手的寫人作文

手的寫人作文1

聽爺爺講，奶奶的手很勤勞，她用她勤勞的雙手，給地主家放牛、洗衣服、帶孩子

聽爸爸講，奶奶的手很靈巧，她用她靈巧的雙手，給她的孩子們縫補衣服、納鞋底、織毛衣

于是，奶奶的手，在我幼小的心靈里成了一個傳奇

一次，我在家做作業(yè)，妹妹不小心弄臟了我的作業(yè)本，我推了她一下，妹妹一屁股坐在地上，大聲的哭了起來，奶奶聽見了，聞聲趕來，一邊拉起妹妹，一邊高高的揚起左手，輕輕的打在我的背上，這時，我看見了奶奶的手，那是怎樣的一雙手啊！那是一雙布滿皺紋和皸裂的手，手背上青筋暴起，由于患了風濕，五指不能彎曲看著奶奶的手，我的眼淚不由流了下來。奶奶看見了，用手輕輕的撫摸我的頭：打疼了嗎？我連忙搖頭：不！不疼！

第二天，我砸碎我心愛的儲錢罐，拉上媽媽，來到集市，我精心挑選了一瓶護手霜，回家后，雙手捧著遞到奶奶面前，奶奶的眼睛濕潤了，緊緊的抱著我，我也緊緊的抱著奶奶，媽媽也走了過來，緊緊的抱著我和奶奶，那一刻，我感到無比的溫暖和幸福。

奶奶的手很普通，雖然沒有以前那么靈巧，但依然那么勤勞，奶奶的手雖然不再年輕漂亮，但卻為我們家撐起了一片晴空。

手的寫人作文2

我的媽媽有一雙靈巧的手。媽媽會做一手好菜，一堆紅紅綠綠的食物，只要經(jīng)過媽媽的手，不一會兒，就變成了一道道美味佳肴。我最喜歡吃媽媽做的糖醋帶魚，可媽媽卻說那是奶奶教的，我都有些不相信，因為我覺得媽媽做得比奶奶做得更好吃，于是我常常跟媽媽開玩笑：“你真是青出于藍而勝于藍啊！”媽媽不僅會做菜，還會幫我織漂亮的毛衣，梳各種各樣美麗的頭發(fā)，甚至還會幫我補衣服。

我的媽媽有一雙溫暖的手。當我遇到困難時，媽媽的手就會準確的抓到問題的根源；當我遇到挫折時，媽媽的手就會輕輕拍拍我的頭，幫助我振作起來；當我取得好成績時，媽媽的手就會把我抱住，變成我繼續(xù)努力的動力；當我生病時，媽媽的手又變得更加忙碌起來，一會兒摸摸我的頭，看看我有沒有發(fā)燒，一會兒給我吃藥，一會兒又端來了零食和水果，那時候，我真希望時間停止流動，讓我好好享受一下媽媽給我?guī)淼臏嘏?/p>

我的媽媽有一雙嚴厲的手。當我犯了原則性錯誤的時候，媽媽的手就會變得嚴厲起來，看著媽媽高高揚起的手，還有什么話可說？只有趕快改正。

媽媽的手雖然很小，但在我的心目中，媽媽的手是一雙神奇的手。

手的寫人作文3

我們家里有一個廚藝“老”能手，那就是我媽媽啦!

我媽媽很喜歡做菜，看電視的時候喜歡看關(guān)于食物制作的節(jié)目，就連看見別人做好吃的東西她也要跟著學，有時快下班的時候要看一會兒菜譜。有一次，我想去吃“必勝客”，可是爸爸媽媽不同意，因為媽媽已經(jīng)開始煮菜，燒飯了。我有點生氣，恨不得把碗筷全部砸壞。

當飯菜煮好了，我出來看了看。哇!有爸爸的拿手菜煎牛排，外焦里嫩，媽媽做的蒜香小龍蝦，紅艷艷的一碗，還有幾盤我喜歡吃的蔬菜，那些菜真是“色香味俱全”啊!那香味飄向我，我真是垂涎欲滴，我迫不及待地嘗了嘗，嗯!真是味道好極了!后來媽媽和我說，去外面吃，一來要多花錢，二來有些飯店的食物沒有自己家處理的衛(wèi)生干凈，最重要的是很多菜為了賣相好，口感好，人為的加了很多添加劑，因為我是過敏體質(zhì)，媽媽也是怕我過敏生病。

