幼兒園小班安全教育教學(xué)總結(jié)

幼兒園小班安全教育教學(xué)總結(jié) 篇1

本學(xué)期我們小二班由三位老師進(jìn)行教育保育工作，我們對(duì)班級(jí)安全工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。開(kāi)學(xué)初，我班共計(jì)29人，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在年初本班級(jí)制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，至學(xué)期末本班無(wú)一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、每天嚴(yán)格晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。

2、全面細(xì)致地完成家長(zhǎng)交代的事情，并及時(shí)予以反饋。

3、注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開(kāi)危險(xiǎn)、避免自身傷害。

4、管理好班級(jí)物品，教會(huì)幼兒正確的使用方法，避免出現(xiàn)問(wèn)題。

5、做到每天、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生。

6、嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅離開(kāi)成人和集體，增強(qiáng)安全意識(shí)。

7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的.用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。

8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，避免燙傷和食物中毒。

另外對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如小龔小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿床，每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在小龔變得更加健康，更加活潑了。

每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。本月我們還進(jìn)行了消防安教育，消防演習(xí)活動(dòng)等。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒具體措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。

幼兒園小班安全教育教學(xué)總結(jié) 篇2

回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。

日常生活方面

我班幼兒剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的`小故事給他們聽(tīng)，后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我班沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì)自己穿褲子，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。

安全管理方面

在擔(dān)任班級(jí)工作的同時(shí)，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會(huì)加強(qiáng)責(zé)任制，注重分層管理，層層落實(shí)、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長(zhǎng)的工作。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時(shí)，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒安全教育活動(dòng)。各班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長(zhǎng)配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！

幼兒園小班安全教育教學(xué)總結(jié) 篇3

我園根據(jù)省、市安全工作會(huì)議的精神和市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重要批示，緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點(diǎn)。結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，立足防范深入整治，強(qiáng)化監(jiān)管，狠抓落實(shí)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。特總結(jié)如下：

一、消防安全教育工作

我園小班一直在對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育。主要包括：

1、要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性。

2、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救機(jī)能。

3、帶幼兒參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請(qǐng)消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的'作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。我園的消防安全對(duì)幼兒的教育還引起了電視臺(tái)的關(guān)注，并錄制入〈社會(huì)方圓〉欄目中。

二、食品衛(wèi)生安全教育

幼兒園的孩子們大多愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的。如幼兒園放的老鼠藥等。因此，我園的教師在平時(shí)的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì)。

三、注意外來(lái)人員的出入

幼兒園教師大多是是女同志，孩子們小，所以在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好預(yù)防工作。首先了解外來(lái)人員的身份、目的，并讓其登記。如果覺(jué)得此人可疑就及時(shí)通知保衛(wèi)人員，以防幼兒園造成不必要的損失。

四、對(duì)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)職工進(jìn)行兩個(gè)方面的培訓(xùn)：

一是對(duì)教師員工的教育和培訓(xùn)。二是對(duì)幼兒的安全教育。對(duì)教職工的教育和培訓(xùn)，主要包括三方面的內(nèi)容：

1、是加強(qiáng)教職工的安全意識(shí)，教育培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心。

2、要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，不隨心所欲。

3、要讓教職工掌握發(fā)生意外時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對(duì)百方。

另外，我園也制定了安全管理制度。比如：門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、食品安全制度、藥品管理制度、日常教育教學(xué)活動(dòng)的生活各環(huán)節(jié)的安全常規(guī)以及安全管理制度。

總之，作為管理者要把安全管理放在首位，定期或不定期地通過(guò)會(huì)議、宣傳板報(bào)等進(jìn)行安全宣傳教育，明確安全活動(dòng)的目的和意義，樹(shù)立幼兒園工作人員的安全意識(shí)和高度的責(zé)任感。嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，認(rèn)真做好安全計(jì)劃，布置檢查總結(jié)評(píng)比等各項(xiàng)工作，將安全管理與日常保教工作相結(jié)合，切實(shí)做到防患于未然。做為教職工要把安全崗位責(zé)任制牢記在心，落實(shí)到具體工作中，本著對(duì)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)的思想，掌握必要的安全防護(hù)方法，將危險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，要與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系、溝通，避免意外事故發(fā)生。幼兒園的安全教育形式多種多樣，但不管采取那種形式都必須將安全教育滲透到幼兒每天生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。只有這樣才能達(dá)到安全教育的目的。

幼兒園小班安全教育教學(xué)總結(jié) 篇4

一學(xué)期結(jié)束了，我們老師松了口氣，總算安全的把這學(xué)期帶完了。在我們小班，幼兒安全意識(shí)不夠強(qiáng)，是一個(gè)很大的問(wèn)題。在這學(xué)期，我們加強(qiáng)了安全工作的力度?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的安全工作進(jìn)行總結(jié)。

