一年級工作計劃

一年級工作計劃 篇1

一、指導思想

十一月將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結(jié)合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育。

二、工作目標和要求

1、培養(yǎng)、形成良好的班風。

2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學生。

三、工作重點

本學期班主任工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。

四、工作安排

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進行一次隊干部培訓)，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。

(二)抓好學生的`常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、利用班會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。

(三)開展合作學習，增進學生合作意識

1、古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應(yīng)學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預(yù)期的學習任務(wù)，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力，促進他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展團隊意識。

2、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

3、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

(四)關(guān)心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。進入冬季后，由班主任每天帶學生做課間操，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

一年級工作計劃 篇2

一、指導思想

抓“教學質(zhì)量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的提高貢獻力量。

二、工作目標

1、全體教師要加強師德師風建設(shè)，發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神，貫徹落實學校的各項工作任務(wù)。

2、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

3、各統(tǒng)考學科的`各項指標力爭金灣區(qū)第一。

三、主要工作

1、加強教師思想建設(shè)

加強教師思想建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，主動性和創(chuàng)造性，認真落實學校的一系列規(guī)章制度，堅持年級例會制度，促級組工作的和諧發(fā)展。

2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步〞的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結(jié)合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處，年級對班級的思想教育工作實行監(jiān)督。

3、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生追逐打鬧的行為，管理好學生課余時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4、強化年級教學管理工作

認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規(guī)教學過程，認真?zhèn)湔n，定期進行集體備課，相互切磋，以提高課堂教學效率。認真批改作業(yè)，嚴格控制考試次數(shù)，注重考試質(zhì)量，認真做好質(zhì)量分析，作好補救工作。

5、做好優(yōu)生的選拔提高工作

注重優(yōu)生的思想教育工作，隨時掌握他們的思想動態(tài)，做好穩(wěn)定工作，組織好學科競賽的準備工作，安排專人負責，做到人員落實，時間落實，教學內(nèi)容落實，確保教學質(zhì)量，讓優(yōu)生能得到迅速提高。

6、配合學校安排，抓好特色活動

配合學?！翱萍脊?jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”抓好級組的特色活動，本著以競賽促活動的指導思想，利用課外活動，各班組織富有特色的競賽，激發(fā)興趣，提高能力。

四、具體安排：

九月份：

1、分班

2、軍訓、學廣播操（學校）

3、新生入學教育（學校）

4、制定班級公約，班級工作計劃（班主任）

5、各科教學計劃（級組教師）

6、新生各種信息資料的統(tǒng)計（班主任）

7、學習習慣的養(yǎng)成教育

8、向老師獻真情活動

9、專題講座（主題：九·一八和愛國主義）

10、迎國慶?？ǜ靼啵?/p>

十月份：

1、召開學生座談會（年級組）

2、成立年級家長委員會（年級組、班主任）

3、學生作業(yè)展評（年級組）

4、廣播操比賽（學校）

5、召開年級班干部座談會（年級組）

6、開展愛護自然、保護環(huán)境、節(jié)約資源的活動，寫一篇周記

7、活動課開展

8、期中考試動員（班主任）

9、學生作業(yè)檢查（教務(wù)處）

十一月份：

1、期中考試（教務(wù)處、年級組）

2、期中考試分析、總結(jié)（年級組、班主任）

3、語、數(shù)、英課堂教學研究（備課組長）

4、召開班級問題學生座談會（班主任）

5、作業(yè)檢查（家長代表）

6、班級管理交流（年級組）

7、召開家長會（年級組、班主任）

8、開展“牽手同學、共同進步”為內(nèi)容的主題活動

十二月份：

1、迎元旦晚會

2、召開學生座談會（年級組）

3、收查學生評課記錄（班主任）

4、期末復習考試動員（班主任）

元月份：

1、組織期末考試（教務(wù)處、年級組）

2、收交計劃、總結(jié)及各種檢查統(tǒng)計表（教務(wù)處）

3、安排假期作業(yè)及放假工作（班主任、學科教師）

一年級工作計劃 篇3

以素質(zhì)教育為指導，以“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”為已任，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。為此，我制定以下學困生轉(zhuǎn)化計劃，來指導自己這學期的抓差補漏工作。

一、確定學困生名單，讓轉(zhuǎn)化對象明確化。

一年級語文學困生名單：

第一種：無人輔導、督促的，在學習材料等方面較缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：鄭思潔、林揚鍠、李濤。

第二種：不能控制自己情緒、不能約束自己行為的：高鑫、胡百任。

第三種：心理年齡還未達到上學要求，還覺得自己很小，什么事也不用管，沒有任何責任感，注意力根本不能集中的：趙雅琦、金喜利。

二、具體措施：

1、培養(yǎng)學生的自信心。教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個人都很聰明;其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出“我能行”;最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的'提高。

2、對于一些學困生，應(yīng)該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步。

3、課堂上，給他們發(fā)言的機會，只要對就鼓勵，讓他們樹立信心，有往上趕的勁。

4、根據(jù)學困生的情況，精心制定一套相應(yīng)的輔導內(nèi)容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。

