第一篇：走訪孤老

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,在我們物質(zhì)生活豐富的今天,很少人會想到在我們身邊有著這樣一群人——他們已進(jìn)入不惑不年,沒有親人陪伴,生活不能自理,加上內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞,心靈上的空虛是可想而知的。孤寡老人是社會群體的一部分,而且是最需要關(guān)懷、最需要幫助的一部分。今天我有機(jī)會參加了這次慰問孤寡老人的活動(dòng)。我們?yōu)榱私o那些心靈空虛、內(nèi)心孤獨(dú)寂寞的老人帶來歡樂。

7月`11日中午，我們和3位慈善會的叔叔阿姨帶著慰問品，到孤寡老人家中進(jìn)行了慰問，給老人們送去了問候和關(guān)懷。在和老人們的交談中，他們對慈善會一直以來的關(guān)心、照顧，表示深深的感謝，同時(shí)也表達(dá)了對我們同學(xué)的高度贊譽(yù)。雖然訪問的時(shí)間很短，但卻表達(dá)了我們 的一片心意，讓老人們在這個(gè)炎熱的夏天過得開心，舒心。

們一共走訪了3戶孤寡老人家，都是平房，里面很漆黑，只有一張床，一張桌子，幾把椅子，環(huán)境極其艱苦。我們聚在老人身邊，或噓寒問暖，或幫忙做事，一張張燦爛的笑臉，驅(qū)散老人的孤單；一顆顆真誠的童心，溫暖老人的心田；一點(diǎn)小小的幫助，傳承了雷鋒精神，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。而慈善會的阿姨則圍坐在床邊靜靜地聆聽老人們的絮絮而言，一點(diǎn)也沒有不耐煩的感覺。通過陪老人聊天，使這些老人們能夠暢所欲言，舒緩情緒。聊天過程中，老人很感激的看著我們，臉上一道道深深的皺紋笑成了一朵花，看得出她心中有說不出的激動(dòng)。接著，我們唱起了好幾首歌，雖然事先準(zhǔn)備不充分，但代表了我們的一片心。

通過這次活動(dòng)讓我感到了關(guān)于老人、關(guān)于感恩的點(diǎn)滴,我希望能有更多的人來幫助這些老人們,哪怕只是幾句問候。只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間！

第二篇：探訪孤老體會

探訪孤老

——關(guān)愛老人，我們的責(zé)任

在一個(gè)明媚的早上，我來到了我們社區(qū)的居委會，準(zhǔn)備為社區(qū)服務(wù)，今天同行的還有附近學(xué)校的學(xué)生，現(xiàn)在是國慶長假期間，大家都想利用這難得的假期，來為社會做點(diǎn)力所能及的事，所以我們都選擇了來居委，為小區(qū)里的居民們服務(wù)。

居委里的阿姨分配了任務(wù)給我們，于是我們就各自去干該干的事了，有的去出版報(bào)，幫助宣傳有關(guān)國慶的事和一些該注意的小常識；有的去清潔綠化帶了，這樣能讓我們的小區(qū)看上去更美麗；有的去路口幫忙管交通，勸阻人們不要亂穿馬路，攙扶行動(dòng)不方便的老人們過馬路??

而我則和一個(gè)阿姨和另外的三四個(gè)同學(xué)一同去探望小區(qū)里的孤寡老人，在路上阿姨為我們介紹了一下我們要去的家庭的情況，這些老人大都是兒女不在身邊，一個(gè)人或是老夫妻倆住在我們的小區(qū)里，而兒女節(jié)假日也不一定會去看他們，所以組織我們一起去探望一下他們，陪陪他們。

聽了阿姨的話，我想到尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們物質(zhì)生活豐富的今天，很少人會想到在我們身邊有著這樣一群人---他們沒有親人陪伴，有的甚至連生活都不能自理，加上內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞，心靈上的空虛是可想而知的。孤寡老人是社會群體的一部分，而且是最需要關(guān)懷、最需要幫助的一部分，所以我們的行動(dòng)是非常必要的。

