害命

十、時(shí)遷

時(shí)遷偷雞—— 不打自招

十一、武大郎

武大郎上墻頭——上不來下不去 武大郎攀杠子——夠不著

潘金蓮不在家——沒人伺候武大郎 武大郎敲鼓——懵了點(diǎn)子

武大郎玩夜貓子——啥人玩啥鳥 武大郎趴在橋底下——瞅空

十二、無用

梁山的軍師——無用（吳用）

十三、綜合

1賊去了關(guān)門——遲了（第5回 周通）2甕中捉鱉——手到拿來（第18回 劉高）

3閻羅王面前——沒放回的鬼（第21回 閻婆惜）4花木瓜——空好看（第24回 潘金蓮）

5馬蹄刀木勺里切菜——水泄不露（第24回 鄆哥）6孫武子教女兵——十捉九著（第24回 王婆）7十五個(gè)吊桶打水——七上八下（第26回 作者）8披麻救火——惹焰燒身（第21回 作者）9燈蛾撲火——惹焰燒身（第27回 作者）

10一佛出世，二佛涅磐——死去活來（第39回 作者）11割貓兒尾拌貓兒飯——自供自（第62回 蔡福）12佛面上去刮金——刻薄（第83回 軍校）13雪獅子向火——酥了半邊（第101回 作者）老虎撲食——三股勁 李鬼的板斧——冒牌 楊志賣刀——英雄末路

8、成語：

鞍馬勞倦 不按君臣 不避水火 別出心裁 報(bào)仇雪恥 極天罔地 將遇良材 將遇良才 口出狂言 千恩萬謝 恐后無憑 看景生情 開眉展眼 里勾外連 七橫八豎 路見不平踉踉蹌蹌 柳眉踢豎 淚如雨下 兩相情愿 明明白白 民窮財(cái)盡 民窮財(cái)匱 漫天遍地 面色如土 買上囑下 買笑迎歡 目睜口呆 捏腳捏手

裊裊娜娜 濃妝艷抹 屁滾尿流 炮龍烹鳳 披頭蓋腦 氣急敗壞 青面獠牙 七上八落 七損八傷 七上八下 棄邪歸正 缺一不可 人非草木 如饑如渴 人困馬乏 人山人海 色膽如天 說地談天 三分像人 深根固蒂 燒眉之急 四平八穩(wěn) 似漆如膠 深入骨髓 十死九活

9、名人對聯(lián)

吳用智取生辰綱，林沖誤入白虎堂

【三國演義】

1、作者：羅貫中

2、朝代：元末明初

3、主題：

小說描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。故事起自黃巾起義,終于西晉統(tǒng)一。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

4、主要人物：

劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)

5、相關(guān)故事情節(jié)：

三國演義故事開始于劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，結(jié)束于王浚平吳，描寫了東漢末年和三國時(shí)代魏、蜀、吳三國之間的軍事、政治斗爭。官渡之戰(zhàn)：曹操與袁紹決戰(zhàn)于官渡 赤壁之戰(zhàn)：

桃園三結(jié)義、劉備三顧茅廬、諸葛亮火燒新野、趙子龍單騎救主、草船借箭、火燒連營、孔明三氣周瑜、孫權(quán)賠了夫人又折兵、關(guān)云長單刀赴會、關(guān)云長敗走麥城、關(guān)公刮骨療傷、孔明巧布八陣圖、劉備白帝城托孤、諸葛亮七擒孟獲、趙子龍過五關(guān)斬六將、馬謖拒諫失街亭、諸葛亮空城計(jì)退敵。

三顧茅廬

劉備屯住新野時(shí)，自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關(guān)羽，張飛等猛將，而無出謀劃策運(yùn)籌帷幄之謀士，便禮儀賢下士，尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下，劉備與關(guān)羽，張飛便來到襄陽隆中，拜訪諸葛亮。

第一次來到茅廬時(shí)，亮已外出，三人返途中遇見亮好友崔州平；數(shù)日后，劉、關(guān)、張頂風(fēng)冒雪，二顧茅廬。途中，遇亮好友石廣元，孟公威。到達(dá)茅廬，只見亮弟諸葛均，方知亮已出游，備留下一箋，表達(dá)傾慕之意。返回時(shí)，在隆中山下小橋邊遇見亮岳父黃承彥；過了一段時(shí)間，劉備與關(guān)羽、張飛三顧茅廬，適逢亮在家，但晝寢未醒。劉備吩咐關(guān)、張?jiān)陂T外等候，自己徐步而入，拱手立于階下，直到亮醒后，方才相見。人們把這件事稱作“三顧茅廬”，把諸葛亮這番談話稱作“隆中對”。

6、俗語： 主薄陳琳曰：“不可！俗云：‘掩目而捕燕雀’，是自欺也。微物尚不可欺以得志，況國家大事乎？”（《三國演義》2回）人報(bào)司馬懿，懿大驚：“‘智囊’泄矣！如之奈何？”蔣濟(jì)曰：“駑馬戀棧豆，必不能用也?！保ā度龂萘x》107回）

7、歇后語：

一、曹操

曹操下江南--來得兇，敗得慘 曹操吃雞肋--食之無味，棄之可惜 曹操遇蔣干--倒了大霉 曹操作事--干干凈凈 曹操殺華佗--諱疾忌醫(yī) 曹操用計(jì)--又奸又滑 曹操戰(zhàn)宛城--大敗而逃 曹操殺呂伯奢--將錯(cuò)就錯(cuò) 曹操敗走華客道--不出所料 曹操敗走華容道--走對了路子 曹操諸葛亮--脾氣不一樣

二、諸葛亮

草船借箭--多多益善 草船借箭——滿載而歸 草船借箭——自有妙計(jì) 草船借箭——巧用天時(shí)

草船借箭——用人的箭射人的靶 草船借箭——有誤（霧）孔明夸諸葛亮——自夸自夸 諸葛亮哭周瑜——假悲假嘆 諸葛亮皺眉頭——計(jì)上心來 孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷 諸葛亮征孟獲--收收放放 諸葛亮彈琴--計(jì)上心來 諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測 諸葛亮三氣周瑜--略施小技 諸葛亮借箭--有借無還

諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 諸葛亮要丑妻--為事業(yè)著想 諸葛亮招親--才重于貌 諸葛亮用兵--神出鬼沒 諸葛亮的錦羹--神機(jī)妙算 諸葛亮隆中對策--有先見之明 三個(gè)臭皮匠--頂個(gè)諸葛亮

三、關(guān)羽

關(guān)公斗李逵——大刀闊斧

關(guān)二爺?shù)暮印唬祝┮?關(guān)公的臉——紅到頭了

關(guān)公敗走麥城——吃虧全在大意上 關(guān)公的眼睛——睜不開 關(guān)公開鳳眼--要?dú)⑷?關(guān)羽賣肉--沒人敢來

關(guān)云長賣豆腐--人硬貨不硬 關(guān)帝廟求子--踏錯(cuò)了門 關(guān)公射黃忠--手下留情 關(guān)公照鏡子--自覺臉紅 關(guān)公喝酒--不怕臉紅 關(guān)云長走麥城--大難臨頭 關(guān)帝廟里拜觀音--找錯(cuò)了門 關(guān)帝廟里掛觀音像--名不符實(shí) 關(guān)公赴會--單刀直入

關(guān)云長刮骨療毒--全無痛苦之色 關(guān)云長刮骨療毒--若無其事

四、張飛

張飛穿針——大眼對小眼 張飛扔雞毛--有勁難使 張飛使計(jì)謀--粗中有細(xì) 張飛販私鹽--誰敢檢查 張飛賣秤錘--人強(qiáng)貨硬 張飛賣肉--光說不割 張飛戰(zhàn)關(guān)公--忘了舊情 張飛吃豆芽--一盤小萊

張飛媽媽姓吳--無事(吳氏)生非 張飛抓耪子--大眼瞪小眼 張飛繡花--粗中有細(xì) 張飛穿針--粗中有細(xì)

五、周瑜

周瑜的妙計(jì)——賠了夫人又折兵 周瑜擺手——嘟嘟（都督）叫 周瑜打黃蓋--兩相情愿 周喻打黃蓋--裝樣子

周瑜打黃蓋--一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨 周瑜討荊州--費(fèi)力不討好

六、其他

·阿斗當(dāng)皇帝--軟弱無能 ·董卓戲貂蟬--死在花下 ·貂蟬唱歌--有聲有色 ·對著張飛罵劉備--找氣惹 ·蔣干盜書--上了大當(dāng)

·魯肅宴請關(guān)云長--暗藏殺機(jī)

·魯肅討荊州--空手而去，空手而回 ·呂布見貂蟬--迷上了 ·東吳招親--弄假成真

·司馬懿破八卦陣--不懂裝懂

·吃曹操的飯，想劉備的事----人在心不在 ·關(guān)勝戰(zhàn)李遣--大刀闊斧 ·董卓進(jìn)京--來者不善 ·董卓進(jìn)京--不懷好意 ·劉備的江山--哭出來的

·劉備三上臥龍崗--就請你這個(gè)

