第一篇：我的心語

我的心語

是誰把我從一個(gè)天真無邪的孩子培養(yǎng)成一個(gè)知識廣博的少年，是您，老師！是誰把我們這一張張白紙?zhí)砩狭宋宀世_紛的顏色，是您，老師！是誰把我從一個(gè)不懂事的幼童，教育成一個(gè)有理想、有道德的學(xué)生，??！還是您！敬愛的老師！

老師，記得我剛進(jìn)校門的時(shí)，一個(gè)字都不認(rèn)識，連說一句完整的話都要費(fèi)半天的勁。是您，老師！把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋，引導(dǎo)我們這些無知的孩子在寬闊的知識海洋里盡情地遨游，讓我們學(xué)到了很多知識。現(xiàn)在，我可以以獨(dú)立的思維與他人溝通、探討問題，我還可以寫出一篇篇優(yōu)秀作文。我可以閱讀報(bào)刊、進(jìn)入電腦、不出門就知天下事，我還可以看懂一本本厚厚的古典小說。我可以攻破一道道數(shù)學(xué)難題，還可以用流利的英語同“老外”交流。這些都是誰的功勞？是您，老師！我永遠(yuǎn)都不能忘的“老師”！

老師！是您，教會我做人的道理。是您，教我從小要走正道、遵紀(jì)守法、尊老愛幼、多學(xué)知識，長大了才能成為對社會有用的人。老師！您就像一支蠟燭，照亮了別人毀滅了自己。眼看新年就要來臨，您為了我們茁壯成長又增添了許多白發(fā)。在這里我要大聲地對您說：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您，祝您新年快樂！”

第二篇：小學(xué)教師心得體會我心我語

小學(xué)教師心得體會我心我語 2009-12-26 09:42:56 閱讀4363 評論0

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教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)，教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果。

第三篇：我的班主任心語

我的班主任心語

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實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃兆華

1、正因?yàn)閷W(xué)生身上存在著缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，班主任工作才是有價(jià)值的。

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2、面對學(xué)生就如同面對一面鏡子，你對他和風(fēng)細(xì)雨，他就還你楊柳青青；你對他橫眉冷對，他就還你 雨雪紛紛。

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3、微笑著面對每一位學(xué)生的班主任，不僅會讓自己遠(yuǎn)離煩惱，更重要的是贏得學(xué)生的擁戴。

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4、教室是學(xué)生施展才華的舞臺，也是允許學(xué)生出錯(cuò)的地方，更是學(xué)生在錯(cuò)誤中自拔奮進(jìn)的地方。

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5、少一點(diǎn)隨波逐流，多一點(diǎn)獨(dú)立思想；少一點(diǎn)急功近利，多一點(diǎn)榮辱不驚；少一點(diǎn)心浮氣躁，多一點(diǎn)韜光養(yǎng)晦。

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6、既然我愛上了教育，我愿意與閱讀同行，與思考為伴，愛心永相隨，讓我的教育教學(xué)花開燦爛，一路溫馨。

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7、教師的工作不能簡單的用時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不僅是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才真正體會到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。要教育好學(xué)生，你面對的不只是他的整個(gè)家庭，還有他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的思想.3、微笑著面對每一位學(xué)生的班主任，不僅會讓自己遠(yuǎn)離煩惱，更重要的是贏得學(xué)生的擁戴。

4、教室是學(xué)生施展才華的舞臺，也是允許學(xué)生出錯(cuò)的地方，更是學(xué)生在錯(cuò)誤中自拔奮進(jìn)的地方。

5、少一點(diǎn)隨波逐流，多一點(diǎn)獨(dú)立思想；少一點(diǎn)急功近利，多一點(diǎn)榮辱不驚；少一點(diǎn)心浮氣躁，多一點(diǎn)韜光養(yǎng)晦。

6、賞識是愛的表現(xiàn)。它不是虛情假意的怍秀，不是居高臨下的“寵幸”，不是不講原則的溺愛，他是發(fā)自內(nèi)心的真誠關(guān)愛與殷殷期待。它并不深?yuàn)W，一句溫馨的話語、一個(gè)愛撫的動(dòng)作、一次適時(shí)的激勵(lì)，往往就蘊(yùn)含著賞識，都能生動(dòng)地表達(dá)你的贊賞。

7、要視學(xué)生如手指，十指各有長短，個(gè)個(gè)連著心肝。

8、用寬容的心態(tài)對待孩子們的每一個(gè)過失；用期待的目光去等待孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注孩子們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許孩子們的每一個(gè)成功。

9、愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙。愛有多深，工作就有多細(xì)，效果就有多好。

