第一篇：三年級期末家長會發(fā)言

三年級家長會發(fā)言稿

開場：

今天，我們?nèi)?班的家長如約而至，這是對我們學(xué)校工作的一種支持。在此，我代表所有課任老師，感謝你們百忙之中來赴會。這表明你們對孩子教育的重視，對學(xué)校教育的支持。孩子的教育不是單方面的，是需要家校通力合作，共同傾注耐心與愛心。總之一句話“一切為了孩子，為了孩子的一切?！?/p>

我們的家長會其實就是一次美麗的聚會，我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

不知不覺和孩子們度過了這半年的歡樂時光，整理這些成長的點滴的時候，我感慨萬千。學(xué)校的生活是豐富多彩的，孩子的笑臉是最燦爛的。下面我就家長關(guān)心的一些問題來介紹三（2）班的一些情況。

一、班級情況

咱們班現(xiàn)有學(xué)生59人，集體榮譽感很強，在良好的紀律保證下，我們班級教育教學(xué)秩序井然。同學(xué)之間師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。每一名學(xué)生在我心中都留有深刻的印象。班里很大一部分同學(xué)都很積極主動，講文明懂禮貌，起到了模范帶頭作用。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌。大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣。

二、分析成績：

隆重表揚：PPT出示名單，頒發(fā)獎狀。進步獎： 有潛力的孩子：

這些孩子取得優(yōu)異的成績，肯定得益于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。我們下面來分析各科成績均在85分一下的孩子，他們出現(xiàn)的問題以及對策。

數(shù)學(xué)方面：

1、計算失分太嚴重

計算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的工具，很多題到最后都需要經(jīng)過計算才能得到結(jié)果。但計算不難，可以說沒有一個同學(xué)不會的，但是幾乎每個同學(xué)都有因為計算不對而失分的，最可惜的是解決問題列對算式算不對。我各位家長你可以在家利用口算題卡測一測孩子看看他是不是還需要多練。

2、個別同學(xué)讀題不仔細，或不愿多花時間讀題，還不清楚題意就想當然的去做題。

有的同學(xué)就是讀完一遍題感覺就是用減法，至于為什么說不出理由，欠思考。

3、不會分析解決一些沒見過或難的題。

有的同學(xué)一看到不會的、稍復(fù)雜的或從來沒見過的題就慌，一道解決問題的題目讀了一遍一點思路沒有就慌，不會一句一句地去分析。可能是因為一二年級的解決問題題目太簡單，就一兩句話，甚至還配有插圖，幾乎讀一遍甚至掃一眼就會做，而現(xiàn)在是好幾句話，而且還存在復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，一題還多問，所以不適應(yīng)。對于孩子一看不會做的解決問題，我建議反復(fù)讀題，讀明白了，知道要求什么了，然后問問自己，要求這個問題，我需要什么，需要先知道什么。在解決問題時，一定要理清思路，搞清楚數(shù)量關(guān)系再下筆列式。

4、個別同學(xué)接受新知識慢，學(xué)的不扎實，還有的是習(xí)慣不好，比如聽課、做家庭作業(yè)不認真，上課開小差、作業(yè)有時不完成。

比如：有的同學(xué)上課了要用的東西準備不好，上課時玩筆，修筆，弄的滿手都是墨水，一起做題時磨蹭，人家做完了他做不完，把他帶到辦公室補，也沒有那么多的時間。所以在做題的時候應(yīng)該提醒孩子要有時間觀念，卡時間完成。在課堂老師會卡，在家的時候家長也應(yīng)該這么做。提高學(xué)習(xí)效率，合理利用時間。

5、練習(xí)題做了，老師做到全部批改，但批改后的錯題講解和訂正沒做好。

一般我在批改時錯的多的我都會看著改，不會的給講一講；還有的同學(xué)雖然全對，但明顯涂改太多，是第一遍錯了很多，家長們給講了之后又改正的，我會讓他再做幾道看看是否會了。而對于其他錯的不多的同學(xué)我沒有督促及時改錯，只是要求在做作業(yè)時先把前面的老師給批改過的訂正完，但很多同學(xué)做不到。

6、家庭作業(yè)潦草，卷面也不整潔，也能反映出不注意個人衛(wèi)生，還有同學(xué)說作業(yè)忘帶。這一點就反映出孩子的家庭教育中的漏洞，我在檢查學(xué)生家庭作業(yè)的時候會發(fā)現(xiàn)，有的孩子的作業(yè)非常清楚認真，家長批閱很仔細，發(fā)現(xiàn)錯題圈出來，孩子認真改正。有的家長很認真，盡心輔導(dǎo)孩子作業(yè)，遇到不懂的題還會和我及時溝通，我和家長講，家長給孩子再講，把課堂沒學(xué)好的知識及時補回來。

而有的孩子的作業(yè)，有沒判簽的，有判簽很馬虎，很多錯題也沒檢查出來的。咱們有的家長養(yǎng)孩子太省心，上學(xué)老師管，放學(xué)作業(yè)班管。我們不是反對做作業(yè)班，畢竟有的家長下班晚來不及接孩子。但是晚上回去后，孩子的作業(yè)你是否查閱過。有點太放手。作業(yè)班不能替代你監(jiān)護人的職責(zé)。

7、我們說一下手機作業(yè)問題。我們英語用一起作業(yè)，數(shù)學(xué)現(xiàn)在在用貍米學(xué)習(xí)，語文接下來要做閱讀打卡。這就有一部分孩子不能按時完成。

現(xiàn)在是信息社會，我們教學(xué)也是要借助信息手段，提升質(zhì)量。這幾個作業(yè)軟件功能強大，題庫豐富，我們不用買那么多本練習(xí)冊就可以選出重點題型讓孩子練習(xí)。這可給孩子玩手機的機會，每次作業(yè)只有幾分鐘，也不會對眼睛造成傷害。你有責(zé)任也有義務(wù)要給孩子創(chuàng)造條件讓他完成手機上的作業(yè)，我們在教師端都可以看到每個孩子完成作業(yè)的情況，細致到他錯了幾道題，錯在哪里，有沒有訂正。

