第一篇：黨性鍛煉活動(dòng)要常態(tài)化推進(jìn)

黨性鍛煉活動(dòng)要常態(tài)化推進(jìn)

今年全市大力開(kāi)展“三進(jìn)三同”活動(dòng)，在此項(xiàng)活動(dòng)中，使得我市廣大黨員干部黨性得到了錘煉，作風(fēng)得到了歷練，群眾也得到了實(shí)惠。但是從一些黨員干部表現(xiàn)來(lái)看，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，黨性鍛煉須常態(tài)。

一是深入基層時(shí)間少。一些干部子任務(wù)自己有過(guò)基層工作經(jīng)歷，在基層摸爬滾打好多年，并從事過(guò)多領(lǐng)域、多部門(mén)工作，自認(rèn)為對(duì)基層工作和群眾工作比較了解，疏于深入基層調(diào)研。特別是對(duì)于從校門(mén)到部門(mén)的衙門(mén)干部，對(duì)于基層認(rèn)識(shí)嚴(yán)重缺乏，有些言行嚴(yán)重脫離實(shí)際，如果不經(jīng)常深入基層了解實(shí)際，出政策落實(shí)政策將會(huì)違背基層實(shí)際違背規(guī)律，給當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)較大損失。

二是服務(wù)意識(shí)淡薄。目前，任有部分機(jī)關(guān)為群眾辦事臉難看、話難聽(tīng)、事難辦，這種缺乏服務(wù)意識(shí)的表現(xiàn)除了與自身素質(zhì)有關(guān)外，就是要種脫離群眾的表現(xiàn)，作為機(jī)關(guān)干部，全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)特別是為基層服務(wù)的意識(shí)還急需增強(qiáng)。根源是脫離群眾，不了解群眾的疾苦和難處，沒(méi)能從黨的事業(yè)、黨的先進(jìn)性去考慮，政治責(zé)任感和歷史使命感與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)還有差距。當(dāng)前，農(nóng)村群眾或多或少存在怎樣那樣的實(shí)際困難，特別是生產(chǎn)生活環(huán)境普遍較差，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比較落后，發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，行路難、飲水安全保障低、教育衛(wèi)生文化基礎(chǔ)設(shè)施落后問(wèn)題依然突出。更需要機(jī)關(guān)干部常下去看看，以增強(qiáng)動(dòng)力，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升素質(zhì)。

第二篇：淺談如何推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

淺談如何推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀道德文化的結(jié)晶，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)體現(xiàn)。新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神是時(shí)代所需、社會(huì)所盼、群眾所愿。如何推進(jìn)學(xué)雷鋒內(nèi)涵的時(shí)代化、載體的大眾化、活動(dòng)的常態(tài)化，使學(xué)雷鋒活動(dòng)經(jīng)久不衰、歷久彌新，使雷鋒精神融入廣大干部群眾的生活實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力？通過(guò)多年的工作實(shí)踐，筆者認(rèn)為，應(yīng)努力在三個(gè)方面謀求新的拓展和提升。

一、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，要在學(xué)習(xí)方式上求轉(zhuǎn)變。雷鋒精神是常新的，是與時(shí)代同行的精神力量?！皩W(xué)雷鋒”不是生搬硬套，而要改變傳統(tǒng)的形式主義學(xué)習(xí)方式，做到與時(shí)俱進(jìn)抓學(xué)習(xí)。一是要注重學(xué)習(xí)主體的全員性。充分發(fā)揮重點(diǎn)人群、重點(diǎn)領(lǐng)域的引領(lǐng)示范作用，使黨員干部成為學(xué)雷鋒的帶頭人，青少年成為學(xué)雷鋒的生力軍，窗口服務(wù)單位成為學(xué)雷鋒的主陣地，掀起全民“學(xué)雷鋒”的熱潮。二是要注重學(xué)習(xí)周期的持續(xù)性。要避免“運(yùn)動(dòng)式”、“臨時(shí)性”的學(xué)習(xí)方式，由季節(jié)性學(xué)習(xí)向全天候?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)，形成思想上的認(rèn)同、心靈上的契合、感情上的交融，最終轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的行動(dòng)。三是要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性。由單方面學(xué)習(xí)向全方位、多層次學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。不僅學(xué)習(xí)雷鋒的理想信念、進(jìn)取意識(shí)、敬業(yè)精神，而且學(xué)習(xí)他的助人品質(zhì)、樸實(shí)作風(fēng)和無(wú)私情懷，把學(xué)雷鋒滲透到廣大干部群眾的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使其成為一種社會(huì)風(fēng)尚和生活習(xí)慣。