5、學生作業(yè)上的錯誤，給學生指出后，要讓他們自己找到具體的錯誤點，然后更正;當他們第二次還是錯誤時，教師要耐心地給他們示范或指導。

總之，對于學困生的轉(zhuǎn)化是影響班級整體情況的重要因素，一定要抓好，堅持抓。但是也不能急于求成，應(yīng)有步驟、有目標地長期抓。而且要根據(jù)情況變化來適當調(diào)整自己的計劃，不能只照搬計劃而不知變通。

一年級工作計劃 篇4

高一年級在20__-20__學年度，將以課程改革精神為指南，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，以年級組教學質(zhì)量目標為中心，教學工作以“瘋狂學習”為中心，德育工作以“我為猶中添光彩”為中心。日常管理強調(diào)“合作中競爭”，教研上強調(diào)“面對新課改，人人把自己當新老師。”以人為本，營造和諧自然又奮發(fā)進取的工作學習環(huán)境氛圍，強化管理，提升教師的質(zhì)量意識、責任意識和團隊意識，培養(yǎng)學生高尚的心理情操，養(yǎng)成良好的學習行為習慣，培育扎實的知識基礎(chǔ)和學科能力，為學生高二、高三的學習及其整個人生的發(fā)展提高奠定堅實的基礎(chǔ)。為了這一教育目標得到順利實現(xiàn)，保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學校的長足發(fā)展，特制訂年度工作計劃和工作安排。

一、年級組管理

(一)高一管委會主要工作

管委會要做到精心謀劃、狠抓落實、率先垂范，深入教師、深入課堂，準確把握年級工作新動向，及時調(diào)整年級工作新思路。

1、落實學校的各項教育教學任務(wù)。

2、召開例會，研討年級工作。

3、經(jīng)常聽課，把握課堂教學情況。

4、組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考后的質(zhì)量分析。

5、每周召開班主任會研討班級管理。

6、組織學生座談，了解年級整體情況。

7、檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實。

8、抓好年級的紀律、衛(wèi)生工作。

9、抓好培尖工作。

10、抓好特長生工作。

(二)年級組具體工作

1、強化年級組內(nèi)建設(shè)，加強年級組內(nèi)管理。加強組內(nèi)教師思想建設(shè)，發(fā)揮思想先導作用，以教書育人為己任，以教育質(zhì)量為核心，樹立牢固的質(zhì)量意識和責任意識，熱愛學校，關(guān)心學生，不斷提高教書育人的能力和服務(wù)學生的水平。加強組內(nèi)教師的行為管理，嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，要求學生做到的，教師率先做到，以良好的師范去影響學生，以嚴謹?shù)膽B(tài)度去感染學生，以樂業(yè)的精神去感動學生，以精湛的技能去征服學生。

2、團結(jié)組內(nèi)教師，做好教師與教師，學科與學科，教師與學生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營造和諧寬松又嚴謹進取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動教師的工作熱情，全身心地投入教學工作，以協(xié)作的團隊精神保證教學的質(zhì)量和質(zhì)量的提高。

3、加強備課組管理工作。備課組是年級內(nèi)各科教學的實施主體，肩負著教學質(zhì)量的責任，關(guān)乎教學質(zhì)量的高低，教學效果的優(yōu)劣。各科要根據(jù)學科實際，求新務(wù)實，落實好課程改革工作。年級組將始終高度關(guān)注各組工作情況，創(chuàng)造條件，引導和督促各組工作，保證“高中新課標”的有效實施，教學任務(wù)的完成和教學質(zhì)量的提高。

4、加強班主任和班級的管理，指導班主任做好班務(wù)工作。班主任要牢記班主任工作職責，“愛”字當先，“勤”字當頭，抓好班級管理和班內(nèi)建設(shè)工作，培養(yǎng)學生高尚的思想情操和良好的道德素質(zhì)，規(guī)范學生行為，激發(fā)學生的學習熱情，養(yǎng)成學生良好的學習習慣，形成勤奮好學、積極向上的班級風氣。幫助學生健康成長，促進本班教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5、樹立人人管理，全員育人思想，調(diào)動全組教師，全員參與，齊抓共管，形成年級良好的學生管理新局面，保證教學工作順利高效地實施。堅決杜絕只教書，不育人;事不關(guān)已，高高掛起;充耳不聞，塞目不見，見怪不怪等現(xiàn)象。

二、班級管理工作

班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學工作的質(zhì)量。班主任要樹立管理就是服務(wù)的意識，要緊緊圍繞班級建設(shè)，勤于思考，勤于管理，把班級看作自己的責任田，去用智慧和汗水經(jīng)營它。班主任工作總的要求就是“勤、嚴、細、實”，要以軍訓入學教育為契機、堅持不懈、鍥而不舍的抓好德育工作，高標準、嚴要求，要始終讓班集體保持嚴明的紀律。

1、抓好班風學風建設(shè)。高一尤其要注意建設(shè)團結(jié)向上的學風，刻苦勤奮的學風。使每一個同學在良好的班風學風氛圍中都能健康的成長。要通過召開班會，通過開展各種活動去培養(yǎng)良好的學風。