不一會兒，我們就到了第一家，按了門鈴，我們等了一會兒，卻沒人來開門，看樣子是沒人在家了，看來這一家是白跑了，這時(shí)旁邊的鄰居開門出來了，看到我們便向我們說明了情況，原來在長假剛開始那會兒，老人的女兒便把老人接到了她家，要和老人一起過節(jié)，我們聽后都感到非常的高興，由衷的為這位老人感到高興，我想這位老人的長假一定會過得非常愉快的，于是我們就懷著愉悅的心情告別了這第一家，準(zhǔn)備去第二家。

有走過幾幢樓，到了第二家，按門鈴，這會有人出來開門了，是一個(gè)老奶奶，看見了我們愣了一下，接著阿姨向它說明了我們的來意，并拿出了工作證，老人聽后就很熱情的把我們迎進(jìn)了屋子，我大概得看了一下房間，是一室一廳的，很小但并不亂，老人把我們叫進(jìn)了里面的房間，讓我們坐下，我才看到屋里還有一個(gè)老爺爺，但是躺在床上，看到我們進(jìn)去，還向我們打招呼，我們連忙向他問好，接著我們開始陪他們

聊天，從中了解到他們是一對離休老夫妻，老爺爺病了，行動(dòng)有些不方便，但精神很好，老奶奶一只照顧著老爺爺，她的身體也很不錯(cuò)，兒女們也會來看看他們，但次數(shù)不多，因?yàn)楣ぷ魈α?，所以兩個(gè)老人還是感到一些寂寞的，對于我們的到來他們非常的開心，臨走前，老奶奶很熱情地拿了幾個(gè)橘子出來給我們吃，盛情難卻下我們收下了橘子，老爺爺也在屋里不斷向我們說再見，我們也不斷回應(yīng)，終于我們告別了這對熱情的老夫妻，再次以愉悅的心情出發(fā)去下一家。

路上我們吃了老人給我們的橘子，正是非常甜??！

到了下一家，我們發(fā)現(xiàn)樓道里放了好些東西啊，雖然沒擋掉道路但還是有些礙事阿，阿姨看了向我們說明了一下，這位老人很愛撿一些別人不要的東西，放在家里，放不下了，就放到了過道里，鄰居和居委都勸說過了，可老人很固執(zhí)不肯扔這些東西啊，大家都沒辦法，只好先暫時(shí)這樣了，原來如此，這個(gè)很麻煩阿，過道里放東西是很不安全的阿，不過也沒辦法，先去看望一下這個(gè)老人吧。

于是我們按下了門鈴，不一會兒一個(gè)老奶奶開門了，阿姨又向她說明了一下，她就讓我們進(jìn)去了，進(jìn)屋一看，果然有好多東西啊，快把屋子堆滿了，接著阿姨就讓我們幫老奶奶打掃一下屋子，于是我們?nèi)w開始行動(dòng)，掃地的掃地，擦桌子的擦桌子，擦窗地擦窗，老人看著連忙說不用了不用了，這個(gè)我自己可以做的，還來搶我們的勞動(dòng)工具，我們忙說就讓我們幫你做一點(diǎn)事吧，接著就把老人扶到了沙發(fā)上坐好，我們開始邊做邊聊，老人說它是舍不得那些明明哈可以用的東西被扔掉，才把它們撿回來的，于是我們和她說明了一系列在過道上放東西的危險(xiǎn)性，老人聽后說讓她再想些時(shí)候，她實(shí)在不舍得扔掉那些東西啊，于是我們也就不說設(shè)么了，等老人自己想通吧，我們打掃好后就向老人告別了，老人不斷向我們道謝，送我們到了門口。

