第一篇：鳳翔小學(xué)一年級新生家長會活動方案(2015學(xué)年第一學(xué)期)

一年級新生家長會活動方案

2015學(xué)年第一學(xué)期

一、家長會目的：

1．使家長對新學(xué)校的情況有一個全面的了解，能夠認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念，開學(xué)后積極配合學(xué)校的各項工作。

2．使家長對學(xué)校開學(xué)后的常規(guī)要求有一個具體的認(rèn)識，開學(xué)后能按照學(xué)校的常規(guī)要求，配合學(xué)校的各項工作。

3．使家長明確在一年級開學(xué)初應(yīng)該為孩子做好哪些適應(yīng)性工作。

二、家長會地點：多媒體室→各班的教室

三、家長會時間和議程： 1、8月23日(星期日)早上7:30——8:00家長簽到。2、8:00——10：00一樓多媒體室家長會。

①校長發(fā)言（闡述學(xué)校近況和辦學(xué)理念）大約一個半小時。②級長發(fā)言（指導(dǎo)如何做好“家庭老師”）大約15分鐘。③李校長發(fā)言（簡介校訊通的用處、學(xué)生在校搭食細(xì)則）大約15分鐘。

3、一年級各班家長會。（10：00—11:00）①班主任在教室召開家長會

②管班老師帶孩子們到多媒體觀看繪本動畫

4、班主任在前面帶領(lǐng)親子參觀校園；管班老師隨后（11:00——11：30）5、11：30分結(jié)束家長會全體老師集中接待室小結(jié)。

四、家長會準(zhǔn)備事項：（8月21日的工作）

①班主任負(fù)責(zé)：打印兩份學(xué)生花名冊（內(nèi)容：孩子姓名，父親、母親，兩個聯(lián)系電話）；級長發(fā)的家長會簽到空表（貼在教室前大黑板的左下角）；中午搭食學(xué)生抽簽字條、家長會發(fā)言ppT（參照級長 1 提供的詳細(xì)要求）

②管班老師負(fù)責(zé)：布置教室（在教室前大黑板正中間寫→主題、歡迎詞并畫上簡單的花邊；右側(cè)寫→任課老師的姓名和電話號碼）；搞好教室內(nèi)、外衛(wèi)生；學(xué)生的課桌擺放整齊。（班主任主動與管班老師協(xié)商）

五、家長會的流程：（8月23日的工作）

（一）班主任準(zhǔn)備簽到表，內(nèi)容：孩子姓名，父親、母親，兩個聯(lián)系電話。一式兩份：一份交給班上的管班老師，讓家長簽到，一份班主任及時聯(lián)系家長。（各班主任負(fù)責(zé)打印后發(fā)給管班老師）

（二）多媒體室會議前，班主任在多媒體室前接待家長，并引導(dǎo)家長先了解孩子分班，再指示班級所在位置。管班老師及教輔老師留在相應(yīng)班級看管孩子，并提醒家長簽到以及到多媒體室就坐。（各班主任負(fù)責(zé)）

（三）多媒體室會議會議結(jié)束前10分鐘，通知管班老師將本班孩子帶到多媒體室，由后門進(jìn)入。（xxx負(fù)責(zé)拍照）

（四）各班教室家長會結(jié)束前10分鐘，何主任通知管班老師將孩子帶到教室與家長匯合后，親子一同參觀校園。（各班的兩位老師負(fù)責(zé)）

路線1：1班、2班、3班——飲水機(jī)——男、女廁所——美術(shù)室——上二樓音樂室——書吧（培養(yǎng)閱讀習(xí)慣）——二樓睡室（地板、空調(diào)、鞋架）——下廚房——廣播室——教輔室——接待室——小舞臺——多媒體室——問候再見

路線2：4班、5班、6班——飲水機(jī)——男、女廁所——多媒體——小舞臺（自信展示）——接待室——教輔室——廣播室——廚房——上二樓睡室（地板、空調(diào)、鞋架）——書吧（培養(yǎng)閱讀習(xí)慣）——音樂室——下美術(shù)室——問候再見

（五）散會后工作： 11點30分后全體老師集中接待室，召開一年級新生老師的短會→ 大家及時匯報當(dāng)天家長會中，家長心里存在哪些疑惑，級長記錄后便于開學(xué)初解決問題；班主任和管班老師共同統(tǒng)計搭食人數(shù)申請表、簽到表、班主任發(fā)言ppt準(zhǔn)時上交給級長。

