第一篇：防范未然、遠(yuǎn)離網(wǎng)癮主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(沐撫中學(xué)704班鄭艷偉)

防范未然，拒絕網(wǎng)癮

---沐撫初級(jí)中學(xué)7（4）班主題班會(huì)

班主任:鄭艷偉

活動(dòng)主題：防范未然，拒絕網(wǎng)癮

主 持 人：周玉玲譚恩健

活動(dòng)地點(diǎn)：沐撫中學(xué)704班教室

時(shí)間：2012年11月30日

參加人員：鄭艷偉老師、張華老師、李芳竺老師及全班同學(xué)

一、設(shè)計(jì)背景

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們工作、學(xué)習(xí)及生活中必不可少的工具。但是，越來(lái)越多的中學(xué)生上網(wǎng)成癮，對(duì)網(wǎng)絡(luò)形成了一定的依賴心理，甚至出現(xiàn)離開網(wǎng)絡(luò)就找不到安全感、空虛、無(wú)聊、深陷網(wǎng)絡(luò)難以自拔的現(xiàn)象。我們時(shí)?？梢钥吹疥P(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導(dǎo)致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴(yán)重危害了學(xué)生身心的健康以及家庭的幸福。因此，作為一名教師和班主任，教育和引導(dǎo)學(xué)生防范未然、拒絕網(wǎng)癮，引導(dǎo)學(xué)生積極、健康成長(zhǎng)顯得尤為重要。

二、活動(dòng)目的：

1．讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮對(duì)人的危害。

3．引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，如何戒除網(wǎng)癮、健康地成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.班委討論如何實(shí)施

2.購(gòu)買必備物品

3.場(chǎng)景布臵（氣球、黑板標(biāo)題等）

四、活動(dòng)方式：

1.通過(guò)案例分析網(wǎng)癮的危害

2.聯(lián)系自己周圍耳聞目睹的人和事

3.學(xué)生分組辯論

4.趣味小游戲

5.老師指導(dǎo)和總結(jié)

6.全體學(xué)生宣誓

五、實(shí)施過(guò)程：

（主持人簡(jiǎn)稱：周玉玲—周，譚恩健—譚，周玉玲、譚恩健—合）周：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，歡迎參加沐撫中學(xué)704班主題特色班會(huì)，我是704班班長(zhǎng)周玉玲。今天我們班會(huì)的主題是“防范未然，拒絕網(wǎng)癮”。

譚：大家好，我是主持人譚恩健。正如你們所知道的，青少年迷失于電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里，在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中許多地方都很常見。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著我們這一代人的生活……

周：是的，當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)電腦我們都很熟悉了，在做的各位可能都去過(guò)網(wǎng)吧吧！那么大家說(shuō)說(shuō)看上網(wǎng)是好還是不好呢？

譚：下面我們來(lái)看幾個(gè)案例。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)網(wǎng)民超過(guò)一億，其中青少年網(wǎng)民占80％，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問(wèn)題日益突出。

周：我國(guó)網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年高達(dá)250萬(wàn)人，14歲至24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時(shí)期，占整個(gè)網(wǎng)癮青少年的90%。

譚：因?yàn)樯暇W(wǎng)，全國(guó)的青少年犯罪率以每年10％的速度增長(zhǎng)。周：濟(jì)南在押的1500名少年犯中，70％是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。

譚：北京市約有20余萬(wàn)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)或游戲，平均一次持續(xù)玩5小時(shí)以上的占72.9%。有65%的人認(rèn)為上網(wǎng)很容易上癮、很難控制。廣州市穗港澳青少年研究所一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，10％的中學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征的傾向。

周：有個(gè)19歲女大學(xué)生，在網(wǎng)吧待了7天后竟然不認(rèn)識(shí)生父。還有一位清秀文靜的孩子，因家里不讓上網(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過(guò)父親，自殺過(guò)6次。

譚：更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身亡…..周：通過(guò)上面的案例，我們感到了深刻的不安，一個(gè)個(gè)和我們一樣如花似玉的少年的生命就這樣被“網(wǎng)癮”網(wǎng)去了，所以今天我們很有必要在這里利用這個(gè)時(shí)間來(lái)好好的認(rèn)識(shí)一下網(wǎng)癮的危害。

譚：陶宏開教授曾經(jīng)說(shuō)：“中國(guó)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落，千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始……”下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)精彩的辯論。

（學(xué)生6人一小組進(jìn)行討論。并評(píng)出“最佳辯論小能手”和“最默契小組”）

提問(wèn)：從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別？

（回答：上網(wǎng)要看是干什么，比如說(shuō)是查資料啊、找對(duì)我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是整個(gè)人象吸毒品一樣迷戀其中而不能自拔，甚至導(dǎo)致各種悲劇?。?/p>

提問(wèn)：我們應(yīng)該對(duì)游戲下“逐客令”嗎？玩游戲就不行嗎？（回答：不是的！現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都認(rèn)為玩了游戲就會(huì)導(dǎo)致本性喪失或?qū)W習(xí)下降，當(dāng)然也有人會(huì)這樣，因游戲的吸引力太大了，沒有意志的人是無(wú)法擺脫游戲的。當(dāng)你能掌握游戲時(shí)間就可以益腦，有一句話說(shuō)得好“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”??！我還是希望大家跟游戲隔上一句話：道不同，則不相為謀。）