接下來就是今天的最后一家啦，我們到了這一家門口，剛想按門鈴，你猜我聽到了設(shè)么聲音，我竟然聽到了雞叫，我是不是出現(xiàn)幻覺了，哪里來的雞叫阿，又是一聲雞叫，我轉(zhuǎn)頭看了一眼阿姨，阿姨輕輕對我們說，這家老人養(yǎng)了一只雞，真是奇怪的寵物阿，也沒多想設(shè)么，就按了門鈴，又是一個(gè)老奶奶，同樣介紹了我們的來意，老人連忙把我們迎了進(jìn)去，進(jìn)了里面就問到了一股怪味，應(yīng)該是雞的味道了，老人對我們說，她把雞養(yǎng)在了陽臺上，我們跑到陽臺上一看，果然一只雞在那兒趴著，上面還有一只鳥，這老人還真養(yǎng)了滿多“寵物”呢，于是我們照常的幫老人打掃了一下屋子，陪她聊了一會兒，便告辭了。

出了門，阿姨就和我們說這老人非常喜歡這只雞，把它當(dāng)伴了，當(dāng)初禽流感時(shí)，也不肯殺雞，我們聽了，都非常驚訝，這不是很危險(xiǎn)嗎，還好沒出設(shè)么事，同時(shí)也讓我想到了很多，接著阿姨就說都已經(jīng)中午，你們都回家吧，今天就到這里了。于是我們就散了。

在回家路上，我開始回想這一上午所見所聞，不禁感慨到我們今天共同努力，在實(shí)踐中，盡管我們只是平實(shí)的談話，只有簡單的問候，但我深深地體會到，老人是需要關(guān)愛的，平時(shí)我們只要我們多花點(diǎn)時(shí)間，多去看望他們，陪他們談心，他們就會感受到無盡的溫暖。其實(shí)，在物質(zhì)條件不斷改善的今天，關(guān)愛老人不只是金錢，甚至不需要金錢。它是一種最默契、最親密的人際關(guān)系，是荒寂沙漠中的綠洲，是親情無形的扭結(jié)，是遠(yuǎn)洋航行的港灣，是信賴無聲的條約，是唇齒相依的溫暖。真誠付出，貼近心靈，在實(shí)踐中拓展生命的寬度。

如今全面步入老齡化社會是我國人口結(jié)構(gòu)的大勢所趨，上海的問題尤其嚴(yán)重，面對的將是人口老齡化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為大學(xué)生的我們，如果再安于校園這一狹小空間，我們勢必會與社會脫節(jié)，我們需要的是走出象牙塔，到校園外面呼吸新鮮空氣，去更為廣袤的的空間實(shí)踐自己的理想。我們應(yīng)該去看望孤寡老人，這是大學(xué)生所應(yīng)該具備的素質(zhì)，關(guān)愛老人是我們的義務(wù)，關(guān)愛他們就如同關(guān)愛我們的生命，給他們一個(gè)微笑，一份禮物，一次勞動(dòng)，一次談話會使他們充滿喜悅的．．．關(guān)愛老人吧當(dāng)代的大學(xué)生！

孟子曰：“老吾老以及人之老”，想想家中的爺爺奶奶，再想想幾十年后的自己或許也會獨(dú)臥病榻無人照顧，我們現(xiàn)在還能夠無動(dòng)于衷嗎？讓我們伸出援助之手，多關(guān)愛一下這些曾經(jīng)為我們今天的幸福奉獻(xiàn)出青春的老人們吧！用我們年青人朝陽般的火熱去溫暖遲暮的心。

“最美不過夕陽紅”，只有我們都伸出熱情之手，關(guān)愛需要幫助的老人們，讓他們感受到社會的溫暖，關(guān)心，和諧，他們才會在人生的暮年開出最美的花兒，釀出最香的陳酒！讓他們?nèi)松南﹃栆蛭覀兦啻旱姆瞰I(xiàn)而更加絢爛，讓整個(gè)社會在愛心的輝映中蓬勃向上！

滴水匯成大江，碎石堆成海島。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的未來!

