第一篇：當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治復(fù)習(xí)資料

當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治復(fù)習(xí)要點

1.世界經(jīng)濟是指由不同發(fā)展水平的國家和國家集體所組成的相互聯(lián)系、相互依賴、共同運動的經(jīng)濟有機整體。

2.世界經(jīng)濟格局指的是在一定歷史時期內(nèi)，世界范圍的若干主要經(jīng)濟力量相互聯(lián)系、相互作用而形成的相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)與態(tài)勢。

3.馬歇爾計劃又稱《歐洲復(fù)興方案》，于1947年6月5日由美國國務(wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)演講時提出，主要內(nèi)容為：美國為戰(zhàn)后西歐的復(fù)興提供看看援助，但受援國須購買一定數(shù)量的美國貨，撤除關(guān)稅壁壘，放松外匯管制，接受美國對“援助”使用情況的監(jiān)督，實施美國所要求的財政政策等。1948年至1952年，美國以贈款和貸款的方式共向歐洲17國提供了150億美元的援助。這一計劃的實施有助于西歐渡過難關(guān)，恢復(fù)經(jīng)濟，對歐洲聯(lián)合進程起到了促進作用，同時也強化了美國對西歐的政治和經(jīng)濟控制。

4.冷戰(zhàn)時期世界政治的基本特點：

① 世界政治行為體日益增多

② 歐洲喪失傳統(tǒng)的世界政治中心地位，美蘇關(guān)系主導(dǎo)世界政治的走向

③ 兩種社會制度、兩種意識形態(tài)的對抗在世界政治中占據(jù)突出地位

④ 冷戰(zhàn)長期存在，核軍備競賽激烈

5.世界政治的發(fā)展經(jīng)歷了四次變革：

① 歐洲30年戰(zhàn)爭后的韋斯特法利亞格局時期

② 拿破侖戰(zhàn)后的維也納格局時期

③ 第一次世界大戰(zhàn)后的凡爾賽—華盛頓格局

④ 第二次世界大戰(zhàn)后的兩極格局時期

6.1947年杜魯門主義出臺，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時同盟正式破裂，冷戰(zhàn)全面展開。

7.北大西洋公約組織：1949年4月4日，美、英、法等12國在華盛頓簽訂了軍事聯(lián)盟條約—《北大西洋公約》。根據(jù)這一條約建立的軍事聯(lián)盟組織被稱為“北大西洋公約組織”，北約總部設(shè)在比利時首都布魯塞爾，是冷戰(zhàn)時期以美國為首的西方國家對抗以蘇聯(lián)為首的東方陣營的軍事組織。冷戰(zhàn)后北約經(jīng)濟擴大，1999年有19個成員國，2004年北約成員國已增至26個。

8.不結(jié)盟運動是由許多剛剛獲得解放和獨立的中小國家參加的國際性政治運動，反映了這些國家在兩大陣營對立的國際環(huán)境中，求生存、求和平、求發(fā)展的共同愿望。

9.區(qū)域經(jīng)濟合作組織迅猛發(fā)展的原因：

① 全球性的多邊合作機制無法滿足所有國家開放經(jīng)濟和發(fā)展貿(mào)易的需求。

② 加入?yún)^(qū)域經(jīng)濟合作組織已經(jīng)成為部分國家經(jīng)濟開放的標(biāo)志和對外施加壓力的手段。③ 參與區(qū)域經(jīng)濟合作有利于本國和本地區(qū)貿(mào)易和投資的發(fā)展。

④ 區(qū)域經(jīng)濟合作組織可以在國際經(jīng)濟規(guī)則的運行中更有效地維護成員國的利益。

10.北美自由貿(mào)易區(qū)是由經(jīng)濟發(fā)展水平不同的國家組成的區(qū)域經(jīng)濟合作組織。

11.亞太經(jīng)濟合作組織成立于1989年。1993年11月，在美國西雅圖首次舉行的APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議，成為APEC發(fā)展進程中的里程碑，形成了高官會議——部長級會議——領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議三個層次的決策機制。

12.經(jīng)濟全球化對世界政治的影響：

① 對傳統(tǒng)國家主權(quán)概念的沖擊

② 經(jīng)濟全球化背景下國際關(guān)系的深刻調(diào)整

13.經(jīng)濟全球化背景下國際關(guān)系的深刻變化：

① 經(jīng)濟關(guān)系已經(jīng)成為國際關(guān)系的核心問題。

② 世界經(jīng)濟政治化，世界政治經(jīng)濟化。

③ 國內(nèi)政治國際化，國際政治國內(nèi)化。

④ 安全問題日益多樣化。

14.當(dāng)前世界主要政治力量對比呈現(xiàn)“一超多強”的競爭態(tài)勢

15.多極化在曲折中發(fā)展：

① 單極與多極的較量將是一個長期的過程。

② 霸權(quán)主義、強權(quán)政治又有新的表現(xiàn)。

③ 國際舊秩序是阻礙世界多極化的重要因素。

16.美國新經(jīng)濟的特點：

① 其經(jīng)濟擴張周期之長，創(chuàng)造了美國經(jīng)濟史上的最新紀(jì)錄。

② 經(jīng)濟呈現(xiàn)“二高”（高增長率、高勞動生產(chǎn)率）與“二低”（睇通貨膨脹率、低失業(yè)

率）和財政赤字減少并存的局面，出現(xiàn)了傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)無法解釋的新特征。

③ 美國經(jīng)濟的增長方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)結(jié)構(gòu)、資本所有權(quán)結(jié)構(gòu)等都出現(xiàn)

新變化。

17.美國對外戰(zhàn)略的基本內(nèi)容：

① 尼克松主義是美國實力地位相對衰落的產(chǎn)物，標(biāo)志著美國對外政策發(fā)生重大轉(zhuǎn)折，其實質(zhì)在于通過海外戰(zhàn)略收縮繼續(xù)維持美國的全球霸權(quán)地位。

② 老布什總統(tǒng)提出了美國的“世界新秩序”的戰(zhàn)略構(gòu)想。

③ 克林頓政府上臺后其外交的調(diào)整集中體現(xiàn)為“參與和擴展”戰(zhàn)略的提出。

18.冷戰(zhàn)后影響美國對外戰(zhàn)略的主要因素（從國際因素看）

① 蘇東劇變、兩極格局崩潰對美國外交戰(zhàn)略的調(diào)整產(chǎn)生了重要影響。

② “9·11”事件是繼蘇東劇變以來影響世界最深刻的事件。

19.冷戰(zhàn)后美國對外戰(zhàn)略的主要特征：

① 追求美國霸權(quán)和強權(quán)的狂熱性。

② 政治和意識形態(tài)色彩濃厚。

③ 具有強烈的擴張性、進攻性。

④ 單邊主要色彩突出。

⑤ 在關(guān)注大規(guī)模殺傷性武器擴散和“人道主義災(zāi)難”、反對恐怖主義的旗號下，推進

具有欺騙性的外交政策。

20.2002年9月，小布什總統(tǒng)在其國家安全戰(zhàn)略中首度提出“先發(fā)制人”戰(zhàn)略。

21.歐洲聯(lián)盟的建立：歐洲聯(lián)盟的前身是歐共體，歐共體的建立始于1950年的舒曼計劃。

1965年6國簽訂了《布魯塞爾條約》，決定將歐洲煤鋼共同體、歐洲原子能共同體和歐洲經(jīng)濟共同體三個機構(gòu)合并，統(tǒng)稱為“歐洲共同體”。1993年11月1日，“馬約”生效，歐共體正式更名為歐洲聯(lián)盟。