提問(wèn)：那么為什么有人會(huì)染上網(wǎng)癮呢？

（回答：因現(xiàn)在有很多孩子比較貪玩，提起寫作業(yè)就煩躁，或?qū)W習(xí)被動(dòng)所以導(dǎo)致厭學(xué)。據(jù)我組查閱資料，華中師范大學(xué)特聘教授陶宏開認(rèn)為，當(dāng)下造成孩子上網(wǎng)成癮的原因主要有三個(gè)：家庭中家長(zhǎng)和孩子不能順利溝通；目前教育只重分?jǐn)?shù)、教書不育人的“應(yīng)試教育”，使孩子進(jìn)一步迷失理想，厭惡學(xué)習(xí)；大量低級(jí)媚俗、光怪陸離的文藝作品和電視節(jié)目的影響。這些都使得孩子們更容易沉溺于那些怪異刺激、虛無(wú)縹緲的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲中難以自拔。陶宏開教授指出，“孩子一旦接觸網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)聊，就非常容易著迷?！薄?/p>

提問(wèn)：迷戀網(wǎng)癮對(duì)人的身心會(huì)有怎樣的影響呢？

(回答：容易導(dǎo)致孤獨(dú)癥、抑郁癥、分裂癥、焦慮癥等嚴(yán)重癥狀。致使人性格古怪、脾氣暴躁、感情淡漠、不和家長(zhǎng)講話……)

提問(wèn)：沾上網(wǎng)癮的為什么以青少年為多？

（回答：青少年多單純無(wú)知，有強(qiáng)烈的好奇心，且從眾心理強(qiáng)；成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到挫折，逆反心理強(qiáng)：精神空虛更經(jīng)不起誘惑，便在網(wǎng)癮中求刺激；盲目追求時(shí)髦；自我控制力弱；輕信偏言……）

周：大家談?wù)摰暮芗ち?，感謝大家的集思廣益，我相信，你們的觀點(diǎn)就是我們今天要等到的結(jié)論，也希望704班的所有同學(xué)能夠?qū)⑺鼈冦懹浻谛模_認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)。

譚：下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲吧！

準(zhǔn)備材料（銅絲長(zhǎng)6厘米16根、硬紙板3－4張、長(zhǎng)棍4根、線長(zhǎng)1.5米6根，班會(huì)所有節(jié)目完后頒發(fā)禮品）

游戲1：釣紙牌

池子里有10張紙牌，好的意思6張，不好的意思4張。

用長(zhǎng)棍釣上好的一個(gè)加一分，不好的減0.5分，累計(jì)分?jǐn)?shù)最后誰(shuí)最多誰(shuí)贏。

游戲2：碰運(yùn)氣

在天花板上垂釣10個(gè)氣球，每組選出一個(gè)代表去選氣球，（上面寫的意思有好有壞）好的加1分，壞的減0.5分。

周：這兩個(gè)游戲和我們今天的主題是息息相關(guān)的，到底是什么樣的關(guān)系呢？這就作為一個(gè)課外的討論話題吧。

譚：好的。上面我們討論了網(wǎng)癮的危害，那么作為獵奇心強(qiáng)烈和自我控制力弱的中學(xué)生的我們，究竟該如何去擺脫網(wǎng)癮呢？今天我們有幸請(qǐng)到了教務(wù)主任張老師、我們的班主任鄭老師、以及地理老師李老師，下面我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)各位老師來(lái)為我們指點(diǎn)迷津。大家歡迎。

鄭艷偉老師：首先，作為你們的班主任，我應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項(xiàng)工作，這是我的職責(zé)和義務(wù)。我們覺得同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)要有正確的認(rèn)識(shí)，上網(wǎng)和網(wǎng)癮是兩個(gè)事情。要讓你們要克服上網(wǎng)成性，我們會(huì)在“堵”和“疏”上下功夫。

“堵”就是在你們?cè)诮涑W(wǎng)癮之前最好不要碰電腦，或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，上課期間堅(jiān)決不上網(wǎng)，雙休每天以不超過(guò)兩小時(shí)為宜，并且要征得家長(zhǎng)的同意。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期，這個(gè)時(shí)間對(duì)你們每個(gè)孩子都不一樣，有的一個(gè)星期有的一個(gè)月；同時(shí)還

要借助反面事例，讓你們深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮的巨大危害，努力消除你們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的好奇心，讓你們發(fā)自內(nèi)心的遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

“疏”就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多開展一些健康的班級(jí)文體活動(dòng)、交流活動(dòng)，使你們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動(dòng)中來(lái)。使你們無(wú)暇顧及網(wǎng)絡(luò)游戲，讓你們感到原來(lái)除了上網(wǎng)，世界也是如此精彩。

