第一篇：濱州職業(yè)學院網站設計大賽方案

濱州職業(yè)學院網站設計大賽方案

為展示我院近年來教育改革與發(fā)展的成就，增強網站設計相互交流，配合“大雁型”人才培養(yǎng)模式，提高學生實踐技能，培養(yǎng)企業(yè)實用人才，為此舉辦特濱州職業(yè)學院網站設計大賽，實施方案如下。

一、主辦和承辦單位

本次大賽由網絡中心牽頭，黨委（院長）辦公室、團委、學工處共同承辦。

二、活動時間

2007年10月1日至2007年11月1日，具體評選時間另行通知。

三、活動主題

迎接奧運，關注祖國；發(fā)展學院，展現(xiàn)自我。

四、參賽對象

全體濱州職業(yè)學院學生。允許多人合作完成一件作品，作品可以以合作者或工作室類型署名。

五、作品內容要求

1.內容實用

網站內容主題明確，鮮明活潑，健康向上，信息量大，具有文化內涵和時代氣息。

2.功能強大

網站包括信息動態(tài)、公告欄、論壇或留言板及其他互動性信息等，能在傳達部署工作、組織開展活動、交流溝通信息等方面發(fā)揮實際作用。

3.頁面美觀

網站頁面設計莊重大方，形式新穎，創(chuàng)意獨特，顏色協(xié)調；合理運用多種形式表現(xiàn)主題，欄目內容圖文并茂，文字排版合適，視覺效果好。頁面的規(guī)劃合理、美觀、易擴充。

4.制作規(guī)范

網頁制作規(guī)范，欄目分類清晰，信息歸類科學，內容豐富詳實，網站導航明確，鏈接無誤，便于使用。

5.特色鮮明

具有鮮明特色，內容突出原創(chuàng)，網站頁面設計有新意（Logo、Banner的設計有內涵、有創(chuàng)意），能夠體現(xiàn)出學院的特色與內涵。

特別注意：如使用可能產生版權糾紛的文字、圖形、設計風格等，責任自負。

六、作品技術要求

網站設計分成兩部分，并且是統(tǒng)一的，前臺設計屬于靜態(tài)網頁，后臺設計屬于數(shù)據庫開發(fā)。網站設計要求主題突出，內容健康；結構清晰、規(guī)范；色彩使用搭配合理、美觀；網站后臺管理規(guī)范等。具體內容如下：

靜態(tài)網頁要求：

1．主題突出，布局合理、結構清晰、規(guī)范。

2．色彩搭配合理、美觀，設計新穎，有創(chuàng)意。

3．技術運用全面，技術含量高。

4．導航美觀、醒目、轉換方便、自然流暢（人機操作界面流暢）。

5．網頁中有自制的動態(tài)效果。

6．網頁中涉及的所有“路徑”必須使用“相對路徑”。

7．網頁不少于6個，深度至少包括二級頁面。顯示分辨率以800*600或1024*768狀態(tài)為準。

8．Logo、Banner適當。

9．基本內容必須包括文字、圖形、圖像、聲音效果、動態(tài)效果等多媒體要素。

動態(tài)網頁要求：

1．能夠實現(xiàn)后臺對前臺的管理；

2．用戶權限設計；

3．數(shù)據庫設計合理；

4．要求功能實現(xiàn)齊全；

5．安全性高；

6．代碼冗余度小。

七、參賽方法

由個人或團隊到團委報名參賽，報名截止日期10月20日，聯(lián)系人：周鑫（圖書辦公樓107）；設計網站于10月25日前報送網絡中心技術科，聯(lián)系人：麻文利（圖書辦公樓309）。

各系要積極組織參賽。參賽作品數(shù)量不限。有條件的系部可以先期舉辦比賽，進行選拔。大賽優(yōu)秀作品將上傳至學院專用服務器上，供大家參考、學習和使用。

八、評審辦法

評委由7-9人組成，網站設計人員現(xiàn)場演示，由評委現(xiàn)場打分，評出一二三等獎。

九、獎項設臵

網站評比根據參評網站得分情況排次，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干。獲獎人員頒發(fā)證書和紀念品。