22.歐元問世大致經(jīng)歷了三個階段：

① 1990年7月至1993年11月，從“德洛爾報告”到“馬約”生效為準(zhǔn)備醞釀階段 ② 1994年1月至1998年12月，是采取重要實質(zhì)性行動的階段。

③ 1999年1月至2002年3月，是歐元正式啟動，進入各國流通領(lǐng)域的階段。（注：歐

元作為歐元區(qū)內(nèi)的唯一法定貨幣，并非歐盟所有國家吧歐元作為單一貨幣。）

23.歐盟的主要組織機構(gòu)及其地位：

① 歐洲理事會，即歐盟首腦會議，由歐盟成員國國家或政府首腦及歐盟委員會主席組

成，每半年舉行一次例會，負(fù)責(zé)制定歐洲以圖畫的總體指導(dǎo)原則，是歐盟的最高決策機構(gòu)。

② 部長理事會，是僅次于歐洲理事會的決策機構(gòu)，享有絕大部分立法權(quán)，實行主席國

輪值制，任期半年。

③ 歐盟委員會，是歐盟的常設(shè)執(zhí)行機構(gòu)，負(fù)責(zé)實施《歐洲聯(lián)盟條約》和理事會作出的決定，向理事會和歐洲議會提出報告和立法動議，處理歐盟日常事務(wù)，代表歐盟對外聯(lián)系及負(fù)責(zé)經(jīng)貿(mào)方面的談判。

④ 歐洲議會，是歐盟擁有部分立法權(quán)和監(jiān)督、咨詢權(quán)的機構(gòu)，可以2/3多數(shù)對歐盟委

員會進行彈劾。

⑤ 歐洲法院，負(fù)責(zé)審理和裁決在執(zhí)行《歐洲聯(lián)盟條約》和有關(guān)規(guī)定中發(fā)生的各種爭執(zhí)。

在經(jīng)濟一體化范圍內(nèi)，歐洲法院的裁決具有不可逆轉(zhuǎn)性。

24.試析歐盟一體化進程對世界政治和經(jīng)濟格局的影響。P127思考題

25.日本創(chuàng)造經(jīng)濟增長奇跡的主要原因：

① 得益于戰(zhàn)后初期廣泛實行的政治改革和社會民主改革。

② 得益于美國的支持和保護。

③ 得益于政府主導(dǎo)型市場經(jīng)濟模式的推行。

④ 得益于企業(yè)科學(xué)管理與富有日本民族特點的經(jīng)營方式。

26.日本：1955年自由黨和民主黨的合并即自由民主黨（自民黨）的成立使眾議院選舉體制

發(fā)生了變化。作為國會的穩(wěn)定多數(shù)，合并后的自民黨在后來的38年中一直穩(wěn)居第一大黨的主導(dǎo)位置，形成了自民黨一黨長期穩(wěn)定執(zhí)政的政黨體制，這就是所謂的“五五體制”。

27.2003年6月6日，日本國會通過了“有事三法案”。

28.最先明確提出日本要成為“政治大國”的是日本首相中曾根康弘。

29.日本謀求政治大國外交戰(zhàn)略的主要內(nèi)容：

① 立足亞太地區(qū)，首先爭取成為左右亞太局勢的地區(qū)的大國

② 加快謀求政治大國的步伐，積極爭取成為聯(lián)合國安理會常任理事國

③ 不斷調(diào)整軍事戰(zhàn)略，力求成為軍事大國，以此作為謀求政治大國地位的重要手段

30.獨聯(lián)體的最高權(quán)力機構(gòu)是國家元首理事會，由各國國家元首組成。獨聯(lián)體沒有中央政權(quán)

機構(gòu)，只有協(xié)調(diào)機制，其有關(guān)決定對成員國沒有約束力。

31.俄羅斯的政權(quán)體制：以三權(quán)分立為基礎(chǔ)的總統(tǒng)制。總統(tǒng)擁有凌駕于議會、政府、法院之

上的重要權(quán)力。因此，俄羅斯的政權(quán)體制被認(rèn)為是以三權(quán)分立為基礎(chǔ)的“總統(tǒng)集權(quán)制”。

32.俄羅斯的政黨體制：多黨制

33.俄羅斯外交政策的構(gòu)建及調(diào)整：

第一階段，“一邊倒”的外交政策及其修正。

1997年12月，俄總統(tǒng)正式批準(zhǔn)《俄羅斯聯(lián)邦國家安全構(gòu)想》，標(biāo)志俄全方位外交政

策的形成。

第二階段，實施“多極化外交”政策。

首先，以發(fā)展同獨聯(lián)體國家的關(guān)系為戰(zhàn)略重點。

其次，與西方既合作又抗?fàn)?，謀求建立平等關(guān)系。

再次，積極加強與亞太國家和第三世界國家的友好合作關(guān)系。

34.南南合作打發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段：

第一階段，起步階段（第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀(jì)60年代）。

第二階段，擴大影響階段（20世紀(jì)70年代）。

第三階段，向區(qū)域一體化發(fā)展階段（20世紀(jì)80年代以來）。

35.南南合作的表現(xiàn)：

①新的地區(qū)經(jīng)濟合作組織不斷出現(xiàn)，原有地區(qū)經(jīng)濟合作組織不斷開展新的合作。②南南合作的領(lǐng)域越來越廣闊。

③不結(jié)盟運動和77國集團重新趨于活躍。

36.冷戰(zhàn)后，南北關(guān)系出現(xiàn)了不同以往的變化：

①發(fā)達國家將“人權(quán)”問題的矛頭轉(zhuǎn)向發(fā)展中國家。

②發(fā)達國家把發(fā)展中國家作為安全和軍控的重點。

③南北關(guān)系矛盾更加尖銳，南北差距繼續(xù)擴大。

④ 出現(xiàn)了區(qū)域南北合作新形勢

37.南北關(guān)系呈現(xiàn)相對緩和的趨勢，這主要是因為：

①南北相互依存的加深制約了南北矛盾的發(fā)展。

②南北貧富懸殊問題已開始引起國際社會的重視。

③可持續(xù)發(fā)展正在成為改善南北關(guān)系的紐帶。

④發(fā)達國家與發(fā)展中國家出現(xiàn)了政治上由“主從關(guān)系”向“伙伴關(guān)系”過渡，經(jīng)濟上由不平等往來轉(zhuǎn)向?qū)Φ群献鞯嫩E象。