李芳竺老師：很感謝大家邀請(qǐng)我來(lái)參加你們這個(gè)主題班會(huì)。我和大家一樣，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，對(duì)網(wǎng)癮的危害也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我想和大家分享一下遠(yuǎn)離網(wǎng)癮的三個(gè)步驟：第一步，你們要和家長(zhǎng)、老師有一個(gè)良好的溝通橋梁，把父母和老師當(dāng)成朋友看待。當(dāng)然，家長(zhǎng)和老師也不是一味的充當(dāng)訓(xùn)斥者。家長(zhǎng)和老師要改變以往的教育方法，放下師長(zhǎng)的架子，試著去理解孩子，以平等的身份去和孩子交流。第二步就是如何端正你們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度問(wèn)題。我們要從現(xiàn)在樹立遠(yuǎn)大的人生理想，時(shí)刻擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，重新認(rèn)識(shí)生活的美好和人生價(jià)值的體現(xiàn)，樹立對(duì)生活的熱愛。在新時(shí)代沒有網(wǎng)絡(luò)是不行的。但網(wǎng)絡(luò)是用來(lái)學(xué)習(xí)、工作、以及進(jìn)行正常的交流工具，而不是玩具。第三步，對(duì)學(xué)習(xí)培養(yǎng)興趣，樹立信心。多和你信任的老師交流，請(qǐng)求他們幫你分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，并制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

周：謝謝鄭老師、李老師的指導(dǎo)。其實(shí)，當(dāng)我們不幸地沾上網(wǎng)癮，我們要學(xué)會(huì)在其他活動(dòng)中尋找快樂，如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步、打球，讀一些輕松愉快、有趣味的書刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對(duì)于一些因過(guò)度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨(dú)、憂郁等情緒的同學(xué)，我們應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加體育鍛煉，多關(guān)心他們，讓他們感到更多的溫暖和快樂。

六、活動(dòng)總結(jié)

譚：只要不放棄，總有一次愛的付出能讓我們回到老師、家長(zhǎng)的身邊！

周：正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓它更好地為我們學(xué)習(xí)和生活服務(wù)！

譚：今天我們班上的主題班會(huì)開得非常成功。在活動(dòng)接近尾聲之即，讓我們以熱烈的掌聲歡迎教務(wù)主任張華老師為我們今天的活動(dòng)作總結(jié)。大家歡迎。

張華老師：謝謝同學(xué)們的熱情。從你們的掌聲中我已明顯的感受到了你們的決心和信心。正如你們所說(shuō)，我們的日常生活越來(lái)越離不開網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也可能會(huì)給我們帶來(lái)很多負(fù)面的影響！我們應(yīng)該追求健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，我希望704班的每一位同學(xué)都能健康地成長(zhǎng)、創(chuàng)造自己美好的人生！

合：最后，請(qǐng)全班起立，我們一起宣誓：“為了我們和家人的健康，為了我們的未來(lái)，我們一定遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，讓每顆星星都閃發(fā)光彩，讓每顆心靈為戒除網(wǎng)癮而吶喊吧?！?/p>

譚：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的光臨和積極參與。周：最后，再讓我們?yōu)槲覀兠恳粋€(gè)人防范未然、拒絕網(wǎng)癮的決心而鼓掌吧?。崃业恼坡暎?/p>

七、活動(dòng)反思

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，對(duì)于獵奇心理極強(qiáng)而自我約束力極弱的中學(xué)生而言，教師和家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)幫助他們正確認(rèn)識(shí)上網(wǎng)的利于弊，引導(dǎo)他們適當(dāng)、安全、健康地上網(wǎng)。當(dāng)他們中有人沾上網(wǎng)癮的時(shí)候，我們不應(yīng)該只是一味的責(zé)怪，更多的應(yīng)該是從他們的心理著手，并運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)他們伸出援助之手。每一個(gè)學(xué)生都承載著一個(gè)家庭的夢(mèng)想，每一個(gè)學(xué)生都是國(guó)家的未來(lái)，作為一名人民教師，我們應(yīng)該在日常教育教學(xué)工作中，將此工作進(jìn)一步細(xì)化，密切關(guān)注他們的心理和行為，及時(shí)引導(dǎo)，并將這個(gè)工作持續(xù)到每一分、每一秒。

愿這些可愛的學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)！

第二篇：《“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮-健康發(fā)展”主題班會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，健康發(fā)展”主題班會(huì)教案

和平鎮(zhèn)九年制學(xué)校四年級(jí)（1）班

【活動(dòng)目的】

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第三十六條中的“遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧?！敝械摹白袷鼐W(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”為主題，讓學(xué)生切身體會(huì)到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力，使同學(xué)們了解自己，知道良好利用網(wǎng)絡(luò)的方法以及正確與網(wǎng)絡(luò)交朋友的方法，幫助同學(xué)們了解自己并且促進(jìn)自我身心健康發(fā)展。

【活動(dòng)主題】《遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，健康發(fā)展》 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.布置黑板、多媒體教室；

2.學(xué)生收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)帶來(lái)的好處和危害的文字材料； 3.《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》簽名材料、課件。

【活動(dòng)形式】觀看影像、學(xué)習(xí)認(rèn)知、討論交流 【活動(dòng)過(guò)程】

一．體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在我們身邊

播放Flash軟件《享受網(wǎng)絡(luò)，享受生活》，讓學(xué)生初步感受到網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越受到人們的喜愛，激起使用網(wǎng)絡(luò)的激情。針對(duì)這一事實(shí)，今天我們現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查：上過(guò)網(wǎng)的請(qǐng)舉手；玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的請(qǐng)舉手；有網(wǎng)友的請(qǐng)舉手。（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查結(jié)果：百分之九十多的同學(xué)都有此三點(diǎn)經(jīng)歷。）

