四年級(jí)啟示作文 篇1

一天，我和媽媽一起去外婆家玩，無(wú)意間看見(jiàn)了一隊(duì)“螞蟻大軍”正在覓食。

我拿著蛋糕一邊吃，一邊走。當(dāng)我吃完的時(shí)候，看見(jiàn)一只螞蟻正趴我吃掉的蛋糕屑上面。擺動(dòng)著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，東走走，西探探，一會(huì)兒，又走了。我想，這么好吃的東西為什么不要呢？真奇怪？我剛想走，一群螞蟻就峰擁而上地過(guò)來(lái)運(yùn)蛋糕。原來(lái)它是找救兵了去了。因?yàn)榈案鈧€(gè)頭太大，螞蟻個(gè)頭太小了，來(lái)了三四個(gè)螞蟻，它們用盡全部力氣蛋糕，可是蛋糕仍然一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，蟻群浩浩蕩蕩地奔向蛋糕，只見(jiàn)一只大螞蟻威風(fēng)凜凜地站在蛋糕上，像個(gè)總指揮，一群小螞蟻在大螞蟻的指揮下，忙忙碌碌。我仿佛聽(tīng)到了它們團(tuán)結(jié)一致，“嘿呦，嘿喲”的喊叫聲。不一會(huì)兒，巨大的蛋糕被螞蟻們分成了十幾塊，螞蟻辛苦地搬了一塊又一塊，不到十分鐘，一大塊蛋糕消失得無(wú)影無(wú)蹤。這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

大自然的趣事可真多呀！還有許多的事是我們意想不到的了，我們要細(xì)心觀察，一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)的。

四年級(jí)啟示作文 篇2

當(dāng)酷熱的夏天轉(zhuǎn)變成蕭瑟的秋天，陣陣蘋(píng)風(fēng)吹來(lái)，人們便會(huì)不禁感慨時(shí)間宛如白駒過(guò)隙，東晉詩(shī)人陶淵明說(shuō)過(guò)：“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”；當(dāng)冷冽的冬天搖身一變成為生機(jī)盎然的春天，徐徐榖風(fēng)拂來(lái)，人們即會(huì)想起需積極面對(duì)世界。因此大自然的更迭都在潛移默化中影響我們的想法。

優(yōu)游於廣袤無(wú)垠的汪洋大海，恣意與小魚(yú)嬉戲，使人感到身心放松；閑步於森林中，看見(jiàn)翠綠的葉片逐漸披上黃褐色的外套，使人們了解光陰似箭、歲月如梭；在蓊郁而寬廣的草原上盡情地奔跑，跑到地平線為止，帶給我們“行到水窮處，坐看云起時(shí)”之感，也有“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的啟示。

倘若你在生活中不順心，感到萬(wàn)念俱灰時(shí)，不妨試著到郊外走走，親近大自然，因?yàn)榛蛟S你將會(huì)在其中找到人生的方向或困難的解決之道，又或著帶給你不同的人生觀及價(jià)值觀，在看似晦暗無(wú)光的道路上糝落一道金燦燦的光芒，照亮人生的方向！

大自然帶給我們的啟示是無(wú)限多的，一片綠葉、一朵紅花抑或是一抹霞光都如同良師或摯友般帶給你深遠(yuǎn)的啟示，而時(shí)常置身於大自然的人，不但可以品嘗到自然界的奧妙，獲得精神上的愉悅，更能調(diào)適自我，在名為人生的樂(lè)章中譜出一首精彩絕倫的交響曲！

四年級(jí)啟示作文 篇3

在茫茫大海的深處，潛水艇像靈活的魚(yú)兒一樣自由行駛著，它們可以上下浮沉，來(lái)去自如。人類是怎樣設(shè)計(jì)制造潛水艇的呢？硬骨魚(yú)和潛水艇又有什么樣的關(guān)系呢？讓我們來(lái)一探究竟。

