第一篇：《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程學(xué)習(xí)體會(huì)

《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》是一門比較靈活的課程，我覺(jué)得也是學(xué)的有滋有味的一門課。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》知識(shí)學(xué)習(xí),在授課老師的講授和指導(dǎo)下獲益良多。老師喜歡和我們同學(xué)一起互動(dòng)，不象有的老師只是填鴨式教學(xué)，而不管學(xué)生吸收了沒(méi)有。《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》不好懂是眾所周知的，老師在上課時(shí)列舉了很多生動(dòng)鮮活的例子讓我們更容易理解。老師還會(huì)給我們留出提問(wèn)的時(shí)間，解答疑難問(wèn)題，更難得是在課后的時(shí)間里對(duì)我們同學(xué)提出的問(wèn)題作了詳細(xì)的解答。

我將有關(guān)《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》的知識(shí)在實(shí)際工作中加以應(yīng)用，取得了很好的效果，也加深了自己對(duì)《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》這門課程的理解和掌握。

以前，我常常不知道那些客戶的有關(guān)具體信息和購(gòu)買習(xí)慣，在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)這門課程后，我對(duì)自己的客戶資料進(jìn)行的整理并對(duì)他們的購(gòu)買記錄做了統(tǒng)計(jì)分析和研究。這樣，我就可以提前知道客戶特別是重點(diǎn)客戶的產(chǎn)品需求與服務(wù)需要以及自己的發(fā)展重點(diǎn)。我還在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果后獲得了客戶的好感與信任，也獲得了新的客戶和新的訂單。

例如，我們之前有一家公司客戶往年只是訂購(gòu)一次我們的產(chǎn)品。在做了統(tǒng)計(jì)分析后，發(fā)現(xiàn)這家公司規(guī)模不斷變大，新產(chǎn)品的需要不斷增加，是值得開(kāi)拓的潛在客戶，于是我為該客戶制定了一套全新的符合他們未來(lái)一年產(chǎn)品需求的企劃書，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析的知識(shí)對(duì)他們未來(lái)的產(chǎn)品需求用圖表進(jìn)行分析和商談。結(jié)果客戶很滿意我的提案，一下子就跟我簽訂了連續(xù)3年的供貨協(xié)議，并且稱贊我的分析有水平。我的心甭提多高興，感謝老師的教導(dǎo)，不但學(xué)到了《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》的理論知識(shí)，還在工作中派上了用場(chǎng)，這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)真值。

第二篇：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

1：下表是某商場(chǎng)2009年1-6月份銷售額（單位：萬(wàn)元）資料，月 份 1 2 3 4 5 6 銷售額 10 14 12 13 14 12 則5月份的增長(zhǎng)1%的絕對(duì)值為（）萬(wàn)元

1.1.3 2.1.4 3.0.13 4.0.14

2：與2008年4月份相比，某地區(qū)2009年4月份用同樣多的人民幣可購(gòu)得與去年同樣質(zhì)量等級(jí)的豬肉數(shù)量的125%，該地區(qū)2009年4月 份豬肉的同比物價(jià)指數(shù)下降()

1.1?（100% / 125%）2.（100% /125%）?1 3.100% /125% 4.75%

3：在對(duì)某學(xué)院300名本科應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行的畢業(yè)去向意向調(diào)查活動(dòng)

中，從中隨機(jī)調(diào)查了30名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查方式屬于()

1.抽樣調(diào)查 2.典型調(diào)查 3.全面調(diào)查 4.重點(diǎn)調(diào)查

4：我國(guó)2005年1月1日開(kāi)始進(jìn)行的第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查屬于

（）

1.抽樣調(diào)查 2.重點(diǎn)調(diào)查 3.全面調(diào)查 4.典型調(diào)查

5：2006年世界杯足球賽決賽階段截止到半決賽結(jié)束，射手榜上個(gè)人進(jìn)球數(shù)為5個(gè)，3個(gè)，2個(gè)的分別有1人，7人 和21人，這29個(gè)人 的個(gè)人進(jìn)球數(shù)的眾數(shù)是（）

1.5 2.3 3.2 4.21

6：在下列數(shù)據(jù)中不屬于順序數(shù)據(jù)類型的有（）

1.工齡 2.獎(jiǎng)金等級(jí) 3.工種 4.月工資額

7：“2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式“的收視率調(diào)查是屬于（）1.普查 2.抽樣調(diào)查

3.重點(diǎn)調(diào)查 4.典型調(diào)查

8：某班級(jí)20名學(xué)生的體育成績(jī)分別是：優(yōu)秀2名，良好8名，中等

6名、及格3名和不及格1名，那么這組成績(jī)的異眾比率是（）

1.40% 2.60% 3.8名 4.良好

9：在下列數(shù)據(jù)中，只屬于分類數(shù)據(jù)的是（）

1.不含有三聚氰胺的國(guó)產(chǎn)奶粉的合格品牌 2.2008年北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜上的名次

3.“5．12”四川汶川大地震的直接受災(zāi)人口數(shù) 4.北京奧運(yùn)會(huì)的志愿者總數(shù)

10：我國(guó)消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)（CPI）屬于（）

1.總指數(shù) 2.個(gè)體指數(shù) 3.物量指數(shù) 4.單項(xiàng)指數(shù)

11：國(guó)慶60周年獻(xiàn)禮影片《建國(guó)大業(yè)》上映第一周的票房收入不屬

于（）數(shù)據(jù)

1.數(shù)值型 2.品質(zhì)數(shù)據(jù) 3.分類 4.定量數(shù)據(jù)

12：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示：2008年9月份全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格總水平(CPI)同比上漲4.6%，食品價(jià)格漲幅回落到9.7%，豬肉價(jià)格漲 幅回落到2.6%。這表明 與2007年同期相比，2008年9月份（）

1.食品價(jià)格下降了 9.7% 2.豬肉價(jià)格下降了2.6% 3.食品價(jià)格仍上漲了9.7%，但同比的漲幅有所回落 4.全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格總水平(CPI)少上漲4.6%

13：在下列數(shù)據(jù)中屬于品質(zhì)數(shù)據(jù)的是（）

1.我國(guó)進(jìn)入世界前500強(qiáng)的企業(yè)數(shù) 2.某影片上演一周的票房收入 3.參加國(guó)慶60周年閱兵式的部隊(duì)人數(shù) 4.2008年我國(guó)總體經(jīng)濟(jì)在全世界的排位

14：下列方法不屬于描述統(tǒng)計(jì)方法的是（）

1.用帕累托圖描述某書店上周所銷售的各大來(lái)圖書的銷售量分布 2.用餅圖來(lái)展示某學(xué)院08屆本科畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域

3.從某大學(xué)10%的本科生中抽樣調(diào)查他們的月平均伙食費(fèi)上漲情況來(lái)估計(jì)全校10000名本科生的月平均伙食費(fèi)上漲情況