一、教育教學(xué)方面

平時(shí)我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識(shí)，如：不玩電，火。通過(guò)讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險(xiǎn)時(shí)刻都在，并且給幼兒講述需要注意的地方，比如說(shuō)，有叔叔阿姨請(qǐng)你吃糖，說(shuō)帶你去找爸爸媽媽，你會(huì)怎么做？家里起火了，你會(huì)怎么做？我們每天堅(jiān)持在離園前對(duì)孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”。在本學(xué)期，我們還開(kāi)展了“地震”和“消防”演練。充分體現(xiàn)了孩子在安全意識(shí)方面的教育。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我們班的孩子在地震安全逃離方面進(jìn)步了不少。部分能力強(qiáng)的小朋友能夠迅速逃離危險(xiǎn)的地帶。在平時(shí)我們還讓孩子觀察哪些是危險(xiǎn)的物品，并講述危害。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，減少危險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)會(huì)。如：平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧，不推擠等等。

二、保育工作方面

我們堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問(wèn)”“四查”。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。對(duì)生病帶藥的幼兒的藥品進(jìn)行安全管理，放置在幼兒觸摸不到的地方，并且進(jìn)行登記。按時(shí)按量喂幼兒吃藥。平時(shí)出去活動(dòng)都為幼兒墊上毛巾，防止感冒。中午午睡時(shí)，巡回檢查幼兒午睡情況。下午離園時(shí)，把幼兒的藥品交到家長(zhǎng)手里。

三、家長(zhǎng)工作方面

我們每個(gè)月在家園欄中更新“育兒知識(shí)”，在4月份還開(kāi)展了關(guān)于“手足口病”“腮腺炎”“水痘”等春季預(yù)防疾病的家長(zhǎng)座談會(huì)。在這學(xué)期，為了孩子的安全，我們加強(qiáng)了“接送卡”的使用工作，設(shè)置了兩個(gè)關(guān)卡防止危險(xiǎn)人物入園，入園時(shí)要出示接送卡才能入園，在班上，老師再看拿接送卡的人是不是班上的.家長(zhǎng)，若是不熟悉的，必須打電話經(jīng)過(guò)孩子家長(zhǎng)確證后，再請(qǐng)他簽字離園。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作很支持也很滿意。在放假前我們都會(huì)給家長(zhǎng)講一些安全須知，讓家長(zhǎng)更注重孩子的安全問(wèn)題。在這學(xué)期，我覺(jué)得我們班的家長(zhǎng)都很理解老師，支持老師。在寶寶的安全教育問(wèn)題上，家長(zhǎng)都重視了不少。這是我們覺(jué)得驕傲的地方。當(dāng)然，我們的安全工作還有很多的不足之處，我們會(huì)在以后的工作中，更注意。

幼兒園小班安全教育教學(xué)總結(jié) 篇5

幼兒園里安全是最重要的，我們幼兒園的老師們每天都特別注意孩子們?cè)趫@時(shí)間的安全，在幼兒園一線奮戰(zhàn)的同行們，請(qǐng)千萬(wàn)不要忽視孩子們離園前的安全。因?yàn)楹⒆觽兇蠖鄶?shù)在離園前的心情比較浮躁，這時(shí)候教師要維持好班級(jí)紀(jì)律，讓孩子們一定要安靜，有秩序的接幼兒。怎樣能保證幼兒既安全接走，又能保持秩序井然有序呢？這是我們的一些經(jīng)驗(yàn)及做法，供大家借鑒。首先老師要清楚的知道班中幼兒的人數(shù)，幼兒要排成兩隊(duì)，有序的站成兩排，兩名老師分別叫到幼兒的.名字，幼兒方可跟家長(zhǎng)離去并于老師再見(jiàn)。如果幼兒沒(méi)有及時(shí)與老師再見(jiàn)，家長(zhǎng)要主動(dòng)與班中老師打招呼，教師做到心中有數(shù)。家長(zhǎng)做到井然有序尤為重要，家長(zhǎng)不要一見(jiàn)到孩子，就亂了陣腳，一定要為孩子們做好榜樣，不要著急，一個(gè)一個(gè)接，不要亂擠，往前搶，這樣會(huì)給幼兒帶來(lái)負(fù)面影響，導(dǎo)致離園前秩序亂，老師不好組織，發(fā)生不必要的危險(xiǎn)。

其次，如果家長(zhǎng)有事不能來(lái)園親自接幼兒，請(qǐng)務(wù)必在離園前提前與班中老師打電話溝通，說(shuō)明誰(shuí)來(lái)接送，并請(qǐng)接送者持幼兒接送卡，為了幼兒的人身安全，否則不予放孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要理解并遵守。

