第一篇：小學一年級五班下學期家長會發(fā)言稿

小學一年級五班下學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么 樣？學這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！今 天我要講以下幾點：

一、半期總結(jié)：

1、學習:

這次期中考試，上了90分的有——————――――――――――――—―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――———————————。學習有所進步的是——————————————————―――――————————等。寫字比較漂亮端正的有——————————————————————————————等。家庭作業(yè)完成比較好的有——————————————――――――――————————————等。作業(yè)完成不認真的有幾個。成績雖然代表 不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學習態(tài)度認真、習慣良好、家長負責的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

2、紀律、衛(wèi)生：

在我和孩子們接觸的一個半學期的時間內(nèi)，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在幾個小干部的指揮下，每天排隊雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，不再需要老師親自動手了，就連拖地板這樣的 事，他們也能自己嘗試了，特別是―――――――――――――――――――這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說是一個可喜的進步了。幾個組 長也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上，收好組員的作業(yè)，能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強，不能遵守課堂紀律。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩 子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。

二、關(guān)于家庭作業(yè)的建議

(1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；放學后督促孩子先回家第 一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習慣，希望家長再忙都要 把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅 持。

學生做作業(yè)時，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多，要么亂七八糟，因為一心不能二用，所以孩子做作業(yè)要一心一意做。

家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復(fù)習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出 現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而 提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

（1）、抓“聽 寫”。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時 間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復(fù)習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢?，F(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是。

（2）、抓背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么 長，認識的字又那么多。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對同學們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不 起。在以前的話相當于二年級的水平啦。要鼓勵學生背書，每課都要求要背，背了要簽字。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒背，就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬 別隱瞞。

（3）、抓預(yù)習。

1、把課文讀3遍簽字，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；

4、把不懂的問題寫在本上；預(yù)習也要簽字。

（4）、抓態(tài) 度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長在家通過加強教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子 把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習慣，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。

（5）、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！

四、課外閱讀。

如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。給你的孩子買一本 書，就給你自己也買一本，然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著，看完一本再買第二本，做 事有始有終，看書也是一樣。

語文課堂教學需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀，這是今后學習的儲備力。根據(jù)一年級孩子的認知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。

五、安全問題

我們學校有600多人，班上也有50多人，有的同學又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安 全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，動電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安 全，一定要按時接送孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校。經(jīng)常教育 孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

四、下午2點上課，不要讓小孩來的太早，1點從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情，所 以，為了孩子們的安全，現(xiàn)在學校規(guī)定不準外來人員進校，家長接送都在校外家長 進學校必須回答門衛(wèi)的問題，或是打電話給班主任聯(lián)系，才可以進校。

六、習慣問題

一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習慣，習慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣。

先說生活習慣，主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。

再說衛(wèi)生習慣，需要家長給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W習習慣。首先講講作業(yè)習慣：

一、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

二、作業(yè) 不用橡皮：讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

三、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限 時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把 錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。

四、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。希 望家長堅持這一做法，會取得了顯著的效果。

再講講上學的要求，每天要讓孩子穿校服，每天上學不要遲到早退。不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識，上學是天經(jīng)地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫(yī)生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理 由不想上學，甚至逃學的現(xiàn)象。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把 孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感 謝！

第二篇：一年級五班下學期家長會發(fā)言稿

一年級五班下學期家長會發(fā)言稿

來源：衡陽蒸湘區(qū)實驗小學110班 發(fā)布時間：2010-06-11 12:50:08

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。首先告訴家長們一個喜訊:由于各位家長的支持和同學們的努力，我們班上個學期評為了示范班。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！今天我要講以下幾點:

一、班級管理特色 我的班級管理特色四個字: 愛、嚴、新、細，作為班主任，要熱愛并理解學生，關(guān)心學生的身心健康，重視學生的各方面的成長，及時發(fā)現(xiàn)學生成長中出現(xiàn)的問題與困惑，并給予正確的指導(dǎo)，真正做學生的良師益友和知心人。

嚴:“嚴師出高徒”，嚴是愛，松是害。對學生嚴格要求要講究科學性。要做到:因時而異、因人而異、因事而異。同時，要寓愛于嚴，寓嚴于愛，嚴愛結(jié)合、互為載體。只有這樣，才能嚴愛相濟、教書育人，收到良好的效果。