成績就是這樣，原因就是以上這幾點，很多都是同學(xué)們共同存在的問題，其實，不同的孩子都有各自不同的原因。不管什么原因，讓孩子在乎成績，知道學(xué)習(xí)的重要性，而不是考多少都不要緊。讓他意識到，爸爸媽媽很在乎你的成績，你考不好爸爸媽媽很傷心，考好和考不好待遇是不一樣的。

分數(shù)很重要，但也不要過分看重分數(shù)，因為比分數(shù)更重要的是孩子考這個成績的原因什么。一張試卷能說明點什么，但是不能反映孩子學(xué)習(xí)水平的全部。分析好原因，讓孩子和我們有目的的、自信的前進。

四、談?wù)劻?xí)慣的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高。

孩子，是您生命延續(xù)；孩子，是我們工作的寄托；孩子，是自己命運的主宰。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)習(xí)密切配合才能取得成效。格林曾說過這樣一段話：“人在年輕的時候千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的教育關(guān)注。在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼云煙，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡！” 好習(xí)慣一：樂于傾聽。（課堂課堂傾聽、聽人說話）姿勢正確，去除雜念，虛心傾聽，細心聽，耐心聽。問題：意志力差，自控力差，多動。

對策：訓(xùn)練，日常生活中注意孩子與人溝通時的表現(xiàn)。做一些聽力訓(xùn)練。

好習(xí)慣二：出色完成任務(wù)。做事、寫作業(yè)--考察配合力和執(zhí)行力

調(diào)整心態(tài)，快樂接受，努力去做、越快越好，講究方法、少找借口。問題：抵觸、貪玩、懶散、沒有責(zé)任感

對策：激勵、嚴格、指導(dǎo)。督促孩子出色完成任務(wù)。好習(xí)慣

三、文明守規(guī)

心中有愛、崇拜榜樣、自尊自控 守紀守規(guī)，尊老愛幼，誠實正直，感謝感恩，自愛自護，不亂丟亂扔，不亂說亂動，不瘋狂打鬧，不撒謊耍賴，不涉險。

問題：多動失控沒有團隊意識模仿崇拜惡習(xí)陋習(xí)家長放縱失去教養(yǎng) 對策：嚴格要求示范引導(dǎo)。

好習(xí)慣

四、愛讀善寫（讀書、寫字、寫作文）樂學(xué)，愛學(xué)，好學(xué)

問題：心不靜，不上進，錯不改。

對策：家長老師引導(dǎo)，創(chuàng)建讀寫條件（書房、書桌、暑假、書本網(wǎng)絡(luò)），讀寫快樂展示，及時激勵。好習(xí)慣

五、及時改錯。

有羞恥心，誠實認錯，承擔(dān)責(zé)任。

問題：多動，任性，家長放縱，幫助欺瞞，不知羞恥。

對策：心理暗示、學(xué)會尊重自己和他人，自我懲罰。寫反思日記，不要零花錢。

培養(yǎng)好習(xí)慣的正確態(tài)度：改變自己，什么時候都不晚。壞習(xí)慣，害人害己，貽誤前程。

潛移默化的榜樣教育+主動參與的體驗教育+目標明確的訓(xùn)練教育+日常生活中的細節(jié)教育。

五、希望家長配合做的事

1、理解支持老師的要求與做法，主動配合老師和孩子完成任務(wù)，培養(yǎng)好習(xí)慣。有什么問題，及時反饋，及時和老師溝通，及時改進。

2、支持鼓勵孩子參與班級管理及班級活動、實踐活動、觀察活動。

3、培養(yǎng)孩子良好品行，規(guī)范孩子的言行，教育引導(dǎo)孩子做了錯事害羞害怕，主動承認，不推脫責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，及時改正，不重犯錯誤。孩子是家長的鏡子，要以身作則，給孩子做好榜樣。每一個孩子身上，都寄托著家庭幾代人的希望，每一位家長都深深愛著自己的孩子，但是我們不能溺愛，不能盲目的愛。我們都希望孩子能有一片光明的未來，但他們還小，他們未來的路是需要我們一步步陪著走，領(lǐng)著走的。三年級已經(jīng)是一個爬坡階段，如果不加以重視很容易掉隊。小學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后面的路他就可以自己走，自己跑，如果沒有好的習(xí)慣好的素養(yǎng)，到初中到高中你會追悔莫及。你認真六年，學(xué)校還你孩子一個優(yōu)秀的初中，你敷衍六年，我們兩不相欠。因為你敷衍的不是我，是孩子的未來。希望我們的孩子能自覺、自愛、自信、自控、自護、自強。習(xí)慣奠基人生，素養(yǎng)成就未來。孩子的進步也是我們的進步。我們=學(xué)生+老師+家長。為了孩子，讓我們攜手合作！

六、寒假作業(yè)及安全。布置作業(yè)。安全小組天天報。

第二篇：三年級期末家長會發(fā)言提綱

三年級期末家長會發(fā)言提綱

兩位老師、各位家長：

大家好!