在很久以前，人們就一直在研究一些硬骨魚(yú)的游泳樣子，探索魚(yú)兒們能在水里忽上忽下游行的奧妙。通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，每一條硬骨魚(yú)的肚子里都有一個(gè)器官，叫做魚(yú)鰾。魚(yú)鰾在魚(yú)的身上起了很大的作用——它能夠使魚(yú)在水里沉浮自如。當(dāng)魚(yú)鰾內(nèi)充滿空氣呈膨脹狀態(tài)的時(shí)候，魚(yú)在水中的浮力大于重力，就緩慢地上浮；當(dāng)魚(yú)鰾內(nèi)的空氣幾乎全部沒(méi)有的時(shí)候，魚(yú)受到的重力大于浮力，魚(yú)就可以快速地往下沉。原來(lái)，魚(yú)就是通過(guò)控制魚(yú)鰾內(nèi)空氣的多少來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的。

工程師們發(fā)現(xiàn)了魚(yú)鰾對(duì)魚(yú)的作用，就根據(jù)魚(yú)鰾的原理，在潛水艇內(nèi)安裝了水艙。當(dāng)水艙里灌滿海水，連一點(diǎn)兒空隙都不留時(shí)，艇身重量的增加能使其潛入到深海中去；想要讓潛水艇浮上來(lái)的話，只要將壓縮空氣通入水艙中排出海水，艇內(nèi)的海水重量減輕后，就可以重新上浮到海面。

此外，設(shè)計(jì)師們模仿魚(yú)的身形——圓頭尖尾的“流線型”，進(jìn)一步完善了潛水艇的外形，再結(jié)合聲納技術(shù)，使得潛水艇能像魚(yú)一樣在大海里自由航行。

通過(guò)研究硬骨魚(yú)的身體構(gòu)造，人類改進(jìn)了潛水艇的功能，由此可見(jiàn)，大自然中的生物真是奧妙無(wú)窮！只要我們?cè)谌粘Ｉ钪校苡幸浑p善于觀察的眼睛，大膽探索，一定能實(shí)現(xiàn)造福人類的夢(mèng)想！

四年級(jí)啟示作文 篇4

我讀《大自然的啟示》這篇課文后，發(fā)現(xiàn)了大自然留給我們?cè)S多有益的啟示。比如：飛機(jī)的飛行速度不斷提高，經(jīng)常因機(jī)翼劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成了機(jī)毀人亡的慘禍。人們這才發(fā)現(xiàn)蜻蜓翅膀末端有一塊略重的斑點(diǎn)，科學(xué)家根據(jù)這一點(diǎn)發(fā)明飛機(jī)上防止翅膀劇烈抖動(dòng)的關(guān)鍵。輪船航行的速度總是不快，人們根據(jù)鯨的特點(diǎn)，發(fā)明了有流線型的輪船。

只要我們留心觀察周?chē)氖挛铮蜁?huì)帶給我們?cè)S多有益的啟示。

在農(nóng)村的果園里，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)在果樹(shù)里或在一些成熟的果子里經(jīng)常有害蟲(chóng)鉆進(jìn)去，農(nóng)民們只能大量地向果樹(shù)噴射農(nóng)藥，可是，這樣的后果是人們食用果子時(shí)超標(biāo)的農(nóng)藥會(huì)讓他們中毒身亡。我經(jīng)常想：為什么科學(xué)家們不能研制出一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)器呢？

在滅蟲(chóng)機(jī)里，我們可以安裝一塊電腦芯片，再在手柄上安裝一紅一綠兩個(gè)按鍵。只要按一下手柄上的紅鍵，里面就會(huì)自動(dòng)出來(lái)一條像啄木鳥(niǎo)嘴巴的既尖又長(zhǎng)的鋼管，它可以自動(dòng)探測(cè)到病樹(shù)，再在上面打一個(gè)細(xì)小的洞，然后鋼管就自動(dòng)進(jìn)去，把害蟲(chóng)勾出來(lái)。如果是白蟻，就按下綠鍵，里面就出來(lái)一條仿食蟻獸的舌頭，富有粘性的舌頭將白蟻粘住，白蟻是不會(huì)輕而易舉地逃出它的舌頭。這樣滅蟲(chóng)機(jī)就可以準(zhǔn)確無(wú)誤地捉走害蟲(chóng)。

從啄木鳥(niǎo)和食蟻獸捕食中，我又受到了一種新的啟發(fā)，也受到了創(chuàng)新大自然的啟示。

四年級(jí)啟示作文 篇5

人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設(shè)計(jì)成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇 叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲——13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的`方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。這種儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。

