第一篇：禁止打架主題班會

班會主題：打架的危害

一、開場言：

同學們，生命是脆弱的，絕不像電腦游戲和動畫片中的人物那樣，有幾條命；身體被打的變了形還能恢復原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體上的損傷，某些傷害是不可逆轉的，將會給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加害者就可能被追究刑事責任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。

二、校園學生打架斗毆案例

打架先算成本賬

————《山西日報》

打一次架直接成本＝受處分（拘留）+賠償損失+數(shù)千元醫(yī)療費……打一次架附加成本＝名譽受損＋家人擔心＋影響就業(yè)升學參軍……

打架誰都不陌生，尤其是處于青春年少、容易沖動的年齡?？偨Y打架的原因，不外乎以下幾點：好出風頭，自以為是，凡事愛占上風，不愿吃虧；是非不分，目無法紀，哥們義氣，愛打抱不平；逞能稱霸，惹是生非，爭風吃醋，滿足虛榮心。

沖動的成本

一悶磚的成本是多少？

去年11月，某鄉(xiāng)村中學的陳凡（化名）與同年級李明（化名）因在餐廳打飯擁擠，相互間發(fā)生了口角。飯后，陳凡趁其不備，用磚頭砸了李明的頭部，致使李明輕微腦震蕩，并縫了8針。事后，陳凡賠付李明醫(yī)療費用1.5萬元外，還受到了學校和當?shù)嘏沙鏊膰绤柼幏帧?/p>

陳凡父親介紹，兒子這次打架，花費了10畝農(nóng)田整整1年的收入。一板凳：3000元錢沒了。

今年1月的一個周六，在太原市某中專學校上學的張剛（化名）在網(wǎng)吧玩游戲。從外面吃飯后也來上網(wǎng)的王海（化名）由于網(wǎng)吧暫沒有空位，就站在張剛身旁指指點點，引起了張的不滿，言語中指責了王海。王海聽到張剛責備自己，順手拿起板凳，猛地向張剛的身上砸了過去，當場將張砸倒。事后，經(jīng)醫(yī)院檢查，張剛身體并無大礙，但王海前后共花去3000元醫(yī)藥費，并受到“留校察看”處分。

兩記耳光：造成同學耳膜穿孔。

2009年9月，某職業(yè)技術學院小玲(化名)在洗衣服時把水濺到了同學身上，同學就開始抱怨。兩人由口舌之爭發(fā)展為肢體沖突，隨后，小玲撥通了男朋友的電話，稱有人打她。幾分鐘后，小玲的男朋友小沖(化名)趕了過來，揪著同學扇了兩耳光。小沖兩記耳光產(chǎn)生了如下成本：受到學校處分；造成女同學耳膜穿孔，賠償了8000元；本想畢業(yè)后入伍因此事而落空。

山西財經(jīng)大學華商學院黨委副書記、副院長侯鐵虎對記者說：“學生每次打架原因并不復雜，大多數(shù)屬于‘咽不下這口氣’而逞一時之勇。打架的直接成本最少也得一拳一千，間接損失有時甚至無法估量?！?/p>

三、對于以上案例，同學們認為打架值不值？有什么感想？（互動）

四、打架暴露一些什么問題？

(一)缺乏道德修養(yǎng)和忍讓精神

現(xiàn)實生活中，除少部分有組織、有預謀的打架外，大多打架屬于“咽不下這口氣”、為逞一時之勇的偶發(fā)事件，起因都非常簡單，只要雙方互諒互讓，本來矛盾很容易解決。但可惜的是雙方都缺乏起碼的道德修養(yǎng)和忍讓精神，在發(fā)生矛盾時，不是相互謙讓，而是滿口臟話，開口就罵，動手就打，將大學生本身應具備的文明修養(yǎng)拋到九霄云外、互相爭強斗狠，最后兩敗懼傷。

