中班數(shù)學教案《森林大聚會》

中班數(shù)學教案《森林大聚會》1

活動目標

1.正確感知7以內(nèi)物體數(shù)量，學習將實物分類并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2.對包帖、數(shù)帖活動感興趣，能較專注地參與操作活動。

活動準備

1、經(jīng)驗準備

(1)幼兒喜愛各種各樣的帖，有包帖的經(jīng)驗。

(2)接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動。

2、物質(zhì)準備教具：數(shù)卡1-7;投影儀學具：帖紙，紙團，數(shù)卡5套，貼紙，水彩筆，操作單1、2、3。

活動過程：

一、包帖

1、引出活動內(nèi)容師：新年快到了，我們要做一些新年帖打扮我們的教室，甜甜蜜蜜過新年。家一起來忙吧!

2、觀察活動材料。

師：每一組都有一些帖和糖紙，請小朋友把帖全部包完哦!

3、幼兒操作，教師指導。

提醒幼兒包帖時將糖紙的兩頭擰緊，才能把帖包緊。

二、分帖

1、師：帖都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多帖分一分，怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)

2、師：好吧，我們就把一樣顏色的帖放在一個盤子里，數(shù)一數(shù)每種顏色的帖有幾顆，在選一個數(shù)卡朋友來表示。

三、確認帖師：現(xiàn)在請小朋友們一起說一說各種顏色的帖有幾個?

四、幼兒操作

1、教師出示“帖數(shù)字練練看”操作單。

師：這里還有很多帖朋友呢!請家仔細數(shù)一數(shù)貼紙中的'每個帖罐里有幾顆帖，把帖罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上，然后在最小和最的兩個數(shù)字下面做自己喜歡的標記吧!

鼓勵能力尚欠的幼兒收口一致仔細點數(shù)，引導能力較強的幼兒嘗試目測默數(shù)帖的數(shù)量。

2、教師出示“找帖”操作單教師：這里有幾罐帖，你覺得這個罐子里應(yīng)該有幾顆帖呢?(7顆)你是怎么知道的?(因為這個罐子上標有數(shù)字7)。師：你真聰明。

師：那請你仔細數(shù)一數(shù)，這個罐子里現(xiàn)在有幾顆帖(4顆)，那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫3顆)師：真棒，待會請你試一試。

師：請你再看一看這一罐，因該有幾顆帖呢?(5顆)，請你們仔細數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆帖(7顆)，師：哦，原來是太……多了。那我們應(yīng)該怎么樣呢?(應(yīng)該把它劃掉2個)。

這里面還有幾罐帖，請小朋友們它，將帖罐上的數(shù)字和里面的帖數(shù)量一樣多?你想忙完成這個好玩的游戲嗎?

3、教師出示操作單三師：小朋友們，這個游戲你會玩玩嗎?(會)待會兒也請你去玩一玩哦。

師：我們今天總過要玩幾個游戲啊?(3個)做完游戲了，我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好，現(xiàn)在請小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個游戲都要玩一玩哦。

五、幼兒游戲，檢查操作單，活動結(jié)束。

師：游戲結(jié)束時間快到啦，還沒有玩好的小朋友要抓緊時間哦。游戲做好的小朋友，請你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。

師：游戲結(jié)束了，請每個小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。

師：這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師：這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師：這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師：你們3個游戲都做對了嗎?(對)4、師：好，老師表揚每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將帖獎勵給小朋友，我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室，好嗎?