第三篇：孤老殘弱幫扶制度

孤、老、弱、殘幫扶制度

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社

區(qū)

***社區(qū)孤、老、弱、殘幫扶制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，充分體現(xiàn)黨組織和社會各界對困難群眾的關(guān)心和愛護(hù)，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，特制定困難群眾幫扶制度。

一、目的意義

建立孤、老、弱、殘幫扶制度，幫助社區(qū)弱勢、困難群眾解決生產(chǎn)生活困難，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面實(shí)施固本強(qiáng)基工程，夯實(shí)黨的基層組織建設(shè)的重要舉措，是新形勢下增強(qiáng)基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力的有效載體。

二、幫扶對象

1、社區(qū)內(nèi)家中無子女、子女長期在外，孤獨(dú)而無依的年老人。

2、因意外災(zāi)禍、患重病等原因，一時(shí)造成生活上嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難的群眾。

3、其他需要幫扶的困難群眾。

三、幫扶內(nèi)容

1、幫思想。進(jìn)行思想幫扶，定期走訪幫扶對象，了解他們的思想狀況和生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，有針對性地做好思想政治工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，通過自力更生逐步脫貧致富。

2、幫生活。切實(shí)為幫扶對象解決一些生活上的實(shí)際困難和問題，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

3、幫生產(chǎn)。對群眾在創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、開發(fā)項(xiàng)目遇到困難時(shí)，提

供相關(guān)服務(wù)。

4、幫就業(yè)。通過組織他們參加再就業(yè)培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，幫助他們學(xué)習(xí)掌握相關(guān)實(shí)用技術(shù)，為他們就業(yè)創(chuàng)造條件。

5、幫信息。多渠道為幫扶對象提供各種致富信息，及時(shí)為他們出謀劃策，努力拓寬其家庭收入來源。

四、幫扶措施

1、建立制度。建立以三名優(yōu)秀黨員幫扶一名貧困戶的困難群眾幫扶制度，使其脫貧致富。并把每月的1日和15日作為黨員學(xué)習(xí)日，相互學(xué)習(xí)交流幫扶經(jīng)驗(yàn)，解決幫扶過程中遇到的各種困難和問題。

2、摸清情況。困難群眾的致困原因各不相同，有的缺乏技術(shù)、有的缺乏生產(chǎn)啟動(dòng)資金、有的因?yàn)?zāi)或因病造成生活困難。各個(gè)黨員要專門組織有關(guān)人員，對幫扶的困難群眾進(jìn)行調(diào)查摸底，全面掌握他們的家庭結(jié)構(gòu)、生活狀況、困難原因、有何特長、急需何種幫助等情況。

2、建檔立冊。各個(gè)黨員將調(diào)查情況進(jìn)行分類登記造冊。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際制訂幫扶困難群眾的計(jì)劃，對幫扶工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排。在幫扶過程中，把農(nóng)村困難群眾、企業(yè)下崗群眾、生活上遇到困難的群眾作為重點(diǎn)幫扶對象。

3、分類幫扶。根據(jù)群眾的困難程度和幫扶要求，分類別、分層次落實(shí)各類幫扶措施，在人力、物力、資金、技術(shù)等方面給予針對性扶持。成立困難群眾救助基金，通過黨員和群眾捐、單位助的形式募集資金，為各個(gè)黨員救助特困群眾的暫時(shí)困難提供資金幫助。對因意外災(zāi)禍、患重病等原因，一時(shí)造成生活上嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難的群眾進(jìn)行困難

補(bǔ)助。對一些技能單一，就業(yè)素質(zhì)偏低的困難群眾推薦進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)，幫助其掌握1—2門職業(yè)技能，提高再就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的能力。對生活困難群眾（包括五保戶、特困戶、因?yàn)?zāi)致貧戶等），實(shí)行以黨支部為單位、支部書記負(fù)總責(zé)、全體黨員干部共同參與的模式結(jié)對幫扶、并建立幫扶檔案，規(guī)定幫扶單位中的黨員定期深入聯(lián)系點(diǎn)，了解幫扶對象的基本情況，采取單位出資或黨員個(gè)人捐助的形式籌措資金或物資，為困難黨員解決生活中的實(shí)際難題。