還有的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)誰(shuí)來(lái)接送幼兒事先要溝通安排好，前一個(gè)人剛接走，不一會(huì)兒，家里人又來(lái)一個(gè)接，這會(huì)給老師在精神上施加很大壓力，本來(lái)接送幼兒時(shí)老師就高度緊張，突然又來(lái)找孩子，老師在短時(shí)間內(nèi)要馬上恢復(fù)記憶剛才誰(shuí)將幼兒接走，所以家長(zhǎng)應(yīng)妥善安排好，避免帶來(lái)的不必要的麻煩。

另外，沒(méi)有得到家長(zhǎng)的允許，不得私自將朋友、鄰居的孩子接走，家長(zhǎng)們一定要注意，班中老師也會(huì)嚴(yán)格把守的。

為了幼兒安全離園，做到離園前家長(zhǎng)和幼兒都秩序井然，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合班中老師，一起養(yǎng)成離園前的良好習(xí)慣，保證幼兒的人身安全。

第一周 安全：我會(huì)安全如廁

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解如廁的注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)安全如廁。2.養(yǎng)成良好的如廁行為習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)安全如廁。

2.難點(diǎn)：增強(qiáng)如廁安全意識(shí)，養(yǎng)成良好如廁習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全如廁視頻DVD 2.PPT（日常所見(jiàn)的廁所標(biāo)志圖片）

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

（1）觀察、認(rèn)識(shí)廁所標(biāo)志，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

教師：這是什么標(biāo)志？你們?cè)谀抢镆?jiàn)到過(guò)？

教師：幼兒園里有廁所嗎？廁所是做什么用的？幼兒園里的廁所什么樣的？（2）觀看DVD片段中幼兒在廁所的活動(dòng)情況，引出討論話題。

教師：今天老師帶來(lái)了一段DVD。說(shuō)的是發(fā)生在幼兒園廁所的事情。請(qǐng)你們仔細(xì)看看片中小朋友是怎樣上廁所的？

（3）遷移已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試圍繞DVD片段中人物的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單判斷。

教師：小朋友是怎么上廁所的？你覺(jué)得他們做的對(duì)嗎？為什么？ 教師：你覺(jué)得在廁所還要注意些什么？ 2.學(xué)習(xí)安全如廁

（1）觀看DVD第二段動(dòng)畫，進(jìn)一步了解在廁所里打鬧、擁擠及地面潮濕等所造成的后果。

教師：在廁所里需要注意什么？一起來(lái)看看吧。

（2）結(jié)合動(dòng)畫進(jìn)行交流，總結(jié)在廁所里的注意事項(xiàng)及自我保護(hù)的方法。

教師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在廁所里我們要注意些什么？為什么？

教師：廁所地上的水可能是從哪兒來(lái)的？小朋友洗完手該怎么辦？如果發(fā)現(xiàn)地上有水怎么辦？（3）小結(jié)

教師：在廁所里，我們也要遵守規(guī)則，一個(gè)個(gè)有秩序地計(jì)入廁所。在廁所里不打鬧、補(bǔ)跑跳、不擁擠，上廁所是要扶好把手。洗完手要在水池里甩一甩，不要把地面弄濕，如果發(fā)現(xiàn)地面有水，要及時(shí)請(qǐng)教師幫忙擦干。3．游戲：小標(biāo)記找家

（1）和小標(biāo)記做朋友：逐一觀察并說(shuō)出各種圖片標(biāo)記的含義，如：不打鬧、不擁擠等。

（2）幫小標(biāo)記朋友找家：師生先共同討論“這些圖片標(biāo)記貼在廁所的什么地方既合適又能提醒大家，然后一起幫小標(biāo)記安家。

（3）和標(biāo)記朋友打招呼：幼兒自由如廁、洗手，見(jiàn)到標(biāo)記打招呼（指認(rèn)、說(shuō)出含義），鞏固良好的行為規(guī)范。

第二周 安全：入離園安全

小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解入、離園時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。

2、有自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 接送卡、真實(shí)案例

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，教師以故事的形式講解案例。

1、入園

一個(gè)大班的小朋友來(lái)園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。

一個(gè)小班的小朋友來(lái)園后，家長(zhǎng)沒(méi)交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果。

2、離園

一個(gè)小朋友在離園時(shí)不站隊(duì)，乘老師不注意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長(zhǎng)特著急。離園時(shí)，家長(zhǎng)不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。

二、提問(wèn)：

1、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？

2、他們做的對(duì)不對(duì)？

三、討論：

1、入園時(shí)應(yīng)注意什么？

2、離園時(shí)應(yīng)注意什么？

四、總結(jié)：

1、入園時(shí)一定要在家長(zhǎng)的陪同下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問(wèn)好，做好晨檢，把接送卡交給家長(zhǎng)。

2、離園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)并要主 動(dòng)和老師再見(jiàn)。

附兒歌：

見(jiàn)面先問(wèn)老師早，口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好，安全入園很重要。離園時(shí)間馬上到，排好隊(duì)伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。