你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？學(xué)生各抒己見（提示學(xué)生可舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)，運(yùn)用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)），來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。

二、介紹認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮

什么是網(wǎng)癮，網(wǎng)癮有哪些“癥狀”呢？參與同學(xué)的討論并歸納。（網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長(zhǎng)時(shí)間地和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空當(dāng)中，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴，以至于達(dá)到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。）

（一）“網(wǎng)癮”四個(gè)判定標(biāo)準(zhǔn) 1．行為和心理上的依賴感

2．行為的自我約束和自我控制能力基本喪失 3．工作和生活的正常秩序被打亂 4．身心健康受到較嚴(yán)重的損害

（二）“網(wǎng)癮”的六大征兆

1、沉迷網(wǎng)絡(luò)，每天上網(wǎng)超過(guò)8小時(shí)以上，且越來(lái)越長(zhǎng)，無(wú)法自控、特別是晚上，常至深夜；

2、行為反常，上網(wǎng)成癮的青少年不僅會(huì)有視力下降、生物鐘紊亂、神經(jīng)衰弱等生理特征，逃學(xué)、廢寢忘食、不與人交往，對(duì)人冷漠、暴躁、關(guān)機(jī)后急躁不安；

3、經(jīng)常在網(wǎng)上與陌生人聊天、通電話、約會(huì)等；

4、電腦里常出現(xiàn)暴力、色情、賭博等圖片；

5、有說(shuō)謊隱瞞上網(wǎng)的情況及程度等行為；

6、寧肯借錢上網(wǎng)或甘冒一定危險(xiǎn)，如：去偷錢或者偷用別人賬號(hào)上網(wǎng)等

（三）網(wǎng)癮的誘因

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看，造成網(wǎng)隱的原因是什么？請(qǐng)同學(xué)們討論，各抒己見后，歸納總結(jié)：

1、不健康的，壓力過(guò)大的成長(zhǎng)環(huán)境。

2、得不到別人承認(rèn)的失落感。

3、人際關(guān)系不好。

三、討論網(wǎng)毒的危害

網(wǎng)絡(luò)的世界是精彩的，面對(duì)精彩的網(wǎng)絡(luò)世界，我們有時(shí)候又是無(wú)奈的。我們看得出，互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)了不少的危害。我們稱為網(wǎng)毒。

主持人展示課件內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)毒的危害，與學(xué)生共同探討網(wǎng)毒的危害性。(一)不良信息向我們襲來(lái)

(二)網(wǎng)絡(luò)游戲毒害青少年的心靈

游戲并不是不能玩，而是要適度及要選擇。

案例1： 2002年6月15日北京海淀區(qū) “藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成24死13傷的嚴(yán)重后果，經(jīng)公安局調(diào)查，系人為縱火，兩名涉嫌縱火嫌疑人案發(fā)后不久就被警方抓獲，據(jù)北京市公安局新聞發(fā)言人張策介紹，縱火嫌疑人張某、男、13歲，宋某、男、14歲，二人系北京市某初中學(xué)生，且均因父母離異后缺少家庭管教經(jīng)常逃學(xué)。近半年來(lái)，二人一直居住在海淀區(qū)展春園宋某家一間房屋內(nèi)。二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，兩周前在“藍(lán)極速”網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報(bào)復(fù)，遂購(gòu)買汽油縱火。

（三）導(dǎo)致青少年學(xué)習(xí)成績(jī)的下降 案例：（結(jié)合網(wǎng)上的圖片和新聞報(bào)道）據(jù)中科院心理研究所對(duì)上海地區(qū)13所大學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，2004年上海大學(xué)一次性退學(xué)的81名學(xué)生，都是網(wǎng)絡(luò)游戲成癮導(dǎo)致的學(xué)業(yè)大幅度下滑導(dǎo)致。在2000年華東理工大學(xué)237名退學(xué)和留級(jí)生中，有80%以上是因?yàn)闊o(wú)節(jié)制地沉湎于電腦游戲。上海交通大學(xué)205名退學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)生中，至少有1/3的學(xué)生也是因?yàn)闊o(wú)節(jié)制地玩電腦，導(dǎo)致成績(jī)下降，不得不退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)。

（四）影響青少年人際交往能力的正常發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)成癮者大多性格孤僻冷漠，容易與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡，導(dǎo)致自我更加封閉，進(jìn)而不斷的走向個(gè)人孤獨(dú)世界，從而拒絕與人交往。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)成癮者沉溺于虛擬完美的網(wǎng)絡(luò)世界之中，沉醉于一種虛擬的滿足，拒絕融入社會(huì)，拒絕與人交往。時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，甚至出現(xiàn)社交恐懼癥，與人見面、談話就緊張。

四、尋找戒除網(wǎng)癮的自我療法

1、在上網(wǎng)時(shí)間上要自我約束,特別在夜間上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

