第一篇：關于在教育局系統(tǒng)植樹造林創(chuàng)建綠色學校意見

吉林省綠化委員會

吉 林 省 教 育廳 文件

吉 林 省 林 業(yè)廳

吉教聯(lián)字【2011】19號

吉林省綠化委員會、吉林省教育廳、吉林省林業(yè)廳關于在教育系統(tǒng)廣泛開展植樹造林創(chuàng)

建綠色校園的意見

各市（州）、長白山管委會綠化委員會、教育局、各高等院校、教育廳直屬單位：

為全面實施《吉林省第二個綠化美化吉林大地規(guī)劃》，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)廣大師生在綠化美化吉林大地過程中的重要作用，現(xiàn)就教育系統(tǒng)繼續(xù)開展植樹造林，創(chuàng)建綠色校園活動，提出如下意見。

一、充分認識開展植樹造林、創(chuàng)建綠色校園活動的重要意義吉林省是國家重點林業(yè)省份，是天然林資源保護重點區(qū)域，在我國東北乃至東北亞地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中占有重要位置。自2001年開展十年綠化美化吉林大地活動以來，全省造林總量實現(xiàn)歷史性跨越，綠化面積得到了迅速擴大、生態(tài)環(huán)境得到了明顯改善。十年來教育系統(tǒng)的廣大師生積極投身到植樹造林、綠化家鄉(xiāng)，綠化美化吉林大地活動中來，取得了顯著成績。盡管我省在生態(tài)建設上具有明顯優(yōu)勢，取得了可喜成果，但與全省經(jīng)濟社會快速發(fā)展和人民群眾的要求還有很大差距，省政府決定，繼續(xù)在全省開展大規(guī)模的群眾性綠化美化活動，加快推進造林綠化進程，充分發(fā)揮造林綠化美化在生態(tài)文明建設中的重要作用。全省廣大師生要積極投身到全省第二個十年綠化美化吉林大地的活動中來，為家鄉(xiāng)、為吉林大地多栽一棵樹，多添一片綠，多線一份愛心。要把每一所學校都建成當?shù)鼐G化美化的“示范區(qū)”。學校還要通過組織學生參加綠化美化提高學生生態(tài)文明意識，樹立生態(tài)文明觀念，形成廣大師生植綠、愛綠、護綠的良好風尚，為綠化美化吉林大地作出新貢獻。

二、明確教育系統(tǒng)綠化美化的指導思想和工作任務

教育系統(tǒng)綠化美化要堅持以科學發(fā)展觀為指導，以提升學校綠化水平為目標，以創(chuàng)建“綠化學校”為載體，堅持不懈地加強對教育系統(tǒng)綠化美化的組織領導，全面動員、全員參與第二個十年綠化美化吉林大地的行動，促進全省各級各類學校擴大綠化面積，提高綠化美化標準，讓每一所校園都成為當?shù)鼐G化美化的排頭兵，讓每一名適齡學生都為綠化吉林大地做一份貢獻。

從2011年起，要有計劃地實施兩項工程，一是“百千”工程，即：建立和完善100個城鎮(zhèn)學生植樹造林基地，創(chuàng)建1000所示范“綠色校園”。二是“百萬千”工程，即：每年動員組織100萬適齡學生，十年植樹1000萬株。按照宜林則林、宜草則草的原則，全面推進校園綠化美化進程。每一所學校都要最大限度地利用可以利用的校園地植樹種草。要充分利用學校農(nóng)場、林場以及農(nóng)村荒山、荒地和閑置土地植樹造林。以創(chuàng)建示范性“綠色校園”為載體，全面提升學校綠化美化水平。以校園綠化結(jié)構合理、景觀優(yōu)美、生態(tài)良好為目標，精心選擇配置學校綠化的樹、草、花卉品種，創(chuàng)建花園式學校，發(fā)揮學校綠化美化在當?shù)厥痉缎宰饔?。要充分調(diào)動師生參與綠化美化吉林大地，綠化美化家鄉(xiāng)的積極性和創(chuàng)建性，使學校成為綠化吉林大地的一支生力軍。

三、認真做好校園綠化美化規(guī)劃

各級教育行政部門要把校園綠化美化作為學?；窘ㄔO的一個重要組成部分來抓，要在認真調(diào)查掌握現(xiàn)有校園綠化美化情況的基礎上，制定出市、縣、校三級綠化美化規(guī)劃。每所學校綠化美化都要納入到學校建設的總體規(guī)劃中。新建學校綠化美化應與學校建設統(tǒng)籌考慮，同步規(guī)劃，同步建設。在規(guī)劃的制定過程中，要科學規(guī)劃學校綠化美化，要充分體現(xiàn)學校的特點，堅持“因地制宜、經(jīng)濟適用，能花則花，宜樹則樹，適草則草”的原則，有針對性地提出綠化美化目標任務和保障措施，努力提升學校綠化美化的水平，打造校園綠化精品，使學校成為當?shù)鼐G化美化的模范單位。

