第一篇：2012秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2012年秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1.指導(dǎo)思想。

2.目標(biāo)（各年級(jí)具體目標(biāo)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定實(shí)效目標(biāo)）

3.重難點(diǎn)（實(shí)際、細(xì)致的，不要泛泛的，空的，大的，）

4.措施（要具體，做什么，怎么做）

5.進(jìn)度表（每一周具體的教學(xué)內(nèi)容）

姓名：李傳明任教科目：美術(shù)任教班級(jí)：

五、六年級(jí)

指導(dǎo)思想：以人本主義為核心價(jià)值，將以促進(jìn)學(xué)生人格的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以一個(gè)公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，貼近同學(xué)們的生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和美術(shù)的實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。以校訓(xùn)“真愛(ài)”的三個(gè)維度為教學(xué)指導(dǎo)原則，切實(shí)做到打心底愛(ài)學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。

目標(biāo)：

一、五年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：

1、嘗試多種造型表現(xiàn)方式（如：寫(xiě)實(shí)、夸張、抽象、裝飾等），并找到適合自己的獨(dú)特的表達(dá)方式（通過(guò)2、7、8、9、12、16課的訓(xùn)練達(dá)到目的）。學(xué)習(xí)色彩的色相、明度，繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象和比例的知識(shí)（通過(guò)3、4、10、11課的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作達(dá)到目的）。嘗試中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)筆墨趣味。運(yùn)用紙、泥、泡沫塑料、廢舊物品等多種媒材創(chuàng)作動(dòng)物，人物等立體造型作品。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件并進(jìn)行造型表現(xiàn)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)形式原理，觀察，分析設(shè)計(jì)作品的造型、色彩，結(jié)構(gòu)、尺度、材質(zhì)、肌理、肌理與功能的關(guān)系。從日用品中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試用自己的想法改進(jìn)，并作簡(jiǎn)單那說(shuō)明（13、光盤(pán)架的設(shè)計(jì)、14杯子的設(shè)計(jì)、19、小花鏟）。學(xué)會(huì)用陶藝的工藝進(jìn)行制作練習(xí)（15、有人臉的器物）。運(yùn)用視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的知識(shí)，進(jìn)行有目的的宣傳活動(dòng)（18、獻(xiàn)出你的愛(ài)心）。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的民族紋樣，并用其中一些元素進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)（8、有趣的漢字、9、飛天）

3、通過(guò)第一課《肖像藝術(shù)》的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用對(duì)比與討論的方式欣賞不同種類(lèi)的繪畫(huà)作品（速寫(xiě)、素描、中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、和板畫(huà)）以及中國(guó)的工藝美術(shù)作品。嘗試以查閱、搜集資料的方式了解中外美術(shù)作品及重要美術(shù)家的信息。運(yùn)用美術(shù)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)作品進(jìn)行欣賞與評(píng)述。

4、結(jié)合自身的美術(shù)知識(shí)，以及其他學(xué)科的知識(shí)與技能，運(yùn)用多種美術(shù)媒材進(jìn)行策劃、創(chuàng)作與展示，體會(huì)美術(shù)與生活環(huán)境、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、六年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是建立在五年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并更進(jìn)一步的：

1、學(xué)會(huì)用線描，和中國(guó)畫(huà)的媒材進(jìn)行表達(dá)，發(fā)展美術(shù)的構(gòu)思與發(fā)展能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩的調(diào)和知識(shí)，并能夠運(yùn)用調(diào)和的色彩畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)。

2、運(yùn)用設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能，利用身邊可利用的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)，豐富自己的生活。運(yùn)用設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能參與公共生活。運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行漫畫(huà)肖像的創(chuàng)造活動(dòng)。

3、以討論、對(duì)比的方式欣賞中外建筑藝術(shù)，結(jié)合音樂(lè)，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)述。

4、運(yùn)用學(xué)過(guò)的一切美術(shù)知識(shí)，并利用參觀、訪問(wèn)、市場(chǎng)調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)查找的方式進(jìn)行美術(shù)的拓展活動(dòng)。這是六年級(jí)的重點(diǎn)內(nèi)容，最后五節(jié)課的練習(xí)，也是對(duì)小學(xué)階段

美術(shù)綜合能力的一種復(fù)習(xí)與綜合提升。

重難點(diǎn)與相對(duì)應(yīng)的措施：

一、重點(diǎn)：運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空間等元素以描繪和立體造型的方法進(jìn)行造型表現(xiàn)活動(dòng)。