新:在班級管理工作中切忌一個模式，一成不變。要針對學生的特點，不斷推出一些新的活動不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學生各方面能力和素質(zhì)。一起去留學http:///

細:就是心細。細心觀察，留心身邊每一件小事，分析學生的一言一行，一舉一動，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚，學生中的好風氣就得不到弘揚。所以，投過小事看實質(zhì)、見精神。

二、半期總結(jié):

1、學習:

開學至今已進行過三次單元測試，一次期中考試，都上了90分的有張祥麟、賀慧敏、周怡妤、劉子鈺、謝鑫慧、徐妍、劉心潔、周昊、莫舒健、李穎、王帥、吳家駿、雷穎、李湘、周連倍、沈筱藝、管皓雯、鄭蒙蒙、吳莉莎、劉孜炫、蔣雯君、雷歡、席倩雯、牟若宣、陽藝芝、劉思琴、左點點、張豐才、王志鳴、劉寧寧、粟鈺瑩、馮柯、周娜、費志鵬、王俊輝、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下沒有。學習有所進步的是顏小凡、尹忠誠、王喜雨、、蔣昭位等。寫字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴、莫舒健、粟鈺瑩、劉寧寧、尹杰、席倩雯、周娜、吳家俊、王佳期、陽藝之、張豐才等。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟、粟玉瑩、王志鳴、王喜雨、左點點、劉寧寧等。作業(yè)完成不認真的有幾個。成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學習態(tài)度認真、習慣良好、家長負責的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

2、紀律、衛(wèi)生:

在我和孩子們接觸的一個半學期的時間內(nèi)，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在幾個小干部的指揮下，每天排路隊雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，不再需要家長、老師親自動手了，就連擦墻裙這樣的事，他們也能自己嘗試了，特別是沈筱藝、牟若宣、尹之富、賀慧敏、吳莉莎這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說是一個可喜的進步了。幾個語數(shù)組長也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上，收好組員的作業(yè)，能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強，不能遵守課堂紀律。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。

3、其他活動:

短短兩個月的時間內(nèi)，學校組織了不少活動，百強比賽、捐款活動、英語競賽、春游、創(chuàng)建“書香校園”活動、親子運動會、成功始于家庭優(yōu)秀案例（上次我選了十個家長，并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了。希望這些家長把你教育孩子的好點子寫下來發(fā)到學校網(wǎng)站里）。我們上個學期開通了班級博客，希望家長積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫日記，每周一篇，還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點點的家長做的不錯，在博客里投了幾次稿，還有幾個家長也投了稿。這些活動小孩積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情，同時在很多活動中得到了很多家長的大力支持，比如春游，陽藝之、王喜雨、雷穎、張承恩、趙國偉、尹忠誠六個同學的家長幫我照看孩子，使得春游活動順利開展。明天的親子運動會，有9個家庭積極參與，尤其是張祥麟、肖芷妍同學的家長，更是竭盡全力，給予了我實實在在的幫助，肖芷妍同學的家長為運動會買服裝真是辛苦。孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，再次真心的感謝各位對我的大力支持，我也一定不會讓大家失望。

4、期中考試:

期中考試試卷都在各位家長面前，請家長結(jié)合平時成績正確看待期中考試成績。（拿考卷作分析）總體而言，每一個孩子都非常用心的對待了這次期中考試，成績較好。

三、關(guān)于家庭作業(yè)的建議

(1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；放學后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持。

學生做作業(yè)時，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多，要么亂七八糟，因為心無二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書房做。

家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復(fù)習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

（2）、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復(fù)習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢?，F(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2，2，1，1.（3）、抓“背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長，認識的字又那么多。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對同學們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話相當于二年級的水平啦。要鼓勵學生背書，每課都要求要背，背了要簽字。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒背，就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬別隱瞞。

（4）、抓預(yù)習。

1、圈生字，劃生詞，給“我會認”的生字注音；

2、抄“我會寫”的生字；

3、把課文讀3遍簽字，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；

4、把不懂的問題寫在本上；預(yù)習也要簽字。

（5）、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長在家通過加強教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習慣，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。