首先感謝席老師和景老師給我提供這樣一個與家長們一起學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的機會。下面我和大家交流一下教育孩子的感受。我深知自己水平有限，時間也很倉促，準備的也不充分，如果有說得不對的地方，還請在座的老師和各位家長提出批評意見。

我的孩子小學(xué)也是在師范附小讀的，初中考到歷城二中初中部，現(xiàn)在在歷城二中高一競賽班學(xué)習(xí)。師范附小是一所很好的學(xué)校，學(xué)校管理好，老師素質(zhì)高，尤其是席老師和景老師對孩子很負責(zé)，家長們選擇附小，選擇三年級一班我認為是一個明智的選擇。席老師剛開始和我說，叫我來講一下如何教育孩子，我是有顧慮的，怕我的一些不正確的認識和教育方法耽誤了你們的孩子，但又一想是和大家交流探討，取長補短，也就壯著膽子來了，其實我也是來向大家學(xué)習(xí)的。我教育孩子也算不上成功，比起那些教育出優(yōu)秀孩子來的家長差距很大，我只是平時注意學(xué)習(xí)教育孩子的方法，吸收別人教育孩子的經(jīng)驗和教訓(xùn)，擺正了心態(tài)，對孩子進行理性的教育，使孩子在一種愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，讓她發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。剛上初中的時候我對孩子的要求是鍛煉好身體，認真聽講，按時完成作業(yè)，不要在乎成績，只在乎自己是不是努力學(xué)習(xí)了，是不是發(fā)揮出了自己的應(yīng)有水平?？荚嚭统煽冎皇菣z驗自己學(xué)習(xí)水平的一個手段，而學(xué)習(xí)的過程才是最重要的。只要自己盡了力，考什么成績并不重要，重要的是要找出自己考好考壞的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在今后更好的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我的孩子盡管學(xué)習(xí)負擔(dān)很重，但是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，用她自己的話說是在快樂的學(xué)習(xí)，享受整個學(xué)習(xí)過程。盡管學(xué)習(xí)緊張，但是應(yīng)有的睡眠，應(yīng)有的運動，都沒有減少。盡管作業(yè)繁多一天下來累得昏昏沉沉，但是她自己學(xué)會了減壓，會利用課外活動時間去操場跑一圈。這些年來，我從來沒有要求孩子考第一，拿一百分。直到現(xiàn)在上了高中我還是只關(guān)心她的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，身體是否健康，習(xí)慣是否良好。說實話，誰都想自己的孩子考第一拿百分，成為高考狀元。望子成龍、望女成鳳是每一位家長的愿望。但是家長們有沒有想一想，十個手指頭都不一樣齊，孩子們能都得一百分嗎？能都得第一嗎？拋開智力因素不說，我們家長念書的時候什么水平？我上學(xué)的時候就有一個感覺，不論我怎么努力，就是不如我們班一個同學(xué)，我想在座的家長也會與我有同感。所以不要對孩子有過高的期望值，要讓孩子摘跳一下就能夠得著的桃子，不要給他不切實際的目標。要理性的分析孩子的優(yōu)缺點，制定符合孩子實際的學(xué)習(xí)目標，讓孩子有成功感，享受學(xué)習(xí)的過程，而不是把學(xué)習(xí)作為一種壓力。每天進步一點點，你像這么多年累積下來就是很大的進步。所以家長們不要急功近利、本末倒置，只追求成績，而忽視學(xué)習(xí)過程。更重要的是，我們教育孩子不只是為了考學(xué)，而是培養(yǎng)一個人格健全、身心健康、有益于社會的人。

下面說一下我對教育孩子的一點粗淺認識。怎樣教育孩子是一個大課題，一門大學(xué)問。盡管有很多專家學(xué)者在這方面進行研究探索，但是還是沒有找到一條可以復(fù)制的教育孩子的成功之路。因此，作為我們普通人，就是要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育孩子的新理念、新方法，不斷提高自己教育孩子的水平?，F(xiàn)在有一種不好的現(xiàn)象，一些人愿意拿出時間研究怎樣養(yǎng)寵物種花釣魚，但不愿意拿出時間研究怎樣教育孩子。有的家長熱衷于叫孩子參加各類培訓(xùn)班，但不愿意提高自己的教育水平。現(xiàn)在社會上有很多培訓(xùn)班，有教人當領(lǐng)導(dǎo)的，有教人當業(yè)務(wù)員，還有教人當企業(yè)家的，但惟獨沒有家長培訓(xùn)班，沒有教人怎么當父母的。我們不得不臨危受命，在毫無當家長知識和能力準備的情況下，就迷迷糊糊當起了父母，所以對于教育孩子感到手足無措，用社會上流行的一句話說就是感到“本領(lǐng)恐慌”。我們家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，影響孩子的一生。我們自己沒有教育孩子的本事，又怎能教育好孩子？所以，我們家長一定要有一個學(xué)習(xí)的觀念，要把教育孩子問題作為一件大事放在心上，同時要不斷充實自己，更新自己的教育理念，提高自己教育孩子的水平。這既是對孩子負責(zé)，也是對我們自己的后半生負責(zé)，希望大家拿出一點時間認真學(xué)習(xí)一下。

在教育孩子方面，我們掌握的知識是遠遠不夠的，以至于怎樣教育孩子一家人也達不成共識，往往產(chǎn)生分歧，使孩子無所適從。爸爸說不對的事，媽媽說對；爺爺倡導(dǎo)的事，奶奶反對；爸媽說的事，爺爺奶奶又不支持。一個孩子，一幫大人，一人一個調(diào)，叫孩子不知道聽誰的，更分不清誰對誰錯。這怎樣能教育好孩子？我給大家提供一個解決這個問題的思路。在教育孩子問題上，先要與家人達成一致，教育孩子時，尤其是在是非原則問題上，一家人意見必須一致，即使有不同意見，也要等事情過去以后背后再交流，決不能當著孩子的面就爭論。

孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和未來。教育好自己的孩子，就是為自己的孩子鋪就了一條成功大道，就是為自己和家庭種下了一棵幸福樹，為社會培養(yǎng)了一棵棟梁材。教育不好自己的孩子，往好了說一點，孩子庸庸碌碌一輩子；往壞了說一點，可能走上違法犯罪的道路，那你后半輩子就沒有安生了，甚至到死也合不上眼。因此，在教育孩子的問題上，希望家長要舍得拿出時間和精力，哪怕是少賺一點錢，耽誤一點事業(yè)，也是非常值得的。對于孩子的一生，這點犧牲算什么？你想，你這一輩子為了什么？孩子出了問題，你掙再多的錢，事業(yè)再成功，還有意義嗎？