8、成語：

東漢末年，民生凋敝。兵荒馬亂，群雄競起。梟雄曹操，首屈一指。龍?bào)J虎步，躊躇滿志。唯才是舉，遠(yuǎn)見卓識。濟(jì)濟(jì)多士，如虎添翼。發(fā)號施令，假傳圣旨。身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死。青梅煮酒，旁敲側(cè)擊。夢中殺人，狐性多疑。望梅止渴，略施小計(jì)。割發(fā)代首，工于心計(jì)。對酒當(dāng)歌，橫槊賦詩。才兼文武，獨(dú)步一時(shí)。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。諸葛孔明，驚才風(fēng)逸。上知天文，下知地理。寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。用行舍藏，韜晦待時(shí)。三顧茅廬，精誠所至。知遇之恩，投桃報(bào)李。隆中對策，審時(shí)度勢。指點(diǎn)江山，面授機(jī)宜。初出茅廬，錦囊妙計(jì)。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。舌戰(zhàn)群儒，力排眾議。草船借箭，妙算神機(jī)。巧借東風(fēng)，火燒赤壁。空城妙計(jì)，化險(xiǎn)為夷。七擒七縱，有膽有識。六出祁山，矢志不移。文韜武略，經(jīng)天緯地。苦心經(jīng)營，不遺余力。事必躬親，日理萬機(jī)。出師未捷，積勞成疾。鞠躬盡瘁，死而后已。后繼無人，此恨何及。武圣關(guān)羽，義薄云天。赤膽忠心，天人共鑒。桃園結(jié)義，相見恨晚。同生共死，披肝瀝膽。身在曹營，忠心在漢。過關(guān)斬將，一往無前。華容讓道，網(wǎng)開一面。知恩圖報(bào)，仰不愧天。刮骨療毒，處之泰然。夜讀春秋，手不釋卷。單刀赴會，視若等閑。水淹七軍，智勇雙全。位高權(quán)重，志得意滿。顧盼自雄，自負(fù)不凡。痛失荊州，令人扼腕。敗走麥城，虎落平川。三強(qiáng)會戰(zhàn)，臨軍對陣。決一雌雄，赤壁鏖兵。旌旗蔽日，檣櫓連云。刀槍林立，劍戟森森。風(fēng)猛火烈，流急水深。人喊馬嘶，鼓角齊鳴。短兵相接，弓折刀盡。血海尸山，觸目驚心。曹軍敗北，豕突狼奔?；绎w煙滅，片甲不存。周郎赤壁，羽扇綸巾。以寡敵眾，大獲全勝。成事在天，謀事在人。天下大勢，鼎足三分。

8、人物性格

劉備：白帝城托孤、三顧茅廬 性格：唯才是用（是人才就涌），心胸寬廣，求賢若渴，有仁有義、仁德愛人，心懷天下；善于投機(jī)，長于觀人；重情重義，沖動(dòng)自大。

諸葛亮：七擒孟獲，赤壁之戰(zhàn)，草船借箭 性格：忠心耿耿，為漢室鞠躬盡瘁、死而后已，有謀有略等

關(guān)羽：過五關(guān)斬六將 性格：忠心不二，武藝高強(qiáng)，重情義、智勇雙全，文武全才；熱血男兒；高傲自大，離于士族

張飛：張益得大鬧長板橋 性格火爆，武藝高強(qiáng)，重情重義，魯莽沖動(dòng)，勇猛善戰(zhàn)；，熱血男兒；貪酒好杯，離于兵卒

曹操：青梅煮酒論英雄 性格：陰險(xiǎn)狡詐，喜怒不形于色，求賢若渴，心胸寬廣（？）周瑜：火燒赤壁 性格：心眼小，神機(jī)妙算，足智多謀；羽扇綸巾，一代帥才；英年早逝，可憐無辜

趙云：長板坡趙云救阿斗 性格：忠心不二，武藝高強(qiáng)，有仁有義；三國力我最喜歡趙云趙子龍樂！

蔣干：太過老實(shí)，自作聰明；自恃聰明，輕浮易信人?！疚饔斡洝?/p>

1、作者：吳承恩

2、朝代：明代

3、主題：書中講述唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。

4、主要人物：

孫悟空：勇敢機(jī)智，意志堅(jiān)強(qiáng)，愛憎分明，明察秋毫，幽默，具有強(qiáng)烈反抗精神。

豬八戒：好吃懶做，見識短淺，搬弄是非，耍小聰明、說謊，有愛占小便宜，貪戀女色，但是還不失忠勇和善良，知錯(cuò)改錯(cuò)，純樸憨厚，任勞任怨，盡心盡力。

唐僧：他恪守宗教信條和封建禮教，乃至迂腐頑固，而又膽小懦弱，而且常常誤信讒言，顛倒是非，誠心向佛、頑固執(zhí)著，舉止文雅、性情和善，佛經(jīng)造詣極高。他嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無畏，心地善良富有同情心，但有時(shí)過于頑劣,不守紀(jì)律,我行我素，人妖不分善惡不辨，自私自利。

沙和尚：沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚樸實(shí)，老實(shí)忠誠，默默無聞。但同時(shí)又過于老實(shí),缺乏主見.5、相關(guān)故事情節(jié)：

主要情節(jié)：大鬧天宮 三打白骨精 智取紅孩兒 三調(diào)芭蕉扇、女兒國遇難

主要內(nèi)容：主要寫孫悟空、豬八戒、唐僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)沿途經(jīng)御道八十一難一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。

西游記以民間傳說的唐僧取經(jīng)的故事和有關(guān)話本及雜?。ㄔ┟鞒鯒钤G作）基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成。西游記前七回?cái)⑹鰧O悟空出世，有大鬧天宮等故事。此后寫孫悟空隨唐僧西天取經(jīng)，沿途除妖降魔、戰(zhàn)勝困難的故事。

6、俗語： 八戒點(diǎn)頭道：“我理會的。但你去，討得討不得，次早回來，不要弄做‘尖擔(dān)擔(dān)柴兩頭脫’也。”沙僧遂念了訣，駕起云光，直奔東勝神州而去。（《西游記》57回）他卻暗想：“我若把功曹的言語實(shí)告誦師父，師父他不濟(jì)事，必就哭了；假若不與他實(shí)說，蒙著頭，帶著他走，常言道：‘乍入蘆芋，不知深淺’——倘或被妖魔撈去，卻又不要老孫費(fèi)心？??”（《西游記》32回）行者笑道：“該與不該，煩為引奏引奏，看老孫的人情如何?！备鹣晌痰溃骸八渍Z云：‘蒼蠅包網(wǎng)兒，好大面皮！’”（《西游記》87回）那妖聞言，呵聲笑道：“這叫做個(gè)‘蛇頭上蒼蠅，自來的衣食’你眾小的們！疾忙趕上也，與我拿將來！我這里重重有賞?！保ā段饔斡洝?8回）

7、歇后語：

1蛇頭上蒼蠅——自來的衣食（第28回 妖怪）2乍入蘆芋——不知深淺（第32回 孫悟空）3皮笊籬——一撈個(gè)罄盡（第39回 孫悟空）4糟鼻子不吃酒——枉擔(dān)其名（第39回 豬八戒）5磨磚砌的喉嚨——又光又溜（第47回 眾僮仆）6尖擔(dān)擔(dān)柴——兩頭脫（第57回 豬八戒）

7吃了磨刀水的——秀氣在內(nèi)（第67回 孫悟空）8狗咬尿泡——空歡喜（第71回 作者）

9鐵刷帚刷銅鍋——家家挺硬（第77回 作者）

10大海里翻了豆腐船——湯里來，水里去（第81回 豬八戒）11和尚拖木頭——做出了寺（第83回 哪吒太子）12販古董的——識貨（第86回 小妖）

13蒼蠅包網(wǎng)兒——好大面皮（第87回 葛仙翁）14三錢銀子買個(gè)毛驢——自夸騎得（第93回 沙僧）

15皮肉粗糙，骨骼堅(jiān)強(qiáng)——各有一得可取（第93回 豬八戒）★俗語

豬八戒照鏡子——里外不是人。豬八戒吃人參果——全不知滋味兒。豬八戒摔耙子——倒打一耙。唐僧取經(jīng)——一心一意。唐三藏取經(jīng)——好事多磨。唐僧的書——一本正（真）經(jīng)。孫猴子碰著如來佛——跳不出手心。孫猴子跳出水簾洞——好戲在后頭。沙和尚挑行李——義不容辭。唐僧的二徒弟——無（悟）能

豬八戒的后脊梁——無能之輩（悟能之背）豬八戒戴花——自美

白骨精一計(jì)未成——又生一計(jì) 和尚打傘——無法無天 豬八戒讀書----竟沖識字的 孫大圣拔猴毛----看我七十二變 花果山猴子---無法無天 猴子爬竹竿---上竄下跳

哮天犬過了獨(dú)木橋就不會叫了——過目(木)不忘(汪)八戒保媒把把成功——豬連必合(珠聯(lián)壁合)豬八戒進(jìn)女兒國——看花了眼

牛魔王和小白龍拍大頭貼----牛頭馬面 豬八戒娶媳婦——背著走 孫猴子坐天下-----毛手毛腳 豬八戒背媳婦：舍得花力氣 豬八戒不成仙：壞在嘴上 豬八戒吃黃連：苦了大嘴的 豬八戒吃人參果：苦了大嘴的 豬八戒吃豬啼：自殘骨肉