四、把綠化美化與教書育人緊密結(jié)合起來

各級各類要以綠化美化吉林大地為載體，開展豐富多彩的宣傳教育和主題實踐活動，培養(yǎng)廣大學生熱愛自然、保護自然的情趣和改善自然的責任意識、膨化環(huán)境的憂患意識、保護環(huán)境的法律意識，促進青少年參與生態(tài)文明建設要支持和鼓勵學校根據(jù)實際建立自己的植物標本園、花卉園、樹木園，寓教于綠化活動中，豐富學生的綠化知識。要動員和組織學生開展植樹造林紀念活動，在新生入學、入隊、入團等有意義的時刻，組織學生植樹留念，把育人和育樹結(jié)合起來。要組織適齡學生履行植樹義務，組織學生植綠護綠志愿隊，教育學生用自己的雙手創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境、保護優(yōu)美的環(huán)境，讓綠化美化進入學生生活，讓綠化美化成為學生的意識和自覺的行動。

五、加強校園綠化美化的宣傳工作

要充分利用電視、電臺、校園內(nèi)的廣播、畫廊、板報，大力宣傳、創(chuàng)建綠色校園、綠化美化吉林大地的意義，努力營造校園植綠、愛綠、護綠、興綠的良好氛圍。要以植樹節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境保護日等綠化環(huán)境紀念日為契機，通過舉辦綠化講座，綠化美化征文，參觀森林公園，印發(fā)宣傳單，倡議書等形式，普及綠化美化知識。要總結(jié)學校綠化美化先進經(jīng)驗，樹立并宣傳在綠化美化活動中涌現(xiàn)出的先進個人和先進集體。設立吉林省校園綠化美化先進獎，每年評選出100所綠化美化投入大、效果顯著的“綠化學?！?，對被評選上的學校進行表彰和獎勵，激勵全省教育系統(tǒng)廣大師生把熱愛家鄉(xiāng)熱愛吉林的情感轉(zhuǎn)化到綠化美化吉林大地的實際行動中來。

六、加強部門間的寫作與配合各級綠化、教育和林業(yè)部門要增強責任意識，加強聯(lián)系搞好協(xié)調(diào)，形成綠化美化的合力，共同做好教育系統(tǒng)的綠化美化工作。教育部門再實施綠化美化工作的過程中要主動與當?shù)亓謽I(yè)部門聯(lián)系，得到綠化、林業(yè)部門的指導和幫助。林業(yè)部門要將學校綠化列入國家和省級重點生態(tài)工程建設項目給予資金支持要充分發(fā)揮林業(yè)部門在提供技術力量和資源方面的優(yōu)勢，對校園綠化加強規(guī)劃設計和技術指導，免費或優(yōu)惠提供適用的樹苗。林業(yè)部門要積極采取措施，幫助城鎮(zhèn)學校建立學生植樹基地。要建立聯(lián)席會議制度，定期召開聯(lián)席會議，對學校綠化美化活動情況進行溝通，研究和部署，建立和完善綠化美化工作長效合作的機制。

七、加強對校園綠化美化工作的領導

各級教育行政部門要把綠化美化環(huán)境工作作為一件大事來抓，落實領導責任。建立綠化美化工作責任制，各級教育行政部門主要領導負總責，分管領導為第一責任人。把綠化美化校園工作納入到教育工作目標管理，落實抓好綠化美化校園的工作責任。綠化美化校園工作由省教育廳綠化美化辦公室和相關處室考核評估。建立綠化美化校園獎懲機制，對每年開展綠化美化校園工作較好的市（州）、縣（市、區(qū)）、學校表彰獎勵。各級各類學

校要將綠化美化校園工作納入到學校管理評估體系，要有專人負責；各級教育行政部門要把學校的綠化美化作為評先選優(yōu)的重要條件之一。

吉林省綠化委員會吉林省教育廳吉林省林業(yè)廳

二Ｏ一一年四月十一日

主題詞：綠化創(chuàng)建綠色校園活動意見

吉林省教育廳辦公室2011年4月11日印發(fā)

