第一篇：六中暑假作業(yè)綜合實(shí)踐——籃球

籃球 籃球運(yùn)動(dòng)于1891年起源于美國，它是由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德（舊譯麻省春田）市基督教青年會(huì)（YMCA）訓(xùn)練學(xué)校的體育教師詹姆士?奈史密斯博士（Dr.James Naismith）發(fā)明。起初，奈史密斯將兩只盛梨用的籃子，分別釘在學(xué)校體育館二樓走廊兩邊的護(hù)欄上，梨籃上沿距離地面3.05米，用足球作比賽工具，向籃投擲?？傊@球運(yùn)動(dòng)是以投籃、上籃和扣籃為中心的對(duì)抗性室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)之一。國際籃聯(lián)現(xiàn)有73個(gè)成員國

美國，西班牙，阿根廷，立陶宛，俄羅斯，意大利，希臘，中國，德國，澳大利亞，安哥拉，克羅地亞，伊朗

國際籃聯(lián)最新男女籃排名1 美國2西班牙 3 阿根廷4 立陶宛5 希臘6 中國7 澳大利亞8 克羅地亞9 俄羅斯10 德國

女籃1 美國2 俄羅斯3 澳大利亞4 巴西5 西班牙6 中國7 捷克8 法國9 韓國10 古巴

籃球名將（美國）組織后衛(wèi)：保羅、維斯布魯克、德隆威廉姆斯 得分后衛(wèi)：科比、哈登 小前鋒：杜蘭特、伊格達(dá)拉、詹姆斯、安東尼（這倆可以客串大前鋒）大前鋒：格里芬(傷退狀元秀安東尼·戴維斯頂替)、凱文勒夫 中鋒：泰森錢德勒

第二篇：籃球綜合實(shí)踐課計(jì)劃

2014年秋期初中籃球綜合實(shí)踐課計(jì)劃 任課教師 王驥沈孝

活動(dòng)目的及意義

本期籃球興趣班的教學(xué)要發(fā)展學(xué)生籃球基本技術(shù)學(xué)習(xí)籃球簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)和發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣?；顒?dòng)內(nèi)容、對(duì)象及人數(shù)

初中一、二年級(jí)學(xué)生，每班35人左右。

四、階段目標(biāo)

學(xué)生熟悉籃球規(guī)則和籃球的理論知識(shí)，了解簡(jiǎn)單的技戰(zhàn)術(shù)配合。

90%學(xué)生能學(xué)會(huì)各種基本技術(shù)，能合理運(yùn)用運(yùn)球、傳球、投籃等技術(shù)，學(xué)會(huì)基本的防守姿勢(shì)和簡(jiǎn)單的攻防戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生能積極參與各種練習(xí)，在自主學(xué)練中體驗(yàn)獲得知識(shí)和技能的快樂。在比賽和游戲中與同伴愉快相處，協(xié)同配合，自覺形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教材選用及活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)生學(xué)習(xí)基本的移動(dòng)、各種運(yùn)球、傳接球、原地和行進(jìn)間投籃技術(shù)各種進(jìn)攻組合技術(shù)，學(xué)習(xí)防守的基本步伐和站位，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攻防戰(zhàn)術(shù)和培養(yǎng)在比賽中運(yùn)用各種技戰(zhàn)術(shù)能力。學(xué)期成果展示方式

采取表演賽、公開課的方式展示 場(chǎng)地、器材預(yù)計(jì)

籃球25個(gè)，籃球場(chǎng)6塊

瀘州天立國際學(xué)?；@球綜合實(shí)踐課進(jìn)度安排 時(shí)間

初一年級(jí)活動(dòng)安排

初二年級(jí)活動(dòng)安排

第1周

1、移動(dòng)

2、原地運(yùn)球

3、原地胸前投籃

4.身體素質(zhì)

1、球性練習(xí)

2、原地運(yùn)球

3、雙人傳球上籃 4.身體素質(zhì)

第2周

球性練習(xí)

