第一篇：張昌東：網(wǎng)站運(yùn)營“六”字寶典

張昌東：網(wǎng)站運(yùn)營“六”字寶典

去年，我在天津的一位朋友聽說我在做網(wǎng)站，說他認(rèn)識(shí)泡泡網(wǎng)CEO李想，是他同學(xué)的朋友。我喜出望外，趕緊催促他有空去拜訪一下，幫我取點(diǎn)經(jīng)。沒過幾天，朋友果然前去拜訪，并且給我?guī)磉\(yùn)營網(wǎng)站的4個(gè)字：原創(chuàng)、槍手。另外，我又給結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，給它加上了兩個(gè)字：權(quán)威。

行業(yè)網(wǎng)站運(yùn)營的六字寶典：原創(chuàng)、槍手、權(quán)威。

高手一看便知這幾個(gè)字的分量，菜鳥看到的卻只是幾個(gè)字而已。張昌東雖無大建樹，但是愿意拋磚引玉，希望這幾個(gè)字讓站長們特別是行業(yè)網(wǎng)站運(yùn)營者能夠吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。下面我結(jié)合經(jīng)驗(yàn)給大家一一道來，體驗(yàn)“原創(chuàng)”的力量

關(guān)于內(nèi)容原創(chuàng)，每每別人問我，與我討論網(wǎng)站運(yùn)營的時(shí)候，我首先看的就是內(nèi)容。如果真心運(yùn)營網(wǎng)站的話，如果沒有好的內(nèi)容，僅憑一些技巧是無用的。不僅內(nèi)容要原創(chuàng)，而且還要有用，獨(dú)一無二，而且要新。

我們看到很多網(wǎng)站，在內(nèi)容方面花了很大力氣，匯聚行業(yè)專家、專業(yè)寫手，到國外網(wǎng)站翻譯等等，是值得我們學(xué)習(xí)的。我在《行業(yè)網(wǎng)站一年總結(jié)》一文提到，毛衫網(wǎng)經(jīng)過自身原創(chuàng)，僅僅幾個(gè)月PR就達(dá)到了4，百度收錄多，更新快。倒不提盈利不盈利，僅僅網(wǎng)站本身，僅有好的內(nèi)容就能稱得上是好網(wǎng)站。該網(wǎng)站也在運(yùn)營一年的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)盈利，不得不說，這是原創(chuàng)的力量。

網(wǎng)站要盈利，要當(dāng)好“槍手”

網(wǎng)站盈利靠什么？靠廣告，靠企業(yè)做廣告。如果能讓客戶感到價(jià)有所值，網(wǎng)站盈利也就不遠(yuǎn)了。網(wǎng)站是一個(gè)媒體，要學(xué)會(huì)包裝自己，包裝企業(yè)并推廣出去，才能帶來效益。這就是一種廣告的性質(zhì)，除了硬廣告外，還有推薦、品牌合作、推廣軟文等等。

一個(gè)網(wǎng)站的廣告，并不能簡簡單單的掛上幾幅圖片，簡簡單單發(fā)表一篇軟文。能夠真正找到客戶需求，找到自身優(yōu)勢，找到營銷的最佳結(jié)合點(diǎn)，不動(dòng)聲色地把企業(yè)形象、產(chǎn)品傳達(dá)出去。你所看到的排行榜、推薦產(chǎn)品都無非是槍手的做法。

看過春晚的人都知道。央視春晚聯(lián)合知名演員、聯(lián)合廣告廠家，明目張膽的在我們年夜飯里添“石子”。春晚就是一個(gè)槍手，站在廣告廠家的立場：“你看的不是節(jié)目，是我們的廣告?！?/p>

雖然說起來并不光彩，但是當(dāng)不了好“槍手”，就不能獲得收入。

春晚為什么能明目張膽的去往飯里放不愛吃的“石子”，就因?yàn)樗摹皺?quán)威”，因?yàn)橛辛俗疃嗟挠^眾，有了最高知名度。

樹立網(wǎng)站“權(quán)威” 才能呼風(fēng)喚雨

正如聊天上QQ是權(quán)威，論壇上天涯和貓撲是權(quán)威，新聞上新浪、騰訊是權(quán)威，權(quán)威的人氣在短時(shí)間內(nèi)是跑不掉的。

舉個(gè)例子，非廣告。拿時(shí)尚服飾類毛衫網(wǎng)來說，如何樹立自己的權(quán)威呢？

1、要有權(quán)威的文章；

2、要有權(quán)威的人士加盟；

3、要有權(quán)威的影響事件。

該網(wǎng)自08年起一直致力于舉辦中國毛衫產(chǎn)業(yè)論壇，現(xiàn)已經(jīng)巡回舉辦十余場，足跡踏遍全國各大知名毛衫基地、名鎮(zhèn)，在毛衫行業(yè)里真正樹立了權(quán)威。

