第一篇：元通統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)

元通有限公司統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)

準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)信息是領(lǐng)導(dǎo)正確決策的基礎(chǔ)，沒(méi)有準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，就無(wú)法準(zhǔn)確反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況及存在的問(wèn)題，也就無(wú)法對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)做出正確的判斷和決策。近年來(lái)，公司的領(lǐng)導(dǎo)高度重視統(tǒng)計(jì)工作，人員、經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況好，部門(mén)配合順暢有序，善始善終安排好統(tǒng)計(jì)的各項(xiàng)工作，公司的統(tǒng)計(jì)工作水平得到顯著提高。

一、公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)計(jì)工作逐步完善。近年來(lái)，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視統(tǒng)計(jì)工作，在統(tǒng)計(jì)體制改革、人員力量配備、經(jīng)費(fèi)保障等方面采取了很多措施，增加了統(tǒng)計(jì)工作人員，健全完善了統(tǒng)計(jì)工作體系，進(jìn)一步夯實(shí)了統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)源頭工作質(zhì)量。

二、扎實(shí)做好統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)工作。近年來(lái)，圍繞“人員專職化、臺(tái)賬規(guī)范化、管理制度化、調(diào)查法制化、手段現(xiàn)代化、經(jīng)費(fèi)有保障”的“五化一有”目標(biāo)，進(jìn)一步完善統(tǒng)計(jì)工作制度，夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作。統(tǒng)計(jì)工作部門(mén)具備獨(dú)立的辦公場(chǎng)所，同時(shí)配備了微機(jī)、打印機(jī)、辦公桌椅等，確保統(tǒng)計(jì)工作的順利進(jìn)行。建立統(tǒng)計(jì)工作管理制度和統(tǒng)計(jì)人員管理制度，包括綜合統(tǒng)計(jì)管理制度；建立原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳、統(tǒng)計(jì)報(bào)表管理制度；建立數(shù)據(jù)管理制度和數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查、控制制度；建立統(tǒng)計(jì)資料歸檔及保密制度；建立企業(yè)各級(jí)專兼職統(tǒng)計(jì)、記錄人員的崗位責(zé)任制等。

三、按時(shí)完成統(tǒng)計(jì)工作，為公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)。我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)年定報(bào)的貫徹落實(shí)。統(tǒng)計(jì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)法》和統(tǒng)計(jì)報(bào)表有關(guān)規(guī)章制度，虛心向統(tǒng)計(jì)局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家學(xué)習(xí)，積極采用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，系統(tǒng)地調(diào)查研究，對(duì)待每一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字和統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析，都一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量，及時(shí)收集、掌握重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，通過(guò)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)、縱向和橫向的比較分析，充分了解公司的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)，提高統(tǒng)計(jì)分析水平，從而為促進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)決策、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

四、統(tǒng)計(jì)法制建設(shè)不斷完善，數(shù)據(jù)質(zhì)量不斷提高。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量是統(tǒng)計(jì)工作的核心所在。我們堅(jiān)持實(shí)事求是，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，努力提高基層數(shù)據(jù)質(zhì)量。規(guī)范基礎(chǔ)工作，確保源頭數(shù)出有據(jù)。統(tǒng)計(jì)報(bào)表有關(guān)數(shù)據(jù)直接從企業(yè)原始記錄、統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表取得的，報(bào)表數(shù)據(jù)和有關(guān)記錄項(xiàng)目保持一致；統(tǒng)計(jì)報(bào)表有關(guān)數(shù)據(jù)以企業(yè)原始記錄、統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表相關(guān)數(shù)據(jù)加工后取得的，以企業(yè)原始記錄、統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表為依據(jù)。

五、建立規(guī)范的統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，保證源頭統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。建立規(guī)范的、統(tǒng)一的、可核查的統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，是統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是保證統(tǒng)計(jì)源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量的一個(gè)重要抓手。統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬依據(jù)原始記錄和相關(guān)數(shù)據(jù)，按照統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的含義填寫(xiě)，統(tǒng)計(jì)報(bào)表的數(shù)據(jù)來(lái)源于統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，和統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬保持一致。統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬分門(mén)別類地進(jìn)行登記、整理，年終匯總表冊(cè)存檔。

