口腔醫(yī)學(xué)假期實踐報告

在今天這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家XX口腔醫(yī)院，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學(xué)。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實戰(zhàn)中。

由于以前在一家口腔診所見習(xí)過，為了能夠接觸多的患者。能夠全面了解口腔常見病。疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器。積累豐富的臨床診療經(jīng)驗，還有我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應(yīng)當今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢？抱著這種想法，我又走進了XX口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學(xué)知識，和每天接受實踐操作的機會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習(xí)期，回首這一個月的實習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

一、實踐目的

通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識及實踐操作技能，使我對口腔的常見病。多發(fā)病有了全面的認識，并結(jié)合所學(xué)的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，學(xué)會了拔牙術(shù)。牙髓治療術(shù)。根管治療術(shù)，會簡單使用X線片照射機，認識了口腔工藝技術(shù)等，使我對學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎(chǔ)。

二、實踐時間：

20xx年1月18日

三、實踐地點：

XX口腔醫(yī)院

四、實踐心得及內(nèi)容：

通過三個星期的實習(xí)，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟。

第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學(xué)會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問。交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

通過學(xué)習(xí)口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學(xué)的專業(yè)知識和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。通過這次社會實踐，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去認真去了解學(xué)習(xí)，并且深研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬萬牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會人民而努力。

2014寒假實踐報告

根據(jù)我院寒假社會實踐要求，我于2014年2月9日至2月23日，在青島的私人口腔診所進行了為期兩周的與口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)的實踐活動。

僅僅通過大一的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我掌握的醫(yī)學(xué)知識還很少，對臨床情況的了解也非常不足。所以本次的實踐以觀摩為主，另外在允許的范圍內(nèi)做一些協(xié)助醫(yī)生治療的工作。

通過本次實踐，我得到了很多收獲：

為了協(xié)助醫(yī)生治療，必須先認識常用治療器械和材料?？阽R，探針，鑷子；各種拔牙鉗，剝離器，挺，錘；刮治器，潔治器；手用、機用擴大針、根管銼，拔髓針，棉花針，根測儀；高、低速手機和各種車針，光固化燈，充填器等等。另外，從與醫(yī)生的交流中了解到，口腔醫(yī)療器械種類很多，大型設(shè)備如全景X光機，錐束CT，根管顯微鏡，價格也比較高。所以私人診所開業(yè)的前期投入是比較大的。

口腔治療用的材料品種繁多，有的成本較高，所以要養(yǎng)成節(jié)約材料的意識。材料的發(fā)展很快，比如，有些新型藻酸鹽取模材料的精細程度已經(jīng)幾乎可以媲美硅橡膠。很多材料來自3M，登士柏，而至富士等品牌，使用效果確實比同類廉價產(chǎn)品方便，對醫(yī)生和患者都有好處。另外，2月4日我看到過一篇源自新華網(wǎng)的題為《揭秘口腔市場暴利：“種植牙”成本三千，收費三萬》的報導(dǎo)。我認為，醫(yī)療行業(yè)不是銷售行業(yè)，不能僅僅以物料的成本來計算成本。成為一名合格的醫(yī)生需要花費大量時間和努力，所以醫(yī)生的勞動才是醫(yī)療收費中價值最高的部分。無良或無知的新聞撰稿人誤導(dǎo)了大眾，于醫(yī)患關(guān)系緊張有很大責(zé)仸。

與口腔材料相比，口腔涉及的藥物較少，主要有：消炎藥甲硝唑等；緩解牙齦炎的派力奧；麻醉使用的利多卡因+負腎，必蘭，斯康杜尼。本次實踐中，我掌握了向利多卡因中加入適量負腎的方法。必蘭和斯康杜尼的使用方式較簡便。關(guān)于麻醉劑，去年聽說過本市一家部隊醫(yī)院的口腔科為一名青壯年軍人拔牙之前注射了一針麻醉劑，導(dǎo)致患者死亡的新聞。事后，有些醫(yī)生認為是負腎造成了心臟方面的問題，也有醫(yī)生認為可能是較為罕見的過敏導(dǎo)致的。不論如何，我認為麻醉是一個責(zé)仸重大，風(fēng)險很高的步驟，所以在手術(shù)前必須對病人進行充分的體溫，血壓等檢查，另外還要充分了解既往病史，過敏史。還要建立應(yīng)急措施，以便在出現(xiàn)意外的時候迅速轉(zhuǎn)往綜合醫(yī)院進行搶救。

了解了潔治、拔牙、根管治療、固定修復(fù)等診療項目的大體流程，認識到口腔診所和加工廠技工的合作關(guān)系的重要性。取模要精確，失之毫厘，謬以千里。技工有時候不慎損壞了模型，但抱著僥幸心理用粘結(jié)劑粘好后直接在上面做固定義齒，造成醫(yī)生為病人戴義齒時的困難，即使能戴上，病人也會感覺不適。診所發(fā)現(xiàn)此類模型斷裂的情況最好直接重新取模返工重做，為病人負責(zé)。

診所有較好的病歷管理方式，為病人保管了病歷，連2001年的首份病歷都被很好地保管著。病人來復(fù)診很方便，不用擔(dān)心自己保管病歷時丟失。數(shù)年后再來就診的時候，既往史一目了然。

另外我還學(xué)到了一些小技巧，比如在口角涂抹少量凡士林可以避免長時間操作造成的口角裂；打開安瓶前可以多用砂輪切一下，避免出廠時切割深度不夠，弄碎瓶身。

在實踐的過程中，通過觀察醫(yī)患交流，我認識到溝通的重要性。好的醫(yī)生不僅要能治好病，也要有很好的溝通能力。要讓病人充分了解自己的病情和醫(yī)生提供的各種治療方案，讓病人的知情權(quán)和選擇的權(quán)力得到充分體現(xiàn)，讓病人自行選擇并接受所選方案中的優(yōu)缺點，這樣才能讓病人滿意。而不是像某些大醫(yī)院一樣急功近利，流水作業(yè)，不給病人選擇的余地。

通過觀察和了解，我覺得作為口腔醫(yī)生，應(yīng)該養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，熟練運用治療儀的位置調(diào)節(jié)功能，以預(yù)防頸椎病和肩周炎這類常見的職業(yè)病。

通過本次社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。只有在社會實踐中，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

2014年2月24日