從那以后，我就逐步地改正了經(jīng)常去外面吃東西的習慣，這主要歸功媽媽燒的菜，味道真的是很好。

手的寫人作文4

我有一個多面手媽媽，不信的話，請往下看。

在廚房里，媽媽就是一個頂級廚師。普通的蔬菜經(jīng)過她的手就能變成一份份美味佳肴。吃過媽媽煮的菜的人，都拍手稱好。但是最幸福的還是家里的人，每天都能吃到媽媽煮的菜，每天都能大飽口福！

在學習上，媽媽就是一個能解百題的老師。雖然媽媽的學歷不高，但是數(shù)學方面可是一級棒！每當遇到數(shù)學難題時，媽媽就能幫我解決。同學們可羨慕了。遇到挫折時，媽媽就會鼓勵我重拾信心，重新尋找目標。

在奶奶的眼里媽媽是孝順的好媳婦。每當奶奶生病時，媽媽就會細心的照顧她。煮一些營養(yǎng)豐富的食物。在媽媽的精心照顧下，奶奶很快就好了。媽媽還會經(jīng)常帶奶奶去散步，買好吃的東西給奶奶吃。

這就是我的多面手媽媽。我真為有這樣的媽媽而感到驕傲與幸福！

手的寫人作文5

這一雙手是嚴厲的，是鼓勵的，也是靈巧的。這一雙手的手是粗糙的，在全世界那么多雙手中，是渺小的，是微不足道的，卻為我撐起了一片藍天。

你的手是嚴厲的。小時候的我很自私，常常失眠都想著自己。有“人人為我”的意識，卻從沒有想過“我為人人”。那次和弟弟堆積木，我們兩個一起堆，比誰堆的高。積木沒了，弟弟比我高，我不甘心，就伸手拿了幾塊，弟弟不肯給我。我們倆就打了起來，我抓破了弟弟手上的皮，弟弟哭了。我高興地拍著手，把弟弟的積木全拿過來，還罵弟弟愛哭鬼，弟弟哭的更兇了。你走進來問怎么回事，我扭過頭去，不回答。

你生氣了，舉起手，你從來沒打過我，也舍不得打我，我以為你不會打，更加猖狂了，可誰知你的手落了下來，打了我一個耳光，我“哇”地一聲，眼淚像斷了線的珍珠，一滴接著一滴。你心疼極了，用你粗糙的大手，擦去我的眼淚，跟我講道理，我止住了哭聲。

手的寫人作文6

她很喜歡彈鋼琴。

她熱愛鋼琴勝過熱愛自己，整天沒日沒夜地彈，2小時起步。就是這樣，她才練就了一位鋼琴高手。

她的“指尖功夫”也非常不了得，一會兒彈串眺音，那聲音倉促而有力，看似是“蜻蜓點水”實際音色洪亮;接著又是一連串的十六分音符，只見她指尖速度在飛快上升，恍若在飛，后來速度越來越快，越來越快，最終都快找不到她的手了，只看到一些若有若無的影子。

她的“腳底功夫”也不輸于“指尖功夫”之下，只見她隨著節(jié)奏，腳踩著踏板，按要求一踩一放，絲毫不亂。她的“聽功”也毫不遜色，別人不管彈多快，只要一彈錯，她就能馬上指出錯誤來。

那次我去觀看她表演，她為大家準備了一首高難度的曲子。它時如行云緩緩飄來;時而又像涓涓細流，源遠流長;時而又如烏云密布，電閃雷鳴;時而又似萬馬奔騰，塵土飛揚，曲子悠閑歡快，時而優(yōu)美動聽，時而氣勢浩蕩。一波三折，攝人心魂，還真有“余音繞連三日”的感覺，臺下的我聽到如癡如醉，不面對她的技藝精湛的驚訝和敬佩。

現(xiàn)在，你該知道我為什么叫她鋼琴高手的原因了吧!