六、嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)資料管理工作，報(bào)表檔案利用科學(xué)化。我們高度重視檔案管理在企業(yè)管理中的重要作用，按照統(tǒng)計(jì)信息化的要求，運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的采集、匯總、分析和上報(bào)工作。每年結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況，完善各項(xiàng)檔案管理制度，制定檔案管理考核規(guī)定，堅(jiān)持從嚴(yán)規(guī)范、從細(xì)抓起，持續(xù)創(chuàng)新檔案管理模式，提高檔案綜合服務(wù)水平。在檔案基礎(chǔ)管理方面，堅(jiān)持多管齊下，狠抓檔案的歸檔率、完整率、準(zhǔn)確率，加大考核力度，以經(jīng)濟(jì)的手段，保證報(bào)表資料的真實(shí)完整。在檔案資料的接收、借閱復(fù)制工作中，嚴(yán)格遵守檔案的保密制度、交接制度和借閱利用制度，認(rèn)真做好收存、借閱登記。同時(shí)，充分發(fā)揮檔案信息服務(wù)作用，為公司提供可供查閱參考的資料，使檔案工作由收集保管向開(kāi)發(fā)利用轉(zhuǎn)變。

七、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面提升人員素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升綜合能力。二是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。以愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)；嚴(yán)肅工作紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，提高工作效率。三是完善激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化正確的用人導(dǎo)向。四是加強(qiáng)文化建設(shè)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。

第二篇：第 三 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃

第 三 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃

單元內(nèi)容介紹：

本單元由五篇課文和語(yǔ)文百花園三組成。五篇課文中《黃道婆》《提燈女神》《居里夫人的三克鐳》為精讀課文，《“香玉劇社號(hào)”》《花木蘭》為略讀課文,歌頌的都是巾幗英杰。

《黃道婆》講述了我國(guó)歷史上著名的紡織革新家黃道婆傳授棉紡技術(shù)、革新棉紡工具，為父老鄉(xiāng)親們?cè)旄５墓适?，表現(xiàn)了她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；《提燈女神》講的是“白衣天使”的先驅(qū)南丁格爾的故事，贊揚(yáng)了她在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；《“香玉劇社號(hào)”》講的是豫劇表演藝術(shù)家常香玉帶領(lǐng)香玉劇社為抗美援朝捐獻(xiàn)飛機(jī)的事，表現(xiàn)了一位藝人的愛(ài)國(guó)情懷；《居里夫人的三克鐳》講的是鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人擁有三克鐳的事，表現(xiàn)了她醉心于科學(xué)研究事業(yè)的大公無(wú)私的精神和偉大的人格；《花木蘭》講的是我國(guó)古代一位個(gè)性爽朗，性情善良的好女孩花木蘭在外敵大舉進(jìn)犯邊關(guān)，國(guó)家正大舉征兵的時(shí)候，女扮男裝代父從軍，在邊關(guān)沖鋒陷陣，立下了赫赫戰(zhàn)功，并晉升為將軍的故事，贊美了花木蘭孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)的崇高精神。本單元的課文讓我們充分領(lǐng)略了這些女性的平凡與偉大。

語(yǔ)文百花園三安排了“溫故知新”“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”三個(gè)欄目?！皽毓手隆本幣帕怂捻?xiàng)內(nèi)容，一是句子練習(xí)，要求照樣子改寫(xiě)句子，進(jìn)行“把”字句和“被”字句的句式互換練習(xí)；二是拓展與交流，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容交流怎樣才能鮮明地表現(xiàn)人物的形象和精神方面的心得體會(huì)；三是閱讀練習(xí)，要求學(xué)生閱讀短文《鎮(zhèn)靜的女主人》并根據(jù)短文后面的提示跟同學(xué)交流閱讀體會(huì)；四是積少成多，要求背誦北宋詩(shī)人李清照的《夏日絕句》。“口語(yǔ)交際”活動(dòng)，安排的話題是“個(gè)性與性別”要求學(xué)生根據(jù)自身的體驗(yàn)和觀察，討論個(gè)性差異與性別差異在為人做事及學(xué)習(xí)上都有什么表現(xiàn)等?！傲?xí)作”是要求圍繞“個(gè)性與性別”寫(xiě)一寫(xiě)自己的故事。