4.某城市08年前10個(gè)月份豬肉的平均銷售價(jià)格比較分析

15：在下列數(shù)據(jù)中不屬于順序數(shù)據(jù)類型的是（）

1.年齡 2.獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí) 3.獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額 4.專業(yè)

16：在下列數(shù)據(jù)中不屬于數(shù)值型數(shù)據(jù)的有（）

1.第13屆CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽團(tuán)體賽的名次 2.某日某只股票的收盤價(jià)

3.影片《集結(jié)號(hào)》上演第一周的票房收入 4.某超市經(jīng)營(yíng)的飲料品種總數(shù)

17：在下列數(shù)據(jù)中不屬于數(shù)值型數(shù)據(jù)類型的有（）

1.工種

2.工齡 3.獎(jiǎng)金數(shù)額 4.月工資額

18：在下列數(shù)據(jù)中不屬于數(shù)值型數(shù)據(jù)的是（）

1.某流行音樂(lè)排行榜上榜歌曲的名次 2.某影片上演一周的票房收入 3.某日某只股票的收盤價(jià) 4.某超市經(jīng)營(yíng)的飲料品種總數(shù)

19：在下列數(shù)據(jù)中，不屬于品質(zhì)數(shù)據(jù)的是（）

1.參加紀(jì)念中國(guó)人民解放軍海軍建立60周年海上閱兵式的武器種類 2.“5．12”四川汶川大地震一年來(lái)為災(zāi)區(qū)服務(wù)的志愿者總數(shù) 3.我國(guó)投入到防治甲型H1N1流感的藥品類別 4.今年1-3月我國(guó)CPI回落幅度排序

20：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2008年10月份居民消費(fèi)價(jià)格(CPI)總水平同比上漲4.0%，環(huán)比下降0.3%；這表明，2008年10月份CPI總水平與（）相比上漲4.0 %，與（）相比下降0.3 %

1.2007年9月份，2008年9月份 2.2007年10月份，2008年1月份 3.2007年10月份，2008年9月份 4.2008年1月份，2008年9月份

21：據(jù)調(diào)查，某班級(jí)20人的上學(xué)期每周平均上網(wǎng)時(shí)間（以整小時(shí)計(jì)）

分布如下： 小時(shí)數(shù) 0 1 3 5 6 7 人數(shù) 2 2 4 8 3 1 則，這20名學(xué)生上學(xué)期每周平均上網(wǎng)時(shí)間的中位數(shù)是（）

1.3小時(shí) 2.4小時(shí) 3.5小時(shí) 4.不存在

22：某投資項(xiàng)目某年前3個(gè)季度的平均投資收益率分別為5 %，10%和12 %，則該項(xiàng)目的化平均投資收益率為（）。（注:：選 項(xiàng)中符號(hào) ^ 表示乘冪，如：8^1/3 =2)

1.（105% x 110% x112%）^4/3 ?1 2.(105% x 110% x 112%)^1/3 ?1 3.（105% x 110% x112%）^3/4 ?1 4.（105% +110% +112%）/ 3 ?1

23：假設(shè)某班級(jí)20人的英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)分布如下： 分

數(shù) 50~60 60~70 70~80 80~90 90~100 人數(shù) 1 2 8 6 3 則，這20名學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的異眾比例是（）

1.40% 2.60% 3.80% 4.20%

24：在下列數(shù)據(jù)中，不屬于數(shù)值型數(shù)據(jù)類型的是（）

1.職業(yè)類別 2.受教育年限 3.繳納的個(gè)稅 4.年薪

25：假定某商品的銷售量具有趨勢(shì)和季節(jié)兩種因素，根據(jù)以往6年的季度數(shù)據(jù)測(cè)某商品的銷售量具有直線趨勢(shì)為Yt=300+0.3t，又計(jì)算

得1?4季度的季節(jié)指數(shù)分別為85%，108%，112%，95%。根據(jù)以上信息，第7年第1季度該商品的銷售量的預(yù)測(cè)公式應(yīng)為()

1.Y25 =(300+0.3 x 25)x 0.85 2.Y25 =(300+0.3 x 25)x 1.08 3.Y25 =(300+0.3 x 25)x0.95 4.Y25 =(300+0.3 x 25)x 1.12%

26：下列方法屬于推斷統(tǒng)計(jì)方法的是（）

1.用條形圖來(lái)描述某書店上周所銷售的各大來(lái)圖書的銷售量排行分布 2.用餅圖來(lái)展示某學(xué)院08屆本科畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域

3.從某大學(xué)10%的應(yīng)屆本科畢業(yè)生中抽樣調(diào)查他們的就業(yè)意向情況，并以此來(lái)估計(jì)全校10000名本科生的就業(yè)意向情況

4.某城市09年前6個(gè)月份豬肉的平均銷售價(jià)格比較分析

27：與2007年10月份相比，某地區(qū)2008年10月份用同樣多的人民幣可購(gòu)得去年同樣質(zhì)量等級(jí)的食用油數(shù)量的105%，該地區(qū)2008年10 月份食用油的同比物價(jià)指數(shù)是()

1.100% / 5% 2.105% 3.100% / 105% 4.95%

28：據(jù)調(diào)查，某班級(jí)20人上學(xué)年參加勤工儉學(xué)的月平均收入（單位:元）分布如下：

收入 50 150 260 340 450 500以上

人數(shù) 2 3 5 7 2 1 則這20名學(xué)生上學(xué)期每月平均參加勤工儉學(xué)月平均收入的中位數(shù)是（）

1.260 元 2.300元 3.340元 4.不存在

29：據(jù)調(diào)查，某班級(jí)20人的上學(xué)期每周平均上網(wǎng)時(shí)間（以整小時(shí)計(jì)）

分布如下： 小時(shí)數(shù) 0 1 3 5 6 7 人數(shù) 2 2 4 8 3 1 則這20名學(xué)生上學(xué)期每周平均上網(wǎng)時(shí)間的眾數(shù)是（）

1.3小時(shí) 2.4小時(shí) 3.5小時(shí) 4.不存在

30：在下列數(shù)據(jù)中屬于順序數(shù)據(jù)類型的有（）

1.專業(yè) 2.獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí) 3.生源地區(qū) 4.外語(yǔ)語(yǔ)種

1：某投資項(xiàng)目前3年的平均投資收益率分別為5 %，7 % 和9 %，則該項(xiàng)目這3年的年平均投資收益率為（105% x 107% x109%）^1/3 —1（注:：選項(xiàng)中符號(hào) ^ 表示乘冪，如：8^1/3 =2）

正確 錯(cuò)誤

2：前一個(gè)時(shí)期水平的1%恰好就是增長(zhǎng)1%的絕對(duì)值

正確 錯(cuò)誤

3：收集參加國(guó)慶60周年游行活動(dòng)的人群所屬的地區(qū)，所得數(shù)據(jù)屬 于分類數(shù)據(jù)