（6）、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。我每天都布置看課外書，看有哪些學生完成了。我發(fā)現(xiàn)好多學生只做要寫的作業(yè)，要讀的和要看的作業(yè)就沒做。這樣很不好，以后和其他那些做了的學生的能力就會相差很遠

（7）、《語文新課程標準》強調(diào)“要讓學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。課外書一定要看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。

（8）、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。

家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學習的好習慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。

（9）、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！

四、課外閱讀。

如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書，就給你自己也買一本，然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著，看完一本再買第二本，做事有始有終，看書也是一樣。

語文課堂教學需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀，這是今后學習的儲備力。根據(jù)一年級孩子的認知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。

五、安全問題

我們學校有2000多人，班上也有60多人，有的同學又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，動電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安全，一定要按時接送孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

四、下午三點上課，不要讓小孩來的太早，2點半從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情，所以，為了孩子們的安全，現(xiàn)在學校規(guī)定不準外來人員進校，家長接送都在校外，圍棋、舞蹈班的孩子5點30分接，托管的孩子分兩次接（5點30分、6點）家長進學校必須回答門衛(wèi)的問題，或是打電話給班主任聯(lián)系，才可以進校。

六、習慣問題

一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習慣，習慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣。

先說生活習慣，主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。

再說衛(wèi)生習慣，需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W習習慣。首先講講作業(yè)習慣:

一、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

二、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

三、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。

四、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。希望家長堅持這一做法，會取得了顯著的效果。

再講講上學的要求，每天要讓孩子穿校服，每天上學不要遲到早退。不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識，上學是天經(jīng)地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫(yī)生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學，甚至逃學的現(xiàn)象。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！

第三篇：一年級五班家長會發(fā)言稿

一年級五班家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好！

經(jīng)過一段時間的接觸，其實大部分家長都認識了，再次做一介紹，我姓閆，任一年級五班數(shù)學、品德并兼任班主任工作。非常感謝大家來參加這個家長會。

一.本班情況介紹：

一五班共有67名學生，男生39人，女生28人，大部分學生活潑好動，自制力較差。

開學一個月已經(jīng)過去了，我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中學得怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？所以學校安排了一年級個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

二．家長會要強調(diào)的主要事情： 第一，關(guān)于孩子的接送情況

1、學校的作息時間是這樣的：早晨7:30到校，中午11:35放學，下午2;20到校，4：25放學。在這兒我要提醒幾點：

（1）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，老師還有其他工作，不能總在十字路口等家長。

（2）來接小孩的家長請在十字路口等待，請不要在半路接孩子，這樣會沖散路隊，造成路隊混亂。第二，關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力的培養(yǎng)

關(guān)于姿勢：這一學期我們班有67位同學。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字??

在學校里，老師好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌??千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

關(guān)于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，第三方面關(guān)于家庭作業(yè)的問題：

一年級學生比較小，而且班大人多，放學回家后家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢 延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間復(fù)習,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。開始時，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學習習慣的培養(yǎng)，所以請父母親一定要認真對待這一點，不要閑麻煩，在你的孩子的家庭作業(yè)上簽好家長的名字。

第四,學生休息時間的問題。

家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起精神。

第五,學習用品的準備問題。

（1）作業(yè)本的準備，請家長要準備田字格帶拼音本、數(shù)學本。（2）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓 名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小，請家長重新?lián)Q一個。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。

（3）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學習用品。三．老師對家長的期待：

1.家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子?！碑敽⒆泳趩蕰r,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?一定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來, 孩子對學習才會更有信心。

2.讓孩子體驗“學會”的喜悅。

明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅,扎穩(wěn)知識的根基很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。

我有的時候?qū)π『⒆佑悬c兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關(guān)心、支持和厚愛!