第二篇：綠色學校創(chuàng)建材料

建設生態(tài)文明創(chuàng)建綠色校園

離石區(qū)東關小學地處離石區(qū)濱河南畔，是一所地理位置優(yōu)越，文化底蘊深厚，設施設備優(yōu)良，師資力量雄厚，教育質(zhì)量優(yōu)秀的小學，特別是他的綠化、美化更是一流。一進校園，你就會感到賞心悅目，心情舒暢。這兒紅黃相間的外墻涂料，操場護網(wǎng)上的綠色屏障，教學樓周圍的月季花，時時都在流淌美的旋律，處處都在描繪美的畫卷。這一切來源于學校確立了通過“嚴格規(guī)范要求學生、優(yōu)良校風影響學生、高尚師德感染學生、優(yōu)美環(huán)境陶冶學生、崇高典范激勵學生、扎實課程發(fā)展學生、豐富活動提高學生、現(xiàn)代理念武裝學生”的育人途徑。并將“營造綠色、和諧、優(yōu)美、宜人的校園環(huán)境，打造活潑、健康、團結(jié)、文明的育人氛圍”做為向社會公開承諾的內(nèi)容之一。努力建設生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色校園。精心布局、重新規(guī)劃，提高環(huán)境教育水平

一、加強組織建設，規(guī)范環(huán)境教育管理。

我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，為了加強創(chuàng)建工作的領導，指導、協(xié)調(diào)各項工作，使環(huán)境教育真正落到實處，學校成立了創(chuàng)建領導小組，并將創(chuàng)建“綠色校園”工作列入學校工作的重要位置。領導小組定期召開會議，制定了具體可行的創(chuàng)建規(guī)劃，細化學校環(huán)境教育內(nèi)容和實踐活動，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實；并進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作，明確了領導小組成員工作任務：由教導處、大隊部負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，后勤處全面負責校園綠化的日常維護，教研室負責環(huán)保教育

在教學工作中的有機滲透。領導小組負責定期檢查環(huán)境教育落實情況。

二、精心設計規(guī)劃，加強學校環(huán)境管理。

校園環(huán)境建設是實施環(huán)境教育的基礎。我校校園環(huán)境建設堅持以人為本、注重實效、講究布局、講究自然和諧、講究以“美”怡人。

我校是一所老校，在全校師生及幾任領導的共同努力下，校園環(huán)境不斷改觀，如今的校園綠樹成蔭，鳥語花香。由于學校占地面積僅有2萬平方米，加之校容量又大，全校綠化面積雖然不多，但我們采取了立體式綠化，把校園內(nèi)可利用的地方都進行了綠化，例如，選擇藤蔓植物爬山虎種植在操場周圍的護網(wǎng)下，再如在教學樓周圍筑起了花臺。步入校園，人們無不被她淡雅、清新中所透出的書卷氣息所吸引：氣宇軒昂的教學樓，寬闊美麗的操場，搖曳生姿的花木，雅致寫意的草坪，蒼翠欲滴的松柏，組成了一道道亮麗的風景，一切都顯得那樣的和諧自然，似乎校園的一草一木都沾染了靈性的墨香，仿佛空氣中也充盈著淺唱低吟?！白孕?、自立、樂學、善學”的校訓凸顯在新教學樓的外墻上，豐富多彩的校園板報。環(huán)境保護的相關標語在樓道、梯間、操場隨處可見，濃郁的文化氛圍浸染著這里的每一寸土地。校園內(nèi)隨處可見的分類垃圾桶更是反映了學校的教育理念和保護環(huán)境的超強意識。美麗的校園是無聲的教師，有效地陶冶學生的思想情操。

三、多渠道、全方位開展工作，促進環(huán)境教育過程。

1、重視行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好的社會公德。我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，每學年定期組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，通過嚴格規(guī)范要求學生，培養(yǎng)了學生良好的環(huán)境習慣：愛護花草樹木、不亂仍果核紙屑、節(jié)約用電用水等。

我校根據(jù)實際情況，規(guī)定學生嚴禁買零食，嚴禁在校園內(nèi)吃口香糖、泡泡糖，使校園環(huán)境進一步得到美化。

在綠化美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，一天兩掃，負責本班的衛(wèi)生及環(huán)境打掃和衛(wèi)生保潔。衛(wèi)生作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容，并設立衛(wèi)生先進班進行評比，校園內(nèi)也投入了大量的人力進行衛(wèi)生保潔，使衛(wèi)生工作做到責任落實，檢查督促相結(jié)合，最終達到校園“凈”化、教室“美”化。

2、以課堂教學為主渠道，有機滲透環(huán)境教育。

學校制定有學科教學滲透環(huán)境教育的制度，把教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識、愛護美好自然的情感作為新課程態(tài)度、情感與價值觀的目標要求之一。各學科教研組、備課組都能挖掘本學科課程中的環(huán)境教育資源，遵循“學生的年齡心理特點和文化知識水平相結(jié)合”的原則，整合資源，在教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。將學科教學和創(chuàng)綠工作有效地結(jié)合起來。在社會教學中引導學生領悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學技術的巨大進步，必須樹立科學發(fā)展觀才能實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