正確 錯(cuò)誤

4：離散系數(shù)測(cè)度的是總體中各標(biāo)志值的平均離散程度

正確 錯(cuò)誤

5：某寢室四位學(xué)生某學(xué)年獲得的獎(jiǎng)學(xué)金情況分別是：一等1000元，二 等500元，三等300元和沒(méi)得到。對(duì)這組數(shù)據(jù)而言，眾數(shù)是不存 在的

正確 錯(cuò)誤

6：如果根據(jù)從某學(xué)院某年級(jí)300名本科生中隨機(jī)抽取的30名學(xué)生的學(xué)費(fèi)來(lái)源

情況來(lái)估計(jì)全院300名學(xué)生的學(xué)費(fèi)來(lái)源，這種統(tǒng)計(jì)方法屬于推斷統(tǒng)計(jì)

正確 錯(cuò)誤

7：青藏鐵路二期工程所建設(shè)的鐵路的平均海拔高度是數(shù)值型數(shù)據(jù)

正確 錯(cuò)誤

8：某股票市場(chǎng)某只股票的價(jià)格指數(shù)屬于個(gè)體指數(shù)

正確 錯(cuò)誤

9：統(tǒng)計(jì)某企業(yè)全年各個(gè)季度的產(chǎn)量，所得數(shù)據(jù)可以用線圖來(lái)表示

正確 錯(cuò)誤

10：異眾比率只能用來(lái)刻畫分類數(shù)據(jù)的離中趨勢(shì)

正確 錯(cuò)誤

11：統(tǒng)計(jì)條形圖和直方圖只是圖形不同而已

正確 錯(cuò)誤

12：某寢室四位學(xué)生某學(xué)年獲得的獎(jiǎng)學(xué)金情況分別是：一等1000元，二 等500元，三等300元和沒(méi)得到。對(duì)這組數(shù)據(jù)而言，中位數(shù) 是500元

正確 錯(cuò)誤

13：對(duì)于閉口組組式分組數(shù)據(jù)，一組的組限就是該組上限和下限的算術(shù)平均數(shù)

正確 錯(cuò)誤

14：分類數(shù)據(jù)沒(méi)有累計(jì)頻數(shù)

正確 錯(cuò)誤

15：離散系數(shù)測(cè)度的是總體離散程度的相對(duì)量

正確 錯(cuò)誤

16：某寢室四位學(xué)生某學(xué)年獲得的獎(jiǎng)學(xué)金情況分別是：一等1000元，二 等500元，三等300元和沒(méi)得到。對(duì)這組數(shù)據(jù)而言，中位數(shù) 是400元 正確 錯(cuò)誤

17：一組數(shù)據(jù)中非眾數(shù)組的頻率之和就是異眾比例

正確 錯(cuò)誤

18：在對(duì)某學(xué)院300名本科應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行的畢業(yè)去向意向調(diào)查活動(dòng)中，從中

隨機(jī)調(diào)查了30名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查方式屬于抽樣調(diào)查

正確

錯(cuò)誤

19：CPI屬于物價(jià)總指數(shù)

正確 錯(cuò)誤

20：年平均增長(zhǎng)速度就是各年增長(zhǎng)速度的幾何平均數(shù)

正確

錯(cuò)誤

第三篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)課程論文

當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

摘要：2012年11月，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在京城勝利召開(kāi)，胡錦濤總書記在大會(huì)上高度肯定了改革開(kāi)放30年中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得的巨大成就。然而，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，社會(huì)成員間的收入差距也出現(xiàn)不斷擴(kuò)大。富者越富，窮者越窮。貧富差距過(guò)大已經(jīng)成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)一個(gè)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。要構(gòu)建和諧社會(huì)，就必須努力縮小城鄉(xiāng)收入差距，維護(hù)社會(huì)公平正義。要解決當(dāng)前突出的社會(huì)問(wèn)題，就必須深入社會(huì)最底層，關(guān)注農(nóng)民關(guān)注農(nóng)民工，關(guān)注需要關(guān)注的所有中國(guó)人。

關(guān)鍵詞：中國(guó)社會(huì)

城鎮(zhèn)

農(nóng)村

差距 正文：

一、引言

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)整體生活水平有較大的提高，城鄉(xiāng)的消費(fèi)水平分別達(dá)到小康和富裕水平，國(guó)民經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展。但是由于種種原因，貧富差距也在逐步擴(kuò)大。了解我國(guó)貧富差距現(xiàn)狀分析的前提是需正確認(rèn)識(shí)貧富差距的概念。貧富差距是指由于各個(gè)社會(huì)成員所處的具體社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面的地位和環(huán)境不同，而形成的實(shí)際占有社會(huì)財(cái)富的差距。它表現(xiàn)為一定量的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

貧富差距包括收入差距和財(cái)富差距兩部分。前者主要屬于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；后者用個(gè)人受教育的程度、科技水平和能力、思想文化修養(yǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、社會(huì)知名度等來(lái)表示，通過(guò)一定時(shí)期各種社會(huì)關(guān)系諸如個(gè)人的社會(huì)地位、生活方式、精神面貌、健康狀況等的綜合反映，主要屬于社會(huì)問(wèn)題。我國(guó)的貧富差距是：窮者越來(lái)越窮，而富者越來(lái)越富。有人說(shuō)，當(dāng)下的中國(guó)，呈現(xiàn)出完全不同的兩張面孔，仿佛兩個(gè)完全不同的國(guó)度。富有的人用自己的財(cái)產(chǎn)抬高了城市的物價(jià)，房?jī)r(jià)，他們毫不吝嗇的購(gòu)買各種奢侈品，而不富有的人在這樣的高物價(jià)的城市拼命地奮斗，賺錢，一輩子也說(shuō)不定買不上房子。而更不用說(shuō)那些生活在貧困地區(qū)的人了。

“在中國(guó)，財(cái)富的聚集程度很高，”波士頓咨詢公司(北京)副總裁鄧俊豪說(shuō)，“不到0.5%的家庭擁有全國(guó)個(gè)人財(cái)富的60%以上。即使在這些富有的群體內(nèi)部，也有大約70%的財(cái)富掌握在資產(chǎn)超過(guò)50萬(wàn)美元的家庭手中?！睋Q句話說(shuō)也就是平均社會(huì)60％的財(cái)富被不到一個(gè)家庭所掌握了。那么其他99.5%的家庭需要去分?jǐn)偛坏?0%的社會(huì)財(cái)富，可想而知中國(guó)的貧富差距是多么的嚴(yán)重。來(lái)自網(wǎng)上的資料：據(jù)BCG的調(diào)研顯示，中國(guó)富有群體的性質(zhì)和歐美的富有群體差別非常大。首先，中國(guó)富有群體持有的現(xiàn)金水平很高，大約占他們?nèi)控?cái)富的71%，而全球平均水平是34。6%。并且隨著時(shí)間的推移，中國(guó)的富人正變得更加富有。又據(jù)《中國(guó)理財(cái)市場(chǎng)》報(bào)告中透露：中國(guó)富有人士的資產(chǎn)在未來(lái)幾年將以13%左右的比例增長(zhǎng)。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