對(duì)鱟行為影響最大的是兩側(cè)兩側(cè)的復(fù)眼。受光束照射后，復(fù)眼產(chǎn)生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產(chǎn)主脈沖；兩只眼同時(shí)受光束照射，兩只眼同時(shí)產(chǎn)生脈沖，但比光束照射一只眼時(shí)產(chǎn)生的脈 沖的頻率略低些。人類受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個(gè)元素構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)方程，應(yīng)用這個(gè)原理制成的電視攝像機(jī)，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。

大自然給了我們?cè)S許多多啟示。

四年級(jí)啟示作文 篇6

我從狼身上得到啟示，要想使自己變得強(qiáng)大，我們需要具備狼性。狼的本性很多，特別是狼王，它會(huì)帶領(lǐng)著狼群去捕食。假如一只狼走丟了，就會(huì)發(fā)出一聲呼喊聲作為求救信號(hào)。狼王聽(tīng)見(jiàn)后，會(huì)首先判斷聲音的位置，然后帶領(lǐng)狼群去尋找。它們之間友愛(ài)互助，盡管它們看起來(lái)很兇猛。

我根據(jù)狼的這幾點(diǎn)本性發(fā)明了一種機(jī)器，因?yàn)樗耐庑蜗窭?，所以我給它取名為“機(jī)器狼”。但是其中也有一只機(jī)械狼王，主要是由它來(lái)控制我的機(jī)械狼群。機(jī)械狼的脖子下方有狼爪，非常鋒利，能瞬間刮破人皮。機(jī)械狼的腿是輪子，里面裝有彈簧，能讓它跳起來(lái)，更好地攻擊對(duì)方。

假如你家有這種機(jī)器，那用處可大了。那些機(jī)械狼會(huì)被我分布在家庭的各個(gè)角落。機(jī)械狼王會(huì)被安排在家門(mén)口附近，要是有小偷進(jìn)入，機(jī)械狼王會(huì)立刻出動(dòng)，去攻擊對(duì)方。不僅如此，它還會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓所有的機(jī)械狼來(lái)這里集合，一起攻擊小偷，直到小偷被打敗。同時(shí)，機(jī)械狼王還會(huì)向主人發(fā)出警報(bào)。

我發(fā)明的機(jī)械狼群厲害吧？你們喜歡我的發(fā)明嗎？

四年級(jí)啟示作文 篇7

“小”與“大”意思相反，但是只要有不懈努力的精神，小也可以變成大。

在我低年級(jí)的那段時(shí)間，我們剛學(xué)了口算，老師讓我們每天回家經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，可我卻沒(méi)有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，造成我的口算基礎(chǔ)不好。到了中高年級(jí)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之一是口算，我就每天回家練50題。一開(kāi)始，我要10分鐘，而且還錯(cuò)10來(lái)題，我很想放棄，但大家都為我鼓氣，我充滿了信心繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，我終于可以達(dá)到老師的要求了---5分鐘50題，最多錯(cuò)4至5題。這次口算過(guò)關(guān)卷還拿了96分呢！

通過(guò)這個(gè)事例，我知道要有持之以恒和不懈努力的精神，小才能變成大。小也是可經(jīng)毀掉大的。

有一個(gè)商人，他的生意開(kāi)始很好，所以他十分有錢(qián)。有一天，他不小心把水灌進(jìn)了酒，別人買(mǎi)走了，過(guò)了好幾天，也沒(méi)人知道，他想：如果我把水灌進(jìn)酒里，沒(méi)人知道，還能賣(mài)出原價(jià)呢。這不是生財(cái)之道嗎？于是，他故意把所有的酒里都灌進(jìn)了水。過(guò)了一個(gè)星期，他又想：如果我把普通的酒全灌進(jìn)名牌酒罐里，他們也不一定發(fā)現(xiàn)，這樣我還能多得好多錢(qián)呢！于是，他就把普通的酒灌進(jìn)名牌酒罐里?？墒牵瑳](méi)過(guò)幾天，那些買(mǎi)過(guò)他假酒的人全都來(lái)了?！澳闶莻€(gè)騙子，快賠我們錢(qián)，你在酒里灌水，你的名牌酒罐里只有普通的酒?！蹦巧倘速r了錢(qián)后不久，他的店就倒閉了。通過(guò)這個(gè)事例，我知道了：一次小小的失誤不一定會(huì)造成大的失敗，但是小的失誤越來(lái)越多，最后就必然造成大的失敗。

