第一篇：幼師想告訴家長(zhǎng)的話,請(qǐng)理解尊重我們

幼兒園教師想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話

1、請(qǐng)不要再叫我們“阿姨

其實(shí)，我們?cè)诤醯牟皇悄銈兊姆Q(chēng)呼，而是“阿姨”兩個(gè)字表現(xiàn)出來(lái)的你們對(duì)我們的定位——家長(zhǎng)們總是把幼兒園僅僅當(dāng)作一個(gè)保育場(chǎng)所而不是教育場(chǎng)所。我們希望能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，了解幼兒園的教育理念和孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，相互配合幫助他們成長(zhǎng)。

2、請(qǐng)為了孩子而守時(shí)

遲到會(huì)給孩子帶來(lái)不小的困難，因?yàn)槠渌∨笥岩呀?jīng)開(kāi)始做游戲了，他們很難加入進(jìn)去。而如果你的孩子經(jīng)常缺席的話就更糟了，那樣他會(huì)不知道和哪些小朋友一起玩，做什么游戲，在哪里玩。這樣，孩子會(huì)覺(jué)得上幼兒園一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有，而更想待在家里，也就形成了惡性循環(huán)。

3、不要只看結(jié)果

很多時(shí)候，一項(xiàng)活動(dòng)或者某種經(jīng)歷是否對(duì)孩子有益是很難立即做出判斷的。用放大鏡觀察窗臺(tái)上的小花，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以后尋找解決方案或者承受后果，都是孩子成長(zhǎng)中的重要步驟。這些活動(dòng)對(duì)孩子的意義絕不亞于制作手工或者背誦多少首唐詩(shī)，只是他們的收獲往往很難在你們面前形象地展示出來(lái)的。

4、不要破壞孩子已經(jīng)建立起來(lái)的好習(xí)慣

幾乎所有孩子都有不同程度的“星期一綜合征”，過(guò)去一周里通過(guò)各種游戲和手段建立起來(lái)的好習(xí)慣，在經(jīng)歷一個(gè)周末后便喪失殆盡。有的家長(zhǎng)是出于補(bǔ)償心理，讓孩子隨性地吃喝玩樂(lè);而有的家長(zhǎng)則是因?yàn)榕侣闊瑳](méi)有呼應(yīng)幼兒園的生活節(jié)奏。生活規(guī)律化可以讓孩子的生活和教育都變得容易，因?yàn)槲覀兛梢愿?xì)致地了解孩子。

5、不要隱瞞關(guān)于孩子的真實(shí)信息

我們之間的溝通與信任，會(huì)使小家伙從中受益。希望你們能夠開(kāi)誠(chéng)布公地告訴我們孩子的飲食及用藥禁忌、他們身體上的問(wèn)題、特殊的生活習(xí)慣甚至家庭關(guān)系的變化等等。如果我們能隨時(shí)了解而不是去猜測(cè)這個(gè)孩子的身后究竟發(fā)生了什么的話，可以減少很多周折，并且避免一些危險(xiǎn)。

6、請(qǐng)從正面理解我們的評(píng)價(jià) 如果我們對(duì)你說(shuō)：“你的兒子顯得很有攻擊性”，并不是在批評(píng)他，而是想和你們談一談，共同找到原因。你們最了解自己孩子的性格，而我們則掌握專(zhuān)業(yè)的視角，當(dāng)兩方面配合起來(lái)，就能找到最合適的解決方案。

7、不要吞下你們的不滿(mǎn)

希望你們能夠把對(duì)我們工作的疑問(wèn)、不滿(mǎn)坦率地說(shuō)出來(lái)，而不是和其他家長(zhǎng)一起私下議論和猜疑。很多時(shí)候沉默會(huì)加重誤解，這反而會(huì)把事情人為地復(fù)雜化，對(duì)解決問(wèn)題無(wú)益，對(duì)孩子當(dāng)然也沒(méi)有任何好處。

8、請(qǐng)經(jīng)常檢查孩子的裝備是否齊全

幼兒園的課程和外出活動(dòng)會(huì)需要家長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備必要的物品，而裝備齊全對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要。這一點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是很多時(shí)候卻做不到。簡(jiǎn)單地說(shuō)，比如你忘記給孩子戴手套了，這樣其他的小朋友興高采烈堆雪人的時(shí)候，你的孩子卻因?yàn)樾∈謨龅眉t通通、冷冰冰的而站在一邊——盼望了一年的這場(chǎng)大雪卻成了孩子的傷心往事。父母有時(shí)候會(huì)根據(jù)自己小時(shí)候?qū)τ變簣@的印象來(lái)影響孩子，但是，無(wú)論你的“幼兒園情結(jié)”是美好的還是悲傷的，都請(qǐng)把它忽略。讓孩子形成自己的幼兒園生活感受，并且從中得到樂(lè)趣