難點(diǎn)：理解不同類(lèi)型的線條（粗、細(xì)、輕、重、緩、急、沉穩(wěn)、飄逸等），形狀（三角形、方形、圓形、弧形、錐形、柱形等），色彩（色相、純度、明度、冷暖），肌理（粗糙，細(xì)膩，材質(zhì)紋理，質(zhì)感，筆觸等），空間（不規(guī)則多面體空間，球體空間，立方體空間，柱體、椎體空間），帶給欣賞者的不同感受。以及如何運(yùn)用這些畫(huà)面元素進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

措施：對(duì)于如何分辨這些畫(huà)面元素的差別，以及表述的方法，最好的方式莫過(guò)通過(guò)于對(duì)比與觀察的方法，讓學(xué)生可以切實(shí)的感受到這些差別，勝過(guò)一千遍的說(shuō)教。具體的操作就是通過(guò)對(duì)有針對(duì)性的大量的圖片進(jìn)行觀察與對(duì)比，用引導(dǎo)性的語(yǔ)言開(kāi)啟學(xué)生深入觀察的能力，以及通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同與相同的地方，進(jìn)行歸納總結(jié)，條理清晰，明白正確理解這些抽象的畫(huà)面元素。一旦理解了之后再利用這些元素進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)就一通百通了。

二、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的形式原理，觀察、分析設(shè)計(jì)作品的造型、色彩，結(jié)構(gòu)、尺度、材質(zhì)、肌理、功能的關(guān)系。以及運(yùn)用這些知識(shí)豐富、美化我們的生活，以及運(yùn)用設(shè)計(jì)進(jìn)行一些宣傳作用。

難點(diǎn)：將設(shè)計(jì)的美學(xué)元素（造型、色彩、結(jié)構(gòu)、尺度、材質(zhì)、肌理）的理解與運(yùn)用將設(shè)計(jì)品的實(shí)用功能完美結(jié)合。

具體措施：通過(guò)大量的經(jīng)典實(shí)例進(jìn)行講解與說(shuō)明，讓學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)美學(xué)元素與實(shí)用功能完美結(jié)合有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，并將這些具體的感受運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中去。

三、重點(diǎn)：欣賞中外優(yōu)秀的肖像、建筑、工藝、雕塑作品，并可以用一些美術(shù)的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行對(duì)作品的評(píng)述，和自身感受的表達(dá)。

難點(diǎn)：用術(shù)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)述與表達(dá)。

具體措施：這個(gè)階段的孩子自身的觀察力與感受能力已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)乃剑捎谥R(shí)面的深度不夠，以及詞匯的匱乏而不能很好的理解與表達(dá)。因此我要從最簡(jiǎn)單的表述向更深一層去表述（如學(xué)生知道眼神可以表達(dá)情緒，我就會(huì)追問(wèn)什么樣的眼神又表達(dá)了什么樣的情緒，如果學(xué)生回答不上來(lái)，我就代替回答：圓睜的雙眼表達(dá)了憤怒的情緒，這樣就增加學(xué)生可用于表述的的詞匯量，下一次追問(wèn)時(shí)學(xué)生就能更加精確的表述）

四、重點(diǎn)：綜合運(yùn)用美術(shù)及其他學(xué)科的知識(shí)與技能，用多種美術(shù)媒材進(jìn)行策劃、創(chuàng)作與展示，體會(huì)美術(shù)與生活環(huán)境，美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

難點(diǎn)：體會(huì)美術(shù)與生活環(huán)境，美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系

具體措施：通過(guò)大量圖片的實(shí)例（不同的美學(xué)設(shè)計(jì)原理造成的環(huán)境差異，如宮殿設(shè)計(jì)的代表故宮和凡爾賽宮的對(duì)比）。通過(guò)看圖片與講故事先了解傳統(tǒng)文化，再看在不同文化背景下的同類(lèi)美術(shù)作品的差異。通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)其中內(nèi)涵的深刻聯(lián)系。

課程進(jìn)度：

課程進(jìn)度打算打亂教材的課程順序而是按照：造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、和綜合探索四大領(lǐng)域分成四大單元進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃，這樣可以在同一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)連貫的練習(xí)而達(dá)到一個(gè)較高的水準(zhǔn)，整合過(guò)的課程將更加具有連續(xù)性，容易取得明顯的教學(xué)成果。不足之處是處理不好容易引起倦怠感。對(duì)應(yīng)的措施是賞識(shí)學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，另外就是加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)措施（愛(ài)心樹(shù)和表?yè)P(yáng)信的應(yīng)用）。

