第一篇：信念如磐情似火尚麻干

信念如磐情似火 丹心一片寫真情

——隴川縣清平鄉(xiāng)弄龍村折高壩村民小組組長尚麻干同志的先進(jìn)事跡

在清平認(rèn)識(shí)尚麻干的人沒有不豎起大拇指的，大家都以他為榜樣，走上了勤勞科技致富之路。

群雁高飛頭雁領(lǐng)平凡之處見真情

尚麻干在1994年開始擔(dān)任折高壩村民小組青年組組長期間，就積極帶領(lǐng)青年組辦夜校，上教育課、科技課等，組織搞好文體活動(dòng)。在文娛活動(dòng)還沒有樂器時(shí)，帶領(lǐng)青年組全體人員幫人收割谷子干農(nóng)活籌集資金來購買需要的基本樂器。沒有籃球活動(dòng)場(chǎng)地，就組織青年組全體人員砍來樹干做成籃球架，修整出籃球活動(dòng)場(chǎng)所來。在他擔(dān)任青年組長幾年間基本帶領(lǐng)完善了文體、教育等一系列的組織團(tuán)體，最大限度地制止了毒品、艾滋病和其他不良風(fēng)氣的侵襲，維護(hù)了村組的安寧穩(wěn)定。特別是在文藝方面取得了豐碩的成果，在尚麻干的帶領(lǐng)下，文藝隊(duì)多次在鄉(xiāng)、村舉行聯(lián)歡文藝比賽上，拿到優(yōu)異的名次和表彰。2005年，尚麻干擔(dān)任村民小組副組長，他積極配合組長引進(jìn)外資，發(fā)動(dòng)群眾開發(fā)種植黃金桔110畝，還積極動(dòng)員群眾在自籌資金的同時(shí)，向上級(jí)申請(qǐng)資金建蓋了農(nóng)村文化活動(dòng)室，村民的精神文化生活也隨之活躍起來，大家自發(fā)的組成管樂隊(duì)、農(nóng)村文藝宣傳隊(duì)。每逢節(jié)日，村民們就在文化活動(dòng)室開展文藝表演，開展豐富多彩的文體活動(dòng)。尚麻干還積極向縣扶貧辦爭(zhēng)取扶持，建造了38口節(jié)能沼氣池；配合組長，帶領(lǐng)群眾投工投勞擴(kuò)修人畜飲水管道，并建造了一口30多平方

米的積水池；在上級(jí)黨委政府的扶持下，積極參與和帶動(dòng)群眾自籌資金，修建了8百米長的寨心水泥路；積極響應(yīng)鄉(xiāng)黨委、政府的號(hào)召，參與配合派出所，組建了村民理事會(huì)。2008年，尚麻干自己投資發(fā)展食用菌姬松茸產(chǎn)業(yè)，辦廠加工出售姬松茸干菌，帶動(dòng)群眾脫貧致富。第一年，尚麻干動(dòng)員群眾發(fā)展培育姬松茸76個(gè)大棚，每棚投資3500元，第二年4月份，又投資了10多萬元，改建了加工廠房，帶動(dòng)姬松茸種植戶涉及兩個(gè)鄉(xiāng)，4個(gè)村，50多戶。2010年開始尚麻干每年還出資組織召開一次種菌技術(shù)培訓(xùn)會(huì)，提高姬松茸種植戶的種植管理水平，提高群眾科技致富的能力。2010年，在群眾的支持下，尚麻干又擔(dān)起更重的擔(dān)子，擔(dān)任了村民小組組長。上任伊始尚麻干就組織召開了小組群眾大會(huì)，帶領(lǐng)群眾學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)農(nóng)村方針政策，踏實(shí)做好禁毒防艾的宣傳教育工作，并制定搞好寨規(guī)民約，整肅寨貌寨風(fēng)，禁止在小組出售米酒，斷絕村民酗酒根源，與此同時(shí)尚麻干組織帶領(lǐng)群眾擴(kuò)建了小組的文化活動(dòng)室，動(dòng)員群眾開發(fā)咖啡種植產(chǎn)業(yè)，科技致富，現(xiàn)在已開發(fā)種植了咖啡60多畝。時(shí)至今日，姬松茸、咖啡已成為當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂坏囊粋€(gè)亮點(diǎn)。

“千淘萬慮雖辛苦，吹盡黃沙始是金”。尚麻干用自己對(duì)全村父老鄉(xiāng)親的真心和建設(shè)和諧小康社會(huì)的信心，扎實(shí)工作、任勞任怨，帶領(lǐng)大家用勤勞的雙手，默默的實(shí)踐著、奉獻(xiàn)著，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村構(gòu)建和諧社會(huì)激流中，發(fā)揮了青年排頭兵的先鋒模范作用。