4、落實(shí)責(zé)任。各黨支部為本支部困難黨員幫扶責(zé)任單位，要認(rèn)真落實(shí)責(zé)任，采取切實(shí)有效措施，確保困難黨員幫扶工作在本支部得到全面落實(shí)。對需要幫扶的黨員，要認(rèn)真落實(shí)幫扶人和幫扶措施，明確幫扶項(xiàng)目、幫扶任務(wù)和幫扶目標(biāo)。同時(shí)****社區(qū)黨總支要把困難黨員幫扶工作作為對下屬各個(gè)黨員工作目標(biāo)考核和年終評優(yōu)的重要依據(jù)之一。

****社區(qū)

2010--1--10

第四篇：大走訪

縣委組織部湯部長等縣領(lǐng)導(dǎo)到西聯(lián)鄉(xiāng)

棋桿村進(jìn)行大走訪活動(dòng)

2011年10月25日縣委組織部湯部長率縣領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在西聯(lián)鄉(xiāng)黨委副書記龍道寧、西聯(lián)鄉(xiāng)組織委員崔應(yīng)琦、棋桿村黨總支書記汪志友等陪同下先后到棋桿村困難群眾、致富帶頭人、老黨員、老干部家中進(jìn)行走訪，了解目前生活情況。

縣委湯部長在棋桿村困難群眾家中走訪、慰問情況

縣委湯部長在棋桿村致富帶頭人家中走訪情況

縣委湯部長在棋桿村老黨員家中走訪情況

縣委湯部長在棋桿村老干部家中走訪情況

第五篇：大走訪

（一）得知教師家訪的消息，早派孩子迎候在村外?？吹郊以L老師陌生的身影，急忙停下手中的家務(wù)。人未到，一切準(zhǔn)備就緒：香煙、瓜子、水果??應(yīng)有應(yīng)有，如同招待高貴的客人。頓時(shí)，內(nèi)心感到無限的快慰，同時(shí)，一種深深的自責(zé)油然而生，使本應(yīng)該因?yàn)闇贤ǔ蔀槌？投鴬檴檨磉t的我們感到無地自容。

提及孩子，家長便滔滔不絕。從轉(zhuǎn)學(xué)的原因、經(jīng)過，到孩子在家里的表現(xiàn)，以及對孩子的要求、未來的希望，無拘無束，無所不談?？吹郊议L的真誠，也坦誠地向家長匯報(bào)了一切。從家長自然的表情中看得出對教師的一份感激，從家長關(guān)注的目光中看得出對教師的一份期盼，從家長熱情的談吐中看得出對教師的一份囑托。

此時(shí)此刻。我不斷地回想著這樣的一句話：可憐天下父母心!此時(shí)此刻，我不斷地責(zé)備自己：曾幾何時(shí)，是否為所有孩子的母親這樣設(shè)身處地地思慮過？ 此時(shí)此刻，我堅(jiān)定了一種信念：在教育崗位上，要無愧于學(xué)生，無愧于家長，無愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號！在返程的路上，家長那期盼的目光還在我眼前閃現(xiàn)，那感激、叮嚀的話語還在耳邊回響。我的腦海里震蕩著這樣一句話： 家長——心靈在呼喚； 教師——任重而道遠(yuǎn)！

（二）我來赤馬港學(xué)校不到一年的時(shí)間，讓我感受到領(lǐng)導(dǎo)的魅力，集體的溫暖，同事的關(guān)愛，特別是學(xué)生們的愛戴讓我有成就感。春節(jié)期間學(xué)生們一條條問候的短信至今讓我溫暖。不怕人笑話，一直在與陌生人打交道時(shí)，不愿說也怕說自己是老師，因?yàn)樵谏鐣侠蠋煷_實(shí)是弱勢群體，在新一輪讀書無用論的形勢下教師顯得更無社會地位。但我要說的是，老師盡管坐的是簡陋的辦公桌，站的是三尺講臺，拿的是頗低的薪水，但教師的靈魂是高尚的、純潔的，可謂是燃燒了自己，照亮了別人。此次家訪我和劉紅梅老師一組，從劉老師對工作的認(rèn)真極強(qiáng)烈的責(zé)任心讓我看到赤馬港學(xué)校的希望，有這樣一批年輕有為的教師隊(duì)伍，赤馬港學(xué)校一定會興旺、強(qiáng)盛起來！