2、以養(yǎng)成教育為重點，抓住學生的進步。班主任要做好入學規(guī)范教育，使學生有進步的.思想，規(guī)范的行動。班主任要從一點一滴抓起。細致入微是班主任工作的一個境界?，F(xiàn)在的學生思想復雜，基礎(chǔ)參差不齊，這給管理帶來很大不便，班主任只有通過細致入微的工作才能發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。

3、抓好薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個重點，早晚自習、節(jié)假日、課間是學生最容易出問題的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握。一是觀察，二是強化管理，把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢，抓住了這些環(huán)節(jié)，就能抓住關(guān)鍵。

4、做好分類推進工作。高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學習，班主任要因勢利導給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣，使學生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應(yīng)該看到學生的各方面情況比較復雜，思想復雜，基礎(chǔ)參差不齊。班主任要想正確引導學生的學習信心，要想有針對性的做好學生的思想工作，指導好學生的學習，就要把全班的學生按不同的標準分類。要明了工作的重要對象的著重點和工作的突破點，做到知己知彼，百戰(zhàn)百勝。要深入了解每一個學生的各個方面的情況，如：基礎(chǔ)、思想、行動等，對每一個學生都能了如指掌，對每一個學生都要建有檔案。要針對每一個學生有推進計劃和推進措施。

一年級工作計劃 篇5

20xx—20xx學年度第二學期，高一年級將在學校黨委和校長室的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實干，努力工作，負重拼搏，積極探索高一年級教學工作、德育工作的特點與途徑，促進全體學生全面發(fā)展，促進全體教師專業(yè)成長，為每一位學生發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，讓教師在幫助學生成長中自身得到進一步發(fā)展。力爭把高一年級打造成紀律嚴明、成績一流的優(yōu)秀群體。

一、總體思路：

狠抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育（學習習慣和生活習慣）；注重學習方法和心理素質(zhì)的培養(yǎng)；夯實基礎(chǔ)、瞄準高考、合理滲透；加大課程改革和優(yōu)生培養(yǎng)力度；全年級師生團結(jié)起來打“整體仗”，共同營造和諧年級，使高一年級成為一支充滿生機與活力的、有戰(zhàn)斗力的團隊。

二、工作重點：

加強對學生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)其良好的行為習慣及學習習慣，發(fā)揚本年級團結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢，形成一個團隊，發(fā)揮年級組、班主任、備課組三個核心的作用，把精致的課堂教學、精細的教育管理落到實處，逐漸形成一個“團結(jié)、務(wù)實、奮進、創(chuàng)新”的年級集體。

三、具體做法：

1、注重青年教師的培養(yǎng)。

青年教師的加入為高一年級注入了新鮮血液，他們有著扎實的.專業(yè)基礎(chǔ)，勤奮好學的優(yōu)良品質(zhì)。當然他們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，重視對青年教師的培養(yǎng)，通過抓工作態(tài)度，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；抓理論學習，夯實自身功底；抓業(yè)務(wù)能力，提高綜合素質(zhì)；抓新老結(jié)對工作，對新教師全方位指導；抓教學基本功，提供展示舞臺，使青年教師在政治上有追求，在工作上有目標，在業(yè)務(wù)上有鉆勁。

2、積極發(fā)揮年級組的中心作用。

年級組將認真組織行規(guī)督導教師隊伍，對高一年級展開全方位檢查，重點為兩操紀律，晚自修紀律，早自修遲到早退情況，教室衛(wèi)生及節(jié)電節(jié)水，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

加強真空時間的檢查，對于高一年級的情況，應(yīng)及時向有關(guān)班主任通報和反饋。

3、建立信息反饋制度。

通過各班班長、學習委員等了解各班課堂紀律、自習紀律、教學進度、作業(yè)量及生活方面的情況，對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決。各班要建立健全班級內(nèi)部的信息反饋體系，對學生的動態(tài)和突發(fā)事件，班主任要第一時間知道。

4、要加強團結(jié)與協(xié)作。

學科之間、教師之間、班級之間，不說不利于團結(jié)的話，不說消極的話。積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用，協(xié)調(diào)任課教師關(guān)系。抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經(jīng)驗交流。班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。對學生要嚴格要求。要特別強調(diào)自修課紀律、用餐紀律、宿舍紀律。

5、強調(diào)教室規(guī)范。

明確教室是學習場所，不在教室吃早飯、中飯、晚飯，不在教室吵鬧。安排專人負責關(guān)燈、關(guān)門窗，負責電教設(shè)備，不開無人燈、無人空調(diào)。做好教室和走廊的清潔衛(wèi)生工作。

6、發(fā)揮備課組長在教學管理中的核心作用。

對學生負責，對學校負責，也是對自己負責。課堂教學要明確目標，集體備課要責任明確，要定時、定點、定主題、定主講人員，在學科組內(nèi)，發(fā)揮集體優(yōu)勢，取長補短，以備課組為核心，創(chuàng)造和諧環(huán)境。明確備課組長職責，各備課組長既是年級本學科教學的把關(guān)人，又是學校和年級教學管理的執(zhí)行者，在備課組長的統(tǒng)一安排下，組織全組教師實施集體備課，各備課組集體備課的形式要多種多樣，既注重實效，又要有特色。

