第一篇：教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)評(píng)估報(bào)告

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)評(píng)估報(bào)告

（二）鎮(zhèn)督導(dǎo)組：

根據(jù)走黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的部署，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本村扎實(shí)開(kāi)展了教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，取得了較好成效。按照要求，現(xiàn)將我村活動(dòng)第一環(huán)節(jié)評(píng)估情況報(bào)告如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育，思想認(rèn)識(shí)明顯提高

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育作為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想是實(shí)踐的基礎(chǔ)。按照鎮(zhèn)明確的學(xué)習(xí)教育方法步驟，我們?cè)谡J(rèn)真落實(shí)“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展富有本村特色的“自選動(dòng)作”，為活動(dòng)有序開(kāi)展打牢了堅(jiān)固的思想基礎(chǔ)。

（一）細(xì)化了學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

學(xué)習(xí)中，我們注重抓住重點(diǎn)、端正態(tài)度和學(xué)以致用，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育工作的成效，開(kāi)展了三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章、十八大報(bào)告和中央、省委有關(guān)會(huì)議和文件精神，總書(shū)記、中紀(jì)委王岐山書(shū)記、中組部趙樂(lè)際部長(zhǎng)和省委王憲魁書(shū)記、陳潤(rùn)兒副書(shū)記、徐澤洲部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話。二是通讀規(guī)定經(jīng)典教材。認(rèn)真研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》3本規(guī)定書(shū)目，《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》和《反對(duì)本本主義》3篇經(jīng)典文章，以及《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》和《中國(guó)頭號(hào)社會(huì)問(wèn)題》3套案例教材。黨員、干部集中學(xué)習(xí)時(shí)間普遍達(dá)到了4天以上。三是組織“三看一參觀”。組織全村黨員干部，集體收看反映黨的群眾路線和優(yōu)良作風(fēng)形成發(fā)展歷程、踐行優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)先模事跡的專題片《生命線》，反映個(gè)別黨員、干部的不良風(fēng)氣給黨和政府形象、給黨和國(guó)家事業(yè)造成嚴(yán)重?fù)p害的專題片《四風(fēng)之害》和《廉政準(zhǔn)則》情景短??；組織村兩委觀看關(guān)于廉潔規(guī)定和正反典型事例的講解，重溫黨中央幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要論述，觀看反腐倡廉警示教育片和視頻資料，并在黨旗前重溫了入黨誓詞。

（二）活化了學(xué)習(xí)教育形式

我們努力在學(xué)深學(xué)透上下功夫，力求入心入腦，組織了三種方式學(xué)習(xí)。一是組織自學(xué)。為全體黨員印發(fā)了黨章、十八大報(bào)告、中央、省委有關(guān)文件精神、領(lǐng)導(dǎo)講話作為自學(xué)資料，規(guī)定了自學(xué)時(shí)間要求，黨員干部普遍開(kāi)展了自學(xué)。二是集中學(xué)習(xí)。為強(qiáng)化活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，我們采取了分層學(xué)習(xí)的方法，開(kāi)展黨組理論學(xué)習(xí)中心組的專題學(xué)習(xí)會(huì)、“改作風(fēng)、樹(shù)形象、促發(fā)展、惠民生”交流學(xué)習(xí)會(huì)2個(gè)層面的學(xué)習(xí)。三是研討交流。在專題學(xué)習(xí)中，黨委班子成員對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)要求、群眾期盼、先進(jìn)典型，深刻自我剖析，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，努力做到認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一 1

著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌；在專項(xiàng)學(xué)習(xí)中，支部組織了座談?dòng)懻?，落?shí)雙重組織生活制度，我們做到原原本本學(xué)，進(jìn)一步加深對(duì)中央精神和群眾路線本質(zhì)的理解，汲取加快發(fā)展的精神動(dòng)力；帶著問(wèn)題學(xué)，“行成于思、毀于隨”，邊學(xué)邊思考，切實(shí)解決思想認(rèn)識(shí)、執(zhí)政意識(shí)等方面存在的突出問(wèn)題；開(kāi)門(mén)交流學(xué)，虛實(shí)結(jié)合，把學(xué)習(xí)與聽(tīng)取意見(jiàn)、梳理問(wèn)題、整改提高緊密結(jié)合在一起。

（三）深化學(xué)習(xí)教育認(rèn)識(shí)

通過(guò)卓有成效的學(xué)習(xí)教育，廣大黨員干部的思想認(rèn)識(shí)有了明顯提高。一是明確了群眾路線和作風(fēng)建設(shè)的重要性。村內(nèi)黨員、干部深刻認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的必然要求，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。二是明確了開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的緊迫性。只有堅(jiān)持群眾路線，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性，因?yàn)槲覀凕h是靠為了人民“起家”的，也是依靠人民“發(fā)家”的。黨的宗旨和黨的性質(zhì)是我們黨的先進(jìn)性和純潔性的集中體現(xiàn)，也是區(qū)別于其他政黨的“分水嶺”和“試金石”。我們只有真正地尊重人民群眾、學(xué)習(xí)人民群眾，我們才能不斷地匯聚群眾的智慧，錘煉執(zhí)政的本領(lǐng)，使我們黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。只有堅(jiān)持群眾路線，才能增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。我們只有始終以人民群眾作為歷史的主人，以人民群眾作為真正的英雄，以人民群眾作為力量的源泉，才可以形成真正的銅墻鐵壁，不管是風(fēng)吹浪打，始終會(huì)閑庭信步。只有堅(jiān)持群眾路線，才能抓牢黨的生命線和保障線，群眾路線是黨的生命線，也是黨的保障線，什么時(shí)候離開(kāi)了群眾，就一事無(wú)成。因?yàn)槲覀凕h是在與人民群眾的共同奮斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)的，我們最大的優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，執(zhí)政以后最大的危險(xiǎn)是脫離群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線我們黨的生命力就會(huì)越加旺盛；我們黨的保障線就會(huì)越加堅(jiān)固。三是明確了開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)要解決的問(wèn)題。這次教育活動(dòng)，要解決的根本問(wèn)題是：黨和人民群眾的關(guān)系問(wèn)題。教育黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。采取的重要方法是：中央帶頭、自上而下。重點(diǎn)抓好縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部。聚焦的突出問(wèn)題是：形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，切實(shí)改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)。基本的規(guī)定動(dòng)作是：學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制。要達(dá)到的目標(biāo)要求是：黨員干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。四是黨員干部認(rèn)識(shí)到自身在群眾路線和作風(fēng)建設(shè)方面的不足。在改善民生、聯(lián)系服務(wù)人民群眾方面做了大量富有成效的工作，但也存在著不符合為民務(wù)實(shí)清廉要求的問(wèn)題。特別是有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和一些領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念不堅(jiān)定，宗旨意識(shí)淡薄，精神懈怠，行為失范，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)嚴(yán)重，極個(gè)別人甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。五是對(duì)群眾路線和作風(fēng)建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)。廣大黨員、干部思想認(rèn)識(shí)有了新的提高，進(jìn)一步明確了開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了黨的群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，進(jìn)一步增強(qiáng)了改進(jìn)作風(fēng)、貫徹黨的群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。六是受到了正面教育和反面震

