第一篇：潘小美術(shù)工作計(jì)劃

潘灣小學(xué)2011年秋季美術(shù)教育工作計(jì)劃

為了力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力，特制定本校秋季美術(shù)工作計(jì)劃。

一、學(xué)科目標(biāo)

（一）能初步認(rèn)識(shí)及運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言。學(xué)習(xí)使用各種工具，體

驗(yàn)不同媒材的效果。通過觀察、實(shí)踐，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

（二）能運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和

手工制作方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾。

（三）能欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

（四）能結(jié)合學(xué)校及社會(huì)的活動(dòng)，以美術(shù)與其他學(xué)科和課程的知識(shí)、技能相

結(jié)合的方式，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學(xué)科任務(wù)

（一）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；

（二）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；

（三）發(fā)展學(xué)生的感知能力初形象思維能力；

（四）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。

三、學(xué)科活動(dòng)

（一）市科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品比賽的組織與參與；

（二）學(xué)校宣傳櫥窗欄的作品征集與評(píng)比；

（三）組織學(xué)生創(chuàng)辦學(xué)校宣傳欄事宜；

（四）學(xué)校操場(chǎng)邊墻的建設(shè)藝術(shù)長廊的設(shè)計(jì)與實(shí)施（在建）；

（五）學(xué)校文化展牌的設(shè)計(jì)與實(shí)施（待建）。

實(shí)施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，以促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第二篇：潘雪工作計(jì)劃

班主任計(jì)劃

有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

我班本學(xué)期工作目標(biāo)

做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2努力貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。

3鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

4培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

一,常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外,還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。二,班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1,課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”

2,課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶

來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂.3,路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。

三,衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2,班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.四,班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五,其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及

學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。

二年級(jí)一班

第三篇：小潘實(shí)習(xí)期工作總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

2012年12月我成功應(yīng)聘到.........................宏科技有限公司在銅仁的辦事處，公司主要的業(yè)務(wù)是給.......................供電局做營配信息核查，公司辦公的地點(diǎn)是銅仁供電局城區(qū)分局。我在公司的職務(wù)是組長兼CAD繪圖員,主要的工作是繪制CAD電力走向圖和和CAD地理環(huán)境圖，且在老板的引導(dǎo)下帶領(lǐng)組員工作為組員分配工作任務(wù)等，回顧這五個(gè)月的工作，感觸很深，收獲頗豐。這五個(gè)月在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)，下面我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)這段時(shí)間自己的感受。

一、努力學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)和工作能力

始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。所以在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向。同時(shí)在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。尤其是在電力行業(yè)，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落后。通過這五個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合工作中的情況，把CAD繪圖結(jié)合到實(shí)際工作中，不管是對(duì)于軟件，理論還是實(shí)際的操作都有了很大的提高。通過這些實(shí)踐使我進(jìn)一步加深了以前學(xué)習(xí)中的疑問的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞中心,突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)

在各項(xiàng)工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在工作中困難重重，無從下手，不能達(dá)到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看有關(guān)電力安全操作規(guī)則的相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向的老板請(qǐng)教使自己工作情況有了一個(gè)比較全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解。

三、以極大的熱情投入到工作中

第一次步入工作崗位我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為工作就是工作沒有其他事情可以做，我就有一些失望了，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于組織協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。

四、在較好完成本職工作的同時(shí)積極幫助公司其他同事

自從進(jìn)入公司以后，我一方面努力做好自己的本職工作，另一方面積極為公司培養(yǎng)后備力量，教他們繪制現(xiàn)場(chǎng)地理環(huán)境圖，和CAD制圖軟件，熟悉那些工具的應(yīng)用，已達(dá)到為自己減輕工作量的目的，在同事們工作忙碌的時(shí)候主動(dòng)幫助，盡自己最大的能力為同事們分憂解難。

五、實(shí)習(xí)心得

離開學(xué)校我們學(xué)會(huì)了成長，才知道生活的不容易，可謂：“一分耕耘一分收獲”人就是這樣，在學(xué)校的時(shí)候想離開，可是真正的離開了誰又能夠清楚的明白自己的路在何妨呢？離開學(xué)校，學(xué)校的生活都變成了回憶，就在今天我們都無法回到學(xué)校里的那個(gè)自己了，生活??！生活。的確，大學(xué)這段人生的旅途是一個(gè)人文化奠定的關(guān)鍵時(shí)期，就在今天我們已經(jīng)知道腳下路該怎么走了。