在教學中要把握三個層次的學生，要突出尖子層，狠抓中等層，不棄普通層。嚴把課堂教學關(guān)、嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把信息整合關(guān)、嚴把考試檢測關(guān)。力爭在期末的統(tǒng)考中取得好的成績。

7、加強實驗班教學，注重尖子生的培養(yǎng)

高一年級將根據(jù)學校要求，加大對實驗班的投入力度。尖子生的效應(yīng)很大，年級、實驗班班主任尤其要重視尖子學生的培養(yǎng)。對尖子生應(yīng)全過程、全方位地培養(yǎng)，為他們創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。還要進行個性化輔導，培養(yǎng)其自主學習能力以及良好心理素質(zhì)。做好尖子生的培養(yǎng)、防止優(yōu)生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關(guān)注學困生的情緒波動等也是高一年級下學期工作的一大重點。

8、加強課外輔導，開展豐富多彩的課外活動、調(diào)動學生積極性。

年級將繼續(xù)舉辦差生的輔導活動，成立各科差生的輔導班，這樣既能激發(fā)他們的學習興趣，又能穩(wěn)定年級學習和紀律。

結(jié)合社團活動，大力開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活。

9、加強班主任隊伍建設(shè)，落實目標責任制。

高一年級將在學科教學基礎(chǔ)上，進一步激發(fā)班主任的責任心，使其在本崗位上最大化地發(fā)出能量，形成管理優(yōu)勢，擴大學校的聲譽。

為了加強對班級的考核，年級將積極配合學生服務(wù)中心對考核制度所做出的進一步改革，使班主任責任明確，任務(wù)具體。

10、充分利用社會資源，形成教育合力。

響應(yīng)學校的號召，積極開展學校規(guī)定的“校訪”活動，在適當?shù)臅r間成立年級家長委員會，聽取他們對年級工作的意見，提高年級決策的科學性。

年級將安排好、組織好學生家長會（期中考試和期末考試），并及時與家長溝通做好學生的工作。積極構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的學生成長平臺。

一年級工作計劃 篇6

為了順利完成本學年的教學任務(wù)，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)一年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。

一、工作目標

1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

2、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

3、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

二、差生原因分析

尋找根源，發(fā)現(xiàn)造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身原因。

1、志向性障礙：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。

2、情感性障礙：缺乏積極的學習動機，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學習困難學生。

3、不良的學習習慣：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，把學習當作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習不完成，課前不預(yù)習，課后不復習，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學習。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學習并沒有變成他們內(nèi)在的需要。

4、環(huán)境因素，其中家庭教育因素是造成學生學習困難的一個突出因素。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導能力。有的家長對子女的教育方式簡單粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少關(guān)心，放縱孩子，甚至認為讀書無所謂，有的說：“我不識字不也過得很好?！边@大大挫傷了孩子的上進心。有的家長長年在外打工，孩子在家無人管束……總之，家庭的文化氛圍差，使學生的學習受到了干擾，造成了學習上的困難。

三、采取措施

由于各種不同的原因造成了學生的學習困難，從而使這些學生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對造成學習困難的原因著重從以下幾個方面入手。

1、引導學習困難學生正確認識自我

學習困難學生不善于自我評價、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學習目標，放棄堅持不懈的學習努力。教師有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。

2、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度

正確的學習態(tài)度是提高學習成績的重要因素。學習態(tài)度端正的學生一般學習較為持久、認真，即使是自己不感興趣的`科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅持學習。所以在激發(fā)學生興趣的同時，要注重學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。

3、優(yōu)化課堂教學的手段

學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。教學由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態(tài)。師生活動交替進行，多為學生提供自我表現(xiàn)的機會，對學生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學生采用不同的教學方法。

4、教育他們學會如何學習。

從某種意義上說，學習困難學生的最大困難是不知道如何學習，幫助他們學會如何學習的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學習策略。應(yīng)結(jié)合語文學科的知識特點，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動的普通認知策略、解決本學科問題的特殊策略、反省認知策略和學習努力程度調(diào)控策略等，對學習困難學生改進學習肯定是有益的。

5、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。

在講授教學內(nèi)容之前，先提出一些與教學內(nèi)容相關(guān)的實際生活問題，引起他們的好奇心。為學習困難學生創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學習困難學生的求知欲，也要注意知識的積累。他們的基礎(chǔ)知識較差，只有當某一知識領(lǐng)域內(nèi)的知識累積到一定程度時，才有可能使他們對這一領(lǐng)域的知識產(chǎn)生求知欲望。

6、加強個別輔導，提高個別輔導的質(zhì)量。

幫助學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應(yīng)積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。

7、提倡積極鼓勵評價。

學習困難學生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒?！鞍笥谛乃馈?，這就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。因此，要尊重學生的人格，重視學生的存在，平等對待每位學生，經(jīng)常與學生溝通。對他們的點滴進步，哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚，進步大的還要獎勵。

8、給予學生成功的機會。

學習困難學生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。這些消極情緒反過來又阻礙他們的學習。相反，成功感卻能使學生在輕松愉快中學習，增加學習興趣。學習困難學生并非什么都差，他們往往具有某些別人比不上的長處。我們的老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點，包括課內(nèi)增加學生動手、動口、閱讀的機會，課外開展形式多樣的興趣活動，使他們在享受成功體驗后，努力改變他們其他方面的落后狀態(tài)。