五、游戲：

1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長(zhǎng)和孩子，進(jìn)行入園演練。

2、“爸爸媽媽來(lái)接我”（離園演練）

第三周 法制：怎樣過(guò)馬路

小班 設(shè)計(jì)意圖：

幼兒是弱小的，教會(huì)孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會(huì)、學(xué)校、家庭的責(zé)任。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對(duì)孿生姐妹，密不可分。隨社會(huì)的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來(lái)越緊密，它既給我們的生活帶來(lái)了便利，同時(shí)也給人們的安全帶來(lái)了一定的危險(xiǎn)性。因此，特意設(shè)計(jì)了“怎樣過(guò)馬路”的安全活動(dòng)課?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、知道紅綠燈的用處，能自覺(jué)遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

2、懂得過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。

3、對(duì)交通標(biāo)志感興趣，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》 錄音、投影儀。活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，談感受錄音內(nèi)容：

街道上各種車輛來(lái)來(lái)往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音??突然，傳來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的急剎車的聲音。師：請(qǐng)問(wèn)剛才你聽(tīng)到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說(shuō)出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會(huì)有這種聲音）

二、傾聽(tīng)故事《三顆星星》認(rèn)識(shí)斑馬線標(biāo)志。

1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

2、出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處。

3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。

附安全兒歌：

嘀嘀嘀，汽車叫，車來(lái)了我讓道，過(guò)馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。

三、交通游戲。

1、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)——教師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察判斷圖中行為的對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。

2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請(qǐng)幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎(jiǎng)，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。

附故事： 《三顆星星》

三顆星星太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長(zhǎng)大了，太陽(yáng)媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。

紅星星是讓跑的物體停下來(lái)，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來(lái)。三顆星星學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。太陽(yáng)媽媽吐口氣，用太陽(yáng)風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。

好多年過(guò)去了，太陽(yáng)媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號(hào)。三顆星星又回到了太陽(yáng)媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。

地球上的人發(fā)出了求救信號(hào)。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)地球。到現(xiàn)在，太陽(yáng)媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因?yàn)樵诿總€(gè)十字路口，三顆星星天天向小朋友問(wèn)好。

小班

第四周 勇敢對(duì)老師說(shuō)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道在幼兒園有困難或者需要幫助時(shí)，要及時(shí)、勇敢地告訴老師。2.學(xué)習(xí)向老師報(bào)告的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)材料：教學(xué)DVD 自備材料：人偶一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入活動(dòng)

1教師播放DVD片段，請(qǐng)幼兒觀察發(fā)生的事情。

教師：先和老師一起看一段DVD，仔細(xì)看，片中的小朋友發(fā)生什么事？

教師：小朋友在玩什么？小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么做的？

教師：小女孩的眼睛怎么了？她是怎么做的？

教師：老師幫小女孩吹跑了眼睛里的沙子后，小女孩告訴老師什么事情？你覺(jué)得她做的對(duì)不對(duì)？她報(bào)告的方式和剛才小男孩的報(bào)告方式有有什么不同呢？

2遷移經(jīng)驗(yàn)談話，討論解決辦法

教師：你在幼兒園遇到過(guò)這樣的情況嗎？你告訴老師了嗎？

教師：想一想，在幼兒園你還遇到過(guò)什么困難？怎樣辦的？

教師：當(dāng)老師幫你解決困難，你覺(jué)得怎么樣？

二．概念學(xué)習(xí)

1觀看DVD動(dòng)畫，了解在幼兒園里會(huì)遇到的困難請(qǐng)教師幫忙。

教師：在幼兒園里老師是最能幫助我們的人，什么情況需要請(qǐng)老師幫助呢？我們一起來(lái)看下面的動(dòng)畫。

2交流并討論動(dòng)畫內(nèi)容，鞏固認(rèn)識(shí)有困難及時(shí)請(qǐng)求教師的幫助的重要性。

教師：在幼兒園，小朋友遇到了什么困難？怎么辦？

教師：怎么請(qǐng)求老師的幫助呀？老師幫助你解決了問(wèn)題后你的心情怎么樣？

3、教師小結(jié)

教師：在幼兒園有困難或需要幫助時(shí)，一定要及時(shí)、勇敢地告訴老師，讓老師幫你，避免耽誤了時(shí)間造成嚴(yán)重的后果。

第五周 安全：安全使用家具

活動(dòng)目標(biāo)：

小班 1.認(rèn)識(shí)家中不同的家具。2.了解不同家具的安全使用事項(xiàng)。

3.能在家庭生活中安全愉快地使用各種家具?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：知道使用家具時(shí)需要注意的安全。2.難點(diǎn)：知道在使用這些家具時(shí)怎樣做才安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1.PPT(各種家具的照片)，DVD視頻。2.游戲的背景音樂(lè)。