3、多渠道發(fā)揮教育功能，環(huán)境教育與班團隊活動相結(jié)合。學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。

學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班會活動，內(nèi)容豐富多彩，增強了學生的環(huán)保意識。不定期開展以環(huán)保為主題的黑板報宣傳活動，如“環(huán)保知識”、“綠色地球”、“綠色家園”。我們將借這次創(chuàng)建綠色學校為契機，扎實地推進學校環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育作為我們學校永恒的主題，將環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展理念納入學校改革發(fā)展大計之中。我們堅信，只要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷采取有效措施改進學校環(huán)境教育工作，“綠色校園”目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，從而為建設“生態(tài)文明”的新離石做出我們應有的貢獻。

離石區(qū)東關小學

二00九年九月

建設生態(tài)文明創(chuàng)建綠色校園

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學

二00九年九月

第三篇：綠色學校創(chuàng)建材料

乾佑街道馬房子小學創(chuàng)建綠色文明校園匯報材料

乾佑街道馬房子小學坐落在距柞水縣城5公里的盤龍生態(tài)產(chǎn)業(yè)園，是一所農(nóng)村寄宿制小學，始建于1953年。學校占地面積6900平方米，建筑面積3400平方米，校園綠化面積1600平方米。學?，F(xiàn)有8個教學班，在校學生169人，教職工22人。

近年來，我校踐行“以人為本，全面實施素質(zhì)教育，幫助每個孩子健康成長、成才”的辦學理念，重視校園文化建設，以德育活動為載體，豐富“和美”為校園文化，以“創(chuàng)文”、“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)先”、“創(chuàng)優(yōu)”為契機，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。注重加強教師隊伍建設，強化規(guī)范管理，全面推進素質(zhì)教育，不斷豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，不斷提升學校的辦學品位，取得了顯著的成績。

經(jīng)過努力，我校先后獲得中華環(huán)?；饡颁噶饔媱潯表椖繉W校、陜西省環(huán)境保護宣傳教育中心“綠色書架”項目基地、商洛市標準化寄宿制學?！?、“商洛市文明校園”、“柞水縣素質(zhì)教育優(yōu)秀學?！?、“柞水縣平安校園”等榮譽稱號。

創(chuàng)建綠色文明學校是我校近年來的重要工作之一，我校在創(chuàng)建綠色文明學校的工作中主要做了以下幾方面的工作。

一、建章立制，落實責任。

1、建立組織。學校成立了創(chuàng)建綠色文明學校領導小組，安排專人負責創(chuàng)建工作，分工明確，職責具體，確保了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度。將綠色文明學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，制定了“綠色文明學校創(chuàng)建實施方案”，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學校實際，每年都確保將一定的綠化經(jīng)費列入學校財經(jīng)預算計劃。

二、重視宣傳教育，強化日常管理。

1、學校把環(huán)境文明教育納入學生課堂，通過德育教育系列活動，如班隊會活動、演講比賽、知識競賽、志愿者活動、植樹節(jié)等形式，向全體師生進行環(huán)境文明教育，重視每個班級教室里的班級文化建設，使師生隨時隨地都能受到美好文化環(huán)境感染和熏陶。

2、強化日常管理。學校在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，堅持做到規(guī)范化、經(jīng)?；?、制度化。校園內(nèi)衛(wèi)生桶箱配置完善，擺放合理。學校在有樹木化草的地方，都適地設有保護環(huán)境、愛護花木的標示牌。學校總務處、德育處制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，每天對校園內(nèi)教室、寢室、餐廳、活動區(qū)等區(qū)域的清潔工衛(wèi)生工作進行早、午、晚三次清掃，三次檢查，納入管理班級及負責人的月評估業(yè)績，且在學校重要地段課余都設有文明衛(wèi)生監(jiān)督崗。每周對各年級班級的環(huán)境衛(wèi)生情況進行通報。

三、增加資金投入，美化學校環(huán)境。

1、實現(xiàn)校園綠化美化。2015年底投入50萬元新建花壇4個，綠化面積400平米。

2、實行校園美化、亮化工程。2016年投入60余萬元對老教學樓、宿辦樓裝修美化，并新建水沖式公廁一所。

今后我們將以創(chuàng)建活動為契機、開展多種形式的環(huán)境文明教育活動，將環(huán)境文明納入學校教育的重要方面，努力提高全校師生的環(huán)保意識，并自覺落實環(huán)保行動。同時積極籌措資金對北院操場進行綠化、美化、亮化改造。進一步提升綠色學校內(nèi)涵。