（二)法紀觀念淡薄，目無組織

打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故事傷害他人身體健康為目的，所以打架斗毆的行為往往是造成受害者的身體的損傷，遭受病痛的折磨，嚴重的甚至造成殘疾。生命是平等的，故意傷害他人身體健康為目的的打架斗毆是一種高昂的消費行為。為此花上幾千，幾萬，幾十萬，都不是什么稀奇事。打架斗毆其性質相當嚴重，等同于社會上的搶劫，毆打等犯罪行為。后果是兩敗俱傷，不但要賠償受害人相關費用，而且還要受到相應的法律制裁，危害到他人和社會的安全。

(三)不顧后果，手段殘忍 大學生處于青春年少、容易沖動的年齡，在斗毆事件中缺乏理智，互相報復，手段殘忍，往往易釀成更嚴重的后果。因此我們學會遇事冷靜、理智、克制、忍耐，三思而后行，不魯莽、沖動，不意氣用事，要考慮后果，要為自己的前程著想，不要因小失大，一失手而釀千古恨。一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和途徑來維護自身的權利。要相信組織、老師、法律。私了往往難了，拳頭只會打出麻煩。

五、打架斗毆的危害：

1、擾亂學校正常的教育、教學秩序，影響同學們正常的學習和生活。我們都希望在一個友善的校園環(huán)境中學習和生活，這樣才能專心學習。

2、嚴重影響被害人的身心健康。

打架斗毆是一種的故意傷害行為，所以打架斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。生命是平等的，你的生命與健康與同學們和老師的同樣重要。

3、給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟負擔。

每個人都可能有沖動的時候，但有可能因為自己的沖動，需要從腰包里掏出一筆不菲的錢來埋單，甚至還要受到法律的懲罰。有的家長痛苦地把這種情況比喻為：“父母辛辛苦苦幾十年，兒子一拳就讓全家及親朋好友回到解放前?！碑斍吧鐣狭鱾鬟@樣的話：“有本事去掙錢”，下一句話是“沒本事別打架”。

4、構成故意傷害罪，被追究刑事責任。

國家法律規(guī)定16歲以上的打架斗毆就不僅僅是違紀而且是違法的。肇事者就會受到法律的制裁，失去自由，一層層的鐵門，強制勞動，從早到晚時時監(jiān)視和約束，嚴厲的強制措施，低下的食宿條件。爭取減刑，早點出去。對家庭造成最大的傷害。正是因為打架斗毆的后果如此嚴重，學校和家長才這樣重視。我親耳聽見有一位家長這樣教育他的孩子：“別打架，咱們也打不起”等。

六、我們該怎么做？

1、作為學生，我們的目的是來學校學習知識了，而不是擾亂學校正常的教育，教學秩序，影響同學們正常的學習和生活，我們都希望在一個友善的校園環(huán)境中學習和生活，這樣才能安心學習和生活。我們每一位同學都是學校的形象代表。希望同學們嚴格按照學校各項規(guī)章制度，爭做遵守校紀校規(guī)的模范。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀就不再是一種強迫的任務，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務，這樣，我們就可以扮演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在紀律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚。

2、作為一名大學生，我們不僅要在學習上嚴格要求自己，還要在生活中各方面嚴格要求自己。樹立正確而遠大的人生觀，不僅能端正大學生的人生態(tài)度，更能使我們以積極的態(tài)度去迎接每一個挑戰(zhàn)和挫折，我們應以務實的精神去創(chuàng)造我們的人生，以求真務實的作風去做好每一件事。從小事做起，從身邊的事做起，腳踏實地，一步一個腳印實現(xiàn)自己的人生目標。確立自己的的社會主義道德觀念，樹立社會主義榮譽觀，加強自己的道德修養(yǎng)，升華自己的道德境界，為健康成才打下一個良好的道德基礎，作為大學生我們應以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。對別人要抱著誠摯，寬容的胸襟，對自己懷著自我批評，有過必改的態(tài)度。爭取做一個對學校對社會有用的人。

