第一篇：弘揚(yáng)中華美德,引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)

弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)

春天是個(gè)播種的季節(jié)，你在純潔心田播下什么樣的種子，決定著你未來(lái)的生命之樹(shù)怎么成長(zhǎng)；你的人生將收獲哪些果實(shí)。如果你渴望著擁有美好道德情操，那就應(yīng)該在此刻種下道德的種子。

文明起始于人類，它隨著人類的推行不斷前進(jìn)，融入我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，·每一個(gè)文明的行為，都會(huì)為我們的生活增添些許閃光點(diǎn)。文明的核心是愛(ài)與美。愛(ài)包括博愛(ài)、關(guān)愛(ài)、大愛(ài)；美包括思想美和行為美。與文明生生相息的，便是所謂的美德。但在我看來(lái)，文明與美德其實(shí)是一體的。一個(gè)民族的文明與美德是展現(xiàn)在該民族每一個(gè)人的身上的。作為華夏民族的子女，我們更應(yīng)好好彰顯本民族的文化精神，養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)美德，使自己成為一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。

中華五千年的歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中就涌現(xiàn)出眾多有品德、有修養(yǎng)、有情操的人，如：“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹等等。他們的人生因講文明，行美德而得以充實(shí)，放出光芒。實(shí)而，講文明，行美德是他們愛(ài)祖國(guó)的體現(xiàn)。因?yàn)閻?ài)國(guó)，所以處處為國(guó)服務(wù)，為國(guó)著想。他們時(shí)時(shí)以一個(gè)好人民的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因而受到后人的尊敬。

培根說(shuō)過(guò)，“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個(gè)打扮并不華貴，卻端莊、嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。”外表的華麗的人，并不代表他內(nèi)心的充實(shí)；外表樸質(zhì)的人，并不代表他內(nèi)心的空虛。道路兩旁的環(huán)衛(wèi)工人，他們不因普普通通的外表被人看輕，反而因?yàn)樗麄兪敖鸩幻恋攘己玫牡赖虏偈?，而被人們永記在心?/p>

也許有大多數(shù)人會(huì)問(wèn)：什么才是美德？其實(shí)，良好的美德在我們生活中處處可見(jiàn)，美德來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。驗(yàn)證一個(gè)人是否具有良好品德與素質(zhì)，取決于生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事。很多美德，是當(dāng)事人在生活中，不由自主的體現(xiàn)出來(lái)的，如果強(qiáng)行體現(xiàn)自己的美德，就是做作了。賴寧上山滅火，從未向老師透露過(guò)；雷鋒做好事，從未留過(guò)名。在這些榜樣的身上，美德的內(nèi)涵集中體現(xiàn)了。

文明是一個(gè)人道德素質(zhì)的體現(xiàn)，文明來(lái)自生活，生活完善文明的理念。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與文明的關(guān)系密不可分，作為炎黃子孫，懂文明，講文明是每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任與義務(wù)，因此在今天，我們既要不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，又要繼承中華文明的歷史，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的社會(huì)，讓文明之花處處開(kāi)放，讓文明之果伴隨我們一路成長(zhǎng)！

裴淏

第二篇：“弘揚(yáng)中華美德,引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)”

“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)”

同學(xué)們，我們是中國(guó)人，是黨的孩子，是祖國(guó)的未來(lái)。那么擁有“祖國(guó)未來(lái)”美稱的青少年，兒童們你們是怎么做的呢？是否每天悠哉悠哉的度過(guò)呢？是否在“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)”呢？我想你們肯定沒(méi)有注意過(guò)這個(gè)問(wèn)題，即使注意了那你是怎么做的呢？是否有在“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)”呢？