話有點扯遠了，我再談一點教育孩子的體會。我想，像我們的孩子目前所處的階段，關(guān)鍵是老師和家長，其中老師是最關(guān)鍵的。因為孩子和老師在一起的時間是最長的，對老師是最信賴的，最崇拜的，老師的一言一行對孩子的影響是潛移默化的，是深遠的。往往我們家長有這么一個體會，我們說的話孩子不一定聽，但是老師的話卻會不折不扣地執(zhí)行，動不動還會用：“我們老師這么說的?！眮硪獟段覀?。孩子在求學(xué)階段能遇到幾個負責(zé)任、有愛心、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的好老師，是學(xué)生和家長的福分，也是孩子一生的財富。值得高興的是，我們?nèi)昙壱话嗟募议L和孩子是幸運的，我們就遇到了兩個富有愛心、負責(zé)任、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高，而且具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的好老師。為什么這么說？因為我從平時與席老師的交往中，從今天能叫我來和大家交流教育孩子的做法，就感受到了這幾點。在這里我多說一句，你要想叫自己的孩子學(xué)習(xí)好，樹立起正確的價值觀和人生觀就要告訴孩子相信學(xué)校、相信老師，把老師當親人，樹立老師的權(quán)威。孩子絕大多數(shù)時間都是在學(xué)校里和老師一起度過的，如果對老師信任，就會增強安全感，穩(wěn)定情緒和心態(tài)，就會按照老師的要求去做，就能獲得良好的學(xué)習(xí)效果，就不會出現(xiàn)厭學(xué)。在這一方面，我是有感受的。我的孩子就和小學(xué)、初中的老師處的非常好。那時偶爾會聽到孩子說今天賈老師或聶老師沒來上課，可能是因為我們累病了。有時會說老師生病了，也不知道好了嗎。經(jīng)常會聽到的一句話是：“我們賈老師和聶老師對我們可好了，說我們都是機靈鬼?！焙⒆訉蠋熜湃紊踔翋?，才會全身心的接受老師的言傳身教。如果對老師不信任，孩子還能學(xué)好嗎？

再說說我自己對老師的切身感受。我的小學(xué)啟蒙老師叫王秀玉，那時我就把她當做自己親人看待，是她培養(yǎng)起我學(xué)習(xí)的興趣；還有一位是我初中的老師許秀霞，當時我住校，一次天下雨沒有回家拿干糧，斷頓了。是許老師把我拉到了她家里給我做飯吃，因此對這位老師的課我是認真上的，從來不會分心走神。我這里也有一個反例，有一位我不太喜歡的老師，不是老師不好，是自己毛病太多，結(jié)果那門課就沒學(xué)好。盡管現(xiàn)在人們思想有點亂，社會上出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，但是說真的，老師還是最無私的，是最高尚的，老師這一職業(yè)永遠是太陽下面最偉大的事業(yè)！在這里請允許我先向兩位老師，也向教過我和我的孩子的老師表示誠摯的謝意！

兩位老師對孩子的教育是令我們家長放心的，剩下的一個問題就是作為家長的我們了。我們家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，影響孩子的一生。所以我們家長在孩子面前一定要注意自己的言行，一定要起到表率作用，說得難聽一點，哪怕是裝裝樣子，也要讓孩子看看。如何教育好孩子？我認為要做好以下幾點：

首先，我們家長必須為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，這是我們的義務(wù)和責(zé)任，這對孩子的健康成長和良好人格的形成起決定性作用。孩子就是一張白紙，家庭環(huán)境給她留下什么烙印，她就會是什么樣子，所以要求家長一定要檢點自己的言行，守著孩子努力做到該說得說，該做的做，不該說得不說，不該做得不做，給孩子樹立一個榜樣?，F(xiàn)實生活中，有的家長總是說自己的孩子這不好那不好，就是看不到自己的不好。不是有這么一句話嗎，孩子身上總是晃動著家長的影子。就像郭東臨演的那個老師家訪的小品一樣，那個父親自己那樣，能教育好孩子嗎？發(fā)現(xiàn)孩子的問題后，我們家長首先要反思自己有沒有這樣的問題，然后心平氣和的和孩子交流，叫她明白這樣做有什么不好，使其認識錯誤慢慢改正，切忌粗暴武斷，搞行政命令。在環(huán)境創(chuàng)造方面，最重要的是要創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有條件的家庭還是給孩子提供一間屋，叫她自己在里面做作業(yè)，沒有條件的也要創(chuàng)造安靜的環(huán)境。你想，電視開著，人嚷嚷著，孩子還有心做作業(yè)嗎？我們都有這么個體會，愛打麻將的家庭孩子認牌，愛下飯店的家庭孩子會點菜，只有愛學(xué)習(xí)的家庭，孩子才學(xué)習(xí)好。