本單元要求認(rèn)識(shí)31個(gè)字，會(huì)寫(xiě)36個(gè)字。讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)是學(xué)習(xí)課文時(shí)，注意作者是怎樣描寫(xiě)人物、表現(xiàn)人物精神的和根據(jù)需要搜集信息。

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀課文，加深理解和體驗(yàn)，把握課文內(nèi)容和人物的精神面貌，感受一位位女性的平凡與偉大。

2.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，搜集有關(guān)信息，以加深對(duì)課文的理解，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。

3.引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)言積累，體會(huì)一些詞語(yǔ)和句子在表現(xiàn)人物精神面貌上的作用。

4.認(rèn)識(shí)31個(gè)字，會(huì)寫(xiě)36個(gè)字。

5.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。

6．初步了解劇本這種文學(xué)形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)狀況分析：

五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本養(yǎng)成了自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，所以在本單元對(duì)于認(rèn)讀生字的教學(xué)可以放手讓學(xué)生自學(xué)，教師著重設(shè)計(jì)檢測(cè)字詞就可以了，對(duì)于本單元課文主要是引導(dǎo)學(xué)生注意作者是怎樣描寫(xiě)人物、表現(xiàn)人物精神的，和根據(jù)需要搜集信息。課文內(nèi)容較長(zhǎng)，練習(xí)默讀課文，提高閱讀效率是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容，鍛煉學(xué)生用最短的時(shí)間獲取更多的信息。a

第三篇：新版音樂(lè)二年級(jí)各 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃

各 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃

第一單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1.感受關(guān)于大自然的音樂(lè)，能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活的情趣，知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

2.動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動(dòng)作。

3.主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。

2、教學(xué)重點(diǎn)

聆聽(tīng)《森林水車》《夏天的陽(yáng)光》 演唱歌曲《早上好》《小麻雀》。創(chuàng)編與活動(dòng)

3、教學(xué)難點(diǎn)

結(jié)合歌曲《早上好》，初步掌握好“wo”的演唱口型。

4、突破重、難點(diǎn)措施

1）把握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)心理，在課堂節(jié)奏的掌控上映做到動(dòng)靜交替，注意每堂課的容量和學(xué)生演唱和聆聽(tīng)的比重。2）低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)，注重琴的引領(lǐng)。

第二單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用自然的聲音、歡快的情緒演唱《 彝家娃娃真幸?！?和《 乃喲乃》，表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美。能相互合作用打擊樂(lè)器為歌曲進(jìn)行伴奏，并背唱《 彝家娃娃真幸?！贰?/p>

2、能準(zhǔn)確模唱“ ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ ” 三個(gè)音，并能用這三個(gè)音自由組合進(jìn)行簡(jiǎn)單的編創(chuàng)練習(xí)。

3、能夠用動(dòng)作體會(huì)和表現(xiàn)彝族音樂(lè)《 快樂(lè)的羅嗦》 的風(fēng)格，并能記住樂(lè)曲的主題旋律。

4、感受《 陽(yáng)光下的孩子》 的音樂(lè)情緒，能聽(tīng)辨出歌曲中的領(lǐng)唱與合唱，并能夠用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

2、教學(xué)重點(diǎn)

演唱《 彝家娃娃真幸?！?和《 乃喲乃》，表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美。

3、教學(xué)難點(diǎn)

能準(zhǔn)確模唱“ ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ ” 三個(gè)音，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的編創(chuàng)練習(xí)。

4、突破重、難點(diǎn)措施

1）在教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)豐富多彩的音樂(lè)轟動(dòng)，以提高學(xué)生的參與熱情。2）在學(xué)習(xí)歌曲過(guò)程中，應(yīng)考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和聽(tīng)覺(jué)發(fā)展規(guī)律，教師伴奏應(yīng)先從單手彈琴開(kāi)始，在學(xué)生對(duì)歌曲旋律基本掌握之后，再加入雙手伴奏。3）聆聽(tīng)《快樂(lè)的啰嗦》，可將學(xué)生分成五個(gè)組，當(dāng)音樂(lè)主題第一次出現(xiàn)時(shí)，由第一組學(xué)生紙杯和皮筋自制的“彈撥樂(lè)器”兩拍一次進(jìn)行撥旋。