大家或許會(huì)問(wèn)：“那該怎樣弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)”呢？我來(lái)告訴你們。大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)那既平凡又偉大的雷鋒吧？聽(tīng)說(shuō)過(guò)他做的好事吧？只要向雷鋒學(xué)習(xí)就能做到，舉幾個(gè)要學(xué)習(xí)的例子：雷鋒當(dāng)兵時(shí)，因?yàn)閭€(gè)子小，力氣不足，臂力不夠，練習(xí)投手榴彈他總是不及格?？蔀榱水?dāng)好國(guó)防戰(zhàn)士，他廢寢忘食的練習(xí)投手榴彈。終于功夫不負(fù)有心人，他投手榴彈得到了優(yōu)秀。還有雷鋒老是樂(lè)于助人。有一次，他因夜間著涼肚子疼，他往窗外看，發(fā)現(xiàn)一群工人在推磚頭蓋學(xué)校。他不顧疼痛去幫忙，累得氣喘噓噓，大汗淋漓。可他一想起小時(shí)候的艱苦生活，就有干勁十足。最后他不想留名，但被逼無(wú)奈，只好說(shuō)出了姓名。

雷鋒的每一個(gè)舉動(dòng)都響應(yīng)著我，讓我不由自主開(kāi)始尊敬，敬仰他，你們是否和我一樣呢？是否像我這樣尊敬他敬仰他呢？我們要向雷鋒這樣永不放棄，樂(lè)于助人。關(guān)心戰(zhàn)友，做到“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)”。只要時(shí)時(shí)刻刻向他學(xué)習(xí)，你也會(huì)變得那樣偉大。

第三篇：弘揚(yáng)中華美德_引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)

弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)

小孫莊中心小學(xué) 五年三班 張栩有人說(shuō)：“美德即知識(shí)。”

有人說(shuō)：“美德乃無(wú)價(jià)之寶?！?/p>

而我要說(shuō)：“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)?！?/p>

自古以來(lái)，中華美德經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)次的磨煉，經(jīng)過(guò)了漫漫歲月的洗禮，飽經(jīng)風(fēng)霜，才代代流傳下來(lái)。因此，中華美德對(duì)我們意義重大。

為什么我們要弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)呢？

百善孝為先。孝是中華傳統(tǒng)美德的一種?，F(xiàn)如今“廣為流傳”的官二代、富二代，他們用他們的行為來(lái)表達(dá)他們的“孝心”。呵，他們多么偉大啊！現(xiàn)如今的“啃老族”多么瀟灑?。〔坏约翰粍趧?dòng)掙錢(qián)，還向父母要錢(qián)揮霍。他們用如此的方式來(lái)表達(dá)“孝道”。每當(dāng)看到這些無(wú)一不讓人心寒的事，我多么懷念中華傳統(tǒng)美德所弘揚(yáng)的那個(gè)臥冰求鯉的孩子。他讓我發(fā)自內(nèi)心的感受到什么叫做孝，感受到中華美德所散發(fā)出的光芒。這不是我們幸福成長(zhǎng)所需要的嗎？因此，我倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。同情是一切道德的準(zhǔn)則。如今社會(huì)在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人民的生活也在改變。然而人與人之間的距離變得越來(lái)越遠(yuǎn)，人的心與人的心之間被一堵厚厚的墻隔開(kāi)。人們對(duì)待發(fā)生在自己身邊的事，懷有一顆“事不關(guān)己高高掛”的態(tài)度。人們內(nèi)心的同情感如同一只被關(guān)在籠子里的金絲雀，被剝奪了想要飛出的欲望。曾

在報(bào)紙上看到過(guò)一則新聞，說(shuō)有一位老爺爺在路上突然倒在路的一旁。然而即使有人看到這一情景，他們所做的僅僅是站在一旁圍觀而已。等到老爺爺被送到醫(yī)院的時(shí)候，他已死亡。據(jù)醫(yī)生說(shuō)要是能早來(lái)二十分鐘，他還有生還的希望。瞧瞧這就是我們所謂的二十一世紀(jì)“高素質(zhì)”的人所做的事情，我們正在逐步喪失我們做人的底線。試想一下如果自己就是當(dāng)事人，我們還能安之若泰嗎？因此，我倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。