她就是我的同學——郭哲雯。

手的寫人作文7

她長著一張標準的`瓜子臉，一雙黑葡萄似的大眼睛，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，長長的頭發(fā)似瀑布一樣被一個黑色帶著花紋的頭繩“俘虜”了。她就是我身邊的舞蹈小能手。

記得在一次舞蹈比賽上，我和她相遇了，她代表另一個舞蹈中心比賽，在后臺上我看見她在一遍又一遍地練習著，可見她多么希望得到冠軍啊!于是我對這個勤奮練習的好女孩產(chǎn)生了一絲絲好感。

輪到她上臺了，她深吸了一口氣，隨著樂曲聲開始進入了高潮，她更像一只昂首挺胸的小天鵝。見此，我兩眼發(fā)光，簡直驚呆了：她踏著似凌波似的腳步，如一陣風兒吹過。跟她相比，我是“小巫見大巫”。而我就是那微不足道的小巫，她是那站在高處向我眺望的強者。她在那不慌不忙地跳著，可這種“不慌不忙”的優(yōu)美舞蹈卻不知強了我多少倍。不用多說她獲得了冠軍，我獲得了亞軍。

雖然她后來來到我跳舞的班級與我共同學習，雖然我成績比她好，但她也不差，來學校沒幾天就已經(jīng)和我不分高下了，后來我將“小小舞后”的光榮稱號送給她，但她卻一點也不驕傲。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這就是我從這位謙虛的小伙伴身上學到的。

手的寫人作文8

老爸，老爸。我們?nèi)ツ睦镅剑坑形以诰吞觳慌碌夭慌隆?這首歌大家一定很熟悉。對！就是《爸爸，去哪兒》的主題曲，這使我想到了我那幽默、富有童心的老爸。

從我出生到現(xiàn)在，就有一雙粗大的手陪著我度過了十個春秋。他的手沒有媽媽的手那樣細膩，沒有媽媽的手嬌嫩，但他手是十分溫暖的。這雙手就是爸爸的手。

在我睡完覺起床時，總會有爸爸的手抓我的腳板，逗得我哈哈大笑，有時爸爸的手會拍拍我的背，好像在打鼓呢！他很有趣，有一次，弟弟尿床了，早上起來問弟弟時，弟弟就說他出了很多汗，爸爸就壞笑道：出了這么多汗??！

爸爸的手很溫暖。在我小的時候，經(jīng)常在床上翻來覆去，那雙手就會把我抱起來，走來走去還不時用手輕輕地拍著我的背，直到我睡著為止，我想那雙手一定很累。每當我小時候夜里想喝水時，就會把爸爸叫上陪我去喝水，雖然去喝水的路不到半分鐘，但爸爸卻二話不說就陪著我去?，F(xiàn)在想想我很后悔，明明可以自己去的，為什么要影響父親睡覺呢？

那雙手一直陪伴著我成長，是我身后最大的動力，那雙手給了我信心、勇氣和力量。

手的寫人作文9

張松是我的同學，他是我的 。他今年已經(jīng)12歲了，他長得又高又瘦，兩只眼睛炯炯有神，還戴著一副眼鏡，像一個小博士，嘴小小的，嘴的張合很難看得見。

看起來他像是一個小博士，可是他卻是一位體育高手，體育老師剛說解散活動，我和張松還有其他男生聚在一起，準備踢足球，我和張松是對手，剛到我開球，我就 自己一個人帶球突破，“敵方”的隊員，根本不是我的對手，三兩下就來到了球門前，張松看見我一個人帶球突破一點都不緊張，而是悠閑地對我說：“你盡管來 吧!”我聽到了這句話，非常氣憤，來了一個“大力抽射”，而張松他看到我的球飛向球門，還是不慌不忙地說：“小菜一碟!”說完，便跳起來，敏捷地抱住了我 的球。然后他對隊員說：“我當前鋒”。他運用高超的技術(shù)躲開了一個又一個的人。這時，我想：我肯定不會讓他進球的!張松立刻跑到了我們的球門前，射了一 球，我本以為他會往左射球，可是由于我判斷錯了，讓張松進了一球，接著就傳來一陣陣的歡呼聲，我想：真是天外有天，人外有人呀!

