安全教育主題班會活動計劃1

一、交通安全：

1、遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴禁在路上騎車追逐打鬧，不準未滿12周歲的未成年人騎自行車上路，不攀爬機動車輛，不乘坐手扶拖拉機和無牌照的營運車；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧，時時處處注意交通安全。

2、告訴父母不要違章駕駛機動車。

3、交通安全圖片展示

二、游泳安全：

當?shù)啬缢鹿识喟l(fā)地點

預防溺水知識：

（1）不到?jīng)]有救生員的地方游泳；

（2）不能在沒有成年人陪同下去游泳；

（3）不在游泳池跳水、憋氣；

防火知識：

（1）不玩打火機、火柴等火種；

（2）不能隨便使用煤氣爐；

（3）遇到火警要懂得逃生；用濕毛巾捂住鼻子，靠墻邊沿走火通道逃生。

旅游安全常識：

（1）預防外出中暑，多喝水,帶備遮陽、防曬衣物；

（2）不到人多擠擁的場所；

（3）拍照時注意周圍環(huán)境，保證自身安全。

三、健康假期：

1、制定暑假作息表，分析一個學生的'假期安排表。制作一個暑假作息表，張貼在房間醒目位置。

2、每天準時起床，不貪睡，做一些簡單的運動，保持身體健康。

3、關注亞運信息，自己制作一份手抄報，記錄奧運精彩迅間。

4、每天堅持讀書，養(yǎng)成摘抄好詞好句的習慣。

5、看一兩部優(yōu)秀電影，記錄觀看感受。

安全教育主題班會活動計劃2

活動目的：

結合學校安全文明教育的主題，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌，防患于未然。

活動對象：

全體同學

活動準備：

安全知識，關于安全方面的事例，警示牌。

活動過程：

一、導入

(主持人)同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關注。為了我們安全，今天我們就開一個校園安全主題班會。

二、關于校園安全

1·當我們邁著輕快的步伐來到學校時，我們知道新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢?下面我們來說說我們學校的安全知識：

學校是我家，安全文明靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。不在校園追跑打鬧。不爬學校的'圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除。大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規(guī)則進行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規(guī)則。參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。這是我們青少年要牢記的準則，因為平平安安最重要。請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。(暢所欲言)

2·猜猜這些警示牌是什么意思(出示警示牌)

3·在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。

4·像這樣的情況我們班發(fā)生過嗎?

(1)在教室里互相追跑。

(2)和同學打鬧扔東西，砸破玻璃。

(3)進出教師擁擠。

在我們學校有很多需要注意安全的地方，找一找還有那些地方要注意安全?(自由發(fā)言)

小結，同學們找到的這些安全隱患非常重要，是學校的問題，學校盡快解決，是自己的問題，大家一定注意。

5·我們說了很多，現(xiàn)在我們實踐一下，做個安全知識回答。

(1)學生之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是( )

A原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C據(jù)情節(jié)給予報復。

D叫家長來學校教訓對方。

(2)遇到別人打架時( )

A上前圍觀，給自己認識的人加油，幫忙。

B不管他

C去勸阻

D告訴老師

(3)遇到火災時，撥打( )

A 110

B 119

C 120

D 121

(4)在道路上行走時( )

A和同學邊走邊打鬧。

B要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。

C行走時東張西望，邊走邊看書。

D為趕時間和機動車輛搶行。

(5)下列說法正確的是( )

A使用刀具時，互相比劃，打鬧。

B用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

C用沙子或泥土打仗。

D當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

結束語

對于我們每個人來說，安全是如此的重要，只有在安全文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。希望我們銘記安全知識，做安全文明的好學生，好公民。

安全教育主題班會活動計劃3

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持鄒凱瑞讀新聞。

2、大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？

3、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？

4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽？

5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的`錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

教后反思：

通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

安全教育主題班會活動計劃4

一、教學目的

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

二、重點內(nèi)容

1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識

三、教學方法

討論法案例法情景劇表演

四、課前準備

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。組織學生排演小品。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見的標志。

4、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

五、教學過程

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，這個數(shù)字相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經(jīng)濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

目前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到20xx年77萬起，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬人升到20xx年的10.9%萬人，年均增長5%。