第三單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1、聆聽(tīng)《青蛙音樂(lè)會(huì)》，感受音樂(lè)所表達(dá)的生動(dòng)鮮明的青蛙形象，愿意用肢體動(dòng)作和演唱等形式來(lái)表現(xiàn)青蛙的模樣，喜歡并樂(lè)意參加音樂(lè)會(huì)。

2、充分感受演奏奏樂(lè)器時(shí)歡樂(lè)的情緒，能用甜美、活潑的歌聲演唱《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》，樂(lè)于參與活動(dòng)，增強(qiáng)合作意識(shí)。

3、聆聽(tīng)《白鳥(niǎo)朝鳳》，感受民族樂(lè)器嗩吶的音色，鞏固“X、X、X ”節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象能力、表演能力與創(chuàng)作能力。

2、教學(xué)重點(diǎn)

演唱《 快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》 和《嗩吶配喇叭》，讓學(xué)生喜歡和小動(dòng)物做朋友

3、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)唱并表演歌曲，掌握休止符節(jié)奏和兩段歌詞中象聲詞的不同節(jié)奏。

4、突破重、難點(diǎn)措施

1）學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》，通過(guò)發(fā)聲練習(xí)導(dǎo)入本課的主題，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，模仿樂(lè)器的音色及正確的樂(lè)器演奏姿勢(shì)，用動(dòng)作、歌曲和游戲等方式參與和表現(xiàn)。

2）結(jié)合本課所學(xué)的歌曲開(kāi)展音樂(lè)會(huì)表演活動(dòng)，展示學(xué)生特長(zhǎng)，或用打擊樂(lè)器、自制樂(lè)器，編創(chuàng)簡(jiǎn)單適合的節(jié)奏為歌曲伴奏。

第四單元

1、教學(xué)目標(biāo)

一、通過(guò)聆聽(tīng)、表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

二、認(rèn)識(shí)鈴鼓和響板，并通過(guò)探索式的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。

三、能夠自編動(dòng)作參與表演。

2、教學(xué)重點(diǎn)

演唱《 母雞叫咯咯》 和《小雞的一家》，讓學(xué)生喜歡和小動(dòng)物做朋友

3、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)唱并表演歌曲，按大小數(shù)字對(duì)應(yīng)讀、拍，表現(xiàn)強(qiáng)弱變化。

4、突破重、難點(diǎn)措施

一、本課可安排四課時(shí)完成。

二、本課圍繞著“雞”的學(xué)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)，教師可引導(dǎo)學(xué)生利用較短的時(shí)間表述自己對(duì) “雞”的了解，幫助學(xué)生更好地理解歌曲，表現(xiàn)歌曲的情感。

三、聆聽(tīng)樂(lè)曲的圖形譜供參考，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生在初聽(tīng)樂(lè)曲后自畫(huà)圖形譜，便于加深對(duì)音樂(lè)的感受。

第五單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)聆聽(tīng)和表演，體驗(yàn)與本課主題童趣相關(guān)的音樂(lè)內(nèi)容，感受表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒。

2.能在音樂(lè)實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。3.能用線條、點(diǎn)表示自己聽(tīng)到的音樂(lè)。

4.能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。

2、教學(xué)重點(diǎn)

聆聽(tīng)《小狗圓舞曲》和《跳圓舞曲的小貓》

3、教學(xué)難點(diǎn)

探索打擊樂(lè)器的不同音色，選擇合適的樂(lè)器和合適的節(jié)奏型為歌曲配伴奏。

4、突破重、難點(diǎn)措施

1.完整地聆聽(tīng)。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲活潑、有趣、快樂(lè)的音樂(lè)情緒。2.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，試著讓學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)中有哪些特殊的聲音，在聽(tīng)到樂(lè)曲中模仿鳥(niǎo)兒的叫聲用手勢(shì)表示出來(lái)。

3.聽(tīng)著音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作，表演或模仿敲擊某種樂(lè)器。