七、主持人總結：

通過這次班會我們了解到打架斗毆會造成校園秩序混亂，影響社會穩(wěn)定，嚴重破壞學校的良好氛圍，容易產(chǎn)生轟動效應，形成不安定因素；并且嚴重危害被害人的身心健康，造成被害人的損傷以及更重要的后果；如果構成故意傷害罪，被追究刑事責任，就會失去自由，一層層的鐵門，從早到晚會受到監(jiān)視和約束。因此，在此重申校規(guī)校紀的重要性是很有必要的！和諧社會要我們每一個人都從自身做起，規(guī)范自己的言行，知禮、懂禮。

八、反思：

結合我們班實際分成三組檢查反省自己是否有打架斗毆行為、有的話嚴重到什么程度，你能采取什么方法控制自己的行為？反省我們的法律意識是否淡薄，沒有是非觀念？

九、每組推薦一名代表總結發(fā)言。

十、每人寫一份保證書上交。

第二篇：禁止打架通告

通

告

各位同學

為整治我校校園環(huán)境及學習環(huán)境，給同學們創(chuàng)造一個美麗整潔，和睦友好的學習的平臺，經(jīng)學校行政會研究決定，將開展對打架斗毆及亂丟垃圾進行重點整治活動?，F(xiàn)將有關事項的決定通告如下； 一，學生必須嚴格遵守學校規(guī)章制度，不得參與打架斗毆事件。學校規(guī)定；

1,凡在校內攜帶鐵管，水果刀，及管制刀具者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實，給予罰款一 百元，扣班級紀律分2分并全校通報批評。

2,凡參與打架斗毆，用巴掌打人者，每巴掌罰款100元，凡用拳打，用腳踢他人者，每腳每拳罰款200元，扣班級紀律分5分并全校通報批評。

3,凡用器具擊打他人者，除學校罰款及受傷者醫(yī)藥費必須由其承擔外，并送交派出所處理。

4,對內外勾結，糾集社會青年尋釁的學生，學校將除按1---3條規(guī)定處理外，并勒令其退學，送交派出所處理。

5,對能在打架前及時向學校反映真實睛況者予以獎勵并保密。對在被打時做到不還手，并及時向學校反映的同學，給予獎勵。二，學生應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習題，不得隨意亂丟。學校規(guī)定：

1，校外零食，早餐一律不得帶入校內。違者每次罰款2元，扣班級衛(wèi)生分2分，并作全校通報批評處理。

2，校內嚴禁亂丟拉圾，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)罰款2---5元，并扣班級衛(wèi)生2分。

3，教室內實行分區(qū)負責制，即除規(guī)定打掃時間外，每人座位底下及座位邊過道的一半范圍由自己負責，走廊，教室講臺及后部由值日生負責，保持干凈。如向他人衛(wèi)生范圍區(qū)亂丟拉圾者，每次罰款5元。

三，按時作息，上課鈴響后，不得在校園內任何地方停留，包括用早餐，購物等違反者扣班級紀律分2分，學生必須立即進入教室，靜候老師上課。四，本規(guī)定自2016年9月1日起執(zhí)行。