動(dòng)。鮮活的正反典型、生動(dòng)的案件事例、深刻的剖析講解，引發(fā)了大家強(qiáng)烈的思想共鳴，激發(fā)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參與教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力和緊迫感。

（四）升華學(xué)習(xí)教育成果

我們積極鞏固、擴(kuò)大、應(yīng)用學(xué)習(xí)教育成果，更好的服務(wù)群眾和中心工作。一是對(duì)群眾工作方法有了新的思考。黨的十八大明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系?！笨倳?shū)記在2012年11月17日《緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神》文章中指出：“我們要適應(yīng)新形勢(shì)下群眾工作新特點(diǎn)新要求，深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。”在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，堅(jiān)持黨的群眾路線，全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，著力做好新形勢(shì)下的群眾工作，是各級(jí)黨組織當(dāng)前必須破解的重大課題。第一，要緊扣貼近群眾，加強(qiáng)群眾觀念教育；第二，要緊扣聯(lián)系群眾，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)；第三，要緊扣服務(wù)群眾，提高工作落實(shí)能力；第四，要緊扣惠及群眾，推進(jìn)反腐倡廉工作；第五，要緊扣依靠群眾，著力創(chuàng)新群眾工作。二是對(duì)加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)有了新的打算。把改進(jìn)工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的突破口，有針對(duì)性地解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，講真話、重實(shí)干、求實(shí)效, 不提脫離實(shí)際的高指標(biāo)，不喊嘩眾取寵的空口號(hào)，把心思凝聚到干事業(yè)上、把功夫下到抓落實(shí)上、把本領(lǐng)用在促發(fā)展上；堅(jiān)持密切黨群干群關(guān)系。班子成員經(jīng)常深入基層、深入群眾，及時(shí)了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，變?nèi)罕娚显L為領(lǐng)導(dǎo)干部下訪，努力把矛盾和糾紛消化在萌芽狀態(tài)、解決在基層；創(chuàng)新管理模式，做到由粗放管理轉(zhuǎn)向精細(xì)管理、由單一管理轉(zhuǎn)向多元管理、由傳統(tǒng)管理轉(zhuǎn)向現(xiàn)代管理，實(shí)施衛(wèi)生數(shù)據(jù)化技術(shù)管理策略。今后，我們要從加強(qiáng)制度建設(shè)、提高思想認(rèn)識(shí)、完善服務(wù)設(shè)施、拓寬監(jiān)督途徑等方面，進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾。

二、堅(jiān)持開(kāi)門(mén)納諫，問(wèn)題查擺具體深入

積極開(kāi)展“深入群眾聽(tīng)意見(jiàn)、找準(zhǔn)穴位除四風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，以群眾為鏡、拜群眾為師，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)取意見(jiàn)，實(shí)實(shí)在在查擺問(wèn)題，為活動(dòng)深入推進(jìn)建立了過(guò)硬的作風(fēng)基礎(chǔ)。

（一）征詢?nèi)婕?xì)致

我們變換鏡頭、調(diào)整焦距，不斷拓寬渠道，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議。一是深入群眾聽(tīng)取意見(jiàn)。組織開(kāi)展“走群眾、解難題，樹(shù)新形象、創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)，二是深入矛盾突出、問(wèn)題集中的地方和單位聽(tīng)取意見(jiàn)。三是運(yùn)用多種方式聽(tīng)取意見(jiàn)。四是虛心聽(tīng)取意見(jiàn)建議。五是聽(tīng)取意見(jiàn)聚焦“四風(fēng)”。緊扣作風(fēng)建設(shè)，聚焦反對(duì)“四風(fēng)”，著重聽(tīng)取群眾、基層對(duì)村領(lǐng)導(dǎo)干部在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。

（二）梳理清晰明了

我們及時(shí)總結(jié)整理征詢到的群眾意見(jiàn)和建議，取得了較大收獲。一是認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究。查找班子成員在作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要差距和突出問(wèn)題，形成了報(bào)告。二是找到問(wèn)題癥結(jié)和解決辦法。初步查擺了領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求，對(duì)照中央反對(duì)“四風(fēng)”的具體要求，查找出了村民工作作風(fēng)上4個(gè)方面的實(shí)際問(wèn)題和具體問(wèn)題。三是梳理反饋意見(jiàn)建議。我們經(jīng)過(guò)對(duì)收回的意見(jiàn)表，原汁原味地進(jìn)行了梳理，歸納形成意見(jiàn)。四是對(duì)照征求到的意見(jiàn)進(jìn)行反思。在黨組專題會(huì)議上，班子成員針對(duì)前階段從各方面征求的意見(jiàn)和建議，逐條逐句地進(jìn)行研究，分析意見(jiàn)和建議產(chǎn)生的原因，反思工作的差距和不足，進(jìn)一步強(qiáng)化了切實(shí)查擺整改好存在問(wèn)題、把為民務(wù)實(shí)清廉要求落到實(shí)處的認(rèn)識(shí)。五是深挖思想根源。領(lǐng)導(dǎo)干部從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面進(jìn)行深刻剖析，切實(shí)把查擺工作引向深入，觸及思想靈魂。