二、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，要在形式載體上求創(chuàng)新。學(xué)雷鋒活動(dòng)要常態(tài)化，必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的新變化和人民群眾的新需求，不斷創(chuàng)新形式載體，增強(qiáng)吸引力、擴(kuò)大輻射面、提高美譽(yù)度。在具體實(shí)踐中，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面:一是創(chuàng)設(shè)貼近實(shí)際的活動(dòng)載體。認(rèn)真打造學(xué)雷鋒志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒公益品牌活動(dòng)，針對(duì)機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工、青少年、特殊群體（農(nóng)村留守婦女兒童、空巢老人、農(nóng)民工、殘疾人）等四類(lèi)人群，分別開(kāi)展“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)、爭(zhēng)做好公仆”活動(dòng)、“崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好員工”活動(dòng)、“學(xué)雷鋒精神、做雷鋒傳人”教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)雷鋒“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)等專(zhuān)題活動(dòng)，突出志愿服務(wù)這個(gè)有力抓手，把學(xué)雷鋒活動(dòng)延伸到基層單位，拓展到非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織，覆蓋到各個(gè)階層和類(lèi)群體，使活動(dòng)深入各行各業(yè)、深入千家萬(wàn)戶(hù)。二是形成扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)。把雷鋒精神納入黨委中心組學(xué)習(xí)、社科研究和思想政治工作規(guī)劃，作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為黨校的重點(diǎn)課程，精心組織開(kāi)展雷鋒精神研究和宣講活動(dòng)，深入挖掘雷鋒精神的當(dāng)代價(jià)值，賦予其鮮明的時(shí)代內(nèi)涵，不斷推出有分量有價(jià)值的理論成果，為弘揚(yáng)雷鋒精神提供有力的理論支撐。三是搭建群眾便于參與的活動(dòng)平臺(tái)。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用博客、微博、動(dòng)漫、手機(jī)短片等新型傳播樣式，開(kāi)展富有時(shí)代特色、現(xiàn)代元素的學(xué)雷鋒活動(dòng)，舉辦學(xué)雷鋒精神網(wǎng)上訪談等系列活動(dòng)；積極開(kāi)展企地、軍地、校地學(xué)雷鋒共建活動(dòng)，推進(jìn)共建共創(chuàng)；按照有陣地、有隊(duì)伍等“八有”標(biāo)準(zhǔn)，在城市和鄉(xiāng)村建設(shè)“雷鋒號(hào)”志愿者工作站，在窗口單位評(píng)選“雷鋒號(hào)”“先鋒崗”文明示范單位，使學(xué)雷鋒的載體和平臺(tái)覆蓋更廣、水平更高。

三、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，要在制度舉措上求突破。學(xué)雷鋒貴在堅(jiān)持、重在落實(shí)，健全完善制度機(jī)制是推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化的根本之策。一是建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。在強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、明確部門(mén)責(zé)任、加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)成效的考核評(píng)價(jià)，把開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)融入市民教育、精神文明建設(shè)和思想政治建設(shè)全過(guò)程，體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)各領(lǐng)域，納入未成年人思想道德建設(shè)、文明村鎮(zhèn)、文明單位測(cè)評(píng)體系，制定專(zhuān)門(mén)實(shí)施方案，建立督查通報(bào)制度，建立工作考核評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)制度化、規(guī)范化。二是建立完善的表彰激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持典型引路，抓好典型示范。大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，落實(shí)道德模范、優(yōu)秀志愿者等學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人困難幫扶制度，通過(guò)“百姓雷鋒”的引導(dǎo)作用、典型人物的示范作用和好人好報(bào)的激勵(lì)作用，引導(dǎo)市民“學(xué)習(xí)雷鋒、崇尚雷鋒、爭(zhēng)當(dāng)雷鋒”，從而不斷夯實(shí)學(xué)雷鋒活動(dòng)的群眾基礎(chǔ)。三是建立常態(tài)化的典型帶動(dòng)機(jī)制。結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和區(qū)域?qū)嶋H，不斷總結(jié)干部群眾在學(xué)雷鋒活動(dòng)中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注重挖掘不同領(lǐng)域、不同類(lèi)型的學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批雷鋒式的服務(wù)明星、人民公仆、美德少年、身邊好人、志愿者等，讓廣大干部群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見(jiàn)賢思齊，共同推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)深入廣泛持久地開(kāi)展。

