第一篇：“網(wǎng)絡(luò)更多的是幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)”一辨成詞

謝謝主持人，各位評委，同學(xué)們，大家好！

站在時代的高度，回顧人類由蒙昧狀態(tài)走向高度文明的今天的歷程。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)具有劃時代的意義。網(wǎng)絡(luò)是指信息處理應(yīng)孕而生的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當時候放松的工具。網(wǎng)絡(luò)作為一種工具，和其他工具一樣，它的單獨存在不會對人類產(chǎn)生任何影響。網(wǎng)絡(luò)的誕生使命是通過各種互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提升全球人類生活品質(zhì)。而我們中學(xué)生作為21世紀的主力軍，學(xué)習(xí)無疑是我們的首要任務(wù)。學(xué)習(xí)分為兩個階段。

一、利用書籍，口頭傳述等方式獲取前人總結(jié)的經(jīng)驗。

二、針對知識經(jīng)驗進行思維訓(xùn)練，模擬實踐。將獲得的知識經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗。而在這兩個階段中，網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)習(xí)的巨大幫助是不可置疑的。

正所謂，工欲善其事，必先利其器。下面，我將從以下三個方面來闡述“網(wǎng)絡(luò)對于中學(xué)生學(xué)習(xí)更多的是幫助”

一、網(wǎng)絡(luò)以它傳播速

度快，平臺廣的特點。無疑給我們對知識經(jīng)驗的獲取提供了莫大的幫助。想必大家在最近的語文課上已經(jīng)看過《孔子》這部電影。其中顏回救書而失去年輕生命的那一幕深深的打動了我們，但在同時，我們也看到了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的獲取與保存是何等不容易啊。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)恰恰解決了這一問題。進而使我們有了更廣闊，更便利的平臺，使我們獲取更多的知識經(jīng)驗，進而在學(xué)習(xí)中游刃有余。

二、網(wǎng)絡(luò)通過其龐大的聯(lián)系能力，將我們所需的知識經(jīng)驗三維化，立體化，使理性的東西感性化，抽象的東西具體化，并且在網(wǎng)絡(luò)視聽的雙重沖擊下，提高我們的學(xué)習(xí)效率。聯(lián)合國教科文權(quán)威機構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)告訴我們，常規(guī)教育讓人掌握所學(xué)知識的10%~20%，而網(wǎng)絡(luò)多媒體教育具有的視聽沖擊功能，可以使我們至少掌握所學(xué)知識的50%以上。

三、最新版《新華字

典》中對中學(xué)生一詞的解釋是：中學(xué)生是指年齡在13~18周 歲之間，在校學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此以其特殊性，我們是受到家庭和學(xué)校的監(jiān)督的。我們可以清晰的了解到，中學(xué)生處于成長發(fā)育階段。因此，心理自制能力 較差是中學(xué)生的一個特點。而恰恰是中學(xué)生受到家庭和學(xué)校的監(jiān)督，才使得這一個特殊的群體使用網(wǎng)絡(luò)更多的是幫助我們學(xué)習(xí)。

21世紀是計算機網(wǎng)絡(luò)

時代，今日的莘莘學(xué)子將承擔未來社會的棟梁之責(zé)。了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。我們相信，運用好這一時代工具，終將會聚沙成塔，終將會站在巨人的肩膀上。

因此我方認為，網(wǎng)絡(luò)更多的是幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)。

謝謝！

第二篇：學(xué)習(xí)比實踐更重要辯論賽一辯陳詞稿

謝謝謝主席，謝謝評委，首先我方承認實踐很重要，但學(xué)習(xí)比實踐更重要，以下我從3個方面闡述我方觀點

1、學(xué)習(xí)是實踐的基礎(chǔ)。這里又分兩方面，一是學(xué)習(xí)使人明智，學(xué)習(xí)給我們提供了正確的理論指導(dǎo)。這是精神層面上的東西。我們知道凡事要成功必須有一個正確理論的指引，否則那就是蠻干，而不是真正的實踐，改革開放為什么能取得巨大成就？就是因為有偉大的鄧小平理論指引我們?nèi)嵺`！第二方面了——學(xué)習(xí)為實踐積累必要的能力！書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中當然也有過河的石頭。如果不是學(xué)習(xí)教給你科學(xué)文化知識，那么你拿什么去實踐？

