第一篇：教師學(xué)習(xí)黨的教育實踐活動心得體會

群眾路線心得體會

武威第十一中學(xué)趙德堂

今天，學(xué)校組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得對我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。

正確理解并貫徹好黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關(guān)鍵所在。因工作崗位不同，服務(wù)對象不同，群眾的外延而有所不同。為了誰？—一切為了群眾、真心服務(wù)群眾。這就要求我們時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我認為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是真槍實干為群眾？只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，想干事，干成事、干好事，才能稱得上是“為群眾”。

解決好“為了誰”的問題，關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場，堅持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。

依靠誰？——切依靠群眾。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾，作為我們工作的出發(fā)點和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；也只放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切和群眾的關(guān)系，群眾也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依靠。

解決好“依靠誰”的問題，關(guān)鍵是在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，在工作中堅持從群眾中來、到群眾中去的根本方法。

我是誰？——我是共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標，把群眾滿意不滿意作為檢驗工作得失的第一標準。只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，1

純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認清自己，端正態(tài)度。

我是誰，我是一名普通的教師，是教育戰(zhàn)線上的一員。我所在崗位是大家賦予的，是組織的信任和肯定。這就要求我做到對大家負責(zé)，不辜負組織的信任；秉公辦事，竭盡全力為大家服務(wù)，為教育服務(wù)。

我認為：作為黨員、干部，應(yīng)該是踐行黨的群眾路線的帶頭人，群眾最希望看到的是：群眾有困難時，黨員、干部伸手相助；遇到危險時，黨員、干部沖在前頭；遇到待遇問題時，黨員、干部落在后面。

明確“為了誰”、搞清“依靠誰”，歸根到底還是要解決好“我是誰”。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；解決好“我是誰”的問題，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系。我們黨與人民群眾長期同甘共苦、患難與共，擺正同人民群眾的關(guān)系，是加強干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容，也是改進思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的一個重要著力點。要把實踐當成最好的課堂、把群眾當成最好的老師，深入實際、深入基層、深入群眾，鍛煉品質(zhì)、凈化心靈、改進作風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)。

總之，我認為，要想回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”，關(guān)鍵要看自己的實際行動。作為十一中的一員，我能做到的，就是認真履行好自己的崗位工作，盡最大努力為教育服務(wù)。

第二篇：教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線實踐教育活動心得體會

教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線實踐教育活動心得體會

目前，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動如火如荼之際，我們學(xué)校當然也在貫徹執(zhí)行，火熱進行當中。學(xué)校還組織我們實習(xí)生黨員出席參加黨的群眾路線實踐教育活動啟動大會，大會上有我校的督察小組組長為我們傳達，黨的群眾路線具體內(nèi)容“牢固樹立群眾觀點、始終站穩(wěn)群眾立場、自覺貫徹群眾路線、提高群眾工作本領(lǐng)、切實做好群眾工作”這一系統(tǒng)的實踐起到很好的促進作用。這是對每一位黨員的忠告，同時也是每個黨員必須應(yīng)負的黨員神圣使命與責(zé)任。講的內(nèi)容有很多，最令我記憶猶新的是那句話“永遠把人民群眾放在第一位置”。

重視群眾工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。革命戰(zhàn)爭年代，我們黨十分善于做好群眾工作，贏得人民群眾的高度信任和衷心擁護，取得中國革命勝利。新的群眾路線教育我們“正衣冠”，歷史是一面鏡子，新形勢下做好群眾工作，如何把黨在歷史上尤其是在革命戰(zhàn)爭年代群眾工作的優(yōu)良傳統(tǒng)當做一面鏡子來“正”我們今天開展群眾工作的“衣冠”，是我們面臨的一個重大課題。習(xí)近平同志指出，領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認識新形勢下群眾工作的重要性和緊迫性，堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線，以高度的政治責(zé)任感扎實做好聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務(wù)群眾、團結(jié)群眾的工作，不斷提高群眾工作水平。把人民群眾看做“銅墻鐵壁”，真正相信和依靠群眾的力量;把人民群眾看做“眼睛”，像愛護眼睛一樣愛護群眾;把人民群眾看做“上帝”，全心全意依靠群眾、服務(wù)群眾;把人民群眾看做“土地”，深入到群眾中去生根發(fā)芽;把人民群眾看做當做“水”，與人民群眾保持魚水關(guān)系，同呼吸共命運心連心。這樣的比喻不但不失文采還很符合黨員與群眾的關(guān)系，黨員干部與人民群眾同呼吸共命運，打造屬于我們共同的幸福生活。所以我想也可以把人民群眾比作磚瓦，泥漿，鋼筋和混凝土，祖國這毅力與世界東方的胸圍建筑，沒有她們的堆砌與鞏固怎能歷盡滄桑，永不傾倒。人民群眾是國家的主人，做好群眾工作必須真心信仰和實踐馬克思主義群眾觀，端正對人民群眾的根本立場和態(tài)度。我們黨在誕生之日起，就確立了馬克思主義信仰，堅信馬克思主義群眾觀，把全心全意為人民服務(wù)寫在自己的旗幟上。所以我們要時刻踐行者全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