附：網站評分標準

二〇〇七年九月二十九日

濱州職業(yè)學院網站設計大賽評分標準

一、內容(10分)：

1、內容健康，積極向上；

2、符合國家政策和有關法律要求；

3、符合題意；

4、詳細而充實；

5、能夠清晰表達設計意圖。

二、結構(10分)：

1、結構清楚合理；

2、整體結構有一定的連貫性；

3、每一頁都有返回首頁的標志；

4、沒有空鏈接；

5、沒有錯誤鏈接；

6、便與瀏覽查找。

三、版面與視覺感受(10分)：

1、網站整體風格一致；

2、沒有亂碼和錯位；

3、沒有錯誤的表格；

4、按紐圖片的制作美觀實用；

5、色彩協(xié)調；

6、頁面美觀。

四、創(chuàng)意(20分)：

1、頁面具有個人設計風格，具有觀賞性；

2、內容有創(chuàng)意。

五、技術應用：（40）

1、Html ：超級連接 圖片 表格 表單

2、VBscript/javascript ：對象 事件 特效應用

3、Css ：字體 文本 邊框 定位 濾鏡

4、數(shù)據庫 ：ADO Access / Sql5、內臵對象 ：application session request response server6、Fso ：文件的檢索 建立 增加 修改 刪除 目錄操作

7、XML ：dtd xsl 數(shù)據庫

8、動態(tài)網頁技術：ASP、ASP.NET、PHP、JSP

六、其他要求（10）

1、word格式說明文檔一份

?清楚表述網站的整體設計意圖及其功能

?列舉網站設計中使用的技術

?列舉每個網頁文件的名稱及其功能

?描述網站正確運行所需要的環(huán)境以及參數(shù)設臵

2、所有文件打包成RAR壓縮包

3、文件名稱格式，姓名學號.RAR 例如：張三2006422001.Rar4、以附件形式發(fā)送到bzvcwlzx@126.com 郵件主題表明 “網站設計大賽參賽作品”

第二篇：網站設計大賽方案

網站設計大賽方案

為展示我院近年來教育改革與發(fā)展的成就，增強網站設計相互交流，配合“大雁型”人才培養(yǎng)模式，提高學生實踐技能，培養(yǎng)企業(yè)實用人才，為此舉辦特濱州職業(yè)學院網站設計大賽，實施方案如下。

一、主辦和承辦單位

本次大賽由網絡中心牽頭，黨委（院長）辦公室、學工處共同承辦。

二、活動時間

2007年10月1日至2007年11月1日，具體評選時間另行通知。

三、活動主題

迎接奧運，關注祖國；發(fā)展學院，展現(xiàn)自我。

四、參賽對象

全體濱州職業(yè)學院學生。允許多人合作完成一件作品，作品可以以合作者或工作室類型署名。

五、作品內容要求

1.內容實用

網站內容主題明確，鮮明活潑，健康向上，信息量大，具有文化內涵和時代氣息。

2.功能強大

網站包括信息動態(tài)、公告欄、論壇或留言板及其他互動性信息等，能在傳達部署工作、組織開展活動、交流溝通信息等方面發(fā)揮實際作用。

3.頁面美觀

網站頁面設計莊重大方，形式新穎，創(chuàng)意獨特，顏色協(xié)調；合理運用多種形式表現(xiàn)主題，欄目內容圖文并茂，文字排版合適，視覺效果好。頁面的規(guī)劃合理、美觀、易擴充。

4.制作規(guī)范

網頁制作規(guī)范，欄目分類清晰，信息歸類科學，內容豐富詳實，網站導航明確，鏈接無誤，便于使用。

5.特色鮮明

具有鮮明特色，內容突出原創(chuàng)，網站頁面設計有新意（Logo、Banner的設計有內涵、有創(chuàng)意），能夠體現(xiàn)出學院的特色與內涵。

特別注意：如使用可能產生版權糾紛的文字、圖形、設計風格等，責任自負。

六、作品技術要求

網站設計分成兩部分，并且是統(tǒng)一的，前臺設計屬于靜態(tài)網頁，后臺設計屬于數(shù)據庫開發(fā)。網站設計要求主題突出，內容健康；結構清晰、規(guī)范；色彩使用搭配合理、美觀；網站后臺管理規(guī)范等。具體內容如下：