小和大給予我們的啟示是：要腳踏實(shí)地的做好每一件事，小小的失誤越來(lái)越多，也會(huì)釀成大失敗。相反，我們一步一個(gè)腳印努力，就可能?chē)L到成功的喜悅。

四年級(jí)啟示作文 篇8

書(shū)，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

從小，我就對(duì)書(shū)十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。

上了小學(xué)二年級(jí)，我才真正明白了書(shū)中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強(qiáng)烈！之后，我也模仿著他們，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。

過(guò)了小學(xué)二年級(jí)，我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí)，我不只滿足于故事書(shū)了，迷上了作文書(shū)。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里悲哀地哭著。突然，一本作文書(shū)呈此刻我的眼前，我打開(kāi)它，一個(gè)個(gè)搞笑而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書(shū)的王國(guó)”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開(kāi)胸懷，盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸地，我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)，幫忙了我的學(xué)習(xí)，真是一位無(wú)聲的老師啊！”

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí)，我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)籍，是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ)，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！

四年級(jí)啟示作文 篇9

在生活中，我們有時(shí)會(huì)看見(jiàn)亂砍亂伐，破壞大自然的，還有亂扔垃圾，污染環(huán)境的?？吹竭@一幕幕，有的人會(huì)說(shuō)這些人不文明，匆匆走過(guò)。也有的人會(huì)說(shuō)政府管理部門(mén)不作為。但是你想過(guò)沒(méi)有，你只會(huì)紙上談兵不去阻止或者舉報(bào)他們，那你不就是他們的幫兇嗎？

我在網(wǎng)上看了一個(gè)視頻：在山東省菏澤市某幼兒園，舉行了一次親子活動(dòng)，這個(gè)幼兒園里的所有家庭都在享受著活動(dòng)帶給他們的歡樂(lè)，但他們可能并沒(méi)有注意到此時(shí)在這歡樂(lè)的人群中，有一名穿著粉紅色短裙子的小女孩在撿垃圾！我心想：她為什么不和其他小朋友一起玩呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)繼續(xù)看下去。她一直穿梭在人群中，每當(dāng)看到地上有垃圾就彎腰撿起，而旁邊的人卻連看都不看她一眼。這個(gè)視頻一共6分鐘，她一共彎腰了18次，向垃圾桶走了4次?？赐暌曨l，我終于知道了原因：她雖然在干微不足道的事，但是這件事“雖臭猶榮”，她是為這個(gè)活動(dòng)作貢獻(xiàn)，為這個(gè)城市作貢獻(xiàn)，為整個(gè)環(huán)境作貢獻(xiàn)。

看完這個(gè)視頻，我深有感觸，人們天天都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，珍惜水資源，可他們做到了嗎？現(xiàn)在不還是有人在亂扔垃圾，砍伐樹(shù)木，水土還是在流失。保護(hù)環(huán)境就要從自己做起。

這個(gè)小女孩給我的啟示，做事不能空談要實(shí)做，讓我懂得不要亂扔垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。只要大家都有小女孩這種精神，我們就能保護(hù)好地球這個(gè)大家庭。

四年級(jí)啟示作文 篇10

大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認(rèn)真觀察大自然，研究大自然，就會(huì)從中受到啟迪。

有一天下午，我靜靜地看著外面的白楊樹(shù)。這時(shí)，突然下起了大雨，“嘩啦”“嘩啦”的，我注意到了墻角那里有一株小草，雨滴掉落在它的身上，從它的葉子上滑落下來(lái)，當(dāng)我看著迷時(shí)，老媽叫我去吃飯，我便從椅子上下來(lái)，走到飯桌前，津津有味地吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，飯也吃完了。