2、實踐是為了驗證學(xué)習(xí)給我們的理論，并且把我們學(xué)到的技能加以應(yīng)用，結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐共同達到認識世界和改造世界的最終目的，兩者辯證統(tǒng)一，相輔相成。從而實現(xiàn)個人價值與社會價值，這也就表明實踐是為學(xué)習(xí)而服務(wù)的。甲為乙服務(wù)，聽從乙的指令，你說甲更重要還是乙更重要？不可否認當然是乙重要啦！學(xué)習(xí)是對實踐的做指導(dǎo)作用。理論是實踐的前提與基礎(chǔ)。擁有了學(xué)習(xí)帶來的理論指導(dǎo)，我們的實踐會更加有效的朝著我們的目標發(fā)展。兵法有云，兵馬未動，糧草先行。沒有理論做糧草，實踐就將裹足不前，寸步難行！。

3、學(xué)習(xí)給實踐提供了巨大的推動力，并決定了實踐的成果大小。知識就是力量，豐富的知識就是巨大的力量，磨刀不誤砍柴工，這就是科教興國。一個人用讀小學(xué)學(xué)到的知識去實踐，可能只能去賣茶葉蛋；一個人用讀大學(xué)學(xué)到的知識去實踐，可能就能讓導(dǎo)彈上天。我們不排除賣茶葉蛋也能致富甚至成百萬富翁的可能，但是請注意，這是建立在很低的概率上的特例，我們新時代提倡的精神，是知識經(jīng)濟，是高科技致富，是要把導(dǎo)彈賣到美國去而不是只把茶葉蛋賣到美國去。最后，學(xué)習(xí)和實踐的必須是先行后續(xù)的關(guān)系。實踐固然重要，但是更需要做好準備去迎接實踐。身處知識經(jīng)濟時代，由不知到知，由淺知到精通，這都需要學(xué)習(xí)。我們都不愿意做一個“只可遠觀社會而不可褻玩之”的落后之人吧！而學(xué)習(xí)相比實踐而言更具有快捷方便全面的優(yōu)勢。我們都是由感性認知上升到理性認知。整個人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是先求學(xué)后就業(yè)之路，如果沒有學(xué)習(xí)，在實踐中我們只能“只可遠觀而不可褻玩焉”

綜上所述：我方堅定認為學(xué)習(xí)比實踐更重要，謝謝。誰說大學(xué)生是脆弱的群體呢,未免把我們大學(xué)生的價值降低了,大學(xué)生是一個最具發(fā)展?jié)摿Φ娜后w,因為年輕而更具生命力,正如我們中國共青團搞的一個全國性的“挑戰(zhàn)杯”,這項大學(xué)生課科活動,創(chuàng)想出多少項高科難得的科技作品與學(xué)術(shù)作品,連多少企業(yè)與企業(yè)家都拍手稱絕的創(chuàng)新，但我們始終不否認創(chuàng)新的實踐者，我們同時也非常認同實踐的重要性。在那漫長的路上摸索,遇到了多少困難,都能得知解決,就是因為實踐長才干,實踐出真知,如此熟悉的見慣不怪的例子,讓我們正方的觀點不言而喻啦!