六、附上（班主任制作家長會PPT內(nèi)容要求）。

（一）第1板塊：各班自定的主題或歡迎語。

（二）第2板塊：簡介班上任課老師（語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科老師）。

（三）第3板塊：宣傳我校境文化，通過校園生活，課堂傳遞，活動體驗培養(yǎng)。讓家長配合教育步調(diào)，讓孩子身心得到健康發(fā)展。

（四）第4板塊：孩子的安全，需要您多看一眼，多防一步。請大家關(guān)注安全管理以下幾個方面：

1.我校在上學(xué)、放學(xué)時間開放正門以及靠近河涌邊的后門，原則上在新滘附近居住的家長可利用后門接送孩子；在古鑒附近居住的家長可利用正門接送孩子。

2.我校的上學(xué)時間：上午7點30分—8點，中午1點30分—2點。為了孩子在校園內(nèi)的安全管理，學(xué)校規(guī)定，上午7點30分前，中午1點30分前，學(xué)生不能進(jìn)入學(xué)校。我校地處交通要道，道路車流量大，周圍河涌眾多，而孩子天性活潑好奇，喜歡玩鬧，我們非常憂心孩子們在校外逗留期間發(fā)生安全意外。所以請家長按照學(xué)校規(guī)定的時間把孩子帶回學(xué)校，并目送孩子進(jìn)入校園。

3.我校放學(xué)時間：中午11點05分，下午4點45分。全校的清場時間：下午5點30分。一年級新生會有三天的適應(yīng)期（第一周）為了讓孩子更好地養(yǎng)成自理自立習(xí)慣，也為了保障孩子在校內(nèi)的安全，除特殊情況外，家長不得進(jìn)入校園，包括接送時間。一年級新生會有 3 三天的適應(yīng)期（第一周），在適應(yīng)期間，家長在接送時間內(nèi)可憑接送卡進(jìn)入校園(沒有帶接送卡的，必須由班主任到校門口請家長入內(nèi))溫馨提示：請家長利用適應(yīng)期，訓(xùn)練孩子在約定地點，時間等候家長，教育孩子不能亂走、亂跑。

4.放學(xué)時間遇強(qiáng)對流天氣，如：臺風(fēng)、暴雨、雷電等，孩子由老師看管，留在教室內(nèi)等候家長親自進(jìn)入學(xué)校接孩子，確保孩子回家路上的安全。

5.請假制度。

每天早上8點前，中午2點前，任課老師將了解班級學(xué)生出勤情況，如孩子因生病，家事等原因請假，需提前電話通知班主任或者科任老師；如請假超過三天，煩請家長寫好請假條，交由校長批復(fù)；超過一個星期，需上報教育局。

溫馨提示：如孩子有特殊情況在上課途中離校，必須持本班老師寫的放行批條，交給學(xué)校門衛(wèi)，并由家長親自到校門口接才能放行。

6.校內(nèi)安全。

為保障孩子在校安全，孩子不能帶玩具、食物、零錢、小刀、指甲夾回校，請家長時常抽檢孩子的書包。

7.周末及假期安全。

我校每周都會對孩子進(jìn)行安全教育，并記錄在《安全記錄本》上，每逢假期都會發(fā)《安全溫馨提示通知》給家長和孩子學(xué)習(xí)，請家長與孩子共同學(xué)習(xí)后，簽上名字，并關(guān)注孩子的安全。

（五）第5板塊：學(xué)習(xí)管理。

1.請家長在開學(xué)前為孩子準(zhǔn)備以下用品，讓孩子感受成為一名小學(xué)生的角色體驗。

（1）購買校服，統(tǒng)一為運動服，為方便學(xué)生替換，建議準(zhǔn)備兩套夏裝運動服，兩套冬裝運動服。

4（2）購買白鞋（里面用鋼筆寫上姓名便于孩子記認(rèn)），請買合腳的鞋子，在運動時利于保護(hù)孩子并利于孩子的身體健康發(fā)展。

（3）購買白色的舞蹈鞋（里面用鋼筆寫上姓名便于孩子記認(rèn)）。學(xué)校為一年級學(xué)生開設(shè)舞蹈課程，訓(xùn)練孩子擁有美的形態(tài)。

（4）準(zhǔn)備一條新的抹布，自覺清理自己的桌椅，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時為孩子準(zhǔn)備多一條新的小手絹，用于流汗時，吸收后抹干凈，減少使用紙巾，環(huán)保又衛(wèi)生。

（5）準(zhǔn)備一個飲水壺。學(xué)校為孩子提供飲水機(jī)，飲水機(jī)為燒開的溫水，學(xué)生可于下課時間裝水喝。為了孩子的健康不建議使用礦泉水或飲料瓶。

（6）在校搭食的孩子，準(zhǔn)備好枕頭、被子，質(zhì)量比較好、能裝下棉被的大袋子。

（7）幾個文件袋或文件夾，里面分類裝好不同科目的書籍和用品。

（8）姓名卡掛牌。上面清楚醒目寫上孩子的班級和姓名。溫馨提示：以上的各種用品，請用圓珠筆或簽字筆寫上孩子的班級、姓名，避免因雷同而丟失。

2.內(nèi)容可以各班班主任與科任老師溝通，各科需準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品以及要求。例如：英語科—→1.建議盡量購買點讀機(jī)（一次投資，終身受用）2.每天讀英語書10分鐘，家長在聯(lián)系手冊內(nèi)簽名。