我走到窗前，又看見(jiàn)了那株小草，我本以為小草會(huì)被大雨沖掉或被雨淹沒(méi)。可我看到的景象與我的想法恰恰相反，小草不但沒(méi)有被大雨沖掉或積水太多死掉，反而變得更綠。我簡(jiǎn)直不敢相信小草居然通過(guò)大自然給它的考驗(yàn)。

在生活中，我們只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，都會(huì)退縮。可小草，卻勇敢的面對(duì)困難，因?yàn)樗肋@是對(duì)每一棵小草是否堅(jiān)強(qiáng)的考驗(yàn)，是的，它通過(guò)了，也站勝了風(fēng)雨。它雖然沒(méi)有花兒的美麗，但是它有一棵勇敢的心。這是比美麗的外表更為可貴的。我們與其就是天壤之別，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它勇于面對(duì)困難的精神。

大自然是多么有趣呀！讓我們一同到大自然中去仔細(xì)觀察和深入研究吧！

四年級(jí)啟示作文300字 篇1

動(dòng)物既是人類的朋友，也是人類的老師，我們可以從動(dòng)物身上得到啟示。

青蛙是一種十分可愛(ài)的動(dòng)物。它渾身綠油油的，像夏天茂盛的樹(shù)。青蛙也可以行我們得到啟示。比如，青蛙的眼睛十分奇怪，它們看活動(dòng)的東西很敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，人們從青蛙的眼里就得到了啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。機(jī)場(chǎng)的的指揮員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加準(zhǔn)確的指揮飛架降落。小時(shí)候我跟同學(xué)一起出去玩。在路邊的草叢里發(fā)現(xiàn)了一片“呱呱”的聲音。扒開(kāi)草叢一看，原來(lái)是一群青蛙，可他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)出“呱呱”的叫聲呢？還有蚊子、蒼蠅和蟲(chóng)子只要一碰到青蛙的舌頭就不能逃走。我?guī)е鴤€(gè)問(wèn)題上網(wǎng)查閱資料，原來(lái)吃他們是了蚊子、蒼蠅和蟲(chóng)子太高興了，所以一直不停地叫。第二個(gè)問(wèn)題是因?yàn)榍嗤艿纳囝^上有一種粘液，所以蚊子、蒼蠅和蟲(chóng)子不會(huì)逃掉。

通過(guò)觀察青蛙的啟示，我相信許多動(dòng)物也很值得我們觀察，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

四年級(jí)啟示作文300字 篇2

大自然是人類的老師，它會(huì)給我們帶來(lái)很多的啟示：在狂風(fēng)暴雨中，雨中傲然挺立的小草告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；小小的螞蟻告訴我們要團(tuán)結(jié)；而不起眼的蜘蛛則告訴我們無(wú)論干什么事都要有鍥而不舍，永不言敗的精神。

有一天，我在陽(yáng)臺(tái)上澆花，突然看見(jiàn)一只蜘蛛在織網(wǎng)。它那種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度及一絲不茍的精神真讓我驚異，我便仔細(xì)的觀察起來(lái)。只見(jiàn)那只蜘蛛織著一個(gè)一尺見(jiàn)方的捕蟲(chóng)網(wǎng)，它一圈一圈地環(huán)繞著，織得那么均勻，那么緊密，它一絲不茍的重復(fù)著同樣的動(dòng)作，我看的有點(diǎn)不耐煩了，然而它還是不厭其煩的織著，織著……我正想走開(kāi)時(shí)，突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，把蜘蛛辛辛苦苦織的網(wǎng)給撕得七零八落，蜘蛛的力氣白費(fèi)了，網(wǎng)白織了，蜘蛛被吹到地上，幾次想再次爬到網(wǎng)上去補(bǔ)網(wǎng)，但都被風(fēng)一次次又吹到地上，終于，這只蜘蛛又爬到了網(wǎng)上，又開(kāi)始了它的工作，一次次失敗，一次次又織好，最終織出一個(gè)完整而又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。

蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神讓我折服，它弱小的身體竟有如此強(qiáng)大的力量。而當(dāng)今社會(huì)，好多人，見(jiàn)到困難就退縮，做事情總是半途而廢，和蜘蛛相比這是多么的渺小?。?/p>