第二篇：信念如磐情似火,寬嚴(yán)兼容愛為先-優(yōu)秀班主任推薦材料

他的口頭禪是：不好的老師不是一個(gè)好的老師老師。在階級(jí)教師的工作幾十年來，他總是認(rèn)為階級(jí)是他自己的家;總是使用這種心態(tài)提醒自己：如果我的孩子是這個(gè)類的成員，我該如何管理？這是最原始和最基本的一點(diǎn)，他把他的心獻(xiàn)給他的同學(xué)，給他的學(xué)生。他是焦煤團(tuán)中學(xué)優(yōu)秀班老師劉曉芬。表達(dá)老師的愛，不寫在紙上，在口，真正懂，用自己的言行行動(dòng);教師給充滿熱情的學(xué)生充滿愛，使分裂的愛波。這是一個(gè)現(xiàn)代教育家在彝的愛情筆記的分裂。這句話也是劉曉飛同志班老師做最好的筆記的工作。老師不好teachern17年教，他做了14年的班老師。14年來，春雨沉默，在他的班上總是充滿著溫暖的愛情流，就像一群密集，充滿整個(gè)班級(jí)。在學(xué)生家長的眼中，他似乎是一個(gè)完美結(jié)合的嚴(yán)格的老師和朋友。事實(shí)上，他也是一個(gè)普通的人，不能是普通的人。但他的心，從他的工作的第一天，到興奮這樣的想法： 老師不是好老師。他覺得這個(gè)職業(yè)的老師，不僅僅是教學(xué)，而且教育人，但可以反映最好的教育人的方式，那就是班上的老師。為此，他一再聽到別人的聲音，一次又一次的領(lǐng)導(dǎo)要求。真誠感動(dòng)每個(gè)人。在他連續(xù)兩次畢業(yè)班，他的實(shí)力和對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)之后，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)班上老師的光榮和復(fù)雜的職責(zé)給他.nClass老師的工作是細(xì)致和繁忙的，有時(shí)，很多不一定得到任何好的結(jié)果。做過班老師的老師感覺很深。所以很多老師不想做這個(gè)角色的長期老??師的作用。他認(rèn)為，自從我選擇她，我沒有遺憾。在長期和學(xué)生的聯(lián)系，他越來越愛學(xué)生。教師學(xué)院是一所寄宿學(xué)校，因?yàn)樗鼊倓偝闪ⅲS多工人需要從頭開始。劉曉飛老師從一開始就學(xué)會(huì)識(shí)別一件事，就是找到：必須為學(xué)生提供一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓第一批學(xué)生來到中學(xué)生，讓他們的父母放心，每個(gè)成員的社會(huì)基本上了解中學(xué)，但認(rèn)識(shí)到附加的信任，然后希望在中學(xué)，使中學(xué)從真正意義上承擔(dān)起她的歷史使命，對(duì)焦作未來教育增加重量，把重點(diǎn)放在焦作教育的發(fā)展成為一種新的活力。他是這么想的，是這樣做的。從一開始，他和他的學(xué)生住在一起，了解學(xué)生的感覺，首先離開他們的父母，彌補(bǔ)他們的生活在心理失控。每天晚上，工作一天后，他出現(xiàn)在學(xué)生宿舍，親自看著學(xué)生的生活和需求。有人說，劉老師，你在想什么？每次他聽到這個(gè)，他總是笑著說：我沒想到什么圖片，我只是想，如果我的孩子在這個(gè)類，我應(yīng)該做什么。這是劉曉發(fā)，普通的語言，包含的數(shù)量商業(yè)和他的學(xué)生愛？這也是這樣的想法，讓他從一個(gè)讓每個(gè)人都滿意的課堂老師的方式.nLove，讓他贏得理解和支持，所有他們，愛像一個(gè)兒子，是他的職業(yè)支柱。在他心里，學(xué)生高于一切。照顧學(xué)生，學(xué)生作為自己的事情，是他的生活在形成的特點(diǎn)。學(xué)生秦克，父母離婚，父親不生意。70歲的奶奶是唯一依靠的祖母。家庭無奈，可憐，一旦秦克沮喪，昏昏欲睡的時(shí)間。秦柯是一個(gè)聰明，聰明的孩子。不能讓這個(gè)潛在的學(xué)生埋！他做了一個(gè)哭泣。這是春天一天的付款，秦克的祖母花了200多元來到辦公室。我看到她的寺廟白色，他的臉上傷心的汗水。誰會(huì)想到這200多元的錢，其實(shí)她跑了一個(gè)星期，兩條腿腫脹幾乎連站立也是不穩(wěn)定的情況七戰(zhàn)八！學(xué)會(huì)了這種情況，他除了別的什么，尋找校長，秘書，解釋真相，還動(dòng)員整個(gè)組的老師到秦曲組成課，后他反復(fù)拜訪他的家到秦珂談?wù)撜嫦?，為秦克購買必要的學(xué)習(xí)資料。