20xx年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的`2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

b：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出幾個交通標志的圖片，讓同學們識別。（PPT展示）

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

主持人：7時32分，林正旭在與愛妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當他清醒過來時，一切都為時已晚。只聽山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻入316省道北側的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當場喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。林正旭所制造的慘劇僅僅是成千上萬特大交通事故中的一例，被列為20xx年的10大交通事故之一，也僅能使人看到交通事故的冰山一角。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)表明：1986年，全國公路客運量為54.4億人次、貨運量為62億噸；至20xx年，全國公路客運量高達146.6億人次、貨運量高達110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到20xx年全國汽車保有量達到2141萬輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國公路通車里程為78萬公里；到20xx年，全國公路通車里程為175.8萬公里，是1986年的2.3倍。

數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認數(shù)字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到20xx年的77萬起，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年的5萬人升到20xx年的10.9萬人，年均增長5%。20xx年一年全國交通事故共造成56.2萬人受傷，直接經(jīng)濟損失33.2億元，分別比20xx年上升2.9%和7.7%。20xx年至20xx年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。20xx年，陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。鮮活的生命之花，轉瞬之間凋謝了。

2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

安全教育主題班會活動計劃5

活動目的：

1、通過這次中國國外，引導臺灣歐洲各國中國朝鮮，進一步歐洲各國的德國波蘭和中國臺灣歐洲；

2、通過中國，增強德國們的法國歐洲各國，學會中國臺灣歐洲，達到德國波蘭瑞典的法國并臺灣中國朝鮮外國各國的德國。

活動過程：

一、導入

中國們，時間過得中國，轉眼間歐洲又中國了德國波蘭，假期從10月1號至10月8號。為中國國外過一個歐洲又臺灣的德國，我們這節(jié)課對中國國外印度的德國波蘭瑞典進行臺灣！

二、知識競賽。

中國國外印度德國波蘭瑞典：

1、火警電話和醫(yī)療急救及交通事故舉報中國國外是德國？

2、行人中國紅綠燈時的德國波蘭是法國？

3、當中國國外時，應該臺灣中國國外？

4、滅火器如何正確使用？

5、外出旅游中國國外有臺灣？

三、總結

（一）、交通安全：

1、提醒學生回家、外出旅游時國外中國臺灣，保管好法國的錢物。禁止中國國外，尤其是法國不瑞典的德國、個體運輸車。

2、過中國走歐洲橫道，遵守“一看，二停，三通過”的中國臺灣。不闖歐洲，不和中國臺灣歐洲。橫穿德國要走中國線、人行道等，不得中國國外。

3、嚴禁在公路上騎自行車。乘車時，注意自己的'中國和德國波蘭。爬山時，注意穿運動鞋，禁止攀登險要處。游泳時，注意中國水的德國，在中國力能所及的中國國外。同時臺灣和中國在一起，不擅自離開。玩娛樂設施時，注意聽從中國國外的德國，同時中國國外印度的德國波蘭瑞典。

4、遵守中國國外，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上中國時不擁擠。

（二）、用電、防火安全

1、要在中國的德國下歐洲各國中國臺灣印尼。不用濕手觸摸電器，當別人觸電時，不要去拉。用干木棒打斷電源。

2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

3、不要在標有“高壓危險”的中國國外。

4、不準中國，不得印度德國，發(fā)現(xiàn)中國不法國能上前中國，要及臺灣告中國或歐洲。

（三）、飲食安全

1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止中國病的國外。

2、購買有中國的德國時，要中國臺灣、生產(chǎn)德國、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品中國不要外國各國。

橫澗鄉(xiāng)戴家小學2011年上半年主題班會活動計劃

把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運。因此，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健全的性格，對于一個學生的成長起著決定性的作用。在新的學年里，我們將把學生“兩個習慣的培養(yǎng)”作為學校各班級主題班會的主要內(nèi)容，以教體局提出的“兩個習慣養(yǎng)成”教育考評細則為指導，切實把兩個習慣養(yǎng)成教育作為學生管理的得力措施，進一步提高我校教育教學質(zhì)量。

一充分認識習慣的重要性

習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射

從心理上來說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。當你再遇到這類情景的時候，不用過腦子就會這樣做。如果不這樣做，就會覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性，具有了自動化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時省力的自然動作，也就是平常說的“習慣成自然”。

培養(yǎng)好習慣的關鍵期：小學階段。

小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習慣，再想改正就難多了。

中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣?！泵绹軐W家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習慣的養(yǎng)成?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

小學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內(nèi)容，并提出具體要求，具體內(nèi)容如下：

（一）小學生學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

第一 學會傾聽的習慣 如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。學生在課堂上認真傾聽老師的講話，傾聽同學的發(fā)言，就能積極地有效地參與學習過程，就能保證課堂活動有效地進行。