我從小小的蜘蛛身上懂得了，困難并不可怕，只要你有戰(zhàn)勝困難的勇氣，那么一切困難將都在你的腳下。

四年級(jí)啟示作文300字 篇3

小小的螞蟻雖然微不足道你用兩根手指輕輕一捏，就能使它粉身碎骨，但是成千上萬(wàn)只螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻能做出驚天動(dòng)地的事情。

俗話說(shuō):“一根筷子很容易折斷，而一把筷子就不容易折斷?！比欢艘彩且粯拥?，如果一個(gè)人的話，就很容易在困難面前低頭，而且很容易被打敗。但是如果一群人的話，就不容易被問(wèn)題難倒，這個(gè)團(tuán)體也很堅(jiān)強(qiáng)，也不容易被打敗。

有一次，我在公園里玩，偶然間看到一群螞蟻在一起搬運(yùn)一塊兒吃剩的饅頭，這個(gè)饅頭比它們大的多它們齊心協(xié)力，終于把食物搬回到洞里，這一幕令我十分感動(dòng)，還真是:“人心齊，泰山移?！边@小小的螞蟻都能這么團(tuán)結(jié)，更何況我們聰明的人類呢？

大家也要像螞蟻一樣，碰到困難就要尋找他人幫忙，就像螞蟻一樣，碰到自己搬不動(dòng)的食物，就會(huì)尋找更多的幫手，并不會(huì)逞強(qiáng)。

螞蟻給我們的啟示是:“大家要懂得團(tuán)結(jié)、合作，而且要學(xué)習(xí)螞蟻那種不屈不撓的精神。團(tuán)結(jié)一致，天底下就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難?！?/p>

四年級(jí)啟示作文300字 篇4

一天，早上我去公園散步，當(dāng)我走累時(shí)，我停下來(lái)歇息，正當(dāng)我正在休息時(shí)，不知從哪里冒出來(lái)一只蜘蛛。

正當(dāng)我好奇的看著這只小蜘蛛時(shí)，小蜘蛛?yún)s爬到了小樹(shù)上，當(dāng)他爬上去時(shí)已經(jīng)好一會(huì)兒了，這時(shí)它卻織起網(wǎng)來(lái)了。當(dāng)它第一次織網(wǎng)時(shí)，還沒(méi)織多少就掉落了下來(lái)，不一會(huì)兒兒，它又爬到小樹(shù)上，又再次織網(wǎng)時(shí)，還是摔到了地上，我的心里以為它是不可能把蜘蛛網(wǎng)織好的，過(guò)了一會(huì)兒它翻過(guò)身又一次費(fèi)力地爬到了小樹(shù)上，我的心里見(jiàn)小蜘蛛，我有股想嘲笑它的沖動(dòng)，明知道自己不可能把蛛網(wǎng)織好還去試，過(guò)了一會(huì)兒，我回家了。

當(dāng)下午我來(lái)時(shí)，我的內(nèi)心和我被震撼了，我一副不可思議的表情，小蜘蛛竟然把網(wǎng)織起來(lái)了，我的內(nèi)心的嘲笑立刻變?yōu)榱司磁逯惺?，我沒(méi)有想到他竟然可以把網(wǎng)織好，我也不知道在這之中他摔落了多少次，我不由的內(nèi)疚起來(lái)一個(gè)小蜘蛛都有如此的精神，而我卻不如小蜘蛛，我在生活中還不如它有的那種精神和品質(zhì)，我一定在今后向小蜘蛛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的那種不放棄，敢懂得嘗試的精神。

四年級(jí)啟示作文300字 篇5

大自然是人類的老師，它有著讓人類受益無(wú)窮的啟示。

我有一次外出畫(huà)畫(huà)，我要畫(huà)高樓大廈，可是畫(huà)出來(lái)的`樓房歪七八扭;我又畫(huà)巨大的松樹(shù)，可是葉子去不會(huì)畫(huà);我要畫(huà)草地上的螞蟻，可是他們又到處亂跑……我非常氣憤，急得哇哇大叫。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在織網(wǎng)，我就細(xì)心觀察起來(lái)。只見(jiàn)蜘蛛不停的爬來(lái)爬去，吐絲跳躍。眼看網(wǎng)就要織成了，樹(shù)上卻滴下一滴水把蜘蛛的網(wǎng)弄破了，蜘蛛停下了，它傻著眼看著自己破爛不堪的“成果”?？墒侵┲牒芸煊终駣^起來(lái)重新織網(wǎng)，一張網(wǎng)又漸漸地成形了，蜘蛛織得更快了，很快，一張大網(wǎng)便在風(fēng)中飄舞起來(lái)。