其次，我們家長要給孩子培養(yǎng)一個良好的行為習(xí)慣，這是治本之計，是使你獲得解放的一條捷徑。尤其是現(xiàn)在你們的孩子，是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，現(xiàn)在你給她養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你以后的生活就會十分輕松，因為孩子生活學(xué)習(xí)有規(guī)律了，知道自己什么時間該干什么。我的孩子從上一年級起，就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，放學(xué)后第一件事就是做作業(yè)，做不完作業(yè)不出去玩。習(xí)慣成自然，一做不完作業(yè)孩子自己就沉不住氣。再就是知道按時起居，不用催到點自己就去洗刷睡覺，早晨也不用你叫，自己起來穿衣洗臉。在這里我重點說一下，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。作文是孩子頭疼的事，也是家長頭疼的事。我認為關(guān)鍵是孩子閱讀的少，沒有知識的積累。用我們經(jīng)常說的一句話說就是：“巧婦難為無米之炊?！焙⒆幽X袋里空就寫不出東西。不是有這么一句話嗎，“熟讀唐詩三百首，不會做來也會偷”。最好的辦法就是讓孩子多讀書。怎么才能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？我認為就是要創(chuàng)造一個好的讀書環(huán)境，在家要擺幾本書，家長要少看電視多讀書，哪怕你拿本書作做樣子，孩子也會效仿，慢慢就會產(chǎn)生閱讀興趣。我們家里什么高檔的家具和家用電器也沒有，但是報刊書籍很多，客廳、我是隨處可見。再就是要經(jīng)常帶孩子去書店，現(xiàn)在新華書店免費閱讀，可以讓孩子去感受一下那個氛圍，久而久之就會對閱讀產(chǎn)生興趣。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，一旦閱讀的興趣有了，你不用管她自己就會去找書讀。到那時作文的問題就會迎刃而解。再就是限制孩子上網(wǎng)看電視的時間，這兩件事對孩子沒有好處，而且傷眼，所以一定控制好時間。

另外，就是要培養(yǎng)孩子獨立自主的性格。生活中要與孩子平等相處，不要把孩子當作孩子看，凡是孩子自己的事要尊重孩子的意見，即使有不完善的地方我們也只是給她提出建議，與孩子用商量的口吻說，叫孩子自己拿主意。千萬不要搞家長作風(fēng)，替孩子做主，這樣會刺傷孩子的自尊心。我的孩子很多事都是自己拿主意。記得在一年級的時候，因為她身體一直不太好，我想叫她去學(xué)習(xí)舞蹈，但是為了征求孩子的意見，還是把各類輔導(dǎo)班說各她聽，叫她自己去選。結(jié)果她選擇了畫畫，而沒有選擇我極力推薦的舞蹈。但我還是尊重孩子的選擇，送她去了美術(shù)班，結(jié)果學(xué)得很賣力。說這個的目的就是要告訴大家，一定要尊重孩子的意見，培養(yǎng)她的獨立意識，只有這樣她才會朝著自己確定的目標去努力，才有積極性和主動性。

給孩子創(chuàng)造了良好的環(huán)境，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和獨立的性格，不等于放手不管，而是要時刻觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。孩子的一些不良習(xí)慣就是在平時及時給改正的，只有像小樹一樣及時給她修剪打杈才能使其健康成長。特別是在學(xué)習(xí)上，一定要做到時常留心心中有數(shù)。怎樣知道她的學(xué)習(xí)情況？最好的辦法就是通過給她檢查作業(yè)去了解，這樣她的學(xué)習(xí)情況你就全面掌握了。要是通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)她沒有聽懂老師講的內(nèi)容，你就要耐心的領(lǐng)著她復(fù)習(xí)課本，叫她自己發(fā)現(xiàn)錯在那里，然后再給她講解清楚，使其真正弄明白；要是因為馬虎做錯了，也要分清是一直馬虎還是偶爾馬虎，偶爾馬虎可能是因為著急看電視或是出去玩造成的，一般沒什么問題。要是一直馬虎就要認真對待了，你要在平時培養(yǎng)孩子的專注和認真精神，一件事做完再叫她做另一件事，使每一件事都有頭有尾，慢慢訓(xùn)練使其改掉馬虎的毛病。此外，就是要合理搭配學(xué)習(xí)和玩耍的時間，不能因為學(xué)習(xí)而剝奪孩子玩耍的權(quán)利，也不能因為玩耍而荒廢學(xué)業(yè)，要寓教于樂，該學(xué)的學(xué)，該玩得玩，使孩子得到全面發(fā)展。

最后，大家要注意一個問題，就是不要太在意分數(shù)，而要重視實際學(xué)習(xí)效果。要承認孩子智力是有差異的，只要孩子認真學(xué)習(xí)了，考試發(fā)揮出了自己的真實水平，不論考多少分都要鼓勵孩子，不能苛求孩子去考第一，畢竟第一只有一個，而且還有一定的偶然性和運氣在里面。因此，家長要樹立一個對分數(shù)的正確地認識，分數(shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)效果的一個工具，只有這樣，才有利于孩子的健康成長，才有利于孩子的學(xué)習(xí)進步，否則就會走入“為了分數(shù)而學(xué)習(xí)”的怪圈，對孩子以后發(fā)展不利，畢竟我們學(xué)習(xí)的目的是為了培養(yǎng)人。

以上這些，就是我這些年在教育孩子方面的一些個人體會，由于本人認識有限，肯定有說得不對的地方，再次懇請大家多多原諒。

第三篇：三年級家長會發(fā)言材料

2017-2018學(xué)上學(xué)期家長會發(fā)言稿

各位家長朋友們： 大家晚上好！首先，對各位家長們能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！今天邀請各位來，目的是為了加強老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們能夠更好地教育自己的孩子做人與成材。

下面先向各位家長匯報一下班級情況:我們班共有84名學(xué)生。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，十個指頭有長短，學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。有學(xué)習(xí)優(yōu)秀、聽講專心、發(fā)言積極的同學(xué)；也有有書寫認真、字跡漂亮的同學(xué)；當然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低；也有個別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時完成；還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心。這里有就不一一點名了。

一、學(xué)校管理方面 1.家校聯(lián)系方面

家長與老師之間要保持溝通、聯(lián)系，互相了解學(xué)生在家在校的表現(xiàn)，在平時的生活中的問題。實際上，有時我們會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在對孩子的了解越來越少，因為他們有話不再跟我們說說。而我們平時的家校通，雖然可以從面上向全班學(xué)生家長發(fā)出每天的家庭作業(yè)、學(xué)校重大活動安排提示，但是孩子的心里面想什么，他有什么思想動態(tài)，做父母的會比我們老師更清楚，所以我們要多多交流。