第三篇：淺談如何推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

淺談如何推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀道德文化的結(jié)晶，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)體現(xiàn)。新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神是時(shí)代所需、社會(huì)所盼、群眾所愿。如何推進(jìn)學(xué)雷鋒內(nèi)涵的時(shí)代化、載體的大眾化、活動(dòng)的常態(tài)化，使學(xué)雷鋒活動(dòng)經(jīng)久不衰、歷久彌新，使雷鋒精神融入廣大干部群眾的生活實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力？通過(guò)多年的工作實(shí)踐，筆者認(rèn)為，應(yīng)努力在三個(gè)方面謀求新的拓展和提升。

一、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，要在學(xué)習(xí)方式上求轉(zhuǎn)變。雷鋒精神是常新的，是與時(shí)代同行的精神力量?！皩W(xué)雷鋒”不是生搬硬套，而要改變傳統(tǒng)的形式主義學(xué)習(xí)方式，做到與時(shí)俱進(jìn)抓學(xué)習(xí)。一是要注重學(xué)習(xí)主體的全員性。充分發(fā)揮重點(diǎn)人群、重點(diǎn)領(lǐng)域的引領(lǐng)示范作用，使黨員干部成為學(xué)雷鋒的帶頭人，青少年成為學(xué)雷鋒的生力軍，窗口服務(wù)單位成為學(xué)雷鋒的主陣地，掀起全民“學(xué)雷鋒”的熱潮。二是要注重學(xué)習(xí)周期的持續(xù)性。要避免“運(yùn)動(dòng)式”、“臨時(shí)性”的學(xué)習(xí)方式，由季節(jié)性學(xué)習(xí)向全天候?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)，形成思想上的認(rèn)同、心靈上的契合、感情上的交融，最終轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的行動(dòng)。三是要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性。由單方面學(xué)習(xí)向全方位、多層次學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。不僅學(xué)習(xí)雷鋒的理想信念、進(jìn)取意識(shí)、敬業(yè)精神，而且學(xué)習(xí)他的助人品質(zhì)、樸實(shí)作風(fēng)和無(wú)私情懷，把

學(xué)雷鋒滲透到廣大干部群眾的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使其成為一種社會(huì)風(fēng)尚和生活習(xí)慣。

二、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，要在形式載體上求創(chuàng)新。學(xué)雷鋒活動(dòng)要常態(tài)化，必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的新變化和人民群眾的新需求，不斷創(chuàng)新形式載體，增強(qiáng)吸引力、擴(kuò)大輻射面、提高美譽(yù)度。在具體實(shí)踐中，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面:一是創(chuàng)設(shè)貼近實(shí)際的活動(dòng)載體。認(rèn)真打造學(xué)雷鋒志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒公益品牌活動(dòng)，針對(duì)機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工、青少年、特殊群體（農(nóng)村留守婦女兒童、空巢老人、農(nóng)民工、殘疾人）等四類(lèi)人群，分別開(kāi)展“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)、爭(zhēng)做好公仆”活動(dòng)、“崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好員工”活動(dòng)、“學(xué)雷鋒精神、做雷鋒傳人”教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)雷鋒“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)等專(zhuān)題活動(dòng)，突出志愿服務(wù)這個(gè)有力抓手，把學(xué)雷鋒活動(dòng)延伸到基層單位，拓展到非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織，覆蓋到各個(gè)階層和類(lèi)群體，使活動(dòng)深入各行各業(yè)、深入千家萬(wàn)戶(hù)。二是形成扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)。把雷鋒精神納入黨委中心組學(xué)習(xí)、社科研究和思想政治工作規(guī)劃，作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為黨校的重點(diǎn)課程，精心組織開(kāi)展雷鋒精神研究和宣講活動(dòng)，深入挖掘雷鋒精神的當(dāng)代價(jià)值，賦予其鮮明的時(shí)代內(nèi)涵，不斷推出有分量有價(jià)值的理論成果，為弘揚(yáng)雷鋒精神提供有力的理論支撐。三是搭建群眾便于參與的活動(dòng)平臺(tái)。充分發(fā)揮互聯(lián)

網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用博客、微博、動(dòng)漫、手機(jī)短片等新型傳播樣式，開(kāi)展富有時(shí)代特色、現(xiàn)代元素的學(xué)雷鋒活動(dòng)，舉辦學(xué)雷鋒精神網(wǎng)上訪談等系列活動(dòng)；積極開(kāi)展企地、軍地、校地學(xué)雷鋒共建活動(dòng)，推進(jìn)共建共創(chuàng)；按照有陣地、有隊(duì)伍等“八有”標(biāo)準(zhǔn)，在城市和鄉(xiāng)村建設(shè)“雷鋒號(hào)”志愿者工作站，在窗口單位評(píng)選“雷鋒號(hào)”“先鋒崗”文明示范單位，使學(xué)雷鋒的載體和平臺(tái)覆蓋更廣、水平更高。