功夫不付錢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很快就收取了免費(fèi)書。（后來到秦Ke畢業(yè)，他成為秦珂生活和學(xué)習(xí)直接幫助。）這觸動(dòng)了秦柯的祖母，也震驚了秦柯的心，美好的生活和美國靈感激發(fā)了秦柯激動(dòng)的精神，滿足新生活。小班生活在小東西，也都滲透著他的愛?？吹剑瑥垵h，何方舟兩個(gè)學(xué)生由于感冒，全身虛弱。他知道，讓他家里的學(xué)生帶茶 杯和藥，他跑前跑，問疾病。讓兩個(gè)學(xué)生回去休息。但兩個(gè)學(xué)生，即使在他不知道的情況下，參加了英語競(jìng)賽和第一次考試，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。晚上，他親自打電話給家里的兩個(gè)學(xué)生，給他們兩碗自己的熱軋面條，拿出藥，反復(fù)說：不要做什么，你的任務(wù)現(xiàn)在休息了！這樣太多了，父母離婚王正，家里經(jīng)常沒有人照顧馮南，一些進(jìn)步李新等，他可以這么熟悉。焦作特殊中學(xué)，是他的生活和職位?；貞涍^去，當(dāng)他焦作正常參加新課程培訓(xùn)時(shí)。當(dāng)時(shí)，他是一個(gè)血液的期間探索適合新的歷史 不同學(xué)生不同的建模模式，研究不同的思想動(dòng)機(jī)，生存生存，以總結(jié)焦作市，不同生活領(lǐng)域的不同層次的學(xué)生教育和管理策略。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問他什么工作要求時(shí)，他的句子警告四-給我一個(gè)班，我只愿意工作班老師.nClass老師工作，他總是擔(dān)心心，說話。因?yàn)樗男闹挥幸粋€(gè)字：學(xué)生。工作的藝術(shù)使他handynClass老師的主要工作是教育人，對(duì)象是一個(gè)活人。這是一個(gè)多彩的世界。她需要兩個(gè)淘氣的護(hù)理，但也需要規(guī)范班教師。因?yàn)楫吘?，學(xué)生成長了！他們的世界觀和生活觀念正在形成一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。因此，他認(rèn)為班級(jí)老師這個(gè)特殊的角色，是充滿了藝術(shù)的角色。是一個(gè)愛情的學(xué)生。但這種愛不是被寵壞，而不是愛的目的。他把學(xué)生深深的愛，融入學(xué)生在管理教育藝術(shù)中的成長。他是一個(gè)苛刻的，他的學(xué)生知道經(jīng)常與他的嘴相關(guān)是一個(gè)詞：規(guī)則（指類后的類會(huì)議）放下，希望你認(rèn)真，不管是誰，如果自己 利益上述利益在集體上面，我不同意，其他學(xué)生不會(huì)承諾！批評(píng)應(yīng)該是情感，情感的人。以平等的態(tài)度照顧，愛上愛的語調(diào)，愛，真誠地幫助學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生冷靜地理解自己的錯(cuò)誤，然后集合勇氣糾正錯(cuò)誤。管理是批評(píng)應(yīng)該是不合理的，對(duì)理性的人，而不是通過提出事實(shí)，理性的潛在壓力，讓學(xué)生相信學(xué)生應(yīng)該注意師生的心理協(xié)調(diào)，同時(shí)選擇適當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)。學(xué)生車強(qiáng)，班級(jí)干部。但他從小學(xué)開始，發(fā)展了很多不良習(xí)慣：懶惰，固執(zhí)，拒絕承認(rèn)自己的缺陷。他被劉的威嚴(yán)愚弄了，劉的威嚴(yán)已經(jīng)隱藏了很長時(shí)間。但隨著時(shí)間的推移，他的***慣繼續(xù)出現(xiàn)。劉了解了他的情況，收集了他最近的表現(xiàn)，汽車叫辦公室，開始冷靜地對(duì)他說：汽車強(qiáng)，我為什么要安排你作為班級(jí)干部？你能告訴我嗎？汽車可能想，說：也許你想要我鍛煉，并希望我學(xué)會(huì)成為一個(gè)男人。你可以理解我的意圖，我真的很高興。你能給我最近的表現(xiàn)給我嗎？他認(rèn)為劉不知道他什么也沒有。劉聽見，拉起一根手指對(duì)他說。當(dāng)問和問，是嗎？，聽了車，降下他的頭。