四、具體內(nèi)容

1、補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準一年級下冊。

2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。

五、培優(yōu)補差對象和形式

優(yōu)等生名單：略

后進生名單：略

形式：

1、利用課堂時間輔導。

2、利用學校午休時間補習。

3、老師、家長相配合復習。

六、具體措施

1、利用課堂時間相機輔導

在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績

2、利用午間時間課外輔導

在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。因此，利用午間管理組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。并學寫數(shù)學日記，指定他們對后進學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期一、四午休活動定期對后進生進行重點輔導，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰上課發(fā)言積極等。

3、加強家長和老師配合

我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。

總之，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我的培優(yōu)補差工作更具成效。

一年級工作計劃 篇7

一、指導方針：

繼續(xù)發(fā)揚光大“艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻、求實創(chuàng)新、推崇認真、追求卓越”實高精神和“嚴、細、快、實、恒”的五字作風、樹立“校興我榮、校衰我恥”的二次創(chuàng)業(yè)觀念，增強危機意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，深化實高精神和洋思及誘思探究理論相結(jié)合的教學改革，實行分層次教學，狠抓落實，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、高一現(xiàn)狀及工作思路：

高一新生由初中到高中，一切都是新的，所以要搞好班級管理的銜接和良好習慣的養(yǎng)成，特別是學生學習習慣地培養(yǎng)。

新高一師資力量相對薄弱，應(yīng)充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶的作用，提高備課組長進一步管理和工作的藝術(shù)。大力弘揚拼搏實干精神。

新教材，新高考導向，所以要加強教科研力度，實現(xiàn)教師向?qū)W習型、研究型、專家型的轉(zhuǎn)化，使教學科研齊頭并進。

新教室分布相對散亂，不便于管理和教學，所以要加強班主任隊伍建設(shè)，加大班主任工作力度。

新高一開始分層教學，學情不清，難度較大，要求全體教師多想困難，多想辦法，注重研究，把分層教學做實做好！

三、工作目標：

確保無任何責任事故發(fā)生、強化科研興校意識，確保地區(qū)統(tǒng)考優(yōu)質(zhì)生人數(shù)居全市前三名，其它各項工作走在同層次前列。

四、整體策略：

1、搞好師資培訓工作。

2、注重“四基”教學的落實。

3、狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成。

4、嘗試選修課、活動課的設(shè)置與教研。

五、具體計劃：

1、搞好師資培訓，構(gòu)建學習型、研究型教師隊伍

（1）沒有高素質(zhì)教師，就很難培養(yǎng)出高素質(zhì)學生，利用各種機會進行以解放思想，更新觀念，科研興校為主體的集中培訓，加強敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德教育。

（2）積極構(gòu)建學習型、研究型教師隊伍，以適應(yīng)時代發(fā)展。因為“唯一能給一個組織帶來優(yōu)勢，唯一持續(xù)不變的就是知道：如何利用所擁有的知識和以多快的速度獲取新知識！”

組織學習的方式主要有：

①信息交換：如網(wǎng)絡(luò)文件、信件、往來交談等。

②討論：觀點互相撞擊、充分磨擦、找出真相，達成共視。

③倡導并加強教師業(yè)務(wù)理論學習，以洋思和誘思探究為主的教學教研究要深入展開，外出學習和內(nèi)部學習結(jié)合，充分發(fā)揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處，走出自己的路子來。

（4）促進新、老教師的'真誠合作，以達到相互進步。

①老教師應(yīng)主動幫助新教師，工作上熱情指導，多表揚鼓勵，批評時注意場合分寸，以增強新教師工作自信心；生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。

②新老師必須完善自我，加強理論和實踐的學習，多分擔工作量，認真對待批評，虛心請教。

通過新老教師結(jié)對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。

（5）結(jié)合學校開展的教研活動，搞好誘思探究模式的研究和落實，每人每學期都要上好兩節(jié)公開課，寫一遍質(zhì)量較高的教改論文。

（6）進一步改進評教活動，以促進教師思想的更新和業(yè)務(wù)提高。

2、強化并落實好教學的常規(guī)管理

（1）充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。

（2）以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監(jiān)控，建立分層次教學檔案。把分層次教學中教師好的設(shè)想、意見、改進方法、有價值的體會和感想，收集起來，作為資料存入檔案不定期對學生、教師、班主任進行分層教學跟蹤調(diào)查，了解進展狀態(tài)。

（3）嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出“以學生為主體”。

（4）實行教師侯課制，上課鈴響前，教師必須站在門口。教師不準拖堂，不能占用學生下課活動時間。

（5）要求教師準時輔導，耐心回答，嚴格限制爭搶時間，認真足量地批改作業(yè)，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。

（6）嚴把訓練質(zhì)量關(guān)，實行出題人簽名，備課組長簽字，做題人評價制度，不僅評價題的質(zhì)量，還要評價教師對訓練后的除理。如低分生的學法指導，卷面差的學生的要求等。