3.木頭盒子和玻璃盒子各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：

1.出示家具圖片，請(qǐng)幼兒摸摸玻璃和木頭。（1）看，圖片上的這是什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

（2）你們知道這些家具都是用什么做出來(lái)的嗎？（木頭、玻璃）這些家具摸起來(lái)什么感覺(jué)？（3）你平時(shí)會(huì)用這些家具干什么？

2.看DVD片段，交流片中幼兒使用家具的各種行為。

（1）怎么使用這些家具呢？我們一起來(lái)看看片中的小朋友是怎么做的吧。（2）小朋友在沙發(fā)上干什么？你在家會(huì)不會(huì)這樣做？這樣危險(xiǎn)嗎？（3）小朋友是怎樣拿高處的物品的？如果站不穩(wěn)會(huì)怎樣？（4）小朋友在家里干什么？他在家打球時(shí)發(fā)生了什么？（5）你覺(jué)得片中小朋友的這些做法對(duì)不對(duì)，為什么？ 3.了解不安全使用家具可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)后果。

（1）有的家具上面有尖尖的角，如果小朋友不注意，撞上去會(huì)發(fā)生什么？（2）片中的小朋友在玻璃桌上蹦跳，結(jié)果玻璃怎么樣了？小朋友會(huì)受傷嗎？（3）在沙發(fā)和床上蹦跳，會(huì)發(fā)生什么事情？（4）在衣柜上玩會(huì)怎么？為什么會(huì)摔傷被砸到？ 4.學(xué)習(xí)使用家具的安全行為。

（1）說(shuō)說(shuō)使用沙發(fā)和床的時(shí)候要注意什么？不能做什么？（不在上面蹦跳；注意沙發(fā)和床的尖角處，防止碰傷）

（2）使用玻璃的家具要注意什么？(要輕輕的，不用力敲，不踢不踩)（3）開(kāi)關(guān)衣柜和抽屜時(shí)要注意什么？ 5.游戲：搶凳子，播放背景音樂(lè)。

說(shuō)說(shuō)以后在家怎樣使用家具才安全。

第六周 法制：拾到東西還給別人

活動(dòng)目標(biāo)：

小班

1、通過(guò)活動(dòng)知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾 情景表演

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?

二、基本部分:

（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問(wèn):

1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過(guò))

2、誰(shuí)撿到了帽子?(小兔)

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說(shuō)了什么?)

4、集體練習(xí):請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎? 教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

（二）討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)?(看見(jiàn)他們難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣?(1)提問(wèn):小動(dòng)物們這么難過(guò)?它們丟了東西心里怎樣?看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請(qǐng)問(wèn)，剛才你們?cè)谀睦锿娴?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，(拾起來(lái)，拾起來(lái)以后怎么做呢?問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)?請(qǐng)問(wèn)這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西。

(4)師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話?

4、幼兒討論

（1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。(b)不是自己的東西不能拿。(2)(表?yè)P(yáng)自己)討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?(三)結(jié)束：

教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西?；顒?dòng)延伸：

在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

第七周 安全：衛(wèi)生間里

活動(dòng)目標(biāo)：

了解家中衛(wèi)生間的用途、擺設(shè)及家用物品。

小班 2 知道衛(wèi)生間里存在的危險(xiǎn)因素，提高衛(wèi)生間內(nèi)的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)資料DVD 自備資料：浴帽浴球 活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入活動(dòng)

1觀察浴帽浴球，引出話題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

（1）教師：這是什么？做什么用的？在家里那個(gè)地方洗澡呢？

（2）教師：家里的衛(wèi)生間是什么樣的？里面有那些東西？（家里的衛(wèi)生間一般都鋪著地磚、墻磚；衛(wèi)生間里有馬桶、有水池、有浴缸、浴室里還會(huì)擺放洗漱用的花灑、沐浴液、洗發(fā)水。。。）

2觀看DVD片段，進(jìn)行簡(jiǎn)單的情境描述和初步判斷。（1）教師：說(shuō)說(shuō)小朋友在家中的什么地方？（2）教師：她在做什么？你覺(jué)得她這樣做對(duì)不對(duì)？ 3圍繞片段中幼兒的行為，遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。

（1）教師：這個(gè)小朋友把水灑在地上，又在地上蹦跳可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事?（2）教師：你在家中的衛(wèi)生間里是否也這樣做過(guò)？（3）教師：在衛(wèi)生間里我們還需要注意哪些安全呢？ 二概念學(xué)習(xí)

1觀看DVD動(dòng)畫，了解自己的猜測(cè)與判斷是否正確。

教師：大家都覺(jué)得在衛(wèi)生間里亂蹦亂跳很危險(xiǎn)，我們一起看看動(dòng)畫，看看在衛(wèi)生間里蹦跳會(huì)發(fā)生什么？還有哪些安全需要注意。

