第一篇：思想品德綜合評(píng)價(jià)制度2009—2010學(xué)年

蓮塘嶺小學(xué)學(xué)生思想品德綜合評(píng)價(jià)制度

2009—2010學(xué)年

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育學(xué)生思想品德綜合評(píng)價(jià)綱要（試行）》的精神，以鄧小平同志“三個(gè)面向”和江總書記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹實(shí)施“十五”科研計(jì)劃，并結(jié)合我校實(shí)際，積極穩(wěn)妥地開展學(xué)生思想品德綜合評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，提高教育科研水平，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而奮斗！

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

1、將學(xué)生思想品德綜合評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與我校各學(xué)科原有的各項(xiàng)研究專題相結(jié)合,以一、三年級(jí)為重點(diǎn)，各年級(jí)的全面鋪開，探索實(shí)施新課標(biāo)的方法、途徑、內(nèi)容、形式，努力將新課標(biāo)的各項(xiàng)要求、任務(wù)落到實(shí)處。

2、以改革課堂教學(xué)，建立新型教學(xué)模式為中心，促使教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)模式，建立新型的平等、互信、合作的師生關(guān)系，改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，以“啟發(fā)式、討論式”為主要形式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、建立新型的評(píng)價(jià)體系。根據(jù)市局推行的教師教學(xué)評(píng)價(jià)及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要求，改革評(píng)價(jià)方法。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不但要看學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)側(cè)重情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、價(jià)值觀等的綜合評(píng)價(jià)，從而形成一套能全面衡量學(xué)生的新型評(píng)價(jià)方案。

4、以新學(xué)生思想品德綜合評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，提高我校教育教學(xué)管理、教研科研能力，促使全體教師形成“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、反思、改進(jìn)”的教學(xué)觀，逐步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

第二篇：思想品德綜合評(píng)價(jià)表

初中思想品德綜合評(píng)價(jià)表

1.基礎(chǔ)分60分

2.正常完成上課一次加0.5分（嚴(yán)肅對(duì)待課堂、坐姿端正、不遲到、未曠課、未被點(diǎn)名算正常完成）。

3.遲到者不得分，遲到超過3分鐘扣2分及上報(bào)告知班主任，特殊情況（如：請(qǐng)假、在其他老師辦公室、看病等）不算做遲到。一節(jié)課班上遲到人數(shù)達(dá)到5人及以上，全班扣1分并不能得到正常上課分。

4.被點(diǎn)名者扣2分（上課睡覺、吃東西、喝飲料、做與本課無關(guān)的事、大聲喧嘩、影響他人上課、隨意下座位跑動(dòng)、故意擾亂課堂次序及其他違紀(jì)行為會(huì)被點(diǎn)名），情節(jié)嚴(yán)重者扣5分（上課吵架、打架、故意頂撞老師等）。

5.曠課扣10分及上報(bào)告知班主任和學(xué)校。

6.上課表現(xiàn)積極被表揚(yáng)者除正常得分外多加1分。

7.平時(shí)作業(yè)按要求完成者根據(jù)完成次數(shù)及質(zhì)量得1（20%）-5（100%）分。

8.超過100分者按滿分記成績(jī)（超過的分?jǐn)?shù)按超出部分*50%加人下期的基礎(chǔ)分），不及格者按60分記分（所差的分?jǐn)?shù)按差值*50%在下期的基礎(chǔ)分中扣除）。

9、課前兩分鐘：準(zhǔn)備好本堂課教材、優(yōu)化設(shè)計(jì)并大聲朗讀優(yōu)化設(shè)計(jì)上一節(jié)課“互動(dòng)課堂.理解”內(nèi)容。

每堂課結(jié)束后，課代表做好登記并交老師簽字確認(rèn)。

第三篇：綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)制度

北營(yíng)小學(xué)學(xué)生綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)制度

學(xué)生綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)制度

桓臺(tái)縣馬橋鎮(zhèn)北營(yíng)小學(xué)