三、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，要在制度舉措上求突破。學(xué)雷鋒貴在堅(jiān)持、重在落實(shí)，健全完善制度機(jī)制是推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化的根本之策。一是建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。在強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、明確部門(mén)責(zé)任、加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)成效的考核評(píng)價(jià)，把開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)融入市民教育、精神文明建設(shè)和思想政治建設(shè)全過(guò)程，體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)各領(lǐng)域，納入未成年人思想道德建設(shè)、文明村鎮(zhèn)、文明單位測(cè)評(píng)體系，制定專(zhuān)門(mén)實(shí)施方案，建立督查通報(bào)制度，建立工作考核評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)制度化、規(guī)范化。二是建立完善的表彰激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持典型引路，抓好典型示范。大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，落實(shí)道德模范、優(yōu)秀志愿者等學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人困難幫扶制度，通過(guò)“百姓雷鋒”的引導(dǎo)作用、典型人物的示范作用和好人好報(bào)的激勵(lì)作用，引導(dǎo)市民“學(xué)習(xí)雷鋒、崇尚雷鋒、爭(zhēng)當(dāng)雷鋒”，從而不斷夯實(shí)學(xué)雷鋒活動(dòng)的群眾基礎(chǔ)。三是建立常態(tài)化的典型帶動(dòng)機(jī)制。結(jié)合時(shí)

代特點(diǎn)和區(qū)域?qū)嶋H，不斷總結(jié)干部群眾在學(xué)雷鋒活動(dòng)中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注重挖掘不同領(lǐng)域、不同類(lèi)型的學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批雷鋒式的服務(wù)明星、人民公仆、美德少年、身邊好人、志愿者等，讓廣大干部群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見(jiàn)賢思齊，共同推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)深入廣泛持久地開(kāi)展。

第四篇：文明生產(chǎn)工作要常態(tài)化

文明生產(chǎn)工作要常態(tài)化

集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研讓文明生產(chǎn)這個(gè)老生常談的話題，再次成為焦點(diǎn)。不可否認(rèn)，我廠文明生產(chǎn)狀況確實(shí)不盡人意，與全國(guó)先進(jìn)水平相比差距較大。有設(shè)備原因，有管理原因，但歸根到底還是管理上的原因。文明生產(chǎn)缺乏常態(tài)機(jī)制，應(yīng)付檢查搞突擊，收效甚微，治標(biāo)不治本。

我們高興地看到，檢修支部發(fā)起了動(dòng)員令，提出“苦干一百天，安全文明生產(chǎn)上水平”的目標(biāo)，準(zhǔn)備用100天時(shí)間，分四個(gè)階段有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行整治，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全廠文明生產(chǎn)大改觀。

當(dāng)然，文明生產(chǎn)水平的整體提高，不僅需要檢修部的“苦干”，更需要全廠職工的共同努力，各部門(mén)都應(yīng)該有計(jì)劃，有目標(biāo)，有行動(dòng)。而且，最重要地是要讓文明生產(chǎn)工作要常態(tài)化。

首先要堅(jiān)持以宣傳提高意識(shí)，以標(biāo)準(zhǔn)量化工作，以行動(dòng)保證效果。要讓每一位職工明確在文明生產(chǎn)上水平工作中“該做什么”、“怎樣做”、“按什么標(biāo)準(zhǔn)去做”。

其次要與生產(chǎn)設(shè)備治理相結(jié)合，徹底解決“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象。要分別對(duì)機(jī)、爐、電、熱、化、燃、脫硫、除灰等專(zhuān)業(yè)進(jìn)行設(shè)備跑、冒、滴、漏專(zhuān)項(xiàng)排查，制定了詳細(xì)的整改措施，并細(xì)化到責(zé)任人、監(jiān)督驗(yàn)收人。

第三要與與規(guī)范人員行為相結(jié)合，杜絕人員違章。要以安規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，“管”、“疏”相結(jié)合，及時(shí)糾正違章行為，督促養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣，提高安全意識(shí)。

只有把文明生產(chǎn)工作常態(tài)化，才能不斷夯實(shí)安全文明基礎(chǔ)，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)管理，達(dá)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)文明、規(guī)范、整潔、有序，進(jìn)而打造安全文明和諧的企業(yè)。

第五篇：常規(guī)工作要常態(tài)化

常規(guī)工作要“常態(tài)化”

