我們是一家人的讀后感

我們是一家人的讀后感1

星期天，我讀了《我們一家人和鳥》，也寫了這篇《我們一家人和鳥》讀后感，我也明白了很多道理。

這一篇文章講了在一天下午，我和媽媽在樓下曬太陽，不遠(yuǎn)處的矮樹墻上有一個東西在動，一看原來是一只可愛的黃黃的小鳥。

我就和媽媽不費(fèi)一點(diǎn)勁兒，就把小鳥給捉住了。這時(shí)爸爸從樓道里走了出來。

然后有兩只大鳥飛了過來，一瞬間就把小鳥一左一右架了起來，急速飛到天空中去。然后，一只大鳥在前，一只大鳥在后，讓小鳥飛在中間。那小鳥吃力地?fù)浯蛑岚?。三只鳥兒在我們的頭頂盤旋了兩圈兒，漸漸地飛到遠(yuǎn)方。

后來我們提起這件事的時(shí)候，爸爸就嚴(yán)肅起來：“那時(shí)生命?！甭犇棠陶f，爸爸小時(shí)侯專愛捉貓逮鳥，上班了，還時(shí)不時(shí)弄只活蹦亂跳的`鴿子燉了吃。自從有了孩子，爸爸開始喜歡小鳥了。

我知道了父愛是偉大的，它讓爸爸珍愛一切生命。我以后也要珍愛一切生命。

我們是一家人的讀后感2

我覺得作文中的“我”是處在“叛逆”的一種常見的青春期的心理問題。叛逆的我追求獨(dú)立，不被母親理解，由此產(chǎn)生隔膜。其實(shí)，就是因?yàn)樘幱谂涯嫫?，才激發(fā)了我的獨(dú)立思想。母親滿足了我，后來一個月的獨(dú)立生活，讓我徹底了解了母親，尤其理解了母親所說的“我們是一家人”這句話，這些讀來倍感親切，感動。

在這篇文章中，值得我們重視和學(xué)習(xí)的是：一、寫出過程和人物的感情和情感，否則真的成了寫過程了，二、事情與事情之間要有聯(lián)系。

親情的力量是偉大的`，同時(shí)也是母愛的體現(xiàn)。

家，已經(jīng)成了一個陌生的概念。家，如同一只渡船，載了我16個春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。

此刻，才知道，對那煉獄般的家我竟也懷著刻骨銘心的依戀。

我們是一家人的讀后感3

我讀了《我們是一家人》這本書，這本書講的是小螃蟹、小?？?、多毛蟲三個好朋友的故事。一只無家的.小螃蟹，在被別人拒絕同住的情況下，找到個空殼。后來，小?？⒍嗝x都來了，小螃蟹很大方的讓他們都住了進(jìn)來，他們?nèi)齻€快樂地生活著，但后來他們長大了房子就變小了。小螃蟹和小?？[翻了，多虧了多毛蟲幫助，最終他們又得到了個大房子，并成了快樂的一家人。

這讓我想起了我們的班集體，在李老師的帶領(lǐng)下，我們小朋友能夠和睦相處，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。當(dāng)一位小朋友遇到困難時(shí)，其他小朋友都會伸出援助之手。如果哪位同學(xué)有高興的事也會與大家一起分享，我們就像一家人一樣。

同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，自己應(yīng)該和別人分享自己的快樂。懂得分享，善待他人。這大概就是我們李老師常說的：贈人玫瑰，手有余香。

二（2）班主題班會 我們是一家人

我們是一家人的團(tuán)結(jié)合作的主題班會教案引入: 主持人串詞背景音樂《相親相愛的一家人》引出主題班會的話題環(huán)節(jié) 1: 視頻《我們一起走過的日子》通過視頻播放一個月來的同學(xué)從軍訓(xùn)到平時(shí)生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學(xué)一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。環(huán)節(jié) 2: 情景劇《瞧這一家人》在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學(xué)生的啟示是學(xué)生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。環(huán)節(jié) 3: 視頻《強(qiáng)大的中國人》記錄了自初的雪災(zāi)、團(tuán)結(jié)的點(diǎn)滴行為。面對現(xiàn)狀我們必須全班一盤棋，團(tuán)結(jié)加智慧，心往一處想，盡往一處用。環(huán)節(jié) 8:活動《眾人橋》這個游戲過程不僅要求同學(xué)和老師的團(tuán)結(jié)合作，更需要同學(xué)間的信任，通過這個游戲，加深了同學(xué)們對集體，團(tuán)結(jié)的印象。環(huán)節(jié) 9: 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評班會環(huán)節(jié) 10: 合唱《明天會更好》以富有氣勢的歌詞來激起學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，心中有班級，班榮我榮，我榮班榮的堅(jiān)定決心，為班級的明天更好付出自己的一份力量班會反思: 這次主題班會讓我深刻的認(rèn)識到以下幾點(diǎn): 每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報(bào)告或制定幾項(xiàng)制度所能完成的，對于中學(xué)生來說，要使某種道德行為由個體身上擴(kuò)散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學(xué)生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強(qiáng)制因素的前提下，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學(xué)的閃光點(diǎn)，并能讓學(xué)生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學(xué)生剛到校找到每一位進(jìn)行了解，并進(jìn)行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如(班干部、學(xué)習(xí)、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等)通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學(xué)的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時(shí)候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實(shí)認(rèn)真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細(xì)節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學(xué)和教師。通過這次主題班會讓我真正看到了學(xué)生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學(xué)生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團(tuán)結(jié)加智慧，弱者勝強(qiáng)者，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風(fēng)尚。很高興這次主題班會受到了同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學(xué)生拍照問題，請領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準(zhǔn)備不是很充分。爭取下次有機(jī)會加以改進(jìn)。