2、注意操作姿勢(shì)。熒光屏應(yīng)在與雙眼水平或稍下位置，與眼睛的距離應(yīng)在60厘米左右。敲擊鍵盤的前臂呈90度。光線柔和不可太暗。手指敲擊鍵盤的頻率不宜過(guò)快。

3、平時(shí)要豐富業(yè)余生活，比如外出旅游、和朋友聊天、散步、參加一些體育鍛煉等。

4、在飲食上要注意多吃一些胡蘿卜、薺菜、芥菜、苦瓜、動(dòng)物肝臟、豆芽、瘦肉等含豐富維生素和蛋白質(zhì)的食物。

5、出現(xiàn)早期癥狀，應(yīng)及時(shí)停止操作并休息。

6、一旦出現(xiàn)網(wǎng)癮，不要緊張，別急著一下子戒掉網(wǎng)癮，那是不可能的，因?yàn)槟阋呀?jīng)形成一定程度的依賴！

7、若自己沒辦法戒除網(wǎng)癮，要盡早到醫(yī)院診治，必要時(shí)可安排心理治療。

五、“拒絕網(wǎng)毒、文明上網(wǎng)” 簽名活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)是工具，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，代表著世界科技潮流，擁有無(wú)可比擬的信息量，上網(wǎng)可以提高青少年的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面健康的人?！度珖?guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（課件播放）下面，請(qǐng)有決心、有信心摘除這塊毒瘤的同學(xué)，在我們發(fā)下的紙上簽上你的名字，下定決心“拒絕網(wǎng)毒、文明上網(wǎng)”。請(qǐng)全體起立，齊讀倡議書并簽名。

網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造，讓我們共同響應(yīng)倡議，從我做起，從現(xiàn)在做起：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，擁有健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

第三篇：《“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮,健康發(fā)展”主題班會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，健康發(fā)展”主題班會(huì)》設(shè)計(jì)方案

南安市向陽(yáng)中學(xué)

蔡全興

【設(shè)計(jì)思路】

隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)已在人們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)和工作中占據(jù)越來(lái)越重要的位置。但是，對(duì)于缺乏辨別力和自制力的中學(xué)生而言，其負(fù)面作用導(dǎo)致的不良現(xiàn)象卻在日常教學(xué)生活中屢見不鮮。

學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)是班主任工作中一個(gè)很棘手的問(wèn)題。相當(dāng)一部分學(xué)生盲目追求個(gè)人興趣，甚至達(dá)到癡迷的狀態(tài)，缺乏自我控制能力，深陷其中不能自拔，娛樂無(wú)毒。中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)決定了簡(jiǎn)單說(shuō)教、嚴(yán)厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)，以關(guān)注學(xué)生的心理需求為出發(fā)點(diǎn)，力求讓學(xué)生通過(guò)訴說(shuō)、傾聽、討論明白沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，找到正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的方法，讓他們?cè)谧晕殷w驗(yàn)和互動(dòng)中明辨是非，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)；促使學(xué)生以自我價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)，妥善處理好娛樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系，用積極的態(tài)度和行動(dòng)創(chuàng)造快樂、幸福的氛圍。

1、讓同學(xué)們課前收集資料，讓他們?cè)趨⑴c過(guò)程中，初步了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2、讓同學(xué)們觀看迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)危害的錄象、資料等，讓他們進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

3、讓同學(xué)在討論、交流中，認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮，了解網(wǎng)癮，找到正確對(duì)待網(wǎng)癮的方法?！净顒?dòng)目的】

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第三十六條中的“遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧?！敝械摹白袷鼐W(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”為主題，讓學(xué)生切身體會(huì)到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力，使同學(xué)們了解自己，知道良好利用網(wǎng)絡(luò)的方法以及正確與網(wǎng)絡(luò)交朋友的方法，幫助同學(xué)們了解自己并且促進(jìn)自我身心健康發(fā)展。

【活動(dòng)主題】《遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，健康發(fā)展》 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．布置黑板、多媒體教室； 2．相關(guān)網(wǎng)絡(luò)Flash軟件、視頻等；

3．學(xué)生收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)帶來(lái)的好處和危害的文字材料；

4．尋求幫助如何戒掉網(wǎng)癮的方法；

5、《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》簽名材料、課件。

【活動(dòng)形式】觀看影像、學(xué)習(xí)認(rèn)知、討論交流 【活動(dòng)過(guò)程】

一．體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在我們身邊 1．主持人宣布開會(huì)

2．播放Flash軟件《享受網(wǎng)絡(luò)，享受生活》，讓學(xué)生初步感受到網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越受到人們的喜愛，激起使用網(wǎng)絡(luò)的激情。

3．主持人：網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來(lái)了前所未有的便利，針對(duì)這一事實(shí)，今天我們現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查：上過(guò)網(wǎng)的請(qǐng)舉手；玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的請(qǐng)舉手；有網(wǎng)友的請(qǐng)舉手。（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查結(jié)果：百分之九十多的同學(xué)都有此三點(diǎn)經(jīng)歷。）

主持人：看來(lái)同學(xué)們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞?，為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。

主持人：你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？學(xué)生各抒己見（提示學(xué)生可舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)，運(yùn)用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)），來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。