（六）第6板塊：結(jié)束語。

例如：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。孩子的健康成長，進(jìn)步的動力，建立在您們和我們互相信任、互相體諒的基礎(chǔ)上，如遇到任何的疑惑，非常歡迎家長與我們溝通。我們會盡能力幫助家長，您們對我們工作的支持，是我們動力的源泉和最大的鼓舞。

（七）會后工作板塊：

1、指導(dǎo)家長了解校訊通并填寫，提醒家盡量不更換手機(jī)。

2、全體家長參與抽簽活動后，引導(dǎo)家長填寫搭食申請表。

3、回收家長簽到表、搭食申請表（該班老師負(fù)責(zé)）；校訊通（移動公司人員負(fù)責(zé)）。

第二篇：—2012學(xué)年第一學(xué)期一年級新生家長會講話稿

養(yǎng)成好習(xí)慣，為孩子的健康人生奠基

——2012學(xué)年第一學(xué)期一年級新生家長會講話稿

方德才 2012/09/12 【開場白】

家長朋友們：晚上好！

因為我們懷著同樣的心情，抱著同樣的希望，今晚才有緣相聚在這兒。首先，我代表千島湖鎮(zhèn)第三小學(xué)的全體老師向大家表示衷心的感謝！感謝你們的信任，因為你們把世上最珍貴的寶貝——自己的孩子親手交給了我們；感謝你們的支持，因為你們在百忙中抽出時間趕來參加我們這個一年級新生家長會！謝謝！

【正 文】

家長朋友們，我們?nèi)〉靥幏比A的市中心，北鄰縣政府，西靠綠城五星級公寓，美麗的千島湖就在窗外。校園內(nèi)，花草樹木疏密合理，廊庭樓房布局錯落有致，整體環(huán)境整潔優(yōu)美，是目前我縣規(guī)模最大的一所小學(xué)。全校共有34個教學(xué)班，在校學(xué)生1733名，教職員工91余名。學(xué)校自1988年創(chuàng)辦至今已有24年的歷史，在這24年的歷程中，學(xué)校培育了無數(shù)的人才，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。近年來，在縣委縣政府的關(guān)懷下，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全體教職員工和家長們的共同努力下，三小又取得了跨越性的發(fā)展。所以你們把孩子送進(jìn)美麗的三小，就堅信自己是個明智的選擇吧！對于大家的信任，我們會倍 1 加努力！當(dāng)然也希望家長朋友們和我們一起努力，讓您的孩子在三小這塊樂園里收獲一段健康、快樂而又聰慧的人生旅程吧！

今天是我們的第一次家長會，按理我有許多話要說也想說，但時間不會允許。因此，我就把那些不得不說的事項先說吧！

第一，關(guān)于安全。

我們都知道，健康的身體是成長的一切保障和先天條件。孩子上到小學(xué)后，活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，孩子們自然容易出現(xiàn)這樣或那樣的危險，對于孩子來說，安全教育是絕對必不可少的。所以，家長朋友們應(yīng)該充分利用路上的時間和機(jī)會，給孩子講解安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護(hù)的能力，家長一定要教給孩子盡可能多得安全常識和方法，要教孩子學(xué)會使用110電話報警、會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)也要自己學(xué)會保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導(dǎo)致危險。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。

同時，我們還希望家長們能服從學(xué)校工作人員的統(tǒng)一指揮，配合學(xué)校做好上放學(xué)期間接送孩子的工作。

第二，關(guān)于習(xí)慣。

很多教育家都曾經(jīng)說過：良好的習(xí)慣是一個人邁向成功大門的金鑰匙！可見養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。小學(xué)階段是孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的黃金時期，習(xí)慣養(yǎng)得好，則終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，則終身受害。習(xí)慣似乎是人生小事，甚至是一些生活細(xì)節(jié)，但是細(xì)節(jié)往往決定成敗，它能載著你走向成功，也能馱著你走向失敗。

所以我們要及時抓住孩子習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，正確引導(dǎo)，榜樣示范，科學(xué)訓(xùn)練，幫助孩子們盡早養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說：①按時起床，按時睡覺，早上6：30起床，晚上8：30左右睡覺。（以保證孩子有充足的睡眠時間）②獨立整理書包的習(xí)慣，自己能做的事情自己做。③獨立、認(rèn)真并按時完成作業(yè)。④獨立上學(xué)，遵守交通規(guī)則的習(xí)慣：上下樓梯靠右走；過馬路走人行橫道，紅燈停，綠燈行。⑤看書的習(xí)慣。⑥鍛煉的習(xí)慣。等等