該網(wǎng)和知名毛衫品牌、紡織機(jī)械企業(yè)合作，介紹最新動(dòng)態(tài)、技術(shù)、產(chǎn)品，在資訊方面樹立了權(quán)威；

該網(wǎng)為紡織協(xié)會(huì)、行業(yè)專家建立專欄博客，定期對知名企業(yè)家、協(xié)會(huì)專家進(jìn)行采訪，尋寶問路，他們的意見又反過來對毛衫網(wǎng)增加影響力，樹立了毛衫網(wǎng)在行業(yè)人士中的權(quán)威。

該網(wǎng)策劃毛衫企業(yè)品牌指數(shù)，讓每個(gè)企業(yè)主動(dòng)接受毛衫網(wǎng)的調(diào)研，亮出自我優(yōu)勢，力爭在某一個(gè)排行中有所排名，利用實(shí)力和毛衫排名擴(kuò)大毛衫企業(yè)自身影響。

權(quán)威，讓網(wǎng)站置身不敗之地！

總之，運(yùn)營網(wǎng)站要注意三大方面：網(wǎng)站本身實(shí)力提升，主要是內(nèi)容的提升；網(wǎng)站合作加強(qiáng)，找到盈利點(diǎn)；擴(kuò)大影響，樹立自身品牌。

張昌東 信息專家，有五年的雜志和網(wǎng)站經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)為毛衫網(wǎng)（）運(yùn)營總監(jiān)。QQ：287274958，歡迎與大家交流網(wǎng)站運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：【聊城大學(xué)東昌學(xué)院專業(yè)】聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生網(wǎng)站-聊城大學(xué)東昌學(xué)院分?jǐn)?shù)線

高考派—高考志愿填報(bào)專家

【聊城大學(xué)東昌學(xué)院專業(yè)】聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生網(wǎng)站-聊城大學(xué)東昌學(xué)院分?jǐn)?shù)線

聊城大學(xué)東昌學(xué)院2014 年招生章程 第一章 總 則根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部及山東省教育廳、山東省招生委員會(huì)有關(guān)文件規(guī)定，為保證聊城大學(xué)東昌學(xué)院2014年普通本科、?？普猩ぷ黜樌M(jìn)行，維護(hù)學(xué)校和考生合法權(quán)益，結(jié)合聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生工作實(shí)際，制定本章程。第一條 本章程適用于聊城大學(xué)東昌學(xué)院2014年普通本科、?？普猩ぷ?。

第二條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生工作原則為“公平競爭、公正選拔、全面考核、綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取”。第三條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生工作接受紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。第二章 學(xué)院概況第四條 學(xué)校全稱：聊城大學(xué)東昌學(xué)院。第五條 學(xué)校代碼：14001。第六條 辦學(xué)層次：普通本科，同時(shí)舉辦?？平逃?。第七條 辦學(xué)類型：獨(dú)立學(xué)院。第八條 校 址：山東省聊城市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃河路105號(hào)。第九條 學(xué)院簡介：聊城大學(xué)東昌學(xué)院是由聊城大學(xué)申請舉辦、聊城市政府及山東泉林集團(tuán)投資建設(shè)、國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院位于山東省聊城市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，建校于2002年，占地521畝，固定資產(chǎn)總價(jià)值29079萬元，教學(xué)行政用房59449m2，教學(xué)儀器設(shè)備值5306萬元，圖書32.45萬冊。現(xiàn)有教職工318人，專任教師251人，其中具有副教授以上職稱者120人。另我院常年外聘教師169人。學(xué)院目前設(shè)有中文、經(jīng)濟(jì)與法律、外國語、教育、數(shù)學(xué)、物理工程、化學(xué)生物、電子科學(xué)、機(jī)電工程、音樂表演、美術(shù)設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)部等12個(gè)系（部），30個(gè)本科專業(yè)和18個(gè)專科專業(yè)，是一所以工科為主，涵蓋文、理、工、經(jīng)、管、藝等學(xué)科門類，以應(yīng)用專業(yè)為主的教學(xué)應(yīng)用型綜合性本科院校。學(xué)院依托聊城大學(xué)綜合實(shí)力辦學(xué)，學(xué)生可享用聊城大學(xué)師資、實(shí)驗(yàn)、圖書等優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。擁有高速寬帶校園網(wǎng)、多媒體教室、高級視聽語音室、各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、琴房、舞蹈專用教室、多功能排練廳、畫室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（學(xué)視傳媒工作室、海納傳媒工作室和家政學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化室）、國家二級標(biāo)準(zhǔn)田徑場、球類場館、圖書館、招待所、會(huì)議中心、大學(xué)生活動(dòng)中心等。學(xué)院學(xué)生食堂為“山東省高校標(biāo)準(zhǔn)化食堂”、“聊城市第一批市級餐飲安全示范學(xué)校食堂”。校園環(huán)境幽雅，風(fēng)高考派—高考志愿填報(bào)專家

