三年級上語文教學總結

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，雖然從上個學期的高年級轉到低年級語文教學上，但也圓滿地完成了教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作取得更好地發(fā)展。

一、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的'記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，積極地進行反思。

二、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。

三、積極地學習教學中遇到的問題

在教學上，有疑必問。通過書籍、資料、上網等查閱，向其它老師求教，直到弄明白為止。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，盡可能地使學生適應自己的教學方法。

五、做好課后輔導工作

注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

六、認真搞好了期末總復習

本期的復習，時間非常有限，而且內容較多，任務也相對繁重。通過老師的指導，使學生掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了時間分配情況，對重要的知識點進行了還原，幫助學生梳理了本學期的知識脈絡。

七、存在的不足。

本學期期末考試中學生的成績不夠理想，而且80分以下的同學要加強個性化學習輔導，在下學期的教學工作中要特別注重后進學生的轉化工作，多花心思和時間在他們身上。同時，優(yōu)秀學生的比例有待提高，要幫助學生走出寫作文難的困境，使好的學生成績更上一層樓。

三年級上語文教學總結

三年級上語文教學總結1

今年來，我校按照市綜治委和市綜治辦的統(tǒng)一部署，以及市教育局和學校的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，踐行科學發(fā)展觀，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“十八大”精神為動力，組織全體教職工學習了“文件”精神，學習了各種目標管理責任書，及時傳達上級的會議精神，加強學校人防物防技防建設，強化師生員工安全意識，強化教職工“一崗雙責”，堅持幫扶活動，加強少先隊和班主任工作，努力把學校安全工作做好，確實維護了師生員工的生命財產安全，學校的教育教學工作秩序正常穩(wěn)定，從未發(fā)生過一件安全事故和治安案件，成績顯著?，F(xiàn)將我校的安全工作總結如下：

一、領導重視，狠抓落實

1、學期初，組織召開學校領導班子會議，研究部署工作，并制定了《學校20xx年社會管理治理工作計劃》、《責任書》、各種《應急預案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。

2、成立各種領導機構，學校每月都組織召開小組會議，內容是了解工作情況和研究安排工作，及時跟上級簽訂各類《責任書》，把學校的《責任書》簽訂到各班主任和少先隊大隊部。

二、加強管理，促進平安

1、定期排查隱患：

（1）排查消防設施、體育器材、室內設備、圍墻等；

（2）排查學校里教職工之間的矛盾，學生之間的矛盾，家庭矛盾以及校園周邊的矛盾；

（3）排查那些以各種名義搞非法組織活動；

（4）排查校園周邊精神病人，心理失常的人。在排查中，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理、整改，不能處理、整改的，及時上報教育有關部門。今年11月份，學校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除，重新修建，把不夠牢固的圍墻進行加固。

2、節(jié)假日、工作日安排人員值班。值班時，嚴禁外來人員及車輛進入學校，對來訪、找親戚人員進行登記。夜間，安排護校隊人員輪流巡邏。

3、充分利用國旗下的講話對學生進行教育，國旗下講話的內容豐富，題材多樣，涉及面廣，教育效果好。

4、抓好安全教育日、月活動，“6.26”國際禁毒日與“12.1”世界艾滋病日活動，“119”消防月活動，“12.4”全國法制日以及防災減災活動等。在活動過程中，我校都掛條幅、出板報、掛宣傳圖片、開展專題講座，觀看宣傳教育片，還利用隊會和班會對學生進行教育，致家長一封信，做好畫畫、攝影、作文參賽。今年來，學校開展3次全體師生應急疏散逃生演練。

5、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時間，學校都對師生員工進行安全教育，提高師生員工的安全意識。

6、常抓幫扶活動，強化教師的責任、態(tài)度意識。在工作過程中，教師不但教書、還要育人，還要對學生的安全進行嚴格管理。改變學生的思想觀念，改變學生的'學習方法，端正學生的學習態(tài)度，必要時，教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學生，課余時間，幫助在學習上有困難的學生，對問題學生進行耐心地正面教育，走家串戶做家訪，帶學生搞課外活動，抓住學生的心理特點進行幫扶活動，形成了良好的師生關系，營造了良好的育人環(huán)境。