2圍繞動(dòng)畫內(nèi)容進(jìn)一步討論衛(wèi)生間里的安全常識(shí)。（1）教師：第一段動(dòng)畫中的小男孩為什么會(huì)摔跤？

（2）教師：洗完澡后的衛(wèi)生間比較潮濕？能不能使用電吹風(fēng)？為什么？（教師根據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容提出相應(yīng)安全問(wèn)題，請(qǐng)幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容，用較連貫、完整的語(yǔ)言講述不能做的事情及會(huì)造成的后果。）

（3）師幼總結(jié)衛(wèi)生間里要注意的安全事項(xiàng)。

教師：除了剛才我們說(shuō)的，小朋友覺(jué)得在衛(wèi)生間還有哪些安全要注意。三游戲鞏固 游戲：洗澡澡 玩法

1教師引導(dǎo)幼兒討論：寶寶是怎么洗澡的，模仿洗澡的動(dòng)作，并嘗試簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)洗澡要注意什么。2教師邊念兒歌邊表演《洗澡澡》請(qǐng)幼兒欣賞。

3在音樂(lè)的伴奏下幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演相應(yīng)動(dòng)作。四延伸活動(dòng)

1小班的生活區(qū)，放置一些安全的洗浴用品，幼兒可自由進(jìn)行洗漱游戲。2完成《幼兒游戲本》P10---11的練習(xí)。

第八周 安全：陽(yáng)臺(tái)上

活動(dòng)目標(biāo)：

小班

1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

2.幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、DVD、U盤（關(guān)于陽(yáng)臺(tái)上的圖片）。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。

提問(wèn)：“小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？”

教師小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2.觀看U盤里的圖片討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

第九周 法律：防火自救

小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。

2、兒童遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事 “大象救火”的動(dòng)畫片光盤；

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：盛滿水的容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：播放故事–“大象救火”的動(dòng)畫片。認(rèn)識(shí)火災(zāi)的特征和危害性。

2、老師解說(shuō)：

胖胖貓和咪咪鼠來(lái)到一片樹(shù)林旁，咪咪鼠放起了鞭炮，啪！啪！啪的鞭炮聲把寂靜的樹(shù)林吵醒了。咪咪一不小心，一個(gè)鞭炮點(diǎn)燃了小草，點(diǎn)燃了樹(shù)梢，樹(shù)林著火了，火勢(shì)越來(lái)越大，許多小動(dòng)物紛紛從樹(shù)林里的家中跑出來(lái)，胖胖貓和咪咪鼠一看闖禍了，嚇得趕緊溜之大吉?? 正在這緊急關(guān)頭，樂(lè)樂(lè)他們趕到了。這片樹(shù)林可是小動(dòng)物們的家啊，我們要把火撲滅，保護(hù)好小動(dòng)物共同的家園。

3、討論： ①森林火災(zāi)是怎么引起來(lái)的？

②發(fā)生森林火災(zāi)后，小動(dòng)物是什么反應(yīng)？

③如果發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)趺崔k？

4、現(xiàn)場(chǎng)游戲：把幼兒分成2組，聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器，把毛巾沾濕后，用濕毛巾蓋著頭臉，用濕毛巾一角捂住嘴巴和鼻子，迅速跑向放置小鼓的地方。到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則：

1、聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)，先到終點(diǎn)者獲勝。

2、必須用毛巾蓋在頭上，捂住嘴和鼻子。

第十周 安全：自動(dòng)門和旋轉(zhuǎn)門

小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中，初步了解多種多樣的門與我們生活的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒有興趣去關(guān)注周圍的人和事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒事先觀察過(guò)生活中各種不同的門。

2、教師、幼兒共同收集多種有關(guān)門的資料。（照片、圖片、錄像、等）

3、版面布置若干。（幼兒發(fā)現(xiàn)的用圖畫進(jìn)行描述；幼兒拍攝或收集的各種門的照片）

活動(dòng)過(guò)程：

一、看圖講述：快餐店的旋轉(zhuǎn)門

1、毛毛和爸爸準(zhǔn)備到哪里去呢？這家快餐店有扇怎樣門？（播放照片）

2、爸爸怎么了？為什么爸爸進(jìn)不了門？該怎么進(jìn)門？你們有誰(shuí)走過(guò)旋轉(zhuǎn)門？旋轉(zhuǎn)門怎樣進(jìn)、怎樣出？(播放錄像)

3、現(xiàn)在爸爸和毛毛怎么進(jìn)了門？他們買了什么？

4、誰(shuí)在門里？誰(shuí)在門外？怎樣才能同時(shí)出門？

5、旋轉(zhuǎn)門給我們帶來(lái)了哪些方便？（進(jìn)去出來(lái)不用等待）

二、分享交流，幼兒自由講述，并出示幼兒自己記錄的畫、照 片??