這就是我愛體育的好朋友張松。

手的寫人作文10

有一雙溫暖的手，在我困難時給了我勇氣;在我饑餓時給我溫飽;在我生病時給我關(guān)愛，這雙手就是——媽媽的手。

記得我小時候剛學走路時，有一次，媽媽用雙手把我抱到樓下學習走路。她彎著腰，一手牽著我的手讓我一拐一拐地學跨步，沒過一會兒，她額頭也滲滿汗珠，還不斷地鼓勵著我：“寶貝，大膽一點，有媽媽的手拉著你，別怕……”聽了媽媽的話，一次又一次試著，終于敢大膽跨步了。媽媽在對面不遠處張開雙臂迎接我的到來，我看著媽媽還不時用雙手為我鼓掌加油，就這樣我邁出我人生的第一步。媽媽微笑了，笑得好開心，我也跟著媽媽一起笑。

媽媽的手是白衣天使。當我生病的時候，媽媽的手撫摸著我的頭，發(fā)現(xiàn)我滾燙的額頭，驚訝地說：“兒子，發(fā)燒了!”話沒說完，雙手把我摟到她寬大的背上把我送往醫(yī)院。一路上坑坑洼洼，媽媽幾次差點摔倒，她用雙手使勁地摟著我，生怕我掉下來了，我感覺到媽媽的手力無比大，但她的衣背已被汗水濕透，我看著媽媽的樣子，我的淚水情不自禁地流了下來。在我輸液的時候，媽媽用粗大熱乎乎的手輕輕地撫摸著我冰涼的小手。還不時問我痛不痛……

媽媽的手雖是那樣平凡，卻伴我健康成長，我愛媽媽，更愛媽媽的手!

手的寫人作文11

我的媽媽有一雙巧手，它雖然不太好看，但我覺得媽媽的手是世界上最堅強、最勤勞的手。

媽媽的手是一雙堅強的手。每天早上天還未亮，媽媽就起床開始為我做早點，為新一天的生活開始忙活。早飯后還要收拾屋子，掃地、拖地?干完這兩樣活就足以把媽媽累得腰酸背痛手發(fā)麻，但是媽媽做完了這些還要去洗衣服、刷碗。每當我看見媽媽這樣勞累，心里總感覺很不是滋味。

媽媽的手還是一雙巧手。有一次，媽媽在陪我寫作業(yè)時，忽然看到我的毛衣有些短了，晚，媽媽就坐在我的床邊一針一線地織起了毛衣。有一次我被燈光晃醒，發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在我的床邊織著毛衣。

我對她說：“媽媽，早點睡覺吧，已經(jīng)很晚了!”。媽媽笑著用她那溫暖的手摸了摸我的頭，對我說：“大兒，你先睡吧，媽媽把這幾針織完了再睡”?媽媽用了僅僅幾天就把毛衣趕了出來，我穿上它正好合身。穿上它我感覺不只是身上暖活活的，心里也感覺暖活活的，因為這毛衣每一針每一線都包含著有媽媽對我的愛。

媽媽的手，包含著無窮的母愛;媽媽的手，記錄著濃濃的親情;媽媽的手展現(xiàn)著真真切切的偉大!

懷念手寫書信

印象中最唯美的手寫書信當數(shù)電視劇《紅樓夢》中，黛玉在寶玉的兩塊舊手帕上寫下的綿纏余意：“眼空蓄淚淚空垂，暗灑閑拋卻為誰？尺幅鮫綃勞解贈，叫人焉得不傷悲！”且不說絹書上蠅頭小楷的絹秀之美，單是在燭臺前披衣思忖，研墨蘸筆的過程，已堪稱經(jīng)典美學意象。

后來讀張愛玲的小說：“??像水云軒信箋上的一滴淚，陳舊而迷糊，像一輪紅黃的濕暈?！睂懙氖桥f上海的月亮，但我每看到此處眼前便浮現(xiàn)出那種紅色邊框的信紙，印象中那微黃的紙質(zhì)和老式的留聲機一樣，散發(fā)著古舊的氣息，時?；孟胩嵋恢γP在其間筆走龍蛇，如一段經(jīng)典老歌在耳畔徐徐響起。