第四篇：創(chuàng)建綠色學校材料

創(chuàng)建環(huán)境友好型學校，提升文化品位

yy市zz區(qū)dd小學座落于市區(qū)的東部，始建于1965年，現(xiàn)擁有教師68名，24個教學班，學生1000余名。擁有多媒體教室、微機室、圖書閱覽室，實驗室、舞蹈室、藝術室、聲樂室，以劉孝齡校長為核心的領導班子，抱著對教育事業(yè)的負責態(tài)度，運籌帷幄，提出 “ 面向全體，打好基礎，發(fā)展個性，服務社會 ” 的辦學宗旨，并制定出“環(huán)境建校、藝術特校、師資高校、科研興校、教育強?！钡奈磥戆l(fā)展方向，努力把學校辦成一所管理有序、環(huán)境優(yōu)美、設施先進、教育教學質(zhì)量高、學校有特色、教學有特點、學生有特長的現(xiàn)代化窗口學校。

學校占地面積14000多平方米，操場面積7450平方米，有可容納8條200米跑道的標準的塑膠田徑場地，有標準的綠色人造草坪小足球場。學校的建設朝著高起點、高品位，藝術化看齊：全區(qū)最大的操場，給走進她的人以敞亮心怡感覺，充滿童趣的兒童樂園，梯形的花圃，標志性足球造型，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。教學樓內(nèi)教學樓內(nèi)布局科學合理。教室、辦公室以及學科專用教室整潔。各樓層猶如一條條流動的色彩音階，富有特色的藝術長廊陶冶著學生的心靈，24班的教室布置得各有特色，大部分班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學生護綠意識和愛心。從藝術化工程啟動后校園處處有景點，處處洋溢著文明向上的活力，為學生健康成長，提供了愉悅的空間。

環(huán)境友好型學校創(chuàng)建活動和環(huán)境教育的深入開展，提高了學生的環(huán)境認識水平，促進了校園綠化、凈化和美化工作，提高了學校整體文化建設水平，發(fā)展了學生的個性特長，促進了學生全面素質(zhì)的提高，推動了素質(zhì)教育的深入開展，給學校教育教學工作帶來了嶄新的氣象。

幾年來，我校在綠化、美化工作中，加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，在校園環(huán)境改造的基礎上從細節(jié)著眼，完善校園環(huán)境建設，做好校園綠化、美化工作，努力為師生營造安全、和諧、怡人的生活學習環(huán)境，具體做法如下：

一、提高認識，健全組織領導，樹立綠色理念

學校十分注重對創(chuàng)建工作的領導和管理，學校完善了創(chuàng)建“環(huán)境友好型學?！暗念I導小組成員，充實和加強了領導力量。制定了創(chuàng)建“環(huán)境友好型學?！钡囊?guī)劃和實施方案，明確了人員分工和職責。成立以校長為組長，由副校長、工會主席、教導主任、德育主任、大隊輔導員、后勤主任7人組成的創(chuàng)建工作領導小組，全面負責創(chuàng)建綠色學校工作。在工作中更新觀念，樹立綠色理念落實工作職責，加大創(chuàng)建力度。一方面進一步加大硬件建設的力度，由后勤處負責，保證校舍建設、校園綠化、衛(wèi)生設施、環(huán)境教育場地等符合市級綠色學校的標準，做到經(jīng)費落實、人員落實、措施落實。另一方面落實軟件管理，學校由教學副校長、教導主任、工會主席具體主管學校環(huán)境教育，德育主任、大隊輔導員、班主任、學科教師組織實施，學科教育、專題講座、主題班會、研究性學習和國旗下講話、廣播、黑板報等多種宣傳形式齊頭并進，使學生逐步樹立起了保護環(huán)境、愛護地球、關愛生命、關愛個體精神家園的綠色理念。

二、強化教育力度、提高綠色素養(yǎng)

學校充分利用學校大環(huán)境的改變，對學生進行保護環(huán)境，愛護校園的教育。學校中廣泛開展“環(huán)境友好型學?！眲?chuàng)建活動。

1、豐富綠色內(nèi)涵，理解綠色意義。綠色，不是簡單意義上的生態(tài)學環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。為此，學校利用教職工會議、專題講座、主題班會、黑板報等各種渠道和載體，向全校師生滲透綠色思想，向全校師生介紹文明國家、發(fā)達國家開展環(huán)境教育的案例，豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容，使師生們知道給人一句贊美、給人一個微笑、刷牙時把水龍頭關上、使用紙的兩面、將垃圾進行分類回收、每年植一棵樹、給愛心基金會捐一點款等等，你的一個小小行動、你的一個小小習慣可以令環(huán)境更美好，加深全校師生對綠色意義的理解，從而使每個人都成為一名環(huán)保的志愿者、環(huán)境的維護者。