豬八戒充英雄：只是嘴皮子拱得歡 豬八戒戴耳環(huán)：自以為美 豬八戒戴花：越多越丑 豬八戒的武藝：倒打一耙 豬八戒的嘴巴：自我欣賞

豬八戒掉進(jìn)萬花筒：丑態(tài)百出 豬八戒發(fā)眸氣：又丑又惡 豬八戒拱簾子：嘴先進(jìn) 豬八戒過火焰山：倒把一耙 豬八戒進(jìn)了女兒國：看花了眼 豬八戒進(jìn)屠場：自己貢獻(xiàn)自己 豬八戒啃地梨：什么仙人吃什么果 豬八戒了天拜佛：撣心不穩(wěn) 豬八戒買豬肝：難得心腸 豬八戒賣炒肝：這是哪道肺

豬八戒賣涼粉：樣數(shù)不多，滋味不少 豬八戒三十六變：沒有一副好嘴臉 豬八戒耍把式：倒打一耙 豬八戒摔鏡子：怕露丑 豬八戒西天取經(jīng)：三心二意 豬八戒相親：怕露嘴臉 豬八戒想娶媳婦：一廂情愿 豬八戒肖媳婦：心甘情愿 豬八戒招親：黑燈黑人 豬八戒照鏡子：自找難堪 豬八戒照像：自找難堪(看)

7、成語：

天造地設(shè)、自由自在、不計(jì)其數(shù) 天花亂墜、毛骨悚然、無拘無束、隨波逐流 魂飛魄散、金碧輝煌 神通廣大、大驚失色、威風(fēng)凜凜、大鬧天宮

第二篇：四大名著復(fù)習(xí)資料

四大名著復(fù)習(xí)資料

《三國演義》作者：（元末明初）羅貫中

這部小說寫的是三國時(shí)期魏、蜀、吳的故事。

典型人物：劉備、關(guān)羽、張飛、孫權(quán)、呂布、曹操、諸葛亮等

典型情節(jié)：草船借箭（周瑜、曹操、諸葛亮）火燒赤壁（諸葛亮、周瑜、黃蓋）桃園三結(jié)義（劉備、張飛、關(guān)羽）三顧茅廬（劉備、諸葛亮）空城計(jì)（諸葛亮）

《水滸傳》作者：（元末明初）施耐庵

寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過程。

典型人物：（黑旋風(fēng)）李逵、（及時(shí)雨）宋江、（行者）武松、（豹子頭）林沖、（花和尚）魯智深、（智多星）吳用、（浪里白條）張順

典型情節(jié)：武松：武松打虎、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓智取生辰綱（吳用、晁蓋）倒拔垂楊柳（魯智深）

《西游記》作者：（明）吳承恩

是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說。講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)過九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事。

典型人物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧

典型人物：三打白骨精、大鬧天宮、三借芭蕉扇

《紅樓夢》作者：（清）曹雪芹

書中以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史。典型人物：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳（“鳳辣子”潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵）、史湘云

典型情節(jié)：黛玉葬花、湘云醉臥、寶釵撲蝶

最熱鬧的：劉姥姥進(jìn)大觀園

最凄慘的：黛玉焚稿

第三篇：四大名著復(fù)習(xí)資料

哈工大“英語文學(xué)”課程教學(xué)改革實(shí)踐

尋求多樣互動(dòng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

---哈工大“英語文學(xué)”課程教學(xué)改革實(shí)踐

哈爾濱工業(yè)大學(xué)外語系傅利劉克東張瑾

英語文學(xué)是人文教育的重要組成部分，兼外語與文學(xué)雙重作用。英語文學(xué)的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)人心智發(fā)展的有效途徑之一，它可以激發(fā)人的靈性、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。然而，傳統(tǒng)英語文學(xué)課授課仍以教師為中心，強(qiáng)調(diào)文學(xué)知識的積累和對文本的理解，而相比之下忽視了對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。教師在課堂上充當(dāng)信息的輸入者，學(xué)生則是知識的接收者與記憶者。這樣的教學(xué)模式缺乏教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，作為認(rèn)知主體的學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中始終處于比較被動(dòng)的地位，主動(dòng)探索的意識薄弱，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神。此種模式已無法適應(yīng)高等學(xué)校教學(xué)現(xiàn)代化的需求。因此，我們對我?！坝⒄Z文學(xué)”課程教學(xué)進(jìn)行改革，在材料輸入（即選材）、教學(xué)過程（涉及教學(xué)思想和方法）、成果輸出（學(xué)生討論、研讀報(bào)告、作業(yè)、成績考核）各個(gè)環(huán)節(jié)中均體現(xiàn)創(chuàng)新教育的特色，增加師生互動(dòng)，將教師的主導(dǎo)作用融入學(xué)生的主體活動(dòng)中去，最大限度地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮探索問題的主動(dòng)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

1．教育理念的轉(zhuǎn)變

長期以來，包括英語文學(xué)課教師在內(nèi)的大部分中國英語教師一直采取“一言堂”的授課模式，很少或幾乎不給學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的機(jī)會。這樣做的直接后果是久而久之，學(xué)生形成了被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變成了大規(guī)模生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”，不會自己動(dòng)腦思考，創(chuàng)新能力更是無從談起。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神是亟待解決的問題。

基于此，英語文學(xué)課不應(yīng)再是單純的信息輸入課，而應(yīng)轉(zhuǎn)化為以提高學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格等多種要素，涉及到個(gè)體發(fā)現(xiàn)問題的獨(dú)到性、判斷問題的敏銳性、分析問題的準(zhǔn)確性、解決問題的高效性等多個(gè)方面。此種教學(xué)強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素相結(jié)合，重視非智力因素包括意志、情感、興趣、氣質(zhì)、性格等在教育過程中的作用。因此，英語文學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都要服務(wù)于提高學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維這一宗旨。

2．教學(xué)內(nèi)容的改革

在一些學(xué)校的英語文學(xué)課中，往往使用一本教材，既講史又講選讀，這樣效果往往不好。因此，我們在教學(xué)中將文學(xué)史和文學(xué)選讀分開來上。文學(xué)史課程主要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和知識性，目的在于使學(xué)生了解英語文學(xué)的發(fā)展過程，熟悉英語文學(xué)的全貌，掌握文學(xué)批評的基本知識和方法及不同文學(xué)流派的主要特征。文學(xué)選讀課則強(qiáng)調(diào)對個(gè)別作品的深入研究。

在文學(xué)史方面，強(qiáng)化文學(xué)常識的介紹，加入了文學(xué)批評理論、流派及術(shù)語等方面的知識，更新了許多教科書中陳舊、過時(shí)的觀點(diǎn)，補(bǔ)充了很多教科書中沒有包括的二戰(zhàn)以后截至目前的、后現(xiàn)代主義的內(nèi)容。

文學(xué)選讀課則新增了文學(xué)體裁介紹、其歷史演變及基本知識，加大了短篇小說的比例，強(qiáng)調(diào)閱讀完整英文原著的能力?；谝陨峡紤]，根據(jù)我校實(shí)際情

況，我們編寫了《美國文學(xué)選讀》講義，后增加了英國文學(xué)的內(nèi)容更名為《英美文學(xué)選讀》校內(nèi)教材，分為詩歌、短篇小說、長篇小說和戲劇四個(gè)部分。詩歌部分包括11位詩人及其作品；短篇小說部分包括5位作家，6篇作品；長篇小說部分包括8位作家；戲劇部分包括4位劇作家。教材中所選詩歌、短篇小說和戲劇都是完整的，以便學(xué)生對其有整體的理解認(rèn)識，具備閱讀原著的能力，從而獲得第一手資料，避免斷章取義。至于長篇小說，教材中只給出作家簡介、故事梗概和問題，我們要求學(xué)生結(jié)合這些內(nèi)容，每月讀一本英文原著小說，必須是沒有經(jīng)過縮寫、簡寫或改寫的，這一點(diǎn)非常重要。南京大學(xué)的王守仁教授曾說過：“閱讀文學(xué)作品，從整體上去感受體驗(yàn)，讀者會有所震動(dòng)，有所啟迪，而文學(xué)史那種二手介紹或選讀的零碎敲打，是產(chǎn)生不出這種效果的?！蔽覀儚?qiáng)調(diào)從整體上去感受、領(lǐng)會文學(xué)作品，以期學(xué)生能夠?qū)ψ骷业膶懽黠L(fēng)格和作品的寓意有所體會。同時(shí)，所選的優(yōu)秀文學(xué)作品能夠有效地啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們的想象力，有助于他們形成健康的人生觀。