赤馬港地處城區(qū)郊區(qū)，是一塊較特別的土壤，這里有一部分孩子的父母離異，有一部分孩子家庭貧困，有一部分孩子父母外出打工，這些都給孩子敏感的心靈形成一道坎，阻住了他們自信的腳步，作為教師，應(yīng)給與孩子更多的關(guān)懷和摯愛。教育他們把貧窮作為一種磨礪，一份精神財(cái)富。孩子的心靈是脆弱的，尤其是這里的孩子，更需要細(xì)心的呵護(hù)，遇到挫折，失去自信時(shí)，他們期待的是一雙有力的援助之手，期待的是真誠的鼓勵(lì)和飽滿的愛，而不是譏諷、呵斥和打擊。真的，往往一句問候，一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈善的微笑都可以改變一個(gè)孩子。說到這里，有些家長對班主任鄭燕老師的工作很是贊許，感到滿意。盧偉的家長就語重心長地說：感謝學(xué)校，感謝老師，讓我們的孩子有了如此大的進(jìn)步！

當(dāng)然，對待那些頑皮、不聽話的孩子更多的需要老師的智慧，一個(gè)有智慧、幽默的老師在工作中往往會收到意想不到的效果。有時(shí)依據(jù)幽默的語言、詼諧的道白很能感染課堂氣氛。渲染氣氛、制造情境往往是藝術(shù)家們的事，其實(shí)每位教師都是一位藝術(shù)大師。講臺就是舞臺，如何把這場戲唱好，老師是主角，我要說的，尤其是第四節(jié)課和下午第一節(jié)課，學(xué)生們的精神不佳，這時(shí)老師更應(yīng)以飽滿的熱情和最給力的精神氣來感染氣氛，以提高課堂效率。當(dāng)然，在教學(xué)中除了搞好常規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié)；在這里尤其值得推出的是因材施教。一是學(xué)生們的基礎(chǔ)差，二是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，對待這些孩子的教法就與別的地方有所不同。比如我現(xiàn)在帶的九年級，為了鼓勵(lì)他們，我曾拿出自己的一部分錢來獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生，收到了不錯(cuò)的效果。

一支可信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，赤馬港學(xué)校一定會辦的越來越紅火！

（三）本次走訪，我認(rèn)真摸清學(xué)生家長聯(lián)系電話和詳細(xì)地址，進(jìn)行了為期三天的“愛心大走訪”，足跡踏遍了90%的家庭，一路走來，感慨頗深，“愛心大走訪”意義非凡。

一是促進(jìn)教師貼近學(xué)生的家庭生活

聽說老師要去每位同學(xué)的家，孩子們興奮不已。3月25日，星期五，我利用了放學(xué)時(shí)間走訪了杜智超同學(xué)家。一路上，孩子沉默不語，走了大約40分鐘的路程，杜家出現(xiàn)在眼簾，啊，又矮又破的平房，可以想象下大雨時(shí)候那屋里的情形，房里的擺設(shè)簡陋的無法形容。邊和孩子父母交談，心里更不是滋味，想到杜智超同學(xué)經(jīng)常生病，想到上學(xué)期的貧困生補(bǔ)助沒考慮到他，想到自己的班主任工作做的還不夠細(xì)致，真是慚愧至極。當(dāng)然，走的孩子家越多，對孩子們的了解就越發(fā)的深入，自己的內(nèi)心感觸就越復(fù)雜。好多的孩子每天上學(xué)的路途都很遠(yuǎn)，可是我從未發(fā)現(xiàn)有哪位同學(xué)遲到，內(nèi)心更是覺得孩子們可愛聽話、值得欽佩！