三、堅(jiān)持邊學(xué)邊改，專項(xiàng)治理初見(jiàn)成效

我村堅(jiān)持把整改成效作為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要標(biāo)尺。我們牢固樹(shù)立邊學(xué)邊查邊改邊建的意識(shí)，本著保民生、促發(fā)展的原則，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、善作善成，積極創(chuàng)新機(jī)制、完善政策、出臺(tái)措施，為活動(dòng)深入開(kāi)展提供了可靠地制度基礎(chǔ)。

對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要舉一反三，立即整改，不懈怠、不拖沓，有小問(wèn)題就改小問(wèn)題，有大問(wèn)題就改大問(wèn)題。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題，由領(lǐng)導(dǎo)班子共同負(fù)責(zé)、集體整改；對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，由自己負(fù)責(zé)改，組織幫助改。積極落實(shí)專項(xiàng)治理上任務(wù)，對(duì)政策界限清楚、有條件解決的問(wèn)題，我們真改實(shí)改，實(shí)打?qū)?、硬碰硬，采取?shí)實(shí)在在的措施，制定切實(shí)管用的辦法，一個(gè)一個(gè)地解決，集小勝為大勝，確保教育實(shí)踐活動(dòng)出成果、見(jiàn)實(shí)效，讓人民群眾真正感受到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的看得見(jiàn)、摸得著的變化。

四、堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，示范帶動(dòng)作用突出

我村堅(jiān)持把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要保障。成立了由江成兵為組長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了動(dòng)員部署大會(huì)，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

總書(shū)記指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的，是為全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供保障。我們按照省委堅(jiān)持科學(xué)性、均衡性、系統(tǒng)性、整體性的要求，落實(shí)民生任務(wù)，把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)同做好當(dāng)前防汛工作緊密結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)措施都為中心工作服務(wù)，切實(shí)用經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效來(lái)檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效，讓群眾充分享受改革發(fā)展成果，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

由于部署全面、推進(jìn)有力、動(dòng)員深入、宣傳廣泛，我村教育實(shí)踐活動(dòng)起步扎實(shí)、開(kāi)局順利、運(yùn)行有序，態(tài)勢(shì)良好，對(duì)四風(fēng)建設(shè)已形成了整改措施，營(yíng)造了良好的工作格局。

特此報(bào)告

第二篇：教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)評(píng)估

Xxx認(rèn)真做好

教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)評(píng)估工作

按照省委《關(guān)于做好教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)評(píng)估工作的通知》的文件精神和要求，我處高度重視，積極響應(yīng)，認(rèn)清形勢(shì)，落實(shí)責(zé)任，處領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究部署，周密組織實(shí)施，較好地完成了教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)工作的各項(xiàng)內(nèi)容，取得了初步的效果。這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，上下高度重視、扎實(shí)認(rèn)真、推進(jìn)有序，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我處結(jié)合“回頭看”把教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)評(píng)估工作匯報(bào)如下：

一、取得的主要成效

1、我處通過(guò)開(kāi)展一系列系統(tǒng)的關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的思想動(dòng)員和學(xué)習(xí)教育，我處組織了三次全體黨員集中學(xué)習(xí)，五次領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)，并在每周五下午各黨小組進(jìn)行自行學(xué)習(xí)，都很好地學(xué)習(xí)完了五篇必讀科目，每名黨員同志都做了學(xué)習(xí)筆記并寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)，并組織了答卷考試。我處還利用板報(bào)、學(xué)習(xí)交流園地、條幅等進(jìn)行宣傳，更具體更全面進(jìn)行宣傳與學(xué)習(xí)。3月25日，督導(dǎo)組組長(zhǎng)xxx同志帶領(lǐng)督導(dǎo)組到我處進(jìn)行座談，并與干部代表、老黨員代表、群眾代表進(jìn)行談話。

2、我處在3月31日下午，組織全體黨員干部在影院集中觀看了電影《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》。4月3日下午，組織全體黨員干部參觀了留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館。全體黨員干部還在線收看了《孔繁森》、《焦裕祿》、《生死牛玉儒》三部電影，都認(rèn)真寫(xiě)了觀后感。我處4月15日舉行一次以

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“抓、提、強(qiáng)、轉(zhuǎn)、促”工作為主題的演講會(huì)。在5月7日，我處組織全體黨員干部在七樓會(huì)議室認(rèn)真觀看了電影《郭明義》。

3、我處領(lǐng)導(dǎo)班子成員到業(yè)務(wù)二科、三科對(duì)職工進(jìn)行宣講，還面對(duì)面談心，并征求了職工的意見(jiàn)和建議。還專門(mén)設(shè)立了意見(jiàn)箱，鼓勵(lì)全體職工多提寶貴意見(jiàn)和建議。我處又開(kāi)展了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)班子成員作風(fēng)建設(shè)的民主測(cè)評(píng)，黨員們認(rèn)真并公正地填寫(xiě)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)班子成員的作風(fēng)建設(shè)征求意見(jiàn)和建議表。

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的教育學(xué)習(xí)、征求意見(jiàn)和建議所有黨員干部對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)貫徹執(zhí)行到自己的生活當(dāng)中有了明確的方向和目標(biāo)。黨員的紀(jì)律性和組織性也得到了加強(qiáng)，黨員的自身的素質(zhì)、修養(yǎng)也得到了提高，還為規(guī)范黨員和干部的作風(fēng)建設(shè)和改進(jìn)黨支部的工作有巨大的促進(jìn)作用。