第六單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)聽(tīng)《糖果仙人舞曲》、《四小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《洋娃娃和小熊跳舞》童話色彩的音樂(lè)和歌曲，感受體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的情緒。

2、結(jié)合琴鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)d、r、m，能按字母譜準(zhǔn)確唱譜。

3、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2、教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)充滿童話色彩的音樂(lè)和歌曲，感受其情緒。

3、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意。

4、突破重、難點(diǎn)措施

1）在課堂節(jié)奏的掌控上，做到動(dòng)靜交替，注意每堂課學(xué)生演唱與聆聽(tīng)的比重要得當(dāng)。

2）學(xué)唱歌曲時(shí)，從保護(hù)學(xué)生嗓音的角度，適度控制歌唱的音量，注重糾正學(xué)生演唱姿勢(shì)。

3）歌曲《小紅帽》，適合學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容做編創(chuàng)有劇情的歌表演活動(dòng)。

第七單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)表演《大?！?、《云》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

2、通過(guò)聆聽(tīng)分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來(lái)。

3、能夠看圖為歌謠填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。

4、能發(fā)揮想像力，用打擊樂(lè)或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的大海。

2、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)唱歌曲《大海》和《云》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

3、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意。

4、突破重、難點(diǎn)措施

1）低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)，要求教師能很好地把握學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的心理規(guī)律。2）低年級(jí)歌曲教學(xué)中的伴奏問(wèn)題，鋼琴的引領(lǐng)非常重要。

第八單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)聽(tīng)《窗花舞》、《晚會(huì)》，唱《小拜年》、《過(guò)新年》感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。

2.積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2、教學(xué)重點(diǎn)

感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)。

3、教學(xué)難點(diǎn)

懂得珍惜今天的幸福生活。

4、突破重、難點(diǎn)措施

1）班級(jí)“新年聯(lián)歡會(huì)”，一定要在教室的幫助和組織下開(kāi)展。2）《窗花舞》的聆聽(tīng)，讓學(xué)生對(duì)芭蕾舞劇有初步的印象。

第四篇：新版音樂(lè)三年級(jí)各 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃

各 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃

第一單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1、《童年的回憶》《我們多么幸福》《搖啊搖》《小酒窩》等作品，有如四夫幅精致多彩的畫(huà)面，它表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài)。我們從音樂(lè)聲中感受并體驗(yàn)這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。

2、聆聽(tīng)《童年的回憶》時(shí)，邊聽(tīng)邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。

3、流暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調(diào)。有感情的背唱這兩首歌曲，并進(jìn)行即興表演。

4、聽(tīng)辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。

2、教學(xué)重難點(diǎn)

1、聆聽(tīng)、欣賞。聽(tīng)辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。

2、休止符、有感情演唱歌曲。

4、突破重、難點(diǎn)措施

想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，并隨機(jī)即興展開(kāi)歌曲游戲杜絕繁瑣。

第二單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1.《草原上》等四首作品，均為我國(guó)內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)風(fēng)格，通過(guò)聽(tīng)、唱、舞、奏、創(chuàng)等大量的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。初步感受這一地區(qū)的民族風(fēng)格。

2.內(nèi)蒙古地區(qū)的音樂(lè)往往是歌舞一體的。有感情地唱好《草原上》、《我是草原小牧民》。并進(jìn)行即興編舞，編配伴奏，以培養(yǎng)創(chuàng)造力。3.欣賞《草原放牧》、《草原巡邏兵》，聽(tīng)音樂(lè)、編舞蹈、講故事，發(fā)揮想象力。4．、唱準(zhǔn)“3、5、6”三音的音高，掌握四分音符及二分音符，并進(jìn)行即興編曲。

2、教學(xué)重難點(diǎn)

1、通過(guò)在小組集體活動(dòng)中，用各種創(chuàng)編活動(dòng)來(lái)感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)美好河山的熱愛(ài)。

2、創(chuàng)編活動(dòng)，節(jié)奏練習(xí)，旋律片段創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握四分音符和二分音符。

4、突破重、難點(diǎn)措施

教師要以自己的情感、動(dòng)作、聲調(diào)為表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容做好鋪墊，師生一起收集蒙古族的風(fēng)情