2016年9月1日

第三篇：主題班會——禁止焚燒秸稈

禁止焚燒秸稈主題班會

教學目的

1、知道焚燒秸稈的危害，了解秸稈的好處。

2、樹立保護環(huán)境的意識。

3、學會從我做起，從身邊做起，小手牽大手共禁焚燒秸稈。教學準備

收集焚燒秸稈的有關事件 教學過程

一、激趣導入

1、同學們，我讓同學們收集焚燒秸稈的事件，你知道有哪些?可以從身邊收集。

生：說事件

我們周邊農(nóng)民晚上焚燒秸稈、菜稈的事件。

2、老師這也收集到一篇關于焚燒秸稈的事件。

2007年6月11日訊 6月8日，固鎮(zhèn)縣七旬老農(nóng)李哈農(nóng)（化名），因焚燒自家地里秸稈，結果把自己給燒傷，不治身亡。

6月5日傍晚，家住該縣某鄉(xiāng)72歲的李哈農(nóng)焚燒自家麥地秸稈。因為怕火勢蔓延到旁邊的麥地，李哈農(nóng)點著火后就在旁邊的麥地看守?？墒遣幌腼L向突轉，引火上身，李哈農(nóng)被大火包圍，正在鄰邊干活的村民發(fā)現(xiàn)后，趕緊跑來將他身上大火撲滅，隨后其家人立即將李哈農(nóng)送往醫(yī)院搶救。記者從患者家屬那里獲悉，由于呼吸道嚴重吸入濃煙并被燒傷，患者不治身亡。

二、了解焚燒秸稈的危害

1、聽了這個真實的報告，使我們不得不思量一下焚燒秸稈所帶來的后果，其實焚燒秸稈還有許多焚燒者并不知道的嚴重危害?，F(xiàn)在我們來了解一下，焚燒秸稈的危害。

2、出示課件——焚燒秸稈的危害。

嚴重影響大氣環(huán)境質量。秸稈露天焚燒直接導致大氣污染，影響大氣環(huán)境質量。在夏秋季節(jié)，尤其是在每年的6至7月份收割季節(jié)，農(nóng)民朋友為了盡早完成水稻的種植，將大量的廢棄麥草直接在農(nóng)地里焚燒，導致空氣中總懸浮顆粒數(shù)量明顯升高，焚燒產(chǎn)生的滾滾濃煙中含有大量的CO、CO2、SO2等有毒有害氣體，對人體健康產(chǎn)生不良影響。

對交通安全構成威脅。露天焚燒秸稈帶來的一個最突出的問題就是焚燒過程中產(chǎn)生滾滾濃煙，直接影響民航、鐵路、高速公路的正常運營，對交通安全構成潛在威脅。機場每逢農(nóng)作物收割季節(jié)都深受秸稈露天焚燒的危害，有時機場能見度低于400米，嚴重影響機場航班正常起飛和降落，航空公司及旅客對此反映強烈，一旦導致事故，將造成極為不良的社會影響。

形成新的火災隱患。近年來，秸稈露天焚燒導致火災事故頻頻發(fā)生。據(jù)相關資料報道，河南省每年因燃燒秸稈造成直接經(jīng)濟損失達10億元之多；而筆者所在的單位，在麥收期間，最多的一天接到19個火警，全都是焚燒秸稈引起的，導致官兵疲于應付。據(jù)浙江寧波環(huán)保部門統(tǒng)計，收割季節(jié)每個月因垃圾和秸稈焚燒的投訴案例比例約占全部投訴案例的10％至20％，秸稈焚燒投訴案例明顯上升，無論從環(huán)境角度還是從安全角度考慮，這一現(xiàn)象都存在潛在危害，應該引起政府和有關部門的高度重視。

3、當你讀完焚燒秸稈的危害，你有什么感悟？

學生自由談論

4愛護環(huán)境的孩子也許會思考秸稈不能焚燒，那怎樣處理呢？

三、學生自己談論

三、了解秸稈用處多多

1、出示課件——圖片

秸稈有哪些用處？

秸稈在農(nóng)村很多，近幾年來人們都沒有充分利用，其實它在我們農(nóng)村也用處很廣。

（一）粉碎后可做貯青飼料。

（二）可做液化發(fā)生灶，原料。

（三）粉碎后可栽培食用菌。

四、聯(lián)系實際，小學生應該怎么做

學生討論，自由發(fā)言

我們可以自覺地勸說家長“不要點秸稈”；還可以以手抄報的形式向村民宣傳，使村民提高警惕，防火災與未然?? 五，總結

老師：通過這節(jié)班會的學習，我們知道了，隨意焚燒秸稈的危害很多。其實看起來很不起眼的秸稈，只要我們加以合理的利用。它有很多的好用處。最后讓我們動起手來保護我們的美好家園，為禁止焚燒秸稈做出我們的貢獻。