“開始我們招聘本科生，上崗后發(fā)現(xiàn)他們只會說、不會做；于是抬高價碼，招聘了研究生，上崗后發(fā)現(xiàn)他們更會說，還是不會做”，部分人力資源主管曾發(fā)出這樣的抱怨。

事實證明，這些通過兼職家教或商品促銷積累的“工作經(jīng)驗”，僅僅是花拳繡腿，很少與所學(xué)專業(yè)相符合，與用人單位要求的“實踐經(jīng)驗”相差甚遠。

中智人力資源管理公司的段然說：“通過進行針對性的崗位實踐，不但進一步掌握了課本上的知識，還從實踐中學(xué)到了許多課本以外的技能，對專業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域的了解遠遠超越了在校時的狹隘理解，使自己在專業(yè)業(yè)務(wù)能力上有所提高”。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，你會從學(xué)習(xí)中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。

—— 李開復(fù) 無論學(xué)習(xí)何種專業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實踐，做到融會貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學(xué)過的知識。二辯補充：

首先站在今天的辯題上，我們很清楚學(xué)習(xí)和實踐是緊密聯(lián)系，相輔相成的，共同達到認識和改造世界的目的，另外，學(xué)習(xí)和實踐哪個更重要，不是照著對方所說的我缺乏哪個我就覺得哪個重要，我們今天應(yīng)該站在一個宏觀的角度去看，因為人與人之間的差異很大。在現(xiàn)今因此我們強調(diào)的是學(xué)習(xí)達到認識世界的目標更快捷，你好，當今社會是知識經(jīng)濟的社會，在信息時代，人們對“知識就是力量”有了新的認識。知識的量并不是衡量其價值的唯一標準，人們更關(guān)注知識的質(zhì)，提出“最有價值的知識是什么”的時代命題，認為方法比知識更重要，也就是說，一個人的生命是有限的，而知識、信息是無限的，有關(guān)方法的知識、創(chuàng)造精神、實踐能力應(yīng)當成為當今社會最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

因此，研究性學(xué)習(xí)方興未艾，而研究性學(xué)習(xí)的最終目的是在新發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上有新的創(chuàng)造國家的富強、民族的興旺、事業(yè)的發(fā)達和個人的發(fā)展，無不依賴于對知識的掌握和創(chuàng)造性的開拓與應(yīng)用，而知識的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，則成為人類最重要的活動，知識已成了時代發(fā)展的主流。身處知識經(jīng)濟時代，不學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在社會上將沒有立足之地。世界經(jīng)濟合作組織在關(guān)于知識經(jīng)濟的報告中提到：“在知識經(jīng)濟中，學(xué)習(xí)是極為重要的，可以決定個人、企業(yè)乃至國家的命運?！痹谶@個意義上，有人把知識經(jīng)濟稱為“學(xué)習(xí)型經(jīng)濟”。微軟，英特爾等世界500強公司就非常重視這一點，努力把企業(yè)建成一個“學(xué)習(xí)型的組織”、一個“鼓勵創(chuàng)新的組織”，這是他們能夠在全球叱咤風(fēng)云的一個重要因素，也是恒瑞網(wǎng)絡(luò)努力的目標。對個人而言，要想做個有出息的人，就要不停地學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的信念。

統(tǒng)計表明，在美國過去的15年中，已淘汰了8000多種低技能職位，同時又誕生了6000多種新職位。勞動者不斷從低技能職位向高技能職位遷移，擁有更多知識的人才逐步成為社會勞動力的主體，勞動者知識化的前景更加明朗。

當我們看一看周圍的人，他們常常發(fā)出這樣的感嘆：“唉，我沒上過學(xué)，只能干些粗活。”的確，學(xué)習(xí)是成功的資本，這是因為無學(xué)將無以致用。

恒瑞網(wǎng)絡(luò)告訴您，現(xiàn)代職場是一個充滿殘酷競爭的戰(zhàn)場，員工只有在工作中發(fā)揮出最大的能量，才能干得出色，才能獲得比別人更多的升遷和加薪的機會?？墒?，很多人雖然在拼死工作，但效率卻并不理想。究其原因，就在于他缺乏知識和能力。所以，你必須要做一個以知識為本的人。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。創(chuàng)新出來的知識能否直接作用于生產(chǎn)力，推動其發(fā)展？