第三單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1、《同伴進(jìn)行曲》等四首作品，反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂(lè)體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識(shí)與集體主義精神。

2、聆聽(tīng)《同伴進(jìn)行曲》，聽(tīng)辨樂(lè)曲的相同樂(lè)段并學(xué)畫(huà)圖形譜。邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)行隊(duì)列表演活動(dòng)。聆聽(tīng)《船歌》時(shí)，能聽(tīng)辨合唱部分的二聲部音調(diào)并畫(huà)出二聲部的圖形譜。

3、流暢的唱好《原諒我》、《噢！蘇珊娜》。為《原諒我》編新歌詞，為《噢！蘇珊娜》編舞提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

2、教學(xué)重難點(diǎn)

流暢地唱好《噢！蘇珊娜》、《原諒我》，編創(chuàng)歌詞和舞蹈。聽(tīng)辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。唱好弱起樂(lè)句和附點(diǎn)節(jié)奏。

3、突破重、難點(diǎn)措施

要隨時(shí)檢測(cè)學(xué)生音樂(lè)聽(tīng)、記、解釋能力，進(jìn)行區(qū)別性教育，培養(yǎng)保護(hù)學(xué)生的個(gè)性。要利用學(xué)生已有的能力，帶動(dòng)其他同學(xué)參與音樂(lè)表演、游戲活動(dòng)。

第四單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1.能正確聽(tīng)辨《牧民新歌》和《草原放牧》在速度、力度、節(jié)奏、情緒等方面的變化，能根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想或想象。認(rèn)識(shí)琵琶并記住琵琶的音色。

2.能用柔美而明亮的聲音有感情的演唱《老水牛角彎彎》，并能用動(dòng)作與歌聲結(jié)合，自豪地表達(dá)歌詞內(nèi)容。

3.能用明亮的歌聲和愉快的情緒演唱《放牛山歌》，并唱出歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。4.認(rèn)識(shí)“

1、2”的唱名和二分音符。

2、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)唱出風(fēng)格和情緒，認(rèn)識(shí)“

1、2”的唱名和二分音符。能識(shí)讀并唱一唱由“1、2、3、5、6”組成的旋律。

4、突破重、難點(diǎn)措施

采取聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。采用趣味識(shí)譜教學(xué)。

第五單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1、聆聽(tīng)和學(xué)唱以媽媽為主題的歌曲，在活動(dòng)中了母愛(ài)的偉大，懂得回報(bào)母愛(ài)。

2、在情景表演中表達(dá)歌曲的意境。

3、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中了解女聲、童生的演唱形式，學(xué)習(xí)四分休止符，復(fù)習(xí)聽(tīng)辨音的高低。

重點(diǎn)通過(guò)情景設(shè)置和回憶感受音樂(lè)的意境，學(xué)會(huì)輕柔的演唱。X X.X＆X X X的切分節(jié)奏是難點(diǎn)。采用聽(tīng)唱法學(xué)唱，不細(xì)細(xì)展開(kāi)。

2、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)通過(guò)情景設(shè)置和回憶感受音樂(lè)的意境，學(xué)會(huì)輕柔的演唱。X X.X＆X X X的切分節(jié)奏是難點(diǎn)

4、突破重、難點(diǎn)措施

采用聽(tīng)唱法學(xué)唱，不細(xì)細(xì)展開(kāi)。

第六單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1、了解音樂(lè)與自然變化的生機(jī)，表達(dá)對(duì)生活學(xué)習(xí)的情趣與熱愛(ài)。

2、感受并體驗(yàn)《四季童趣》《捉迷藏》《櫻花》《雪花飛舞》不同風(fēng)格與情趣。

3、嘗試自制打擊樂(lè)器伴奏，創(chuàng)編自己的歌。

2、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)不同的音樂(lè)風(fēng)格的體驗(yàn)，要充分收集相關(guān)的作品＆圖片，幫學(xué)生積累更多的感性認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)碗琴的制作，師生合作完成重在了解加水不同音樂(lè)不同即可。