2、實踐綠色體驗，養(yǎng)成良好習慣。

學校組織了 “垃圾分類回收”、“節(jié)水節(jié)電”、“廢舊電池回收”、“愛心行動”“環(huán)保志愿者活動”等豐富多樣的活動，不斷強化學生的綠色情感體會。

（1）垃圾分類回收活動中，每個班級，每個辦公室都安放了三個垃圾桶，分為可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾，利用班級黑板報、主題班會形式，交給師生垃圾分類的方法，并且各班都有專門的“垃圾分類管理員”，督促學生自覺按要求把垃圾投放到不同的桶內(nèi)。同時師生一起動手每天都要對可回收垃圾進行整理，把可以再回收利用的廢紙、各種塑料袋、塑料包裝物、礦泉水瓶、各種玻璃瓶、易拉罐、罐頭盒、桌布、洗臉巾、等分類存放，由學校后勤組統(tǒng)一回收后交廢品收購部門，使學生感受到垃圾分類的重要性。

（2）在節(jié)水節(jié)電活動中，學校后勤組加大投入為全校更換和安裝了節(jié)能燈具、開關，水房、衛(wèi)生間、浴室水龍頭杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。在學生中開展“我是節(jié)水節(jié)電小公民”活動，并且把活動輻射到家庭，鼓勵學生在家里向家長、親戚宣傳節(jié)約水電的重要性，做到隨手關閉開關、水龍頭，大隊部定期組織學生寫“環(huán)保日記”并評比，把活動深入有效的長期開展下去。

（3）我校還專門制作了“廢舊電池環(huán)保收集桶”，開展知識講座，使學生知道廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手！一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當于一個人一生的飲水量；電池里包含的汞、鉛、鎘等物質(zhì)中，汞具有強烈的毒性，對人體中樞神經(jīng)的破壞力很大，一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。廢舊電池的危害性深入人心，很多孩子還把家里的廢舊電池也投放到學校的收集桶里。同時每個班級還成立了“回收小組”，組織學生利用節(jié)假日，走上街頭，宣傳廢舊電池的危害，對社區(qū)中的廢舊電池進行回收。

（4）愛心行動讓生活中的每一個細節(jié)充滿意義。學校在師生中大力提倡作業(yè)本、辦公用紙正反用，購物袋重復使用。在學生中開展“我為環(huán)保獻愛心”活動，把學生回收后的物品統(tǒng)一集中收集后交廢品收購部門，把這部分資金用來資助學校中的貧困學生，每學期開展活動，讓學生知道自己的行動也是對別人的一份愛心的表現(xiàn)，有效的促進了環(huán)保活動的開展。

（5）環(huán)保志愿者活動，讓生活更美好，學校開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動，即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙?！耙誀幾鰀d美少年”活動，對學生提出具體要求：“三別”（向粗魯告別 向陋習告別 向壞事告別）；“四帶”（把禮儀帶進校園 把微笑帶給同學 把孝敬帶給長輩 把謙讓帶給社會）；“五無”（地面無痰跡 室內(nèi)無紙屑 桌凳無刻畫 墻面無腳印 出言無臟話）。在學生中開展爭做“環(huán)保小志愿者”活動，對學校的每一個的綠化帶都設立了班級養(yǎng)護、衛(wèi)生包干區(qū)，學生植樹、種花、護草的參加率近100%。對社區(qū)的小樹進行認養(yǎng)，不斷強化學生的綠色情感體會，使學生能從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

三、課堂教學滲透環(huán)境教育

課堂教學是對學生進行環(huán)境教育的主渠道。我校采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結(jié)合。在學科教學中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。

1、抓學科的整合內(nèi)容，滲透環(huán)境教育。

各科教學內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點：一抓知識點，二抓教育點，三抓宣傳點，使知識點、教育點、宣傳點三點結(jié)合，最終達到育人目的。社會學科強調(diào)各類資源的分布，聯(lián)系人為的無節(jié)制地開采和浪費，向?qū)W生加強可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的教育；科學學科強調(diào)化學廢料及生活廢料給人類帶來的污染及災害，從生態(tài)環(huán)境遭受污染，增添同學們的生命憂患意識；語文學科從字詞基礎知識教學中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導學生寫作中滲透人文關懷?？茖W、社會的學生實驗課、演示課中也都進行了環(huán)保知識滲透。