前些時日，偶然在收拾舊物時發(fā)現(xiàn)幾封學生時代的書信，慢慢翻閱，沿那些一筆一劃寫下的文字漸走進時光的隧道，完成一次心靈的懷舊之旅。——似乎每個人在學生時代似乎都有這樣一段回憶：自己的生活圈子太窄，渴望以書信為媒介建立與外界的聯(lián)系，于是開始天南海北地交筆友。當某某聽到傳達室有信的通知，周圍人都會流露出羨慕的神色，取信時，年輕的胸膛里自豪滿滿??那是個青澀而純情的年代，可惜很久沒有邂逅這樣有著婉約詩意的情愫了。每每讀到“驛寄梅花，魚傳尺素”、“云中誰寄錦書來”之類的詩句多少有些悵然。通訊事業(yè)的發(fā)達給生活帶來許多便利，讓情感的即時表達成為現(xiàn)實。萬水千山不再只等閑，電波連千里，網(wǎng)絡(luò)跨時空。無論身處何地，電話、手機短信、Email、網(wǎng)上聊天、MSN、QQ??都能很快拉近空間距離，聲音、影像、電子書信的交流更直接便捷，卻少了一些雋永的回味。

朋友前些天遺憾地感嘆，她的郵箱因許久未用而無法激活，那里面有她大學時代和筆友、同窗們的全部通信，后來雖幾經(jīng)周折終于可再續(xù)用，但從前的信件已消失得無影蹤。信息時代的感情就這樣經(jīng)不起塵封。又何止如此？QQ幾月不登陸，便有密碼丟失或被盜的提示；郵箱忘了常開啟，N月后系統(tǒng)就會要求重新激活；手機收件箱容量有限，不及時刪除辦證、天氣預報、中獎提示等垃圾信息，一些承載著美好祝愿的短信就會“長江后浪推前浪”地被擠走??

有了這樣的經(jīng)驗，我便把一些值得珍藏的Email打印出來，但那方正整齊的印刷體，怎么都有被格式化的痕跡，不像手寫書信，字如其人?！橇什莸奈淖质羌鼻行那榈谋磉_吧？從工整又笨拙的字體里，能窺見對方略帶拘謹?shù)恼J真；而段與段間深淺不一的字跡，則是“奮筆疾書”用光了墨水的佐證??手寫書信是一種含蓄而平靜的講述，心有靈犀的收信人，從友人的筆跡中便可讀懂書寫者的心情。

一位年近不惑的同事曾回憶他當年收到情書時欣喜若狂的心情：充滿想拆又不敢拆的矛盾，藏于枕下，睡前品讀，行行文字于夢中化作翩翩蝶舞，一夜相思。許多年后在泛黃的信紙中仍清晰地觸摸到那浪漫的心跳。不由得想到從前讀過的一篇回憶性散文，作者說她的父親在文革時期共給母親寫過406封情書，而如今的我們，是否只能向那個通訊不發(fā)達的歲月覓這樣綿長的思念？

端坐桌前寫信的過程，更像一種內(nèi)在的傾訴，一種孤獨時的囈語，而信息時代的表達方式則因為缺少了傾訴前的醞釀，等待時的焦灼而失掉了一些含蓄的美感。如今的人們，別說寫信，連寫字的時候都越來越少了，大家都習慣了用鍵盤記錄生活，用網(wǎng)絡(luò)交流情感，用語言表達思念，用拇指拼寫心情。手寫書信在生活中幾近絕跡，偶爾收到一封公函，收信人地址、姓名都是打印好的，內(nèi)容更是不知被copy過多少次，我時?？此鼈儕A在清晨的報紙中，而下午便轉(zhuǎn)移至廢紙簍中宣告使命的終結(jié)。也許越是批量生產(chǎn)、容易復制的東西越不易被珍視。相比之下，年終歲首時，收到的幾張明信片都如手工制品般珍貴了，懷念那些手寫書信中悠長的思念，很想在一個靜夜里將思緒付諸筆端，然后將一紙滿載思念的素箋小心疊好，封入潔白的信封中，投入墨綠的郵筒，等待那綿長但充滿欣喜的美麗循環(huán)。——然而，快節(jié)奏的生活里，你我他皆奔忙如蟻，漂在四方，連個固定地址都難求，這封手寫書信又該寄與何方？姑且將其收藏于記憶中，慢慢品味那流逝在時光中的古典之美吧。