這時(shí)，劉的語氣越來越高，彼此間清楚自己和對(duì)他人的傷害。最后，音調(diào)逐漸從他的家庭下降到班級(jí)，對(duì)學(xué)生們，多次表示損益的好處，句中說宗華的心，說汽車強(qiáng)烈的哭泣，一次又一次地向劉某表達(dá)他的微笑是容忍的。在他看來，在治療學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生糾正錯(cuò)誤在重復(fù)的過程中，在過程中，甚至出現(xiàn)黑暗黎明現(xiàn)象。有時(shí)決定植花不開，有時(shí)無意的柳樹蔭，花不開，但時(shí)間還不成熟;劉成英也有內(nèi)在的權(quán)力在統(tǒng)治，不會(huì)造成沒有理由。學(xué)生殷志晨，是上半學(xué)期從外校到劉老師班的學(xué)期。尹有一個(gè)非常不好的習(xí)慣，那就是晚了，晚上睡在宿舍里，也經(jīng)常說一個(gè)小故事，有時(shí)在教室里玩 市中心。在學(xué)校量化管理的時(shí)期，殷的遲到和表現(xiàn)直接影響整個(gè)集體的利益。剛才遲到，劉問了一個(gè)很長的問題，教育，他應(yīng)該是懶惰的問題，笑著告訴他不要遲到了。好一段時(shí)間;幾個(gè)星期后，尹第二次遲到了。劉問這個(gè)問題，原來還是因?yàn)樗睦Э?，?yán)肅地批評(píng)他。這是一段時(shí)間以后的好時(shí)機(jī)。這一次，劉老師非常嚴(yán)格，讓他寫一個(gè)保證，讓父母簽字，保存。這一次，尹好久了沒有晚了但是結(jié)束了復(fù)習(xí)，in late，劉先生在面前所有的學(xué)生面孔問：我們說，對(duì)于尹志晨遲到的東西，怎么處理？當(dāng)時(shí)學(xué)生很生氣，要求懲罰他。劉聽到大家的意見，微笑說：我可以理解大家的感受。我認(rèn)為他遲到不應(yīng)該受到懲罰。我們看到，尹志辰學(xué)生從一開始就經(jīng)常到今天的事故，這本身就是尹志晨學(xué)生在心中長期以來糾正錯(cuò)誤的決心，這是一個(gè)大步對(duì)于他的晚，我們都想要理解，誰肯定從不犯錯(cuò)誤？我們是明智的學(xué)生的巨大進(jìn)步鼓掌！事情完全 幾乎每個(gè)人都意想不到，超過尹志辰學(xué)生的意外。在每個(gè)人的熱烈掌聲中，不僅讓人感受到魅力的進(jìn)步，而且讓人感受到變化的態(tài)度有價(jià)值從此，尹志辰學(xué)生的壞習(xí)慣從未出現(xiàn)過.Liu會(huì)知道老師會(huì)說，劉會(huì)非常多情。事實(shí)上，這不僅是因?yàn)樗钦Z言老師的原因，也是因?yàn)樗梢哉莆諘r(shí)間，意圖和學(xué)生交流。一類班，他班同學(xué)在集體做好事，情感說：學(xué)生??，當(dāng)我們坐在教室里時(shí)，不要忘記：誰剛剛出來的玻璃安靜安裝？獎(jiǎng)勵(lì)類別和治療？誰是通常的節(jié)儉錢入捐款箱？誰給大家讀的文本設(shè)置了一個(gè)例子？......是他們，對(duì)于03-1這個(gè)階級(jí)支撐了一個(gè)明亮的世界，我們都有這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，請(qǐng)各位記住，記住他們，也讓他們的精神該類取根，香！這樣的語言經(jīng)?？梢詮乃陌嗬锫牭?，他的學(xué)生不能感染？良好的階級(jí)精神和人際關(guān)系是在這種微妙的影響，在教育的形成。一切都是 學(xué)生，對(duì)于所有他想要保存沼澤的學(xué)生，遵守這從不改變promise.nDiligence是一個(gè)有效的方式，他是一個(gè)很好的teachern在長期的老師工作，他相信：如果班老師可以不經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分利用情況，然后肯定不能進(jìn)入學(xué)生的靈魂世界，學(xué)生不能抓住瞬息萬變的思想火花，用不好的類。因此，學(xué)生有任何需要，遇到什么困難，什么不能打開疙瘩，這需要班老師了解情況，心智的數(shù)量。掌握學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)很重要。但更重要的是，還必須大腦考慮什么樣的方法和方法，適當(dāng)靈活的教育和管理學(xué)生，有效引導(dǎo)學(xué)生的整體發(fā)展，這既是教師的教育藝術(shù)的實(shí)體，也是一種反思的教師成熟。