格獨(dú)特，為“省級花園式單位”，是讀書治學(xué)的理想園地。自2008年以來，學(xué)院共承擔(dān)或參與國家自然基金項(xiàng)目5項(xiàng)，省級科研課題36項(xiàng)，校級課題84項(xiàng)，建設(shè)校級精品課程8門。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文725篇，其中中文核心期刊249篇，被SCI收錄50篇；出版專著、主編教材共25部。學(xué)院圖書館現(xiàn)存古籍線裝圖書3038冊。2012年6月，我院圖書館被山東省文化廳評為“山東省古籍保護(hù)工作先進(jìn)單位”，館藏古籍成功入選《山東省珍貴古籍名錄》。學(xué)院圖書館是國家首批CALIS（中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)）會(huì)員館。別具一格的校園建筑，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，雄厚的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的管理方法，為學(xué)生的成才提供了可靠的保障。學(xué)院堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，實(shí)施名師工程和特色專業(yè)教學(xué)，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的就業(yè)和進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我院學(xué)生在歷年來的全國大學(xué)生平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生廣告大賽、全國數(shù)學(xué)建模大賽、齊魯大學(xué)生計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)及外語大賽，山東省美術(shù)與設(shè)計(jì)師生基本功比賽、山東省大學(xué)生藝術(shù)展演等活動(dòng)中多次榮獲一、二等獎(jiǎng)，成績突出，受到比賽組委會(huì)表彰。在國家畢業(yè)生就業(yè)管理部門指導(dǎo)下，畢業(yè)生實(shí)行“供需見面，雙向選擇”的就業(yè)政策。我院畢業(yè)生素以基礎(chǔ)知識(shí)寬厚，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合能力強(qiáng)而備受用人單位的青睞。近幾年來，在全國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，我院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在高水平。第三章 組織機(jī)構(gòu)第十條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院設(shè)立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定招生政策和招生計(jì)劃，討論決定招生重大事宜。第十一條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生辦公室是組織和實(shí)施招生的常設(shè)機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)聊城大學(xué)東昌學(xué)院普通本科、專科招生的日常工作。第十二條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院紀(jì)委對招生工作實(shí)施監(jiān)督。

第四章 錄 取第十三條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生專業(yè)和招生計(jì)劃以省教育廳公布為準(zhǔn)，通過各省級招生主管部門、本院招生簡章等形式向考生公布。第十四條 在高考成績達(dá)到同批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生中，學(xué)校按照不超過我院在各省（區(qū)、市）招生計(jì)劃120%的比例調(diào)閱考生檔案，具體比例視各省生源情況而定。第十五條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院對考生體檢的要求除專業(yè)錄取要求特別注明的專業(yè)外，按照《普通高等學(xué)校體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。第十六條 學(xué)院錄取規(guī)則根據(jù)各省的志愿設(shè)置及投檔錄取原則，首先高考派—高考志愿填報(bào)專家

錄取第一志愿的考生；在第一志愿不滿的條件下，不拒絕非第一志愿考生。第十七條 錄取時(shí)盡量滿足考生的第一志愿，并根據(jù)第一志愿報(bào)考情況適當(dāng)調(diào)整各專業(yè)招生計(jì)劃。2014年，我院繼續(xù)實(shí)行按大類招生培養(yǎng)，考生可按公布的專業(yè)大類或?qū)I(yè)報(bào)考。第十八條 對于生源省(市、自治區(qū))招生部門規(guī)定的招生錄取加分政策，我院按加分政策提檔并錄取。第十九條 對實(shí)行高考選考科目的省（市、區(qū)）考生，參照“第十八條”之原則進(jìn)行錄取。某些專業(yè)因投檔線上按選考科目錄取生源不足時(shí)，我院執(zhí)行省級招生主管部門的相關(guān)規(guī)定，可調(diào)劑錄取選考其它科目并有專業(yè)服從志愿的考生。第二十條 我院不限外語應(yīng)試語種，但不對非英語、韓語語種的學(xué)生單獨(dú)開設(shè)外國語言課程。第二十一條 藝術(shù)類專業(yè)錄取按國家有關(guān)文件和我院招生簡章公布的辦法執(zhí)行。我院根據(jù)考生的文化課及專業(yè)成績，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。錄取原則為：本科：在生源所在省劃定的藝術(shù)類文化錄取控制分?jǐn)?shù)線以上，對進(jìn)檔的音樂表演、廣播電視編導(dǎo)、設(shè)計(jì)學(xué)類（含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)）、動(dòng)畫等八個(gè)專業(yè)考生，根據(jù)專業(yè)志愿按照專業(yè)成績分別進(jìn)行排序，從高分到低分依次錄取。若考生專業(yè)成績相同，原則上按文化課成績從高分到低分錄取。?？疲涸谏此谑澏ǖ乃囆g(shù)類文化錄取控制分?jǐn)?shù)線以上，對進(jìn)檔的影視動(dòng)畫專業(yè)考生按照美術(shù)統(tǒng)考專業(yè)成績進(jìn)行排序，從高分到低分依次錄取。錄取時(shí)，若專業(yè)成績相同，原則上按文化課成績從高分到低分錄取。學(xué)校在招生錄取和安排專業(yè)時(shí)，相同條件下優(yōu)先考慮高中學(xué)業(yè)水平考試外語聽力成績高的考生。第二十二條 各專業(yè)不限定男、女生招生比例。第二十三條 對于允許電話征求考生意見的省份，我院將在錄取期間與考生聯(lián)系。對于考生所留錄取期間第一個(gè)聯(lián)系電話聯(lián)系不上的，我院將予以退檔，由此產(chǎn)生的任何后果，由考生自負(fù)。第二十四條 錄取結(jié)果按照教育部要求和各省規(guī)定的形式公布，接受紀(jì)檢、監(jiān)察和社會(huì)輿論的監(jiān)督。第五章 其 它第二十五條 新生入校后，學(xué)院按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行入學(xué)體檢和資格復(fù)查。體檢或復(fù)查不符合錄取條件的學(xué)生，取消入學(xué)資格。第二十六條 本科、?？疲ǜ呗殻W(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)的收取，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)7000—12000元/年，住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)800—1200元/年，如國家及省政策有所變動(dòng)，最終以國家及省有關(guān)文件為準(zhǔn)。第二十七條 退學(xué)學(xué)費(fèi)高考派—高考志愿填報(bào)專家