是否每一次人類創(chuàng)新出來的知識最終都會積累沉淀為人類知識不斷增長的一部分，才能夠發(fā)揮其價值呢？

反方二辯 ：有請對方二辯，謝謝。當前我國社會處于轉(zhuǎn)型階段，社會轉(zhuǎn)型的主要性質(zhì)是什么。

正方二辯 ：當前我國的確是屬于社會轉(zhuǎn)型階段，所以在這個時代我們更需要借鑒和吸取前人的經(jīng)驗，讓我們的知識積累不斷發(fā)展，為什么要科教興國，就是要提高全民的素質(zhì)。

反方二辯 ：請教了，社會轉(zhuǎn)型的主要問題是什么？

正方二辯 ：社會轉(zhuǎn)型的主要問題就是因為我們當前太多的人想去創(chuàng)新可是知識積累的又不夠，所以就導(dǎo)致了整個社會上可能會出現(xiàn)一部分不夠腳踏實地不夠真真扎扎點滴積累的這樣一個狀態(tài)呀！反方二辯 ：是不是我們今天在沒有腳踏實地的時候談國家的社會轉(zhuǎn)型呢？請教解決這個問題的關(guān)鍵是什么？ 正方二辯 ：關(guān)鍵之所在就是要我們更加注重指示積累的重要作用！今天我們談知識積累和知識創(chuàng)新，并非要排除另一方，但是我們更應(yīng)該看到無論任何知識創(chuàng)新的使用，都必須取決于我們知識積累的高度呀！謝謝

反方二辯 ：對方辯友說的這是轉(zhuǎn)型呢還是轉(zhuǎn)彎我不知道，中國面對的新形勢是不是前有古人的，如果以前有過什么時候有過呢？ 正方二辯 ：對方辯友，的確是有過但是我們說中國自古至今創(chuàng)造了很多輝煌，從四大發(fā)明到最近的各類新成果新知識，但是我們說有那一樣知識不是最終通過積累學(xué)習(xí)最終成為我們個人的素質(zhì)呢，謝謝?。〞r間到，謝謝）

我方請教對方辯友創(chuàng)新出來的知識能否直接作用于生產(chǎn)力，對方告訴我們說創(chuàng)新的知識當然要通過使用，創(chuàng)新就包括使用，如果說創(chuàng)新也包括創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)換與使用的話，那為什么現(xiàn)在有這么多創(chuàng)新成果，而創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)換卻寥寥無幾呢？

反方三辯 ：莫非對方辯友認為新生產(chǎn)力之所以新是因為知識積的特別多，舊生產(chǎn)力之所以舊是因為知識積的特別少嗎？請問新生產(chǎn)力之所以比舊生產(chǎn)力先進，是否說明了知識創(chuàng)新在生產(chǎn)力變革中所起的必不可少的作用？

正方三辯 ：對方辯友，是必不可少，我方從來沒有否認過知識創(chuàng)新的重要性，但我們要看到知識積累呢，是知識創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)，這是其一。第二，知識基礎(chǔ)的深度和廣度呢決定了知識創(chuàng)新的深度和廣度。第三呢，知識創(chuàng)新的成果必須通過知識積累才能夠保存下來。所以我方認為知識積累比知識創(chuàng)新更重要呀！謝謝

請問今天我們是借鑒那國的經(jīng)驗，吸收哪國的理論，就能完成中國的現(xiàn)代化進程呢？

問題-你因為你的實踐能力好，你進入了公司做事，做的很好，可是進行交流的時候你是怎么做的

。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。所謂學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)本無止境，又何談什么“最終結(jié)果”呢？

聯(lián)想集團總裁柳傳志說過：“聯(lián)想在擇才方面的標準是‘善于總結(jié)’”；另一位老總說：“學(xué)歷文憑只能代表一個人的靜態(tài)能力，而學(xué)習(xí)才是一個人的動態(tài)、實在可用的能力”；還有一家聞名全球的會計事務(wù)所在北大招聘員工時，只看學(xué)生的英語和計算機水平，因為這兩樣反映的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而并不是看所謂的文憑。