第四篇：一年級五班家長會發(fā)言稿

一年級五班家長會發(fā)言稿

朱蕾

親愛的家長,大家好!感謝大家在百忙之中來參加會議.接下來我想從班級管理和語文學習兩個方面來給大家匯報交流。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展。我作為一年級五班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在以后的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。孩子在學校已經(jīng)生活了四個星期，可以看出孩子的進步是非常大的。他們對自己的學校生活充滿信心?，F(xiàn)在從以下方面進行匯報。

一、班級管理工作

我班共有52個寶貝，29個男孩，23個女孩。

1．安全教育：安全是開展各項活動的第一要務(wù)，所以安全教育我們常抓不懈，把它放在教學的第一位。從孩子開學的第一天，我和孟老師就在教室里靠了一天。領(lǐng)著孩子熟悉校園，去廁所，都要親力親為。為了防止孩子走錯，給孩子貼上紅金色的蘋果標簽。從早上入學到放學回家，方方面都去考慮該怎么教給孩子保護自己不受傷害，防止不經(jīng)意傷害到別人。不留一絲安全隱患。我們每個老師也是實行接班制。此外還手把手地教給孩子如何保護自己，甚至是課間游戲、課上文具使用安全等。

2．入規(guī)入范教育：從第二天開始就有意識培養(yǎng)他們進行晨讀的習慣，學生輪流領(lǐng)讀?！缎⌒苓^橋》或拼讀音節(jié)。進校排隊，懂禮貌、輕聲慢步，不喧嘩，同學之間和睦相處等教育。課堂常規(guī)教育，從上課鈴響，安排房逸坤念兒歌，維持秩序；起立問好，下課再見；課上發(fā)言要舉手，別人說話要學會傾聽；放學時讓學生做到三個字“放、撿、擺”。上午下午的眼操，真是手把手教；大課間站隊，去南操場踢毽子、練武術(shù)，隊伍拉的老長。孩子們真的如剛出生的小嬰兒，神長三個月，這三個月很關(guān)鍵，一個習慣的養(yǎng)成需要21天，一個月，現(xiàn)在已經(jīng)過了三分之一，現(xiàn)在追上來得及，習慣成為一種行為需要90天，正好是三個月。

3．培養(yǎng)孩子的班集體意識。從第一次站隊，到平時的點點滴滴，我無一不在給孩子灌輸我們是五班，我們52個人加上老師，五班就是我們的家，我們是一個大家庭，要努力創(chuàng)建、培養(yǎng)一個積極向上、活潑樂觀的一個群體。因為我堅信環(huán)境對孩子的成長，起著不可忽視的作用。

4．人人有事做，事事有人做。勞動不分貴賤。在上周開始，我們班已經(jīng)進行了兩次“崗位招聘”，主要針對班務(wù)，比如：值日班長五個，實行輪流制，但必須是表現(xiàn)好，有上進心，負責任的孩子。分別負責當天的紀律、衛(wèi)生、眼操、課間操、路隊。有兩名路隊長，尹雁飛、朱彥睿，非常負責任。（舉例）已經(jīng)被當作示范班讓其他班學習。還有檢查衛(wèi)生的值日班長魏萊、檢查班務(wù)的班務(wù)長房昕、董文杰。牛梓睿、房逸坤、魏萊課間帶領(lǐng)女孩去廁所。我班設(shè)有六個衛(wèi)生大組，六個組長：趙小鈺、陳梓昊、劉毅嘉、楊琛璐、孫偉寧、熊孟飛。四個學習大組：八個學習組長，牛梓睿、董文杰、房逸坤、付梓碩、房立孜、房昕?，F(xiàn)在

他們已經(jīng)很快的收發(fā)作業(yè)了。窗臺上的水杯有專人管，安欣穎是組長。全班共有13個小組，設(shè)有13個小組長。其中孟葵震、王菁辰、郭芳曉等最負責任。每個孩子都是這個家里的成員，只有有主人的感覺了，才會更加愛這個家，他在為別人服務(wù)的同時，也在享受別的同學為他提供的服務(wù)。我們的崗位涉及到班級的方方面面。可能孩子的工作不合您的心意，但是只要孩子可以勝任，只要孩子愿意做，我希望我們家長支持，萬一有的孩子工作他自己也不是很滿意，畢竟我們有許多必須做的工作，請家長給孩子鼓鼓勁，不要潑冷水，老師不會讓孩子干超出能力的任務(wù)，任何嘗試都是鍛煉。任何一個崗位，只要孩子在積極動腦筋做好工作，就是一個鍛煉。