規(guī)定：退費(fèi)按照山東省教育廳等七部門下發(fā)的魯教財(cái)字【2010】27號(hào)文件中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生因故退學(xué)的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間按月計(jì)退剩余的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間按每年10個(gè)月計(jì)算。第二十八條 學(xué)院向在校期間學(xué)習(xí)成績和各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)綜合獎(jiǎng)學(xué)金和英才獎(jiǎng)學(xué)金，向各方面表現(xiàn)特別突出的學(xué)生頒發(fā)校園十佳獎(jiǎng)學(xué)金，向某一方面表現(xiàn)特別突出的學(xué)生頒發(fā)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。按照上級有關(guān)部門規(guī)定，向家庭經(jīng)濟(jì)困難且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生頒發(fā)國家獎(jiǎng)學(xué)金（8000元）、省政府獎(jiǎng)學(xué)金（6000元）、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（5000元）；向家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供一檔（2000元），二檔（3000元），三檔（4000元）國家助學(xué)金及其他補(bǔ)助；我院新生和在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以辦理“生源地信用助學(xué)貸款”；應(yīng)征入伍的學(xué)生享受補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國家助學(xué)貸款；被學(xué)院認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請勤工助學(xué)，同時(shí)享受國家、學(xué)院及其他組織或個(gè)人提供的資助。第二十九條 學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，修滿相應(yīng)學(xué)分，考試合格，頒發(fā)由聊城大學(xué)東昌學(xué)院具印的教育部統(tǒng)一印制的普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)歷證書。第三十條 按照國家有關(guān)規(guī)定，對符合學(xué)位授予條件的學(xué)生授予聊城大學(xué)東昌學(xué)院的學(xué)士學(xué)位證書。第三十一條 學(xué)院地址和聯(lián)系方式。本校地址：山東省聊城市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃河路105號(hào)郵政編碼：252000招生電話：0635-8520223，8520230，8520226,8520227,8520220傳真電話：0635-8520226，8520220學(xué)院網(wǎng)址：http://）E-mail地址：dcuzsb@126.com第六章 附 則第三十二條 我院不委托任何中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人進(jìn)行招生錄取工作。對以我院名義進(jìn)行非法招生宣傳等活動(dòng)的中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人，我院保留依法追究其責(zé)任的權(quán)利。第三十三條 學(xué)院以往有關(guān)招生工作的要求、規(guī)定如與本章程相沖突，以本章程為準(zhǔn)；本章程若有與國家有關(guān)政策不一致之處，以國家和上級有關(guān)政策為準(zhǔn)。第三十四條 本章程由聊城大學(xué)東昌學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。注：

此招生章程已經(jīng)省教育廳審核，并在教育部備案，備案詳細(xì)內(nèi)容可參照山東省教育廳網(wǎng)站

http://.cn查詢。

高考派—高考志愿填報(bào)專家

聊城大學(xué)東昌學(xué)院重點(diǎn)專業(yè):

聊城大學(xué)東昌學(xué)院全景地圖:

聊城大學(xué)東昌學(xué)院歷年分?jǐn)?shù)線:

聊城大學(xué)東昌學(xué)院報(bào)考指南:

聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生計(jì)劃:

聊城大學(xué)東昌學(xué)院人氣校友:

高考派—高考志愿填報(bào)專家

第三篇：東張鎮(zhèn)四治六化一創(chuàng)匯報(bào)[范文]

東張鎮(zhèn)“四治六化一創(chuàng)”工作匯報(bào)

東張鎮(zhèn)位于臨猗西南邊陲，距縣城42公里，有24個(gè)行政村，3.3萬人。自全縣農(nóng)村環(huán)境集中整治動(dòng)員大會(huì)召開后，我鎮(zhèn)立即召開了鎮(zhèn)村干部會(huì)議，會(huì)上提出了“六要六全”的具體要求。一要強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，全干群參與；二要明確“三重”，全轄區(qū)推進(jìn)；三要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，全內(nèi)容整治；四要集中資金，全渠道投入；五要實(shí)現(xiàn)“五無”，全鎮(zhèn)村改變；六要堅(jiān)持長效，全方位管控，會(huì)后，各包村干部進(jìn)村實(shí)地督促。8月5日，我們又組織鎮(zhèn)村干部赴牛杜鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)，大家圍繞環(huán)境整治方案、環(huán)境整治難點(diǎn)、環(huán)境整治標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境整治方式、環(huán)境整治效果等五個(gè)方面進(jìn)行了溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)了整治信心，明確了整治標(biāo)準(zhǔn)。

一、主要做法與成績

整治近兩個(gè)月來，我們主要從以下四個(gè)方面抓起：一是輿論引導(dǎo)造聲勢。先后四次召開了全鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作推進(jìn)會(huì)，懸掛“愛我家園、從我做起”“勤快干凈光榮、懶惰臟亂可恥”等條幅50條，開展入戶宣傳24次，設(shè)置宣傳欄32塊，張貼拆除公告120張。宣傳造勢做到了家喻戶曉，人人皆知。二是集中整治出成效。于5月份和7-8月分別開展兩次環(huán)境衛(wèi)生集中整治，累計(jì)出動(dòng)各類機(jī)械245臺(tái)次，清運(yùn)垃圾560余車，清除亂掛廣告牌匾35塊，轉(zhuǎn)運(yùn)亂堆亂放雜物380余堆，糾正出店經(jīng)營行為25家，拆除違法亂建20處，特別是困擾我鎮(zhèn)北街街容的3座1000平方米閑置房屋得到拆除，整修縣鄉(xiāng)道路60公里,美化縣道墻面20000平方米，繪制縣道文化墻11塊360平方米；新建紅旗渠防護(hù)欄450米，修建排水治污管道1800米，規(guī)范告知農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物無害化處理200戶，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物進(jìn)行布點(diǎn)，清運(yùn)回收秸稈枝條、包裝袋、反光膜等24處，修復(fù)破損路段1500平方米。同時(shí)，太豐村、張仙村兩個(gè)美麗鄉(xiāng)村也在緊張施工中，太豐村9月底完工，張仙村10月底完工。三是強(qiáng)化舉措抓長效。印發(fā)《東張鎮(zhèn)村容鎮(zhèn)貌及環(huán)境衛(wèi)生管理辦法》，按每個(gè)居民組1名衛(wèi)生員的數(shù)量配備了保潔員隊(duì)伍，建立環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度，將評比結(jié)果與衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)掛鉤，建立了環(huán)境衛(wèi)生管理24條長效機(jī)制。四是干部進(jìn)村常督促。近一月來，我們在每天下午6點(diǎn)匯報(bào)整治情況的基礎(chǔ)上，先后6次召開片長會(huì)議，研究安排整治的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過抓干部作風(fēng)抓環(huán)境整治，增強(qiáng)了干部凝聚力，從而形成了全鎮(zhèn)干群齊心參與環(huán)境整治的良好氛圍。

二、存在問題與下一步計(jì)劃

當(dāng)前，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，但還存在一些問題。最突出的問題是彩鋼棚未能拆除到位，因?yàn)檎堤O果收購季節(jié)，由于歷史規(guī)劃的原因，加之夾馬口黃灌渠穿鎮(zhèn)區(qū)而過，這其中有群眾阻撓不支持，也有干部不忍心拆除的思想。目前，我們已下達(dá)限期拆除通知，下一步將優(yōu)化對果品收購市場管理，早日解決這一難題。