六、存在的問題

幾個(gè)月來，我雖然地努力工作，但距離貴州電力省公司的要求還有不小差距，如繪圖水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)新的工作任務(wù)的適應(yīng)能力還不夠強(qiáng)等等，這些問題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職。

針對(duì)存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)工作中的不足：

一、做好實(shí)際工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)公司制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解公司的各種制度和業(yè)務(wù)。

二、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

三、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。

四、繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為公司做一些力所能及的工作為公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

情況說明

可能會(huì)有人疑問，你不是說自己是在.....................技有限公司銅仁辦事處實(shí)習(xí)嗎？怎么實(shí)習(xí)單位的蓋章卻不是，為此我作以下解釋：

2012年12月我以公司的第一個(gè)工作人員進(jìn)入公司，之后有和我同級(jí)同班的同學(xué)進(jìn)入公司如：網(wǎng)絡(luò)班的..............，....................................................................等同學(xué)和我在一個(gè)公司，由于開始的時(shí)候工作比較忙就準(zhǔn)備以后在蓋章，誰知道學(xué)校突然要求把相關(guān)資料的電子檔發(fā)給老師，因?yàn)榭偣驹诤?，老總不曾把公章帶在身邊，只有合同章，?jīng)過再三要求還是沒有能把章蓋上，剛好利用周末時(shí)間在銅仁市碧江區(qū)惠澤香油廠進(jìn)行臨時(shí)工作，就請(qǐng)公司老板出具了就業(yè)證明及相關(guān)資料，而直到今天我們的公司還是沒有能給我及同事們出具就業(yè)證明，望領(lǐng)導(dǎo)明察。

學(xué)生：潘文坤 2013年5月30日

第四篇：潘小蘭心得體會(huì)

讓學(xué)生在書海中遨游

----讀《小學(xué)生課外閱讀的有效指導(dǎo)》心得

高縣月江鎮(zhèn)福溪小學(xué)校潘小蘭

對(duì)于語文老師來講，如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣是一件傷腦筋的事。假期里，閑來無事時(shí)，我喜歡拿《小學(xué)語文教師》雜志細(xì)細(xì)品讀。其中有一篇《小學(xué)生課外閱讀的有效指導(dǎo)》給我流下了很深的印象，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多方法。

在當(dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已迫在眉睫，這也需要我們小學(xué)語文教師去引導(dǎo)學(xué)生在會(huì)讀一本書的基礎(chǔ)上，走出課堂，走向生活，廣泛開展課外閱讀活動(dòng)，博覽群書，吸收名家名篇的語言精華。開展語文課外閱讀，不僅有利于學(xué)生開拓視野，陶冶情操，而且也是學(xué)生積累語言，豐富知識(shí)的有效方法。

當(dāng)前，課外閱讀活動(dòng)的開展大多由老師自行組織安排，由于缺乏統(tǒng)一組織規(guī)劃，難免帶有很大的隨意性，學(xué)生在閱讀的質(zhì)和量上都難以得到保證。

【摘錄：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中已經(jīng)明確規(guī)定：小學(xué)第一學(xué)段課外閱讀總量不少于5 萬字，以后逐漸遞加。第二學(xué)段不少于40萬字，第三學(xué)段不少于100萬字?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》還提倡讀整本書，并在附錄中提出了關(guān)于“課外讀物的建議?！蹦敲?，我們?cè)撟鲂┦裁?？答案只有一個(gè)，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，讓孩子們?cè)谝粭l有航標(biāo)的書海中遨游。】

一、開展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。

有書才可讀，環(huán)境可育人。基于這種認(rèn)識(shí)，我們首先因地制宜，千方 1

百計(jì)地創(chuàng)造條件，在班上營造一個(gè)適合讀書的環(huán)境。

（一）在班級(jí)建圖書角。

俗話說：：“人多力量大”。舉全班之力，集小流成大渠，建成班級(jí)圖書角。我們采取的方法是：

１、訂書。號(hào)召班級(jí)學(xué)生收集起來的廢紙和廢品掙得的錢訂閱書籍。２、捐書。號(hào)召班級(jí)任課老師和學(xué)生主動(dòng)捐出一些自己的精品收藏，存入圖書角備看。