2013年8月

學(xué)生綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)制度

綜合實(shí)踐活動(dòng)是課改新增設(shè)的必修課程，既是全新內(nèi)容，又是課改的亮，由于它的目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)方式均不同于學(xué)科課程，因而，它的評(píng)價(jià)也有特殊性。

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的理念

1、評(píng)價(jià)的整體觀

要求在評(píng)價(jià)中把課程教學(xué)和評(píng)價(jià)統(tǒng)整，使它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)有機(jī)整體，貫徹到活動(dòng)中去進(jìn)行。一方面將學(xué)生在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)和活動(dòng)產(chǎn)品作為評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)情況的依據(jù)，另一方面，注重把評(píng)價(jià)作為師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、評(píng)價(jià)主體的多元化

即教師、學(xué)生、校外指導(dǎo)教師，家長(zhǎng)都可以作為評(píng)價(jià)者，并且注重學(xué)生的自我反思性評(píng)價(jià)，以提高他們辨別是非、自我教育的能力。

3、評(píng)價(jià)內(nèi)容的過程性

即評(píng)價(jià)要重視學(xué)生活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)揭示學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)以及他們是如何解決問題的，重視學(xué)生在過程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展價(jià)值，通過肯其活動(dòng)價(jià)值，營(yíng)造體驗(yàn)成功的情景。

二、評(píng)價(jià)方式

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式多種多樣，但無論何種方式，都要通過觀察，記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。在具體操作中，“檔案袋評(píng)定”與“協(xié)商研討式評(píng)定”等方法被認(rèn)為是非常有效的評(píng)價(jià)方法。

1、學(xué)生成長(zhǎng)記錄

1）、活動(dòng)記錄：包括學(xué)生記錄下自己的行動(dòng)、發(fā)現(xiàn)和想法等，還可以說明為什么選擇這項(xiàng)活動(dòng)，是如何進(jìn)行的，如何完成的等，這樣可以使學(xué)生對(duì)好的方法進(jìn)行反思和交流。

2）、評(píng)價(jià)資料：活動(dòng)檔案還包括教師或家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的評(píng)語及學(xué)生積累的資料和相關(guān)的研究成果等。3）、問卷調(diào)查表：在某一活動(dòng)進(jìn)行完后，老師提供調(diào)查表，學(xué)生通過填寫問卷的形式對(duì)自己在活動(dòng)中的所感、所做進(jìn)行反思。教師也可以根據(jù)學(xué)生的反思調(diào)整活動(dòng)策略，激發(fā)并維持學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。

進(jìn)行檔案袋評(píng)定應(yīng)注重以下一些問題：

1）、教師要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案，以使學(xué)生深入地了解和肯定自己的能力，并能與其它人分享自我探索的體會(huì)及進(jìn)步的喜悅。

2）、教師應(yīng)指導(dǎo)或要求學(xué)生及時(shí)保存活動(dòng)過程的經(jīng)歷，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)過程的實(shí)際體會(huì)。

3）、具體的評(píng)價(jià)方式有匯報(bào)、成果（作品）展示、活動(dòng)（或研究）報(bào)告答辯、演示、表演、競(jìng)賽、評(píng)比等。

2、協(xié)商研究式評(píng)定

此評(píng)定法通常采用師生間討論和同學(xué)間討論兩種形式。通過協(xié)商討論，可以使學(xué)生通過與他人的對(duì)話，加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。

1）、師生間討論

在一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，老師與學(xué)生進(jìn)行討論，在討論中對(duì)學(xué)生的活動(dòng)作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并積極地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)作出正確的評(píng)價(jià)和總結(jié)活動(dòng)情況以及活動(dòng)成果進(jìn)行交流，促使學(xué)生積極地學(xué)習(xí)好的方法和反思自己所采用的方式，共同分享自我探索的體會(huì)以及進(jìn)步的喜悅。