2.正確對待孩子之間的矛盾。

孩子們相處，矛盾不可避免。面對孩子的話時，我們得細細思量，如果覺得我們有什么感覺不合適的地方，及時的去交流。不要讓孩子牽著咱們的鼻子走。其實本身孩子之間沒什么大矛盾，有時孩子被掐著，打著是相互的。我們不妨正確去引導(dǎo)解決孩子之間的矛盾。

3.座位編排。

在我的心目中，我們班沒有差生，有的只是暫時落后的孩子，他們只要用心學(xué)習(xí)，都能成為優(yōu)秀的孩子。因此在編排座位時，我首先是按照個子高低，其次考慮動靜（好動的和文靜的）結(jié)合、男女生搭開。前排的孩子自己心中有一種膽怯，覺得自己在老師眼皮子底下，所以他們會自覺收斂一些自己的言行；后面的孩子則容易放松，而我一進教室首先關(guān)注的就是坐在教室后面的他們。其實，對于一個有上進心的孩子來說，無論坐在哪里，都不影響他優(yōu)秀。

4.請假

一般情況下，不允許學(xué)生請假。如有特殊情況不能來學(xué)校，請家長一定聯(lián)系我。平時的大課間，一般情況下都要參加，無特殊情況，不建議您給孩子請大課間假。體育課活動量大，可以根據(jù)孩子具體情況而請假。

5.關(guān)于收費

學(xué)校所有的收費都會發(fā)帶有學(xué)校印章的收費通知書，我也會通過校訊通給您發(fā)信息，如果你的孩子跟你說學(xué)校要交費，您沒收到我發(fā)的信息，請你打電話聯(lián)系我進行核實。另外,學(xué)校專門辦理了銀行卡，以后的收費全部由家長直接打到卡上，并讓孩子及時上交回執(zhí)單，決不能丟失。

6.嚴禁學(xué)生帶零錢、買零食，不準把與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，包括卡

紙、鉛筆刀、玩具等帶到學(xué)校。避免一些不必要的糾紛或出現(xiàn)一些安全意外。

二、家庭教育方面

1.不要把孩子的一切都交給學(xué)校

在家長中普遍存在一種心理：以為重視教育就是讓孩子上好的學(xué)校，然后就是不惜一切代價送孩子參加各種培訓(xùn)班，最后把孩子送到小飯桌，讓那里的老師管理孩子。只要這3項都能如愿以償，就覺得心安理得了，剩下的就是孩子和學(xué)校的事，自己只顧賺錢去了。如果孩子學(xué)習(xí)成績不好，那就轉(zhuǎn)更“好”的學(xué)校、換更“好”的老師。其實老師再好，也不能替代父母，不僅父母和老師對孩子的感受不一樣，而且父母兩人照看一個孩子與一個老師照看幾十個孩子，其情感的投入也不一樣。

2、讓孩子養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的習(xí)慣會讓孩子受益一生。小學(xué)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)時期，三年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。一般說，學(xué)習(xí)較好的孩子上課注意力集中，主動觀察，積極探索，思維活躍，跟著老師思路走。而學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子通常懶惰、馬虎、粗心，上學(xué)時丟三落四，作業(yè)不按時完成甚至不寫。一個孩子學(xué)習(xí)成績的好壞跟他自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)，小學(xué)主要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：

?

1、學(xué)會聽課的習(xí)慣 ?

2、善于思考的習(xí)慣 ?

3、敢于提問的習(xí)慣 ?

4、與人合作的習(xí)慣 ?

5、自主讀書的習(xí)慣 ?

6、認真書寫的習(xí)慣

如何幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

1.幫孩子尋找學(xué)習(xí)樂趣并恰當獎勵。可以跟孩子做個小游戲，您當學(xué)生，讓孩子當老師決心非要好好“教你”不可；還可以跟孩子搞比賽，誰進步誰得小紅旗。此外，要善于抓住孩子的“閃光點”，用正當?shù)姆椒í剟钏?，讓他覺得學(xué)習(xí)有無究樂趣。

2.制訂學(xué)習(xí)計劃并嚴格執(zhí)行。學(xué)習(xí)計劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法，應(yīng)注明什么時間做什么事。最好讓孩子自己制訂，家長監(jiān)督執(zhí)行。

3.密切聯(lián)系老師并耐心說服教育。多與老師交流，了解孩子在校表現(xiàn)。如果表現(xiàn)良好，可以要求他在家也如此做到；如果在校表現(xiàn)不算好，要與老師一塊兒教育孩子，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，自覺改正自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.鞏固好的學(xué)習(xí)方式并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，孩子一旦掌握了好的學(xué)習(xí)方法后，應(yīng)不斷鞏固完善，使之成為習(xí)慣。這時，可以放手讓孩子自覺學(xué)習(xí)，但要時刻提醒，堅持到底。

5.關(guān)心、了解學(xué)習(xí)情況。每天應(yīng)抽出一定時間詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子應(yīng)該在家里完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻關(guān)心他的學(xué)習(xí)。

6.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如給孩子獨立的房間，或給孩子使用固定的書桌椅、時間等專用于學(xué)習(xí)，不要隨意占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多方面都能從我們大人身上找到原因。比如，有家長根本沒有意識到自己的責(zé)任，孩子幾乎天天不寫家庭作業(yè)，有家長不能持之以恒地培養(yǎng)孩子，有家長教育孩子方法不對。家長應(yīng)多跟學(xué)校聯(lián)系，同老師一起找到

適合培養(yǎng)自己孩子的方法，借助老師的力量改變孩子的不良學(xué)習(xí)行為，盡而提高成績。不能持之以恒的家長，應(yīng)該提高認識，和孩子共同完成他的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、如何輔導(dǎo)孩子寫家庭作業(yè)

1、如何檢查孩子的作業(yè)

三年級以后，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自已確認。檢查語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養(yǎng)孩子對自己負責(zé)任、認真仔細的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2、不要盯著孩子寫作業(yè)