關(guān)于手寫書信的采訪

“欲寄彩箋兼尺素，天長水闊知何處”，鴻雁傳情、雙鯉傳書成就了中國古代許多典故佳話，而書信作為中國人傳統(tǒng)的情感溝通交流方式也延續(xù)了幾千年。然而，隨著時代的變遷和技術(shù)的進步，手寫書信卻離現(xiàn)代人漸行漸遠。有人甚至感慨：“現(xiàn)在誰還寫信?。　?/p>

筆者日前在蘭州在一些市民和部分高校的大學生中調(diào)查采訪發(fā)現(xiàn)，手寫書信正在遠離人們的生活。一年寫不了一封信的大有人在，甚至三四年都沒寫過信的人也不鮮見。

正在蘭州大學信息工程學院就讀的研究生張晟說，自己一兩年前還偶爾給家里寫寫信，說說近況，報報平安。一年前，自己在農(nóng)村的老家也裝上了電話，聯(lián)系更方便了，就更不想寫信了。

在蘭州一家電器銷售公司工作的周文峰說，工作非常忙，即使和外地的女朋友之間也主要是通過電話和手機短信聯(lián)系。寫信既費時間又費精力，自己好幾年都沒有寫過信了。筆者特意到蘭州市三個繁華地段的郵政信箱前留心觀察，也少見有人寄送信件。

筆者從甘肅省郵政局公共服務(wù)處了解到，2004年該省共投遞各類信件5000余萬封，其中賬單、DM專遞、商業(yè)函件等占了近60％。而民用信件若平攤到2600多萬甘肅人身上，每人年均不足一封。

據(jù)了解，在北京、上海等發(fā)達地區(qū)，各種商業(yè)函件所占比例更高。相關(guān)數(shù)據(jù)表明，近年來全國普通平信業(yè)務(wù)量逐年下降，商業(yè)函件比例卻以每年10個百分點左右的速度增長。手寫書信已經(jīng)越來越遠離我們的生活，那種收到遠方親人來信的喜悅，已經(jīng)是記憶中的事了。

西北師范大學政法學院社會學系教授賈應(yīng)生認為，書信是用來傳遞思念、親情或者某種信息的，適宜人們進行交流和溝通，更是維系人與人之間情感的方式。但是在社會轉(zhuǎn)型的過程中，人們對傳統(tǒng)文化方面逐漸淡化和缺失，導致對親人日常關(guān)注淡漠，甚至忘記親人的存在和心理情感的需要。

賈應(yīng)生說，人們越來越遠離書信客觀上是科學技術(shù)發(fā)展進步的必然結(jié)果。比如電話能夠使人們瞬間溝通，不僅便利，而且能夠聽出對方的喜怒哀樂，體會對方的內(nèi)心情感。而信件存在時空差距，交流速度慢也是客觀事實?，F(xiàn)代人生活節(jié)奏快，沒有時間坐下來寫信，人際交流逐漸流于簡單化。所以電子郵件和手機短信日益受到人們的青睞，也進一步取代了信件的地位。

不過，也有很多人認為應(yīng)當提倡寫信?！皩憽钡倪^程本身就蘊涵著一種感情。在生活節(jié)奏加快的今天，人們不妨再拿起筆來，讓愛和思念不是通過轉(zhuǎn)瞬即逝的電波傳遞，而是躍然紙上，也許更能觸動收信人的心靈，體驗“家書抵萬金”的美好感覺。

手寫書信見真情

在通訊方式高速發(fā)展的今天，手寫書信離我們漸行漸遠，似乎已經(jīng)陌生。手寫書信雖然不如電話、電子郵件那么快捷，但是那一筆一劃認真寫出的文字卻蘊涵著寫信人的真情。如果你偶爾收到一封手寫的書信，會如獲至寶，一遍又一遍地品讀，因為信箋里傳遞的是親友、同志或戀人的一片真摯的感情。寫信時的專注、等信時的期待、收信時的驚喜、讀信時的感動，恰恰說明了人們渴望手寫書信的真情。