（7）嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質(zhì)量當做大事，常抓不懈。

3、改革教學方法，運籌教學策略，注重“四基”教學，提高課堂效率。

（1）以誘思探究理論為主要學習對象，讓教師掌握啟發(fā)教學的精髓，落實好四為主的教學原則。

（2）改進課堂教學的評價標準，不能只看一堂課展示的成果，只看學生的收獲，還要看學生時間和精力的占用。所以，教學評價時首先要看學生的感受的表述，精力上有多少被閑置或浪費；課堂情緒是輕松有味、積極參與，還是疲憊、無奈、厭倦等，理解了什么，收獲了什么，有什么啟發(fā)？其次，同行與專家的評價和教師的自我評價。

（3）備課組結(jié)合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比。以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結(jié)合，促使教師素質(zhì)提高。

4、齊抓共管，利用多種方式規(guī)范學生的生活學習習慣。

（1）通過印發(fā)學習《學生手冊》，以講演、背誦、競賽等方式，使學生認識到什么是好習慣。

（2）通過全體學生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接。包括，生活環(huán)境的銜接、學校發(fā)展史的銜接、教學方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接。

（3）通過大小會議，對學生進行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。

（4）搞好班級文化及宿舍文化，營造團結(jié)、積極向上的良好氛圍。

（5）加強班主任的集備工作，使新、老班主任在班級管理中相互借鑒、取長補短，形成新老班主任互助競爭的格局。

（6）及時成立學生自我管理委員會，積極開展各項管理和評比，在活動中培養(yǎng)學生的能力。

（7）結(jié)合學校的各項文體活動，努力培養(yǎng)學生的各方面素質(zhì)。

（8）嘗試開設(shè)選修課、活動課，以豐富學生生活，開闊學生視野，培養(yǎng)廣泛的愛好的興趣，以求素質(zhì)的全面提高。

一年級工作計劃 篇8

一、指導思想

我們一年級數(shù)學教師20xx年將繼續(xù)在學校領(lǐng)導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平。

二、工作目標

1、本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。

2、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。

三、工作內(nèi)容

1、認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。

新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。

2、改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應(yīng)以學生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

3、狠抓課堂教學管理。

完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動;嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。

4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。

本學期教師在電子備課的基礎(chǔ)上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。

四、教研措施

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的`方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

5、加強對在數(shù)學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng)，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。

五、預(yù)期達到的成效：

1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進生的學習興趣和效率。

2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。

一年級工作計劃 篇9

一、班級基本情況

我班有學生48人。其中男生28名，女生20名，男生較多。學生們經(jīng)過長期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、班級本學期工作目標

做好上學期的工作總結(jié)，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標：

1、進一步向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

2、努力貫徹實行學校的體驗教育，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。

3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。

4、注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展。

5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。

三、工作具體措施

1、充分利用課間談話，隊會課向?qū)W生進行思想教育，抓好陣地建設(shè)。對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

4、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

5、更好的實行“我的'成長存折”評價體系，提高學生的行為品質(zhì)，提高學生的競爭意識。每日一評，每周一小結(jié)，推選出周、月、學期星級學生和星級合作小組。激發(fā)學生的競爭意識和合作意識。

6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

四、班主任工作計劃主要內(nèi)容：

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

在實施本計劃的過程中，會根據(jù)學生的不同需求會適時作修整，屆時將會一一補充。

五、本學期主要活動內(nèi)容：

略

一年級工作計劃 篇10

一、班級概況：

本班有49個學生，其中男生28人，女生21人。從最近二天的日常生活來看，剛踏入學校大門的一年級小學生，對于學校的日常生活和學習環(huán)境還不適應(yīng)，學生沒有多少紀律意識，很難管，班群眾比較難以建立。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生，為了使學生能夠及早進入主角，適應(yīng)學校的生活，我準備時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。

二、指導思想

以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，結(jié)合學生的實際狀況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的潛力，用心探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行群眾主義和愛國主義教育，樹立良好的班風，構(gòu)成良好的學習氛圍，為建立優(yōu)秀班級而努力！

三、本學期班級工作的重點

對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講禮貌，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境，用心投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。

四、工作措施

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班群眾。

1、培養(yǎng)小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、培養(yǎng)學生的群眾意識，參加各項群眾活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，透過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進行一次隊干部培訓），發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。

（二）對學生進行思想品德教育。

1、利用班會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行群眾主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。

（三）激發(fā)學生的學習興趣。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅僅樂學，而且會學。

（四）關(guān)心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。進入冬季后，由班主任每一天帶學生做好課間活動，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關(guān)心留守學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，給予學生家的溫暖。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的.心理氛圍，教育學生構(gòu)成健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

（五）加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、透過走訪和班級QQ群的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育構(gòu)成合力。

這學期，我將蹲下身子和孩子說話，用心去交流，用欣賞的眼光去尋找孩子身上每一處的新閃光點。我相信只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的的鑰匙。

一年級工作計劃 篇11

指導思想：

本學期，結(jié)合市教委關(guān)于《基于課程標準的教學與等第制評價》、《上海市中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標（試行）》、上海市教委提出的開學關(guān)鍵詞《優(yōu)質(zhì)、均衡、減負》的實施意見，以及課程教學部工作的目標：提升教師課程領(lǐng)導力，走一條“基于課標，關(guān)注路徑，減負增效”的發(fā)展之路。制定20xx學年度第二學期課程教學部計劃，主要圍繞“基于課標 關(guān)注路徑 課題引領(lǐng) 提升素養(yǎng)”開展系列教研活動。