1、原地運(yùn)球

3、原地胸前投籃

1、行進(jìn)間運(yùn)球

2、單手肩上投籃

3、組合傳球

第3周

1、滑步

2、雙手胸前傳球

3、行進(jìn)間低手投籃

1、防守腳步動(dòng)作

2、持球突破

3、運(yùn)球上籃

第4周

1、滑步

2、組合傳球

3、行進(jìn)間低手投籃

1、防守腳步動(dòng)作

2、持球突破

3、單手肩上投籃

第5周

1、多種方式運(yùn)球

2、單手肩上投籃

1、持球突破

2、運(yùn)球組合練習(xí)

3、基礎(chǔ)配合 第6周

1、多種方式運(yùn)球

2、單手肩上投籃

3、配合傳球

1、持球突破

2、運(yùn)球組合練習(xí)

3、基礎(chǔ)配合 第7周

1、多種方式運(yùn)球

2、單手肩上投籃

3、配合傳球

1、運(yùn)球突破

2、組合傳球

3、基礎(chǔ)進(jìn)攻配合第8周

1、持球突破

2、配合傳球

3、簡(jiǎn)單配合

1、運(yùn)球突破

2、組合投籃

3、基礎(chǔ)進(jìn)攻配合

第9周

1、持球突破

2、配合傳球

3、簡(jiǎn)單配合

1、運(yùn)球突破

2、組合投籃

3、基礎(chǔ)進(jìn)攻配合 第10周

全場(chǎng)攻防練習(xí)

全場(chǎng)攻防練習(xí)

第11周

全場(chǎng)綜合技術(shù)演練

全場(chǎng)綜合技術(shù)演練

第12周

全場(chǎng)綜合技術(shù)演練

全場(chǎng)綜合技術(shù)演練

第13周

期終考核

期終考核

第三篇：籃球綜合實(shí)踐課總結(jié)

2014年春期初2015級(jí)籃球綜合實(shí)踐課總結(jié)

王驥

通過一學(xué)期的教學(xué), 籃球興趣班學(xué)生進(jìn)步很大, 而我在教學(xué)中也體會(huì)到許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn), 在本期將結(jié)束之際總結(jié)如下：

一、結(jié)合實(shí)際，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。本期籃球興趣班我根據(jù)學(xué)生情況安排了以下教學(xué)內(nèi)容：熟悉球性、、基本站立姿勢(shì)和持球方法、原地運(yùn)球、原地雙手胸前傳、接球、原地雙手胸前投籃、行進(jìn)間直線運(yùn)球、行進(jìn)間曲線“之字型”運(yùn)球（伴有半轉(zhuǎn)身、全轉(zhuǎn)身、跨下、身后運(yùn)球等）、移動(dòng)、起動(dòng)、側(cè)身跑、變向變速跑、急停、滑步、后退跑的技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)及游戲活動(dòng)等等。

二、改變固定的教學(xué)模式,達(dá)到多樣化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣。固定模式的教學(xué)不僅會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,而且易形成固定思維,對(duì)新的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)帶來困難,興趣是從事一項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)在因素,失去了興趣也就等于失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。本期的教學(xué)在基本技術(shù)的教學(xué)中我改變了單一的技術(shù)學(xué)習(xí)，將基本技術(shù)學(xué)習(xí)結(jié)合在游戲和對(duì)抗性比賽中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)積極性高，而且提高了學(xué)生運(yùn)用技術(shù)的能力。如雙手胸前傳球，在教學(xué)時(shí)我先讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作，然后教學(xué)，在學(xué)生基本掌握后開始傳球游戲，這樣學(xué)生不僅學(xué)得認(rèn)真，而且興趣高，注意力集中，學(xué)習(xí)效果好。