第四篇：主題班會教案禁止吸煙

晚課教案

“珍愛生命，遠離香煙”

背景：(由老師介紹)10分鐘

吸煙有害健康，根據(jù)有關資料顯示，中國每年有七十五萬人死于吸煙導致的疾病。目前我國有3.5億煙民，其中青少年煙民達5000萬。有關專家表示，我國目前存在吸煙低齡化的傾向。調查顯示，當下我國開始吸煙的平均年齡為19.7歲?，F(xiàn)今中國已有很多地方發(fā)起了全民戒煙運動，尤其在青少年群體中廣泛進行宣傳，提高青少年的控煙意識，拒絕或謝絕吸煙。

目的：

通過收集、整理的文字、圖片資料的介紹，互動交流的開展，讓學生認識到煙草對個人以及他人健康的危害，樹立高度防范煙草意識。在生活中不僅做到自己堅決拒絕吸煙，更要不時地提醒身邊的朋友、家人少吸煙、最好不吸煙，珍愛生命，遠離健康。

過程：

一、有關資料和圖片（PPT展示）：

（1）關于煙草

1據(jù)一些藥學家的分析，煙草中含有毒物質20余種，除我們大家熟悉的尼古丁外，還有吡啶、氫氰酸，糠醛、煙焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物質。煙草點燃后形成的煙草霧中，含有的刺激性和細胞毒性物質可達數(shù)百種。

2煙草中的尼古丁有很強的成癮性，是吸煙者難以戒煙的主要原因，焦油是強致癌物質。

（2）吸煙有害健康

吸煙可以造成40種致命疾病，包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另外，幾乎所有的肌體組織、器官或系統(tǒng)均可受到吸煙的影響，其中最敏感的部位是呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，就連免疫系統(tǒng)也被認為很可能受到吸煙的破壞。

據(jù)統(tǒng)計，絕大多數(shù)吸煙者是在青少年時期開始吸煙的。

二、互動交流：

1你覺得吸煙有什么好處和壞處?(學生用紙條方式寫出,然后到講臺上讀)20分鐘

（由老師提問，學生詳細解釋）40分鐘

2、你是怎么抵擋不住誘惑接受“第一支煙”的？

3、吸煙后，你感到有什么危害呢？

4、戒煙的過程是怎樣的？

5、你是如何拒絕“第一支煙”的？

6、你的朋友中有吸煙的嗎？如果有，你是怎么勸他戒煙呢？

7、你認為戒煙中最重要的是什么?（大家交流討論，得出結論）

首先是決心.其次是毅力 再次不吸煙其實很簡單,第四相信自己一定可以不吸煙

結束語：

通過“珍愛生命，遠離香煙”主題班會，大家對煙草有了新的認識，知道“罪惡之煙”碰不得，請大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙，同時也時時監(jiān)督自己的同學好友拒絕第一支煙，盡量戒煙！

效果：

通過這次主題教育，使學生深刻認識到了吸煙的巨大危害，特別是對未成年青少年的危害，起到了良好的教育效果。

第五篇：打架的危害主題班會

班會記錄

時間：xxxx

地點：xxxx

班會主題：打架的危害

主持人：xxx

班會背景：

近段時間，學校發(fā)生了一系列的打架斗毆事件，雖然沒有發(fā)生意外傷害，但在學校造成了惡劣影響，為加強校紀校風建設，構建和諧校園，樹立良好的校風、班風、學風，特

此召開這次班會，希望同學們引以為戒。

班會目的：

1、通過主題班會，使同學們了解到校規(guī)校紀的重要性以及必要性。

2、通過主題班會，讓同學們了解打架斗毆的危害。

3、通過學習校規(guī)校紀，讓同學們知道如何做一名合格的大學生。

班會過程：

1、主持人致詞，班會開始。

由主持人講述打架事件的具體情況。

2、學生自由發(fā)言：

陳兆祥：同學們，生命是脆弱的，絕不像電腦游戲和動畫片中的人物那樣，有幾

條命；身體被打的變了形還能恢復原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體上的損傷，某些傷害是不可逆轉的，將會給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加