38.試分析發(fā)展中大國崛起的國際影響。（答案在P203、204）

39.毛澤東時代的中國外交戰(zhàn)略及其調(diào)整

第一階段：50年代，“一邊倒”與抗衡美國的“遏制”

第二階段：60年代，堅持自主，“反帝、反修”

第三階段：70年代，“一條線”戰(zhàn)略

40.中國外交政策的基本原則

第一，維護世界和平、促進共同發(fā)展是中國外交政策的宗旨。

第二，獨立自主是中國外交的根本原則。

第三，和平共處五項原則是中國處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

第四，加強與發(fā)展中國家的合作是中國外交的立足點。

41.中美關(guān)系的基本特點：

①處于非敵非友的不確定關(guān)系

②雙方政治經(jīng)濟關(guān)系發(fā)展不平衡

③雙方關(guān)系越來越受到國內(nèi)政治的影響

④臺灣問題是中美關(guān)系中最重要、最敏感的核心問題

42.國際組織的概念

廣義：凡是兩個以上的國家，或者政府、政黨、民間團體以及基于特定的非贏利性目的和任務(wù)，以一定的協(xié)議或法律形式而建立的各種常設(shè)機構(gòu)。

狹義：指政府間國際組織，它是由兩個以上的國家組成的一種國家聯(lián)盟或者國家聯(lián)合體，是其成員國政府，為謀求符合共同利益的特定目標(biāo)，通過符合國際法的協(xié)議而創(chuàng)立的一種常設(shè)體系或機構(gòu)。

43.國際組織的分類：

①按照基本性質(zhì)和職能來劃分，分為一般性國際組織和專門性國際組織

②按照地域的特點來劃分，分為世界性國際組織與區(qū)域性國際組織

③按照成員的法律地位來劃分，分為政府間國際組織和國際非政府組織

44.政府間國際組織的作用：

①充當(dāng)多邊外交場所和國際論壇，為其成員進行國際交往提供活動空間。

②進行世界范圍的信息收集和交流活動，并協(xié)調(diào)各成員國的行動。

③在一定程度上充當(dāng)國際社會管理者的角色。

④發(fā)揮著國際和平與安全的維護者的作用。

45.聯(lián)合國建立的三個階段：

①醞釀階段（太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)——1944年8月）

1942年1月—《聯(lián)合國家宣言》

1943年10月—《莫斯科宣言》

②準(zhǔn)備和規(guī)劃階段（1944年8月——1945年6月）

1944年8月—敦巴頓橡樹園會議

塔爾塔會議

1945年舊金山會議

③聯(lián)合國的正式建立（1945年6月——10月）

1945年6月26日，各國代表簽署了《聯(lián)合國憲章》

1945年10月24日，憲章得到包括五個常任理事國在內(nèi)的過半數(shù)國家批準(zhǔn)，正式生效，聯(lián)合國宣告成立。

46.聯(lián)合國的六大主要機構(gòu)：大會、安理會、經(jīng)社理事會、托管理事會、國際法院、秘書處

47.聯(lián)合國的作用：

①推進世界范圍的非殖民化運動，結(jié)束種族隔離制度。

②編纂和完善國際法及各類國際行為規(guī)范。

③維護國際和平與安全。

④加強國際合作，促進全球經(jīng)濟與社會發(fā)展，改善人類所處的環(huán)境。

48.國際恐怖主義產(chǎn)生的原因：

①經(jīng)濟全球化進程中貧富分化的加劇是國際恐怖主義賴以滋生的經(jīng)濟根源。

②霸權(quán)主義和強權(quán)政治史國際恐怖主義蔓延的政治誘因。

③極端民族主義和宗教極端主義是國際恐怖主義泛濫的重要根源。

49.反恐與反霸的關(guān)系問題

第一，反對霸權(quán)主義不等于反對哪一個國家，要把反對霸權(quán)主義行為與在和平共處五項原則基礎(chǔ)上同大國發(fā)展正常雙邊外交關(guān)系區(qū)分開來，從而堅持反對霸權(quán)主義的原則和立場。

第二，踐踏他國主權(quán)的霸權(quán)主義行為的增多與國際恐怖活動的日益頻繁時有相關(guān)性的，從某種角度講，正是由于美國的單邊主義強硬行為及其戰(zhàn)爭政策，才招致了一些地區(qū)反美情緒的高漲和恐怖性報復(fù)行動的不斷增加，因此反對霸權(quán)主義也有利于更有效地達到遏制恐怖主義的目的。

第三，不能因為反對霸權(quán)主義而縮減反恐力度，反對恐怖主義是各國當(dāng)前面臨的重要任務(wù)之一，反恐與反霸二者并不矛盾，講國際反恐斗爭引向以聯(lián)合國為主導(dǎo)的正常軌道，也將是對大國霸權(quán)主義的一種制約。

第四，國際恐怖主義和霸權(quán)主義的性質(zhì)和表現(xiàn)不用，因而打擊恐怖主義和反對霸權(quán)主義也要采取不同的方法和策略。

50.中國的新安全觀對構(gòu)建和諧世界的影響。P277-282

51.維護世界和平，促進共同發(fā)展的正確途徑：

①在經(jīng)濟全球化條件下注重解決南北問題。

②致力于建立一個多極世界。

③提倡國際關(guān)系民主化，構(gòu)建和諧世界。

④維護世界文明的多樣性，倡導(dǎo)發(fā)展模式多樣化。

⑤樹立以追求共同安全為目標(biāo)的新安全觀。

第二篇：當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治

當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治

單選（20）：第一、二、三章

（第二章重點看全球化問題、第三章美國戰(zhàn)后對外政策的發(fā)展演變）名詞解釋（5）

1、世界政治格局的演變：就是國際政治舞臺上各種力量（主要是主權(quán)國家和國家集團）相互聯(lián)系、相互作用，在一定時期形成的一種結(jié)構(gòu)，它是一定歷史時期內(nèi)國際關(guān)系比較集中而概括的表現(xiàn)形式。

2、簡答（4）/論述（2）

1、世界兩極格局特點

材料（2）：第一、二章

1、通讀戰(zhàn)后世界政治格局的演變（幾個階段，重第二三四階段）P12、通讀當(dāng)今世界政治發(fā)展的基本特點P13

第三篇：當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治心得體會

通過本

各國經(jīng)濟朝著市場化的方向發(fā)展

人口、糧食、能源、水資源、生態(tài)環(huán)境等全球性經(jīng)濟問題 世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡

在解決全球性經(jīng)濟問題上，發(fā)達國家和發(fā)展中國家存在嚴(yán)重分歧：（1）發(fā)達國家片面強調(diào)環(huán)境保護優(yōu)先。發(fā)達國家出于經(jīng)濟上的利己考慮，不愿承擔(dān)解決全球性環(huán)境問題的主要責(zé)任，不愿在資金、技術(shù)上支持發(fā)展中國家對環(huán)境的治理，反而以環(huán)境保護為名行貿(mào)易保護主義之實，甚至向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移污染產(chǎn)業(yè)。（2）發(fā)展中國家堅決捍衛(wèi)自己的發(fā)展權(quán)。發(fā)展中國家面臨的主要任務(wù)是經(jīng)濟發(fā)展，目前這些國家還沒有找到一個既能實現(xiàn)經(jīng)濟的快速增長，又能使自然資源和生態(tài)環(huán)境得到保護的切實可行的發(fā)展模式。

全球性經(jīng)濟問題不是僅僅靠某些國家、地區(qū)的努力就可以解決，而必須通過世界各國的共同努力才能解決。

當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治對全球環(huán)境惡化研究

全球性經(jīng)濟問題，是指在世界范圍內(nèi)普遍存在的影響世界經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的一系列問題。如人口劇增、糧食匱乏、資源短缺、環(huán)境惡化等關(guān)系到世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展乃至人類生存的一系列重大問題。

所謂世界經(jīng)濟，是不同發(fā)展水平的國家與國家集團所組成的相互聯(lián)系、相互依賴、共同運動的經(jīng)濟整體，也是在世界市場與國際分工的基礎(chǔ)上，世界范圍內(nèi)的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系及與其相適應(yīng)的國際交換關(guān)系的總和。

從“二戰(zhàn)”結(jié)束到20世紀(jì)50年代初，是世界經(jīng)濟的恢復(fù)階段，也是即將到來的經(jīng)濟高速增長的準(zhǔn)備階段。戰(zhàn)后雖然局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突不斷，美蘇爭霸使核戰(zhàn)爭的陰影籠罩人類，但世界主要國家之間并沒有產(chǎn)生全面的軍事對抗，國際局勢總體是趨于和平，這為世界經(jīng)濟增長提供了一個比較穩(wěn)定的外部環(huán)境。

(張術(shù)環(huán) 等主編2005)

第五篇當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治

四、各國經(jīng)濟朝著市場化的方向發(fā)展1、20世紀(jì)80年代末90年代初，隨著中國為代表的社會主義國家把市場經(jīng)濟確定為改革目標(biāo)，一

場大規(guī)模的市場化浪潮席卷全球。

2、作為一種資源配置方式，市場經(jīng)濟使當(dāng)今國際社會獲得了一種通行的規(guī)則和語言，促進了世界各國各地區(qū)的溝通，必將影響21世紀(jì)世界經(jīng)濟的面貌。

五、人口、糧食、能源、水資源、生態(tài)環(huán)境等全球性經(jīng)濟問題[熱點]

1、全球性經(jīng)濟問題，是指在世界范圍內(nèi)普遍存在的影響世界經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的一系列問題。如人口劇增、糧食匱乏、資源短缺、環(huán)境惡化等關(guān)系到世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展乃至人類生存的一系列重大問題。

2、在解決全球性經(jīng)濟問題上，發(fā)達國家和發(fā)展中國家存在嚴(yán)重分歧：（1）發(fā)達國家片面強調(diào)環(huán)境保護優(yōu)先。發(fā)達國家出于經(jīng)濟上的利己考慮，不愿承擔(dān)解決全球性環(huán)境問題的主要責(zé)任，不愿在資金、技術(shù)上支持發(fā)展中國家對環(huán)境的治理，反而以環(huán)境保護為名行貿(mào)易保護主義之實，甚至向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移污染產(chǎn)業(yè)。（2）發(fā)展中國家堅決捍衛(wèi)自己的發(fā)展權(quán)。發(fā)展中國家面臨的主要任務(wù)是經(jīng)濟發(fā)展，目前這些國家還沒有找到一個既能實現(xiàn)經(jīng)濟的快速增長，又能使自然資源和生態(tài)環(huán)境得到保護的切實可行的發(fā)展模式。

3、全球性經(jīng)濟問題不是僅僅靠某些國家、地區(qū)的努力就可以解決，而必須通過世界各國的共同努

力才能解決。

從英國工業(yè)革命開始，工業(yè)化一方面創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財富，改善和提高了人們的物質(zhì)生活水平；另一方面也以驚人的速度消耗著地球上的自然資源，嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡和人類的生存環(huán)境。要徹底改變這種局面，需要世界各國共同努力，以探索出一條經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展的新道路。

六、世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡[重點]

1、不平衡的主要表現(xiàn)：（1）發(fā)達國家間的不平衡。二戰(zhàn)后到20世紀(jì)80年代，美國的經(jīng)濟實力相對減弱，歐洲、日本的經(jīng)濟實力不斷增強；進入90年代，美國的經(jīng)濟實力又轉(zhuǎn)而加強。（2）發(fā)展中國家間的不平衡。亞洲特別是東亞經(jīng)濟增長較快，非洲則發(fā)展緩慢。（3）發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的不平衡。

這首先反映在南北差距的日益擴大上。

2、不平衡是世界經(jīng)濟發(fā)展的基本規(guī)律，根源于國際經(jīng)濟舊秩序，后果是激化了各國間的矛盾，使全球范圍貧富差距加劇，并影響世界經(jīng)濟政治格局的發(fā)展。

（2）世界貿(mào)易組織的宗旨：①實施普遍的最惠國待遇；②削減乃至取消關(guān)稅和貿(mào)易壁壘，促進自由貿(mào)易；③促進世界經(jīng)濟發(fā)展和廣泛就業(yè)，提高生活水平。

（3）世界貿(mào)易組織的原則：①最惠國待遇原則；②無歧視待遇原則；③關(guān)稅減讓原則；④取消數(shù)量

限制原則；⑤透明度原則；⑥對等原則。

（4）世界貿(mào)易組織的作用：①制定多邊貿(mào)易規(guī)則并為各締約方普遍接受；②主持多邊貿(mào)易談判，使各國關(guān)稅大幅下降；③為各國在經(jīng)貿(mào)方面提供談判和合作場所；④為調(diào)解各國的貿(mào)易糾紛發(fā)揮關(guān)鍵性作用。⑤世貿(mào)組織在規(guī)范世界貿(mào)易競爭規(guī)則、加快貿(mào)易自由化和推動世界貿(mào)易的增長方面起了顯著作用。