三、注重常規(guī)管理，和學(xué)生過程管理，注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。在本期教學(xué)中，積極配合學(xué)校教務(wù)處和初二年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，堅(jiān)持每次上課下課都清點(diǎn)人數(shù)，在本期的考勤中，籃球班學(xué)生未出現(xiàn)無故遲到、早退、缺席情況。在教學(xué)過程中要求學(xué)生按照老師要求練習(xí)。并根據(jù)籃球特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極拼搏，頑強(qiáng)爭(zhēng)先的精神。最后,在本期籃球班的教學(xué)工作中,我覺得從制定籃球班計(jì)劃,到實(shí)施教學(xué)完成得較好?；@球班的學(xué)生在籃球技術(shù)和身體素質(zhì)都有很大的提高，在期末的成果展示上也很好的把所學(xué)的技能展現(xiàn)出來?；@球班的學(xué)生對(duì)籃球也更加熱愛了，通過籃球興趣班的教學(xué)彌補(bǔ)了以往在籃球教學(xué)上的空白，解決了以往在教學(xué)中遇到的許多問題。

雖然說，本期籃球課實(shí)施完成的教好，但在教學(xué)過程中也暴露出許多問題。

一、在籃球班的分班上學(xué)校應(yīng)更全面的考慮。在本期的分班上我認(rèn)為女生應(yīng)集中在一個(gè)班上，這樣更利于管理和教學(xué)。在學(xué)生選修項(xiàng)目上，體育學(xué)科由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，練習(xí)過程時(shí)間長(zhǎng)，可以考慮學(xué)生選修體育項(xiàng)目的時(shí)間為一年或更長(zhǎng)，這樣才能學(xué)生才能學(xué)到成套，有用的東西，如果學(xué)生選擇項(xiàng)目過多，時(shí)間過短的話，每個(gè)學(xué)科都不能學(xué)到更多東西。固定的學(xué)生也更利于老師教學(xué)。

二、本期教學(xué)學(xué)生的層次不一，學(xué)生分層教學(xué)做得不好，本期籃球班學(xué)生有籃球代表隊(duì)學(xué)生，有上期一直在籃球班的學(xué)生，有新來的學(xué)生和幾個(gè)女生構(gòu)成。由于學(xué)生水平不一，因此教學(xué)難度相當(dāng)大，教學(xué)新的難的知識(shí)班上許多學(xué)生都根不上，簡(jiǎn)單了好的學(xué)生由沒興趣因此，下期應(yīng)更好的探索如何更好的分層教學(xué)。

綜合實(shí)踐課是我校重要的教學(xué)手段，是我校特色教育之一。作為綜合實(shí)踐課老師應(yīng)更加努力完成教學(xué)工作。

第四篇：2010年秋期籃球綜合實(shí)踐課總結(jié)

20111年秋期籃球綜合實(shí)踐課總結(jié)

沈孝

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初二年級(jí)籃球綜合實(shí)踐課工作，通過一學(xué)期的教學(xué)、訓(xùn)練生在身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能上有了很大提高，籃球綜合實(shí)踐課不但提高學(xué)生身體素質(zhì)，還促使學(xué)生身心能夠健康的成長(zhǎng)，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將活動(dòng)課活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期活動(dòng)課的收獲：

1、促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的體質(zhì)，健康水平和體育能力。學(xué)生對(duì)體育的熱愛，使學(xué)生對(duì)籃球有了更加深入的了解，大大的豐富了學(xué)生們的課余生活；同時(shí)，還增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的關(guān)系的融洽和友誼。

2、使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，有了更加深入的了解；使每個(gè)學(xué)生都能知道籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則；學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)、提高運(yùn)動(dòng)技能。使學(xué)生們對(duì)籃球的運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的基本功有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、學(xué)生在合作練習(xí)中、比賽對(duì)抗中，學(xué)會(huì)了互相配合，了解了籃球運(yùn)動(dòng)比賽，團(tuán)結(jié)拼搏、發(fā)揮個(gè)人與集體相結(jié)合的重要性，增進(jìn)了學(xué)生之間的默契；使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)休閑中，深刻理解集體力量的偉大。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和勇敢、機(jī)智、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。本學(xué)期活動(dòng)課不足：