3．教學(xué)模式的創(chuàng)新---文學(xué)選讀分段式

鑒于文學(xué)史和文學(xué)選讀課程的不同特點(diǎn)，我們的兩門文學(xué)史課各由一位教師通講下來，給學(xué)生一個(gè)整體認(rèn)識和系統(tǒng)的歷史框架，保證其系統(tǒng)性和一致性；而文學(xué)選讀課則采取分工合作的分段講座、研討和多種互動(dòng)形式，各位教師根據(jù)各自的興趣、愛好和專長，分別講授不同的內(nèi)容，做到課上講解、討論與課下實(shí)踐相結(jié)合。2003年3月至2004年1月，文學(xué)組5位教師共同承擔(dān)文學(xué)選讀課的教學(xué)，從2004年2月起又吸收了外籍教師參加。大家共同討論、互相聽課，一起切磋課堂教學(xué)的詳略、教學(xué)重點(diǎn)的傾斜、教學(xué)方法的調(diào)整等。這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是：其一，可以保障文學(xué)課的開設(shè)，有利于教學(xué)梯隊(duì)的形成；其二，幾位教師可以相互借鑒、取長補(bǔ)短，促進(jìn)了學(xué)術(shù)和教學(xué)方法的交流，增加了科研的深度；其三，可以展現(xiàn)教師各自不同的教學(xué)風(fēng)格及風(fēng)采，使學(xué)生汲取眾長，幫助他們從不同的角度來把握文學(xué)作品，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)的積極性。此種做法有利于創(chuàng)造文學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)的氛圍。

這種分工合作的授課方式既有其穩(wěn)定性、持續(xù)性和系統(tǒng)性，又有很大的普遍性和靈活性，充滿了潛力和活力。提高了教師的教學(xué)水平，講出了文學(xué)作品的精華與文采；提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生最精彩的內(nèi)容；吸收外籍教師擔(dān)任某些作品講解，為學(xué)生提供解讀文學(xué)作品的不同角度與觀點(diǎn)；促進(jìn)了科研工作，增加了文學(xué)理論研究及文學(xué)作品分析的深度。

4．教學(xué)方法的改革

在教學(xué)方法上，我們嘗試打破傳統(tǒng)的“滿堂灌”的授課方式，采用教師講授、課堂討論及研讀報(bào)告相結(jié)合的方式，綜合多種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)效果。為此，我們分別采取了以下方法：

（1）啟發(fā)激勵(lì)教學(xué)法。在教學(xué)中啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行發(fā)散思維，不滿足于現(xiàn)有的“權(quán)威”結(jié)論。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，對固定文本的理解趨勢呈現(xiàn)一個(gè)“中心消除趨勢”。如果學(xué)生們對名家的評論或名家的譯本存有一種敬畏心理，那么他們就會一味接受，而不敢提出任何質(zhì)疑，久而久之，思想就會僵化，更無所謂創(chuàng)造性了。因此，我們提倡個(gè)性的發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使其思維不受教師的固有思路和權(quán)威觀點(diǎn)的限制，進(jìn)而擴(kuò)大其課上的參與空間。

（2）實(shí)驗(yàn)探究法。這是借鑒理工科研究的一種方法，通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)探討科學(xué)、合理的教學(xué)方法，以期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)識規(guī)律，更好的指導(dǎo)文學(xué)課的教

學(xué)。意象派詩歌歷來令學(xué)生感到頭疼，他們難以體會隱含的抒情，更不用說去領(lǐng)會寓意了。教師剖析詩歌包含的寫景、抒情、寓意的三段式，介紹意象派詩歌突出寫景部分，將抒情隱含其中，將寓意留給讀者自己。在此基礎(chǔ)上，安排學(xué)生模仿并創(chuàng)作意象派詩歌，然后介紹自己的詩歌意欲抒發(fā)什么情感、傳遞什么寓意。通過這樣的實(shí)踐，教師引導(dǎo)學(xué)生了解意象派詩歌的寫作特點(diǎn)，進(jìn)而學(xué)會欣賞意象派詩歌的美及其領(lǐng)會其深刻寓意。

（3）課題研究法。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生通過自己親自調(diào)研課題來得出結(jié)論，培養(yǎng)他們獨(dú)立研究的能力。

研讀報(bào)告(poster presentation)是專業(yè)會議上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，斯泰恩（2000）認(rèn)為，研讀報(bào)告使學(xué)生有機(jī)會展示自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容并與同伴互相交流信息，它同樣適合學(xué)生在文學(xué)課上闡述自己學(xué)習(xí)的結(jié)果。因此，我們要求學(xué)生利用圖書館和現(xiàn)代媒體查閱資料，在每次課前作小型研讀報(bào)告

(mini-presentation)。教師可提供一些與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系的題目，讓學(xué)生帶著問題去讀書、查資料、作報(bào)告。題目的設(shè)置要適合學(xué)生的理解力與研究能力。涉及面較廣的問題，也可安排數(shù)名學(xué)生形成小組，共同解決。對學(xué)生來說，自己獨(dú)立“備課”、調(diào)研，給同學(xué)做講解，比單純被動(dòng)地接受教師的信息收益更大。基于解決問題的學(xué)習(xí)最大限度地激發(fā)了他們的自覺性和獨(dú)立性。

這樣的活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生查找資料、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，又充分張揚(yáng)了其個(gè)性。一旦學(xué)生對文學(xué)的個(gè)人愛好有了釋放的空間，他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會得到相應(yīng)的提高。

（4）討論、辯論法。創(chuàng)新教育一定要保證學(xué)生交流活動(dòng)的進(jìn)行。討論和辯論是交流的一種常用的方法。開展課堂討論是使學(xué)生在英語文學(xué)課上由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種行之有效的方法。一些教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：課堂討論能夠明顯激活學(xué)生們的主動(dòng)性，使他們在輕松活躍的氣氛當(dāng)中，一直保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而加深了對知識的理解與記憶。

課堂討論通常以小組的方式進(jìn)行。學(xué)生在討論中，利用各自掌握的語言知識，取長補(bǔ)短，解決了作品中文字上的難題，降低了文學(xué)文本的難度。同時(shí)，在小組討論的氛圍當(dāng)中，學(xué)生能夠更隨意地發(fā)表自己的見解，在一定程度上消除了主動(dòng)參與時(shí)的膽怯心理。開放式的討論能夠激發(fā)學(xué)生從多個(gè)角度欣賞、分析文學(xué)作品，幫助每一位學(xué)生建立自己與文學(xué)作品的對話，闡述自己的觀點(diǎn)。在討論的過程中，無論教師和學(xué)生都會發(fā)現(xiàn)一些自己從未想到過的新思路、新視角。教師在教學(xué)中組織討論和辯論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解、自己解答問題，既可以使學(xué)生加深對文學(xué)作品的理解，也可以增強(qiáng)學(xué)生全面分析問題的能力。

（5）娛樂活動(dòng)法。影視資源的利用及多媒體設(shè)施的普及為英語文學(xué)教學(xué)的形象化、生動(dòng)化和多樣化提供了可能。播放根據(jù)英美文學(xué)名著改編的電影，可增強(qiáng)學(xué)生對文學(xué)作品的感性認(rèn)識，幫助深入理解作品的內(nèi)涵。組織學(xué)生排練英語短劇，并在課堂或其它場合表演，這是一項(xiàng)集學(xué)習(xí)與娛樂于一身的方法。通過親身參與文學(xué)活動(dòng)，學(xué)生隨處都能感受到文學(xué)的召喚，體會到文學(xué)的魅力，于不知不覺中加深對文學(xué)的興趣，陶冶其情操，增強(qiáng)其想象力、創(chuàng)造力和自信心。

5．實(shí)踐環(huán)節(jié)的調(diào)整

學(xué)習(xí)英美文學(xué)，掌握系統(tǒng)的知識和分析方法固然重要，然而，我們的根本目的是提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)造性，因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵的一環(huán)。在上面思想的指導(dǎo)下,除了改革教學(xué)方法,我們還對學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。

課外作業(yè)是學(xué)生在相對獨(dú)立的環(huán)境下，通過收集資料，經(jīng)過自己分析、思考后完成的，是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。因此，我們在教學(xué)中豐富了作業(yè)的內(nèi)容和形式（尤其是文學(xué)選讀課的作業(yè)），要求學(xué)生翻譯詩歌,創(chuàng)作詩歌、短篇小說、自傳，續(xù)寫故事、給故事中的人物寫信等，以及撰寫有關(guān)各種體裁的評論性的文章。注重發(fā)揮課外作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，開發(fā)其創(chuàng)造性潛能中所起的作用。

教師在學(xué)期初安排學(xué)生針對文學(xué)選讀課上規(guī)定的必讀作品撰寫評論性文章，此項(xiàng)作業(yè)的重點(diǎn)是消除學(xué)生對權(quán)威解釋的敬畏心理，允許并鼓勵(lì)他們提出自己獨(dú)特的理解。學(xué)生需要對作品仔細(xì)閱讀，挖掘自己的思想，尋找自己的評論視角，查找相關(guān)的資料，只有這樣才能寫出有獨(dú)創(chuàng)性的文章。同時(shí)，這也是學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。將文學(xué)評論引入課堂教學(xué)的一個(gè)目的就是培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，評論性文章的寫作恰好能起到了這樣的作用。