“永遠把人民群眾放在第一位置”我們要時刻謹記。并把他付諸于實際行動中?，F(xiàn)在，我們正處于教育改革中，每天面對的是學(xué)生和學(xué)生家長。我們要以全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力做好自己的本質(zhì)工作，發(fā)揮黨員的模范代頭作用，保持黨員的先進性。真心誠意的對待每一位學(xué)生，耐心、認真教書育人，培養(yǎng)學(xué)生德智體等全面發(fā)展，對待學(xué)生一視同仁，建立和諧的師生關(guān)系，營造良好的育人氛圍。盡全力最好自己的本職工作，不偷懶，不耍滑。勤奮，嚴謹，認真的工作作風(fēng)定會受益終生。

2014年3月19

第三篇：教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線實踐教育活動

教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線實踐教育活動

～～～自評報告

焦

村

小

學(xué)

王

楠

第四篇：黨的教育實踐活動心得體會(教師)

黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

黎昌堯

近日來，通過學(xué)校黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。在新時期、新形勢下，群眾工作有了新的時代特點。群眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護個人合法權(quán)益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。有些黨員面對復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。

作為一名教師，該如何將群眾路線實踐教育與本職崗位工作進行結(jié)合才能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：

一、勤于學(xué)，加強堅持群眾路線的技能與本領(lǐng)

思而不學(xué)則罔，光是思考而不積極學(xué)習(xí)與借鑒，必將陷入迷惘。特別是要徹底的、有效的貫徹好、執(zhí)行好黨群眾路線并不是一件簡單的事情，這要求我們要勤于學(xué)習(xí)，勤于積累。首先，要提升學(xué)習(xí)的意識，當今社會知識更新?lián)Q代加速，新問題、新情況層出不窮，人民群眾也發(fā)生了新的變化，要做到把握時代脈搏，掌握群眾真實情況，須提升學(xué)習(xí)意識；其次，要充實學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們黨從建黨至今，關(guān)于群眾路線的科學(xué)論述很多，開展群眾路線的具體方法很多，因此我們要廣泛地學(xué)習(xí)這些理念與方法，特別是作為小學(xué)教師，要更好地做到堅持群眾路線，還需深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，要學(xué)習(xí)反映小學(xué)教學(xué)規(guī)律的實務(wù)知識；再次，要擴大學(xué)習(xí)的對象，要堅持向黨組織學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)，更要向基層群眾學(xué)習(xí)，作為中學(xué)教師還要向教育戰(zhàn)線上的前輩學(xué)，要向要先進分子學(xué)；最后，要豐富學(xué)習(xí)的形式，要學(xué)會應(yīng)用書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種學(xué)習(xí)渠道，采取培訓(xùn)、座談、辯論、討教等多種學(xué)習(xí)形式。當學(xué)習(xí)意識提升了，學(xué)習(xí)內(nèi)容充實了，學(xué)習(xí)對象擴大了，學(xué)習(xí)的形式豐富了，學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣了，成為一種樂趣了，那么，關(guān)于堅持群眾路線的技能和本領(lǐng)則會自然增強了。

二、躬于行，創(chuàng)新堅持群眾路線的方式與方法

思想與理念外化于實踐，技巧與本領(lǐng)見諸于行動，堅持群眾路線最終只能通過實踐來彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行群眾路線？首先，要有一份持之以恒的執(zhí)著，無論是在順利環(huán)境或者遭遇困境，堅持群眾路線的意念從未停止，順利時不忘乎所以，脫離群眾；困難時不望而卻步，背離群眾。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無論是為一萬眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事，堅持群眾路線的本質(zhì)從未變化，萬眾矚目時不妄自尊大，藐視群眾；不為人知時不妄自菲薄，愧于面眾。最后，要有一種大膽創(chuàng)新的豪氣，因為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。只要時機成熟，要勇于將自己的想法付諸實踐，不要害怕失敗。任何不經(jīng)實踐的絕妙想法都不可能成為服務(wù)人民的現(xiàn)實方案，只有通過實踐、大膽創(chuàng)新，方式與方法才會得到檢驗、得以改進。作為一名中學(xué)教師，要俯下身子，踏踏實實地做好教學(xué)工作，同時也要開動腦筋，創(chuàng)新教學(xué)方法，如此才能確保更好地服務(wù)群眾。