我看到蜘蛛這種精神很受震撼，便又開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，很快，一張城市的“肖像畫(huà)”便展現(xiàn)在我的眼前，我很高興，這都是蜘蛛的功勞呀!同時(shí)我也明白了：只要堅(jiān)持下去就一定能成功。蜘蛛的這種精神讓我受益一生，我一定要記住這個(gè)信念!

我相信大自然給人類的啟示不止這一件，我還要發(fā)現(xiàn)更多大自然的啟示!

四年級(jí)啟示作文300字 篇6

大自然中的事物非常奇妙，我就從中獲得了自然啟示。

這一天，烏云密布。天空被烏云籠罩了起來(lái)，整個(gè)縣城一片黑暗。天空中不時(shí)出現(xiàn)耀眼的閃電。震耳的雷聲和耀眼的閃電交織在一起。

我在院中亂跑，我來(lái)到屋檐下，坐到臺(tái)階上，仰望著天空，發(fā)出了嘆息。我搖了搖頭，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)爬行的小動(dòng)物。我摸了摸眼睛，一看原來(lái)是螞蟻，咦！這不是大米嗎？我走近一看，原來(lái)是它們的卵。我在它們手中拿了一個(gè)像米粒一樣的卵。我見(jiàn)它們都止住了腳步，看來(lái)它們想要回這個(gè)小生命。

我輕輕地把卵放了回去，生怕捏死這個(gè)小生命。眼前的這一幕，使我感動(dòng)萬(wàn)分，充分體現(xiàn)了父母對(duì)子女偉大的愛(ài)！下雨了，我跑進(jìn)了房中，可是這些螞蟻群隊(duì)還在傾盆大雨中受著折磨！

螞蟻的事讓我受益匪淺。

四年級(jí)啟示作文300字 篇7

自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動(dòng)植物都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。

比如，風(fēng)一吹過(guò)，蒲公英的種子在藍(lán)天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過(guò)它隨風(fēng)飄動(dòng)的特性，發(fā)明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時(shí)，就不會(huì)受傷了。

還有些是通過(guò)動(dòng)物的啟示獲得發(fā)明的。比如馬跑得非常快，人類就想：要是能發(fā)明一樣比馬跑得還快的機(jī)器就好了。時(shí)光飛逝，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類就發(fā)明了汽車(chē)，讓我們出游時(shí)能快點(diǎn) 到達(dá)目的地。如果我們要去更遠(yuǎn)的地方，坐汽車(chē)根本就不夠快，人們望著天空中翱翔的鳥(niǎo)兒想：要是我們能飛就好了。人類經(jīng)過(guò)非常多的實(shí)驗(yàn)，模仿鳥(niǎo)兒飛翔，發(fā)明了飛機(jī)。

我們?nèi)绻麤](méi)有大自然這位“老師”，就想都沒(méi)法想，更別說(shuō)發(fā)明、創(chuàng)造了。正因?yàn)橛辛诉@位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發(fā)明，創(chuàng)造。

大自然，人類的“老師”，正因?yàn)橛辛怂?，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類的“老師”。

四年級(jí)啟示作文300字 篇8

大自然有許多啟示，比如變色龍的啟示，蝸牛的啟示，貓的啟示，以及各種生物和植物給我們的啟示……可我發(fā)現(xiàn)的啟示卻是由一只雞蛋引起的。

這一天，奶奶在敲雞蛋，雞蛋一敲在墻上就碎了，好像不用花費(fèi)多大的力氣。我好奇地問(wèn)：“奶奶，雞蛋那么容易碎，您不好直接用手把它捏碎的？還敲什么敲啊？”奶奶笑了笑，回答：“要不你來(lái)捏一下！”我信誓旦旦地跑過(guò)去捏，發(fā)現(xiàn)怎么捏，雞蛋都捏不碎，我很驚訝：“咦？怎么捏不碎？您剛才不是敲一下就打碎了嗎？”