5.用小獎狀來贊美孩子，賞識孩子，鼓勵孩子，讓孩子們在一張張小獎狀上獲得成功，體驗快樂，也讓家長們從一張張小獎狀上和孩子一起分享成功，分享快樂。一張小小的獎狀，在孩子們的眼中是神圣的，是他們渴求的，是只有表現(xiàn)好才能獲得的。十個小粘貼換一張小獎狀，二十張小獎狀換成一片樹葉被張貼在小樹快快長，并附上照片。

6.我們的辛苦：帶一年級老師是最辛苦的。每天早晨，我都是7點到校，開門、開窗，打掃教室，整理桌凳，消滅一切不安全的因素。直到本周我才放手讓早來的孩子掃地，擦黑板。每天下來都累的腰酸背疼，不愿多說一句話。本來開學前經(jīng)常失眠，現(xiàn)在倒治好了，一周下來，嗓子就快不出音了，第二周硬是啞著嗓子上課。當看到孩子們那一張張可愛的笑臉，感覺累并快樂著！

二、語文學習方面

就一年級語文教學來說,知識點并不復(fù)雜,孩子學習的是基礎(chǔ)內(nèi)容。本學期語文教學的內(nèi)容：1.重點是漢語拼音教學，要求學生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫正確的句子。2.期末，生字、詞語、語文教學。其中生字教學是重點。要求認識400個生字，會讀、會寫、會用100個漢字。

在學習的同時,要以激發(fā)孩子學習興趣為本,以培養(yǎng)孩子學習習慣為重?，F(xiàn)在家長們都很注重學前教育,我們班不少孩子在學齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音,并積累了一定的識字量。這是一個亦喜亦憂的問題,有的孩子學拼音是家長自己教的,有的是在幼兒園學的,有的是參加了學前銜接班,學習的規(guī)范性、準確性未必能夠得到保證。無論是通過各種渠道先行學習拼音的孩子,還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子,他們的認知起點其實是一致的。進入小學,教師將對拼音進行系統(tǒng)地教學,重點是拼音的識記與拼讀。因此,不管是哪一類孩子,即使沒有接觸過拼音的孩子,家長也不必太過擔心,而對于那些已經(jīng)學過拼音的孩子,可能不會是一件好事，家長仍要督促他們上課認真聽講。

在這四周的學習中，孩子們表現(xiàn)都不錯，但是課上發(fā)言更為積極的：付梓碩、楊琛璐、楊俊博、房昕、趙尚杰、董文杰、牛梓睿、王天鑫、房逸坤、陳梓昊、孫偉寧、尹雁飛、韓凇雯、劉毅嘉、司致寧、魏萊、王雨宸、樊桂華、熊孟飛、王菁辰、孟葵震、安欣穎、韓松弢、朱俊宣等

書寫認真的：牛梓睿、王天鑫、孫偉寧、尹雁飛、韓凇雯、司致寧、魏萊、王雨宸、樊桂華、熊孟飛、王菁辰、李大鵬、董文杰、房昕、付梓碩、馬云辰、郭芳曉、朱彥睿、楊宇航、郗正麒、劉雨欣、趙小鈺等

課上比較安靜的：樊桂華、劉紅珅、朱彥睿、陳鈞澤、王功名、孫鳳軒、莊容牧、劉書言、董安溥、程健博、趙小鈺

展示家長各種簽字，表揚優(yōu)秀：郭芳曉、楊琛璐、趙小鈺房昕、孟葵震、王卓凡、馬云辰、王雨宸、尹雁飛、劉毅嘉、楊宇航、熊夢飛、田晉昇、楊俊博、陳鈞澤、孫偉寧、王菁辰

但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：

1．以自我為中心。當前的孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，甚至我們做父母的，很大一部分也是獨生子女，所以，有的孩子是被爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺六個寵起來的，我們不得不正視獨生子女的共性問題。獨二代們，往往很少考慮別人的感受，和同學之間無論什么事情，都是以“我”為基準點的。比如,和同學有了矛盾都是他怎樣我了,從來沒有說我怎樣他了

2．活潑好動，好奇心重，模仿性強。我們家長一定發(fā)現(xiàn)了，孩子們在學習的時候，一會剛剛糾正過的姿勢又錯了，剛剛挺直的背又彎了，太正常了，坐不住是這個階段所有孩子的共同特點。所以一節(jié)課學的東西很少，光組織教學了。對什么都好奇，什么都想試一試，還總想模仿做些動作，說些話，做些事情。3．活動行為缺乏目的性，缺乏自控性。為什么學習？不清楚，讓孩子拼音節(jié)呢，他看插圖了，一有別的聲音了，注意力就吸引過去了。