靜態(tài)網頁要求：

1．主題突出，布局合理、結構清晰、規(guī)范。

2．色彩搭配合理、美觀，設計新穎，有創(chuàng)意。

3．技術運用全面，技術含量高。

4．導航美觀、醒目、轉換方便、自然流暢（人機操作界面流暢）。

5．網頁中有自制的動態(tài)效果。

6．網頁中涉及的所有“路徑”必須使用“相對路徑”。

7．網頁不少于6個，深度至少包括二級頁面。顯示分辨率以800*600或1024*768狀態(tài)為準。

8．Logo、Banner適當。

9．基本內容必須包括文字、圖形、圖像、聲音效果、動態(tài)效果等多媒體要素。

動態(tài)網頁要求：

1．能夠實現(xiàn)后臺對前臺的管理；

2．用戶權限設計；

3．數(shù)據庫設計合理；

4．要求功能實現(xiàn)齊全；

5．安全性高；

6．代碼冗余度小。

七、參賽方法

由個人或團隊到團委報名參賽，報名截止日期10月20日，聯(lián)系人：周鑫（圖書辦公樓107）；設計網站于10月25日前報送網絡中心技術科，聯(lián)系人：麻文利（圖書辦公樓309）。

各系要積極組織參賽。參賽作品數(shù)量不限。有條件的系部可以先期舉辦比賽，進行選拔。大賽優(yōu)秀作品將上傳至學院專用服務器上，供大家參考、學習和使用。

八、評審辦法

評委由7-9人組成，網站設計人員現(xiàn)場演示，由評委現(xiàn)場打分，評出一二三等獎。

九、獎項設臵

網站評比根據參評網站得分情況排次，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干。獲獎人員頒發(fā)證書和紀念品。

附：網站評分標準

二〇〇七年九月二十九日

濱州職業(yè)學院網站設計大賽評分標準

一、內容(10分)：

1、內容健康，積極向上；

2、符合國家政策和有關法律要求；

3、符合題意；

4、詳細而充實；

5、能夠清晰表達設計意圖。

二、結構(10分)：

1、結構清楚合理；

2、整體結構有一定的連貫性；

3、每一頁都有返回首頁的標志；

4、沒有空鏈接；

5、沒有錯誤鏈接；

6、便與瀏覽查找。

三、版面與視覺感受(10分)：

1、網站整體風格一致；

2、沒有亂碼和錯位；

3、沒有錯誤的表格；

4、按紐圖片的制作美觀實用；

5、色彩協(xié)調；

6、頁面美觀。

四、創(chuàng)意(20分)：

1、頁面具有個人設計風格，具有觀賞性；

2、內容有創(chuàng)意。

五、技術應用：（40）

1、Html ：超級連接 圖片 表格 表單

2、VBscript/javascript ：對象 事件 特效應用

3、Css ：字體 文本 邊框 定位 濾鏡

4、數(shù)據庫 ：ADO Access / Sql5、內臵對象 ：application session request response server6、Fso ：文件的檢索 建立 增加 修改 刪除 目錄操作

7、XML ：dtd xsl 數(shù)據庫

8、動態(tài)網頁技術：ASP、ASP.NET、PHP、JSP

六、其他要求（10）

1、word格式說明文檔一份

?清楚表述網站的整體設計意圖及其功能

?列舉網站設計中使用的技術

?列舉每個網頁文件的名稱及其功能

?描述網站正確運行所需要的環(huán)境以及參數(shù)設臵

2、所有文件打包成RAR壓縮包

3、文件名稱格式，姓名學號.RAR 例如：張三2006422001.Rar4、以附件形式發(fā)送到bzvcwlzx@126.com 郵件主題表明 “網站設計大賽參賽作品”

第三篇：2011濱州職業(yè)學院教學改革方案

2011濱州職業(yè)學院教學改革方案

（草稿）

根據2011學院重點工作要點，為全面推進國家骨干高職院校建設，著力解決教學中存在的深層次問題和矛盾，徹底改變教師傳統(tǒng)的教學觀念和教學模式，深化教學改革，提高教學質量，真正培養(yǎng)與區(qū)域經濟發(fā)展相適應的高技能人才，特制訂本方案。

一、存在的問題

自建院以來，學院以教學工作為中心，全面推進教學改革，積極加強內涵建設，在專業(yè)建設、精品課程、教學團隊等方面取得了一系列的教學成果，有效提高了人才培養(yǎng)質量，為區(qū)域經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量技能型人才。雖然學院人才培養(yǎng)取得了一些成績，但與行業(yè)企業(yè)的人才需求規(guī)格相比，學院的畢業(yè)生仍然存在一定差距，這種差距主要體現(xiàn)在學生的技能不高，素質不強。而這種差距的根源在于人才培養(yǎng)過程的不適應，這主要表現(xiàn)為：