柳毅傳書、鴻雁傳情，這些經(jīng)典美麗的傳說至今廣泛流傳。這些傳說所以美麗，是因為柳毅和鴻雁所傳遞的，是手寫的書信和書信所表達的真情。

“烽火連三月，家書抵萬金。”這優(yōu)美絕倫的詩句，說的也是書信所承載的萬金難抵的親情。

“見字如面”是書信里常見的一句開頭語，它恰如其分地詮釋了手寫書信的一個獨有的優(yōu)點。每個人寫出的字都有自己的風格和特點，收信人見到信上的字，就像見到了寫信人的面容。每當我們展開一封手寫的書信，仿佛敞開心扉的寫信人正在同你進行面對面的傾訴、進行心與心的交流、進行情與情的溝通。真可謂：見字如見其人、如聞其聲。

結(jié)構(gòu)、筆畫優(yōu)美的漢字是我們的祖先用手發(fā)明的，我們應(yīng)該用手把它繼承。一些經(jīng)常敲打鍵盤的人常說已經(jīng)不會寫字了，也許有些夸張。但有些人寫出的字，也確實不敢恭維。手的退化，不僅丟掉了個人的形象，而且也丟掉了中華民族幾千年的文化傳統(tǒng)，讓人感到悲哀、感到心痛。我們應(yīng)該搶救，搶救我們的文化，搶救我們的傳統(tǒng)。

信箋的折疊是有講究的，給長輩、同事或情人的信，疊法各有不同。一個年輕人如果第一次收到一封特殊折疊的書信，心跳會怦然加速，臉上會驟然泛紅。這種表達真情的方式和表達后所產(chǎn)生的效果，是任何其它通訊方式無法作到的，因為它們?nèi)鄙俑腥说恼媲椤?/p>

一封情真意切、字跡娟秀的書信，也是一件可貴的收藏品，特別是幾經(jīng)修改的原稿，那勾勾抹抹的痕跡記載著寫信人的一絲不茍的真情，更值得珍藏。如果寫信時情不自禁地灑上幾滴熱淚，讀信人看到后會是何等的感動。

手寫書信可見真情，這是不容置疑的。我的一個親身經(jīng)歷，就是一個最好的見證。初中畢業(yè)后，一位名叫費樹巖的同學用詩歌給我寫了一封信，全文如下：

維恒：想起和你相處的美好日子/我的心十分歡暢/我們就如共同地坐著小舟/在碧藍的海面上自由地飄蕩/ 偉大的自由之神/隨著我們來往/在清晨的陽光下/我們曾同聲歌唱/ 我們曾坐在曠野/說出自己的理想/也曾在無人的教室里/偷談著個人的詩章/ 共同的目標把我們連起/我們都在向同一目標培養(yǎng)/雖然我們離得遙遠/我們的心都向著同一方向。（費樹巖61.7.25）

40多年過去了，雖然我們中斷了聯(lián)系，但是這封信我一直珍藏著，盡管信紙早已泛黃。因為讓我感動的是他那行如流云、秀美無比的字跡所表露出的一份真摯的友情。我經(jīng)常拿出來欣賞，每次讀完，心里都激蕩著無限的思念。有一次讀完之后，突發(fā)靈感，也寫了一首小詩，摘抄如下：

重讀費樹巖詩有感： 樹巖，我親愛的朋友/如今你在哪里/我千百次敲打鍵盤/卻無法搜索到你的信息/每當我捧起你的詩章/仿佛又回到少年時期/往事如煙/勾起了無數(shù)美好的回憶/ 涼風中我們在原野上奔跑/去尋找春天的足跡/有時采到幾朵小花/把幻想和喜悅細細編輯/望著藍藍的天空/白云在自由地飄移/我們靜靜地躺在河邊的沙灘上/尋找著新的詩意/我們站在高高的小山包上/欣賞著大自然的美麗/有時看著那夜空中逝去的流星/茫然中我們嘆息著人生的軌跡/樹巖，我親愛的朋友/如今你在哪里/也許你已經(jīng)成為文壇巨匠/只是沒有寫上你真實的名字。（03.2.18）

這首小詩雖然無法寄出，但是我把手稿同費樹巖的信放在一起珍藏，作為對老朋友的一種思念、對遺憾的一種補償。如果費樹巖同學能夠看到這篇文章，我們會重新修補起中斷已久的聯(lián)系，雖然白發(fā)已經(jīng)占據(jù)了我們的頭頂。多少年之后，這個真實的故事也許會成為一個傳誦千古的佳話。因為它是手寫書信所展現(xiàn)出的一段真情。