在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語文學(xué)創(chuàng)作，其目的是實(shí)現(xiàn)以讀促寫、以寫促讀的英語文學(xué)閱讀與寫作的結(jié)合，使學(xué)生成為能夠靈活運(yùn)用英語表達(dá)自我的創(chuàng)造者。文學(xué)寫作揭去了文學(xué)的神秘面紗，使它走進(jìn)學(xué)生的生活，從而縮短了文學(xué)與學(xué)生的距離。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，文學(xué)創(chuàng)作作業(yè)以詩歌和短篇小說為宜。學(xué)生綜合運(yùn)用所掌握的英語語言與文學(xué)知識來表達(dá)自己的思想，他們對文學(xué)的理解，對生活的理解在創(chuàng)造的過程中得以充分的闡釋。同時(shí)，創(chuàng)作又反作用于學(xué)生，促使他們對文學(xué)形式進(jìn)行研究，對文學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，對文學(xué)語言進(jìn)行篩選。由于學(xué)生的生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn)的局限，他們的詩歌及短篇小說大多圍繞愛情、友情、親情及校園生活展開，但他們對這些問題的理解大不相同，表現(xiàn)形式和語言極富個(gè)性化。如對愛情的處理，有人直抒胸臆，有人借助自然界的景物傳遞情感，還有人巧妙地以對話的形式在詩歌中表達(dá)思想，以日記體的形式編寫愛情故事。這一創(chuàng)造過程增強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)想象力、語言表現(xiàn)力和思維創(chuàng)造力。許多同學(xué)因此而喜歡上了文學(xué)。從學(xué)生作業(yè)題目的豐富程度和觀點(diǎn)的多樣性我們不難看出他們對于文學(xué)的興趣，尤其是我們課程改革之后，這些作業(yè)對他們的靈感的呼喚及創(chuàng)作活動(dòng)/沖動(dòng)的激發(fā)，以及他們?yōu)閯?chuàng)造性寫作所付出的努力。

我們已將學(xué)生創(chuàng)作的詩歌、短篇小說和翻譯的詩歌上傳到我系的外語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并打算將此項(xiàng)工作堅(jiān)持下去。將學(xué)生作業(yè)上傳網(wǎng)頁在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代實(shí)際上無異于作品的發(fā)表。這件事本身就可以使學(xué)生感到欣喜若狂。瀏覽網(wǎng)頁的眾多讀者對作者的大量反饋信息更不是某一位教師才思所能及的。這些活動(dòng)使得學(xué)生意識到自己是創(chuàng)作活動(dòng)的主體，因而，這些做法可以大大提高學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造性。

小結(jié)

我校的“英語文學(xué)”課程教學(xué)改革首先在英語專業(yè)本科生（含雙學(xué)位）的四門專業(yè)必修課（《英國文學(xué)史》、《英國文學(xué)選讀》、《美國文學(xué)史》、《美國文學(xué)選讀》）上實(shí)施，隨后推廣到面向全校本科生、研究生開設(shè)的11門文學(xué)選修課中（如《英國文學(xué)》、《美國文學(xué)》、《英語短篇小說賞析》、《英語詩歌欣賞》、《英美文學(xué)名著選讀》等）。教學(xué)改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生留下足夠的思維空間，使教學(xué)過程逐漸成為學(xué)生自己學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的過程。學(xué)生的反饋信息表明，新的教學(xué)方式有助于培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣、獨(dú)立思考問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。經(jīng)過四年的實(shí)踐，我們的教學(xué)取得了一定的成果，于2004年被評為哈工大“優(yōu)秀課程”，為其他課程的改革探索了途徑。

資料來源：哈工大網(wǎng)站http://fld.hit.edu.cn/english/Majors/News_Detail.asp?id=952

第四篇：四大名著復(fù)習(xí)資料

【水滸傳】

1、作者：施耐庵

2、朝代：元末明初

3、主題：深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。

4、主要人物：宋江等梁山108將

5、重要故事情節(jié)：

1.姓名：豹子頭林沖 京城八十萬禁軍教頭

主要事件：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山

正面評價(jià)：忠厚老實(shí)、武藝高強(qiáng)、善良、不卑不亢，勇而有謀，反面評價(jià)：懦弱隱忍，安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山 2．姓名：黑旋風(fēng)李逵

主要事跡：坐堂壽張縣、為母殺四虎，真假李逵、中州劫法場

正面評價(jià)：直爽、忠誠，惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真

反面評價(jià)：殘暴、大老粗

3．姓名：活閻王阮小七

主要事跡：智劫生辰綱

正面評價(jià)：直爽、義氣、水上功夫了得

反面評價(jià)：暫無

4．姓名：智多星吳用

主要事跡：智取生辰綱

正面評價(jià)：足智多謀、神機(jī)妙算 反面評價(jià)：對宋江愚忠

5．姓名：呼保義宋江

主要事跡：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊

正面評價(jià)：為人仗義、善于用人

反面評價(jià)：不能文不能武，出身低微形容猥褻，趨炎附勢，一心出人頭地流芳百世

6．姓名：小李廣花榮

主要事跡：三打扈家莊

正面評價(jià)：武藝非凡尤其射箭百步穿楊

反面評價(jià)：也愚忠宋江，不值

7．姓名：浪子燕青

主要事跡：擂臺勝任源

正面評價(jià)：聰明機(jī)靈，努箭高明，識時(shí)務(wù)

反面評價(jià)：暫無

8．姓名：行者武松

主要事跡：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺

正面評價(jià)：武藝高強(qiáng)、性格剛烈，崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào) 反面評價(jià)：濫殺無辜 9．姓名：青面獸楊志

主要事跡：遺失生辰綱、楊志賣刀

正面評價(jià)：武藝高強(qiáng)，精明能干 反面評價(jià)：粗暴蠻橫

10．姓名：花和尚魯智深

主要事跡：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、野豬林救林沖，大鬧野豬林

正面評價(jià)：見義勇為、武功高強(qiáng)、力大無窮，愛憎分明，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇，慷慨大方，重義疏財(cái)，率直粗礦，勇而有謀，膽大心細(xì) 反面評價(jià)：無

楊志賣刀

楊志因失花石綱被太尉高俅趕出了殿帥府，他身上沒錢，只好賣掉祖?zhèn)鞯膶毜丁Ｓ谑蔷驮诘肚噬喜辶藗€(gè)草標(biāo)兒來到街上，遇到了叫牛二的流氓。

那牛二抽出楊志的刀問價(jià)，楊志說要三千貫。牛二問刀的好處，楊志便介紹有三件好處。第一件，砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件，吹毛得過；第三件，殺人不見血。

第一、第二件試過之后，果然應(yīng)驗(yàn)。到第三件，牛二堅(jiān)持要用刀殺人。倆人爭執(zhí)，楊志掙開身子，順手一推，把牛二推了一跤。牛二爬起來，就來硬奪楊志手里的刀。楊志“火從心上起，怒向膽邊生”，只見寒光一閃，流氓牛二倒在楊家的祖?zhèn)鲗毜断?，?dāng)然刀刃上果然滴血不沾。

楊志對圍觀的眾人說：“我殺了人，你們陪我去自首吧?！庇谑潜娙烁鷹钪緛淼介_封府，幫著楊志把事情經(jīng)過說了一遍。官府上下都佩服楊志，也慶幸東京街上從此少了一害，所以沒要楊志償命，從輕發(fā)配到北京大名府留守司充軍。林沖風(fēng)雪山神廟

林沖遭到高俅陷害，被發(fā)配滄州。高俅又買通差役，要在路上把他殺害，幸虧結(jié)義兄弟魯智深在野豬林救了他。林沖到了滄州，被派去看管一個(gè)草料場。一天，大雪紛飛，他到附近小酒店打酒，回來看到他住的那間草屋已被大雪壓塌，于是就到不遠(yuǎn)的一座山神廟中躲雪喝酒。正喝之間，見草料場起了大火，林沖正要出去救火，忽聽門前有三個(gè)說話，原來是高俅的心腹買通監(jiān)獄牢頭，放火燒了草場，想把林沖燒死。林沖怒火中燒，沖出廟門，一口氣殺了這三個(gè)仇人。這樣一來，林沖走投無路，只好投奔梁山泊。魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西

一天下午，魯達(dá)、李忠、史進(jìn)三人到潘家酒樓喝酒，聽到隔壁閣子有人啼哭，魯達(dá)叫酒保帶來金家父女詢問原因。聽了金家父女對鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬娶，虛錢實(shí)契強(qiáng)占翠蓮，又將她趕出，還向金家追要典身錢的血淚控訴，激起魯達(dá)對鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當(dāng)即贈送兩，為金家父女安排出逃方法。第二天一早，魯達(dá)趕到金家父女住宿的魯家客店，親自保護(hù)金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠，為民除害。魯達(dá)打死鄭屠后，為避官司，奔出南門出走。

武松醉打蔣門神：武松因殺嫂子和西門慶后，被發(fā)配孟州。在孟州牢城和管事施恩結(jié)為好友。施恩的酒館被一惡霸蔣門神所霸占，武松為報(bào)答施恩，在一路上喝的酩酊大醉后，醉打蔣門神，功夫場面甚是精彩！