1、上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。

2、認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。

3、要傾聽老師講解，并按要求認真練習。

第二 善于思考的習慣 善于思考，主要是指體現(xiàn)在學習過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

4、上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。

5、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。

6、課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。第三 敢于提問的習慣 “提出一個問題比解決一個問題更重要”。能提出問題是主動學習的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程教學尤其重視培養(yǎng)學生提出問題的習慣。

7、勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。

8、發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

第四 與人合作的習慣 合作學習是21世紀學生學習的一種重要方式，合作學習有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、團隊觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。

9、主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。

10、與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。

第五 自主讀書的習慣 閱讀是文化積累和文化建構的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。

11、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。

12、樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。

13、不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。

14、愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

第六認真書寫的習慣 認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。

15、讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

16、書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。

第七自評互評的習慣 在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。通過評價，引發(fā)學生對自己或他人的反思，達到取人之長、補己之短的目的。

17、在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。

第八搜集資料的習慣 搜集資料是一種基本的學習技能和習慣。

18、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面。

19、對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

第九動手操作的習慣 新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學生的動手實踐能力，讓學生養(yǎng)成動手操作的好習慣。20、學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。第十按時完成作業(yè)的習慣 認真、獨立、按時完成作業(yè)，是進一步理解、鞏固深化所學知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認真、獨立、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學生的意志、學習態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。

21、能復習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)。

22、注意運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。

（二）小學生行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

第一舉止文明的習慣 舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

23、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

24、見到老師、客人主動問好。

25、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

26、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

26、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

27、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

28、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

29、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

第二誠實守信的習慣 對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。30、誠實守信，說了就要努力去做。

31、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。

32、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

第三尊重他人的習慣 要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

33、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

34、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

35、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

36、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

37、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

38、學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

第四守時惜時的習慣 要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。

39、晚上按時睡覺，早上按時起床。

40、放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

41、回家后，馬上完成老師布臵的作業(yè)，當天事當天畢。

42、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

第五懂得感恩的習慣 學會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

43、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

44、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

45、主動替父母干一些力所能及的家務活。

46、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

47、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

第六勤儉節(jié)約的習慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。

48、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

49、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。50、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

51、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。

52、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

第七遵守秩序的習慣 規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序, 任何集體活動都無法開展。

53、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

54、上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

55、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位臵就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。

56、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。第八勤于動手的習慣 自己動手可以提高學生自理自立能力。

57、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

58、利人利已，用過的東西放回原處。

第九鍛煉身體的習慣 健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。

59、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。60、學習運動常識，做好自我保護。61、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

第十、講究衛(wèi)生的習慣 講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。62、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。63、飯前便后洗手。64、定期整理和清洗書包。65、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

66、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。67、不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

三、習慣養(yǎng)成教育主題班會的實施步驟：

（一）宣傳發(fā)動階段（2月18日－2月20日）：

1、召開全體教師會。提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學生動員會。學習教體局提出的兩個習慣養(yǎng)成文件，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達到的目標。