既然習(xí)慣的力量是如此巨大，那么如何來幫助孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣呢？辦法肯定很多，相信不少家長朋友們都有許多的金點子。不過作為學(xué)校的層面，我還是提出如下一些建議：

（如有不妥，敬請大家批評指正?。?/p>

一、以身作則，言傳身教，重在表率。家長是孩子的第一任老師，在教育孩子時不僅要言傳，更要身教。如果家長仔細(xì)觀察孩子，就會發(fā)現(xiàn)孩子的愛好、動作、言行等與祖輩或父母輩十分相像。因為孩子的習(xí)慣大多是在瑣碎的小事和日常生活中形成的。長輩給孩子樹立了一個什么榜樣，耳濡目染孩子也就成為了你的一面鏡子。所以欲教子，還是要先正其身才行！

最忌諱的是：你給孩子買了一大堆書，告訴他書是人生最大的財富，說書是最佳的精神糧食，希望他能用心讀書，自己卻從來不看書。你成天守望在電視機(jī)旁，卻要求孩子讀書、學(xué)習(xí)。你教育孩子不要亂穿馬路，自己卻在交通信號燈是紅燈時大搖大擺地過馬路。你自己亂扔垃圾卻要孩子講衛(wèi)生。如果是這種情況，想要把孩子的習(xí)慣養(yǎng)養(yǎng)好,這真是太難了。

因此，我們做長輩的，就應(yīng)該在生活中處處留意給孩子做好表率，要求孩子做到的，自己要先做到。

身教非常重要，但言教也是不可或缺的。平時與孩子聊天是非常重要的，有意識地引導(dǎo)孩子說說身邊的事，多多與孩子溝通，給他們提一些建議和意見，告訴孩子哪些是對的，哪些是不對的。這樣既了解了孩子的情況，也知道了孩子平時在想些什么，更可以幫助、引導(dǎo)他們往正確的方向發(fā)展。

二、循序漸進(jìn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，貴在堅持。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而形成的一種自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，必須有一個過程。所以，培養(yǎng)學(xué)生 良好的行為習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須從一點一滴抓起，不斷強(qiáng)化，持之以恒地滲透。要由易到難，由淺入深：比如做作業(yè)，首先從姿勢入手，再到書寫工整，然后逐步提高要求，認(rèn)真作業(yè)。仔細(xì)審題，作業(yè)后檢查。

加強(qiáng)訓(xùn)練①從興趣入手，如看書??；②嚴(yán)格要求；③堅持；④抓反復(fù)。

第三、鼓勵為主，加強(qiáng)引導(dǎo)，獎罰并舉。

好孩子是靠夸出來的，表揚與鼓勵有利于培養(yǎng)孩子的自信。但是一味的表揚，也是不行的，處罰和獎勵是相輔相成的，處罰是反面刺激，是為了讓犯錯的孩子“自己教育自己”，以后不犯或少犯錯誤，特別是不犯同樣的錯誤，處罰也是一種教育。我們主張：孩子犯錯時也要有適當(dāng)?shù)奶幜P，當(dāng)孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣時，我們應(yīng)對孩子及時進(jìn)行教育。如：隨地亂扔垃圾，就是要讓他自己撿起來，碗打碎了就是要讓他自己收拾等。

第四、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、注意溝通、達(dá)成共識。

祖輩和兒女要達(dá)成共識，教育孩子要求要一致，步調(diào)要一致，互相不要唱對臺戲，如果祖輩和父母之間的分歧公開化，孩子就會利用分歧來達(dá)到自己的目的。例如他知道什么要求在哪一方容易得到通過，犯錯后想逃過懲罰可以搬誰來做保護(hù)神，使他的壞習(xí)慣難以改正。即使兩代教育方法有分歧，也不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)對方。兩代人在教育孩子的問題上如產(chǎn)生矛盾，要背著 孩子協(xié)調(diào)溝通，相互尊重，以取得一致的看法，采取一致的教育措施。

第五、關(guān)愛孩子，避免寵愛，培養(yǎng)自立。

“窮人的孩子早當(dāng)家”，如今家里條件好了，也不能亂花錢，不能孩子要什么你給什么，要你做什么就做什么，凡是自己能做的事一定要讓他自己做。如洗臉、刷牙、穿衣鞋、吃飯、背書包、走路上學(xué)等。

【結(jié)束語】

家長朋友們：有句話說得好：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會需要的成功者，我們就必須要樹立正確的家庭教育觀，從培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣入手，才能為孩子燦爛的明天打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的孩子，培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才吧！