10、既然我愛上了教育，我愿意與閱讀同行，與思考為伴，愛心永相隨，讓我的教育教學(xué)花開燦爛，一路溫馨。

11、教師的工作不能簡單的用時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不僅是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才真正體會到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。要教育好學(xué)生，你面對的不只是他的整個(gè)家庭，還有他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的思想。

12、對教師而言，更是一種智慧。

是一種修養(yǎng)，一種襟懷，一種氣度，“站在學(xué)生的立場”

第四篇：劉心語 我的煩惱

我的煩惱

南京瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校 六年級劉心語

在我們成長的過程中，煩惱是無法避免的。正所謂：人有三千煩惱絲，剪不斷、理還亂?，F(xiàn)在就來聽聽我的煩惱吧。

俗話說：金無足赤、人無完人?？删褪遣恢罏槭裁?，在我父母的眼中：別人家的孩子永遠(yuǎn)是完美的。你們聽聽：

你看看你，別人家的孩子一回家就寫作業(yè)，可你又是吃東西又是玩游戲，一邊寫作業(yè)還一邊聽著歌，你自己說說：你像什么樣子？

你看看你，給你報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，你就那么多話！現(xiàn)在哪還有不在外面上課的孩子？你聽聽別人都怎么說：不在輔導(dǎo)班，就在上輔導(dǎo)班的路上。現(xiàn)在競爭多激烈啊,別人都在外面上,你不上怎么跟別人比？

后來我也想明白了：他們這是“恨鐵不成鋼”，他們想要我多學(xué)學(xué)別人的長處，改掉自己的缺點(diǎn)?？墒且淮未温犓麄兛鋭e人家的孩子，我的心就像被冷水潑了一樣，冰涼涼的。我不喜歡爸爸媽媽總拿別人家的孩子說事。我也有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，干嘛總是打擊我？

哦，對了！我來跟你們說個(gè)真事——讓人哭笑不得的真事。

那天放學(xué)，我一回到家就興沖沖地把試卷交給媽媽。看到上面的分?jǐn)?shù)：90分。媽媽氣極了，劈頭蓋臉一頓罵。

我委屈極了：“我考全班第三名，你還罵我？”

媽媽愣了一下，猶猶豫豫地問：“全班第三名？真的假的？這么低的分居然全班第三？”

““你可以打電話給老師?。　蔽液暗?。

“??！還不錯(cuò)嗎？有進(jìn)步了?！眿寢屌d高采烈地說，“不過，丫頭！可不能得意忘形，翹尾巴可不行！你才第三名，別人怎么能考全班第一呢？你王阿姨家的孩子年年考全年級第一名??”

天哪？我要瘋了！別人家的孩子你就饒了我吧。為什么每次我都輸給你？真煩！

我的煩惱天天上演，躲也躲不過，如今已成為家常便飯。既如此，那就這樣吧——既來之、則安之。我就像吃飯那樣，把煩惱統(tǒng)統(tǒng)吃掉。這樣，我的煩惱是不是可以煙消云散了呢？

第五篇：師德心語

師德心語

2013-03-12 12:47:44|分類： 教育教學(xué)|字號 訂閱

“道德”二字在古代時(shí)分開使用的?！暗馈笔紫戎赣钪娴拇蠓ǎ且磺凶匀灰?guī)律的總稱。關(guān)于“德”字的含義，古人有德、得相同之說。莊子說，“通于天地者，德也”；朱熹說，“德者，得其道于心而不失之謂也”。故在中國文化中，道德即“得道”，得宇宙之道，得人倫之道。所以，中國文化中的道德也主要指個(gè)體在心性上對宇宙人生奧秘的領(lǐng)悟和把握，以及由此而形成的德行和德性等。

《現(xiàn)代漢語詞典》對道德的解釋是：“社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活極其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范”。關(guān)于道德，有人曾經(jīng)做過非常形象的比喻：生活像是一盤各式各樣的菜，而道德就想菜中的鹽。鹽本身不是菜，但各種各樣的菜離不開鹽。與之相似，社會生活也離不開道德的調(diào)節(jié)和約束。

教師職業(yè)道德（簡稱師德）是從事教育職業(yè)的人所應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則和必備品德的總和，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。

教師應(yīng)該遵守的公德規(guī)范：誠實(shí)、公正、平等、寬容。

教師的自我悅納：自尊、自信、自愛。

提高教師自我悅納的途徑

第一，善待自我，不苛求。

第二，把握自我，不逞強(qiáng)。

第三，超越自我，不自卑。

教師在使用探討技巧時(shí)要注意：

1、在幫助學(xué)生認(rèn)識與思考其當(dāng)前的困難、挫折與自我成長的關(guān)系時(shí)，多提問題，少加評論

2、多啟發(fā)，少說教

3、多鼓勵(lì)對方講話，少講個(gè)人意見

4、多提開放性問題，少提封閉性問題