2、國際貨幣基金組織的宗旨與作用。

（1）國際貨幣基金組織的基本情況：它是協(xié)調(diào)國際間貨幣政策、加強貨幣合作而建立的政府間國際金融組織。它于1945年12月成立，1947年11月成為聯(lián)合國專門機構(gòu)，是二戰(zhàn)后國際貨幣體系的核心。該組織總部設(shè)在華盛頓，最高決策機構(gòu)是理事會。1980年國際貨幣基金組織恢復(fù)我國的合法席位。（2）國際貨幣基金組織的宗旨：①促進國際貨幣的磋商與合作；②促進國際貿(mào)易的均衡發(fā)展；③促進各國匯率的穩(wěn)定；④為經(jīng)常性交易建立多邊支付和匯兌制度；⑤為會員國融通資金提供便利；⑥爭取減

少各成員國國際收支的不平衡。

（3）國際貨幣基金組織的作用：①加強國際貨幣合作，建立多邊支付體系；②穩(wěn)定國際匯率，促進世界經(jīng)濟的發(fā)展；③隨著國際金融**的不時出現(xiàn)，該組織的作用日益突出。

3、世界銀行的宗旨與作用。

（1）世界銀行的基本情況：它又叫國際復(fù)興開發(fā)銀行，是政府間國際金融組織。1945年12月成立，1946年起成為聯(lián)合國的一個專門機構(gòu)。該組織總部設(shè)在華盛頓。1980年世界銀行恢復(fù)中國的代表權(quán)。

（2）世界銀行的宗旨：①對生產(chǎn)性投資提供便利，協(xié)助會員國開發(fā)；②通過保證或參與的方式促進私人對外投資；③鼓勵開發(fā)生產(chǎn)資源，促進國際貿(mào)易平衡發(fā)展；④與其他國際貸款機構(gòu)相配合，提供貸款

保證。

（3）世界銀行和國際貨幣基金組織相互補充，前者側(cè)重于支持會員國的經(jīng)濟發(fā)展計劃和經(jīng)濟開發(fā)；

后者側(cè)重于保持匯率的穩(wěn)定和國際收支的平衡。

4、世界經(jīng)濟的行為主體除全球性經(jīng)濟組織之外，還有一些區(qū)域性經(jīng)濟組織，它們在世界的某一地區(qū)發(fā)揮著較大影響，比較重要的有歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)合組織等。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，全球性和區(qū)域性經(jīng)濟組織對世界經(jīng)濟產(chǎn)生日益重要的影響。但在發(fā)達資本主義國家占主導(dǎo)地位的條件下，這些組織在運作中較多地向發(fā)達國家的利益傾斜，有時甚至被少數(shù)國家用來對發(fā)展中國家進行控制。

鏈接與點撥

（1）當(dāng)代世界經(jīng)濟的主要行為主體是企業(yè)、跨國公司、國家、區(qū)域經(jīng)濟組織和世界經(jīng)濟組織。其中，最重要的行為主體只能是國家，而不是超國家的區(qū)域經(jīng)濟組織和國際經(jīng)濟組織。

（2）涉及貿(mào)易戰(zhàn)、貿(mào)易保護主義及其新發(fā)展之類的問題時，很有可能考到世界貿(mào)易組織的有關(guān)內(nèi)容。出題時，可把世界貿(mào)易組織的宗旨、原則和作用，我國入貿(mào)以來的貿(mào)易爭端（如與歐美的紡織品貿(mào)易糾紛及其解決），以及“我國積極參與國際市場的競爭與合作，提高國際競爭力”(第二篇§7.2)等聯(lián)系起來考

查考生的綜合分析能力。

張術(shù)環(huán)等, 當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治［M].山東，山東大學(xué)出版社, 2005：8-1

第四篇：當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治教案

《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》教案 By丘鐘聲

《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》是教育部人才培養(yǎng)模式和開放教育試點項目行政管理專業(yè)的選修課，為搞好本課程的教學(xué)與管理工作，確保本課程的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)開放教育本科的培養(yǎng)目標(biāo)，特制訂出《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》課程教學(xué)實施方案。一．課程性質(zhì)與教學(xué)目的

(一)、課程的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科特點與任務(wù)

《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》是中央廣播電視大學(xué)開放教育本科行政管理專業(yè)的一門選修課程。(二)、教學(xué)目的

通過《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》課程的學(xué)習(xí)，達到認(rèn)識和把握當(dāng)前世界經(jīng)濟、政治和國際關(guān)系發(fā)展基本趨勢和特點的目的，學(xué)會分析國際問題的科學(xué)方法。二．課程主要內(nèi)容與教學(xué)要求

（一）教學(xué)主要內(nèi)容本書

從世界總體的視角，介紹和分析了第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟、政治演變的進程，當(dāng)今世界經(jīng)濟、政治發(fā)展的特點、趨勢和存在的問題，以及當(dāng)今時代主題與建立國際政治經(jīng)濟新秩序問題；從世界主要力量的視角，介紹和分析了美國、歐盟、日本、俄羅斯、發(fā)展中國家和中國的經(jīng)濟、政治和對外戰(zhàn)略，以及國際組織在世界經(jīng)濟、政治和國際關(guān)系中的地位和作用。中國是在與世界的互動中建設(shè)有中國特色社會主義的，尤其是隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，各國相互依賴關(guān)系加深，一國國內(nèi)政策的制定越來越同世界問題相聯(lián)系，本書適應(yīng)這一需要，為讀者了解世界打開了一扇窗口。

按照教學(xué)大綱和教材的體系結(jié)構(gòu)，本課程的主要內(nèi)容分為十個章節(jié)。前三章對世界經(jīng)濟、世界政治和時代主題與建立國際新秩序問題進行了宏觀的概括和綜合的分析。后面七章從世界各主要國家力量和國際組織的視角對當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治進行研究。(二)各章節(jié)教學(xué)要求

第一章 當(dāng)代世界經(jīng)濟的發(fā)展變化與基本趨勢 了解第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的演變

理解當(dāng)今世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢及全球一體化與區(qū)域集團話趨勢的并行發(fā)展 掌握“新經(jīng)濟”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響 明確當(dāng)今世界面臨的主要矛盾和問題

第二章 當(dāng)代世界政治的發(fā)展變化與基本趨勢 了解戰(zhàn)后世界政治格局的建立及其演變階段 理解世界政治多極化趨勢在曲折中發(fā)展 掌握大國關(guān)系深刻調(diào)整的原因、特點和意義

明確冷戰(zhàn)后經(jīng)濟因素對世界政治影響增大的原因和表現(xiàn) 第三章 時代主題與建立國際政治經(jīng)濟新秩序

了解時代主題的轉(zhuǎn)變以及認(rèn)識和堅持和平與發(fā)展時代主題的重要意義

理解維護和平是當(dāng)今世界的根本問題,促進發(fā)展是當(dāng)今世界的核心問題以及和平與發(fā)展兩大主題的相互關(guān)系

掌握國際政治經(jīng)濟舊秩序極其實質(zhì)