二、存在的問(wèn)題及主要原因

1、學(xué)風(fēng)不夠濃學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠高，學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不夠強(qiáng)。個(gè)別黨員，對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠到位，思想準(zhǔn)備不夠充分，有應(yīng)付的苗頭。有的黨員干部在處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系時(shí)，強(qiáng)調(diào)工作忙，忽略了學(xué)習(xí)。還有的黨員滿足于一知半解，理論學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化成果不多，運(yùn)用理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。

2、存在得過(guò)且過(guò)的思想，不思進(jìn)取，工作敷衍，工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性不夠強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新的勁頭不足，工作安于現(xiàn)狀。

3、勤儉節(jié)約意識(shí)有所淡薄。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)做得不夠。

究其原因主要有：一是理論功底不夠扎實(shí)，政治素質(zhì)不夠高，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)下的要求。二是宗旨觀念樹(shù)的不牢，離群眾路線的要求還有一定差距。三是自我放松，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)透“正六觀、促三轉(zhuǎn)”要求與精神。

三、整改措施及今后努力方向

1、我處黨員和干部要發(fā)揚(yáng)自我學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高政治思想水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，建設(shè)理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。要克服埋頭具體事務(wù)、疏于理論學(xué)習(xí)，盲目學(xué)的傾向。

2、重點(diǎn)解決工作作風(fēng)不夠扎實(shí)的問(wèn)題，明確責(zé)任，服務(wù)大局提高工作效率，明確各自的職責(zé)和責(zé)任。

3、解決鋪張浪費(fèi)不良風(fēng)氣，觀看革命時(shí)期艱苦奮斗的電影和紀(jì)錄片，實(shí)行相互監(jiān)督和督促的措施、批評(píng)教育的方式來(lái)杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，要進(jìn)一步樹(shù)立長(zhǎng)期受教育的思想，保持活動(dòng)的深入推進(jìn)。我處很好地完成了第一環(huán)節(jié)的工作，未來(lái)將按照局黨委的安排部署與要求，做好下個(gè)階段的工作，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的更好、更細(xì)，更精。

針對(duì)以上情況，就搞好教育實(shí)踐活動(dòng)提三點(diǎn)要求：

一是要提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的緊迫感。黨中央部署的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，既是當(dāng)前一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，也是黨組織建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，不是一朝一夕，更不是可搞可不搞，對(duì)此，大家必須有清醒的認(rèn)識(shí)，要緊跟形勢(shì)，從思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極投入到活動(dòng)之中。當(dāng)前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已過(guò)去近一半時(shí)間，既有一些經(jīng)驗(yàn)，也有一些不足，任務(wù)要求仍然艱巨。在座的都是支部書(shū)記，是開(kāi)展活動(dòng)的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，增強(qiáng)工作的緊迫感，按照活動(dòng)實(shí)施方案，嚴(yán)肅認(rèn)真地抓好活動(dòng)落實(shí)。

二是要端正態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任感。習(xí)近平要求各級(jí)黨的組織，要牢固樹(shù)立抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職的責(zé)任意識(shí)，突出強(qiáng)調(diào)了做好黨建工作的重要意義。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是今年黨建工作最重要的任務(wù)與內(nèi)容，這就要求我們各位支部書(shū)記要統(tǒng)籌兼顧，把這項(xiàng)工作納入本部門(mén)工作的總體布局，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與發(fā)揮好本部門(mén)的職能作用結(jié)合起來(lái)，找準(zhǔn)教育實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)和突破口和落腳點(diǎn)。

三是要改進(jìn)作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。這次教育實(shí)踐活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)高、內(nèi)容多、要求嚴(yán)，從上至下都很重視，因此，我們要緊緊圍繞改進(jìn)作風(fēng)這個(gè)重點(diǎn)，把工

作的著力點(diǎn)放到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、搞好服務(wù)上。當(dāng)前，黨建工作面臨許多新情況，隨著職工工作和生活壓力明顯增大，心理和思想負(fù)擔(dān)增多，要求我們必須改進(jìn)作風(fēng)，始終堅(jiān)持群眾路線，及時(shí)適應(yīng)情況發(fā)展變化，深入了解職工的所思所想，準(zhǔn)確把握職工的思想脈搏，及時(shí)回答他們的思想困惑，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，努力增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和有效性，真正做到邊教育、邊整改。

第三篇：教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)評(píng)估報(bào)告

XXXXXXXXXX局

關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)評(píng)估報(bào)告

按照XXXXXXXXXX群組辦《關(guān)于做好教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)評(píng)估工作的通知》要求，我局高度重視，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、相關(guān)人員為成員的的評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于5月28日召開(kāi)局機(jī)關(guān)人員會(huì)議，根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自評(píng)工作?，F(xiàn)將自評(píng)工作報(bào)告如下：

一、主要做法

以“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任實(shí)不實(shí)、學(xué)習(xí)教育實(shí)不實(shí)、聽(tīng)取意見(jiàn)實(shí)不實(shí)、推進(jìn)措施實(shí)不實(shí)、立改立行實(shí)不實(shí)”的“五實(shí)”為主要標(biāo)準(zhǔn)，我局在對(duì)照檢查評(píng)估的基礎(chǔ)上，主要從教育活動(dòng)開(kāi)展、基本保障落實(shí)，黨員群眾反應(yīng)等三個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)。

1.教育活動(dòng)開(kāi)展：制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，按照方案要求，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。局機(jī)關(guān)全體人員按照方案要求認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，努力提高思想認(rèn)識(shí)，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)把“三嚴(yán)三實(shí)”精神貫穿始終。

2.基本保障落實(shí)：按照XXXXXXXXXX群組辦要求組織局機(jī)關(guān)人員集中學(xué)習(xí)、自學(xué)；組織撰寫(xiě)體會(huì)文章、開(kāi)展討論交流；堅(jiān)持把學(xué)習(xí)的成效，作為解決作風(fēng)問(wèn)題的基礎(chǔ)，做到了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)定動(dòng)作，并按要求上報(bào)相關(guān)材料。