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生的管理、學(xué)生運(yùn)動(dòng)保護(hù)、學(xué)生動(dòng)作細(xì)節(jié)的指點(diǎn)、攻防演練的方法以及對(duì)學(xué)生基本功的鍛煉還有很多不足之處，這也是今后有待解決的方。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中，讓我體會(huì)了很多的樂趣，也收獲了很多；既豐富了學(xué)生們的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；同時(shí)，也增進(jìn)了師生之間的友誼。期待著下一個(gè)學(xué)期在籃球綜合實(shí)踐課上有更大的進(jìn)步。

第五篇：籃球?qū)嵺`報(bào)告

籃球比賽工作總結(jié)

經(jīng)過兩周的艱苦比賽，我科籃球比賽宣告圓滿結(jié)束。在科黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以一種團(tuán)結(jié)協(xié)作方式的實(shí)現(xiàn)了舉辦本次比賽的目標(biāo)，不僅推動(dòng)了體育運(yùn)動(dòng)的開展，進(jìn)行了體育文明道德風(fēng)尚的教育，而且還提高了各中隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，豐富了職工的業(yè)余生活.下面是比賽結(jié)果：

第一名：四中隊(duì)

第二名：三中隊(duì)

第三名：一中隊(duì)

第四名：巡邏中隊(duì)

第五名：二中隊(duì)

第六名：科機(jī)關(guān)隊(duì)

首先，比賽的前期工作我們做得很充分。胡書記對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致化的安排——從對(duì)各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)的通知到安排裁判人手，從給中隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)開會(huì)統(tǒng)一場(chǎng)上規(guī)則到安排比賽進(jìn)程，我們都做得有條不紊。期間雖出現(xiàn)一些狀況，如裁判未能按時(shí)到達(dá)場(chǎng)地等，我科也很好的解決了問題，安撫了兩隊(duì)情緒。我們針對(duì)這些特殊情況，及時(shí)對(duì)賽程做出了調(diào)整，并最終保證所有比賽都能順利進(jìn)行。當(dāng)然，這也離不開各中隊(duì)長(zhǎng)的支持及裁判們的辛勤工作。還有隊(duì)員的理解。

本次活動(dòng)總體下來，效果還是不錯(cuò)的，達(dá)到了預(yù)先的目的。在開展活動(dòng)的同時(shí)，各個(gè)中隊(duì)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神有了很好的體現(xiàn)。通過活動(dòng)讓各中隊(duì)的隊(duì)員有了更多的交流。并且也提高了我科開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為更好的開展保衛(wèi)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雖然本次比賽在我科和各中隊(duì)精心策劃和積極準(zhǔn)備下，已經(jīng)完滿結(jié)束了，超過了預(yù)期效果，相信在這次籃球比賽的基礎(chǔ)上，今后我科的保衛(wèi)工作將會(huì)做得更好！篇二：籃球比賽志愿者實(shí)習(xí)報(bào)告 姓名： 班級(jí)：

實(shí)踐主題：學(xué)院新生杯籃球比賽擔(dān)當(dāng)志愿者

社會(huì)實(shí)踐任務(wù)：參與志愿者活動(dòng)，幫助籃球比賽正常進(jìn)行，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神

正文：

學(xué)院新生杯籃球比賽志愿者（個(gè)人）

在新生入學(xué)之后，很快就進(jìn)入了秋高氣爽的十月。十月代表著什么，每個(gè)人都有不同的答案，對(duì)于航天學(xué)院的學(xué)子而言，十月意味著揮汗如雨，意味著縱橫球場(chǎng)，意味著無兄弟不籃球，意味著學(xué)院新生杯籃球賽的開幕。在這個(gè)航天學(xué)院每年的傳統(tǒng)項(xiàng)目中，我很榮幸地在此次活動(dòng)中貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。我的任務(wù)不算復(fù)雜，但需要對(duì)籃球知識(shí)有一定了解，當(dāng)然不用像裁判那樣對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析式地了解，只需要對(duì)比賽時(shí)間進(jìn)行掌控，并且記錄雙方分?jǐn)?shù)即可，即比賽記分員。