1.培養(yǎng)過程缺乏企業(yè)深度參與。專業(yè)方向、課程設置、教學內容、師資隊伍、實習實訓等人才培養(yǎng)過程，企業(yè)參與性較差，缺乏有效合作，企業(yè)尚未成為人才培養(yǎng)的主體。

2.專業(yè)結構不盡合理。個別專業(yè)設置不合理，重點專業(yè)集聚效應不明顯，傳統(tǒng)專業(yè)有待改造，尚不能完全適應“黃藍”經濟開發(fā)及濱州市“十二五”經濟社會發(fā)展需要。

3.傳統(tǒng)的教學觀念和教學模式仍有待破除。部分教師以課堂為中心的傳統(tǒng)教學觀念仍然根深蒂固，大部分課程雖進行了項目化教學改

困擾“雙高”人才的培養(yǎng)的矛盾得以化解，從而推動學院高職畢業(yè)生技能優(yōu)勢全面提升，崗位“不可替代性”顯著增強，人才培養(yǎng)質量顯著提高。

2.具體目標

——專業(yè)結構優(yōu)化。與黃藍經濟相適應，以現(xiàn)代紡織技術等7個專業(yè)為重點，帶動形成生物、土建、機電、信息、紡織、財經、醫(yī)護、航海、化工等9個實力雄厚、特色鮮明、質量優(yōu)良的專業(yè)群。面向裝備制造、新興產業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等生態(tài)產業(yè)，開發(fā)新興專業(yè)。

——人才培養(yǎng)模式改革。與骨干高職院校建設相適應，形成具有區(qū)域和學院特色的7種創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)模式，強化訂單培養(yǎng)，完善“雙主體”人才培養(yǎng)機制，帶動全院人才培養(yǎng)模式改革。積極探討學生升學分類培養(yǎng)試點。

——課程體系和教學內容改革。各專業(yè)根據企業(yè)崗位能力需求，調整課程設置，改革教學內容，使參與課程項目化改革的專任教師達到100%，推行項目化改革的課程達到100%，實施教學做一體化教學模式的專業(yè)核心課程達到100%。建設專業(yè)核心課程19門。

——教學組織形式改革。適應企業(yè)生產周期和生產實際，積極開展多學期、分段式教學組織改革試點，7個重點專業(yè)全部實施，其他二級學院確定1個專業(yè)開展試點。

——兼職教師隊伍建設。深化校企合作，聘請來自行業(yè)企業(yè)生產一線的專業(yè)技術人員和能工巧匠擔任兼職教師，逐步構建校企人才互通機制。2011年，兼職教師承擔專業(yè)課課時達到35%以上。

等專業(yè)，擴大規(guī)模，提高質量；逐步調整應用電子技術、動漫設計與制作、空中乘務、園林技術、工業(yè)分析與檢驗、供熱通風與空調工程技術、模具設計與制造、裝潢藝術設計等8個專業(yè)，集中資源，優(yōu)化配置。

2.確立具有學院特色的工學結合人才培養(yǎng)模式

適應“黃藍”經濟社會發(fā)展，對接區(qū)域主導產業(yè)，各專業(yè)與企業(yè)共同分析崗位需求，共同參與教學過程，確定專業(yè)方向，明確人才培養(yǎng)目標，多途徑、多形式創(chuàng)新工學結合人才培養(yǎng)模式。7個重點專業(yè)根據骨干高職院校建設要求，按照各自確定的人才培養(yǎng)模式，調研論證，挖掘內涵，創(chuàng)新內容，打造特色，在總結提升的基礎上，逐步形成綜合區(qū)域特點、具有學院特色的人才培養(yǎng)模式，形成人才培養(yǎng)模式改革報告，進行實踐和推廣。

在總結工學結合人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)高技能人才的基礎上，根據學生升學需求，積極實施學生分類培養(yǎng)模式，探索學生“專升本”的培養(yǎng)路徑。在高職二年級第二學期，根據學生升學要求，對學生進行分流，單獨組班，公共課采取集中培訓方式，升本專業(yè)課程采取學分置換的方式，提高學生升本通過率，滿足學生多樣化需求。

3.建立項目化課程體系和教學內容

各專業(yè)根據確定的人才培養(yǎng)模式，按照“市場需求與人才規(guī)格緊密結合、企業(yè)生產與培養(yǎng)過程緊密結合、崗位要求與課程體系緊密結合、雙證制度與就業(yè)能力緊密結合”的要求，設計實施人才培養(yǎng)方案。積極融入職業(yè)資格標準和企業(yè)生產標準，基于專業(yè)特點、崗位要求和