魯智深倒拔垂楊柳

說魯智深打死了鎮(zhèn)關(guān)西，落發(fā)為僧。因?yàn)檎爝`犯戒律，于是被罰在廟中看守菜園，當(dāng)?shù)匾恍娖ふ焱挡?，發(fā)現(xiàn)看管菜園的人換成了魯智深，也不在意，繼續(xù)偷。

魯智深是什么人物，能讓人在頭上撒尿？于是準(zhǔn)備收拾這群潑皮，但是潑皮先一步下手，想把魯智深弄到大糞池里面，結(jié)果不但沒弄成，反而被魯智深踹到糞池。后來這群潑皮也就服了，整天來魯智深這里送酒送菜，拍馬屁，吹牛鼻，一日魯智深吹的性起，說門口這腰稈粗的柳樹老子也能拔起來。眾人起哄，于是魯智深去拔，就拔起來了。

智取生辰綱故事

北宋末年, 大名府留守梁中書, 為討好權(quán)臣蔡京, 民脂作生辰綱獻(xiàn)京.三都捕快何濤受委任護(hù)送生辰綱順利通過配州, 楊志負(fù)責(zé)押送.劉唐飽受貪官迫害, 遂聯(lián)同晁蓋、吳用、阮氏兄弟、白勝等智劫梁中書向京賀壽的生辰綱.志在押運(yùn)途中, 步步為營, 但終為蓋等人所算, 于黃坭崗被迷倒, 盡失生辰綱.黃坭崗為濤所管轄, 濤被責(zé)失職, 慘遭受刺青之刑并被判監(jiān), 幸得其屬下求情得免入獄.濤奉命追查, 勝將所分獲之生辰綱財(cái)物帶回家時(shí)為濤之弟何清所見, 清告密于其兄.濤將勝擒獲, 在嚴(yán)刑迫供下, 勝供出蓋等人.濤率領(lǐng)雷、朱二人及一眾官差往蓋家捉拿蓋等人.余眾獲宋江通報(bào), 乘夜渡江上梁山。武松打虎

武松走上崗來，醉意涌上睡著了。朦朧中聽得一聲吼，武松勉強(qiáng)睜眼望去，只見一只斑爛猛虎就在數(shù)步之外。武松叫一聲不好，挺身而起酒意化作一身冷汗全去了。那虎躍起撲過來，武松閃過忙舉齊眉棍向虎打去，虎向前一竄齊眉棍打在樹枝枒，將樹枝和棍都打斷了。武松丟下斷棍，那虎又向他撲來，向后一躍那虎就落在他的面前。急忙中用一只手盡力將虎頭向地下按住，另一手舉起缽大的拳頭打虎的頭?；O力掙扎四只腳將地抓出一個(gè)坑，也難脫武松神力，也不知打了多少拳，那虎竟七孔流血不再動(dòng)了。三打祝家莊

三打祝家莊是梁山的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。頭一次是晁蓋領(lǐng)兵的，但中箭死去。宋江暫時(shí)接任頭領(lǐng)，并約定誰能為晁蓋報(bào)仇誰就當(dāng)山寨的頭領(lǐng)。所以后兩次攻打?qū)嶋H上是宋江帶兵的。結(jié)果當(dāng)然是梁山大勝。勝利的關(guān)鍵因素之一是祝家莊的盟友扈家莊倒戈，扈三娘被擒，后來嫁給了矮腳虎王英。祝家莊頭領(lǐng)是祝氏三兄弟，稱祝家三虎，后來被殺。行者武松

武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松自小習(xí)武，武藝高強(qiáng)，性格急俠好義。一次醉酒后，在陽谷縣（今聊城市陽谷縣）景陽岡赤手空拳打死一只猛虎，因此被陽谷縣令任命為都頭。武松兄長武大郎是一個(gè)侏儒，其美貌妻子潘金蓮試圖勾引武松，被拒絕，后被當(dāng)?shù)馗粦粑鏖T慶勾引，奸情敗露后，兩人毒死了武大郎。為報(bào)仇，武松先殺潘金蓮再殺西門慶，因此獲罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顧，為報(bào)恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店。不過武松也因此遭到蔣門神勾結(jié)官府進(jìn)行的暗算，被迫大開殺戒，血濺鴛鴦樓。在逃亡過程中，得張青、孫二娘夫婦幫助，假扮成帶發(fā)修行的“行者”。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領(lǐng)之一，后三山打青州時(shí)歸依梁山。

宋江殺妻：宋江和梁山晁蓋交好，兩人常有書信來往。一日，被宋江小妾閆婆惜發(fā)現(xiàn)，閆婆惜要挾宋江要報(bào)官，宋江惱羞成怒，將她殺死。

黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎

李逵在看望母親的路上遇見假李逵，李逵給他留了一條命，給他一些錢，傍晚，李逵餓了，去吃飯，聽見假李逵和他老婆談起這件事，他上去就把假李逵殺了，假李逵老婆跑了，后來他到家了，騙母親說自己作官了，把他接上梁山，途中，李逵母親渴了，想喝水，李逵把鍋拿來后發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃了，李逵大怒，先殺了兩只小虎，后來又殺了兩只大虎。官府知道后，把李逵接上衙門，假李逵老婆發(fā)現(xiàn)了，報(bào)告給官府，李逵被捉。

6、俗語：這賊配軍卻不是作死！倒來戲弄老娘！正是“燈蛾撲火，惹焰燒身。”（《水滸傳》27回）

王慶看到好處，不覺心頭撞鹿，骨軟觔麻，好似雪獅子向火，霎時(shí)間酥了半邊。（《水滸傳》101回）

7、歇后語：

一、關(guān)于全書

1官逼民反，不得不反

2沒有三兩三，不敢上梁山

二、有關(guān)梁山人物

1梁山兄弟——不打不成交

三、林沖

3林沖誤入白虎堂——禍從天降

7林沖到了野豬林——絕處逢生

15林沖誤闖白虎堂——單刀直入

四、魯智深

2魯智深醉打山門——個(gè)個(gè)都怕

3魯智深倒拔垂楊柳——好大的力氣

武松看鴨子——英雄無用武之地

六、李逵

4李逵開鐵匠鋪——人強(qiáng)貨硬

5李逵賣煤炭——黑對黑；黑上加黑

史進(jìn)認(rèn)師父——甘拜下風(fēng)

梁山的軍師——無用（吳用）

9、名人對聯(lián)

吳用智取生辰綱，林沖誤入白虎堂

【三國演義】

1、作者：羅貫中

2、朝代：元末明初

3、主題：

小說描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。故事起自黃巾起義,終于西晉統(tǒng)一。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

4、主要人物：

劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)

5、相關(guān)故事情節(jié)：

三國演義故事開始于劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，結(jié)束于王浚平吳，描寫了東漢末年和三國時(shí)代魏、蜀、吳三國之間的軍事、政治斗爭。官渡之戰(zhàn)：曹操與袁紹決戰(zhàn)于官渡 赤壁之戰(zhàn)： 桃園三結(jié)義、劉備三顧茅廬、諸葛亮火燒新野、趙子龍單騎救主、草船借箭、火燒連營、孔明三氣周瑜、孫權(quán)賠了夫人又折兵、關(guān)云長單刀赴會、關(guān)云長敗走麥城、關(guān)公刮骨療傷、孔明巧布八陣圖、劉備白帝城托孤、諸葛亮七擒孟獲、趙子龍過五關(guān)斬六將、馬謖拒諫失街亭、諸葛亮空城計(jì)退敵。三顧茅廬

劉備屯住新野時(shí)，自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關(guān)羽，張飛等猛將，而無出謀劃策運(yùn)籌帷幄之謀士，便禮儀賢下士，尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下，劉備與關(guān)羽，張飛便來到襄陽隆中，拜訪諸葛亮。

第一次來到茅廬時(shí)，亮已外出，三人返途中遇見亮好友崔州平；數(shù)日后，劉、關(guān)、張頂風(fēng)冒雪，二顧茅廬。途中，遇亮好友石廣元，孟公威。到達(dá)茅廬，只見亮弟諸葛均，方知亮已出游，備留下一箋，表達(dá)傾慕之意。返回時(shí)，在隆中山下小橋邊遇見亮岳父黃承彥；過了一段時(shí)間，劉備與關(guān)羽、張飛三顧茅廬，適逢亮在家，但晝寢未醒。劉備吩咐關(guān)、張?jiān)陂T外等候，自己徐步而入，拱手立于階下，直到亮醒后，方才相見。人們把這件事稱作“三顧茅廬”，把諸葛亮這番談話稱作“隆中對”。

一、曹操

曹操下江南--來得兇，敗得慘 曹操吃雞肋--食之無味，棄之可惜 曹操遇蔣干--倒了大霉

曹操作事--干干凈凈

曹操殺華佗--諱疾忌醫(yī) 曹操用計(jì)--又奸又滑

曹操戰(zhàn)宛城--大敗而逃 曹操殺呂伯奢--將錯(cuò)就錯(cuò) 曹操敗走華客道--不出所料 曹操敗走華容道--走對了路子 曹操諸葛亮--脾氣不一樣

二、諸葛亮

草船借箭--多多益善

草船借箭——滿載而歸

草船借箭——自有妙計(jì)