4．我們的孩子大部分六歲多一點，骨骼比較柔軟，肌肉較為細嫩，所以孩子寫一會字之后，會喊累，那不是在裝腔作勢，他真的累，所以我們在開學兩周不會布置書面作業(yè)，給孩子一個適應(yīng)過程，當然，之后布置也不會有很多寫的作業(yè)。另外，運動量要適度，走路姿勢、寫字姿勢、讀書姿勢都要注意，避免身體畸形。

5．注意力范圍窄。一旦在某一個感興趣的問題上集中了注意力，就忘了別的事情。經(jīng)常是上課的時候，需要不停地整頓紀律?；蛘叽蠹以诜艑W的時候可以看到隊伍走著走著就因為一個孩子走神，而走歪了，到現(xiàn)在隊伍還不直。關(guān)于語文學習對孩子的要求： 1.關(guān)于拼讀 聲母不帶聲調(diào)，只有韻母讀出聲調(diào) ；整體認讀音節(jié)不能拼讀。這是拼讀規(guī)則。三拼音是學習的難點，后面學習的復(fù)韻母和整體認讀音節(jié)也容易混。2．《小熊過橋》一年級上冊都是朗朗上口的兒歌，為了讓孩子對語文感興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，并通過課上教給孩子閱讀方法，培養(yǎng)語感，我們每天一首到兩首的兒歌背誦，在課上反復(fù)指讀很多遍，背誦不成問題。

3．語文課本，有很多讀的內(nèi)容，尤其是拼讀拼音，所以會帶聲調(diào)、不帶聲調(diào)，固定聲調(diào)等多種形式讓孩子們回家朗讀，家長要積極配合。

4．課堂作業(yè)?？梢杂?xùn)練教給孩子讀題、審題、檢查的方法，并養(yǎng)成習慣，但是修改和朗讀的任務(wù)交給家長。如果我在旁邊用紅筆題目下方畫一條橫線，或者蓋著請改正的小印章，說明孩子沒有寫對，或者寫好，等著孩子完全改對了，我會把對號補充完整。請家長定期檢查孩子作業(yè)的時候，注意檢查孩子是否及時改正錯誤。

5.拼音本。我們的拼音本有兩本，如果老師范寫了，說明孩子寫的不夠規(guī)范，需要重新書寫。另外一定注意孩子的寫字速度，寫時長，速度太快肯定寫不好，剛學寫字，培養(yǎng)不出習慣。時間長了孩子應(yīng)付，對質(zhì)量有影響。注意寫字姿勢。

規(guī)劃：我們有讀書計劃，口語表達計劃、書面表達計劃。

1.讀書計劃。我們在一年級上學期，將帶領(lǐng)孩子完成以下讀書任務(wù)：小熊過橋，這個不用多說?！缎⊥愣埂泛汀缎∶酃稀?，還有古詩，其他帶拼音的故事書。孩子們在這個階段是各種記憶并行的時期，我們不僅僅要抓住這個黃金時期，更

要開發(fā)好孩子的意義記憶和有意識記憶，我們可以簡單看一下，這本書的目錄，這在一定程度上在孩子感興趣的知識或形式上提供學習內(nèi)容，讓學生在無形間增加知識量，這本書我們將在課堂上進行，回家的作業(yè)和小熊過橋一樣就是拼讀背誦，所以家長不用擔心給你增加負擔的問題。這本書將在孩子們適應(yīng)了小熊過橋的背誦，對他們沒有壓力之后，馬上加進來，孩子的潛力需要爆發(fā)。

每天固定的20分鐘讀書活動我們提倡多種形式，最希望的是書香家庭，我們將利用讀書卡評價孩子，如果你愿意加入我們的讀書隊伍，歡迎加入，也可以把您的讀書信息填寫在讀書卡上。讀書卡簽字展示。