“你自己上網(wǎng)去查一查吧！”奶奶說(shuō)。我上網(wǎng)一查，恍然大悟，原來(lái)我用手捏雞蛋，使用的力量均勻分配在雞蛋上，所以才捏不碎。可能你會(huì)問(wèn)為什么雞蛋敲在墻上就碎了呢？因?yàn)殡u蛋敲在墻上，力量是集中的?，F(xiàn)在我們身邊也有像雞蛋這樣的設(shè)計(jì)，比如石拱橋，中間是拱圓形，這樣的設(shè)計(jì)，可以在洪水來(lái)臨時(shí)大大減少洪水的沖擊力，又可以減少材料，真是一舉兩得啊！

我希望在以后，房子、車(chē)子、杯子……都能用這樣的設(shè)計(jì)，這樣?xùn)|西就會(huì)減少壞的機(jī)率了。

四年級(jí)啟示作文300字 篇9

想知道為什么要做飛機(jī)嗎？想知道為什么要給飛機(jī)裝上雷達(dá)嗎？想知道飛機(jī)的十萬(wàn)個(gè)為什么嗎？請(qǐng)看下文。

人類自古以來(lái)，就想像小鳥(niǎo)一樣飛上藍(lán)天。直到19世紀(jì)，萊特兄弟才造出滑翔機(jī)，滑翔是由三角翼和手架，支竹，線子做成的。他們一次次從山坡頂上跳下來(lái)，不知受了多少苦，多少累，不斷地尋找角度，合適的風(fēng)向，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于，第一艘載人飛機(jī)，造出來(lái)了，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次改善？才演變成了今天的飛機(jī)。萊特兄弟真是辛苦啊

至于為什么要給飛機(jī)裝上雷達(dá)，是因?yàn)轱w機(jī)沒(méi)有雷達(dá)無(wú)法在夜里安全飛行，于是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠在黑夜里了安全飛行。然后做了三次實(shí)驗(yàn)，一次把嘴巴蒙上，一次把耳朵蒙上，一次把眼睛蒙上，前一次在布滿鈴鐺的房子里飛來(lái)飛去，可是一點(diǎn)聲也沒(méi)響，后兩次他就像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，干處亂飛，因此，蝙蝠是靠耳朵和嘴巴結(jié)合起來(lái)一起探路的，所以雷達(dá)發(fā)出無(wú)線電波，碰到障礙物就反射回來(lái)。顯示在熒光屏上，因此，即使飛機(jī)在夜里也能安全飛行了。

大自然給了我們那么多啟示，我們應(yīng)該保護(hù)它，俗話說(shuō)的好：“世上并不缺少美，而且少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰慵?xì)心觀察，就一定可以發(fā)現(xiàn)出奧秘。

四年級(jí)啟示作文300字 篇10

我的作文成績(jī)一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績(jī)拉下來(lái)。每次考試，我最厭惡作文，也厭惡出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分?jǐn)?shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！

在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放下嗎？我去請(qǐng)教媽媽，她只說(shuō)了一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)呀！我能夠透過(guò)閱讀來(lái)提高我的作文水平呀！

此后，我的零花錢(qián)大都買(mǎi)了書(shū)，可買(mǎi)來(lái)的沒(méi)有一本我愛(ài)看的，我又去請(qǐng)教媽媽，她說(shuō)：閱讀，先要培養(yǎng)興趣。這樣一說(shuō)，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類的書(shū)?？蛇@些書(shū)的花費(fèi)壓的我喘但是起來(lái)，作文水平是提高了，可我連日?；ㄙM(fèi)都沒(méi)了。難道就再次放下嗎？我正要再次去請(qǐng)教媽媽，可一想：事但是三，我已經(jīng)去了兩次，這次就就應(yīng)自我找了。

就這樣，我熬過(guò)了一個(gè)月，最后在書(shū)上發(fā)現(xiàn)：書(shū)非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書(shū)。這樣，作文成績(jī)提高了，花費(fèi)也少了。這不是一舉兩得嗎？

如今，我的作文水平大大提高。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！