草船借箭——巧用天時(shí)

草船借箭——用人的箭射人的靶

草船借箭——有誤（霧）孔明夸諸葛亮——自夸自夸 諸葛亮哭周瑜——假悲假嘆

諸葛亮皺眉頭——計(jì)上心來 孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷

諸葛亮征孟獲--收收放放 諸葛亮彈琴--計(jì)上心來 諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測 諸葛亮三氣周瑜--略施小技 諸葛亮借箭--有借無還

諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 諸葛亮要丑妻--為事業(yè)著想 諸葛亮招親--才重于貌 諸葛亮用兵--神出鬼沒 諸葛亮的錦羹--神機(jī)妙算 諸葛亮隆中對策--有先見之明 三個(gè)臭皮匠--頂個(gè)諸葛亮

三、關(guān)羽

關(guān)公斗李逵——大刀闊斧

關(guān)二爺?shù)暮印唬祝┮?/p>

關(guān)公的臉——紅到頭了

關(guān)公敗走麥城——吃虧全在大意上 關(guān)公的眼睛——睜不開 關(guān)公開鳳眼--要?dú)⑷?關(guān)羽賣肉--沒人敢來

關(guān)云長賣豆腐--人硬貨不硬 關(guān)帝廟求子--踏錯(cuò)了門 關(guān)公射黃忠--手下留情 關(guān)公照鏡子--自覺臉紅 關(guān)公喝酒--不怕臉紅 關(guān)云長走麥城--大難臨頭 關(guān)帝廟里拜觀音--找錯(cuò)了門 關(guān)帝廟里掛觀音像--名不符實(shí) 關(guān)公赴會--單刀直入

關(guān)云長刮骨療毒--全無痛苦之色 關(guān)云長刮骨療毒--若無其事

四、張飛

張飛穿針——大眼對小眼 張飛扔雞毛--有勁難使 張飛使計(jì)謀--粗中有細(xì) 張飛販私鹽--誰敢檢查 張飛賣秤錘--人強(qiáng)貨硬 張飛賣肉--光說不割 張飛戰(zhàn)關(guān)公--忘了舊情 張飛吃豆芽--一盤小萊

張飛媽媽姓吳--無事(吳氏)生非 張飛抓耪子--大眼瞪小眼 張飛繡花--粗中有細(xì) 張飛穿針--粗中有細(xì)

五、周瑜

周瑜的妙計(jì)——賠了夫人又折兵

周瑜擺手——嘟嘟（都督）叫

周瑜打黃蓋--兩相情愿

周喻打黃蓋--裝樣子

周瑜打黃蓋--一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨 周瑜討荊州--費(fèi)力不討好

六、其他

·阿斗當(dāng)皇帝--軟弱無能

·董卓戲貂蟬--死在花下

·貂蟬唱歌--有聲有色

·對著張飛罵劉備--找氣惹

·蔣干盜書--上了大當(dāng)

·魯肅宴請關(guān)云長--暗藏殺機(jī)

·魯肅討荊州--空手而去，空手而回

·呂布見貂蟬--迷上了

·東吳招親--弄假成真

·司馬懿破八卦陣--不懂裝懂

·吃曹操的飯，想劉備的事----人在心不在·關(guān)勝戰(zhàn)李遣--大刀闊斧

·董卓進(jìn)京--來者不善

·董卓進(jìn)京--不懷好意

·劉備的江山--哭出來的

·劉備三上臥龍崗--就請你這個(gè)

8、成語：

東漢末年，民生凋敝。兵荒馬亂，群雄競起。

梟雄曹操，首屈一指。龍?bào)J虎步，躊躇滿志。

唯才是舉，遠(yuǎn)見卓識。濟(jì)濟(jì)多士，如虎添翼。

發(fā)號施令，假傳圣旨。身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死。

青梅煮酒，旁敲側(cè)擊。夢中殺人，狐性多疑。

望梅止渴，略施小計(jì)。割發(fā)代首，工于心計(jì)。

對酒當(dāng)歌，橫槊賦詩。才兼文武，獨(dú)步一時(shí)。

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

諸葛孔明，驚才風(fēng)逸。上知天文，下知地理。

寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。用行舍藏，韜晦待時(shí)。

三顧茅廬，精誠所至。知遇之恩，投桃報(bào)李。

隆中對策，審時(shí)度勢。指點(diǎn)江山，面授機(jī)宜。

初出茅廬，錦囊妙計(jì)。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。

舌戰(zhàn)群儒，力排眾議。草船借箭，妙算神機(jī)。

巧借東風(fēng)，火燒赤壁?？粘敲钣?jì)，化險(xiǎn)為夷。

七擒七縱，有膽有識。六出祁山，矢志不移。

文韜武略，經(jīng)天緯地?？嘈慕?jīng)營，不遺余力。

事必躬親，日理萬機(jī)。出師未捷，積勞成疾。

鞠躬盡瘁，死而后已。后繼無人，此恨何及。

武圣關(guān)羽，義薄云天。赤膽忠心，天人共鑒。

桃園結(jié)義，相見恨晚。同生共死，披肝瀝膽。

身在曹營，忠心在漢。過關(guān)斬將，一往無前。

華容讓道，網(wǎng)開一面。知恩圖報(bào)，仰不愧天。

刮骨療毒，處之泰然。夜讀春秋，手不釋卷。單刀赴會，視若等閑。水淹七軍，智勇雙全。

位高權(quán)重，志得意滿。顧盼自雄，自負(fù)不凡。

痛失荊州，令人扼腕。敗走麥城，虎落平川。

三強(qiáng)會戰(zhàn)，臨軍對陣。決一雌雄，赤壁鏖兵。

旌旗蔽日，檣櫓連云。刀槍林立，劍戟森森。

風(fēng)猛火烈，流急水深。人喊馬嘶，鼓角齊鳴。

短兵相接，弓折刀盡。血海尸山，觸目驚心。

曹軍敗北，豕突狼奔。灰飛煙滅，片甲不存。

周郎赤壁，羽扇綸巾。以寡敵眾，大獲全勝。

成事在天，謀事在人。天下大勢，鼎足三分。

8、人物性格

劉備：白帝城托孤、三顧茅廬 性格：唯才是用（是人才就涌），心胸寬廣，求賢若渴，有仁有義、仁德愛人，心懷天下；善于投機(jī)，長于觀人；重情重義，沖動(dòng)自大。

諸葛亮：七擒孟獲，赤壁之戰(zhàn)，草船借箭 性格：忠心耿耿，為漢室鞠躬盡瘁、死而后已，有謀有略等

關(guān)羽：過五關(guān)斬六將 性格：忠心不二，武藝高強(qiáng)，重情義、智勇雙全，文武全才；熱血男兒；高傲自大，離于士族

張飛：張益得大鬧長板橋 性格火爆，武藝高強(qiáng)，重情重義，魯莽沖動(dòng)，勇猛善戰(zhàn)；，熱血男兒；貪酒好杯，離于兵卒

曹操：青梅煮酒論英雄 性格：陰險(xiǎn)狡詐，喜怒不形于色，求賢若渴，心胸寬廣（？）

周瑜：火燒赤壁 性格：心眼小，神機(jī)妙算，足智多謀；羽扇綸巾，一代帥才；英年早逝，可憐無辜

趙云：長板坡趙云救阿斗 性格：忠心不二，武藝高強(qiáng)，有仁有義；三國力我最喜歡趙云趙子龍樂！

蔣干：太過老實(shí)，自作聰明；自恃聰明，輕浮易信人?！疚饔斡洝?/p>

1、作者：吳承恩

2、朝代：明代

3、主題：書中講述唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。

4、主要人物：

孫悟空：勇敢機(jī)智，意志堅(jiān)強(qiáng)，愛憎分明，明察秋毫，幽默，具有強(qiáng)烈反抗精神。

豬八戒：好吃懶做，見識短淺，搬弄是非，耍小聰明、說謊，有愛占小便宜，貪戀女色，但是還不失忠勇和善良，知錯(cuò)改錯(cuò)，純樸憨厚，任勞任怨，盡心盡力。

唐僧：他恪守宗教信條和封建禮教，乃至迂腐頑固，而又膽小懦弱，而且常常誤信讒言，顛倒是非，誠心向佛、頑固執(zhí)著，舉止文雅、性情和善，佛經(jīng)造詣極高。他嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無畏，心地善良富有同情心，但有時(shí)過于頑劣,不守紀(jì)律,我行我素，人妖不分善惡不辨，自私自利。

沙和尚：沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚樸實(shí)，老實(shí)忠誠，默默無聞。但同時(shí)又過于老實(shí),缺乏主見.5、相關(guān)故事情節(jié)： 主要情節(jié)：大鬧天宮 三打白骨精 智取紅孩兒 三調(diào)芭蕉扇、女兒國遇難

主要內(nèi)容：主要寫孫悟空、豬八戒、唐僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)沿途經(jīng)御道八十一難一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。

西游記以民間傳說的唐僧取經(jīng)的故事和有關(guān)話本及雜劇（元末明初楊訥作）基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成。西游記前七回?cái)⑹鰧O悟空出世，有大鬧天宮等故事。此后寫孫悟空隨唐僧西天取經(jīng)，沿途除妖降魔、戰(zhàn)勝困難的故事。