有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或?qū)戝e字、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、責(zé)怪孩子：“怎么回事，又做錯了！”“說過多少遍，就是記不住！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣之門還能打開嗎？其實做作業(yè)包括改錯都是孩子學(xué)習(xí)的一部分，家長過于主動地對待，都會讓孩子的學(xué)習(xí)變成被動學(xué)習(xí)。在被動的環(huán)境中，孩子很容易感覺不到學(xué)習(xí)對于自己帶來的益處和快樂，更多的是，學(xué)習(xí)和作業(yè)是為了讓家長、老師開心。

我建議的做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再檢查。

3、如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣

有的孩子寫作業(yè)不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，提一點建議:(1)利用“限時鼓勵法”來糾正。這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計一個完成的時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？如果在規(guī)定時間做完，給你貼上一個小星星，爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xx地方玩?！蓖ǔＧ闆r下，孩子會樂意接受的。

只要孩子有了一點點進步就要稱贊：“你在規(guī)定的時間內(nèi)做完了作業(yè)，這很好，繼續(xù)加油。只是這兒好象做得不對，你自己再去檢查一下好嗎？”我想，如果這樣對待孩子，他一定會高興接受的。做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點進步，就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來做，不能性急。

(2)利用“直接要求法”來糾正。事先了解一下孩子的作業(yè)量，然后直接提出完成的時間：“如今天的語文作業(yè)不算多，用20分鐘完全可以做完，數(shù)學(xué)稍為多一點，用25分鐘內(nèi)做完。如果在規(guī)定時間沒完成，到了時間，便會收起作業(yè)，裝在書包里，不能在家繼續(xù)做了?！贝笕苏f到就要做到，在執(zhí)行這一規(guī)定時，情緒要平靜，不能發(fā)火。要讓孩子明白：大人說話是算數(shù)的，不是鬧著玩的。

最后，再次感謝你們的支持，讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕恕⒐餐脑竿?。愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。祝各位家長工作順利，家庭幸福！

2017.9.23

第四篇：三年級家長會發(fā)言材料

三年級家長會發(fā)言材料

在發(fā)言時著重從學(xué)生本學(xué)習(xí)階段特點、家長與孩子多溝通、對孩子多幫助、學(xué)校教育的局限等方面舉例說明自己的觀點;但另一位感覺是負擔(dān),也看不到其中作用。...各位家長：

大家好！隆冬十月，天寒地凍，家長能按時參加這次活動，可見家長對孩子是多么的關(guān)心??！說實話，為了籌備這次家長會，老師也花費了很多心思，咱們都是為了孩子，凡是有利于孩子健康成長的事，我們所做的一切都是值得的。在此，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對我們學(xué)校工作的支持和理解表示衷心的感謝！同時對兩位班主任幾天來籌備足可以說明這兩位老師責(zé)任心很強，為此對他們付出也表示深深地感謝！

三年級的孩子有九歲的十歲的，他們從過去找爸爸媽媽抱向“推”開爸爸媽媽轉(zhuǎn)變，就是說他們開始獨立，情感與心思也越來越豐富細膩了，無論從學(xué)習(xí)還是生活上孩子間的差異大了。面對這種情況，兩位老師把家長聚集在一起，共同交流探討孩子的學(xué)習(xí)教育問題我感覺是非常及時的，非常有意義。在座的各位家長藏龍臥虎，在教育孩子這方面肯定有自己的獨到之處，也希望借此機會進一步相互交流。今天，我就舉三個例子，談三點體會：

第一個例子是三年級孩子的兩篇作文?！都t薯情》《猜身高》

體會：家庭學(xué)校教育是密不可分的，相輔相承的?！都t薯情》這篇作文來看，如果孩子沒有良好的家庭氛圍，他們也不會有這么好的作文素材，反過來講如果沒有老師的引導(dǎo)，他們也不能進一步體會父母的愛，同時它還可以喚起所有孩子感受父母的愛?！恫律砀摺犯f明家長對孩子為人處事的引導(dǎo)作用。

第二個例子是一個孩子捐了50元錢的事。

體會：我們總在講：教師無小節(jié)，處處為楷模；校園無小事，事事為教育。教師在孩子心目中的地位很神圣，但咱家長明白，老師是人，不是神，在學(xué)校說實話沒有啥驚天動地的大事，都是瑣碎的小事?，F(xiàn)在老師每天都圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，看著老師放兩天假，很多工作就是這兩天做的，所以說，老師的工作不可能完美無瑕，如果家長有什么不同想法可以與學(xué)校聯(lián)系溝通。說實話，老師的活是良心活，就為的是對得起家長孩子。我特別贊同這句話：如果把老師當人看，那他會像牛一樣干；如果把老師當?？?，那他就把自己當人看。

第三個例子是一個不說話的女孩復(fù)學(xué)的事。

體會：孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對孩子多一點關(guān)心和愛護，我們很多家長肯花時間給他做好吃的，肯花錢給他買好玩的，但卻吝嗇時間與精力陪孩子學(xué)習(xí)、聊天。我曾了解幾個數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生，憑著我的經(jīng)驗來看，她們不是智力的問題，而是不自信，即使她的想法是對的，也不敢說，以至于沒有參與學(xué)習(xí)的熱情，在孩子遇到溝坎的時候我們幫一把，也許就改變孩子的一生。所以家長朋友們，咱們孩子學(xué)習(xí)好，當然是值得高興的事，那我們就給他定點大目標，別糟蹋了；咱們孩子學(xué)習(xí)成績不理想，也不丟人，我們不求他們考上大學(xué)，但無論他將來干什么，小學(xué)都是最基礎(chǔ)的東西，而且在這六年甚至到初中有很多知識都是重復(fù)的，只是難度加大，說不定哪天就開竅了。總而言之，就讓我們每個孩子得到最大限度地發(fā)展。