最后，再次感謝各位家長朋友們對學(xué)校工作的支持！祝大家工作順利，家庭幸福！謝謝大家！

第三篇：小學(xué)一年級新生家長會方案

小學(xué)一年級新生家長學(xué)?；顒臃桨?/p>

一、目的：

召開本次家長學(xué)?；顒又饕褪轻槍σ荒昙壖议L做好幼小銜接的指導(dǎo)，使老師能更好的與家長密切配合，給家長提供一個教育孩子的平臺，加強(qiáng)家校聯(lián)系的力度，與家長達(dá)成統(tǒng)一的教育理念，共同探討有效的教育措施，更好的為教育服務(wù)；為本學(xué)期的工作更順利的開展打下基礎(chǔ)。

二、時間、地點安排：

8月31日下午2點

先在報告廳集中，然后回一年級各班教室

三、準(zhǔn)備： 1、8月30日報名時發(fā)放家長學(xué)?；顒油ㄖ獑?。2、8月30日下午一年級組關(guān)于如何開好家長學(xué)?；顒拥呐嘤?xùn)。

3、老師的發(fā)言稿交各年級組長處審查，確保每位老師的發(fā)言與學(xué)校整體辦學(xué)思想統(tǒng)一，年級組長及時向教育處反饋情況。

4、家長學(xué)校活動上午將教室打掃干凈，布置好黑板，每個班可以根據(jù)本班實際情況，擺放好課桌椅，最好不要給人以距離感，無論從黑板上的內(nèi)容還是桌子的擺放，盡量營造富有寬松、人性化的良好氛圍。

5、做好家長簽到的準(zhǔn)備工作，簽到表年級組統(tǒng)一收齊后交德育處。

四、程序：

1、報告廳會議 柳校長致歡迎詞及作相關(guān)介紹

2、朱友妹老師作代表老師對新生家講話。

3、家長回到各班教室分班進(jìn)行家長學(xué)?；顒?，具體內(nèi)容根據(jù)年級組安排結(jié)合各自的需要進(jìn)行。

五、家長學(xué)?；顒酉嚓P(guān)工作

1、家長學(xué)校活動之前檢查橫幅懸掛情況

2、空調(diào)早些開放

3、燈光音響調(diào)試

4、校門口門衛(wèi)、保衛(wèi)處疏通校門口秩序

六、注意事項：

1、各位老師按時到位，不要遲到。

2、請學(xué)生會去提醒家長講文明講衛(wèi)生，開會不吸煙、將手機(jī)調(diào)成振動、不打電話、接電話，做孩子的好榜樣，教育處會對家長學(xué)?；顒蝇F(xiàn)場的衛(wèi)生進(jìn)行檢查。這既是家長學(xué)?；顒右彩菍议L的一次教育過程。

3、班主任和任課老師的發(fā)言稿一定要具有超前意識，可以有效幫助我們的教育教學(xué)工作

4、辛苦各班主任布置好教室，適當(dāng)?shù)乜梢栽诤诎迳?，配備好?fù)責(zé)拍照的人員。

5、老師要著裝大方、精神。

6、每位老師與家長交流時，態(tài)度面貌得體，以體現(xiàn)我們利小教師集體的文化氛圍。

7、發(fā)言時要嚴(yán)肅對待，但表情輕松；要解家長之所惑，授家長教育之法，要以沉著求穩(wěn)重，以謙虛求完美。

8、家長學(xué)?；顒訒r間不能太短，但不宜過于冗長。

通過這一次新生家長學(xué)?；顒?，增進(jìn)“家?！薄凹?guī)煛敝g的相互認(rèn)識和了解，通過交流互動，通過教師家長面對面的真誠溝通，讓學(xué)生家長親身感受到教他們孩子的老師的工作態(tài)度，工作思路和工作情形，從而增加相互之間的信任和感情。

利港實驗小學(xué)德育處

2016年8月30日

第四篇：XX小學(xué)一年級新生家長會活動方案

XX小學(xué)一年級新生家長會活動方案

一、活動目的

1．讓家長對新學(xué)校的情況有一個全面的了解，能夠認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念，開學(xué)后積極配合學(xué)校的各項工作。

2．讓家長對學(xué)校開學(xué)后的常規(guī)要求有一個具體的認(rèn)識，開學(xué)后能按照學(xué)校的常規(guī)要求，配合學(xué)校的各項工作。