6、俗語：

八戒點(diǎn)頭道：“我理會的。但你去，討得討不得，次早回來，不要弄做‘尖擔(dān)擔(dān)柴兩頭脫’也?！鄙成炷盍嗽E，駕起云光，直奔東勝神州而去。（《西游記》57回）

他卻暗想：“我若把功曹的言語實(shí)告誦師父，師父他不濟(jì)事，必就哭了；假若不與他實(shí)說，蒙著頭，帶著他走，常言道：‘乍入蘆芋，不知深淺’——倘或被妖魔撈去，卻又不要老孫費(fèi)心？??”（《西游記》32回）

行者笑道：“該與不該，煩為引奏引奏，看老孫的人情如何。”葛仙翁道：“俗語云：‘蒼蠅包網(wǎng)兒，好大面皮！’”（《西游記》87回）

那妖聞言，呵聲笑道：“這叫做個(gè)‘蛇頭上蒼蠅，自來的衣食’你眾小的們！疾忙趕上也，與我拿將來！我這里重重有賞?！保ā段饔斡洝?8回）

7、歇后語：

1蛇頭上蒼蠅——自來的衣食（第28回 妖怪）

2乍入蘆芋——不知深淺（第32回 孫悟空）

3皮笊籬——一撈個(gè)罄盡（第39回 孫悟空）

4糟鼻子不吃酒——枉擔(dān)其名（第39回 豬八戒）

5磨磚砌的喉嚨——又光又溜（第47回 眾僮仆）

6尖擔(dān)擔(dān)柴——兩頭脫（第57回 豬八戒）

7吃了磨刀水的——秀氣在內(nèi)（第67回 孫悟空）

8狗咬尿泡——空歡喜（第71回 作者）

9鐵刷帚刷銅鍋——家家挺硬（第77回 作者）

10大海里翻了豆腐船——湯里來，水里去（第81回 豬八戒）

11和尚拖木頭——做出了寺（第83回 哪吒太子）

12販古董的——識貨（第86回 小妖）

13蒼蠅包網(wǎng)兒——好大面皮（第87回 葛仙翁）

14三錢銀子買個(gè)毛驢——自夸騎得（第93回 沙僧）

15皮肉粗糙，骨骼堅(jiān)強(qiáng)——各有一得可?。ǖ?3回 豬八戒）★俗語

豬八戒照鏡子——里外不是人。

豬八戒吃人參果——全不知滋味兒。

豬八戒摔耙子——倒打一耙。

唐僧取經(jīng)——一心一意。

唐三藏取經(jīng)——好事多磨。

唐僧的書——一本正（真）經(jīng)。

孫猴子碰著如來佛——跳不出手心。

孫猴子跳出水簾洞——好戲在后頭。

沙和尚挑行李——義不容辭。

唐僧的二徒弟——無（悟）能 豬八戒的后脊梁——無能之輩（悟能之背）

豬八戒戴花——自美

白骨精一計(jì)未成——又生一計(jì)

和尚打傘——無法無天

豬八戒讀書----竟沖識字的孫大圣拔猴毛----看我七十二變

花果山猴子---無法無天

猴子爬竹竿---上竄下跳

哮天犬過了獨(dú)木橋就不會叫了——過目(木)不忘(汪)八戒保媒把把成功——豬連必合(珠聯(lián)壁合)豬八戒進(jìn)女兒國——看花了眼

牛魔王和小白龍拍大頭貼----牛頭馬面

豬八戒娶媳婦——背著走

孫猴子坐天下-----毛手毛腳

豬八戒背媳婦：舍得花力氣

豬八戒不成仙：壞在嘴上

豬八戒吃黃連：苦了大嘴的豬八戒吃人參果：苦了大嘴的豬八戒吃豬啼：自殘骨肉

豬八戒充英雄：只是嘴皮子拱得歡

豬八戒戴耳環(huán)：自以為美

豬八戒戴花：越多越丑

豬八戒的武藝：倒打一耙

豬八戒的嘴巴：自我欣賞

豬八戒掉進(jìn)萬花筒：丑態(tài)百出

豬八戒發(fā)眸氣：又丑又惡

豬八戒拱簾子：嘴先進(jìn)

豬八戒過火焰山：倒把一耙

豬八戒進(jìn)了女兒國：看花了眼

豬八戒進(jìn)屠場：自己貢獻(xiàn)自己

豬八戒啃地梨：什么仙人吃什么果

豬八戒了天拜佛：撣心不穩(wěn)

豬八戒買豬肝：難得心腸

豬八戒賣炒肝：這是哪道肺

豬八戒賣涼粉：樣數(shù)不多，滋味不少

豬八戒三十六變：沒有一副好嘴臉

豬八戒耍把式：倒打一耙

豬八戒摔鏡子：怕露丑

豬八戒西天取經(jīng)：三心二意 豬八戒相親：怕露嘴臉

豬八戒想娶媳婦：一廂情愿

豬八戒肖媳婦：心甘情愿

豬八戒招親：黑燈黑人

豬八戒照鏡子：自找難堪 豬八戒照像：自找難堪(看)

7、成語：

天造地設(shè)、自由自在、不計(jì)其數(shù) 天花亂墜、毛骨悚然、無拘無束、隨波逐流 魂飛魄散、金碧輝煌 神通廣大、大驚失色、威風(fēng)凜凜、大鬧天宮

第五篇：2011小升初語文復(fù)習(xí)資料四大名著知識

2011小升初語文復(fù)習(xí)資料四大名著知識[1].txt昨天是作廢的支票；明天是尚未兌現(xiàn)的期票；

只有今天才是現(xiàn)金，才能隨時(shí)兌現(xiàn)一切。人總愛欺騙自己，因?yàn)槟潜绕垓_別人更容易。四大

名著知識練習(xí)題

1,有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（）.2,按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。

（1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（）。

（2）《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（）。

3，“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何

心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是

（），“美玉無暇”指的是（）。

4，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？......一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩

出自《紅樓夢》中人物（）之手。

5，請結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是

（）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)椋ǎ┮皇隆?/p>

6，在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是（），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好

漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是（）。

7，請用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。

（1）風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》）

（2）煮酒論英雄關(guān)公賺城斬車胄（《三國演義》）

8，《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智

慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是（），這部作品是《》。

9，“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”......說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄

（）。

10，《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是().這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個(gè)故事的名稱：11，“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是。

12，諸葛亮是《三國演義》中的重要人物，請說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱。例：

舌戰(zhàn)群儒。、。

13，下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

示例：三顧--三顧茅廬

六出：東和:收二川：

七擒：北拒：排八陣：

14，下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A,魯智深--倒拔垂楊柳B，孫悟空--大鬧天空

C，諸葛亮--三顧茅廬D，劉姥姥--三進(jìn)大觀園

15,古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是

（）。

16，《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號。

請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：

請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征：17，《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令

人贊頌的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。18，“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國古典名著《》的開篇詞。

19，女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺

真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國古典名著《》。

20，“天下三分”是指天下分裂為、、三國。

21，《曹操煮酒論英雄》節(jié)選自我國第一部長篇體小說《三國演義》。

22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。”這段關(guān)于“

英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中的（）（人名）之口。

23,《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（）。

24，成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的。

25，語文課開展“走近名著”活動(dòng)，請接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。

（要求：說出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語或名言、警句、格言。）

同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)

西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。

你的講述：

26，對對聯(lián)。

上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。

下聯(lián)：。

27，讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請你做一個(gè)簡要的讀書札記。

書名：

作者：

印象最深的人物：

該人物形象給你的人生啟示：。

28，你在閱讀中外名著時(shí)，采用的是什么讀書方法？有什么收獲？請略舉一例加以說明。

答：。

答案：1，曹雪芹 2，（1）魯智深（2）曹操 3，林黛玉賈寶玉4，林黛玉 5，赤壁之戰(zhàn)失街

亭 6，吳用 智取生辰綱 7，林教頭 曹操 8，吳用 水滸傳 9，武松 10，關(guān)羽大意失荊州（溫

酒斬華雄）11，青梅煮酒論英雄 12，草船借箭、空城計(jì)、七擒七縱等 13，六出祈山、東和

孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設(shè)八陣圖。14，C 15，大鬧天空 16，示例：

（1）武松打虎（花和尚倒拔垂楊柳）（2）鼓上蚤時(shí)遷，輕功上乘，善于偷盜。17，不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空（或與各種惡勢力堅(jiān)決斗爭的精神，如三大白骨精）18，三國演義

19，紅樓夢 20，“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國。21，章回 22，曹操23，孫

悟空。24，赤壁之戰(zhàn)。25，略。26，（1）藝高膽大，悟空勇斗魔。（2）義蓋云天，關(guān)羽私

放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。

27，略。28，如：寫讀書筆記，即將讀書的獨(dú)特感受及時(shí)記入筆記；通過讀書報(bào)告會、辯論

會等方式與同學(xué)之間交流；嘗試對名著進(jìn)行再創(chuàng)作。

語文復(fù)習(xí)

2010

年9月