7、關心愛護職工。今年“七一”，學校黨支部帶領全體黨員到陳澤雄老師家中進行慰問；7月3日，陳曉霞老師因病住院時，學校及時組織全校教職工到醫(yī)院看望。

8、做好H7N9、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作。每天早上，校醫(yī)、班主任都做好晨檢，并將晨檢情況記錄好，有情況，查明原因，以便上報。我校出板報，掛宣傳圖片，利用早操時間對學生進行季節(jié)性病的傳染防控宣傳教育。8月底，我校做好兒童入學查驗證工作。12月下旬，我校對全體師生進行一次狂犬病知識宣傳教育。

9、常抓食品衛(wèi)生工作。

1、對學生進行公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生宣傳教育，告別陋習；

2、學校驗收員、管理員和班主任都按照“學生營養(yǎng)改善計劃的工作制度、工作流程，做好“學生奶+雞蛋”工作，讓學生吃上新鮮奶和雞蛋；

3、定期檢查學校里的小賣店，要求店主賣合格、質量好的食品；

4、要求學生不買路邊的小食品。我校以開展宣傳教育為主，使學生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習慣。

10、做好體育課安全教育工作。為了保護學生安全，防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學安全措施“五要素”：

（1）課前要加強場地、器材的安全檢查；

（2）了解學生的健康狀況；

（3）重視專項準備活動；

（4）在體育過程中，嚴密組織管理；

（5）注重學生自我保護能力。

三、校園技防建設方面。學校經常檢查視頻監(jiān)控，定期檢查報警設施，如有損壞，及時上報教育主管部門，以便派人維修。

四、校園物防建設情況。上級已配備兩套基本防護裝備，教學大樓的大門、第一屋樓的門窗以及有設備的教室、辦公室等都安裝了防盜門窗，一般的小偷是無法進入盜竊。

五、存在問題：

1、食品問題。小食品雖然可口，但是色素超標，營養(yǎng)成分少，對人的身體有害無益；

2、“學生奶+雞蛋”這項工作對學校的安全工作帶來不利，對環(huán)境帶來污染。

六、今后的工作：

1、堅持“以人為本”、“安全第一”、“預防為主”的方針；

2、依法治校，強化安全管理；

3、健全制度，強化教師“一崗雙責”意識。

三年級上語文教學總結2

時光飛逝，歲月如梭，轉眼間一學期結束了，今年帶三年級語文，壓力還是蠻大的，但作為教師，搞好教學是自己的本職所在，我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。根據教導處的工作思路，在教研組會議精神的指導下，我在開學初就認真研讀教材，制定教學目標，確定教學措施。并積極參加教研組活動，學習其他老師的優(yōu)點，進行課堂教學改革嘗試。通過努力，確實有所收獲，現(xiàn)在將這學期的語文教學工作總結如下：一、教學總目標和重難點

1、在閱讀和語言時間活動中復習鞏固學過的漢字，繼續(xù)學習335個生字，要求讀準字音，認清字形，培養(yǎng)獨立認字的能力，養(yǎng)成主動識字的習慣；

2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字，正音、閱讀，能用普通話朗讀課文，回答問題，進行口語交際；

3、積累本冊教材中學習的313個詞語，按要求積累其他關鍵詞語，部分詞語能學習運用；

4、學過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子的意思，在理解語句的過程中，體會句號和逗號的不同用法，了解冒號和引號的一般用法；

5、聽人說話能抓住主要內容，能用普通話與人交流，注意使用禮貌語言，在交談中，注意聽清別人的意思，對不明白的地方會提出詢問；

6、能清楚明白的回答老師提出的問題，在說話練習中，能說連貫的話，能具體的講述故事；

7、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀，做到不動唇，不出聲，能對課文不理解的地方提出疑問；