三、評(píng)價(jià)的基本的內(nèi)容

1）、學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度。如是否認(rèn)真參加每一次活動(dòng)，是否努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)，能否主動(dòng)提出活動(dòng)設(shè)想、建設(shè)，在活動(dòng)中是否有不怕困難和合作精神等。

2）、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況，考察學(xué)生在活動(dòng)中從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題到解決問題的全過程中所顯示出來的探究精神和實(shí)踐操作能力。

3）、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握情況。如查閱資料，實(shí)地觀察記錄，調(diào)查研究，整理材料，處理數(shù)據(jù)，操作運(yùn)用工具，交往與表達(dá)等方面的技能、方法的掌握和運(yùn)用水平。

四、評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定 根據(jù)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容制定評(píng)價(jià)表。主要包括兩個(gè)緯度的評(píng)價(jià)：一是活動(dòng)過程要素，二是活動(dòng)過程中學(xué)生的態(tài)度、情感發(fā)展?fàn)顩r。在劃分出評(píng)價(jià)的各種類別后，要根據(jù)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，賦予不同的評(píng)價(jià)項(xiàng)目不同的權(quán)重系數(shù)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過程中發(fā)展?fàn)顩r。

五、評(píng)價(jià)的操作

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)過程評(píng)價(jià)和自我反思性評(píng)價(jià)，因此，評(píng)價(jià)一般分為平時(shí)活動(dòng)的形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性的綜合評(píng)價(jià)，并注重學(xué)生的自評(píng)。教師評(píng)價(jià)也應(yīng)以定性描述評(píng)價(jià)為主。

平時(shí)形成性評(píng)價(jià)一般在一個(gè)系列活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，主要是自評(píng)和互評(píng)（或小組評(píng)價(jià)），側(cè)重于自我反思性評(píng)價(jià)。

終結(jié)性評(píng)價(jià)一般在一個(gè)學(xué)期結(jié)束束時(shí)進(jìn)行，是對(duì)學(xué)生全期活動(dòng)的表現(xiàn)情況發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià)，應(yīng)把自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)（或互評(píng)）、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)結(jié)合進(jìn)行。教師評(píng)價(jià)應(yīng)將近評(píng)語與評(píng)等相結(jié)合。

第四篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德自我評(píng)價(jià)

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德自我評(píng)價(jià)（精選5篇）

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們很多時(shí)候都要用到自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人的自我發(fā)展有著特殊的意義。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)呢？下面是小編為大家整理的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德自我評(píng)價(jià)（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德自我評(píng)價(jià)1

自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國(guó)家大事。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德自我評(píng)價(jià)2

本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德自我評(píng)價(jià)3

我遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統(tǒng)美德，因此，我從不干違法亂紀(jì)的事，不參與“中國(guó)式”過馬路，不亂扔垃圾；文明禮貌，尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，愛護(hù)公物，互相幫助，關(guān)心同學(xué)。在家孝敬長(zhǎng)輩，做到“出必告、返必面”，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，做一些簡(jiǎn)單的飯菜。在車上主動(dòng)給老弱病殘等需要的人讓座，隨時(shí)力所能及地幫助需要幫助的人。

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。

我熱愛祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。載人航天成功、航母下海，奧運(yùn)賽場(chǎng)上每當(dāng)國(guó)歌奏響，國(guó)旗升起的時(shí)候，我的內(nèi)心總是無比的激動(dòng)，我和每一位熱愛祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍！

積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，常向老師咨詢各種經(jīng)濟(jì)組織的架構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)組織和人員的權(quán)利和義務(wù)，為將來走進(jìn)社會(huì)作準(zhǔn)備。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德自我評(píng)價(jià)4

進(jìn)入高中后，學(xué)校十分重視對(duì)我們的思想品德教育。

在高一短短的學(xué)習(xí)生活中，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文化活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。當(dāng)然，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。在學(xué)習(xí)中不夠努力刻苦，成績(jī)沒有達(dá)到自己的理想高度。正因?yàn)槲液芮逍训恼J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以在生活中保持自己的樂觀生活態(tài)度，在學(xué)習(xí)上不斷的努力求知，虛心求學(xué)，奮力拼搏。我相信自己一定能夠取得屬于自己的成功。吾生也有涯而學(xué)無涯。我要用勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識(shí)的大廈，營(yíng)造更為美好的未來生活！