具體安排如下：

一、五年級(jí)美術(shù)課程：

第一周：

1、《肖像藝術(shù)》 帕特農(nóng)神廟。欣賞評(píng)述

第二~九周：

2、《畫(huà)人像》

15、《有人臉的器物》

7、《動(dòng)物的臉》

12、《人物與環(huán)境》

3、《繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象》

4、《美術(shù)中的比例知識(shí)》

10、《色彩的色相》

11、《色彩的明度》。造型與表現(xiàn)

第十~十六周：

5、《偶戲》

6、《提線紙偶》

8、《有趣的漢字》

9、《飛天》

13、《光盤(pán)架的設(shè)計(jì)》

14、《杯子的設(shè)計(jì)》

18、《現(xiàn)出你的愛(ài)心》。設(shè)計(jì)與應(yīng)用

十七~十九周：

16、《唱起來(lái)跳起來(lái)》

17、《電腦美術(shù)——有趣的人像》

19、《小花鏟》。綜合探索二、六年級(jí)美術(shù)課程進(jìn)度表：

第一周：

1、《凝固的音樂(lè)——建筑》。欣賞評(píng)述

第二~八周：

2、《有特點(diǎn)的人臉》

3、《戲曲人物》

12、《故事里的人》

5、《線描畫(huà)中的黑白對(duì)比》

7、《色彩的調(diào)和》

8、《畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)》

9、《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》

第九~十三周：

4、《圖形的魔術(shù)組合》

6、《自制小相框》

10、《參觀券的設(shè)計(jì)》

11、《神秘的禮盒》

13、《筆的世界》

第十四~十九周：14《電腦美術(shù)——漫畫(huà)肖像》

15、《神州風(fēng)采》

16、《家鄉(xiāng)的老房子》

17、《家鄉(xiāng)的小吃》

18、《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》

19、《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》

第二篇：2007年秋季初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2007年秋季初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2006-2007學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開(kāi)，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，配合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學(xué)目標(biāo) ： 1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表 現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢(xún)并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的能力。(4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。2．實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

(一)全面性原則(二)主體性原則(三)實(shí)踐性原則(四)發(fā)展性原則(五)民主性原則(六)開(kāi)放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

初一：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第一冊(cè)1——8課；

期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第一冊(cè)9——15課；

初二：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第三冊(cè)1——8課；

期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第三冊(cè)4——15課。

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的能力。面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過(guò)程、及教學(xué)過(guò)程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類(lèi)，要由單一的繪畫(huà)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)教學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開(kāi)放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。(wanglin)

第三篇：2012年秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2012年秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

科目：美術(shù)教師：楊文軍

轉(zhuǎn)眼新一個(gè)學(xué)期又來(lái)了，過(guò)去的種種成功和失敗都已經(jīng)過(guò)去，回憶往昔，自己深思期間教學(xué)的耕耘之路，無(wú)不是在坎坷的路上一步一步總結(jié)進(jìn)步出來(lái)的。

新學(xué)期新面貌，不僅要在自己的教學(xué)思路上面推陳出新，讓學(xué)生在新事物中懷著更濃烈的興趣去學(xué)習(xí)，而且更要在教學(xué)方法和主觀方面下功夫，暑假期間，想了很多，今天把它寫(xiě)在這里，勉勵(lì)自己。

這個(gè)學(xué)期我教的是學(xué)前班、一年級(jí)和二年級(jí)，所以針對(duì)實(shí)際情況，我相應(yīng)的做出以下美術(shù)學(xué)期計(jì)劃：

一、學(xué)生分析基本情況

學(xué)前班：

①學(xué)前班的同學(xué)由于剛從幼兒園的環(huán)境中過(guò)來(lái)，還沉浸在幼兒園那種“無(wú)拘無(wú)束”的階段，所以在新學(xué)期一定要盡快轉(zhuǎn)變他們的這種思想，逐漸引導(dǎo)，強(qiáng)化課堂常規(guī)，只有在好的課堂常規(guī)中才能讓學(xué)前班的學(xué)生學(xué)進(jìn)去，才能學(xué)好，所以我覺(jué)得學(xué)前班最重要的是教好課堂常規(guī)。

②讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，充分打開(kāi)孩子們的想象力，多讓孩子畫(huà)一些有想象空間的畫(huà)，這些畫(huà)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，讓他們自由的發(fā)揮，放飛他們的想象空間。

一年級(jí)：

一年級(jí)的孩子相對(duì)學(xué)前班的孩子自覺(jué)性稍微強(qiáng)一點(diǎn)，但是同時(shí)也

是隨意性比較強(qiáng)的一個(gè)階段，上課注意力不夠集中，所以此階段的孩子應(yīng)該同樣強(qiáng)抓課堂常規(guī)，在課堂上學(xué)習(xí)讓他們感興趣的繪

畫(huà)，同時(shí)多使用多媒體教學(xué)，在視、聽(tīng)、畫(huà)等方面全面學(xué)習(xí)，讓

他們的注意力能夠集中打課堂上

二年級(jí)：

二年級(jí)的同學(xué)相對(duì)要大一點(diǎn)，自然而然就要比學(xué)前班和一年級(jí)的同學(xué)懂道理一點(diǎn)，次階段的孩子處在過(guò)度時(shí)期，感性思維和理

性思維相互結(jié)合，在課堂上表現(xiàn)為認(rèn)真的時(shí)候就非常認(rèn)真，一旦

沒(méi)有控制住課堂就很難繼續(xù)。

所以二年級(jí)的孩子不僅要宰課堂常規(guī)方面下重功夫，而且還要慢慢

引導(dǎo)他們的思維，讓他們自己嘗試去創(chuàng)作，在老師的帶領(lǐng)下去理解教

材。

教學(xué)目標(biāo)：

１、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。

２、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己

主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

４、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，從中感受不同的美。

５、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能

力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備

工作。

2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。

根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培

養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。

5、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序

漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

6、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他

們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生

對(duì)美的向往與追求。

7、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)

合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

8、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以

身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

9、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中

提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人

類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

10、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

教學(xué)時(shí)間安排：

一年級(jí)：

第一周：準(zhǔn)備課

第二周：

1、大家一起畫(huà)

2、花花綠綠的糖紙第三周：

3、繞繞涂涂

4、有趣的拓印

（一）第四周：

4、有趣的拓印

（二）5、我的太陽(yáng)第五周：

6、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)

（一）6、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)

第六周：

7、做拼音卡片

（一）7、做拼音卡片

（一）第七周：

8、小鳥(niǎo)找家

（一）8、小鳥(niǎo)找家

（二）第八周：9鳥(niǎo)語(yǔ)花香

（一）9、鳥(niǎo)語(yǔ)花香

（二）第九周：

10、小動(dòng)物蓋房子

（一）10、小動(dòng)物蓋房子

（二）第十周：

11、數(shù)字變變變

12、會(huì)飛的娃娃

（一）第十一周：

12、會(huì)飛的娃娃

（二）13、猜猜我是誰(shuí)

（一）第十二周：

13、猜猜我是誰(shuí)

（二）第十三周：

14、變臉

（二）第十四周：

15、穿花衣的熱帶魚(yú)

（二）第十五周：

17、亮眼睛

第十六周：

18、美麗的鉛筆頭

（二）第十七周：

19、花兒朵朵

（二）第十八周：20、小小食品店

（二）二年級(jí)教學(xué)時(shí)間安排：

第二周：《影子大王》一課時(shí)

第三周：《灑水成畫(huà)》一課時(shí)

第四周： 《自畫(huà)像》一課時(shí)

第五周：《美麗的昆蟲(chóng)》一課時(shí)

14、變臉

（一）15、穿花衣的熱帶魚(yú)

16、尋找美麗

18、美麗的鉛筆頭

（一）19、花兒朵朵

（一）20、小小食品店

（一）第六周：《神鳥(niǎo)變樹(shù)》一課時(shí) 第七周：《聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)》一課時(shí) 第八周：《大嘴巴》一課時(shí) 第九周：

第十周：

第十一周：《請(qǐng)你告訴我》

第十二周：

第十三周：

第十四周：

《猴子上樹(shù)》《小泥人》《快樂(lè)的舞蹈》一課時(shí) 一課時(shí) 一課時(shí) 一課時(shí) 一課時(shí) 一課時(shí)《童話屋》《捏泥動(dòng)物》

第四篇：二零一一年秋季小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 - 副本

二○一一年秋季小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1.引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。