主要工作：

（一）根據(jù)課程標準，關(guān)注課堂實踐，提高教學質(zhì)量

（1）每位教師認真鉆研教材，在備課時關(guān)注三維目標的達成，特別是重點難點的突破；關(guān)注課文例段中的訓練點，分析品讀，指導訓練，發(fā)展學生的'思維能力；關(guān)注訓練數(shù)量的精簡，達到以點帶面、舉一反觸類旁通的目的；關(guān)注分層教學，讓每個學生都能學有所獲。

（2）“以學定教，打造有效語文課堂”。每堂課體現(xiàn)語文課的特點，加強學生各種形式的表達訓練，學生活動不少于20分鐘。

（3）備課組內(nèi)，進行微格片斷分析，重視語言訓練點教后得失的積累，積極反思，改進。

低年級語文學科要進一步結(jié)合年段特點和課程標準強化“隨文識字 分布落實 各有側(cè)重 科學記憶”的研究，激發(fā)學生識字興趣，提高學生識字能力。減少重復低效的機械作業(yè)，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。

（4）備課組內(nèi)，積極動腦，根據(jù)課程標準設(shè)計多樣化的作業(yè)，并認真籌備《多樣化作業(yè)》的大組交流。

備課組圍繞課程標準合理設(shè)計作業(yè)，備課組內(nèi)要統(tǒng)一作業(yè)、練習和階段測試次數(shù)以及評分標準，提高課課練、周周練、單階段測試的質(zhì)量。

本學期繼續(xù)實行“等級加評語”的評價方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、須努力”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。全面取消百分制，避免分分計較。

（二）落實常規(guī)管理，加強自主學習，搭準教學脈搏

細化備課組活動，除了定時間還要定內(nèi)容、定形式、定要求。

加強教學實踐研究，把研究重點放在有效教學上，加強教師的理論學習、教學觀摩、集體備課、說課、評課和教學反思工作。每次備課組活動，應(yīng)根據(jù)課程標準，進行本年級語文教材單元分析以及一個單元中的重點、難點分析。每位教師每學期至少上一節(jié)研究課，交流教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高。爭取做到研究課前，老師預(yù)先備好課，大家聽課并集體討論，修改并形成教案進行研究課，在聽取大家的意見后再修改教案，真正做到“一課多磨”。

深入課堂調(diào)研，繼續(xù)實行推門聽課、教師互相聽課等多種課堂研究制度，對規(guī)范課堂教學和提高教師教學能力進行深層次地促進和指導，并對隨堂聽課有評價反饋。

（三）參與課題研究，深化教學改革

本學期語文教研組要繼續(xù)進行《關(guān)注訓練，崇尚表達》這一課題的研究，在前段研究的基礎(chǔ)上，要更上一層樓，就需要備課組每位教師的共同努力。在教學中重視實踐，重視過程性研究，真正使課題研究成為提高教學有效性的手段之一。

（四）課題引領(lǐng)，推進繪本閱讀，提高閱讀興趣

規(guī)范語文拓展課，在市級課題《幼小銜接期開展繪本閱讀的實踐研究》的引領(lǐng)下，繼續(xù)推進繪本閱讀課程，提高學生閱讀興趣，在學生幼小的心靈上播撒文學的種子，期待它的生根發(fā)芽。

1、認真上好每周一次的語文拓展課

2、規(guī)范語文拓展課的授課內(nèi)容，分別為校本“悅讀越美”教材、《語文綜合閱讀》。

每月開展一次“讀書交流活動”，并且指導做好摘記卡，讓閱讀成為習慣。

備課組四位老師具有團隊合作精神，形成資源共享、團結(jié)合作教研文化氛圍。

4、提教師語文素養(yǎng)。

要求語文教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；要求語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學習和交流活動。備課組每周活動組織語文教師學習《小學語文教師》、《小學語文教學》、《小學語文教學設(shè)計》等教學刊物，讓教師在堅持讀書的同時也提高自身語文素養(yǎng)。

一年級工作計劃 篇12

一、指導思想

通過學生數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。

二、全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：比一比、10以內(nèi)數(shù)的認識、認識圖形、合與分、10以內(nèi)的加法和減法、分類、11—20各數(shù)的認識、20以內(nèi)的加法、20以內(nèi)的減法、探索樂園。認數(shù)和計算，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。

三、教學內(nèi)容分析

20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算是本冊的重點教學內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學生學習認數(shù)和計算的開始，是學習較大數(shù)的認識和計算的基礎(chǔ)。在小學數(shù)學中處于最基礎(chǔ)的地位，是學生適應(yīng)終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。除了認數(shù)和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。學生對這些內(nèi)容的學習，有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的認識、計算的理解與掌握，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應(yīng)用價值，增強學習數(shù)學的積極性和主動性。

四、教學目標

知識與技能領(lǐng)域

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0—20各數(shù)。

2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=、＞、＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

