第一篇：1999年《美育基礎(chǔ)》由民航出版社出版,作為代用教材

1、1999年《美育基礎(chǔ)》由民航出版社出版，作為代用教材供我校選修課使用。同年成立“美育教研室”，管理全校藝術(shù)類選修課教育。

以《藝術(shù)欣賞引論》為主體，縮編《美育基礎(chǔ)》之中篇和下篇，構(gòu)成《美育基礎(chǔ)教程》講義并于2004年上學(xué)期投入使用。為加強教材的理論性，遵循毛澤東的文藝思想和鄧小平美育思想的“兩個創(chuàng)造性突破”即“藝術(shù)主體價值論”和“藝術(shù)功能超前論”所開辟的嶄新途徑，吸收現(xiàn)代研究成果，以“論美、審美、評美、創(chuàng)美”為理論體系，緊宻圍繞“心靈美”這個核心，構(gòu)建教材框架。新編《美育教程》于2005年9月，由西南交大出版社正式出版。以上教材用于所有空乘學(xué)生和飛行學(xué)院選修藝術(shù)的其他專業(yè)大學(xué)生。

2、利用互聯(lián)網(wǎng)指定多種藝術(shù)典型讓學(xué)生課余學(xué)習(xí)。并以《美育基礎(chǔ)》作為補充教材、及參考資料。同學(xué)們運用在課堂上學(xué)到的理論指導(dǎo)課后的、豐富的藝術(shù)典型的鑒賞，效果非常好，這一點可以從課堂提問得知。

3、運用學(xué)院先進多媒體教學(xué)平臺，使用PPT教學(xué)幻燈片，進行教學(xué)，同時由于使用大量的音像資料，能夠很好地保證教學(xué)得以順利進行。

4、實踐性教學(xué)環(huán)境，就是我們的舞臺。為此，我們不失時機地組織學(xué)生參加了大量的藝術(shù)社會實踐，給學(xué)生提供藝術(shù)實踐的舞臺。

如：

A、2002年教研室教師們組織學(xué)生參加大學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)，所排節(jié)目《獵人合唱》獲得四川省第一名，全國第三名的好成績，為飛行學(xué)院的學(xué)生藝術(shù)教育增光添彩。

B、2003年和2004年組織學(xué)生參加四川省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，參排節(jié)目《男子漢去飛行》、《空中姐妹》分別獲三等獎和二等獎。還組織學(xué)生參加了西南片區(qū)民航單位文藝匯演，在西南片區(qū)民航各單位中為我院樹立了良好的形象。

C、2005年組織學(xué)生參與了學(xué)院“心連心”暑期慰問團的排練及演出工作，所到分院航站受到分院航站的熱烈歡迎和一致好評。同時季正茂、張鯤還擔(dān)任學(xué)院黨員先進性教育宣傳歌曲《八個堅持、八個反對》《八個要求要牢記》的創(chuàng)作工作分別獲得二等獎、三等獎，得到一致好評，用行動積極投身到黨員先進性教育中。

D、2006年教研室教師用集體的智慧和力量帶領(lǐng)同學(xué)們，與四川戰(zhàn)旗文工團的藝術(shù)工作者們通力合作，參與學(xué)院50周年校慶大型文藝晚會《乘著歌聲飛翔》，獲得了巨大的成功，同時指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)院有史以來規(guī)模最大的團體操表演《壯志凌云》，受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及其校外專家的高度贊揚，有多位藝術(shù)指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

E、由于我院的藝術(shù)方面的建設(shè)獲“四川省藝術(shù)教育先進單位”。

F、由于我院空乘專業(yè)學(xué)生在專業(yè)及其藝術(shù)方面的表現(xiàn)獲“全國空乘專業(yè)風(fēng)采大賽金獎”。G、獲“全國職業(yè)服裝展示金獎”。

H、2008年，5.12抗震救災(zāi)文藝義演得到了國家教育廳、團中央的表彰獎勵。

這些活動是美育課程實踐的一部分，這種實踐活動讓我們的學(xué)生不僅在課堂得到藝術(shù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)同時也獲得了實踐的機會，充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的教學(xué)精神。

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，是我們正在努力實現(xiàn)的一個工作，精品課程的建設(shè)將會使我們的網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境更加的豐富，同時也需要我們更加的努力。