只要有恒心，鐵杵磨成針。恒心也是美德的一種。現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)，人們的生活也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單化，人們?cè)谥饾u喪失動(dòng)手能力。同樣，人們做事情的持之以恒的心也在退化。當(dāng)人們遇到問(wèn)題時(shí)，不是堅(jiān)持不懈的去解決它，而是蜻蜓點(diǎn)水一掠而過(guò)。試想當(dāng)今社會(huì)如果少了恒心，我們的生活還會(huì)幸福嗎？因此，我倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。

不要再猶豫，不要再徘徊，抓住社會(huì)發(fā)展的潮流，弘揚(yáng)中華美德，讓我們幸福成長(zhǎng)吧！

第四篇：弘揚(yáng)中華引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)

弘揚(yáng)中華引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)

有一天，我愛(ài)中華民祖國(guó)好多么多么好幸福不好的少幸福。積愛(ài)我今天“一次事情為什么好呀好呀多么好啊多少事情有一次”熱愛(ài)祖國(guó)美好的救多么多么一次開(kāi)心？多么多么美景好的開(kāi)心！感情好的事情不好感情的事情

熱烈歡迎幸福的成長(zhǎng)一后最后歡迎笛聲美好的家事的家園。好多么一個(gè)事情好一個(gè)事情創(chuàng)造人們幸福成長(zhǎng)。

第五篇：弘揚(yáng)中華美德 引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)

弘揚(yáng)中華美德 引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)

人，因充滿美德而變得更美麗。國(guó)家，因充滿美德而變得更和諧。世界，因充滿美德而變得更繽紛。

從小到大，一直以來(lái)父母、老師、長(zhǎng)輩總是教導(dǎo)我們要繼承“中華傳統(tǒng)美德”。那么，真正的中華傳統(tǒng)美德是什么呢？

語(yǔ)文老師說(shuō)：“中華美德”是 “窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”。

數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“中華美德”是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線段，它連著中華民族上、下五千年的過(guò)去，艱苦奮斗地創(chuàng)造燦爛的今天和充滿希望的未來(lái)。美術(shù)老師說(shuō)：“中華美德”是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)，它的顏色是光芒而又耀眼的。

音樂(lè)老師說(shuō)：“中華美德”是一首歌，它的音色美妙動(dòng)人，它激勵(lì)著所有中華兒女努力拼搏。

我說(shuō)：泱泱中華美德，幾千年來(lái)綿延不息就如那川流不息的江河。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。“文明進(jìn)步”成為了最重要的中華美德。

雷鋒叔叔，你永遠(yuǎn)值得我們崇敬，因?yàn)槟闵砩嫌性S多我們所沒(méi)有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德??中華美德就在細(xì)微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烈士們，是你們教會(huì)了我“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上

下而求索?！蔽乙獙W(xué)習(xí)你們自強(qiáng)不息的精神。先天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。你們的精神將繼續(xù)鼓勵(lì)著中華兒女要奮發(fā)圖強(qiáng)，我們一定會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。

在我上學(xué)坐的車上，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：在那兩位老人上車之前，車上的人們?cè)谖铱磥?lái)普通極了，沒(méi)有年老、體弱的。而當(dāng)年老的爺爺、奶奶上車，售票員叫到：“請(qǐng)車上哪位好心的同志讓個(gè)座？”時(shí)，原本平凡的人們開(kāi)始焦躁起來(lái)，有的人說(shuō)我身體不舒服，有的人并沒(méi)有說(shuō)什么，但他們的臉上卻多了一種焦慮的表情?？粗總€(gè)人的神情，兩位老人似乎感到可惜、難過(guò)。每個(gè)炎黃子孫最為平凡的“中華美德”，到哪去了？我很慶幸，我讓了座，我沒(méi)有失去那高尚而又細(xì)小的“中華美德”，我在老人的眼中又看到了安慰、希望。

中華美德，博大精深，讓我們接過(guò)老一輩的接力棒，將中華美德一代一代傳承下去，成為世界一顆耀眼的明珠！

六年級(jí)三班楊粵