第二篇：幼師不易,請(qǐng)多給我們一些理解幼師隨筆

做一名幼師好難，每天工作都忙的要命，但是還總是被人誤會(huì)，感覺(jué)自己整個(gè)人已經(jīng)快是個(gè)廢幼師了。

1、做幼師真輕松，每天陪小孩子玩耍就可以了。

千萬(wàn)別以為幼師就很容易了，很多老師每天早早的起床備課，準(zhǔn)備活動(dòng)材料、寫(xiě)教案更是兵家常事，中午吃飯時(shí)也要工作，等孩子離園之后，更是有很多后續(xù)工作要做，不少老師都要忙到半夜三更。

2.寒暑假不用上班還拿錢(qián)，真是再爽也沒(méi)有了!

一個(gè)人不是說(shuō)停留在當(dāng)前的狀態(tài)就足夠了，更何況幼師這種要教導(dǎo)孩子的存在了。每到寒暑假，幼師也是要去進(jìn)修的，只有努力的提升了自己，才能在之后的工作中更好的教導(dǎo)孩子。

3.跟家長(zhǎng)反映孩子的問(wèn)題，是不是老師不喜歡孩子?

所有人都愛(ài)聽(tīng)好話，一聽(tīng)到誰(shuí)說(shuō)自己孩子不好，就覺(jué)得對(duì)方不喜歡自己的孩子。其實(shí)，老師這樣說(shuō)，只是想讓家長(zhǎng)幫助孩子改正問(wèn)題，讓孩子變得更好而已。

4.老師沒(méi)回家長(zhǎng)信息，是對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)。

家長(zhǎng)給老師發(fā)消息，問(wèn)孩子情況，老師遲遲沒(méi)有回復(fù)，絕對(duì)是因?yàn)槔蠋熯€在忙，因?yàn)橛讕熣娴暮苊?，很忙，每天要做的工作有很多，還要照顧好這么多的孩子，連坐下來(lái)的時(shí)間都沒(méi)有。

5.孩子到家后喊餓，是不是老師沒(méi)給孩子吃飽飯?

孩子一到家就喊餓，到處找吃的，有些家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為是老師沒(méi)給孩子吃飽飯。這絕對(duì)是不可能的，現(xiàn)在又不是缺糧少菜的年代，幼兒園怎么可能不給孩子飯吃?而且下午還有點(diǎn)心時(shí)間，更不可能不給孩子吃飯了，不過(guò)孩子在幼兒園活動(dòng)量大，食物消化的快，等到放學(xué)的時(shí)候很可能已經(jīng)餓了。

6.老師給孩子布置親子作業(yè)，坑的絕對(duì)是家長(zhǎng)!

老師布置的作業(yè)，都是要經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮才會(huì)發(fā)出來(lái)的，其最主要的目的，還是在于讓父母孩子在做作業(yè)的時(shí)候，增進(jìn)感情，并不是為了要為難誰(shuí)。

7.孩子受傷了，肯定是老師不負(fù)責(zé)任!沒(méi)照顧好孩子!

幼兒園每個(gè)班級(jí)有3名教師，但是孩子卻有十幾個(gè)、幾十個(gè)!要照顧好所有的孩子并沒(méi)那么容易。而且孩子都是活潑好動(dòng)的，在一起磕磕碰碰在所難免。但老師會(huì)盡力照顧每一個(gè)孩子，保護(hù)他們的安全，不過(guò)老師也不是萬(wàn)能的，再用心，也難免有所意外，所以，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)，給老師一些寬容和理解。

8.孩子學(xué)到的知識(shí)不多，就是老師沒(méi)教好!

孩子在幼兒園，學(xué)的東西其實(shí)更多是要依靠園所教育和家庭教育，一同來(lái)進(jìn)行的，并不是單靠某一方面就可以完成的，它是需要二者互相配合才可以的，因此，也就需要家長(zhǎng)和老師多多溝通，一起教好孩子。

每一名幼師都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因被誤解，感覺(jué)到身上背著無(wú)限的壓力，但是各位不要輕言放棄，調(diào)整好心態(tài)，多多進(jìn)行溝通，相信一切都不是問(wèn)題。