3.黨員群眾反映：通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、懸掛意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛征求各界的意見(jiàn)建議。黨員群眾對(duì)我局的滿意率達(dá)到95%以上。

二、階段成效

牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作做到位，力求自選動(dòng)作有特色，較高質(zhì)量地完成了教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)各項(xiàng)任務(wù)，為下一環(huán)節(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。

一是在作風(fēng)轉(zhuǎn)變上取得明顯成效。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的落腳點(diǎn)是在作風(fēng)轉(zhuǎn)變上，對(duì)照問(wèn)題、差距認(rèn)真整改，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的解決，促使黨員干部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系服務(wù)群眾，把群眾的愿望作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，凡是得民心、順民意的事情都竭盡全力去做，踏踏實(shí)實(shí)地為群眾辦好事、辦實(shí)事，樹(shù)立可親、可信的黨員干部形象。

二是在服務(wù)群眾上取得明顯成效。群眾路線是黨的生命線。黨員干部通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，把聯(lián)系服務(wù)群眾常態(tài)化、具體化、制度化，帶頭執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)和各項(xiàng)制度；帶頭維護(hù)團(tuán)結(jié)，凝心聚力；帶頭深入項(xiàng)目園區(qū)建設(shè)和農(nóng)村基層一線，解決存在的問(wèn)題；帶頭堅(jiān)持以人為本，不搞形式主義、政績(jī)工程，重點(diǎn)從政治思想、執(zhí)政能力、工作作風(fēng)、發(fā)展理念、廉政勤政等方面，為干部隊(duì)伍提質(zhì)提效打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三是在思想意識(shí)上取得明顯成效。黨員干部始終把提高政治思想意識(shí)作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持從項(xiàng)目園區(qū)建設(shè)入手，在富民強(qiáng)縣上抓落實(shí)、促發(fā)展，多渠道爭(zhēng)取項(xiàng)目、資金，積極有為招商引資，為建設(shè)產(chǎn)業(yè)新城、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。另外，局機(jī)關(guān)全體人員依據(jù)各自職責(zé)，制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全局的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚；我局制定完善了考勤制度，促進(jìn)了局機(jī)關(guān)人員工作效能的提升。

三、存在問(wèn)題

1.深入基層，與服務(wù)對(duì)象交流談心少。

2.局機(jī)關(guān)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，還需加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

二〇一四年五月二十九日

第四篇：教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告[模版]

XX同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告

根據(jù)我鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)”活動(dòng)有關(guān)程序要求。我集中時(shí)間，通過(guò)深入調(diào)研、入村走訪、見(jiàn)戶約談等多種形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。我要求自己不聽(tīng)夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，不擺成績(jī)和功勞，放下架子“到群眾中去”，踏踏實(shí)實(shí)地深入到行政村室、農(nóng)戶家中、生產(chǎn)地中了解群眾的心聲，收集群眾的問(wèn)題，使我感觸頗深。按照活動(dòng)要求，我對(duì)征求到的意見(jiàn)進(jìn)行梳理。經(jīng)過(guò)深刻反思，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一聽(tīng)取意見(jiàn)工作情況

為切實(shí)做好征求意見(jiàn)工作，結(jié)合我分管的人口和計(jì)劃生育工作的實(shí)際情況，我采取實(shí)地走訪，召開(kāi)座談會(huì)，相互交流和通過(guò)電話短信等途徑，從個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題、如何更好服務(wù) 群眾、搞好人口和計(jì)劃生育工作、了解廣大育齡對(duì)人口計(jì)生工作的訴求。

1、深入農(nóng)村。我多次走進(jìn)農(nóng)戶家中、生產(chǎn)地中、行政村室、和群眾“面對(duì)面”的交流、“一對(duì)一”溝通做到時(shí)間上對(duì)“點(diǎn)”不擾民；語(yǔ)言上對(duì)“茬”，多用群眾聽(tīng)得懂的語(yǔ)言；感情上對(duì)路，與群眾同頻共振。充分征求意見(jiàn)和建議，掌握了不少實(shí)際情況。

2、召開(kāi)座談會(huì)。組織召開(kāi)了村黨員代表座談會(huì)、村民代表座談會(huì)以及村計(jì)劃生育戶座談會(huì)，座談會(huì)范圍廣，具有較強(qiáng)的人民群眾和育齡群眾的代表性。按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫” 的要求，主動(dòng)征求意見(jiàn)建議。同時(shí)和村支部書(shū)記、村委會(huì)主任、村室管理員開(kāi)展廣泛的相互溝通、相互提醒，力

求把個(gè)人存在的突出問(wèn)題找準(zhǔn)找透。同時(shí)誠(chéng)心聽(tīng)取部分對(duì)被執(zhí)行的政策外生育對(duì)象戶的意見(jiàn)。

二、匯總梳理后確認(rèn)“四風(fēng)”中存在的問(wèn)題

1、在形式主義方面。工作上表現(xiàn)督促檢查不嚴(yán)、貫徹落實(shí)不夠好的現(xiàn)象。在各項(xiàng)工作上上級(jí)的指導(dǎo)預(yù)測(cè)數(shù)只會(huì)按比例分給下級(jí)，沒(méi)有從心里上了解群眾、生活上關(guān)心群眾、困難上幫助群眾。

2、在官僚主義方面。有脫離實(shí)際現(xiàn)象。深入調(diào)查研究，接地氣、通下情、聽(tīng)取育齡群眾呼聲不夠。對(duì)廣大育齡群眾普遍關(guān)心的生育問(wèn)題思考不夠、辦法不多、解決不力。對(duì)計(jì)生戶的政策落實(shí)不能全部到位。對(duì)村級(jí)計(jì)劃生育的理論培訓(xùn)較少。對(duì)計(jì)劃外生育對(duì)象戶的疾苦、訴求重視不夠。