二、介紹認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮

主持人：網(wǎng)絡(luò)的普及，給人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要插上了翅膀。網(wǎng)民根據(jù)自己的需要，可以在網(wǎng)絡(luò)上找到自己的天地。倘若一味沉溺網(wǎng)絡(luò)的話，就是網(wǎng)癮了。

那么什么是網(wǎng)癮，網(wǎng)癮有哪些“癥狀”呢？參與同學(xué)的討論并歸納。（網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長(zhǎng)時(shí)間地和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空當(dāng)中，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴，以至于達(dá)到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。）

（一）“網(wǎng)癮”四個(gè)判定標(biāo)準(zhǔn) 1．行為和心理上的依賴感

2．行為的自我約束和自我控制能力基本喪失 3．工作和生活的正常秩序被打亂 4．身心健康受到較嚴(yán)重的損害

（二）“網(wǎng)癮”的六大征兆

1、沉迷網(wǎng)絡(luò)，每天上網(wǎng)超過(guò)8小時(shí)以上，且越來(lái)越長(zhǎng)，無(wú)法自控、特別是晚上，常至深夜；

2、行為反常，上網(wǎng)成癮的青少年不僅會(huì)有視力下降、生物鐘紊亂、神經(jīng)衰弱等生理特征，逃學(xué)、廢寢忘食、不與人交往，對(duì)人冷漠、暴躁、關(guān)機(jī)后急躁不安；

3、經(jīng)常在網(wǎng)上與陌生人聊天、通電話、約會(huì)等；

4、電腦里常出現(xiàn)暴力、色情、賭博等圖片；

5、有說(shuō)謊隱瞞上網(wǎng)的情況及程度等行為；

6、寧肯借錢上網(wǎng)或甘冒一定危險(xiǎn)，如：去偷錢或者偷用別人賬號(hào)上網(wǎng)等

（三）網(wǎng)癮的誘因

主持人：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看，造成網(wǎng)隱的原因是什么？請(qǐng)同學(xué)們討論，各抒己見后，歸納總結(jié)：

1、不健康的，壓力過(guò)大的成長(zhǎng)環(huán)境。

2、得不到別人承認(rèn)的失落感。

3、人際關(guān)系不好。

三、討論網(wǎng)毒的危害

主持人：可是大家看一下下面大屏幕上的內(nèi)容，你又會(huì)產(chǎn)生什么感想呢？

網(wǎng)絡(luò)的世界是精彩的，面對(duì)精彩的網(wǎng)絡(luò)世界，我們有時(shí)候又是無(wú)奈的。我們看得出，互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)了不少的危害。我們稱為網(wǎng)毒。

主持人展示課件內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)毒的危害，與學(xué)生共同探討網(wǎng)毒的危害性。(一)不良信息向我們襲來(lái)

互聯(lián)網(wǎng)傳遞的信息中裹挾著不少不良信息，對(duì)青少年的負(fù)面影響。網(wǎng)上色情、暴力、反動(dòng)信息等內(nèi)容。這些不良信息對(duì)于身體、心理都正處于發(fā)育期，而對(duì)是非能力、自我控制能力和選擇能力比較弱的青少年來(lái)說(shuō)，實(shí)不足以抵御，侵襲青少年的思想健康和心靈健康。據(jù)調(diào)查，有34．6％的青少年網(wǎng)民承認(rèn)自己曾經(jīng)瀏覽過(guò)色情網(wǎng)站，有4．9％的人承認(rèn)“經(jīng)?！比タ础：芏嗲嗌倌暌虼硕膹U學(xué)業(yè)，成為“電子海洛因”的吸食者，對(duì)身心健康造成了嚴(yán)重?fù)p害。

(二)網(wǎng)絡(luò)游戲毒害青少年的心靈 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：請(qǐng)有玩游戲的同學(xué)舉手？

主持人：游戲并不是不能玩，而是要適度及要選擇。玩游戲要把它作為一種休閑娛樂，不要沉溺于游戲中，不要玩暴力游戲等，否則，游戲就如電子海洛因一樣，會(huì)使人

越來(lái)越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。

展示課件

案例1： 2002年6月15日北京海淀區(qū) “藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成24死13傷的嚴(yán)重后果，經(jīng)公安局調(diào)查，系人為縱火，兩名涉嫌縱火嫌疑人案發(fā)后不久就被警方抓獲，據(jù)北京市公安局新聞發(fā)言人張策介紹，縱火嫌疑人張某、男、13歲，宋某、男、14歲，二人系北京市某初中學(xué)生，且均因父母離異后缺少家庭管教經(jīng)常逃學(xué)。近半年來(lái)，二人一直居住在海淀區(qū)展春園宋某家一間房屋內(nèi)。二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，兩周前在“藍(lán)極速”網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報(bào)復(fù)，遂購(gòu)買汽油縱火。

案例2：2004年3月31日上午9點(diǎn)33分，重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一（5）班的三名學(xué)生羅華、熊海和王東逃學(xué)后，他們?cè)陔x開學(xué)校的48小時(shí)內(nèi)，就在一家網(wǎng)吧里玩了大約44個(gè)小時(shí)的 “傳奇” 游戲，其中熊海連續(xù)沉湎電腦游戲達(dá)3個(gè)通宵。三人走出網(wǎng)吧后，在極度困乏的情況下，他們竟躺在火車鐵軌上睡覺，結(jié)果導(dǎo)致熊海和王東被疾馳而來(lái)的火車碾死，羅華滾下鐵軌僥幸逃生。事后，羅華對(duì)記者說(shuō)：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì)被火車驚醒，他們絕不會(huì)死！”