明確我國關(guān)于建立國際政治經(jīng)濟新秩序的基本主張 第四章 惟一的超級大國——美國

了解第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展及其新變化和新特點 理解美國政治制度的主要內(nèi)容實質(zhì)以及美國政治的新變化 掌握美國稱霸世界的全球戰(zhàn)略的發(fā)展和演變 明確小布什的全球戰(zhàn)略及其對外政策 第五章 一體化進程中的歐洲 了解西歐一體化的背景與原因 理解歐洲一體化的發(fā)展歷程和意義

掌握冷戰(zhàn)后歐洲政治經(jīng)濟格局重組的內(nèi)容 明確西歐的對外關(guān)系和對外政策 第六章 走向政治大國的日本

了解戰(zhàn)后日本政治的發(fā)展，特別是冷戰(zhàn)后日本政治的動蕩與右傾化趨勢 理解第二次世界大戰(zhàn)后日本創(chuàng)造的經(jīng)濟奇跡及日本經(jīng)濟的轉(zhuǎn)折 掌握冷戰(zhàn)時期日本對外政策與對外關(guān)系的演變 明確日本走向政治大國的對外戰(zhàn)略

第七章 蘇聯(lián)、東歐國家的演變與俄羅斯的重建

了解第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)、東歐國家社會主義建設(shè)的巨大成就與蘇聯(lián)模式的弊端 理解蘇東劇變的原因、影響和教訓(xùn) 掌握俄羅斯政治經(jīng)濟的發(fā)展

明確俄羅斯的對外戰(zhàn)略和對外關(guān)系 第八章 艱難奮進中的發(fā)展中國家

了解第三世界崛起的三個里程碑以及第三世界是國際舞臺上的一支重要力量 理解發(fā)展中國家不同的發(fā)展道路和政治制度

掌握發(fā)展中國家所取得的經(jīng)濟發(fā)展成就、經(jīng)濟發(fā)展中的問題及其所進行的改革 明確冷戰(zhàn)后南北之間的政治經(jīng)濟關(guān)系以及當(dāng)前南北關(guān)系的新變化和新特點 第九章 中國對外關(guān)系及其在世界上的地位和作用 了解第二次世界大戰(zhàn)后中國對外關(guān)系的調(diào)整與發(fā)展 理解中國對外政策的宗旨和基本原則

掌握中國取得的舉世矚目社會主義建設(shè)成就 明確中國已成為當(dāng)今世界的一支重要力量 第十章 當(dāng)代世界中的國際組織 了解國際組織的概念、分類和歷史

理解有關(guān)聯(lián)合過改革的分歧，聯(lián)合國改革所取得的成就和存在的問題 掌握對聯(lián)合國在國際關(guān)系中作用和地位的評價 明確其他重要國際組織的概況 三．媒體資源介紹

根據(jù)當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治課程的性質(zhì)和特點，本課程的教學(xué)媒體，采用文字教材、音像資源、網(wǎng)絡(luò)資源多種形式。

（一）文字教材

本課程的文字教材為《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》，主編李淑珍，中央廣播電視大學(xué)出版社2003年10月出版。本教材包含本課程教學(xué)大綱規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容．按照學(xué)科體系編寫，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實用性強、循序漸進、通俗易懂、適于自學(xué)、體現(xiàn)遠(yuǎn)距離教育的特點。這門課現(xiàn)實性、綜合性、政策性、理論性都很強，在學(xué)習(xí)過程中要密切聯(lián)系實際，緊扣國際關(guān)系的最新變化，分析有關(guān)各方的對外政策，努力做出科學(xué)的回答，得出正確的結(jié)論。

（二）音像資源

是對文字教材內(nèi)容的進一步闡釋和必要補充，主要用于解決學(xué)生自學(xué)較為困難、需要教師加以歸納、概括、提示或解釋的問題，一般采取重點講授或重點輔導(dǎo)方式組織教學(xué)內(nèi)容。四．課程教學(xué)平臺介紹

教學(xué)平臺是指教學(xué)活動得以在上展開的虛擬的或?qū)嶓w的教學(xué)環(huán)境。本課程的教學(xué)平臺有三類： 1．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是一個包括網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上測試、以及質(zhì)量評估等多種服務(wù)在內(nèi)的綜合教學(xué)服務(wù)支持系統(tǒng)。它能為學(xué)生提供教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

2．音像制品教學(xué)平臺。3．面授輔導(dǎo)平臺。五．課程教學(xué)模式

1．設(shè)計原則：適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目研究的需要，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的功能，實現(xiàn)由封閉教育向開放教育的轉(zhuǎn)變,以教師為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變。

2．模式構(gòu)想：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的本科階段培養(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，利用學(xué)校提供的文字教材，音像教材（包括VCD）等教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)資源，開展個體化自主學(xué)習(xí)，教師通過面授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上討論板、電子信箱（E一MAIL）、電話和雙向視頻系統(tǒng)等教學(xué)手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。(二)教學(xué)策略

教學(xué)策略是為了達到預(yù)定教學(xué)效果而采取的教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等多種教學(xué)行為的綜合性實施方案。

1．教學(xué)組織形式。根據(jù)本課程操作性極強的特點，各分校在實施教學(xué)時，應(yīng)從實際教學(xué)效果出發(fā)，相應(yīng)地采用以下教學(xué)組織形式：

(1)個別化自主學(xué)習(xí)；制定個人學(xué)習(xí)計劃及選課要求。每個學(xué)生在入學(xué)后，必須在教師指 導(dǎo)下根據(jù)要求制定個人學(xué)習(xí)計劃，并在學(xué)習(xí)計劃中寫明學(xué)習(xí)的主要方式和過程。學(xué)生的個別化自主學(xué)習(xí)主要是通過對多種教學(xué)媒體的綜合利用來實現(xiàn)的，為保證開放教育試點的正常進行，省電大和市電大為每一門課程都配備了至少兩種以上的教學(xué)媒體，并通過這兩種以上的教學(xué)媒體提供學(xué)習(xí)資源。因此，參加開放教育試點專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生必須通過利用多種教學(xué)媒體進行學(xué)習(xí)，即除了閱讀文字教材外，還應(yīng)通過收聽（看）音像教材（包括課件和直播課堂）、上網(wǎng)學(xué)習(xí)（包括收看IP課）、參加網(wǎng)上討論、利用電話或電子信箱與輔導(dǎo)教師進行學(xué)習(xí)等。學(xué)生是否綜合利用多種媒體進行自學(xué)要納入對學(xué)生的形成性考核。

(2)小組學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)；小組學(xué)習(xí)是學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)的一種有利形式，學(xué)生應(yīng)積極參與學(xué)習(xí)小組活動，并在教師的指導(dǎo)下進行協(xié)作式學(xué)習(xí)。學(xué)生參加學(xué)習(xí)小組活動情況納入形成性考核內(nèi)容。