2.口語表達計劃。午間劇場，我們將在這一周，每天第一個話題，找二三個孩子，利用中午午練的時間，讓孩子站到臺前講給大家聽，所以如果聽到孩子有這個任務(wù)的時候，也請家長給孩子作指導(dǎo)，讓每個孩子都敢在臺前講話。無論數(shù)學還是語文學習，以及其他綜合學科，我們都會有回家向家長轉(zhuǎn)述、講述的作業(yè)，請您在這個時候停下手里的工作，用心聽一聽孩子得表達，給他鍛煉的機會，他才會成長，才敢在人前越來越有底氣。

3.書面表達計劃：學完拼音后，要建立一個日記本，記錄自己感興趣的事或想說的話，或自己看到的，不用很長，可以是幾句話。

三、給家長的建議

1、按時送孩子上學，千萬不要遲到，8點之前到。請家長不要隨意進出學校。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，國慶節(jié)后放學時兩個班會一起放，請我班的家長站在南邊等。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。我和孟老師會及時把孩子領(lǐng)回到傳達室等待。如果孩子生病及時就醫(yī)，并要及時請假。

2、您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩或者是邊吃邊玩。

3、控制好孩子休息的時間。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。不要因為自己的私事，而讓孩子陪著大人，只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

4.為孩子做好三餐，教育孩子不帶零食；培養(yǎng)良好的生活習慣.勤換洗衣服，尤其是男孩的鞋子。自己會收拾東西,收拾書包，作業(yè)和語文課本放在一起；教會孩子每天削鉛筆，整理書包。

5、陪孩子學習。一年級的孩子剛?cè)雽W，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

6、做孩子的學習助手。每天對照群作業(yè)通知檢查孩子作業(yè)。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：課堂作業(yè)上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)及時復(fù)習抽背前面所學的知識，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子：選拼音填序號。寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你 的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進?！蔽覀冞€沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學習任務(wù)，你一點心都不用操。

盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。

7.上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣.給孩子一個好的學習環(huán)境。不要這邊寫作業(yè)，那邊看電視，要安靜，孩子才能寫好作業(yè)。

8、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

9、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

10、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

11．教育孩子要會寬容、大度。家長不溺愛，不護短,不斤斤計較．孩子之間難免出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)矛盾，第一時間自己處理，處理不了，教給孩子找老師。如果孩子萬一出現(xiàn)問題，我們要理智處理，我們的出發(fā)點是孩子不受傷害，或者少受傷害。在我心里，五十二個孩子手心手背都是肉。

12．積極參與班級工作，獻計獻策。配合家委會工作，開展有意義的活動。比如：開辟第二課堂。家長進課堂，組織集體活動等。

13.座位問題,我們原則都是根據(jù)高矮,男女性格,所以有時候調(diào)一個孩子需要調(diào)一圈的孩子,請大家理解老師的難處.老師并不是長在講臺上的.我認為孩子的位置并不重要，關(guān)鍵是老師是否關(guān)注他

今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。謝謝大家。

第五篇：小學一年級五班學生家長會發(fā)言稿

小學一年級五班學生家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！今天，因為緣分，我們再一次相聚在一（5）班教室，歡迎各位！在過去的2010年，家長朋友們對于我們的工作給予了大力的支持，在這里再次感謝各位。其實，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法。今天的家長會我主要談以下幾點：

一、本學期班級各方面的情況；

二、低年級學生常規(guī)要求；

三、關(guān)于語文學習；

四、給家長們的幾點建議

一、本學期班級各方面的情況

本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業(yè)、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大，家長們看到教室前面掛著的文明班級的小錦旗，心里應(yīng)該很高興吧!我們班的孩子們看著小錦旗也是滿臉笑容，每人臉上洋溢著幸福的自豪感，因為這是他們靠努力爭取來的。下面我就簡單地向家長們介紹一下孩子一天在校的大致情況。

每天早晨，我基本上是第一個到班，開教室門，寫“早讀要求”。早讀的習慣培養(yǎng)得很好，不管我在不在班，孩子們到班后交完作業(yè)，都能主動拿出語文書，按照 “早讀要求”進行早讀。

每天的站隊做操基本上都能做到靜、快、齊，只要聽到音樂聲，孩子們都能迅速站好隊，保持立正姿勢；

多數(shù)孩子課上能夠認真聽講，踴躍舉手發(fā)言，作業(yè)能認真完成。中午到校后，孩子們能拿出課外書，安安靜靜地讀書。

孩子們的小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個可喜的進步了。

班上絕大多數(shù)學生經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀，遵守紀律，關(guān)心集體的好學生。還有一批關(guān)心集體，愿意為同學服務(wù)的班干部，他們都是老師的得力助手。