3．組建一年級“家長義工團(tuán)隊”，更好創(chuàng)建“平安校園”。

二、活動地點 XX小學(xué) 禮堂、課室

三、活動時間

2017年8月30日(星期三)晚上7：40簽到，8：00開始

四、參加人員 全體一年級家長

學(xué)校全體行政及一年級任課教師

五、主持

六、活動準(zhǔn)備

1．注冊當(dāng)天（8月30日注冊時）發(fā)放召開家長會議的通知，校訊通提醒。（通知發(fā)放；校訊通提醒）

2．資料準(zhǔn)備：“家長義工團(tuán)隊”申請調(diào)查表、學(xué)校作息時間表。（負(fù)責(zé)每個家長人手一份）

3．接待：一年級各正副班主任。（各班主任準(zhǔn)備好家長簽到表，指引家長到指定位置簽名、就坐，分發(fā)資料）

4．后勤：會場布置，橫幅、主席臺、音響、椅子、多媒體的布置，水、指示牌、家長座位安排。（后勤綜合處、體育科老師，負(fù)責(zé)安排）

5．家長會前滾動播出的學(xué)校宣傳PPT、多媒體橫幅內(nèi)容：XX小學(xué)一年級新生家長會（負(fù)責(zé)）

6．課室布置：板書班主任及語數(shù)英科任老師電話、姓名，板書歡迎詞，課室布置得整潔而溫馨。（統(tǒng)籌：德育處）

7．拍照

七、活動過程

第一部分 全體家長成員集中會

1．主持人致歡迎詞，感謝各位家長的到來，自我介紹，介紹本次會議的環(huán)節(jié)，介紹校長。

2．校長發(fā)言。

3．講學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求及儀容儀表等良好行為習(xí)慣的要求，副校長講安全要求。

第二部 分班級家長見面會

4．班主任帶領(lǐng)各班家長回到本班課室。

5．班主任、任課老師自我介紹及任教科目的要求。（以簡單明了為好）6．資料發(fā)放：“家長義工團(tuán)隊”申請調(diào)查表、學(xué)校作息時間表等。（每個家長人手一份）（負(fù)責(zé)在注冊前集中班主任講清楚具體要求及注意事項）

八、會后工作

1．及時對“家長義工團(tuán)隊”申請調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計，反饋，做好匯總，建立好一年級家長人才資料庫。（負(fù)責(zé)）

2．家長會后的簡訊（負(fù)責(zé)）

XX小學(xué)

德育處

二〇一七年八月二十九日

第五篇：小學(xué)一年級新生家長會

一年級家長會發(fā)言稿 各位家長：

我是一（）班的班主任，也是這個班的語文老師。首先，非常感謝大家來參加這個家長會，我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循序善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。因此希望家長配合老師做好以下幾點：

一、心理上的準(zhǔn)備。家長的心理準(zhǔn)備。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會后,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識、技術(shù),就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué),社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,家長首先要認(rèn)識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

(2)知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,不是相同的道理嗎?

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長不要天真地認(rèn)為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認(rèn)為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢? 孩子的心理準(zhǔn)備。

1、家長可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。可以讓孩子單獨走幾次，家長暗地里進(jìn)行觀察，看看孩子是否真的掌握了獨立上學(xué)的能力。

2、孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的學(xué)科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。同時，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認(rèn)真做事的習(xí)慣。

3、開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時、獨立思考完成作業(yè)；學(xué)會預(yù)習(xí)明天老師將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。

二、生活上的準(zhǔn)備

1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個小柜子，有條件的家長可以準(zhǔn)備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、培養(yǎng)孩子自己整理東西的習(xí)慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。

3、學(xué)習(xí)要在不會分心的場所。

孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準(zhǔn)備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后,光有教科書是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。

三、物質(zhì)上的準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。

文具盒，文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標(biāo)志），因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑。而Ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，Ｂ的鉛筆鉛芯軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。

文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

2、準(zhǔn)備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢，準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，在學(xué)校里是不允許帶吃的。

4、本子要準(zhǔn)備以下幾種——語文本兩種：拼音本和書寫本。

5、課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學(xué)校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。

6、準(zhǔn)備一個水壺和手紙。中午吃飯準(zhǔn)備飯盒，勺子，湯碗，全部放在一個袋子里。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺（裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料），在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級和姓名，因為班里學(xué)生多，水壺易拿亂。水壺要實用，不漏水，易打開。另外還可以準(zhǔn)備一塊小抹布，用于擦桌椅。掛鉤，用于掛飯盒。

科學(xué)家研究證明，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。南京市名校長拉薩路小學(xué)周榮華校長說：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。

四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。

2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)校??”即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的，家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

5、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。

家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習(xí)力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功,也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。

五．讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學(xué)習(xí)時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那??這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)捻椖?和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。

2、會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。

五六十年代,小孩每天要花3小時做家事,現(xiàn)在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨, 家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。

另外,幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時,應(yīng)該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應(yīng)該放在臺上,邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識,技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜,就必須先訂計劃,列出需要的材料,然后上街購買,準(zhǔn)備用具、調(diào)味料,可以請小孩說說看,該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書、做題、寫作文等都得有計劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時間。

長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報告指出,看電視的時間越短,提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

4、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。

家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記住:欲望很容易會得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,將來沒有什么大出息。

家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。

六、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)

1、讓孩子每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

根據(jù)美國學(xué)者研究,即使是100個完全學(xué)會的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、家長依條理指導(dǎo)。

要依條理思考是有點難,尤其是數(shù)學(xué),因為小孩還不習(xí)慣理論性思考,不會的地方家長請畫圖說明,以漫畫的方式寫出來,讓小孩整理一下思路。

3、回到“絆住”之處重點指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細(xì)心點!”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。

讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,如果家長把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認(rèn)為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準(zhǔn)備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認(rèn)真寫字計算的習(xí)慣。

5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時間。

家庭學(xué)習(xí)要分配時間,先訂計劃,星期幾學(xué)習(xí)什么科目,以及多久時間,一般而言,家庭學(xué)習(xí)的時間是“學(xué)年×10分鐘”,但因為還有作業(yè),所以低年級大約30——40分鐘,在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課,必須給予鼓勵與贊美,中途做完了,坐得住的孩子延長學(xué)習(xí)時間沒關(guān)系,但坐不住的孩子,只要功課做完,就可以讓解放,出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課,得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點:第一,不要在小孩讀書途中叫他做事,否則他的節(jié)奏會亂掉,變得缺乏集中力、持續(xù)力;第二點,要遵守家長與孩子的約定,不要本來說好寫一頁,結(jié)果因為很快完成,就要求小孩再多寫一頁,也不要因為他沒有認(rèn)真做完,就以延長學(xué)習(xí)時間來當(dāng)作懲罰,這樣會帶來不信任感。具體到語文學(xué)科。

一年級語文的作業(yè)每天其實都是類似的，會讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字，課文會讀正確流利，要求認(rèn)識的字會認(rèn)，要求會寫的字會寫等。根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個完全學(xué)會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。76個學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，現(xiàn)在學(xué)生在校的時間有限，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。語文學(xué)習(xí)方面有以下幾個具體要求：

1.拼音部分，只用一個半月的時間會熟練的默寫23個聲母，24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。熟練拼讀音節(jié)。時間緊，任務(wù)重。希望家長在家里堅持每天讓孩子熟讀10-20分鐘。讀熟之后再簽字。2.識字部分

（1）要求會認(rèn)的字400個，識字量比較大。也要求家長最好幫助孩子共同做識字卡片。并且每天堅持抽讀生字卡片。

（2）要求會寫的字100個。這100個字要求孩子會按照正確的筆順進(jìn)行書寫，并且要求把字體寫的工整、勻稱（希望家長督促孩子從學(xué)生字的第一天起，就能夠一筆一畫的認(rèn)真書寫。從一開始就養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣）。

（3）每篇課文都要求孩子正確、流利地朗讀。要求會背的一定要背熟，背熟之后家長再簽字。

3.生活中識字

低年級段的識字量是很大的，對孩子來說也是比較難的，所以我們要想盡一切辦法讓孩子多識字，在生活中識字可以提高孩子的識字興趣。可以認(rèn)識爸爸媽媽，好朋友、同學(xué)的名字，家里親戚的名字。通過周圍的路牌，站牌、商店等進(jìn)行識字。認(rèn)識一些商標(biāo)的名字。看電視看書都可以幫助孩子識字。只要留心學(xué)習(xí)孩子的識字量會很快上來的。4.課外閱讀

家長可以給孩子購買一些注音版本的課外書，讓孩子多讀多看。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

五、衛(wèi)生

a)b)

六、安全

1、校內(nèi)安全：不奔跑、不玩水、不觸摸電、不爬高上低、不玩健身器材、上下樓梯靠右行、不在教室里追趕打鬧。

2、校外安全：過馬路左右看、不和陌生人講話、不吃陌生人給的食物、放學(xué)直接回家、不到水邊和危險的地方玩耍。

七、其它方面

1、關(guān)于作息時間，學(xué)校的作息時間是這樣的。上午：

7：30分開校門，8：00預(yù)備，8：10上課（請不要讓孩子遲到）。下午放學(xué)時間

2.簡單介紹班級情況：一（）班共有學(xué)生（）名，其中男生（）名，女生（）名。班級人數(shù)多，男生多，不好管理，給學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)帶來很多困難

3.座位的問題：排座位是按高低個排的，不管坐在什么地方，都能聽見老師講課的，老師會關(guān)注到每個孩子的。如果孩子視力有問題，建議給孩子配戴眼鏡。4.怎樣看待老師對孩子的批評教育

勿庸置疑，老師和父母的教育目的是一致的，都是為了孩子進(jìn)步。作為父母，在任何時候都應(yīng)堅決維護(hù)老師的威信和尊嚴(yán)，確保老師對孩子的教育影響力。但是由于觀察角度的不同，父母和老師在對孩子的認(rèn)識上就有可能產(chǎn)生分歧。孩子在家里是作為一個個體存在的，在父母寵愛的眼光下，有了缺點父母也難以意識到。而處于學(xué)校班級中，孩子身上的缺點和弱點很容易被老師觀察到，所以批評是難免的。有幾點希望我們能成共識：