案例3： 2005年一名沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬世界的13歲男孩小藝(化名)，選擇一種特別造型告別了現(xiàn)實(shí)世界：站在天津市塘沽區(qū)海河外灘一棟24層高樓頂上，雙臂平伸，雙腳交叉成飛天姿勢(shì)，縱身躍起朝著東南方向的大?！帮w”去，去追尋網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些英雄朋友：大第安、泰蘭德、復(fù)仇天神以及守望者??

（三）導(dǎo)致青少年學(xué)習(xí)成績(jī)的下降

青少年沉溺于互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了大量教育上的問(wèn)題，染上網(wǎng)癮的青少年，被網(wǎng)絡(luò)擠占了原本屬于讀書和思考的時(shí)間，導(dǎo)致的直接的后果就是學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。同時(shí)，國(guó)外也有研究表明，長(zhǎng)期上網(wǎng)，沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，其智力會(huì)受到很大的影響，甚至導(dǎo)致智商下降到正常孩子的標(biāo)準(zhǔn)水平線以下，這也會(huì)間接的影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

案例：（結(jié)合網(wǎng)上的圖片和新聞報(bào)道）

據(jù)中科院心理研究所對(duì)上海地區(qū)13所大學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，2004年上海大學(xué)一次性退學(xué)的81名學(xué)生，都是網(wǎng)絡(luò)游戲成癮導(dǎo)致的學(xué)業(yè)大幅度下滑導(dǎo)致。在2000年華東理工大學(xué)237名退學(xué)和留級(jí)生中，有80%以上是因?yàn)闊o(wú)節(jié)制地沉湎于電腦游戲。上海交通大學(xué)205名退學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)生中，至少有1/3的學(xué)生也是因?yàn)闊o(wú)節(jié)制地玩電腦，導(dǎo)致成績(jī)下降，不得不退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)。

（四）影響青少年人際交往能力的正常發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)成癮者大多性格孤僻冷漠，容易與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡，導(dǎo)致自我更加封閉，進(jìn)而不斷的走向個(gè)人孤獨(dú)世界，從而拒絕與人交往。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)成癮者沉溺于虛擬完美的網(wǎng)絡(luò)世界之中，沉醉于一種虛擬的滿足，拒絕融入社會(huì)，拒絕與人交往。時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，甚至出現(xiàn)社交恐懼癥，與人見面、談話就緊張。

四、尋找戒除網(wǎng)癮的自我療法

主持人：

在前幾個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們都重新審視了自己。接下來(lái)就是如何改掉網(wǎng)癮的辦法了。我們一起討論一下戒除網(wǎng)癮有什么樣的自我療法沒有？

1、在上網(wǎng)時(shí)間上要自我約束,特別在夜間上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

2、注意操作姿勢(shì)。熒光屏應(yīng)在與雙眼水平或稍下位置，與眼睛的距離應(yīng)在60厘米左右。敲擊鍵盤的前臂呈90度。光線柔和不可太暗。手指敲擊鍵盤的頻率不宜過(guò)快。

3、平時(shí)要豐富業(yè)余生活，比如外出旅游、和朋友聊天、散步、參加一些體育鍛煉等。

4、在飲食上要注意多吃一些胡蘿卜、薺菜、芥菜、苦瓜、動(dòng)物肝臟、豆芽、瘦肉等含豐富維生素和蛋白質(zhì)的食物。

5、出現(xiàn)早期癥狀，應(yīng)及時(shí)停止操作并休息。

6、一旦出現(xiàn)網(wǎng)癮，不要緊張，別急著一下子戒掉網(wǎng)癮，那是不可能的，因?yàn)槟阋呀?jīng)形成一定程度的依賴！

首先，你最好能約束自己，每次去上網(wǎng)減一點(diǎn)時(shí)間，然后別去沾染任何的網(wǎng)絡(luò)游戲和小說(shuō)。

第二，在現(xiàn)實(shí)中找點(diǎn)事做，把自己搞得沒時(shí)間上網(wǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)對(duì)上網(wǎng)生疏。建議你多交幾個(gè)朋友，善解人意的，能夠幫你分擔(dān)一點(diǎn)的，這才是治標(biāo)治本的方法！當(dāng)然 其中很重要的是取決自己的決心，決心不堅(jiān)定很難戒掉。

第三，凍結(jié)網(wǎng)絡(luò)的那段時(shí)間別找任何理由讓自己上一次網(wǎng)！切記！一旦打開缺口，上網(wǎng)的欲望便滔滔而來(lái)！那么同學(xué)們你們是否有信心戒掉網(wǎng)癮，不成為網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”呢？！

7、若自己沒辦法戒除網(wǎng)癮，要盡早到醫(yī)院診治，必要時(shí)可安排心理治療。

五、“拒絕網(wǎng)毒、文明上網(wǎng)” 簽名活動(dòng)