就一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，常規(guī)工作實(shí)在是太多，校園環(huán)境的優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量的提高、教科研工作的升級(jí)、教師的素質(zhì)的提高等都屬于學(xué)校常規(guī)工作，在眾多的常規(guī)工作中，要想使這些工作在無(wú)論在任何時(shí)間、任何單位、任何人來(lái)檢查都不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)太難了，很多時(shí)候是顧了頭，顧不了腳，或者是一段時(shí)間既顧了頭，又顧了腳，再過(guò)一段時(shí)間，又出了問(wèn)題，為此很使校長(zhǎng)們苦惱，也使領(lǐng)導(dǎo)們疑惑，倘若我們要是能真正使這些常規(guī)工作常態(tài)化，這個(gè)問(wèn)題也許能予以改良，現(xiàn)僅就校園環(huán)境的優(yōu)化談?wù)勛约旱淖疽?jiàn)：

校園環(huán)境的根本是衛(wèi)生。有位名校長(zhǎng)常掛在嘴上的一句話是：我在學(xué)校里什么都不管，只管學(xué)校的衛(wèi)生。剛開(kāi)始，我不怎么理解他這句話，隨著時(shí)間的推移，自己多次到各個(gè)不同的學(xué)校檢查，深深的感覺(jué)到這句話的道理，學(xué)校衛(wèi)生是學(xué)校形象的代言人，也就是校長(zhǎng)的臉面兒，人的臉面兒當(dāng)然是最重要的。也有很多的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，作為一個(gè)校長(zhǎng)，衛(wèi)生就搞不好，其他的工作不要談，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)衛(wèi)生好搞，主要是說(shuō)學(xué)校的廉價(jià)勞動(dòng)力多；校長(zhǎng)認(rèn)為衛(wèi)生難做，恰好是因人多衛(wèi)生的保持難。如何使自己的校園一直保持著清潔、整齊、一塵不染呢？

一是衛(wèi)生清掃常態(tài)化。關(guān)于這個(gè)很多學(xué)校都做得很好，規(guī)定了學(xué)校衛(wèi)生“一天三掃數(shù)保潔”。也就是學(xué)校衛(wèi)生每天三次打掃(一日三餐)，隨時(shí)保潔，定人、定時(shí)、定位置清掃。

二是衛(wèi)生檢查常態(tài)化。學(xué)校對(duì)各個(gè)班級(jí)的德育工作每周、每月有量化，一周一考評(píng)，一月一總評(píng)，加大衛(wèi)生的考評(píng)力度，評(píng)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位，班級(jí)德育量化分?jǐn)?shù)與班主任的績(jī)效掛鉤。

三是建立衛(wèi)生保潔常態(tài)化。學(xué)校逐步養(yǎng)成“人人參與衛(wèi)生保潔”的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成要從校長(zhǎng)做起，校長(zhǎng)要養(yǎng)成在校園內(nèi)養(yǎng)成隨手撿垃圾的習(xí)慣；校長(zhǎng)要養(yǎng)成在校園的每個(gè)角落轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的習(xí)慣；大力宣傳在衛(wèi)生保潔工作中做得好的教職工、學(xué)生、班級(jí)，用榜樣帶動(dòng)人人參與衛(wèi)生保潔之中。

校園環(huán)境優(yōu)化的主旨是校園外部環(huán)境的優(yōu)化，這包括對(duì)外向上爭(zhēng)取優(yōu)越的辦學(xué)環(huán)境、優(yōu)先的項(xiàng)目工程、幽靜的周邊環(huán)境，令人心曠神怡，這需要我們的校長(zhǎng)在這方面常操心、操真心、真操心。

首先，要牢牢把握辦學(xué)的脈搏，切實(shí)可行的擬定學(xué)校長(zhǎng)期、中期、短期發(fā)展規(guī)劃，用規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，定期檢查規(guī)劃的執(zhí)行情況。

其次，建立定期學(xué)習(xí)制度，校長(zhǎng)學(xué)、班子成員學(xué)、教職工學(xué)，及時(shí)收集整理各種教育動(dòng)態(tài)，用最新的動(dòng)態(tài)依法治校。

再次，樹(shù)立“社會(huì)化辦學(xué)”的理念，學(xué)校教育走向社會(huì)，用大智慧、大手筆、充分調(diào)動(dòng)所有的社會(huì)力量，辦大氣的學(xué)校。

有一種力量叫堅(jiān)持，常規(guī)工作要常態(tài)其蘊(yùn)育著堅(jiān)持，有目的、有計(jì)劃的持之以恒的抓好常規(guī)工作就是真正的常規(guī)工作常態(tài)化了。