業(yè)能力。2011年，7個重點專業(yè)要全部實施多學期、分段式的教學組織形式，其他二級學院確定1個專業(yè)開展試點。

6.探索校企人才互通的兼職教師隊伍建設機制

建立一支由企業(yè)一線的技術人員和能工巧匠組成的兼職教師隊伍，是高技能人才培養(yǎng)的重要保障。各專業(yè)要通過深化校企合作，推動專人教師密切聯(lián)系企業(yè)，深入企業(yè)實踐鍛煉，開展技術研發(fā)和科技推廣；并發(fā)揮學校教育優(yōu)勢，吸引企業(yè)人員擔任學院兼職教師，引入企業(yè)新技術、新標準，更新教學內容；從而實現(xiàn)校企人員互聘，雙向流動，形成校企人才互通機制。2011年，使兼職教師承擔專業(yè)課課時比例達到35%以上。

7.實施“校中廠”、“廠中?！钡膶嵺`教學模式

各專業(yè)要科學規(guī)劃，注重實效，根據不同專業(yè)特色和人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)合作，引進企業(yè)真設備、真工藝、真產品，按照企業(yè)生產流程，創(chuàng)設一體化實訓場所；運用現(xiàn)代信息技術，建設模擬實訓室、虛擬管理，建成“校中廠”。依托區(qū)域主導產業(yè)，向企業(yè)注入師資、設備等教育資源，建設企業(yè)工作站，強化教育和管理功能，形成“廠中?！保ǔ煞€(wěn)定的校外實訓基地。整合實訓資源，建設20000米

2共享型實訓中心，完成1200余萬元的重點專業(yè)設備投入；建立15家企業(yè)工作站，建成校外實訓基地160家。

8.推進以技能大賽為重點的學生評價模式改革

以技能大賽為重點，改革學生評價模式。各專業(yè)要根據每門課程的技能考核項目，設計課程技能大賽實施方案，按照不同教師、不同

學院將召開教學工作會議，理清教學改革的思路和目標，明確教學改革的任務和要求，統(tǒng)一思想，提高認識。教務處、質量辦將建立教學動態(tài)簡報，定期通報教學改革工作情況，總結各教學單位的教學改革亮點，樹立典型，推廣經驗。各二級學院要加大教學改革的宣傳力度，使師生認識到教學改革的必要性和緊迫性，促進教師積極投身教學改革，開展教學研究，使其長才干、做貢獻、出成果，全面推進學院骨干高職院校建設。

第四篇：大學生網站設計制作大賽方案

大學生網站設計制作大賽方案

為進一步豐富校園文化生活，激發(fā)全市廣大學生的學習熱情，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，團市委、市學聯(lián)決定在全市高校范圍內舉辦沈陽市大學生網站設計制作大賽，比賽方案如下：

一、報名規(guī)則

全市高校在校大學生均可參賽，參賽者不限個人或者團體。

二、內容要求

設計沈陽市學生聯(lián)合會網站，要求網站主題鮮明，內容積極向上，形式豐富多彩，至少包括“理論武裝”、“學術交流”、“文化交流”、“社會實踐”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”、“困難幫扶”等板塊，充分體現(xiàn)沈陽共青團思想引領和成才服務職能，促進沈陽市青年學生自我教育、自我管理和自我服務。參賽者可以根據廣大同學的實際需要設計具體的板塊內容。

參賽者需要保證參賽作品為原創(chuàng)，未侵害其他人的知識產權，并同意主辦單位收藏、修改和使用參賽作品。

三、比賽流程

10月10日--10月18日宣傳、報名

10月18日--11月10日作品制作、提交階段

11月10日--11月29日作品初評、復評

四、作品要求

1、要求積極向上、主題明確，內容健康、豐富、科學，不得違反國家有關法律、法規(guī)和規(guī)定。

2、必須是學生的作品，作品的作者可以是個人或小組（每組不多于2人），每個作品可以有一位高校教師作為指導教師。已經在其他比賽中獲獎的作品不能再參加本次大賽評獎。所有參賽作品由專家統(tǒng)一評選，獲獎作者均頒發(fā)院級榮譽證書及獎品。