(3)集中學(xué)習(xí)；除自主學(xué)習(xí)多種媒體教材外，學(xué)生必須參加由學(xué)校組織的各種形式的輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)提高對所學(xué)知識的理解。學(xué)生是否參加輔導(dǎo)情況要納入對學(xué)生的形成性考核。2．教學(xué)手段。教學(xué)手段是教學(xué)活動中師生互相傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。本課程可采用的教學(xué)手段有兩類：(1)傳統(tǒng)手段；

(2)現(xiàn)代信息技術(shù)手段。

3．教學(xué)方式方法。本課程的教學(xué)方式方法可采用講練式，模擬式，角色扮演等方式。4．教學(xué)環(huán)節(jié)。

本課程的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：學(xué)生自學(xué)、重點講解、課堂討論等。六．課程教、學(xué)、考一體化設(shè)計(一)教與學(xué)的基本要求

本課程應(yīng)安排實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，因此，在理論教學(xué)之外要有針對性地組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項基本技能。一般情況下，安排總學(xué)時的25%左右為自學(xué)時間、技能操作訓(xùn)練時間，總學(xué)時的50%左右為教學(xué)輔導(dǎo)時間；總學(xué)時的25%左右時間用于形成性考核作業(yè)、自測、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)。

(二)教與學(xué)方式建議與要求

1．個別化學(xué)習(xí)。個別化學(xué)習(xí)是指學(xué)生在具備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)上自己確定學(xué)習(xí)方式、自己管理學(xué)習(xí)過程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對個別化自主學(xué)習(xí)者，各分校應(yīng)要求：(1)在教師指導(dǎo)下制定個人學(xué)習(xí)計劃；

(2)從個人實際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時間和地點；

(3)充分利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，進行自學(xué)，并參與集中輔導(dǎo)，有安排有計劃地參與實習(xí)考察；

(4)積極參加網(wǎng)上答疑等交互式教學(xué)活動；

(5)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和形成性考核；(6)填好個人學(xué)習(xí)日志，及時進行學(xué)習(xí)小結(jié)。

2．協(xié)作學(xué)習(xí)。協(xié)作學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者以小組形式通過交互活動共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于本課程有一定的學(xué)習(xí)難度，完全自學(xué)很難達到預(yù)定教學(xué)目的，協(xié)作學(xué)習(xí)是比較適合學(xué)習(xí)者選擇的方式。各分校應(yīng)要求通過協(xié)作方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)做到：(1)組建學(xué)習(xí)小組，確定活動方式，制定小組學(xué)習(xí)計劃；

(2)按計劃采取在線或非在線方式，實時或非實時地開展小組學(xué)習(xí)活動；(3)按時完成各階段學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）及時反饋教學(xué)信息。

3．集中學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)主要解決帶共同性的學(xué)習(xí)問題，方式有面授輔導(dǎo)、集中討論。

(四)教學(xué)過程

1、學(xué)習(xí)指南：由安徽電大開展網(wǎng)上教學(xué)，地方電大面授輔導(dǎo)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法和媒體手段的使用；

2、面授輔導(dǎo)：由地方電大組織，對本課程的重點與難點問題進行輔導(dǎo)與答疑；

3、函授輔導(dǎo)：安徽電大本課程的輔導(dǎo)文章

4、平時作業(yè)：4-----5次

5、網(wǎng)上教學(xué)：包括課程說明、教學(xué)大綱、實施方案、學(xué)習(xí)重點、教學(xué)輔導(dǎo)、平時作業(yè)、直播課堂、參考資料等；

6、考核：本課程期末考核為形成性考核和期末考核相結(jié)合，以教學(xué)大綱和文字教材為依據(jù)。

(五)課程考核方式及要求

本課程的考核有形成性考核和終結(jié)性考核兩種形式，獲得學(xué)分的合格成績由形成性考核成績和終結(jié)性考核成績構(gòu)成，其中，形成性考核成績占總成績的30%，終結(jié)性考核成績占總成績的70%。

1、形成性考核。

下發(fā)的“形成性考核冊”，由輔導(dǎo)教師批改。教師必須做到全批全改。學(xué)生必須完成形成性考核作業(yè)，不完成形考作業(yè)或形考作業(yè)不及格的，不能參加本課程的終結(jié)性考核。

2、終結(jié)性考核

考試卷面成績按滿分折合為70分計入總成績。

七、《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》課程教學(xué)活動安排表（2007、10－2008、1）周次

導(dǎo)學(xué)內(nèi)容、方式

對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的建議

備注

第三周

（10月6日）

導(dǎo)學(xué)課：調(diào)查了解學(xué)生基本情況。重點介紹課程資源、課程知識結(jié)構(gòu)、課程學(xué)習(xí)方法、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源的查詢和使用等。重點演示如何登錄中央電大、省電大網(wǎng)站查詢學(xué)習(xí)資源和參加網(wǎng)上討論以及如何參加網(wǎng)上形考改革試點工作。并串講第一章緒論內(nèi)容

1、根據(jù)教師講解和演示進行實際的網(wǎng)上操作，盡快掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能。

2、自學(xué)教材緒論，并就緒論相關(guān)問題進行串講。

3、了解第一次作業(yè)要求，并做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。

學(xué)生可選擇自由參加。

第五周（10月14日）

第二章內(nèi)容串講課：當(dāng)代世界政治的發(fā)展變化與基本趨勢

1、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容；

2、查看第二章課件

3、預(yù)習(xí)教材第三章第一節(jié)和第二節(jié)內(nèi)容，和第二章的內(nèi)容結(jié)合起來預(yù)習(xí)，布置第一次作業(yè)。

學(xué)生可選擇自由參加

（10月21日）

網(wǎng)上答疑（19：00－21：00）

就當(dāng)前世界經(jīng)濟的變化及其趨勢進行討論

學(xué)生以小組形式全部參加

第七周

（11月4日）

第第三章內(nèi)容串課： 時代主題與建立國際政治經(jīng)濟新秩序

1、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容

2、完成第一次作業(yè)；布置第二次作業(yè)

3、預(yù)習(xí)第四章內(nèi)容

學(xué)生可選擇自由參加

第八周（11月11日）

網(wǎng)上答疑（晚7:00---9:00）

針對本門課程所講的內(nèi)容進行網(wǎng)上答疑。

1、要求學(xué)生全部參加，納入形成性考核范圍

第九周（11月18日）

串講惟一的超級大國——美國

1、預(yù)習(xí)教材第五章內(nèi)容；

2、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，完成第二次作業(yè)；布置第三次作業(yè)。

學(xué)生可選擇自由參加；

（12月2日）

網(wǎng)上期中測試

第12周（12月9日）

課程網(wǎng)上討論答疑（晚7:00---9:00）

針對本門課程所講的內(nèi)容進行網(wǎng)上答疑。

1、要求學(xué)生全部參加，納入形成性考核范圍

第13周（12月16日）

1、串講教材第五章重難點內(nèi)容，第五章 一體化進程中的歐洲

2、串講教材第六章內(nèi)容：走向政治大國的日本

1、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容。

2、閱讀有關(guān)日本的資料

3、完成第三次作業(yè)；布置第四次作業(yè)