三、做好本職工作就是“愛國”。

黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)90后學(xué)生的時代特征和心理狀況，從學(xué)生日常管理、思想政治教育、學(xué)生黨建等方面進行創(chuàng)新;注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。我認為，對我來說，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生成長成才，做好本職工作，就是“愛國”的最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。

四、踏踏實實，行勝于言。

做一名教師，作為一名學(xué)生工作者，對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己，才能將工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處。

五、工作講究方法

幾年的學(xué)生工作經(jīng)歷，雖然也出現(xiàn)了一些問題，但在磕磕絆絆中也累積了一些經(jīng)驗和體會。作為學(xué)生工作者，我認為與學(xué)生溝通時，要站在學(xué)生的立場考慮問題，換為思考，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進學(xué)生對老師的信任，增進通學(xué)生之間的感情。

黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學(xué)生，在平時的學(xué)生管理等日常過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以一顆充滿“愛心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通，贏得了學(xué)生的信任和尊重，保證了系部學(xué)生隊伍的和諧、穩(wěn)定，保證了教學(xué)工作的正常運行。

關(guān)心學(xué)生心理健康，利用學(xué)生業(yè)余時間，犧牲個人大量休息時間與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對專業(yè)發(fā)展。高度重視優(yōu)秀團員團干部評選、困難生工作，關(guān)注學(xué)生心理健康，組織大量的學(xué)生文體活動和社團活動，豐富同學(xué)業(yè)余生活，提高同學(xué)們協(xié)調(diào)溝通能力，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關(guān)系。

作為一名教師，學(xué)生工作者，要求我必須有奉獻精神，24小時開機，隨時待命，家里放一定現(xiàn)金隨時準備給學(xué)生墊醫(yī)藥費等等，吃苦在前，享受在后。

總之，通過這次群眾路線教育實踐活動，我更加明確了學(xué)習(xí)提高的方向，感受到了時代和社會賦予我們的重任。我要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。時刻反思自己的不足，加強學(xué)習(xí)，認真履行好崗位職責(zé)，保持共 產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報黨的關(guān)懷，用實際行動表達對黨的忠誠。

2014年4月9日

第五篇：學(xué)習(xí)黨的群眾路線實踐教育活動心得體會

學(xué)習(xí)黨的群眾路線活動心得

現(xiàn)在，全鎮(zhèn)上下正在進行黨的群眾路線教育活動培訓(xùn)。黨的宗旨是要求黨員在任何時候都把群眾利益放到第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)榉?wù)群眾的自覺行動。把教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風(fēng)，實踐活動的總要求是：照鏡子，正衣冠，洗洗澡、治治病。學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動就是要向最優(yōu)秀的黨員和楷模學(xué)習(xí)。如“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”原安徽小崗村黨支部書記沈浩同志，是安徽省財政廳一位年輕有為的干部，當他被稱“中國農(nóng)村改革第一村”的小崗村還貧窮落后時，就主動提出到這里擔(dān)任村官，三年任期滿后，沈浩本可離開小崗村回省城，他的做法和不少人形成鮮明的對照。沈浩忘我的工作和群眾同甘共苦，把一個貧窮落后的小崗村建成了全國聞名的生態(tài)優(yōu)美的村莊。沈浩之所以能做到這樣，其根本原因在于他的出發(fā)點是從服務(wù)群眾出發(fā)，而不是從滿足個人利益出發(fā)，把群眾利益永遠擺到第一位。還有被譽為當代“活雷鋒”助人為樂的道德模范郭明義，黨的好干部孔繁森，把自己對黨和人民的熱愛用于全心全意為人民服務(wù)。這樣的例子就是要求我照鏡子，正衣冠，要像模范人物學(xué)習(xí)，在自己的工作崗位上腳踏實地，密切聯(lián)系群眾，遇著情況要自身找問題，看到自己的缺點，要同志們密切溝通，做好自己的本職工

作。鎮(zhèn)黨委組織全體領(lǐng)導(dǎo)干部，機關(guān)干部。村（居）干部觀看紀錄片《永恒》、《力量》和《四風(fēng)之害》，特別是《四風(fēng)之害》中的反面例子，值得洗洗澡，治治病。

通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線實踐教育活動的課程，使我更加堅信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固黨的宗旨，加強組織觀念。我要把黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)運用到實際工作中去。以先進人物為楷模，做工作以群眾滿意為第一標準，有工作不等不靠，不推脫扯皮。把工作做好，做成，最大限度的提升和創(chuàng)造工作效益。本人是一名普通工作人員，時時處處同群眾接觸，急群眾之所急，解決群眾的困難問題，圓滿完成單位的工作任務(wù)。努力學(xué)習(xí)理論知識，改造自己的世界觀，改進各項工作作風(fēng)。在“四風(fēng)“上查找問題，勤奮工作，埋頭苦干，扎扎實實，努力提高做群眾工作的能力和水平

王振喜2014.04.25