當然也有部分學生紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。還需要老師和家長共同督促，幫助他們早日養(yǎng)成好習慣，縮短和別的同學之間的差距。

二、低年級學生常規(guī)要求

① 生活上的常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣?！?好習慣來自于平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退，按時到校上課。晚上睡覺，一定要控制好在8:30。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學生，要注意教室衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證教室里衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，所以我班衛(wèi)生保持較好。還有紅領(lǐng)巾胸卡和乒乓球拍，紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，胸卡是進出校門的憑證，乒乓球拍是每天做乒乓操用的，我們強調(diào)這三樣每天都要帶到學校。這也是習慣的養(yǎng)成。

② 學習上的常規(guī)要求，在學習上更要養(yǎng)成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業(yè)。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業(yè)按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要準備好語數(shù)練習本，削好鉛筆。自己要學會整理書包。

③ 作息時間的和接送要求

作息時間：上午，7：40到校；11：00接。下午1：20到校，4:10接。在這兒我要提醒幾點：

（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時，每天的上午第一節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。

（2）來接孩子的家長請在指定地點接孩子，一定要等到孩子走到路牌那里再接，千萬不能在中途就把孩子拉走了。咱們學校低年級學生多，接送家長多，為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。

三、存在的問題

1．關(guān)于孩子的各方面的姿勢：

關(guān)于姿勢：我觀察過孩子們的坐姿，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字??在學校里，我看到這樣的現(xiàn)象就會及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，這也是您不愿意看到的吧！

2．關(guān)于自理能力，以前，我就強調(diào)一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子整理書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨”讓孩子變得有依賴心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，而且根深蒂固。因此，請您放開孩子的手，讓孩子學會自己的事情自己做，這樣他們才能真正長大。

3.校園安全

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。在學校里，我們要求孩子要和同學友好相處，被別人欺負了要告訴老師，千萬不能學英雄好漢打抱不平，大打出手。那家長應(yīng)該怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。千萬不能教育孩子別人打你，你也去打他。這些話不利于孩子的健康成長，不利于孩子的團結(jié)協(xié)作。當然也要提醒家長注意交通安全。

四、給家長們的幾點建議

1．對老師留的任何作業(yè)都要重視。

有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關(guān)。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

2．讀書習慣?？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我們建議您買的那些課外書，還請您督促孩子每天讀一點，這樣日積月累，孩子的語感才能更加豐富。由于一年級孩子水平參差不齊，有的認字多，有的認字少，所以我們沒有統(tǒng)一要求今天讀哪幾頁，明天讀哪幾頁，還要請您多監(jiān)督孩子閱讀。

3．培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和積極認真的習慣。

前面我講過了，一年級的孩子正是養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵時期，而習慣的培養(yǎng)肯定需要一段時間的堅持，希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。孩子完成家庭作業(yè)時，請您看看孩子的書寫是否認真。

這是孩子的態(tài)度問題。不工整的就應(yīng)該重寫。最近有家長告訴我，說孩子這學期的字有了退步，拼音也不好好寫，我們這學期的生字比較多，比較難，每課都有7-9個生字，雖然字難寫，又多，但是這不能成為他們不好好寫字的理由，我們班有好多孩子作業(yè)都是一絲不茍地完成，這是學習的態(tài)度。

還有的孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、練習冊就卷起了很多角，這也是學習態(tài)度問題。一般學習好的學生作業(yè)本也是干凈整潔的，因為他們對每一個細節(jié)都很用心。希望這一點上家長能指導(dǎo)、熏陶一下。

家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業(yè)，而不是永遠與孩子一塊寫作業(yè)。

4．必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。我們主張不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制看電視的時間，前提是做完作業(yè)適當放松一下，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

5.請您一定重視孩子的點滴成功

當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優(yōu)秀班干部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，強調(diào)孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛，對孩子的成長沒有任何好處。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，我們迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承

諾，既然您把孩子交到我們手里，我們一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我們工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我們直接交流，我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。