貧富差距過(guò)大，容易引起部分社會(huì)成員心理失衡甚至利益沖突，強(qiáng)化人們的不公感，引起社會(huì)動(dòng)蕩。貧富差距成為我們?cè)跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)必須要解決的問(wèn)題。

二、文獻(xiàn)回顧

基尼系數(shù)是國(guó)際上用來(lái)綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)。由意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基于1922年提出。它反映收入分配差異程度的數(shù)量界限，可以有效地預(yù)警兩極分化的質(zhì)變臨界值，所以是衡量貧富差距的最可行方法。一般來(lái)說(shuō)，基尼系數(shù)在0.2以下，表示居民之間收入分配高度平均，0.2-0.3之間表示相對(duì)平均，在0.3-0.4之間為比較合理，同時(shí)，國(guó)際上通常把0.4作為收入分配貧富差距的警戒線，認(rèn)為0.4-0.6為差距偏大，0.6以上為高度不平均。從衡量收入分配的基尼系數(shù)來(lái)看，我國(guó)的收入差距從改革開(kāi)放初期的0.20，迅速擴(kuò)大到目前的0.53左右。據(jù)此，中國(guó)的貧富差距已經(jīng)超過(guò)了國(guó)際警戒線。中國(guó)的基尼系數(shù)還在上升，與國(guó)際比較，已超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家，接近了中等收入國(guó)家。目前，中國(guó)的貧富懸殊主要分為三類，一是地區(qū)收入差距擴(kuò)大。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)各地區(qū)居民的收入都有了較大幅度的增長(zhǎng)，但東部地區(qū)居民收入增長(zhǎng)最快，中部地區(qū)次之，西部地區(qū)最慢。近幾年國(guó)家雖對(duì)開(kāi)發(fā)西部加大了力度，但無(wú)論是城市還是農(nóng)村，我國(guó)西部與東部沿海地區(qū)的收入差距都呈擴(kuò)大趨勢(shì)。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)字表明，2006年，西部12個(gè)省市自治區(qū)GDP總和不到人民幣4萬(wàn)億元，約占全國(guó)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

GDP的17%； 而東部地區(qū)GDP達(dá)到2萬(wàn)億元的省份就有3個(gè)，其中江蘇省為21500億元，山東省為22000億元，廣東省為25000億元。從這一組數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)東西部之間的差距的明顯。二是城鄉(xiāng)收入差距擴(kuò)大。近年來(lái)，由于農(nóng)民收入增幅慢于城鎮(zhèn)居民收入的增幅，導(dǎo)致城鄉(xiāng)居民收入差距也呈持續(xù)擴(kuò)大之勢(shì)。中國(guó)社科院在發(fā)布的《人口與勞動(dòng)綠皮書（2008）》其中指出，中國(guó)城鄉(xiāng)居民收入差距出現(xiàn)全方位擴(kuò)大。在過(guò)去的十幾年里，我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入的絕對(duì)額差距增加了近12倍。三是行業(yè)收入差距增大。由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中存在如策的相關(guān)保護(hù)，從而導(dǎo)致行業(yè)壟斷現(xiàn)象仍然存在。這些壟斷性行業(yè)憑借壟斷經(jīng)營(yíng)的特權(quán)及國(guó)家政府的特殊保護(hù)，與其他行業(yè)進(jìn)行不公平競(jìng)爭(zhēng)，從而取得高額壟斷利潤(rùn)，使行業(yè)間差距不斷擴(kuò)大。

三、模型與估計(jì)框架

本文采用居民幸福感的計(jì)量模型來(lái)研究當(dāng)今中國(guó)的貧富差距問(wèn)題以及對(duì)這一差距的影響因素?，F(xiàn)將該模型定義為：

Happiness=β0+β1income+β2eating+β3housing+θ 其中happiness表示居民的幸福感，income表示收入，eating表示吃，housing表示住。很明顯β

1、β

2、β3分別表示收入、吃和住對(duì)居民幸福感的影響，比如說(shuō)β1大于0就表示收入越多，則居民的幸福感越高。θ表示其他一系列影響因素，例如消費(fèi)狀況，精神生活享受，醫(yī)療教育衛(wèi)生狀況等。

四、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)描述 當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

本文所有數(shù)據(jù)均來(lái)自中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局。當(dāng)前，中國(guó)農(nóng)民對(duì)生產(chǎn)資料、對(duì)土地的占有以集體所有的方式為主，這是一種雙重的不完全的占有，其中農(nóng)民所不能夠染指的“產(chǎn)權(quán)”來(lái)自兩個(gè)部分，一是確立這一制度的社會(huì)性的整體力量，集中性的代表了城市的利益，農(nóng)村的行政體系總是依附于以城市為中心的特定行政區(qū)劃的行政等級(jí)體系之中，來(lái)自城市的行政中心保留了對(duì)農(nóng)村土地的權(quán)利并且可能高屋建瓴的對(duì)農(nóng)民的土地施加行政性的作用，這既影響了農(nóng)民對(duì)土地的安全性和穩(wěn)定性的預(yù)期，也直接導(dǎo)致了中國(guó)城市化進(jìn)程中的一種非市場(chǎng)性的城市權(quán)益積累進(jìn)而帶來(lái)耕地問(wèn)題；二是集體所有制的混沌性產(chǎn)權(quán)在產(chǎn)權(quán)制度成本方面所損失的的部分，這些成本大多為鄉(xiāng)村基層的效率低下、道德失控的行政性組織所消耗。從1990年—2010年中國(guó)農(nóng)村居民家庭基本狀況發(fā)生了巨大的變化，這個(gè)變化不僅僅體現(xiàn)在居民收入這個(gè)絕對(duì)數(shù)上，而是彰顯在收入的結(jié)構(gòu)里。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

黨的16次代表大會(huì)，提出了在本世紀(jì)頭20年我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，指明了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的方向。我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)意味著全民共享、城鄉(xiāng)共進(jìn)，齊奔富裕之路。然而，在城市奔小康呈現(xiàn)興旺發(fā)達(dá)的大好局面的同時(shí)，與之相陪襯的卻是農(nóng)民的收入水平低、提高速度緩慢，從而在建設(shè)小康社會(huì)的道路上步履蹣跚的尷尬局面。農(nóng)村的這種情況不能不引起人們的嚴(yán)重關(guān)注。下面的一些數(shù)據(jù)是對(duì)于這一狀況的有力說(shuō)明：

2002年農(nóng)村居民家庭人均純收入為2476元，城鎮(zhèn)居民家庭人均可當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