4、突破重、難點(diǎn)措施

讓學(xué)生先收集材料再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。對(duì)于碗琴的制作可以讓學(xué)生在課余先去嘗試做一次，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，在制作過(guò)程中有經(jīng)驗(yàn)。

第七單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1、了解以鐘聲為主題的中外不同風(fēng)格的鐘聲音樂(lè)，在音樂(lè)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

2、用輪唱法有感情的演唱《美麗的黃昏》并表現(xiàn)黃昏鐘聲的情景。

3、能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)《維也納的音樂(lè)鐘》和《靈隱鐘聲》的不同感受。并能哼唱其中一首樂(lè)曲的主旋律。

4、認(rèn)識(shí)“4、7、1”三個(gè)音，并能在歌曲和其他實(shí)踐活動(dòng)中唱準(zhǔn)這三個(gè)音。認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)樂(lè)器電子琴，記住音色特點(diǎn)。

2、教學(xué)重難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)“4、7、1”三個(gè)音，并能在歌曲和其他實(shí)踐活動(dòng)中唱準(zhǔn)這三個(gè)音。認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)樂(lè)器電子琴，記住音色特點(diǎn)。

2、能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)《維也納的音樂(lè)鐘》和《靈隱鐘聲》的不同感受。并能哼唱其中一首樂(lè)曲的主旋律。

4、突破重、難點(diǎn)措施

通過(guò)畫(huà)圖形譜的方式鞏固兩聲部的音高概念。教師的范唱必不可少。

第八單元

1、教學(xué)目標(biāo)

1、以歌表演的形式贊美和感受人們勞動(dòng)豐收的喜悅之情。

2、邊歌邊舞表演《桔梗謠》《如今家鄉(xiāng)山連山》表現(xiàn)豐收的喜悅。并請(qǐng)學(xué)生即興舞蹈。

3、認(rèn)識(shí)古箏并記住其音色特點(diǎn)。能哼唱《瀏陽(yáng)河》的主題旋律。

4、能聽(tīng)辨管弦樂(lè)《豐收》中兩個(gè)不同主題旋律的重復(fù)和對(duì)比，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)不同音樂(lè)主題的情緒特點(diǎn)。

2、教學(xué)重難點(diǎn)

1、歌舞的表演是重點(diǎn)，重在平時(shí)要多鼓勵(lì)多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓學(xué)生敢演會(huì)演樂(lè)演。桔梗的了解是難點(diǎn)可借用多媒體展示。

2、認(rèn)識(shí)古箏并記住其音色特點(diǎn)。能哼唱《瀏陽(yáng)河》的主題旋律。

3、能聽(tīng)辨管弦樂(lè)《豐收》中兩個(gè)不同主題旋律的重復(fù)和對(duì)比，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)不同音樂(lè)主題的情緒特點(diǎn)。

4、突破重、難點(diǎn)措施

讓學(xué)生先看教師的表演，在表演的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行模仿

第五篇：2013年工作總結(jié)--元

2013教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間如流水，一年的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，回顧這一年的工作,無(wú)限感慨。這一年，既忙碌又充實(shí)，在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的協(xié)助下，我順利的完成了有關(guān)教學(xué)教研各方面的工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。本學(xué)年從2012年的7月份到現(xiàn)在將近一年的時(shí)間里，我在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中不斷地提高自己的教學(xué)育人能力，真正的體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)，體會(huì)到了當(dāng)一名老師的光榮與夢(mèng)想，體會(huì)到了課外輔導(dǎo)老師的酸甜苦辣，每每回顧，五味雜陳。每周的校區(qū)教研會(huì)，不定時(shí)的分校教研會(huì)，與各位同事熱烈而認(rèn)真地交流，我分明感覺(jué)到了龍文教育大家庭的和諧，感受到了大家對(duì)教育的執(zhí)著專注，感受到了大家對(duì)龍文教育的熱愛(ài)與期待，感受到了龍文教育的蓬勃與壯大。在日常的輔導(dǎo)工作中，我時(shí)刻注意著：