3、在享樂(lè)主義方面。缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；在工作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與計(jì)生工作人員和村室管理員談心交流少，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面，對(duì)計(jì)生工作人員思想狀況和生活情況了解不全面，幫助村室管理員解決實(shí)際困難不多。

4、在奢靡之風(fēng)方面。勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)，有時(shí)下鄉(xiāng)辦案時(shí)間不常車(chē)就不熄火。有時(shí)開(kāi)會(huì)上發(fā)的筆、本、茶杯，會(huì)議結(jié)束就不再追繳沒(méi)有使用完的。

三、對(duì)查出的問(wèn)題強(qiáng)化整改

查找問(wèn)題的目的要落腳到整改上，整改要在強(qiáng)化自我上下功夫。切實(shí)解決作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。認(rèn)真貫徹落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自覺(jué)清楚思想和行為上的“灰塵”和“污垢”。

1、針對(duì)形式主義方面存在的問(wèn)題。我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，在工作中不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，踐行黨的群眾路線，彰顯“從群眾中來(lái)到群眾中去”的干部本色。在工作上重實(shí)效，認(rèn)真落實(shí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)有關(guān)文件精神。對(duì)待上級(jí)的指導(dǎo)數(shù)字，要入村調(diào)查研究后在執(zhí)行不能以文件落實(shí)文件。密切聯(lián)系群眾，要從心里上了解群眾、生活上關(guān)心群眾、困難上幫助群眾。

2、針對(duì)官僚主義方面存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)村委和群眾提的意見(jiàn)我深入調(diào)查研究，切實(shí)做到接地氣、通下情、認(rèn)真聽(tīng)取育齡群眾呼聲。為對(duì)廣大育齡群眾普遍關(guān)心的生育問(wèn)題深入調(diào)查、認(rèn)真思考、聽(tīng)取建議、總結(jié)辦法。能解決的及時(shí)解決，不能解決的要及時(shí)歸類上報(bào)。在調(diào)查中，對(duì)應(yīng)該享受計(jì)劃生育利益導(dǎo)向的對(duì)象戶進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，確保今年全部申報(bào)。加強(qiáng)對(duì)村室管理員的培訓(xùn)，建立一套有效的組織機(jī)制，堅(jiān)持正確的用人向?qū)?，讓求真?wù)實(shí)，想干事、能干事、干得成事、不出事的人香起來(lái)，使喜歡做表面文章、夸夸其談、不干實(shí)事的人得不到重用。只有這樣，才能逐漸形成一種良好的風(fēng)氣，有效地克服和根治官僚主義。

3、針對(duì)享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題。在具體實(shí)際工作中，要做到深學(xué)、細(xì)照、篤行，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感。密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)研，真真正正做到從群眾中來(lái)，到群眾中去。幫助村室管理員出好謀、劃好策，全心全意為群眾服務(wù)。更要?jiǎng)?chuàng)新人口計(jì)生系統(tǒng)聯(lián)系和

服務(wù)群眾的有效渠道。加強(qiáng)行政審批、信訪投訴、檢查治療等群眾辦證辦事的“窗口”建設(shè)，積極推行人性化服務(wù)方式，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量，建立健全服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，有效地根治享樂(lè)主義。

4、針對(duì)在奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題。認(rèn)真學(xué)習(xí)《厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)----重要論述摘編》。加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、生活觀。把“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的觀念牢記于心。自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記使命，時(shí)時(shí)處處自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的影響，自覺(jué)抵制各種不健康的生活方式。堅(jiān)持“節(jié)儉辦活動(dòng)、能省則省”的原則，摒除追求形式主義、追求場(chǎng)面豪華、講究面子等慣有思想，決不能浪費(fèi)國(guó)家的一分錢(qián)。把好預(yù)算關(guān)、執(zhí)行關(guān)。

我深知群眾路線永遠(yuǎn)在路上，不會(huì)有盡頭。在今后的工作中，我將嚴(yán)格按照以身作則，堅(jiān)持換位思考，站在群眾立場(chǎng)上看問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題。堅(jiān)持真抓實(shí)干，堅(jiān)持跟蹤問(wèn)效，接受各級(jí)監(jiān)督，使個(gè)人修養(yǎng)的逐漸提高和分管的工作日益進(jìn)步，堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)“兩不誤，兩促進(jìn)”。

第五篇：教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告

教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告 市委教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組：

我單位黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自2月26日正式啟動(dòng)以來(lái)，在市督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，班子認(rèn)真按照《我單位深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》工作要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)各種渠道，廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到了分層次、多渠道、有重點(diǎn)、全覆蓋，取得了實(shí)效，報(bào)告如下：

一、聽(tīng)取意見(jiàn)工作開(kāi)展情況

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)征求意見(jiàn)的主動(dòng)性

領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展聽(tīng)取意見(jiàn)工作，是認(rèn)真做好下一階段查擺問(wèn)題、整改落實(shí)工作，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)收到實(shí)效的基礎(chǔ)和前提。為充分提高思想認(rèn)識(shí)，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)全面啟動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)參加中心組學(xué)習(xí)、參加所在支部學(xué)習(xí)、認(rèn)真研讀教育實(shí)踐活動(dòng)規(guī)定必讀書(shū)目、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或理論文章等多種形式，圍繞如何貫徹落實(shí)總書(shū)記系列講話和相關(guān)會(huì)議精神，如何把握馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線精神實(shí)質(zhì)，如何加深對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義的理解，如何結(jié)合實(shí)際扎實(shí)有效推進(jìn)活動(dòng)，如何認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題在學(xué)校的具體表現(xiàn)等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步提高了深入基層、深入師生，誠(chéng)懇聽(tīng)取意見(jiàn)聽(tīng)取意見(jiàn)，查找自身和班子中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，促進(jìn)自身和學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了相信師生、依靠師生、走進(jìn)師生的決心和信念，為扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)取意見(jiàn)工作做好了充分的理論準(zhǔn)備，打牢了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）發(fā)揮第一責(zé)任人作用，提高征求意見(jiàn)的積極性