支配收入為7703元，前者僅相當(dāng)于后者的32%;1997年至2002年，農(nóng)村居民家庭人均純收入每年實(shí)際增長(zhǎng)僅3.8%,而同期城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入每年實(shí)際增長(zhǎng)則達(dá)到8.6%, 前者僅相當(dāng)于后者的44% ①；2002年與2001年相比較，農(nóng)村居民家庭人均純收入增長(zhǎng)4.8%, 而同期城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入?yún)s增長(zhǎng)13.4%，前者僅相當(dāng)于后者的35.8% ②。

由此可見(jiàn)，農(nóng)民不僅人均收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市民，而且其年平均增長(zhǎng)率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市民。如果這種趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展下去而無(wú)良性轉(zhuǎn)變，那么農(nóng)民的收入水平不僅永遠(yuǎn)趕不上市民，而且還會(huì)進(jìn)一步被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。

全面減輕農(nóng)民的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，乃是農(nóng)民減負(fù)增收問(wèn)題的重中之重。其理由非常簡(jiǎn)單：農(nóng)民的收入水平大大低于市民而各種稅費(fèi)負(fù)擔(dān)卻大大高于市民，而且在就就業(yè)、社保等方面也不能與市民享有同等待遇，顯然大大有失公平。

下表顯示了中國(guó)農(nóng)村居民家庭人均收入從1990年到2010年的一個(gè)變化（數(shù)據(jù)來(lái)源：中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局）： 當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

農(nóng)民收入低、提高慢的基本根源何在？我認(rèn)為主要有“三大根源”：

首先，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本特點(diǎn)是農(nóng)民收入低、提高慢的產(chǎn)業(yè)性根源。在農(nóng)業(yè)中，經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)與自然再生產(chǎn)是相交織著的，這使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)既可獲得大自然的恩賜，又在很大程度上受到大自然的約束。其具體表當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

現(xiàn)主要是：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期長(zhǎng)，使得其資金周轉(zhuǎn)速度較慢；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難以逃避種種自然災(zāi)害侵襲，生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)大；農(nóng)作物單位面積產(chǎn)品重量大、產(chǎn)值低，保存費(fèi)用高、風(fēng)險(xiǎn)大；農(nóng)產(chǎn)品的需求彈性小，變現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)大；農(nóng)業(yè)“無(wú)效成本”高（“無(wú)效成本”指自然災(zāi)害成本，農(nóng)藥與化肥流失成本，農(nóng)業(yè)機(jī)具露天、大面積運(yùn)轉(zhuǎn)成本與農(nóng)機(jī)具季節(jié)性閑置成本等）無(wú)法回收。凡此種種都會(huì)使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者處于艱難困苦的境地，古今中外無(wú)不如此，而現(xiàn)階段我國(guó)尤為突出。例如，有資料顯示：1985年至1992年，我國(guó)每百元糧食資金（按不變價(jià)格計(jì)算）生產(chǎn)的糧食由893公斤下降到570公斤，下降了36%；到1998年再下降到485公斤，比1985年下降了45.6%。③此種情況豈能不令人憂心忡忡！

其次，人地比例失調(diào)，是我國(guó)農(nóng)民收入低、提高慢的資源性根源。由于 50 年代在人口政策等方面的失誤，造成人口過(guò)?！绕涫寝r(nóng)村人口過(guò)剩更加嚴(yán)重；與此同時(shí)我國(guó)土地資源相對(duì)不足，造成農(nóng)村人地比、勞地比嚴(yán)重過(guò)高（即單位面積土地承載的人口和勞動(dòng)力數(shù)量過(guò)大），從而人均、勞均的土地產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)收入難以提高。

第三，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)實(shí)行的高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)、高速發(fā)展工業(yè)等城市產(chǎn)業(yè)而忽視農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)政策，是農(nóng)民收入低、提高慢的政策性根源。其具體表現(xiàn)主要是：全面大力發(fā)展工業(yè)及為工業(yè)服務(wù)的的交通、建筑、采礦等等經(jīng)濟(jì)部門，而相對(duì)地輕視農(nóng)業(yè)部門；國(guó)家充分提供面向城市、市民的公共產(chǎn)品，保障職工、市民基本生活、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等等方面的需要，而極少向農(nóng)村、農(nóng)民提供相應(yīng)的公共產(chǎn)品，使得農(nóng)民基本上只能自力更生；長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

家通過(guò)工農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格剪刀差的形式，從農(nóng)民手中提取了大量的純收入，用于支持城市和工業(yè)建設(shè)；從信貸資金上來(lái)看，本來(lái)缺乏資金的農(nóng)村卻存在著資金流出，而資金富裕的城市卻存在著資金流入；在農(nóng)民收入低、提高慢的情況下，國(guó)家卻依然堅(jiān)持向農(nóng)民征收農(nóng)業(yè)稅等，無(wú)異于雪上加霜。

五、實(shí)證結(jié)果及穩(wěn)健性檢驗(yàn)

——回歸結(jié)果及其解釋

恩格爾系數(shù)(Engel's Coefficient)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。19世紀(jì)德國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家恩格爾根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化得出一個(gè)規(guī)律：一個(gè)家庭收入越少，家庭收入中（或總支出中）用來(lái)購(gòu)買食物的支出所占的比例就越大，隨著家庭收入的增加，家庭收入中（或總支出中）用來(lái)購(gòu)買食物的支出比例則會(huì)下降。推而廣之，一個(gè)國(guó)家越窮，每個(gè)國(guó)民的平均收入中（或平均支出中）用于購(gòu)買食物的支出所占比例就越大，隨著國(guó)家的富裕，這個(gè)比例呈下降趨勢(shì)。

是根據(jù)恩格爾定律而得出的比例數(shù)。十九世紀(jì)中葉，德國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家恩格爾對(duì)比利時(shí)不同收入的家庭消費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查，研究了收入增加對(duì)消費(fèi)需求支出構(gòu)成的影響，提出了帶有規(guī)律性的原理，由此被命名為恩格爾定律。其主要內(nèi)容是指一個(gè)家庭收入越少，用于購(gòu)買食物的支出在家庭收入中所占的比重就越大。對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，一個(gè)國(guó)家越窮，每個(gè)國(guó)民的平均支出中，用來(lái)購(gòu)買食物的費(fèi)用所占比例就越大。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

下表顯示了中國(guó)城鄉(xiāng)居民家庭人均收入及恩格爾系數(shù)，描述了從1978年改革開(kāi)放至2010年的變化情況（數(shù)據(jù)來(lái)源：中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局）：

在我國(guó),住房是農(nóng)村居民第一需求。居民房屋主要受當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件影響,居民房屋通常被作為反映當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)情況的一項(xiàng)重要指標(biāo);當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

另一方面,在遭受地震、洪澇、泥石流等自然災(zāi)害時(shí),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)損失的大小與居民的住房情況密切相關(guān)。