反思：

（一）此次家長會整體是成功的，但對于弱勢老師卻又是一次打擊，她也在進步，只不過慢一些，從學(xué)校來講還是應(yīng)多鼓勵。

（二）一位老師認識到了家長會的作用，體驗到了成功。在發(fā)言時著重從學(xué)生本學(xué)習(xí)階段特點、家長與孩子多溝通、對孩子多幫助、學(xué)校教育的局限等方面舉例說明自己的觀點；但另一位感覺是負擔(dān)，也看不到其中作用。她對家長要求很高，在發(fā)言時更像是給家長留作業(yè)，而且對作業(yè)要求說得很詳細，并告訴家長如何來做。實際上她完全可以把自己的特點坦誠地和大家說出來：她是音樂老師，由于人手不足，改教語數(shù)，在很多方面是邊學(xué)邊教的，在不斷摸索，并適當舉自己通過摸索獲得成功的例子，我感覺也可以獲得家長的支持和理解。

第五篇：三年級家長會發(fā)言

尊敬的家長們：

上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。

我擔(dān)任三（3）班的班主任以及語文教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一、介紹本班的情況

三（3）班共有61個學(xué)生，其中男同學(xué)有37人，女同學(xué)有24人。從開學(xué)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了一個月了。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,能夠遵守紀律；積極動腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱；不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。

二、關(guān)于語文學(xué)習(xí)

現(xiàn)在學(xué)校教育的宗旨就是為了學(xué)生的發(fā)展，樹立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們的教學(xué)最核心的就是啟動學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動機，讓學(xué)生能自主、主動、積極、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。

語文學(xué)習(xí)到了三年級，不可能像一二年級那樣總能得一百分，家長要正確看待這個問題，因為有了閱讀理解能力的測試，有了作文，這些都不是容易得滿分的。這也要求我們從現(xiàn)在開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)一要靠上課認真聽講，多動腦筋，積極回答問題，二要靠平時多讀書。做到了這兩點，這些能力就能慢慢提高。

就我個人的教學(xué)經(jīng)驗來看，多數(shù)孩子喜歡被認可，被欣賞，所以我經(jīng)常用鼓勵性的語言激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，當然這鼓勵中也有理性的提醒，并不是一味的夸獎，對不同的孩子要有不同的要求。首先要為孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，然后引導(dǎo)他們把握學(xué)習(xí)的方法，我講題時經(jīng)常提醒他們注意：老師要告訴你這一類題怎么做，我不希望你們中關(guān)注這一道題的答案。最好你還能自己舉一反三，遇到同類題知道怎么做。最后還要提醒他們要培養(yǎng)毅力，開學(xué)第一次上課我就讓他們記住一句話：天才緣于勤奮，知識在于積累。同是告訴他們要養(yǎng)成三個習(xí)慣：讀書、查字典、記筆記。我相信這些對他們一生的學(xué)習(xí)都會有好處的。

三、關(guān)于班級管理

小學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，因為好習(xí)慣成就美好未來。首先要求孩子們要遵守紀律，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，比如學(xué)校要求每天要校服紅領(lǐng)巾穿戴整齊，這就是最起碼的紀律，所以家長們每周要為孩子定期清洗校服，保證他們能每天穿戴整齊。再就是督促孩子養(yǎng)成每天做完作業(yè)收拾書包的習(xí)慣，現(xiàn)在經(jīng)常有同學(xué)說作業(yè)忘記帶了，有的是因為沒寫，有的就是因為沒收拾書包，還有的同學(xué)竟然連書也忘記帶，請家長們每天提醒孩子帶好第二天用的書本學(xué)具，以免影響第二天上課。還有每天的早飯希望家長能讓孩子在家吃過飯再來上學(xué)，既有利于學(xué)生的身體也有益于學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們開展了蒙學(xué)進課堂活動，每天語文課有幾分鐘要求學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，通過背誦讓孩子們懂得一些做人做事的道理和規(guī)范，并以此來規(guī)范自己的言行，從各方面嚴格要求自己，爭取做到最好。同時學(xué)校也會定期舉行一些活動培養(yǎng)孩子們的競爭意識和創(chuàng)造能力，平時隊會課上自己班也會搞一些增強集體意識和凝聚力的活動，總之讓孩子的身心都能得到鍛煉，全面發(fā)展。

四、關(guān)于家庭教育

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點，他們精力充沛，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

2、要正確看待孩子的成績。時代變化了，人才的標準也在變化，成績不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為成績就是一切，考試成績高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

五、安全教育

1、孩子是每個家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。

2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。

六、溫馨小提示：

1、把握好學(xué)生到校時間：現(xiàn)在上午是7：40預(yù)備，讓孩子7：30到7：40之間到校就好，下午是2：00預(yù)備，1：50到時：00之間到校，不要太早，當然也不應(yīng)該遲到。

2、每天檢查孩子的作業(yè)，并及時簽名。檢查完作業(yè)要提醒孩子整理書包，準備好第二天上課用的書及文具。

3、加強下雨天的安全教育，愛跑愛跳是孩子的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，希望家長督促孩子時刻注意安全。如遇大雨天請家長接送孩子，以免發(fā)生危險。

4、病、事假要及時、主動向老師請假，有時學(xué)生沒有到校，家長又沒有請假我很擔(dān)心，請家長理解老師的工作。

5、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督

要求我們的孩子每周至少洗1次頭，每周剪一次指甲，每天都要給孩子穿戴整齊（校服、紅領(lǐng)巾）來上學(xué)。

6、我們學(xué)校要求每個學(xué)生要多看書，多背誦，每天要求讀課外書30分鐘，還要求寫讀書筆記。本學(xué)期，我們向三年級的學(xué)生推薦讀《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》這兩本書，同時每位學(xué)生必須有一本《新華詞典》（沒有這本書和字典的請盡快為孩子購買）、還有背誦一些名人名言、《弟子規(guī)》、古詩詞等，希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。