在征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)，我們充分發(fā)揮第一責(zé)任人的帶頭示范作用，校長(zhǎng)王少青同志以高度的政治責(zé)任感投入活動(dòng)，率先與班子成員一一談話，帶頭領(lǐng)題調(diào)研，帶頭深入基層、深入課堂、深入師生，帶頭走訪校園、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心，通過(guò)民主測(cè)評(píng)、專題座談會(huì)、基層黨支部組織生活會(huì)、意見(jiàn)箱和電子郵箱等渠道，廣泛征求教職工對(duì)班子及成員的意見(jiàn)建議，并及時(shí)匯總梳理意見(jiàn)建議，組織學(xué)校黨委班子進(jìn)行專題研討。在他的帶動(dòng)和影響下，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員分別通過(guò)不同渠道、不同形式，廣泛征求意見(jiàn)，確保征求意見(jiàn)工作做到了分層次、多渠道、有重點(diǎn)、全覆蓋，為下一步查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)征求意見(jiàn)的實(shí)效性

教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，明確提出要以真誠(chéng)的態(tài)度、科學(xué)的組織、靈活的形式，廣泛開(kāi)展調(diào)研，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，并通過(guò)專題調(diào)研、“四側(cè)重、四延伸”、“一學(xué)二問(wèn)三深入”等一系列符合實(shí)際、富有成效的做法，確保征求意見(jiàn)取得實(shí)效。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是為了確保征求意見(jiàn)的深刻性，采取“領(lǐng)導(dǎo)+團(tuán)隊(duì)+專題”的方式，深入開(kāi)展專題調(diào)研活動(dòng)。學(xué)校黨委以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求為宗旨，以找準(zhǔn)、查實(shí)班子及其管理服務(wù)中存在的作風(fēng)問(wèn)題為目標(biāo)，聚焦“四風(fēng)”突出問(wèn)題、全面了解師生重大關(guān)切，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)一個(gè)專題，深入調(diào)研，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍建設(shè)及基層黨組織建設(shè)工作中有關(guān)問(wèn)題，深化改革、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升有關(guān)問(wèn)題，宣傳思想文化建設(shè)工作及學(xué)生教育管理工作中有關(guān)問(wèn)題，高層次人才隊(duì)伍建設(shè)及人事制度分配改革工作有關(guān)問(wèn)題等12個(gè)專題，深入到相關(guān)職能部門(mén)、教學(xué)單位、后勤服務(wù)、廣大學(xué)生等方面，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式，進(jìn)行調(diào)查研究，形成13份調(diào)研報(bào)告，有些調(diào)研報(bào)告已經(jīng)成為邊查邊改邊建的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

二是為了確保征求意見(jiàn)的針對(duì)性，按照“四側(cè)重、四延伸”的要求，深入聽(tīng)取意見(jiàn)。班子主要負(fù)責(zé)同志側(cè)重于班子成員和分管部門(mén)，向基層單位負(fù)責(zé)人、廣大師生延伸。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員側(cè)重于分管聯(lián)系部門(mén)，向離退休老同志、困難師生、民主黨派、群眾組織等特殊群體延伸。如：校黨委書(shū)記戚世鈞同志分別同每一位班子成員進(jìn)行了深入談話，面對(duì)面征求個(gè)人在“四風(fēng)”方面的問(wèn)題和工作中、決策上存在的不足及建議。在此基礎(chǔ)上，深入到基層單位，分別和基層單位負(fù)責(zé)人、部分師生代表進(jìn)行了座談交流，梳理整理了相關(guān)意見(jiàn)和建議。

三是為了確保征求意見(jiàn)的代表性，班子深入開(kāi)展了“一學(xué)二問(wèn)三深入”活動(dòng)?！耙粚W(xué)”，即將學(xué)習(xí)教育貫穿始終，深化“五學(xué)”促“三改”，突出學(xué)習(xí)焦裕祿精神?！岸?wèn)”，即問(wèn)計(jì)于校內(nèi)干部師生和校外社會(huì)各界。通過(guò)師生座談會(huì)、基層黨委書(shū)記座談會(huì)、一屆六次教代會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、校長(zhǎng)信箱、意見(jiàn)征集箱等多種渠道，向全校師生廣泛征求了干部“四風(fēng)”和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)等方面的意見(jiàn)；采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，先后與福建省糧食局、中儲(chǔ)糧部分省級(jí)分公司、用人單位負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了交流溝通，聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)?！叭钊搿?，即深入師生、深入基層、深入一線。領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過(guò)走訪宿舍、實(shí)訓(xùn)中心，參加植樹(shù)造林、美化校園，深入課堂、實(shí)驗(yàn)室等途徑，聽(tīng)取師生意見(jiàn)。

通過(guò)開(kāi)展上述活動(dòng)，班子及成員召開(kāi)基層黨委書(shū)記和副書(shū)記、離退休老同志代表、教師代表、學(xué)生代表、教工黨員和學(xué)生黨員代表、教學(xué)院長(zhǎng)及部分職能部門(mén)代表等座談會(huì)113場(chǎng)次，并先后深入18個(gè)教學(xué)單位、24個(gè)職能部門(mén)個(gè)別談話571人次，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷400份，其中教師250份（機(jī)關(guān)50份，學(xué)院150份，后勤服務(wù)部門(mén)50份），學(xué)生150份；利用雙選會(huì)等形式走訪用人單位或企業(yè)基地150多家；通過(guò)深入課堂、走訪宿舍、食堂就餐等途徑，與師生個(gè)別交流300余人次；通過(guò)召開(kāi)第一屆第六次教職工代表大會(huì)，發(fā)放征集校處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題調(diào)查表116份；通過(guò)設(shè)置意見(jiàn)征集箱、校長(zhǎng)信箱等形式，收集師生意見(jiàn)73條。