下表顯示了中國(guó)農(nóng)村居民家庭住房情況：

當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

以上回歸結(jié)果說(shuō)明：

1.家庭收入對(duì)居民尤其是農(nóng)村居民的幸福感影響極大。其實(shí)，無(wú)論在古代中國(guó)還是在現(xiàn)代社會(huì)，只要中國(guó)還沒(méi)有進(jìn)入共產(chǎn)主義，金錢對(duì)改善人們生活質(zhì)量的作用是毋庸置疑的。試想，在貧困的貴州山區(qū)，如果家庭沒(méi)有足夠支撐生活的收入，孩子就不能接受良好的教育，老人就得不到良好的醫(yī)療保障，而整個(gè)家庭這臺(tái)大機(jī)器也就無(wú)法運(yùn)行！2.吃。并不是所有在意吃的人都是吃貨，也許許多人并不知道甚至是無(wú)法想象，在今天的中國(guó)農(nóng)村，依然有很多人吃不到米飯，得不到應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。所以，在這樣的情況下，吃，依然是中國(guó)農(nóng)村居民衡量幸福與否的重要指標(biāo)！

3.住。這個(gè)問(wèn)題好像是今天的城鄉(xiāng)居民所共同關(guān)心的最大的問(wèn)題了。在中國(guó)廣大農(nóng)村，依然有許多人居住在類似茅草房、土墻房的屋子里，住房條件極差。這個(gè)年代，特別是我們90后，見(jiàn)證了城市一棟棟高樓大廈的拔地而起，也見(jiàn)證了農(nóng)村住房大體上沒(méi)有任何改變悲哀局面。所以，有人說(shuō)：當(dāng)有一天中國(guó)人也想美國(guó)人一樣以居住在農(nóng)村為驕傲，那中國(guó)就真的發(fā)展啦！

六、結(jié)論與建議

造成貧富差距的原因總結(jié)

一、分配制度的改革加劇了貧富差距的擴(kuò)大。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的是按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。這種分配制度克服了以往平均主義的弊端，能夠從物質(zhì)利益上調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)還有利于發(fā)揮各種生產(chǎn)要素的作用，充分配置有限的資源，有利于推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。但由于各類生產(chǎn)要素在生產(chǎn)過(guò)程中按貢獻(xiàn)進(jìn)行分配，而其中資本這項(xiàng)要素總是得大頭。這樣，在勞動(dòng)收入大體均等的情況下，收入差距主要因資本要素占有者財(cái)產(chǎn)性收入高低而拉大。

二、稅收失調(diào)

個(gè)稅最大的功能除了“增加財(cái)政收入”之外，更重要的就是調(diào)節(jié)貧富差距、平衡二次分配。因此，貧富收入差距擴(kuò)大與個(gè)稅制度失效有很大的關(guān)系。

三、社會(huì)保障制度發(fā)展滯后

同經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的幅度相比，中國(guó)的社會(huì)保障、福利事業(yè)以及社會(huì)轉(zhuǎn)移支付表現(xiàn)一種明顯滯后的情形。在這種形勢(shì)下，農(nóng)民、城鎮(zhèn)的失業(yè)人員及其家屬最有可能成為貧困者，從而使整個(gè)社會(huì)的貧富差距迅速拉大。

四、社會(huì)不公平、機(jī)會(huì)不均等加劇

不平等競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)在很多方面，最突出的是一些部門、行業(yè)甚至是一些個(gè)別的社會(huì)成員，通過(guò)壟斷經(jīng)營(yíng)獲得壟斷利益或高額利潤(rùn)。壟斷行業(yè)中的企業(yè)憑借對(duì)關(guān)鍵資源的獨(dú)自擁有或政府賦予的排他性地生產(chǎn)某種產(chǎn)品的權(quán)利，在產(chǎn)品市場(chǎng)或者要素市場(chǎng)上具有獨(dú)自決定價(jià)格的能力，它們可以不用平等地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，借助自身的壟斷優(yōu)勢(shì)獲得當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

高額壟斷利潤(rùn)。這些壟斷利潤(rùn)的一部分或大部分會(huì)轉(zhuǎn)化成為該行業(yè)在崗職工工資，從而導(dǎo)致壟斷行業(yè)的工資水平高于其他行業(yè)。

五、非法暴富

我國(guó)已有富豪階層出現(xiàn)，他們的人數(shù)不多，集中的財(cái)富占了全國(guó)居民的一半甚至一半以上。這些富人中相當(dāng)部分是靠勤勞致富的，然而不少人主要是通過(guò)非法手段取得的。他們走私販私、制假販假、集資詐騙、偷稅漏稅，更有甚者，置黨紀(jì)國(guó)法于不顧，以權(quán)謀私、做權(quán)錢交易，搞“腐敗經(jīng)濟(jì)”，看看當(dāng)前的腐敗問(wèn)題，很多都與經(jīng)濟(jì)金錢有關(guān)。而這些不正當(dāng)手段得來(lái)的財(cái)富，必然加劇貧富差距。

解決方法建議

從當(dāng)前我國(guó)貧富差距問(wèn)題的現(xiàn)狀來(lái)看，雖說(shuō)社會(huì)成員的收入差距尚未達(dá)到兩極分化的程度，但如果貧富差距不斷擴(kuò)大，就會(huì)引發(fā)一系列的社會(huì)矛盾和問(wèn)題，甚至?xí){到社會(huì)的穩(wěn)定和安全，所以應(yīng)采取相關(guān)措施縮小我國(guó)的貧富差距。

促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，努力增加農(nóng)民收入。首先要合理調(diào)整國(guó)民收入分配結(jié)構(gòu)和政策，加大對(duì)農(nóng)業(yè)的支持和保護(hù)力度。二要加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展，推進(jìn)城鎮(zhèn)化。三要進(jìn)一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。加快推進(jìn)全國(guó)農(nóng)村稅費(fèi)制度改革試點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)取消農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅、逐步降低農(nóng)業(yè)稅稅率的政策。四要協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，充分發(fā)揮城市對(duì)農(nóng)村的帶動(dòng)作用。把更多的財(cái)力等社會(huì)資源用于農(nóng)村，以更好地為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民增加收入創(chuàng)造條件。2.完善分配制度，加大再次分配的力度 當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

在初次分配中，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持效率優(yōu)先，兼顧公平，以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配原則，但在再次分配中，應(yīng)該更加注重公平，通過(guò)加大再次分配的力度，來(lái)縮小初次分配造成的收入差別。通過(guò)有效地實(shí)施再分配，使人民群眾都能分享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果，構(gòu)建共同的社會(huì)利益基礎(chǔ)，才有利于化解社會(huì)矛盾，保持社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件。