有志者，事竟成，只有付出努力才會(huì)取得成功。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想品德自我評(píng)價(jià)5

學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，回首過去，感到這一年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。因?yàn)榇蠖菍W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的.重要階段，雖然這一學(xué)期沒有什么值得驕傲的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績(jī)。在學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)，自我評(píng)價(jià)如下：

一、思想道德素質(zhì)方面

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國(guó)，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng)。勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的.人生觀和價(jià)值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。

二、科學(xué)文化素質(zhì)方面學(xué)習(xí)方面。嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，掌握與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際。平時(shí)注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，充分利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

三、身體、心理素質(zhì)方面

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一道，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項(xiàng)工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

大學(xué)兩年，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，同時(shí)要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。

第五篇：思想品德綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課教案

思想品德綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課教案

茹荷鎮(zhèn)中心小學(xué)

趙彩

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生學(xué)會(huì)全面公正地評(píng)價(jià)一個(gè)人。

2、學(xué)生能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做一個(gè)品德高尚的人。

教學(xué)過程

一、教師導(dǎo)言 揭示課題

（一）由信導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、由信導(dǎo)入

今天，老師收到了一封信，同學(xué)們想不想知道這封信的內(nèi)容??？好，下面老師就來讀一讀這封信。

2、提出問題

（1）這封信主要寫了什么？

（2）你覺得XX同學(xué)怎么樣？

（二）教師總結(jié)，揭示課題

我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人不能單純從某一方面用“好”與“壞”來評(píng)價(jià)，應(yīng)全面。怎樣才能做到全面地評(píng)價(jià)一個(gè)人呢？今天我們就來上一節(jié)思想品德綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課。

二、重溫評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

出示評(píng)價(jià)內(nèi)容，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)區(qū)分優(yōu)、良、合格之間的細(xì)微差別。

三、典型自評(píng)互評(píng)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

剛才我們重溫了評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容結(jié)合XX同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

1、學(xué)生逐項(xiàng)評(píng)

2、該生自評(píng)

3、教師總評(píng)

四、自評(píng)、分組評(píng)、全班評(píng)議。

1、全體自評(píng)

2、全班交流，教師選取優(yōu)、良、合格不同等級(jí)的學(xué)生進(jìn)行全班自評(píng)。

3、小組互評(píng)

（1）學(xué)生自由結(jié)組

（2）教師提出要求

1評(píng)價(jià)要公正，不得參入個(gè)人恩怨

2小組成員都要積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真填好評(píng)價(jià)表。評(píng)價(jià)等級(jí)采用獎(jiǎng)勵(lì)紅旗制：優(yōu)——三面紅旗 良——二面紅旗 合格——一面紅旗

3各小組選派一名代表作評(píng)價(jià)匯報(bào)。

（3）各小組互評(píng)

4、各小組代表匯報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果，并簡(jiǎn)單說明。

五、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生思想升華

1、學(xué)生發(fā)言，思想升華

（1）請(qǐng)被評(píng)價(jià)學(xué)生談感受

（2）請(qǐng)其他同學(xué)談感受

2、教師總結(jié)，鼓勵(lì)進(jìn)步 好，從同學(xué)們的發(fā)言中，老師發(fā)現(xiàn)你們的口語表達(dá)能力增強(qiáng)了，也能表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，老師聽了真高興。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪腥绻邢雽?duì)老師說的話不妨以寫信的形式寫下來，交給老師，老師很愿意成為你們的朋友，為你們解決困難，和你們一起分享快樂，希望同學(xué)們都能成為德、智、體全面發(fā)展的好少年！

下課，謝謝同學(xué)們的合作