五、評審辦法

將邀請網站制作領域專家組建評委會，參賽者將現(xiàn)場展示網站設計制作成果，評委會根據現(xiàn)場展示情況對參賽作品的以下幾方面進行評定：

1、視覺效果：

網站總體美觀10%

文字圖片的運用10%

版面布局10%

顏色搭配5%

2、人機接口：

網站主題15%

網站功能的需求分析10%

網站的風格10%

欄目的設置10%

3、專業(yè)應用：

網站的結構5%

使用的主流技術5%

代碼量5%

數(shù)據庫表結構設計5%

六、獎項設置

比賽設一等獎1人，二等獎3人，三等獎10人。獲獎作品將有機會成為沈陽市學生聯(lián)合會網站的雛形。

七、報名方式

報名地點：團市委學校部

聯(lián) 系 人：匡鵬

聯(lián)系電話：238454

54附件一：首屆沈陽市大學生網站設計制作大賽報名表 附件二：首屆沈陽市大學生網站設計制作大賽作品原創(chuàng)性聲明及使用授權聲明

附件一：沈陽市大學生網站設計制作大賽報名表

附件二：沈陽市大學生網站設計制作大賽

作品原創(chuàng)性聲明和使用授權說明

隊長姓名：

所在學校（蓋章）：

作品原創(chuàng)性聲明

本人聲明：所呈交的作品是在老師的指導下完成的，除已注明部分外，作品中不包含其他人已經發(fā)表過的研究成果。

制作團隊簽名：（請將隊長簽在首位）指導教師簽名：（若無，可不簽）

年月日

使用授權說明

本人及團隊完全了解并同意沈陽團市委關于收集、保存、使用本人（團隊）作品的相關要求，即：

按照沈陽團市委要求提交作品；沈陽團市委部有權保存作品；沈陽團市委可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復制手段保存作品；在不以贏利為目的的前提下，沈陽團市委可以公布作品的部分或全部內容。

制作團隊簽名：（請將隊長簽在首位）指導教師簽名：（若無，可不簽）

年月日

第五篇：網站設計模擬推廣方案大賽策劃

甲骨文俱樂部網站設計模擬推廣方案大賽策劃

1.活動背景：

a)俱樂部成員入學已經有很長的一段時間的學習了，在俱樂部和課堂的學習中，對自己的專業(yè)有了一定的認識，加上各組組長的指導，每位成員的專業(yè)知識有了一定的基礎，所以俱樂部面向全校借此機會開辦首屆“網站設計模擬推廣大賽”。2.活動主題網站的介紹：

a)網站的定位：此次網站設計模擬推廣大賽所推出的網站是展示社聯(lián)風采的平臺，所有的社團都可以加入到這個平臺，來展示自己。

b)網站的設計：網站的主題內容定位好之后，接下來要對網站進行全面的分析，考慮網站的性質，是商業(yè)化還是非盈利性網站。c)網站的主體設計：網站具體要怎么來策劃，是投資還是自己制作（這個內容并不限制，但這牽扯到后步商業(yè)化發(fā)展）。d)網站的內部所有社團內部具體交流的方式：有了入駐的社團之后，怎么讓各大高校的社團進行有效的交流（交流方法原則上不做限制，但是建議不用飛信,qq，這樣的社交工具，提倡使用自己的創(chuàng)意）

e)網站的推廣模式：網站主體內容設計完整之后怎么對網站進行推廣，推廣方式要具體寫出來，寫好自己的推廣模式。f)網站的商業(yè)化模式：商業(yè)化模式并不一定要有，但是網站必須有自己的收入方式，來維持網站運營。

g)網站的品牌：一定要創(chuàng)辦網站的品牌，有自己的品牌模式，創(chuàng)造品牌效應。

3.面向人員，所有在校大學生

3.活動的意義

a)所有的俱樂部的會員在俱樂部學習那么長時間，都有什么收獲，此次活動對俱樂部的會員來說算是一種綜合的考驗，活動中雖然沒有涉及專業(yè)知識，但是這種考驗是一種綜合性的測試 b)對于不是俱樂部成員的同學來說，是一次機會，是一次展現(xiàn)自己創(chuàng)意的平臺，只要你對社圖建設有自己獨到的見解，那么一定可以設計出非常出色的網站。

c)如果說在此次活動中有好的創(chuàng)意，我們將會一同組織開發(fā)人員來進行相應的制作。但是具體要看學校中有沒有相應開發(fā)人才。

4.活動時間：2012-12-11（復賽）2012-12-14（決賽）

5.活動獎勵：

a)一等獎：1人100元現(xiàn)金，證書

b)二等獎：3人50元現(xiàn)金，證書

c)三等獎：5人8G優(yōu)盤一個，證書

d)優(yōu)秀獎：若干