害者就可能被追究刑事責任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。

作為學生，我們的目的是來學校學習知識了，而不是擾亂學校正常的教育，教學

秩序，影響同學們正常的學習和生活，我們都希望在一個友善的校園環(huán)境中學習和

生活，這樣才能安心學習和生活。

我們每一位同學都是學校的形象代表。希望同學們嚴格按照學校各項規(guī)章制度，爭做遵守校紀校規(guī)的模范。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀就不再是一種

強迫的任務，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務，這樣，我們就可以扮

演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在紀律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個性

在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚。

張向前：打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故事傷害他人身體健

康為目的。所以打架斗毆的行為往往是造成受害者的身體的損傷，遭受病痛的折磨，嚴重的甚至造成殘疾。生命是平等的，你的生命健康與同學們和老師的同樣重要。

人的生命健康是無價的，故意傷害他人身體健康為目的的打架斗毆是一種高昂的消費行為。為此花上幾千，幾萬，幾十萬，都不是什么稀奇事。打架斗毆其性質相

當嚴重，等同于社會上的搶劫，毆打等犯罪行為。后果是兩敗俱傷，不但要賠償受

害人相關費用，而且還要受到相應的法律制裁，危害到他人和社會的安全，甚至對

自己所在的校園產(chǎn)生消極的影響。通過打群架，認為為自己宿舍的或為自己的哥們

出氣是一種義氣的表現(xiàn)，這種認為是一個誤區(qū)，這種誤區(qū)是違反文明大學生要求的，損壞了自己作為一名大學生的形象。這種現(xiàn)象嚴重損壞了學校的正常教學秩序，使

學生之間產(chǎn)生了對立情緒，影響了學生身心健康的發(fā)展；打擾其他學生的正常生活，給他人留下壞印象，不利于以后參加工作走向社會的發(fā)展。

作為一名大學生，我們不僅要在學習上嚴格要求自己，還要在生活中各方面嚴格

要求自己。樹立正確而遠大的人生觀，不僅能端正大學生的人生態(tài)度，更能使我們

以積極的態(tài)度去迎接每一個挑戰(zhàn)和挫折，我們應以務實的精神去創(chuàng)造我們的人生，以求真務實的作風去做好每一件事。從小事做起，從身邊的事做起，腳踏實地，一

步一個腳印實現(xiàn)自己的人生目標。確立自己的的社會主義道德觀念，樹立社會主義

榮譽觀，加強自己的道德修養(yǎng)，升華自己的道德境界，為健康成才打下一個良好的道德基礎，作為大學生我們應以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。對別

人要抱著誠摯，寬容的胸襟，對自己懷著自我批評，有過必改的態(tài)度。爭取做一個

對學校對社會有用的人

3、主持人總結：

通過這次班會我們了解到打架斗毆會造成校園秩序混亂，影響社會穩(wěn)定，嚴重

破壞學校的良好氛圍，容易產(chǎn)生轟動效應，形成不安定因素；并且嚴重危害被害

人的身心健康，造成被害人的損傷以及更重要的后果；如果構成故意傷害罪，被

追究刑事責任，就會失去自由，一層層的鐵門，從早到晚會受到監(jiān)視和約束。因

此，在此重申校規(guī)校紀的重要性是很有必要的！和諧社會要我們每一個人都從自

身做起，規(guī)范自己的言行，知禮、懂禮。

班會總結：

通過這次主題班會，我班同學意識到了自己以后在生活中該怎么做。大家都從自身做起，規(guī)范自己的言行，知禮，懂禮。并且同學之間要相互謙讓，常把禮貌用語掛在嘴邊，不斤斤計較，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。這樣，我們個人和諧了，學校才和諧，社會才和諧。這次班會的順利開展也要感謝全班同學的積極配合與支持，總之，本次班會舉行的非常成功。