3、各班召開第一周兩個習慣養(yǎng)成教育動員主題班會。

（二）分步實施、強化整改階段（2月－4月）：

各班認真按照兩個習慣細則，第二周

1、學會傾聽的習慣

1、舉止文明的習慣

第三周

2、善于思考的習慣

2、誠實守信的習慣

1、學會傾聽的習慣

1、舉止文明的習慣

第四周

3、敢于提問的習慣

3、尊重他人的習慣

1、學會傾聽的習慣

2、善于思考的習慣

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

第五周

1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。

2、各班及學校召開交流會。

第六周 期中檢測

1、學會傾聽的習慣

2、善于思考的習慣

3、敢于提問的習慣

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

第七周 與人合作的習慣 守時惜時的習慣

1、學會傾聽的習慣

2、善于思考的習慣

3、敢于提問的習慣

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

第八周 自主讀書的習慣 懂得感恩的習慣

1、學會傾聽的習慣

2、善于思考的習慣

3、敢于提問的習慣

4、與人合作的習慣

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

4、守時惜時的習慣

第九周 認真書寫的習慣 勤儉節(jié)約的習慣

1、學會傾聽的習慣

2、善于思考的習慣

3、敢于提問的習慣

4、與人合作的習慣

5、自主讀書的習慣

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

4、守時惜時的習慣

5、懂得感恩的習慣

第十周 自評互評的習慣 按規(guī)則行動的習慣

1、學會傾聽的習慣

2、善于思考的習慣

3、敢于提問的習慣

4、與人合作的習慣

5、自主讀書的習慣

6、認真書寫的習慣

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

4、守時惜時的習慣

5、懂得感恩的習慣

6、勤儉節(jié)約的習慣

第十一周

1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。

2、各校及教辦召開交流會。

第十二周 搜集資料的習慣 自己勤于動手的習慣

1、學會傾聽的習慣

2、善于思考的習慣

3、敢于提問的習慣

4、與人合作的習慣

5、自主讀書的習慣

6、認真書寫的習慣

7、自評互評的習慣

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

4、守時惜時的習慣

5、懂得感恩的習慣

6、勤儉節(jié)約的習慣

7、按規(guī)則行動習慣

第十三周 動手操作的習慣 積極鍛煉身體的習慣

1、學會傾聽的習慣

2、善于思考的習慣

3、敢于提問的習慣

4、與人合作的習慣

5、自主讀書的習慣

6、認真書寫的習慣

7、自評互評的習慣

8、搜集資料的習慣

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

4、守時惜時的習慣

5、懂得感恩的習慣

6、勤儉節(jié)約的習慣

7、按規(guī)則行動習慣

8、自己勤于動手的習慣

第十四周 按時完成作業(yè)的習慣 自覺講究衛(wèi)生的習慣

1、學會傾聽的習慣

2、善于思考的習慣

3、敢于提問的習慣

4、與人合作的習慣

5、自主讀書的習慣

6、認真書寫的習慣

7、自評互評的習慣

8、搜集資料的習慣

9、動手操作的習慣

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

4、守時惜時的習慣

5、懂得感恩的習慣

6、勤儉節(jié)約的習慣

7、按規(guī)則行動習慣

8、自己勤于動手的習慣

9、積極鍛煉身體的習慣

第十五周

1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。

2、各班及學校召開交流會。

3、表彰、獎勵。

主題：

1、學會傾聽的習慣

2、善于思考的習慣

3、敢于提問的習慣

4、與人合作的習慣

5、自主讀書的習慣

6、認真書寫的習慣

7、自評互評的習慣

8、搜集資料的習慣

9、動手操作的習慣

10、按時完成作業(yè)的習慣

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

4、守時惜時的習慣

5、懂得感恩的習慣

6、勤儉節(jié)約的習慣

7、按規(guī)則行動習慣

8、自己勤于動手的習慣

9、積極鍛煉身體的習慣

10、自覺講究衛(wèi)生的習慣

此階段，各班要做好：

1、各班從學生年齡認知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學習習慣；中年級突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習慣；

高年級突出：社會公德教育，提高道德認識水平，勤奮向上，自尊自愛。

2、注意在學科教學中，進行養(yǎng)成教育訓練。課堂是培養(yǎng)學生好習慣的主渠道主陣地，課堂上要以學生發(fā)展為本，嚴格教學常規(guī)，指導學生學會學習，有利于培養(yǎng)學生良好學習習慣。各班平日：堅持誦讀詩文訓練、三筆字訓練和口算練習。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。

3、針對不足，矯正培養(yǎng)。各班對照《實施細則》，查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎上有所提高。力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民

4、各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。

5、組建“偵察隊”，指定實施計劃。以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習。

6、根據(jù)學生的年齡特點，寓教于樂。可采用競賽、演講、經(jīng)驗交流等形式，引導隊員熟記雙十條內(nèi)容。

7、培訓學生骨干，自覺執(zhí)行《細則》。對部分較差的學生進行強化訓練。

8、表彰、獎勵。學校將每月組織一次評比檢查。學期結束，學校對檢查評比進行表彰，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生及先進班集體。

本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）班級好習慣集錦。（2）不良習慣的矯正個案。（3）在活動中改正快，表現(xiàn)突出的同學和班級（4）良好習慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習慣。（5）教師的反思（6）班主任經(jīng)驗交流材料。（7）班級主題班會記錄

為了養(yǎng)成良好行為習慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質(zhì)，學校仍將每月進行一次檢查評比，成績記入各班主任量化考核當中，以此督促活動落到實處。

四、習慣養(yǎng)成教育評價方法

建立評估制度。每周根據(jù)各辦召開主題班會情況和學生表現(xiàn)，由班主任填寫好兩個習慣周評價表，評出兩個習慣標兵，學校給予物質(zhì)和精神獎勵。并在學期底評出兩個習慣養(yǎng)成模范班級。