1、你們看見(jiàn)過(guò)哪些有趣的門？（防盜門、自動(dòng)門、旋轉(zhuǎn)門、感應(yīng)門??）

2、你是在哪里看見(jiàn)這么多門的？（小區(qū)門口、商店、飯店、商場(chǎng)、超市、停車庫(kù)??）

三、看看老師帶來(lái)的門。

1、剛才小朋友說(shuō)到的感應(yīng)門老師這也拍了一段錄像，我們來(lái)看看。

2、感應(yīng)門又是誰(shuí)造的呢？他們?yōu)槭裁匆爝@種門呢？（方便）

3、（插播錄像自動(dòng)伸縮門）我這里還有你們說(shuō)到的自動(dòng)伸縮門，我們來(lái)看看設(shè)計(jì)師為什么要設(shè)計(jì)這樣的門？

四、給門分分小組。

從做門的材料上分：有木門、金屬門、玻璃門

從門的形狀上分：有拱形的門、長(zhǎng)方形的門

從開(kāi)門的形式上分：有旋轉(zhuǎn)門、伸縮門、卷簾門、推拉門、移動(dòng)門

五、造門游戲

剛才我們看了說(shuō)了那么多的門，知道設(shè)計(jì)師和工人叔叔會(huì)設(shè)計(jì)制造各種門?，F(xiàn)在我們能不能就用身體來(lái)造各種各樣有趣的門呢？怎么造？

感應(yīng)門——兩人并排站立，走到跟前，同時(shí)向兩邊移動(dòng)，走后復(fù)員。

旋轉(zhuǎn)門——兩人并排朝相反方向相靠，一手前平舉，一手側(cè)平舉，走到跟前，推門旋轉(zhuǎn)，出門停下。

伸縮門——眾人列隊(duì)，后面的人雙手平搭在前者的肩上，走到跟前，前面的人向后退，最后一人不動(dòng)，出門后復(fù)員。

六、還有什么不一樣的門？（車門、電梯門、天安門、凱旋門）

活動(dòng)結(jié)束：

今天我們用身體建造了平時(shí)我們看見(jiàn)的有趣的門，造得真棒。我要用照相機(jī)把它拍下來(lái)，給你們的爸爸媽媽看好嗎？

第十一周 安全：我和動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

小班 知道要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，用友好的舉止對(duì)待身邊的寵物和小動(dòng)物們。

學(xué)習(xí)和身邊小動(dòng)物安全相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)資料：教學(xué)DVD.自備資料：幼兒熟悉的動(dòng)物造型的玩具、動(dòng)物的食物、洗澡理發(fā)等玩具?；顒?dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒看DVD中的動(dòng)物圖片，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。教師：你們猜一猜今天會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)和我們一起做游戲呢？

教師：看誰(shuí)來(lái)了呀？小貓、小狗都是我飼養(yǎng)的小動(dòng)物，蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓是我喜歡的動(dòng)物哦。教師：你們家也養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎？你喜不喜歡小動(dòng)物？ 遷移生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己是怎樣與動(dòng)物相處的。

教師：你們經(jīng)常會(huì)在哪里碰見(jiàn)小動(dòng)物？遇見(jiàn)它們你會(huì)怎樣？ 教師：你是怎么和這些小動(dòng)物玩游戲的？

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明并嘗試判斷片中幼兒行為的安全性。教師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一段DVD，要仔細(xì)看喲。

教師：片中的小朋友在做什么？你覺(jué)得他這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

概念學(xué)習(xí)

觀看DVD動(dòng)畫，知道用不同的方法與身邊小動(dòng)物相處會(huì)有不同的事情發(fā)生。教師：我們?cè)倏匆欢蝿?dòng)畫，看看片中的小朋友是怎么和小狗、小蜜蜂相處的？ 教師：如果狗想咬你，你會(huì)怎么辦？片中的小朋友是怎么做的？

交流討論，進(jìn)一步了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)，總結(jié)和身邊小動(dòng)物相處的安全方法。

教師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，看見(jiàn)小狗的時(shí)候我們能做什么？不能做什么？萬(wàn)一被狗攻擊，應(yīng)該怎么辦？ 教師：看到螳螂、蜘蛛等動(dòng)物要注意什么？為什么？

教師：該怎樣和小蜜蜂相處？能不能亂抓亂摸？為什么？和它們相處時(shí)要特別注意哪些安全？ 遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展討論與常見(jiàn)動(dòng)物相處的其他安全事項(xiàng)。

教師：我們剛才學(xué)習(xí)了一些和小動(dòng)物安全相處的知識(shí)，現(xiàn)在大家想一想，自己還有沒(méi)有其他的安全事項(xiàng)要和大家分享？（教師可請(qǐng)幼兒回憶自己之前有沒(méi)有受到過(guò)動(dòng)物的傷害；為什么會(huì)受傷；你覺(jué)得怎么做才能避免受傷。）