中班數(shù)學教案《森林大聚會》2

一、幼兒發(fā)展情況：

我班幼兒好奇心強、富于想象，對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在產(chǎn)生。部分幼兒思維活躍，部分幼兒富有個性，有自己特的想法與見解。自開展“動手做，游戲樂”活動以來，多數(shù)幼兒改變了以往自或平行游戲的狀態(tài)，同伴之間學會了商量、分工協(xié)作，合作意識明顯增強，個性得到充分張揚，各方面能力有了較提高。

二、活動背景條件：

幼兒與動物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛動物，將動物視為朋友。一天早上，我發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友不象往常一樣開心地玩玩具，而在悄悄地說著什么，一臉不開心的樣子，便上前問道：“你們怎么啦?”蔣夢帆小朋友生氣地說：“我最喜歡象了，昨天我看‘風車’，看到好多非洲象被壞人殺死了，偷走了象牙!”這時，孩子們停止了游戲，七嘴八舌地說開了。王奕人生氣地說：“這些人真壞，讓警察叔叔把它們抓起來?！敝齑厩逯钡卣f：“他們不會殺其它小動物吧!”王奕人搶著說：“還有很多人吃小白兔呢!”孩子們個個非常生氣，王博洋聲地說：“我們應(yīng)該保護小動物!”他的話得到了全班小朋友的熱烈響應(yīng)，可見孩子們已有了強烈的責任感，這是讓孩子們從小樹立保護動物，增強環(huán)保意識的'好機會，何不抓住這一契機，充分挖掘其中的教育價值呢?由此我們開展了一系列關(guān)于動物的主題活動，讓孩子們更深地了解動物是人類的朋友，它們和人一樣需要一個祥和的環(huán)境。

“森林里的聚會”是保護小動物項目活動中的一個子主題，小朋友們通過“參觀動物園”、“繪畫小動物”、“模仿小動物”等活動，已留下了快樂而豐富的生活體驗。孩子們希望小動物在森林里過著快樂的生活，于是產(chǎn)生了這樣的愿望：把自己喜歡的小動物表現(xiàn)出來，在森林里快樂地一起聚會，活動由此展開。

三、本次活動目標：

1、能按自己的意愿選擇材料,將自己打扮成最喜愛的動物，嘗試遇到困難時能互相合作，共同解決。

2、在藝術(shù)表現(xiàn)活動中，表達自己對美的感受、對小動物的喜愛，促進幼兒表演能力的發(fā)展。

3、充分享受膽想象裝扮和游哮來的快樂。

四、環(huán)境材料準備：

1、布置森林場景。

2、塑料繩、塑料袋、廢布、紐扣、塑料盒、棉花、毛線、掛歷紙等。

3、工具：剪刀、雙面膠、透明膠、釘書機、油畫棒等。

五、活動組織指導：

1、置身“森林”，激發(fā)興趣。

2、和幼兒一起討論裝扮時的注意事項，鼓勵幼兒遇到困難時互相合作、共同解決。

3、幼兒自由選擇材料裝扮自己，教師以游戲伙伴的角色參與活動，鼓勵幼兒與眾不同，膽制作，并對能力欠缺的幼兒給予指導。

4、幼兒愉快地表演游戲。

中班數(shù)學教案《森林大聚會》3

活動目標：

1、鞏固復(fù)習十以內(nèi)的數(shù)。

2、并能夠正確的點數(shù)。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

重點難點：

1、理解數(shù)字表示的意義，能準確的點數(shù)十以內(nèi)的物品數(shù)量。

2、能用數(shù)字記錄操作結(jié)果。

活動準備：

1~10的數(shù)字卡片，教室里一些物品。Ppt課件

活動過程：

一、做游戲復(fù)習1~10的數(shù)字，并能按數(shù)取物

1、讓小朋友閉上眼睛，把卡片放到小朋友的桌子上，然后請有卡片的小朋友按從1~10的順序站到講臺上面，全班小朋友數(shù)一次

2、叫個別小朋友拿著他的卡片去取物，并讓全部一起數(shù)看是否對。

二、參加森林舞會。

1、告訴幼兒一起去參加森林聚會，（放去郊游歌）

2、到森林公園了我們看都有哪些動物，他們都怎么來的'并數(shù)清動物的數(shù)量，用數(shù)字來表示。

3、看課件，一次數(shù)清每種動物，并找出那個數(shù)字，（請個別小朋友上臺找數(shù)字卡片）

4、看課件水果圖片并再次復(fù)習一次

5、一起坐車回家、

活動延伸：

提供1~10的數(shù)字卡片、請幼兒繼續(xù)玩數(shù)物找朋友的游戲

活動反思：

通過這節(jié)課幼兒能正確的進行點數(shù)，并能按照數(shù)去取物。

【活動目標】

1、通過活動使幼兒自主探索各種排序方法。

2、體驗幫助別人的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作意識。

【活動準備】

1、紅、黃色卡紙若干，自制面包若干;