二是促進(jìn)教師與家長關(guān)系的融洽

在我們班級中，有70%的家長從未與老師溝通過，之間不免存在一些誤會。在這次“進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)中，我們聽到家長講述的學(xué)生在家的一面，內(nèi)心很震驚，原來孩子們是這樣的判若兩人！這應(yīng)該是我們教育的失職。有些家長說：“學(xué)生沒有家庭作業(yè)”、“學(xué)校又收錢”、“飯卡不能在超市買東西”，家訪活動(dòng)，恰好緩和了這些矛盾，消除了家長對學(xué)校、對教師的誤解，解釋完畢，家長也豁然開朗了。這些都讓我感到家訪的必要性。

三是走訪挽留了部分準(zhǔn)備外讀的學(xué)生

近十年來，我校屢屢中考成績不佳，導(dǎo)致一些學(xué)生六年級畢業(yè)后設(shè)法轉(zhuǎn)其他初中就讀，造成了尖子生的流失、匱乏的情況，如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)校在家長心目中沒有形象。3月

26日，錢校長、馬主任和我們走訪了六年級的曾月、龔馳、龔俊等同學(xué)，向其家長講述學(xué)?，F(xiàn)狀、規(guī)劃及發(fā)展前景，家長也看到了未來希望，學(xué)校的聲譽(yù)也再一次得到提升。走訪成為了聯(lián)系學(xué)校與社會、學(xué)校與家庭的重要紐帶。我會走訪更多的學(xué)生，將走訪活動(dòng)進(jìn)行到底，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的進(jìn)步、家長的滿意，貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）陽春三月，柳絳飄飄，櫻花浪漫，在這美好的時(shí)節(jié)，我們乘家訪月活動(dòng)的春風(fēng)，走進(jìn)了學(xué)校的家，也走進(jìn)了學(xué)生的心里。這次家訪感觸很多，讓我深深認(rèn)識到了家訪的重要作用。

一是家訪讓我們深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭。與學(xué)生、與家長面對面的交流，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、教師與家長、老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對我們以后的工作將起到積極作用。

二是這次家訪讓我們了解家長對孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也會讓我們更加地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)生，關(guān)注他們的成長。

三是這次家訪也讓我們在如何教育孩子的問題上與家長達(dá)成一定共識，深深認(rèn)識到鼓勵(lì)教育對樹立孩子自信心的重要性。

總之，這次家訪，收獲多多。尤其令我們感動(dòng)的是，今天（3月29日），我們初一的三位教師收到全班同學(xué)送給我們的鮮花！我想，這鮮花是我們家訪澆灌出來的最美的花朵，是孩子們純真的心意，是我們家訪后師生感情空前融洽的見證！它將激勵(lì)我今后更加去關(guān)愛學(xué)生，更好地去努力工作！

（五）一路走來，有辛苦勞碌，但更多的是收獲：我們收獲了與家長的感情，收獲了家長對我們成長中的赤馬港學(xué)校新的認(rèn)識和期待，學(xué)校、社會、家庭三者相結(jié)合，別有洞天。走近家長、走進(jìn)學(xué)生的心靈，我們教育工作者才能更有效地架起和學(xué)生之間的心橋；關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，我們有了更真實(shí)的第一手資料，才能更有效地對學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行教育，才能讓學(xué)生更好地成長，為他們營造更適宜的環(huán)境。

我們也感受到了那些留守兒童、學(xué)困生、貧困生的真實(shí)的內(nèi)心世界，“澆樹澆根”，我們作為教師，在今后的教育教學(xué)中，要把自己的愛無私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，讓陽光照亮學(xué)生心靈的每一個(gè)角落。

走訪中，我們聆聽了家長的心聲，深深地感受到了家長們對孩子的殷切期望，希望老師們一如既往對他們的孩子關(guān)心和愛護(hù)；我們也感受到了家長們對學(xué)校管理的期望，希望學(xué)校環(huán)境早日優(yōu)化，讓孩子們在優(yōu)雅的校園馨享書香，也希望學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生生活管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的品德和生活習(xí)慣。