第四篇：李淑瓊 張東昌-強(qiáng)化英語閱讀動(dòng)機(jī) 培養(yǎng)英語閱讀興趣 提高英語閱讀能力

強(qiáng)化英語閱讀動(dòng)機(jī) 培養(yǎng)英語閱讀興趣 提高英語閱讀能力

北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院語言文化系 李淑瓊 張東昌

該文章發(fā)表于《當(dāng)代文化與教育研究（綜合版）》（2010年第12期）【摘要】在現(xiàn)代信息社會(huì)，隨著計(jì)算機(jī)的普及、各種媒體的發(fā)展、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的繁榮，英語閱讀的重要性不言而喻。在英語閱讀中，必須通過克服消極的閱讀心理，通過依靠個(gè)體的閱讀需要，依靠內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力的支持，通過創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，通過完善促讀環(huán)節(jié)、建立激勵(lì)機(jī)制來激發(fā)和強(qiáng)化閱讀動(dòng)機(jī)。在英語閱讀中，要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀興趣，教師必須給學(xué)生以閱讀的自由，必須給學(xué)生以榜樣和示范，必須給學(xué)生以適時(shí)的啟發(fā)、引導(dǎo)和正確的指導(dǎo)，必須要提升學(xué)生的閱讀品位，必須發(fā)揮學(xué)生在英語閱讀教學(xué)中的主體性，積極性和創(chuàng)造性，努力使學(xué)生的閱讀品質(zhì)得以升華。

【關(guān)鍵詞】閱讀動(dòng)機(jī)

閱讀興趣

閱讀能力

一、引言

做任何事情需要個(gè)體的做事動(dòng)機(jī)，需要憑借個(gè)體的興趣才行，英語閱讀也不例外。學(xué)生喜歡讀小說之類的作品，因?yàn)閷W(xué)生對小說有興趣，他們最喜歡的是小說。好多學(xué)生評價(jià)一本好書的標(biāo)準(zhǔn)首先是情節(jié)吸引人，其次才是作品有真情、語言優(yōu)美、思想性強(qiáng)等。有的學(xué)生甚至不喜歡閱讀一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典作品，為什么時(shí)代的經(jīng)典作品不受學(xué)生的歡迎，原因可能是學(xué)生看不懂，這些作品的語言和所表現(xiàn)的生活時(shí)空離學(xué)生已經(jīng)非常遙遠(yuǎn)，這種作品不能與學(xué)生過去的、現(xiàn)在的和將來的生活相聯(lián)系，學(xué)生從思想上、感情上很難親之、近之、愛之，最多可能是敬而遠(yuǎn)之。學(xué)生的閱讀興趣受制于他們的心理發(fā)展水平，學(xué)生喜歡的閱讀對象往往是與他們的心理發(fā)育成長關(guān)系極為密切的東西。當(dāng)學(xué)生對提供給他的閱讀對象不感興趣的時(shí)候，表現(xiàn)出的是精神的渙散、反映的遲鈍、接收信息零星，思維不連貫，往往眼球在一處地方停留很長時(shí)間還不知所云。反之，學(xué)生如果對閱讀的對象具有濃厚的興趣，他在閱讀過程中就能精力集中，情緒穩(wěn)定，思維敏捷，能更準(zhǔn)確地理解領(lǐng)悟，把握閱讀對象的要點(diǎn)和特點(diǎn)。

動(dòng)機(jī)和興趣是最好的老師?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”不同的學(xué)生有不同類型的閱讀心理，學(xué)生的閱讀心理存在差異，但是大部分學(xué)生都有閱讀的需要、欲望和喜好，因此英語教師應(yīng)善于指導(dǎo)和利用學(xué)生的閱讀心理，找到英語閱讀的激發(fā)點(diǎn)——學(xué)生英語閱讀的動(dòng)機(jī)和興趣，幫助學(xué)生激發(fā)和培養(yǎng)積極的閱讀心理，抑制、克服和消除學(xué)生的消極的閱讀心理，變被動(dòng)閱讀為主動(dòng)閱讀，使學(xué)生成為閱讀教學(xué)的真正主體，使其具有良好的閱讀習(xí)慣、閱讀方法和閱讀思維品質(zhì)。

二、學(xué)生消極閱讀心理成因分析

學(xué)生消極閱讀心理受教育文化的影響。重理輕文的風(fēng)氣在學(xué)校教育中盛行，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的思想根深蒂固，各種輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班比比皆是，在這種文化教育環(huán)境中，學(xué)生輕視閱讀，輕視語言學(xué)習(xí)，是理所當(dāng)然的事。

學(xué)生消極閱讀心理受急功近利的社會(huì)浮躁心理影響。追求名利、貪圖享樂，“錢的競爭，利的瓜分”，消費(fèi)、時(shí)尚、娛樂、賺錢，在生活迷茫、內(nèi)心空虛、精神頹廢的心靈中充實(shí)起來?！敖疱X就是上帝”、“金錢萬能”，金錢無處不在，金錢無時(shí)不有。網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情、有色書刊、KTV包廳、MP3、MP4、MP5成天在腦袋里晃著，哪有心思與啞巴一般的文字做心靈對話？

學(xué)生消極閱讀心理受學(xué)生思維水平的影響。思維不成熟，形象思維勝于邏輯思維，缺乏思維鍛煉，不勤于思考，思維膚淺，審美判斷能力較差，所有這些直接影響著學(xué)生的閱讀心理。

