第一篇：海頭二小美術(shù)社團(tuán)簡(jiǎn)介

三原色美術(shù)社團(tuán)簡(jiǎn)介

三原色美術(shù)社團(tuán)本著陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則，在日常美術(shù)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，利用課余時(shí)間指導(dǎo)對(duì)美術(shù)有興趣的孩子。

我校的美術(shù)社團(tuán)每周活動(dòng)一次，教師精心制定活動(dòng)計(jì)劃，保證社團(tuán)活動(dòng)的深度、廣度和密度。注重對(duì)于低年級(jí)學(xué)生美術(shù)基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握基本的繪畫(huà)知識(shí)和技能，在學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在繪畫(huà)中充分表達(dá)自己的情感充分表達(dá)對(duì)美的認(rèn)識(shí)。注重對(duì)中年級(jí)學(xué)生的素描、色彩基本功的訓(xùn)練，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問(wèn)題。注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。學(xué)校通過(guò)美術(shù)社團(tuán)的發(fā)展，很好的補(bǔ)充和延伸了美術(shù)課堂教學(xué)，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性。

美術(shù)社團(tuán)經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，取得了豐碩的成果：在全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)比賽中均有幾十人次獲獎(jiǎng)，在全縣具有一定的影響。

第二篇：海頭二小美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期

三原色美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)作為教育的組成部分，同時(shí)也為了提高學(xué)生的審美能力與繪畫(huà)能力適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)，以及培養(yǎng)愛(ài)好者打好基礎(chǔ)。本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)計(jì)劃如下：

一、社團(tuán)成員憑學(xué)生自愿參加。

二、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫(huà)，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力。

三、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)方向。有了一定繪畫(huà)基礎(chǔ)后，再以想象為輔，引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言——線條、色彩等表達(dá)出來(lái)。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品，而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫(huà)，想象畫(huà)等。開(kāi)設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課，使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。

四、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系——美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

五、學(xué)生作品畫(huà)到一定的時(shí)候，舉行小組賽，作品展覽進(jìn)行現(xiàn)摩。

六、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員，出好班級(jí)板報(bào)，美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。

七、定時(shí)開(kāi)展一些美術(shù)展覽和繪畫(huà)比賽，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的繪畫(huà)才能有用武之地，也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的繪畫(huà)積極性，鼓勵(lì)那些有新意的作品，同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次畫(huà)展。

活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)室

第三篇：美術(shù)社團(tuán)簡(jiǎn)介

為了豐富同學(xué)們的課余生活,提高同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣, 我們成立了美術(shù)社團(tuán)。

我們美術(shù)社的宗旨就是立足我們社的特色，為愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)們提供一個(gè)學(xué)習(xí)和展示自我，提高自我和相互交流的一個(gè)平臺(tái),讓同學(xué)們用簡(jiǎn)單的紙,水彩筆畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)卷,從中體會(huì)到傳統(tǒng)的美術(shù)的韻味,陶冶情操,是一種非常積極向上的課外活動(dòng).美術(shù)社的成立也就是要發(fā)掘我們的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)。

在美術(shù)社正在發(fā)展壯大的過(guò)程中，我們會(huì)每周一下午的舉行相應(yīng)的活動(dòng)，組織大家進(jìn)行練習(xí)，切磋，每次活動(dòng)我們也會(huì)有一個(gè)主題，這些是日常的活動(dòng)。我們還會(huì)定期的舉辦作品展示活動(dòng)或大型的現(xiàn)場(chǎng)表演書(shū)畫(huà)活動(dòng)，來(lái)展示我們的成果。

美術(shù)社是以學(xué)生為主體的社團(tuán)，一切為了同學(xué)們的利益，希望同學(xué)們能積極的參與進(jìn)來(lái)，豐富和提高自己。書(shū)畫(huà)招收會(huì)員不論是有這方面特長(zhǎng)的同學(xué)還是以前沒(méi)有基礎(chǔ)的，我們美術(shù)社都?xì)g迎大家的參與。只要你愛(ài)好美術(shù)，都可以報(bào)名。在這里，希望大家共同的愛(ài)好可以繼續(xù)延續(xù)下去，不要因?yàn)槊β档膶W(xué)習(xí)而放棄我們的夢(mèng)想。

第四篇：美術(shù)社團(tuán)簡(jiǎn)介

嶠山鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)美術(shù)社團(tuán)簡(jiǎn)介

王德強(qiáng)

嶠山鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)美術(shù)社團(tuán)由廣大對(duì)繪畫(huà)感興趣的在校學(xué)生組成。

社團(tuán)宗旨：以學(xué)習(xí)為目的，以興趣為紐帶，求同存異，在交流中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)。同時(shí)讓有美術(shù)興趣愛(ài)好的同學(xué)擁有一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高廣大美術(shù)愛(ài)好者的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園文化生活，加強(qiáng)美術(shù)愛(ài)好者的交流，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

社團(tuán)性質(zhì)：有共同愛(ài)好的學(xué)生彼此在同一興趣下進(jìn)行美術(shù)交流，對(duì)完美藝術(shù)精益求精的追求。

發(fā)展方向：凝聚有同一興趣愛(ài)好的學(xué)生，豐富學(xué)生業(yè)余生活，同時(shí)可以參加各級(jí)美術(shù)比賽，進(jìn)行校園文化宣傳等。

美術(shù)社團(tuán)成立以來(lái)，在縣級(jí)繪畫(huà)比賽中多人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)突出，在今后的社團(tuán)活中，我們將繼續(xù)努力，充分挖掘?qū)W生在美術(shù)方面的天賦，因材施教，使每個(gè)同學(xué)都能得到全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，挖掘?qū)W生的潛能，了解學(xué)生的所思所想，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)。

第五篇：海頭二小課件制作培訓(xùn)總結(jié)

海頭二小課件制作培訓(xùn)總結(jié)

一、培訓(xùn)目的

為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，按照校長(zhǎng)室統(tǒng)一部署，根據(jù)教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束。

二、培訓(xùn)過(guò)程

電腦課件制作培訓(xùn)，主講教師由胡媛、孫慧琴兩教師擔(dān)任。培訓(xùn)從2012年4月22日到4月27日共五天。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。

三、課件展示

培訓(xùn)結(jié)束后計(jì)劃舉行教師課件比賽，現(xiàn)在教師正積極著手準(zhǔn)備，到時(shí)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

四、總結(jié)

通過(guò)本次培訓(xùn)老師對(duì)課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們?cè)谡n件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡(jiǎn)單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法得到教師們的一致好評(píng)。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養(yǎng)合作意識(shí)。學(xué)員們到放學(xué)時(shí)間仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是一部分沒(méi)在名額內(nèi)的教師，雖然沒(méi)報(bào)上名，但全程參與了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)課件制作相當(dāng)重視，精神可嘉。相信在不久的將來(lái)，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺(tái)階。

五、存在不足：

1、在教學(xué)中，存在衛(wèi)生、紀(jì)律難管理的現(xiàn)象，需要與相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)配合，共同管理。2、23日一天停電，課程安排在前一天時(shí)間完成，時(shí)間緊任務(wù)重，效果不理想。

3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒(méi)有解決課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師制作的課件有的浮于形式。

4、power point課程還沒(méi)有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會(huì)了基本操作技能，但不能靈活運(yùn)用到課件制作中。

5、我們的教師計(jì)算機(jī)操作技能存在差異，有的操作能力很強(qiáng)，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒(méi)有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。

海頭二小 2012．4．30