1.老師對孩子的批評也是一種愛：老師最大的希望就是班上的孩子能齊頭并進(jìn)，但孩子之間存在著差異，孩子在成長過程中會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這些問題的解決，需要老師從孩子的個別差異出發(fā)，選擇最合適的方法，批評是方法之一。從長遠(yuǎn)看，孩子的成長總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，即使他們今天不受老師批評，明天走在工作崗位也有可能受到上司的批評，一個脆弱的心靈是難以應(yīng)對多變社會的挑戰(zhàn)的。搞好個人衛(wèi)生。保持班級衛(wèi)生。老師批評孩子是負(fù)責(zé)任表現(xiàn)：學(xué)校是學(xué)生集中學(xué)習(xí)的地方，每個學(xué)生都必須嚴(yán)格要求自己，否則學(xué)校正常的秩序就難以維持，學(xué)生們就不能好好學(xué)習(xí)。學(xué)校的老師不僅有教學(xué)生知識的責(zé)任，還有育人的責(zé)任，而嚴(yán)格的要求正是老師對學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)的體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)缺點或錯誤時，老師就應(yīng)該根據(jù)實際情況對其進(jìn)行批評教育。

如果你孩子上課不認(rèn)真聽講，老師裝作沒看見；讓你的孩子背課文，你的孩子也沒背過，老師也不檢查；作業(yè)沒作完或作錯了，老師也不認(rèn)真檢查糾正，如此下去，你的孩子學(xué)習(xí)會好嗎？如果幾年后你的孩子走上工作崗位，回憶起學(xué)生階段的學(xué)習(xí)時，那時，你的孩子和你肯定會說，當(dāng)時老師是多么的不負(fù)責(zé)任啊。

沒有批評的教育是不完整的教育：現(xiàn)在，很多父母盲目認(rèn)同賞識教育。老師被要求尊重學(xué)生，不準(zhǔn)批評或變相地批評孩子。一些父母更是將這一理論發(fā)揮到了極致，孩子稍有成就便大加贊揚，甚至有了錯誤也不敢批評，唯恐對孩子的自信心有所損傷。其實，作為父母一定要認(rèn)識到，賞識和批評，就像鳥的兩翼，缺一不可。每個孩子都有可以賞識的地方，自然也有可批評之處。正確地賞識，可以給孩子以極大的鼓舞；恰當(dāng)?shù)呐u，也會促使孩子進(jìn)步。假如孩子在生活中不經(jīng)歷挫折，那么孩子就會變得脆弱異常，因此，要讓孩子的生活中有禁區(qū)，他們犯了錯誤要受到懲罰，要讓孩子懂得有些規(guī)則是無法動搖的，有些過失是要靠自己承擔(dān)后果的。只有讓孩子為自己的一言一行負(fù)責(zé)，才能讓他明辨是非。如果一味的要求老師“賞識”孩子而放棄批評、不敢懲罰，那只會扭曲孩子對事物認(rèn)識，不利于孩子的健康成長。不要忘了“皮格馬列翁”的效應(yīng)。

1968年,美國哈佛大學(xué)教授羅森塔爾等完成了一項著名的實驗。他對100名兒童進(jìn)行了“發(fā)展測試”中,在進(jìn)行智能、體力等項目測試后,向教師提供了虛構(gòu)的信息,說100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復(fù)試的結(jié)果表明,出示名單的兒童,成績明顯提高,并且求知欲旺盛,活潑開朗,虛幻變成現(xiàn)實。這種由于期望不同而導(dǎo)致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應(yīng)。羅森塔爾借名于現(xiàn)象相類同的皮格馬列翁神話,稱這種效應(yīng)為“皮格馬列翁效應(yīng)。”家庭中,父母的教育態(tài)度也是一樣,父母在心里想著:這個孩子的頭腦怎么這么笨,怎么花了那么多錢補(bǔ)習(xí),還是看不見什么效果呢?這樣想,就會表現(xiàn)在態(tài)度上,小孩子很敏感,感覺出大人這種態(tài)度后,便會喪失興趣,這就是負(fù)面的皮格馬列翁效應(yīng)。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做??”應(yīng)該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來,就能養(yǎng)育出正面的皮格馬列翁效應(yīng)期待下的小孩。

八、校信通

校信通是中國移動公司為教育行業(yè)量身定制的一種全新的家校溝通平臺。通過校信通，老師可及時和家長及時溝通孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)等情況；也可以隨時隨地與您溝通教育方法。如果您同意使用校訊通，請完成下面的表格填寫。（發(fā)放校信通信息單）

九、簽定義務(wù)教育合同書

為了貫徹落實義務(wù)教育法，保證適齡兒童按時入學(xué)，受完規(guī)定年限的義務(wù)教育，經(jīng)學(xué)校與學(xué)生家長共同協(xié)商，簽訂義務(wù)教育合同書。請家長認(rèn)真看后，仔細(xì)填寫。