學(xué)生消極閱讀心理受閱讀習(xí)慣的影響。文學(xué)名著、智慧背囊、時(shí)文選粹之類的優(yōu)秀讀物不受重視，閱讀表現(xiàn)為獵奇式、興趣式，浮光掠影、走馬觀花，不體會(huì)、不思考、不積累，不做讀書筆記，閱讀無計(jì)劃性、無時(shí)間性，閱讀不能堅(jiān)持持之以恒。

學(xué)生消極閱讀心理受學(xué)生知識(shí)積累不足的影響。一種美學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，人們對外在的美的感受是由于外物喚醒人們頭腦中內(nèi)在的美的積淀，從而產(chǎn)生生理和精神的愉快，產(chǎn)生美感。閱讀可以說是一種讀者自我與文本、讀者與作者的審美對話過程。如果學(xué)生知識(shí)積累不足，缺乏知識(shí)積累的內(nèi)存，閱讀就會(huì)索然無味，很難激活審美對話過程。這就好像電腦硬盤中缺少一定的內(nèi)存，人就不能通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)，操作鍵盤，將自己的心中意愿呈現(xiàn)在電腦視屏上一樣。沒有知識(shí)內(nèi)存，沒有知識(shí)積累，閱讀就難于入境，難于啟思，難于生情，難于得趣。

三、激發(fā)和強(qiáng)化英語閱讀動(dòng)機(jī)，提高英語閱讀能力

閱讀，作為人類復(fù)雜的精神活動(dòng)，必須依靠個(gè)體的閱讀需要，依靠內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力的支持。恩格斯指出：“就個(gè)人說，他的行為的一切動(dòng)力，都一定要通過他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變?yōu)樗脑竿蛣?dòng)機(jī)?！睂W(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)最初是在外部壓力的支配下形成的閱讀欲望，以英語閱讀課來說，它是以課程的形式，規(guī)定學(xué)生必須上課，必須閱讀。部分學(xué)生對閱讀課的態(tài)度不是那么積極，對課外閱讀所持的態(tài)度更是不盡人意，學(xué)生嚴(yán)重缺乏內(nèi)在的強(qiáng)烈的閱讀動(dòng)機(jī)，閱讀時(shí)間難以保障，閱讀效果微乎其微。

通過創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)和強(qiáng)化閱讀動(dòng)機(jī)。學(xué)校里、教室里、閱覽室里張貼有關(guān)閱讀的名人名言，讓學(xué)生通過閱讀和摘抄有關(guān)閱讀的名人名言，進(jìn)行自我教育，使學(xué)生明確閱讀的意義和閱讀課的目標(biāo)，懂得通過閱讀可以分享人類文明的成果。通過創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀活動(dòng)中體驗(yàn)和感受在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為特征的21世紀(jì)閱讀在人們的生活中具有不可替代、不可動(dòng)搖的地位，沒有閱讀，生活就會(huì)缺少一種對話的語境，產(chǎn)生落伍的孤獨(dú)與寂寞，而無法在瞬息萬變的信息社會(huì)中立足。通過創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，為學(xué)生提供寬敞明亮的閱覽室、信息無限的網(wǎng)絡(luò)電子教室，經(jīng)常組織各種讀書活動(dòng)，經(jīng)常向?qū)W生推薦新書，及時(shí)向?qū)W生發(fā)布報(bào)刊信息，從而使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的強(qiáng)烈需求，促使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

通過完善促讀環(huán)節(jié)、建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)和強(qiáng)化閱讀動(dòng)機(jī)。學(xué)生閱讀的發(fā)展水平，很大程度還要受其外在環(huán)境、促讀環(huán)節(jié)、激勵(lì)機(jī)制等外因條件的制約。部分學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀表現(xiàn)出極大的惰性，教師的閱讀任務(wù)的布置和閱讀效果的檢查是必不可少的促讀環(huán)節(jié)。教師可以開展讀書知識(shí)競賽、英語作文競賽、英語演講比賽，借助閱讀交流、閱讀討論、閱讀報(bào)告會(huì)的形式為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對樂于讀書、勤于讀書、讀書有成的學(xué)生給予鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)，樹立讀書標(biāo)兵；讓學(xué)生寫文學(xué)評論、寫小說、詩歌、散文，讓學(xué)生寫科技作品、科技論文，讓學(xué)生寫閱讀心得體會(huì)，對好的作品和文章給予推薦發(fā)表。隨著一些學(xué)生在閱讀過程中獲取知識(shí)和信息，嘗到甜頭，勉強(qiáng)被動(dòng)的閱讀開始逐步轉(zhuǎn)變成內(nèi)心的對思想、文化和精神生活的自覺追求，使英語閱讀從“要我讀”到“我要讀”，“為生存而積極閱讀，為發(fā)展而終身閱讀”成為學(xué)生英語閱讀的永久的推動(dòng)力。通過促讀與激勵(lì)，給予學(xué)生閱讀的成就感，培育學(xué)生與書為伴、以書為友的情懷。