2、豐富多彩的活動，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學科活動是激發(fā)學生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：

(1)利用主題隊會宣傳環(huán)境教育

我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題隊會每學期納入學校工作計劃之中，規(guī)定每班每學期必召開一次，并且量化評比，納入教師的量化考核。幾年來，我校反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題隊會多次受到上級主管部門的好評。

(2)科學課利用重大紀念日，結(jié)合學科內(nèi)容對學生進行環(huán)境教育知識競賽。

(3)音、美學科與藝術教育相結(jié)合，宣傳環(huán)境教育。①組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。②組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育。③組織樂器隊演奏，宣傳環(huán)境教育。④組織書法，繪畫，宣傳環(huán)境教育。

(4)語數(shù)學科利用綜合實踐課，宣傳環(huán)境教育。

(5)利用班報、板報、廚窗、廣播、紅領巾監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育。

3、堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合

為了更好的促進課堂教學的滲透，學校開展了“綠色課堂”的評選活動，評價標準里將課堂滲透作為重要指標，教研組還明確要求組內(nèi)教師必須有滲透環(huán)境教育的教案。我們積極組織學生參加學校及社區(qū)的環(huán)境保護實踐活動，了解和觀察動植物生長狀況，讓孩子們在活動中，既豐富了知識、鍛煉了才干，又得到心靈的升華，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情感。通過這些舉措，有效地加強了環(huán)境教育，促進了學生環(huán)境素養(yǎng)的提高。

五、活動經(jīng)常，綠色永恒

學校能抓住重大教育契機，深入開展綠色教育宣傳活動，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來，融入到學校德育活動當中，使師生樹立綠色觀念和意識。學校利用班報、隊報櫥窗，設立綠色教育專欄，清明節(jié)、植樹節(jié)、4、22地球日、6.5世界環(huán)境日，都組織一定規(guī)模、形式多樣的宣傳教育活動。今年3.12植樹節(jié)，我們組織部分教師到開展義務植樹，4月22日，我們組織開展了“呵護地球，關注家園”為主題的征文活動，6月5日，我們組織學生打掃街道，宣傳環(huán)保知識，隨后開展了以“保護地球，人人有責”為主題的一封家書比賽。10月中旬，我們組織學生撿拾白色垃圾。通過這些活動的開展，增強了學生的環(huán)保意識，激發(fā)了學生的創(chuàng)綠行為。

幾年來，學校本著踏實的工作作風，嚴謹樸實的教風、學風，先后被評為省足球重點校，省圖書管理示范校、省體育傳統(tǒng)項目校、市中小學生課外文體活動先進校，市實驗教學先進校、市文明學校等榮譽、教師及學生的環(huán)保榮譽證書、環(huán)保優(yōu)秀征文也如雨后春筍，手捧著累累碩果的dd人不會滿足于已有的成績，會繼續(xù)開拓創(chuàng)新、謀求發(fā)展，用百倍的熱情，踏實的工作，奏響全力打造“環(huán)境友好型學校”的最強音。

創(chuàng)建環(huán)境友好型學校

提升文化品位

yy市站前區(qū)dd小學

2010-9

第五篇：創(chuàng)建綠色學校

創(chuàng)建綠色學校的做法及小結(jié)

902班 謝來盛

我校在創(chuàng)建綠色學校工作中，加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，在校園環(huán)境改造的基礎上從細節(jié)著眼，完善校園環(huán)境建設，做好校園綠化、美化工作，努力為師生營造安全、和諧、怡人的生活學習環(huán)境，具體做法如下：

一、提高認識，健全組織領導，樹立綠色理念

學校十分注重對創(chuàng)建工作的領導和管理，學校完善了創(chuàng)建“綠色學校“的領導小組成員，充實和加強了領導力量。制定了創(chuàng)建“綠色學?！钡囊?guī)劃和實施方案，二、強化教育力度、提高綠色素養(yǎng)

學校充分利用學校大環(huán)境的改變，對學生進行保護環(huán)境，愛護校園的教育。學校中廣泛開展“綠色學?！眲?chuàng)建活動。

1、豐富綠色內(nèi)涵，理解綠色意義。綠色，不是簡單意義上的生態(tài)學環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。

2、實踐綠色體驗，養(yǎng)成良好習慣。

學校組織了 “垃圾分類回收”、“節(jié)水節(jié)電”、“廢舊電池回收”、“愛心行動”“環(huán)保志愿者活動”等豐富多樣的活動，不斷強化學生的綠色情感體會。