解決問題領(lǐng)域

1、學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，開始具有一定的`問題意識。

2、學生初步了解到同一問題可以有不同的解決方法。

3、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。

4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

情感與態(tài)度領(lǐng)域

1、學生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物有好奇心，能夠積極主動地參與數(shù)學活動。

2、學生在他人的鼓勵幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、學生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

4、學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

5、學生在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

五、教學對象分析

我任教的一年級數(shù)學，他們剛從幼兒園升入小學，即將踏入正式的、正規(guī)的教育學習。他們的性格活潑好動天真爛漫，對學校的一切充滿好奇，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃。班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù)；少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法；但也有一部分學生對課堂學習不太適應(yīng)，課堂上集中注意時間較短，孩子普遍好動，行為習慣還有待規(guī)范。針對以上情況，我本學期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，注意調(diào)動學生的學習興趣，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學。在課堂上，教師應(yīng)從課堂常規(guī)訓練開始，因為課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。

六、教學重點難點

重點：1、10的加減法；2、20以內(nèi)的進位加法。

難點：1、10以內(nèi)數(shù)的組成；2、湊10法。

七、主要教學策略

1、加強直觀教學，結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。

2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的加法的計算方法。

3、聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。

4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子。

一年級工作計劃 篇13

一、總體目標：

本班共有學生41人，其中女生20人，男生21人。本學期的重點是對學生進行常規(guī)訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

二、工作重點及要求：

1、抓好學生的常規(guī)教育

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要我們在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.我主要的做法就是：

利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并每周星期五進行一周總結(jié)，評出“班級小明星”，并且給予獎勵，對表現(xiàn)不夠好的'學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

2、提高學生的安全意識

學生安全是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識，然后時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家，使他們在放學的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提醒自己注意安全。

3、培養(yǎng)班級小干部，增強學生的競爭意識

班級光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手，這學期我將著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。本學期我在班級的后面開設(shè)2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，激勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書畫家”，把學生中好的美術(shù)作品和寫字年貼上去，并且給那些學生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學習。

4、教育與家庭教育相結(jié)合

結(jié)合考試成績針對學生的現(xiàn)狀，加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

5、關(guān)心愛護每一個孩子

蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，從生活中點點滴滴去關(guān)心孩子，我相信,只要真心關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我就能找到開啟學生心靈的鑰匙.讓每一個孩子活潑快樂地成長，讓他們得到全面的發(fā)展。

具體工作

9月份：

報名注冊

打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

班報刊出

第八屆全國推普周活動

迎國慶黑板報比賽

10月份：

紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

老人節(jié)慰問活動

班報刊出

街道小學生田徑運動會

11月份：

家長會

主題隊會觀摩

班報刊出

12月份：

一至二年級跳繩比賽

一至三年級口算過關(guān)

校報班報刊出

迎元旦校詩歌朗誦比賽

1月份：

復習迎考

期末考試

2018秋季學期一年級上冊語文教學工作計劃

一、班級情況分析

本班學生68人，其中男生33人，女生32人。

學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學目的、要求(一)、政治思想方面

培養(yǎng)學生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學生進行良好的啟蒙教育。

(二)、基礎(chǔ)知識方面

1、漢語拼音

①、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

②、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字與寫字 ①、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。②、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

④、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀

①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。③、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

④、對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

4、口語交際

①、學會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。②、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。③、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。[小精靈兒

④、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、教學措施

1、充分利用四十分鐘課堂教學，采取多種手段，以激發(fā)學生產(chǎn)生對語文的興趣，從而促使他們樂學愛學，認真學好語文。

2、多利用課余時間進行輔優(yōu)補差工作，尤其關(guān)注后進生的學習興趣和學習方法，使人人感到學習的樂趣。

3、加強家校聯(lián)系，做到家校同步，使學校教育與家庭教育得到和諧發(fā)展。

4、采取多種教學手段和形式，讓好的學生帶動中差生，以取得共同進步，共同發(fā)展，使班級整體成績得到提高。

5、利用晨會、班隊以及課外閱讀課，開展讀書、講故事、演課本劇等多種形式的活動，激發(fā)學生自發(fā)、自覺地學習，促使學生積累詞匯，擴展視野，豐富語言。

6、加強識字教育，創(chuàng)導學生在生活中識字，并注意運用，以達到鞏固的目的，增強學生學習語文的興趣。

7、以班集體的規(guī)范教育入手，狠抓班風、學風建設(shè)，形成一種良好的學習氛圍，讓學生由心底發(fā)出一種學習語文的愿望，變“要你學”，為“我要學”。

2018年8月26日

2018秋季學期一年級上冊班主任工作計

一、班級基本情況：

本班共有學生69人，其中男生29人，女生22人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

二、班級奮斗目標：

（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

（二）培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體，這是一（7）班的奮斗目標。

三、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

（一）學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

（二）紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

（三）勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

四、班干部的培養(yǎng)方面：

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

六、加強與家長的合作

1、建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。

2、建立班級微信群，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得。

七、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理，還給孩子們一個金色的童年。

八、對自身的要求：

關(guān)心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)學有特長的學生加以培養(yǎng)引導、對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。

2018年8月26日