為了這次能夠良好的擔(dān)當(dāng)記分員的角色，我了解了三分球兩分球以及罰球的分值狀況以及判定方法，了解了無效分是什么意思，了解了2+1，并向體工部同學(xué)了解了比賽時(shí)間。我認(rèn)為記分員沒什么事，只是為雙方隊(duì)伍計(jì)分，沒什么麻煩的事情，可是到我開始計(jì)第一場(chǎng)分的時(shí)候才意識(shí)到不是這樣的，當(dāng)然我在經(jīng)過第一場(chǎng)計(jì)分之后也找到了應(yīng)對(duì)之法，這是后話。

終于到了第一場(chǎng)籃球賽開始之前半個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲业墓ぷ鞅容^簡(jiǎn)單，所以沒有任何壓力，在賽前和體工部工作人員溝通后，領(lǐng)了計(jì)分表之后，我便和一旁擔(dān)當(dāng)裁判的同學(xué)聊了起來。在比賽開始前十分鐘，雙方隊(duì)員終于到齊，我連忙讓雙方隊(duì)長(zhǎng)在計(jì)分表上寫下各隊(duì)隊(duì)員的號(hào)碼和姓名，再和裁判進(jìn)行溝通，請(qǐng)裁判在得

分和犯規(guī)時(shí)報(bào)上對(duì)應(yīng)球員的號(hào)碼之后，比賽正式開始了。我在籃球場(chǎng)旁邊邊計(jì)分邊和計(jì)時(shí)間的大一新生聊天，這場(chǎng)比賽的計(jì)時(shí)員并不是很懂計(jì)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，我便告訴他時(shí)間的安排，每單節(jié)比賽十分鐘，一二節(jié)之間休息3分鐘，二三節(jié)之間休息5分鐘，三四節(jié)之間休息3分鐘；在每節(jié)比賽快要結(jié)束時(shí)，剩余一分鐘，三十秒各提醒一次，最后十秒倒數(shù)。之后第一場(chǎng)比賽如期結(jié)束，但是我卻被困住了，因?yàn)橐环疥?duì)員對(duì)分?jǐn)?shù)有爭(zhēng)議，而我則沒有找出我的錯(cuò)誤在哪里，而事實(shí)上我也并沒有出現(xiàn)失誤，就這樣僵持了大概五分鐘，在我不斷解釋以及和他們核對(duì)之下，我并沒有出錯(cuò)，最后終于雙方隊(duì)長(zhǎng)在計(jì)分表上簽字，由我所計(jì)分的第一場(chǎng)比賽也宣告結(jié)束。

在結(jié)束第一場(chǎng)比賽的第二天，我開始了我的第二次計(jì)分。有了上一次積分的失誤,這次我思考了應(yīng)對(duì)的方法。在開始比賽之前先和裁判進(jìn)行溝通，確定判罰標(biāo)準(zhǔn)以及請(qǐng)裁判確認(rèn)得分及犯規(guī)球員號(hào)碼，之后請(qǐng)比賽雙方各派一名代表協(xié)助我計(jì)分，起到監(jiān)督作用。在這場(chǎng)比賽中，雙方球員交鋒甚是激烈，在計(jì)分上存在一定困難，但這次我選擇讓雙方代表進(jìn)行監(jiān)督，計(jì)分效果提升不少。在之后雙方分?jǐn)?shù)若存在異議，我也不用不斷地解釋不斷地核對(duì)，因?yàn)樵谟?jì)分過程中就已經(jīng)完成了核對(duì)。果然，在比賽結(jié)束后，有一方隊(duì)員對(duì)比分有爭(zhēng)議，但在我解釋核對(duì)之前，此方代表就已經(jīng)在和他們的隊(duì)員進(jìn)行解釋，此房隊(duì)員也心服口服。