他的經(jīng)驗(yàn)是：班老師的工作以一個(gè)星期為單位的時(shí)間，所以有目的，計(jì)劃，安排，有方法，有技巧，有效。根據(jù)班上學(xué)生的情況，他采用排隊(duì)分類，一般指導(dǎo)和個(gè)人強(qiáng)化練習(xí)。每個(gè)班級(jí)都會(huì)解決一個(gè)學(xué)生，并與學(xué)生有密切的關(guān)系，討論主要，形成一個(gè)決心為未來做準(zhǔn)備 總而言之，一方面，一方面，檢查，總結(jié)，評(píng)估以前做的工作，另一方面計(jì)劃安排下周的工作，和學(xué)生仔細(xì)設(shè)計(jì)的教育計(jì)劃，并不斷模式翻新，使學(xué)生感覺有趣，有吸引力，負(fù)責(zé)任，更有意義。在課堂教師工作實(shí)踐中，他一直堅(jiān)持寫課堂老師日志，記錄課程中發(fā)生的事件，記錄學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，記錄學(xué)生的意識(shí)形態(tài)動(dòng)態(tài)。他還堅(jiān)持寫意識(shí)形態(tài)教育課程，要求自己做好計(jì)劃，教學(xué)步驟，教學(xué)后總結(jié)。堅(jiān)持自己的情感思想上升到理性思維，然后回到工作實(shí)踐。在過去幾年里，他的課堂老師日記和思想教育課程，對(duì)學(xué)生足跡的增長的真實(shí)詳細(xì)記錄，反映了學(xué)生的情緒，還記錄了他的辛勤工作過程，生活的水源，給他無限的為了更好的為本班的班主任服務(wù)，多年來，劉在漫游海洋，饑餓渴望，自己的雕刻天是完美的。為了豐富自己，他從98年起，使用的空余時(shí)間，參加了高等教育考試，踏上了別人的思想 喜歡的方式。在別人的笑話和戲劇中，他只是在教學(xué)的同時(shí)學(xué)習(xí)。1992年，他終于獲得了漢語專家證書。1993年，學(xué)校正在玩戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他猶豫停止學(xué)習(xí)，全心全意地進(jìn)入激烈的教學(xué)。連續(xù)兩年的畢業(yè)班，他咬牙切齒，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。1997年，他送出了一批畢業(yè)生，他毫不猶豫地在生活中學(xué)習(xí)漢語本科教育。2000年，也自籌資金，開始研究在職研究生?，F(xiàn)在，他已成功完成各種研究的研究，并獲得完成證書。2003年，參加新課程培訓(xùn)，取得合格培訓(xùn)證書，并獲得互聯(lián)網(wǎng)高級(jí)培訓(xùn)證書。正是這種毅力的精神，不僅對(duì)他的教育事業(yè)有了更深的理解，而且對(duì)他在課堂老師的新時(shí)代的工作提出了更高的要求這項(xiàng)工作。與此同時(shí)，他的自我完善精神，也深深影響了他的學(xué)生。無論是山石，你都可以攻玉。在過去的十年里，劉某用自己的汗水澆出了桃花香。他的班級(jí)被評(píng)為文明班集體或先鋒班，他也是年復(fù)一年的優(yōu)秀班老師燈 優(yōu)秀教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀教師，教學(xué)專家;由于優(yōu)秀的教學(xué)成果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員等;2000年成立于2003年，他是共青團(tuán)焦作市青年團(tuán)等眾多單位青年崗位專家;同年被評(píng)為煉焦煤集團(tuán)優(yōu)秀的同一年，公司被授予優(yōu)秀教師頭名老師.n學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書。劉說。雖然他渴望機(jī)構(gòu)自己做自己的生活A(yù)mbilight，但每次決定之前，他的心意總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)這樣一個(gè)問題：沒有學(xué)生生活，會(huì)有更多的快樂？選擇一個(gè)老師，即使他失去了很多，但畢竟，將有花園充滿了春天的喜悅，投票給李的舒適，這是他的生活所需的。因?yàn)榫嚯x的選擇，我會(huì)風(fēng)暴。他在他的工作筆記本上寫了這句話。他有他所愛的學(xué)生，他將使用平靜的微笑，面對(duì)世界的起伏，滾動(dòng)紅色。