2.能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)用的筆、油畫(huà)棒、水彩筆和紙等繪畫(huà)工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成

正確的握筆姿勢(shì)和作畫(huà)姿態(tài)，有序擺放工具和材料。

3.嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）、線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等）

表現(xiàn)日常生活中熟練的、簡(jiǎn)單的物體特征。

4．對(duì)色彩有興趣，能認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見(jiàn)的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。5.對(duì)手工活動(dòng)感興趣，愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。6.會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。7.對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。

九月活動(dòng)安排

主題 ：我愛(ài)幼兒園 第一周 ： 涂鴉：彩筆舞會(huì)

涂色: 蓋被子（1）

涂色：蓋被子（2）第二周：涂鴉：線寶寶跳舞（1）涂鴉：線寶寶跳舞（2）

涂色：糖果

第三周： 畫(huà)圓：小熊吹泡泡（1）

畫(huà)圓：小熊吹泡泡（2）

涂色：小手絹 第四周：畫(huà)圓：小象洗澡（1）

畫(huà)圓：小象洗澡（2）

涂色：我的玩具球

十月活動(dòng)安排

主題 : 秋天來(lái)了

第一周 ：涂色：金燦燦的南瓜

劃線：漂亮的彩帶

畫(huà)圓涂色：波波的球池 第二周：美術(shù)欣賞：藍(lán)印花布

方格交叉線：小熊的花枕頭

方格交叉線：小兔的花枕頭 第三周：畫(huà)豎線：捉住大灰狼

畫(huà)豎線：捉住灰狼和狐貍

方格交叉線: 網(wǎng)球拍 第四周：畫(huà)圓涂色：金魚(yú)吐泡泡（1）

畫(huà)圓涂色：金魚(yú)吐泡泡（2）

粘貼：美麗的大魚(yú)

11月活動(dòng)安排

第一周：畫(huà)曲線：煙囪冒煙了

畫(huà)曲線：煙囪冒煙了

畫(huà)螺旋線：饒線團(tuán) 第二周：撕紙粘貼：天上的云

第三周：撕紙粘貼：美麗的雪花

第四周：紙團(tuán)粘貼：五彩糖豆 第一周：添畫(huà)涂色：門(mén)和窗 第二周：美術(shù)欣賞：漂亮的花瓶 第三周：撕紙粘貼：好吃的面條 撕紙粘貼：天上的云

畫(huà)螺旋線：甜甜的棒棒糖

畫(huà)螺旋線：打電話 畫(huà)螺旋線：打電話

紙團(tuán)粘貼：毛毛蟲(chóng)

印畫(huà)：小彩燈

12月活動(dòng)安排

裝飾畫(huà)：窗簾

裝飾畫(huà)：窗簾

美術(shù)欣賞：漂亮的花瓶

折紙粘貼：圣誕樹(shù)

撕紙粘貼：好吃的面條 裝飾：漂亮的圍巾

第四周：拓?。夯疖?chē)輪子

拓印添畫(huà)：新年的動(dòng)物會(huì)

吹畫(huà)：放鞭炮

馨港幼兒園小三班

笱超群

第五篇：2010年秋季學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

ww w.5 Y k j.CoM文

章 來(lái)源

2010年秋季學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

本校共有二年級(jí)學(xué)生三百六十人左右, 分為六個(gè)班。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解, 優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此, 教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。

雖然二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)，但老師并不能因此對(duì)他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題仍然有：

1、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。

2、鉛筆屑、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情況，對(duì)于這些常規(guī)性問(wèn)題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

(二)教材情況分析：

本冊(cè)教材共有二十課, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類(lèi)型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類(lèi)。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞·評(píng)述領(lǐng)域，綜合·探索領(lǐng)域。四類(lèi)中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型·表現(xiàn)課：通過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料, 通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái), 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用課：通過(guò)嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過(guò)想想.、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾, 體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

欣賞·評(píng)述課：通過(guò)觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色, 用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。

綜合·探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn), 改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評(píng)價(jià), 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與, 積極探究, 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn), 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

（一）、教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

（1）、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

（2）、運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

（3）、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。

（4）、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

（5）、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

（6）、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（二）、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對(duì)象面向全體學(xué)生，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

另外，積極開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練（具體內(nèi)容另見(jiàn)課外活動(dòng)小組活動(dòng)計(jì)劃）。

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