完善稅收制度和社會(huì)保障體系。稅收作為調(diào)節(jié)國(guó)民收入分配的杠桿，是治理收入分配不公的重要手段。我國(guó)當(dāng)前主要是應(yīng)進(jìn)一步完善稅收結(jié)構(gòu)，提高個(gè)人收入所得稅的比例，防止高收入階層的偷稅、漏稅行為，要從源頭上對(duì)個(gè)人所得稅進(jìn)行征收和控制，對(duì)過(guò)高收入進(jìn)行調(diào)節(jié)。要堅(jiān)持社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人相結(jié)合的基本養(yǎng)老和醫(yī)療制度，進(jìn)一步完善失業(yè)保險(xiǎn)制度，完善城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度，加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)保障體系建設(shè)，健全農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)制度，以促進(jìn)農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展。

打破二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。由于我國(guó)的貧富差距主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)差距、東部與中西部差距，因而要加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，增加中央轉(zhuǎn)移資金向中西部落后地區(qū)的轉(zhuǎn)移額度，盡快解決貧困地區(qū)的溫飽問(wèn)題。對(duì)西部地區(qū)實(shí)行更加優(yōu)惠的開(kāi)放政策，引導(dǎo)東、西部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和互補(bǔ)性經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，來(lái)加快中西部地區(qū)的發(fā)展步伐，從而縮小東、中、西部地區(qū)的貧富差距，推進(jìn)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，加強(qiáng)法制建設(shè)。制度、體制設(shè)置的不合理，法制的不健全，是產(chǎn)生我國(guó)貧富差距過(guò)大的重要原因。因此，加強(qiáng)制度建設(shè)，創(chuàng)造平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，建立和健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制十分重要。這就要建立健全統(tǒng)一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，健全現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)信用體系，打破行業(yè)壟斷和地區(qū)封鎖，促進(jìn)商品和生產(chǎn)要素在全國(guó)市場(chǎng)自由流動(dòng)。特別是要打破或削弱行業(yè)的壟斷，加大整頓憑借行業(yè)壟斷和某些特殊條件獲得的個(gè)人額外不合理收入，縮小壟斷行業(yè)與非壟斷行業(yè)的收入差距。

創(chuàng)造平等的教育和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。治貧的主要手段是教育，要加大對(duì)貧困地區(qū)教育的投入，給低收入者提供更多的受教育機(jī)會(huì)，提高他們的生產(chǎn)能力。同時(shí)，打破生產(chǎn)要素流動(dòng)壁壘，促進(jìn)生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)。打破城鄉(xiāng)壁壘，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，讓他們更多地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，給予他們平等待遇，讓其分享到更多經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的成果，這才真正有利于縮小貧富差距。

上述是對(duì)中國(guó)現(xiàn)階段存在地區(qū)收入差距現(xiàn)狀以及原因分析。通過(guò)分析，我們可以看到隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越大的貧富差距已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的社會(huì)問(wèn)題?，F(xiàn)階段出現(xiàn)收入差距是在我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所必然要出現(xiàn)的，但有些差距是可以避免的。我們要理性看待貧富差距的兩重性,客觀分析引起貧富差距擴(kuò)大的因素,區(qū)分正常因素與非正常因素。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、體制的健全，中國(guó)的各項(xiàng)制度的建立，中國(guó)實(shí)行“西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略”以及農(nóng)民負(fù)擔(dān)的減當(dāng)今中國(guó)社會(huì)貧富差距問(wèn)題研究

輕，一定能夠消除各種不正當(dāng)收入，減少城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距以及行業(yè)差距，使中國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)共同富裕。

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第四篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)課程簡(jiǎn)介

《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程簡(jiǎn)介

統(tǒng)計(jì)學(xué)（statistics）是運(yùn)用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本原理和方法，研究數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的一門學(xué)科。醫(yī)學(xué)/衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)（Medical/health statistics）是統(tǒng)計(jì)學(xué)與醫(yī)學(xué)，特別是預(yù)防醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門邊緣學(xué)科，是預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)信息、臨床、口腔、法醫(yī)、影像、高護(hù)等專業(yè)本科生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是多年來(lái)醫(yī)學(xué)科研能力與思維開(kāi)發(fā)培養(yǎng)中受人親睞的一門學(xué)科，在國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)界享有“科學(xué)與藝術(shù)”的盛譽(yù)。它主要以預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理及醫(yī)療保險(xiǎn)等領(lǐng)域研究資料所提供的信息，更好地指導(dǎo)我們開(kāi)展疾病預(yù)防、控制與管理工作?，F(xiàn)代統(tǒng)計(jì)已不僅僅是對(duì)觀察、測(cè)定和記錄情況作一些整理歸納，更重要的是提取信息，做出科學(xué)的推斷與決策。怎樣從這些資料中獲取所需信息，幫助研究者從表現(xiàn)各自特征的數(shù)據(jù)中進(jìn)行分析，并對(duì)其結(jié)果作出恰如其分的評(píng)價(jià)與解釋，正是衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)所要解決的問(wèn)題，也是醫(yī)學(xué)工作者客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)研究管理工作所必備的技術(shù)。作為二十一世紀(jì)新型醫(yī)學(xué)人才，學(xué)習(xí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和方法，有助于正確地進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究設(shè)計(jì)，合理地選擇統(tǒng)計(jì)方法，恰當(dāng)?shù)亟忉屟芯拷Y(jié)果，以獨(dú)特的統(tǒng)計(jì)思維方式，不斷地調(diào)整我們對(duì)生物醫(yī)學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，科學(xué)地揭示大量數(shù)據(jù)中所蘊(yùn)藏的內(nèi)在規(guī)律。1

第五篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)課程心得體會(huì)

統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)讓我們了解了很多新的知識(shí)，下面一起去看看小編為你整理的統(tǒng)計(jì)學(xué)課程心得體會(huì)吧，希望大家喜歡！

統(tǒng)計(jì)學(xué)課程心得體會(huì)

1在兩天的統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，加深了對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也對(duì)Excel操作軟件的應(yīng)用。下面是我這次實(shí)驗(yàn)的一些心得和體會(huì)。

統(tǒng)計(jì)學(xué)（statistics）一門收集，整理，顯示和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)，目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性。從定義中不難看出，統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門針對(duì)數(shù)據(jù)而展開(kāi)探求的科學(xué)。在實(shí)驗(yàn)中，對(duì)數(shù)據(jù)的篩選和處理就成為了比較重要的內(nèi)容和要求了。同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的分析也離不開(kāi)相關(guān)軟件的支持。因此，Eexcel軟件的安裝與運(yùn)行則變成了首要任務(wù)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)Excel軟件的安裝因要求具體而變的相對(duì)簡(jiǎn)單。雖然大多數(shù)計(jì)算機(jī)都已內(nèi)存此軟件，但在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)具體的操作亦可以提高自己的計(jì)算機(jī)操作水平。接下來(lái)的重頭戲就是對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的輸入與分析了。按Excel對(duì)輸入數(shù)據(jù)的要求將數(shù)據(jù)正確輸入的過(guò)程并不輕松，既要細(xì)心又要用心。不僅僅是仔細(xì)的輸入一組數(shù)據(jù)就可以，還要考慮到整個(gè)數(shù)據(jù)模型的要求，合理而正確的分配和輸入數(shù)據(jù)。因此，輸入正確的數(shù)據(jù)也就成為了整個(gè)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。