游戲鞏固 游戲：我是飼養(yǎng)員 玩法：

幼兒扮演動(dòng)物飼養(yǎng)員，選擇一個(gè)動(dòng)物玩具。

借助理發(fā)、食品等材料照顧自己選擇的“動(dòng)物”，教師觀察糾正不安全的動(dòng)作。把所有的動(dòng)物送到“動(dòng)物幼兒園”（一張桌子上）。

在教師的邀請(qǐng)下，幼兒介紹說(shuō)：“這是我的好朋友，你們和他玩時(shí)要注意。?！?，全班幼兒說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，我們一定會(huì)注意。” 游戲依次進(jìn)行。規(guī)則：

在集體游戲前期的自由照顧動(dòng)物活動(dòng)中，幼兒一定要注意用安全的方法。個(gè)別幼兒介紹安全注意事項(xiàng)時(shí)，教師可運(yùn)用提問(wèn)的方式啟發(fā)幼兒盡量介紹全面。

第十二周 法制:不跟陌生人走

小班 活動(dòng)目標(biāo):

1、知道離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟他人走，2、能對(duì)不同的行為作出是否是安全的判定，并做正確標(biāo)記。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一?；顒?dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入，教師簡(jiǎn)單介紹情境

教師：(1)小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀?（媽媽、爸爸、爺爺、奶奶??）

(2)如果他們沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎樣辦?

二、教師使用木偶表演故事情形。

教師：有一個(gè)小朋友就碰到了這樣的事，我們看看她是怎樣做的。教師操縱木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。陌生 阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)阃覌寢?。妮妮：你真的熟?xí)我媽媽嗎?你會(huì)帶我往找媽媽? 教師：①小朋友們，你們說(shuō)妮妮該怎樣辦呢? ②假設(shè)妮妮隨著這個(gè)不熟習(xí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情?（隨著不熟習(xí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。）

三、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情形表演。(1)情形創(chuàng)設(shè)：

旁白：××小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話。這時(shí)候候，一位不熟習(xí)的阿姨靜靜地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話。別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來(lái)接你。

教師順次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情形表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。(3)組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么?(4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這類情況的方法。

①碰到這樣的情況，我們可以對(duì)這個(gè)不熟習(xí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。

②我們也能夠告知老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。

③我們一起學(xué)說(shuō)這兩句話。

第十三周 安全教案：危險(xiǎn)地帶

活動(dòng)目標(biāo)：

小班 1.學(xué)習(xí)區(qū)分哪些地方是危險(xiǎn)的。2.了解不能去危險(xiǎn)地帶的原因。

3.嘗試克服盲目、好奇的心理，逐步養(yǎng)成必要的安全防范意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：知道區(qū)分公共場(chǎng)所的危險(xiǎn)和安全地帶。2.難點(diǎn)：懂得危險(xiǎn)地帶不能去，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.公共場(chǎng)所安全地帶和危險(xiǎn)地帶的圖片。2.視頻DVD。

3.紙片若干，筆每人一支。活動(dòng)過(guò)程：

1.了解危險(xiǎn)的含義。

（1）小朋友，你們平時(shí)喜歡去哪里玩？那個(gè)地方的人是多還是少？（2）你覺(jué)得哪些地方是危險(xiǎn)的，容易有壞人出現(xiàn)？ 2.看圖片，了解危險(xiǎn)地帶的主要環(huán)境特征。

（1）圖片中的小男孩在哪兒？那里黑不黑？有沒(méi)有其他人？

小男孩要做什么？你覺(jué)得那里安全不安全？

（2）小女孩在做什么？現(xiàn)在是白天還是晚上？

你覺(jué)得天黑了還一個(gè)人在外面玩，而且是在沒(méi)人的地方，安不安全？為什么？

3.播放視頻，了解安全出行的重要性。

（1）讓我們來(lái)看一段動(dòng)畫，看看還有哪些是容易出現(xiàn)壞人的危險(xiǎn)地帶。（2）偏僻的公交車站小朋友一個(gè)人能不能在那停留和玩耍？為什么？（3）地下停車場(chǎng)里大不大？進(jìn)出的人對(duì)嗎？這地方安全嗎？（4）狹窄無(wú)人的小巷子危險(xiǎn)嗎？為什么？ 4.討論安全出行的注意事項(xiàng)。

（1）小朋友最好不要到哪兒去呢？到這些地方容易出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)？

（引導(dǎo)幼兒了解走失和誘拐的可怕。）（2）晚上外出的時(shí)候要注意什么？

（3）總結(jié)：位置偏僻、人少的地方我們千萬(wàn)別去哦，晚上不要一個(gè)人外出，盡量多走大路，不要走小道。

5.游戲：繞過(guò)危險(xiǎn)地帶

小班