（1）保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，每一周或二周聯(lián)系一次，遇到節(jié)假日短信或電話問(wèn)候。與家長(zhǎng)溝通的目的，在于全面了解學(xué)生情況，在于教學(xué)工作的及時(shí)反饋，便于調(diào)整教學(xué)管理工作。家長(zhǎng)與老師的雙管齊下，對(duì)孩子的教育和學(xué)習(xí)有事半功倍的作用。

（2）多關(guān)心、多觀察學(xué)生的生活學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的細(xì)

微變化。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)步點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生多拔高，優(yōu)中培優(yōu)，注意解題技巧與方法的點(diǎn)撥指導(dǎo)。只有因材施教，個(gè)性化教學(xué)，才能讓讓學(xué)生喜歡你，親近你。只有這樣，學(xué)生才愿意跟你一起學(xué)習(xí)，才愿意和你做朋友，你才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。只有這樣，你帶出的學(xué)生才能各方面得到提高。

（3）不怕吃苦，不怕吃虧。在備課上下狠功夫，在備課時(shí)多動(dòng)腦子，考慮全面。準(zhǔn)備要充分，要具體。要精選例題，精講多練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。精講，要講到點(diǎn)子上，講在關(guān)鍵處，講在方法上，要讓學(xué)生聽(tīng)得懂，愿意聽(tīng)；多練，要練在學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)處，要練在刀刃上。在練習(xí)時(shí)還要注意學(xué)生的解題速度和效果，每四次課后的測(cè)試就是最好的試金石。針對(duì)測(cè)試結(jié)果，我會(huì)主動(dòng)改變教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容，夯實(shí)前面的弱點(diǎn)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

（4）注意教師形象，特別是對(duì)學(xué)生說(shuō)話算數(shù)，講誠(chéng)信。在日常的教學(xué)工作中，不論是教師的衣著，儀表，言談還是舉止，都需要時(shí)刻注意教師的形象，為學(xué)生樹(shù)立良好的形像。

（5）重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注意學(xué)科素養(yǎng)的提升及思維的訓(xùn)練。注重學(xué)生的素質(zhì)教育及創(chuàng)新思維的訓(xùn)練培養(yǎng)。對(duì)待典型例題，我會(huì)要求學(xué)生采用兩種以上的方法來(lái)思考，開(kāi)闊解題思路，選取最優(yōu)解題方法。

在這一年的教學(xué)過(guò)程中，最高興的時(shí)候還是聽(tīng)到學(xué)生各方面的進(jìn)步，擔(dān)憂的也是在學(xué)生的成績(jī)提高遇到瓶頸的時(shí)候，這時(shí)候我會(huì)思考在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生哪些方面做的不夠，然后在后面的教學(xué)過(guò)程中不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)每一個(gè)學(xué)生，我都以自己最大的努力去帶動(dòng)學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的奮斗目標(biāo)，進(jìn)行激勵(lì)教育和榜樣教育，期望他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候能夠逐漸的由厭學(xué)到樂(lè)學(xué)，不斷的幫助學(xué)生并且讓他們結(jié)合自己的實(shí)際總結(jié)一些好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候不走那么多的彎路，從而讓他們學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單，更加快樂(lè)。

能力提升方面，我積極的參加校區(qū)和總部組織的教研工作，并且積極的發(fā)言。在這些教研工作中能夠發(fā)現(xiàn)其他很多老師比較好的教學(xué)方法，并且加以吸收運(yùn)用在平時(shí)的教學(xué)工作中，這對(duì)于我的教學(xué)工作起到了很大的幫助。

過(guò)去的一年時(shí)間，再次回眸，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了啟示，收獲了快樂(lè)。在人生的長(zhǎng)河里，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流

逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的“一對(duì)一”教育經(jīng)歷和感受卻值得我去體驗(yàn)，去回味。我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無(wú)私幫助的人。我愿意為莘莘學(xué)子，為龍文教育消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔！

對(duì)校區(qū)建設(shè)的建議：1.精簡(jiǎn)校區(qū)的各種會(huì)議，提高會(huì)議效率，提高會(huì)議效果。2.多組織集體活動(dòng)，提高集體向心力和榮譽(yù)感。3.注重招生宣傳，提高校區(qū)的生源數(shù)量。

最后，祝愿第一國(guó)際校區(qū)越來(lái)越好！