學(xué)生可選擇自由參加。

第14周（12月23日）

網(wǎng)上答疑（19:00---21:00）

針對本門課程所講的內(nèi)容進行網(wǎng)上答疑。

1、要求學(xué)生全部參加，納入形成性考核范圍

第15周（12月29日）

串講教材第七章內(nèi)容第七章 蘇聯(lián)、東歐國家的演變與俄羅斯的重建

1、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容。預(yù)習(xí)教材第八章內(nèi)容。

3、完成第四次作業(yè)

4、布置第五次作業(yè)

學(xué)生可選擇自由參加；

第16周（2008年1月5日）

課程網(wǎng)上討論答疑（19:00---21:00）

針對本門課程所講的內(nèi)容進行網(wǎng)上答疑。

1、要求學(xué)生全部參加，納入形成性考核范圍

第十七周（1月13日）

1、串講教材第八周、第九章十章內(nèi)容； 總復(fù)習(xí)：

2、對全書內(nèi)容進行全面的梳理，準(zhǔn)備迎考

1、艱難奮進中的發(fā)展中國家

2、預(yù)習(xí)教材第九章內(nèi)容。

3、完成第五次作業(yè)。

學(xué)生以小組形式全部參加。

第十八周（1月20日）

網(wǎng)上答疑（6月26號晚7：00－9：00）

針對本門課程全部內(nèi)容進行網(wǎng)上答疑。并就課程的考核形式考核內(nèi)容進行回答

學(xué)生全部參加

第五篇：《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》學(xué)習(xí)心得

《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》學(xué)習(xí)心得

強

莉

說到經(jīng)濟與政治，腦中閃現(xiàn)的就是柴米油鹽和村委會選舉，如果再加上定語“世界”二字，我也只能徒嘆奈何！起初，我感性的認(rèn)為這門課就是對高中政治的擴充和詳細(xì)化，上了幾節(jié)課之后才發(fā)現(xiàn)，原來情況并非如此。這門課讓我們更好的認(rèn)識當(dāng)代世界經(jīng)濟的發(fā)展形勢，認(rèn)清世界政治動向，對國家的經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定有非常重要的指導(dǎo)意義。上課時，老師能夠旁征博引，講得深入淺出，其中穿插許多時事和經(jīng)典案例，再結(jié)合理論進行分析，每節(jié)課都讓我豁然開朗、收獲頗豐。讓我感觸最深的是，以前看問題比較片面，不懂聯(lián)系起來看，現(xiàn)在通過上這門課，打破了這種區(qū)隔化，與以往相比我的認(rèn)知有了質(zhì)的飛躍。

我個人認(rèn)為，要想學(xué)好這門課，首先要有一種探求的精神，能積極發(fā)掘隱藏在表象之下的本質(zhì)，透過海量時政之中的博弈較量和利益沖突，尋求其推動力及根源。例如，雖然中國為世界經(jīng)濟的發(fā)展做出了巨大貢獻，并極大推動了經(jīng)濟全球化進程，但歐盟和美國卻常以各種理由對中國企業(yè)進行制裁，或?qū)χ袊唐氛魇辗磧A銷關(guān)稅。我們難免要問，難道中國不是世界經(jīng)濟的重要參與者？難道全球第二大經(jīng)濟體的稱號是徒有虛名嗎？究其根源，經(jīng)濟全球化雖是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的重要趨勢，但區(qū)域經(jīng)濟集團化也同時存在。作為本地區(qū)經(jīng)濟集團的代表，無疑歐盟、美國（北美自由貿(mào)易區(qū)）都有排他性，對集團外的國家和地區(qū)往往實行歧視政策，他們制裁和反傾銷的理由大多是站不住腳的，目的就是為了保護本國或本地區(qū)企業(yè)，實行的是赤裸裸的貿(mào)易保護主義，不僅損害了中國的利益，而且極大地阻礙了世界經(jīng)濟的發(fā)展。而最近出現(xiàn)的歧視案例的主角——鼎鼎大名的蘋果跨國公司，它竟對中、外消費者實行差別化對待，無視中國消費者的尊嚴(yán)及權(quán)益，既有損自身形象，又傷害了中國人民的感情。

再如，由于中國居民對食用植物油的巨大需求，國際黃豆價格一直居于不合理高位！因為中國冶鋼廠的好胃口，淡水河谷、必和必拓可以讓鐵礦石價格一夜之間連翻幾番！而作為全球第一稀土大國，中國不僅沒有定價權(quán)，連賣與不賣都要受制于人??如果在以前，我肯定認(rèn)為這是市場規(guī)律使然，但上了這門課后才知道，其根源是不公平、不合理的國際經(jīng)濟舊秩序還沒有根本改變，在經(jīng)濟全球化中占有主導(dǎo)地位和絕對優(yōu)勢的西方發(fā)達資本主義國家，如美國等少數(shù)大國一手操縱世界經(jīng)濟事務(wù)，使平等互利原則和國際間的合作屢遭破壞，增加了國際政治經(jīng)濟的不穩(wěn)定性和不確定性。對此，中國政府也采取了相應(yīng)的對策，如加入世貿(mào)組織，積極謀取世界銀行、國際貨幣基金組織的高管職位，積極投身國際經(jīng)濟事務(wù)，不斷增強自身的話語權(quán)。但打鐵還需自身硬，只有努力提高以科技為先導(dǎo)、以經(jīng)濟為中心的綜合國力，中國才能在未來競爭中立于不敗之地。

其次，想要學(xué)好這門課，平時多看報紙、新聞也是必不可少的，只有儲備了豐富的信息，才能在探求、論證的同時舉一反三，從而發(fā)現(xiàn)類似事件的區(qū)別和不同事件的關(guān)聯(lián)?？偠灾?，我的體會就是：勤于思考、勇于探索、善于總結(jié)，要理論聯(lián)系實際、辯證的去學(xué)習(xí)，學(xué)會用馬克思主義的寬廣眼界來觀察世界，學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)今時代特征和總體國際形勢，認(rèn)識當(dāng)代世界經(jīng)濟、政治、科技及社會生活的巨大變化和飛速發(fā)展，正確理解、掌握和擁護我國的外交政策和國際戰(zhàn)略，樹立為國家富強和民族振興、為人類的進步繁榮而奮斗的信念。以上是我個人的一些感悟和不成熟的看法，有不足之處，請老師指正。