2、自制地圖一幅;

3、模擬場地;

【活動過程】

一、音樂導入：

教師和幼兒聽《感恩的心》跟隨老師進入場地。

二、談話引出主題：

師：小朋友們，剛才森林里的小動物們打來了求助電話，說他們那里發(fā)生了火災(zāi)，雖然大火撲滅了，但是它們沒有食物吃，已經(jīng)餓了好幾天肚子了，我們一起給他們運一些面包去吧。

師：但是通往森林是沒有道路的，只有一張地圖，就讓我們一起來探路出發(fā)吧。

師：(教師出示電腦課件地圖，邊引導幼兒觀察邊講述)我們現(xiàn)在的位置是營地(指出營地坐標)，一會出發(fā)我們將要穿越一條小河(指出小河坐標)，在傍晚時分我們將到達丘陵地帶(指出丘陵地帶坐標)，在丘陵地帶住一晚上，第二天上午我們將翻越一座大山(指出大山坐標)，下午我們就到達森林啦!去森林的路程會很艱難你們有信心嗎?

師：現(xiàn)在出發(fā)，出發(fā)前先按縱向報數(shù)(每隊幼兒從第一個開始報數(shù))，報數(shù)完后帶上面包和物品出發(fā)!

三、引導幼兒根據(jù)要求解決困難：

(1)遇到小河：

1、師：怎么辦?(搭橋)那我請小朋友們分組，搭一座有規(guī)律的橋吧!

2、請幼兒分成四組將這些卡紙鋪成各種各樣的長長的橋。

幼兒分組邊討論邊操作將這些卡紙根據(jù)顏色鋪成各種規(guī)律的橋。

3、幼兒分組討論操作。

4、師：鋪好的小組請站到旁邊，我們一起看看哪個小組搭的橋是有規(guī)律的。

5、集體討論幼兒操作結(jié)果，和全體幼兒一起從第一隊開始按順序讀出泡沫板顏色，等找出規(guī)律后再問幼兒，如果再向下接著按這樣的規(guī)律排，應(yīng)該再放什么顏色?(此處讓個別幼兒來操作)。請小朋友快速的過橋我們繼續(xù)前進!

(2)進入丘陵地帶：

1、師：晚上了，我們要休息，怎么辦?(鋪地毯)地毯有什么形狀的呢?(幼兒回答：一般是長方形和正方形的。)那我請小朋友們分成四組根據(jù)卡紙顏色鋪成有規(guī)律的長方形或正方形的地毯。好，現(xiàn)在開始行動。

2、鋪好地毯的士兵請迅速歸隊，我們一起看看每一組鋪的地毯是什么規(guī)律的?如圖：

第一組：

第二組：

好，現(xiàn)在開始休息!

(3)(大約1分鐘后)進入大山：

1、師：早上起床，我們要翻過大山，怎么辦?(鋪路)那我請小朋友們分成四組邊討論邊操作將這些卡紙根據(jù)顏色鋪成有規(guī)律的長方形路。師：要求要按規(guī)律，不能和前面的一樣。

2、師：鋪好路的小組迅速回隊，我們一起看看每一組鋪的路是什么規(guī)律的?

3、總結(jié)點評。如果再向下接著按這樣的規(guī)律排，應(yīng)該再放什么顏色?請小朋友們快速翻過大山我們繼續(xù)前進!

四、結(jié)束活動：

師：我們終于到達了森林，讓我們把面包送給小動物們一起來舞蹈吧。活動結(jié)束。