（1）垃圾分類回收活動中，每個班級，每個辦公室都安放了三個垃圾桶，分為可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾，利用班級黑板報、主題班會形式，交給師生垃圾分類的方法，并且各班都有專門的“垃圾分類管理員”，督促學生自覺按要求把垃圾投放到不同的桶內(nèi)。同時師生一起動手每天都要對可回收垃圾進行整理，把可以再回收利用的廢紙、各種塑料袋、塑料包裝物、礦泉水瓶、各種玻璃瓶、易拉罐、罐頭盒、桌布、洗臉巾、等分類存放，由學校后勤組統(tǒng)一回收后交廢品收購部門，使學生感受到垃圾分類的重要性。

（2）在節(jié)水節(jié)電活動中，學校后勤組加大投入為全校更換和安裝了節(jié)能燈具、開關，水房、衛(wèi)生間、浴室水龍頭杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。在學生中開展“我是節(jié)水節(jié)電小公民”活動，并且把活動輻射到家庭，鼓勵學生在家里向家長、親戚宣傳節(jié)約水電的重要性，做到隨手關閉開關、水龍頭，定期組織學生寫“環(huán)保日記”并評比，把活動深入有效的長期開展下去。

（3）環(huán)保志愿者活動，讓生活更美好，學校開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動，即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙。對學生提出具體要求：“三別”（向粗魯告別 向陋習告別 向壞事告別）；“四帶”（把禮儀帶進校園 把微笑帶給同學 把孝敬帶給長輩 把謙讓帶給社會）；“五無”（地面無痰跡 室內(nèi)無紙屑 桌凳無刻畫 墻面無腳印 出言無臟話）。在學生中開展爭做“環(huán)保小志愿者”活動，對學校的每一個的綠化帶都設立了班級養(yǎng)護、衛(wèi)生包干區(qū)，學生植樹、種花、護草的參加率近100%。不斷強化學生的綠色情感體會，使學生能從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

三、課堂教學滲透環(huán)境教育

課堂教學是對學生進行環(huán)境教育的主渠道。我校采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結(jié)合。在學科教學中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。

1、抓學科的整合內(nèi)容，滲透環(huán)境教育。

各科教學內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點：一抓知識點，二抓教育點，三抓宣傳點，使知識點、教育點、宣傳點三點結(jié)合，最終達到育人目的。地理學科強調(diào)各類資源的分布，聯(lián)系人為的無節(jié)制地開采和浪費，向?qū)W生加強可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的教育；化學學科強調(diào)化學廢料及生活廢料給人類帶來的污染及災害，從生態(tài)環(huán)境遭受污染，增添同學們的生命憂患意識；語文學科從字詞基礎知識教學中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導學生寫作中滲透人文關懷。學生實驗課、演示課中也都進行了環(huán)保知識滲透。

2、豐富多彩的活動，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學科活動是激發(fā)學生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：(1)利用班會宣傳環(huán)境教育

(2)利用重大紀念日，結(jié)合學科內(nèi)容對學生進行環(huán)境教育知識競賽。(3)音、美學科與藝術教育相結(jié)合，宣傳環(huán)境教育。

(4)語數(shù)學科利用綜合實踐課，宣傳環(huán)境教育。(5)利用班報、板報、櫥窗、廣播等宣傳環(huán)境教育。

3、堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合 為了更好的促進課堂教學的滲透，學校開展了“綠色課堂”的評選活動，評價標準里將課堂滲透作為重要指標，教研組還明確要求組內(nèi)教師必須有滲透環(huán)境教育的教案。積極組織學生參加學校及社區(qū)的環(huán)境保護實踐活動，了解和觀察動植物生長狀況，讓孩子們在活動中，既豐富了知識、鍛煉了才干，又得到心靈的升華，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情感。通過這些舉措，有效地加強了環(huán)境教育，促進了學生環(huán)境素養(yǎng)的提高。

四、活動經(jīng)常，綠色永恒

抓住重大教育契機，深入開展綠色教育宣傳活動，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來，融入到學校德育活動當中，使師生樹立綠色觀念和意識。學校利用班報、櫥窗，設立綠色教育專欄。利用清明節(jié)、植樹節(jié)、4、22地球日、6.5世界環(huán)境日，組織一定規(guī)模、形式多樣的宣傳教育活動。小結(jié)

在創(chuàng)建工作中，學校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。全體師生都以積極的熱情投入到了綠色學校的創(chuàng)建工作中，同時在綠色教育的各個領域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。但是同時也還存在著一些不足，例如節(jié)電方面做得還不夠，有些班級還不能做到“人走燈熄”，還需要進一步提高其節(jié)電意識，從而更好的達到我校綠色運營的目標。

2016年10月25日