３、借書。從學(xué)校圖書室借來相關(guān)圖書并定期更換。

有了這個(gè)圖書角，大家也就有了一個(gè)資源共享、自由閱讀、討論交流的平臺(tái)，課外閱讀也就有了保障。

（二）擠時(shí)間博覽群書。

時(shí)間是課外閱讀的保證?！菊洠?調(diào)查表明：大量的課外作業(yè)不僅占據(jù)了學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，還造成了學(xué)生身心疲乏，降低了讀書的興趣。為擠出閱讀時(shí)間，我們按照新課標(biāo) “少做題，多讀書，讀好書，多讀整部書”的要求，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)做了調(diào)整：首先，改革作業(yè)方式，將所有作業(yè)都在課堂完成，課間不留作業(yè)，家庭作業(yè)就是讀書。其次是按排讀書時(shí)間，午飯后的30分鐘設(shè)定為讀課外書時(shí)間。另外，我們還把每周五的最后一節(jié)課定為自由讀書課，學(xué)生從班級(jí)書角中選擇自己喜愛的書籍，不出班級(jí)自由閱讀，看不完也可以帶回家繼續(xù)讀；也可以到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室，去暢游學(xué)校網(wǎng)上“書庫”。至于閱讀方式，不做特別要求，他們可以一個(gè)人靜靜地讀，也可以幾個(gè)人一塊讀；可以邊讀邊議，也可以邊讀邊記?！?/p>

（三）創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

讀書是需要一種環(huán)境氛圍的。為了讓孩子愛上讀書，學(xué)校在每個(gè)教室里貼幾句關(guān)于讀書的名人名言，引發(fā)的是學(xué)生的理性思考；我也常組織講故事比賽，讀書征文競(jìng)賽等活動(dòng)所激起的是學(xué)生的讀書興趣；在教室的花架上放幾盆別有情致的花卉和盆景，營造一個(gè)美的環(huán)境，讓學(xué)生在欣賞時(shí)，不覺中舍棄頑皮和浮躁，使內(nèi)心回歸平靜與閑適。通過班級(jí)環(huán)境的渲染和氛圍的營造，對(duì)同學(xué)們而言，潛移默化中使之產(chǎn)生“我要讀書”的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

二、課外閱讀需要正確的閱讀方法來指導(dǎo)。

針對(duì)有些同學(xué)讀書時(shí)走馬觀花，讀多少、忘多少、丟多少，就像竹籃打水，結(jié)果一場(chǎng)空，不得長進(jìn)。有些同學(xué)雖然讀書很認(rèn)真，當(dāng)時(shí)憑腦子也記得一些東西，要用時(shí)，則什么都捕捉不到了。【摘錄：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定：學(xué)生是“主人”，教師是“引導(dǎo)者和組織者”?！?/p>

那么，怎樣指導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀的方法呢？我采取了以下幾步措施。

1、學(xué)習(xí)老前輩的閱讀方法

① 毛澤東的“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書”讀書法

② 王梓坤的抄讀法

③蘇步青的多讀、精讀法。

2、指導(dǎo)幾種課外閱讀的方法。

（1）瀏覽性的泛讀。對(duì)大部分淺顯易懂的書或閱讀價(jià)值不高的書籍報(bào)刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內(nèi)容，或通過看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多有價(jià)值的信

息。

（2）探求性的速讀。有時(shí)讀書是為了達(dá)到某個(gè)特定的目的或完成某項(xiàng)任務(wù)，如尋求某個(gè)問題的答案，專門搜集某方面的知識(shí)等，這就要求“一目十行”?？焖匍喿x的奧秘在于讓大腦跑在眼球前面，掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀200多個(gè)字，未受訓(xùn)練的每分鐘只能讀八九十字。速讀能求得新知識(shí)新信息成倍成倍增長，趕上時(shí)代發(fā)展的需要。

（3）品味性的精讀。對(duì)名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，體會(huì)立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過細(xì)嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營養(yǎng)。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍，甚至熟讀成誦。

（4）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書或文章上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，分別用各種符號(hào)做下標(biāo)注。

（5）寫讀書筆記。可作摘抄、編提綱、寫體會(huì)。

（6）作卡片。為了便于記憶和積累，鼓勵(lì)學(xué)生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時(shí)翻閱、背誦。