結(jié)束第二場(chǎng)比賽的計(jì)分的一周之后，第三場(chǎng)也順利開戰(zhàn)了，這一次我沿用第二場(chǎng)計(jì)分的老辦法，請(qǐng)雙方隊(duì)員派代表協(xié)助我計(jì)分。效果也較為顯著，雙方對(duì)最后分?jǐn)?shù)沒有任何異議。第四場(chǎng)比賽的計(jì)分則在同一天進(jìn)行，同樣也較為順利。之后我的計(jì)分任務(wù)便完成了。

在計(jì)分的同時(shí)，我也在為本班收集一些資料，搞一搞本班的后勤工作，例如

買礦泉水，加油喝彩，詢問分?jǐn)?shù)，拿行李等。在大集體中是奉獻(xiàn)，在小集體中亦然。雖然我們班新生杯之路沒有走到最后，但是我相信新生杯不是結(jié)束，而是另一個(gè)開始。

志愿者是指不以獲取物質(zhì)報(bào)酬為目的，利用自己的時(shí)間、技能等資源，自愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。志愿者在有幫助別人意愿的同時(shí)，首先要做好自身能力的提升，知識(shí)的儲(chǔ)備，并不是只要有心即可，要進(jìn)行志愿活動(dòng)，就要在前期進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作，保證自己不拖組織的后腿，不要抱著湊熱鬧或是完成某樣任務(wù)的心態(tài)，而不去好好對(duì)待志愿服務(wù)這份工作，當(dāng)然若是能夠?yàn)橹驹阜?wù)好好工作，黑貓白貓抓到老鼠就是好貓。而志愿活動(dòng)是一個(gè)良性循環(huán)的過程，我們不僅獲得了服務(wù)他人的快樂，也獲得了他人回饋給我們的感激和尊重，我們付出的越多，人們給予我們的尊重就越多，這種尊重鼓舞著我激勵(lì)著我，讓我更加努力地進(jìn)行奉獻(xiàn)。

人生的意義并不是索取，而是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻(xiàn)者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一種無私的愛心，甚至是無價(jià)的生命。因?yàn)橛腥朔瞰I(xiàn)，社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富才會(huì)不斷增加，人類才會(huì)不斷前進(jìn)。奉獻(xiàn)者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長(zhǎng)。圣經(jīng)中寫道：給予比接受更快樂。我們或許無法做到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，但我們可以在別人困難時(shí)伸出一把援手；我們或許無法做到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，但我們可以在集體需要我們時(shí)挺身而出；我們或許無法做到如諸葛亮般的鞠躬盡瘁死而后已，但我們可以為志愿者事業(yè)盡我們所能。

高爾基曾經(jīng)說過，如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是

些美好的東西---鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶----那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺是你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。如果一個(gè)人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。很多人都不懂得這個(gè)道理，因?yàn)樗麄兂两谟氖澜缰校瑳]有體會(huì)過心靈上的滿足感與充實(shí)感，他們不懂得奉獻(xiàn)，一心只想著索取，甚至有人還不知道奉獻(xiàn)為何物。生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)趺蠢盟?，許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。正所謂有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。作為一個(gè)志愿者，或許我們并不需要這么偉大，但是我們應(yīng)該理解何謂奉獻(xiàn)。如果每個(gè)人都去索取而不奉獻(xiàn)，那么我們又能索取到什么呢？

白芳禮是一個(gè)大家都不陌生的名字，他的事跡傳遍大江南北。他在二十年間捐款三十五萬元，資助了三百多個(gè)孩子上學(xué)。他為了讓貧困的孩子能安心上學(xué)，幾乎在用超過極限的生命努力著。一個(gè)偉大的人，早已超出了志愿者的范疇，他將奉獻(xiàn)變成自己的本能，“我們掙來的錢姓教育，所以有一分利就交一分給教育”，這是一個(gè)樸素老人的心里話，他用自己的一生詮釋了這句話的含義。愛的汗水，一如既往，魂的血淚，芳華絕代，心的澆灌，綿延萬世。白手離世，芳香余留，禮動(dòng)天下。