數(shù)據(jù)的輸入固然重要，但如果沒(méi)有分析的數(shù)據(jù)則是一點(diǎn)意義都沒(méi)有。因此，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的描述與分析也就成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的眾數(shù)，中位數(shù)，均值的描述可以讓我們對(duì)其有一個(gè)初步的印象和大體的了解，在此基礎(chǔ)上的概率分析，抽樣分析，方差分析，回歸問(wèn)題以及時(shí)間序列分析等則更具體和深刻的向我們揭示了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律性。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析的過(guò)程中，Excel軟件的數(shù)據(jù)處理功能得到了極大的發(fā)揮，工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對(duì)數(shù)據(jù)的處理是問(wèn)題解決起來(lái)是事半功倍。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的進(jìn)行，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)也與之同步。在將課本知識(shí)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程相結(jié)合的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)步驟的操作也變的得心應(yīng)手。也給了我們一個(gè)啟發(fā)，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先將所涉內(nèi)容梳理一遍，帶著問(wèn)題和知識(shí)點(diǎn)去做實(shí)驗(yàn)可以讓我們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程不在那么枯燥無(wú)謂。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)的同步中亦可以反饋?zhàn)约旱闹R(shí)薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)自己的全面提高。本次實(shí)驗(yàn)是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉；其次，本次實(shí)驗(yàn)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)統(tǒng)計(jì)也有了進(jìn)一步的掌握。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還有些其它方面也讓我學(xué)到了很多東西，知道統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的活動(dòng)，要出一流成果，就必須要有專業(yè)的統(tǒng)計(jì)人才和認(rèn)真嚴(yán)肅的工作態(tài)度。在實(shí)踐的校對(duì)工作中，知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，不僅僅是掌握操作步驟完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)而已，更重要的是在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)

證自己的所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)就是對(duì)數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，而通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以加強(qiáng)我們對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的認(rèn)知和運(yùn)用，更好的學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。雖然實(shí)驗(yàn)時(shí)間很短暫，但對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)掌握的要求并沒(méi)有因時(shí)間的短暫而減少，相反我們更得努力掌握和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的新知識(shí)，提高自己的數(shù)據(jù)分析和處理能力，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)學(xué)的新發(fā)展。以上就是我這次實(shí)驗(yàn)的一些心得體會(huì)，希望可以對(duì)自己有所幫助。

統(tǒng)計(jì)學(xué)課程心得體會(huì)

2本人于20xxx年11月5日至7日在教育部高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心參加了為期三天的《統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論》精品課程培訓(xùn)，通過(guò)李勇教授詳細(xì)的講解該課程，作為該門課程的老師，我感覺(jué)收獲頗豐。不論在專業(yè)課程的教學(xué)還是課程建設(shè)中，都有很大的幫助。現(xiàn)將通過(guò)參加本次培訓(xùn)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先：要更新理念，轉(zhuǎn)變策略，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教學(xué)的要求

大學(xué)教學(xué)工作在于“教書育人”，主旨在于育人，但仍需以教學(xué)作為前提。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的主旨和主線。學(xué)校的一切工作都要圍繞這個(gè)中心，實(shí)際教學(xué)工作中，要根據(jù)學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)技巧和方法。發(fā)揮課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力;掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，李教授給大家講述了在教學(xué)中要運(yùn)用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及必要性，在繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用自如;自覺(jué)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面。同時(shí)，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法;不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。只有在吃透課標(biāo)、深鉆教材、研究學(xué)生的前提下，才能做到精心備課，在教學(xué)中胸有成竹和有的放矢。

其次，恰當(dāng)?shù)牟捎孟冗M(jìn)的教學(xué)方法

首先應(yīng)該思考的就是運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)提高教學(xué)水平，但是在運(yùn)用這些現(xiàn)代教學(xué)方法的同時(shí)不能忽略傳統(tǒng)的教學(xué)方法，正如李教授所說(shuō)，多媒體課件教學(xué)錄像不能取代老師的作用，要根據(jù)課程的特點(diǎn)做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合。再有，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中還可以采用其他教學(xué)方法，如互動(dòng)式，教師引導(dǎo)學(xué)生講;提問(wèn)式;案例式;課內(nèi)教學(xué)、課外輔導(dǎo)相結(jié)合;教師授課和師生研討相結(jié)合;精讀指定教材與泛讀擴(kuò)充性資料相結(jié)合等等，以便能夠更好的來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng)新能力，口頭表達(dá)能力，文字表達(dá)等綜合能力。

再次，盡量結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際，設(shè)置一些應(yīng)用性問(wèn)題

根據(jù)經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)需要，我們可以在不同章節(jié)設(shè)置一些應(yīng)用問(wèn)題，可以將時(shí)下學(xué)生關(guān)心的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)與概率統(tǒng)計(jì)的知識(shí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。在講解假設(shè)檢驗(yàn)問(wèn)題時(shí)，以我國(guó)人民幣匯率的變化為例，可以讓學(xué)生分析人民幣匯率變化對(duì)于我國(guó)進(jìn)出口的影響，以及對(duì)于各行業(yè)對(duì)外貿(mào)易波動(dòng)性的影響;又或者提出近期的物價(jià)、房地產(chǎn)等熱門話題，讓學(xué)生去預(yù)測(cè)政策變化對(duì)于某一經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的影響。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中讓學(xué)生去區(qū)分Z檢驗(yàn)與t檢驗(yàn)的差別，均值檢驗(yàn)和方差檢驗(yàn)的區(qū)別。為此可參考國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站、各地統(tǒng)計(jì)年鑒搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，建立應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)方向的題庫(kù)。鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查，并在學(xué)期末開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)講課。

最后，明確了《統(tǒng)計(jì)學(xué)》精品課程的建設(shè)思路

通過(guò)瀏覽參觀李勇教授建設(shè)的《統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論》精品課程網(wǎng)站和他對(duì)建設(shè)的國(guó)家級(jí)精品課程的講解，對(duì)本人的統(tǒng)計(jì)學(xué)精品課程建設(shè)提供了有益的借鑒，相信經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我校的統(tǒng)計(jì)學(xué)建設(shè)步伐將進(jìn)一步加快，使廣大學(xué)子受益。

總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我更加的清楚的是作為一名教師，應(yīng)該如何培養(yǎng)新時(shí)代的人才，應(yīng)該如何不斷的努力學(xué)習(xí)、研究和探討教學(xué)理念、教學(xué)方法，來(lái)提高不斷自身的教學(xué)水平和教育科學(xué)素質(zhì)。