主持人：網(wǎng)絡(luò)是工具，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，代表著世界科技潮流，擁有無(wú)可比擬的

信息量，上網(wǎng)可以提高青少年的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面健康的人。不過(guò)面對(duì)良莠不齊，泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)信息，我們要睜大雙眼，辨別真?zhèn)?，加?qiáng)自律。為增強(qiáng)青少年自覺抵制網(wǎng)上不良信息的意識(shí)，團(tuán)中央、教育部、文化部、國(guó)務(wù)院新聞部、全國(guó)青聯(lián)、全國(guó)少工委、中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)向全社會(huì)發(fā)布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（課件播放）

主持人： 網(wǎng)毒青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的可能出現(xiàn)一大毒瘤，只要我們?nèi)旧纤虿患皶r(shí)摘除它，我們的成長(zhǎng)就會(huì)是灰色的。這需要有決心和毅力。下面，請(qǐng)有決心、有信心摘除這塊毒瘤的同學(xué)，在我們發(fā)下的紙上簽上你的名字，下定決心“拒絕網(wǎng)毒、文明上網(wǎng)”。請(qǐng)全體起立，齊讀倡議書并簽名。

主持人：同學(xué)們：網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造，讓我們共同響應(yīng)倡議，從我做起，從現(xiàn)在做起：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，擁有健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

【活動(dòng)反思】

我們學(xué)校地處街道附近，有不少的學(xué)生都有到過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)的情況。也有相當(dāng)比例的學(xué)生在家上網(wǎng)。加之，學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)課，學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)的技術(shù)。因此，這次的班會(huì)活動(dòng)開展既新穎又符合實(shí)際。

一、本班會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，由他們自己搜集、整理資料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)建立網(wǎng)站，并進(jìn)而自行質(zhì)疑解難。這樣獲得的結(jié)論，于他們而言才是最具說(shuō)服力、最可信的；而這樣的創(chuàng)造過(guò)程、協(xié)作過(guò)程才能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的積極性、激發(fā)他們的創(chuàng)造性，才能進(jìn)一步樹立他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感。因此本班會(huì)不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)、使用網(wǎng)絡(luò)，而且為高中學(xué)段起始年級(jí)的班級(jí)建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

二、班會(huì)氣氛熱烈，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極主動(dòng)性，真正體現(xiàn)了學(xué)生的自主教育，同時(shí)給學(xué)生展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了同學(xué)的了解，更有利于學(xué)生素質(zhì)的提高和創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。上網(wǎng)這一主題是學(xué)生經(jīng)常交流與議論的話題，可以說(shuō)經(jīng)過(guò)一堂班會(huì)課消除了學(xué)生的疑慮，原來(lái)有部分學(xué)生認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)就是非法的，就一定應(yīng)該被老師和家長(zhǎng)批評(píng)，就只有背后偷偷議論。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)后，學(xué)生們都明確了上網(wǎng)的作用與意義，明白了今后如何上網(wǎng)，以及上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，為學(xué)生健康上網(wǎng)，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、采用這種方式開主題班會(huì)，能夠讓學(xué)生自主發(fā)揮，表達(dá)感情。這次班會(huì)采用計(jì)

論的方式，把意見與建議都讓學(xué)生自己去說(shuō)去議，在說(shuō)與議中，其它的學(xué)生才會(huì)關(guān)注，才會(huì)理解，才會(huì)形成自己的正確的行為方式。如果全部是老師理論的說(shuō)教，學(xué)生是不感興趣的，教育的意義是不大的，力度是不夠的。

四、這次班會(huì)能緊緊圍繞主題，切合實(shí)際，能夠結(jié)合時(shí)下中學(xué)生比較關(guān)注的上網(wǎng)問(wèn)題給他們一個(gè)正確的導(dǎo)向，用學(xué)生自己獨(dú)特方式來(lái)表達(dá)時(shí)下流行的上網(wǎng)這一事實(shí)獨(dú)特與深刻的認(rèn)識(shí)。以前教師在上班會(huì)課的時(shí)候總是照本宣科地講授，學(xué)生在這種枯燥的教育方式下怎么可能主動(dòng)學(xué)習(xí)，去發(fā)表意見，表達(dá)自己的情感呢！這也為我們以后在設(shè)計(jì)主題班的時(shí)候提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該把枯燥的說(shuō)教融入學(xué)生天天接觸的生活小事中。讓他們?cè)谏钪惺艿浇逃?，把所學(xué)的知識(shí)再次用到生活中。而不是天天就是在課堂中受教育，課外仍我行我素，教育與生活脫鉤。這也正驗(yàn)證了這樣的一個(gè)觀點(diǎn)“生活即教育”。

五、學(xué)生的行為有大大改變。原先有部分學(xué)生經(jīng)常愛在同學(xué)們面前說(shuō)游戲如何如何好玩，甚至有時(shí)在上信息技術(shù)課的時(shí)候要求老師裝一些游戲。但自從這次主題班會(huì)上過(guò)以后，大家都不再對(duì)上網(wǎng)感到稀奇，都能以正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)上網(wǎng)問(wèn)題，而且能夠正確地利用網(wǎng)絡(luò)為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)，大家交流的不再是聊天游戲，收到良好的教育效果。