【摘錄： 在這里，課外閱讀不是將學(xué)習(xí)內(nèi)容以定論的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，而是通過活動(dòng)的促進(jìn)和引導(dǎo)，從而擺脫種種禁錮和牽制，放飛學(xué)生的心靈，讓閱讀回歸語文生動(dòng)活潑、豐富多彩的本來面目。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方式也同樣在這里有了轉(zhuǎn)變——啟動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制。大量地閱讀，自由地閱讀，放松地閱讀，課外閱讀成為真實(shí)的閱讀，他們從而真正體會(huì)到閱讀過程所產(chǎn)生的酣暢淋漓的心理感受以及由此引發(fā)的愉悅感，在閱讀中自然而然地獲取文意，品味作品的原汁原味。在閱讀中思考，在思考中

發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中感悟，在感悟中成長，把閱讀過程由單純的語言學(xué)習(xí)過程擴(kuò)展為思考、創(chuàng)造過程，從而提高語感水平、認(rèn)識(shí)思維水平，將觸角延伸至比課本廣闊得多、豐富得多的大千世界。】

“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅(jiān)信多讀一些好書，一定會(huì)有許多意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)和孩子們一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

第五篇：體育部工作計(jì)劃 潘立業(yè)

體育部工作計(jì)劃

作為體育部的部長，我對(duì)責(zé)任的理解是：責(zé)是職責(zé)，任是任務(wù)。作為體育部的一份子我會(huì)用我的行動(dòng)證明我有能力做好學(xué)生會(huì)的事情，認(rèn)真履行好每一個(gè)任務(wù)。

作為一個(gè)管理者不單單只是會(huì)管理，還要懂得創(chuàng)新，一個(gè)部門如果缺乏創(chuàng)新，就會(huì)缺乏活力，在今后我會(huì)在遵守原來的規(guī)章制度下，不斷完善和更新我們的辦事效率和方法，讓我們體育部的優(yōu)良傳統(tǒng)一脈相承。

對(duì)于以后工作的計(jì)劃、以及安排將在著重圍繞我們這個(gè)部的工作性質(zhì)及特點(diǎn)的前提下進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上我們將在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)拓展我們的工作職能。我們體育部首先是一個(gè)以豐富我們學(xué)生會(huì)各部文體活動(dòng)、業(yè)余生活以及與各系學(xué)生會(huì)之間加強(qiáng)交流為主要工作的起紐帶作用的部門，其次我們又是一個(gè)學(xué)校舉行體育活動(dòng)的時(shí)協(xié)助部門，協(xié)助各項(xiàng)體育活動(dòng)的順利舉行。因此，這就決定了我們的工作要細(xì)致入微。

一，其主要工作職責(zé)是：

1、積極組織各項(xiàng)體育活動(dòng)。

2、督促各班級(jí)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。

3、協(xié)助學(xué)生會(huì)各部門其他部門開展工作。

二，3月—6月工作計(jì)劃：

1、3月12號(hào)的植樹節(jié)活動(dòng)聽從學(xué)生會(huì)的安排，積極參與，完成分配的工作。

2、我部擬定在3月14號(hào)開展乒乓球賽，做好事前準(zhǔn)備，包括策劃書、裁判、場(chǎng)

地、報(bào)名、安全事項(xiàng)等工作安排。

3、4月份的清明掃墓活動(dòng)，聽從學(xué)生會(huì)的安排，積極參與，完成分配的工作。

4、我部擬定在4月（清明活動(dòng)之后）開展羽毛球賽，做好事前準(zhǔn)備，包括策劃書、裁判、場(chǎng)地、報(bào)名、安全事項(xiàng)等工作安排。

5、在5月的勞動(dòng)節(jié)假期之后各系都準(zhǔn)備考證、期末考等事項(xiàng)，暫時(shí)不開展體育活

動(dòng)。

三，日常：

1、定期開例會(huì)，確認(rèn)到場(chǎng)人數(shù)，并登記到位。

2、活動(dòng)期間、活動(dòng)前后開會(huì)討論，明確目標(biāo)，找出不足。

3、注意禮貌，作為學(xué)生會(huì)的干部，要以身作則。

本學(xué)期其它時(shí)間 體育部將隨時(shí)待命，根據(jù)學(xué)生會(huì)所下達(dá)的各項(xiàng)命令，積極完成。對(duì)于其他部門的工作，體育部也將盡力配合，來達(dá)到團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作一體化的目標(biāo)。

潘立業(yè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)體育部

2012年2月29日