四、激發(fā)和培養(yǎng)英語閱讀興趣，提高英語閱讀能力

要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀興趣，教師必須給學(xué)生以閱讀的自由。自由是主動(dòng)性的源泉，任何事情離開人的自由，就難以發(fā)揮人的主動(dòng)性，便不容易取得理想的成效。英語教師在閱讀教學(xué)中，首先要給學(xué)生以閱讀的自由，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的興趣。教師應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生的閱讀心理特點(diǎn)，不要對閱讀過程統(tǒng)得太多、管得太死，把閱讀選擇的權(quán)利交給學(xué)生，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造和提供輕松、和諧和自由的閱讀環(huán)境。

要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀興趣，教師必須給學(xué)生以榜樣和示范。教師要讓學(xué)生對英語閱讀感興趣，首先自己要感興趣。蘇霍姆林斯基說：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，——這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。”教師對英語閱讀的喜好，教師對英語閱讀對象的指向，教師對英語閱讀的癡迷和深入的境界，教師在課堂教學(xué)中適時(shí)的“引經(jīng)據(jù)典”，所有這一切都無不對學(xué)生的英語閱讀興趣的激發(fā)和培養(yǎng)起到潛移默化的示范和榜樣作用。

要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀興趣，教師必須給學(xué)生以適時(shí)的啟發(fā)、引導(dǎo)和正確的指導(dǎo)。教師必須激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，幫助和督促學(xué)生制定英語閱讀計(jì)劃，提高閱讀書目的建議，分析各種文體類型閱讀的不同特點(diǎn)和利弊，用科學(xué)的閱讀方法加以引導(dǎo)，輔以提問、設(shè)疑，讓學(xué)生深入思考文章的內(nèi)涵，全身心投入到對文章的閱讀。

要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀興趣，教師必須要提升學(xué)生的閱讀品位。英語閱讀教學(xué)還肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的任務(wù)。學(xué)生讀名著的障礙是看不懂，沒興趣。因此，教師必須對學(xué)生進(jìn)行閱讀經(jīng)典名著的意義教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典名著經(jīng)過時(shí)間的積淀與篩選，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)容，學(xué)生必須從中獲取精神營養(yǎng)，獲取精神力量。這樣，通過激發(fā)學(xué)生對經(jīng)典名著的閱讀需求，通過開展經(jīng)典名著導(dǎo)讀、答疑、討論等活動(dòng)幫助學(xué)生克服畏難情緒。同時(shí)，在鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)典名著的基礎(chǔ)上不斷增加閱讀量，不斷拓寬閱讀領(lǐng)域，不斷拓寬閱讀視野，使學(xué)生讀出興趣，由興趣轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，由習(xí)慣升華為修養(yǎng)，從而不斷提升學(xué)生的閱讀品位。

五、結(jié)語

激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生的英語閱讀動(dòng)機(jī)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀興趣，要求教師必須發(fā)揮學(xué)生在英語閱讀教學(xué)中的主體性，積極性和創(chuàng)造性，努力使學(xué)生的閱讀品質(zhì)得以升華。若是英語閱讀教學(xué)能顧及學(xué)生閱讀心理需求，符合學(xué)生的主動(dòng)閱讀心理，學(xué)生能學(xué)會(huì)選擇和利用文中的主題句、標(biāo)點(diǎn)和強(qiáng)調(diào)符號(hào)之類的信息，學(xué)會(huì)主動(dòng)地篩選、抽象、概括和提煉，學(xué)會(huì)類比、聯(lián)想、推理等思維方法，同時(shí)又能形成自己對閱讀文章的客觀正確的評價(jià)，那么這樣的閱讀，不僅有助于學(xué)生獲取知識(shí)和信息、發(fā)展智力和能力，還將促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性、氣質(zhì)、人格和精神的發(fā)展，使學(xué)生受益終身。

參考文獻(xiàn)：

[1] 戴煒棟．外語教學(xué)法的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[M] ．上海：上海外語教育出版社，2007 [2] 鐘啟泉．外語課程與教學(xué)論[M] ．杭州：浙江教育出版社，2003 [3] 翟文明．閱讀力提高手冊[M] ．哈爾濱：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，2009 [4] 徐錦芬．大學(xué)外語自主學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐[M] ．北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，2007 [5] 鐘啟泉，張華．課程與教學(xué)論[M] ．廣州：廣東高等教育出版社，1999 [6] 魯子問，王篤勤．新編英語教學(xué)論[M] ．上海：華東師范大學(xué)出版社，2006

作者簡介：

李淑瓊(Surecharm Lee)，男，北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院語言文化系英語教師,教研室主任。張東昌,男,教授,北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院語言文化系系主任。