8、學習在方格里書寫各種結構的字，要求認真書寫，做到規(guī)范，端正、整潔，學習毛筆描紅；

9、進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

重難點：

1、學習335個生字，要求讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境里的意思；

2、積累本冊教材中學習的313個詞語

3、學過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子的意思；

4、聽人說話要抓住主要內容；

5、在說話練習中能說連貫的話，能具體的講述故事；

6、能復述課文大意，能初步把握課文的主要內容；

7、學習在方格中書寫各種結構的字，學習用毛筆；

8、激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵學生自主選擇閱讀材料；

二、教學措施

1、開學初，狠抓學生學習習慣，由于假期里的作息時間不規(guī)律，所以讓學生盡快適應，很重要。抓好學習習慣，才能保證學習質量；

2、認真鉆研教材，備好課，寫好反思，提高教學質量；

3、嚴格要求學生的每一次作業(yè)，無論課堂還是家庭，都要保證書寫質量；

4、提倡學生多看書，利用好圖書角，鼓勵學生自己買書，借書，并在班級開展讀書講故事比賽，給閱讀廣的孩子嘉獎；

5、平時教學中，多表揚，多鼓勵，讓孩子體會成功的.樂趣，從而提高學習語文的興趣；

6、虛心向組內老師學習，取長補短，提升自己的業(yè)務水平；

7、多與家長溝通，成績不理想的學生，一定爭取家長的配合，努力使孩子進步；

8、加強寫字指導，提高學生的寫字能力；

9、認真批改學生的每次作文，即使小練筆也不放過，而且要鼓勵寫得好的學生，豎起榜樣力量。

三、教學成果

一學期下來，做了大量的工作，同時也把這些教學措施貫穿在我的教學中，也取得了一些不錯的成果：

1、學生的積極性明顯提高了，因為我是從二年級帶上來的，所以師生間的感情可能更加深厚了，大家學習語文的興趣高了；

2、學生的學習習慣也有很大的改善，尤其是課前準備習慣，作業(yè)習慣，以及課堂傾聽習慣，都有明顯進步；

3、學生書寫質量提高了，尤其幾個后進生，如林先奧、劉彭彭、盧秋林等，他們的進步更意味著學生書寫意識的提高；

4、學生的作文水平在穩(wěn)步上升，這一點我是從二年級開始抓起的，今年，我仍堅持每周練筆，除了周記，我會布置一些小練筆，而且每次都會細心批改，包括周記。

5、班級孩子的朗讀水平明顯提高，我會抓住每個朗讀機會，適時指導朗讀，每個早讀我都會帶領學生讀書。

四、教學工作的不足

由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正；

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡；

3、部分學生還沒有良好的閱讀習慣，書倒是買了好幾本，可是不主動去讀；

4、培優(yōu)補差工作還是要加強的；

5、平時繁雜的事也挺多，所以與學生聊天的機會少了；

五、下學期打算

針對以上不足，雖然有些困難，但一定要加以克服：

1、對學習習慣不好的學生，首先要讓他們端正態(tài)度，提高學習興趣；

2、對后進生要多些關愛，靜下心來，心平氣和地與他們溝通，不能發(fā)脾氣，也許只有讓他們感受到了愛，他們才會用心學；

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀興趣，對不主動讀書的學生列出名單，一一找他們聊聊，陪他們讀書，想必會有不錯的效果；

4、嚴格抓好每一次作業(yè)，尤其家庭作業(yè)，一次也不可放松；

5、多與學生聊天，以朋友的身份傾聽他們的訴說。

總之，本學期，我一直盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。相信憑著我自身的努力，今后的教學業(yè)務一定會更好的！

三年級上語文教學總結3

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，雖然從上個學期的高年級轉到低年級語文教學上，但也圓滿地完成了教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作取得更好地發(fā)展。

一、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，積極地進行反思。

二、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。

三、積極地學習教學中遇到的問題

在教學上，有疑必問。通過書籍、資料、上網等查閱，向其它老師求教，直到弄明白為止。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，盡可能地使學生適應自己的教學方法。

五、做好課后輔導工作

注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的`簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

六、認真搞好了期末總復習

本期的復習，時間非常有限，而且內容較多，任務也相對繁重。通過老師的指導，使學生掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了時間分配情況，對重要的知識點進行了還原，幫助學生梳理了本學期的知識脈絡。

七、存在的不足。

本學期期末考試中學生的成績不夠理想，而且80分以下的同學要加強個性化學習輔導，在下學期的教學工作中要特別注重后進學生的轉化工作，多花心思和時間在他們身上。同時，優(yōu)秀學生的比例有待提高，要幫助學生走出寫作文難的困境，使好的學生成績更上一層樓。