志愿者們并不期待名留青史，并不希望天下誰人不識(shí)君。他們只想做好份內(nèi)之事，盡自己所能，為集體為團(tuán)隊(duì)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。授人玫瑰手留余香，相信每一個(gè)志愿者的心中都有這份執(zhí)念。我們不需要隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲，我們不去在意別人的目光看法，不去索取所謂的回報(bào)，只為求得自身心靈的寬慰。

對(duì)于院級(jí)的籃球比賽，我真正的感受到了志愿者那種不計(jì)報(bào)酬，全心全意付

出，為社會(huì)、為他人做貢獻(xiàn)而不求回報(bào)的心境。心靈的體驗(yàn)、滿足和無私奉獻(xiàn)精神的弘揚(yáng)是任何代價(jià)無可替代的。我快樂，是因?yàn)槲腋冻?，付出是快樂的源泉。我突然感悟到：如果我們做每一件事都帶著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，帶著一份發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，即使在平凡瑣碎的工作中，我們也能找到快樂?！八腿嗣倒澹至粲嘞恪?，可能我們能做的事很少，但是心中有著為集體出力的想法，積小善成大善。對(duì)于我參加此類志愿者活動(dòng)的原因，一是能夠提升班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感；二是大學(xué)生體質(zhì)健康的問題，這與我們班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)相互照應(yīng)。關(guān)于大學(xué)生體質(zhì)健康問題的看法，在上一篇實(shí)踐報(bào)告已經(jīng)提出，這里不作詳述。在這次航天學(xué)院小班籃球賽志愿者活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，不僅僅是籃球方面的知識(shí)，還體會(huì)到了為集體為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)后心靈的充實(shí)感。我會(huì)將志愿者精神投入到日常生活中，投入到班級(jí)建設(shè)中，投入到班級(jí)凝聚力之中，做到我為人人，人人為我。這學(xué)期將近期末，我想是沒有機(jī)會(huì)再去做志愿者，我十分期待下一學(xué)期的志愿者活動(dòng)，再次感受心靈的充實(shí)。篇三：組建籃球隊(duì)申請(qǐng)報(bào)告

組建籃球隊(duì)申請(qǐng)報(bào)告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

為增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)學(xué)生活力，豐富學(xué)生業(yè)余生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)與外校之間交流，提升我校形象。擬建曲阜中醫(yī)藥學(xué)校男子籃球隊(duì)，具體如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）學(xué)生處牽頭成立曲阜中醫(yī)藥學(xué)校男子籃球隊(duì)（15人）。

領(lǐng)隊(duì)兼教練：陳濤

組織協(xié)調(diào)：

隊(duì) 員：10-12名

（二）男子籃球隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

1、籃球隊(duì)日常活動(dòng)由學(xué)生處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)施；

2、球隊(duì)教練、隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常的訓(xùn)練；

3、每次比賽由行政或相關(guān)部門協(xié)調(diào)比賽場(chǎng)地，球隊(duì)活動(dòng)一般在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。

4、球隊(duì)參加相關(guān)活動(dòng)代表學(xué)校形象，隊(duì)員必須服從領(lǐng)導(dǎo)和管理，有良好的組織紀(jì)律性，按時(shí)參加活動(dòng)。

5、球隊(duì)訓(xùn)練安排于每周二、四、五下午16：00—18:00.6、賽程安排：每季度至少安排一場(chǎng)對(duì)外的籃球賽

7、積極參與市鎮(zhèn)鄉(xiāng)及其它同行、同區(qū)等籃球賽活動(dòng)。

二、球隊(duì)所需支持

1、籃球隊(duì)、統(tǒng)一隊(duì)服12套。（正面印制學(xué)校標(biāo)識(shí)，背面印制“學(xué)校名稱”、編號(hào)字樣）。

2、凡正式比賽需準(zhǔn)備少許創(chuàng)可貼、云南白藥、碘酒、棉簽等日常簡(jiǎn)單藥品。

3、對(duì)外比賽可以組織企業(yè)啦啦隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)加油（20人左右）。

4、室內(nèi)籃球館及籃球若干。