二、意見(jiàn)匯總梳理情況

學(xué)校黨委認(rèn)為，通過(guò)各種途徑收集來(lái)的意見(jiàn)，代表了師生的訴求，反映了師生的愿望，凝結(jié)著師生的智慧，是推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富?；谶@一認(rèn)識(shí)，班子對(duì)收集到意見(jiàn)和建議給予了高度重視，多次召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行研究，歸納梳理為以下幾個(gè)方面：

（一）“四風(fēng)”方面的相關(guān)問(wèn)題

1.只重視求新、求異，重視出臺(tái)發(fā)展規(guī)劃或工作方案，而規(guī)劃或方案的制定缺乏征集一線或基層人員的意見(jiàn)或建議，導(dǎo)致決策層與執(zhí)行層存在脫節(jié)現(xiàn)象，脫離發(fā)展現(xiàn)實(shí)，影響工作落實(shí)。2.重會(huì)議、輕落實(shí)。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，召開(kāi)會(huì)議多，會(huì)議效率低，工作安排部署，走形式、走過(guò)場(chǎng)；工作考核重匯報(bào)，輕實(shí)效，軟性指標(biāo)多，影響指標(biāo)少，嚴(yán)重影響實(shí)干人員的工作積極性。

3.重制度，輕執(zhí)行。重視教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)等各方面的規(guī)章制度建設(shè)，但制度宏觀缺乏具體操作性，且執(zhí)行過(guò)程中缺乏有效的監(jiān)督考核機(jī)制，致使制度流于形式，缺乏執(zhí)行力。4.重短期效益，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。申報(bào)的各級(jí)各類項(xiàng)目數(shù)量不少、層次不低，但仍存在著“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，重形式、輕內(nèi)容，重申報(bào)、輕建設(shè)”的問(wèn)題，沒(méi)有做好扎扎實(shí)實(shí)“打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)”管理培育。

5.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)做表面文章，端架子，講官話、套話，平時(shí)不帶頭干實(shí)事，不給下級(jí)工作創(chuàng)造條件，遇到急難險(xiǎn)重任務(wù)也不沖鋒在前。

6.個(gè)別職能部門(mén)工作時(shí)間短，辦事效率低，工作態(tài)度懶散，遇事不作為，不負(fù)責(zé)任，遇到難辦的事就推諉扯皮，方法簡(jiǎn)單、態(tài)度生硬，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦

7.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不堅(jiān)持“以人為本”，只知道安排任務(wù)、布置工作，對(duì)下屬關(guān)心、愛(ài)護(hù)不夠，實(shí)際困難了解不多、體諒不夠，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)和教育重視不夠。

8.極個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在資源配置、職稱評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、年終分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等問(wèn)題上與師生爭(zhēng)利益，不公開(kāi)、不透明，將個(gè)人權(quán)利凌駕于民主權(quán)力至上，造成不良影響。

9.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念弱化、使命意識(shí)不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，缺乏工作激情，過(guò)分看重個(gè)人利益，不遠(yuǎn)為學(xué)校發(fā)展加班加點(diǎn)，怕吃虧受累、愛(ài)發(fā)牢騷。

10.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部覺(jué)得自己的職稱、職務(wù)已沒(méi)有發(fā)展空間，工作中對(duì)松松垮垮，缺乏奮斗精神，對(duì)新任務(wù)、新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重。11.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部滿足于眼前的“一畝三分地”，小團(tuán)體主義思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)意識(shí)、進(jìn)取心不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)的思考工作中問(wèn)題，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的功夫。

12．個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)待工作將就應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)，只做有指標(biāo)、定任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)抓得緊的工作，而對(duì)本職工作、日常工作或領(lǐng)導(dǎo)看不見(jiàn)的地方則只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。

13.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部工作只講和諧，不講原則，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢批評(píng)、不敢觸及矛盾，把正常的工作關(guān)系、同志關(guān)系庸俗化為拉關(guān)系、搞應(yīng)酬，耽誤工作、損害形象。

14.講排場(chǎng)，不講節(jié)約資源。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部生活中丟掉了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，追求安逸、舒適的工作生活條件，對(duì)辦公用品等各種資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，生活中普漲浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

15.講華麗，不講工作成本。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作生活中，華而不實(shí)，要面子、講排場(chǎng)，存在超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)接待和宴請(qǐng)現(xiàn)象，熱衷于召開(kāi)大型會(huì)議、發(fā)表講話、懸掛條幅等，忽視師生工作成本，只講場(chǎng)面，不講實(shí)效。

16.講玩樂(lè)，不講發(fā)展業(yè)績(jī)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不能夠徹底貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”、落實(shí)省委和校黨委廉潔從政的制度要求，工作中巧立名目，公款消費(fèi)，熱衷于參加華而不實(shí)的的論壇、會(huì)議，變化形式參與公款吃喝、公款私請(qǐng)。

（二）其他方面的問(wèn)題

1、辦學(xué)思想不夠解放，機(jī)制體制改革不夠徹底

（1）校院兩級(jí)單位的職責(zé)劃分不夠清晰，還存在多頭管理、無(wú)人管理的現(xiàn)象，應(yīng)注重部門(mén)間協(xié)同，理順跨部門(mén)工作推進(jìn)中部門(mén)間的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，提高推動(dòng)工作的積極性和主動(dòng)性。

（2）中英國(guó)際學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院作為學(xué)校改革試點(diǎn)，在現(xiàn)有的學(xué)校宏觀政策下，沒(méi)有完善配套政策，工作落實(shí)難度較大，作為學(xué)校的改革試點(diǎn)，學(xué)校各部門(mén)應(yīng)大力支持，給實(shí)現(xiàn)學(xué)院提供必要的改革空間和自主權(quán)。（3）選修課學(xué)生上課隨意、選課隨意，約束性差，浪費(fèi)教學(xué)資源；應(yīng)該推行真正的學(xué)分制，重修應(yīng)收取必要費(fèi)用，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)制度約束，使學(xué)生從壓力中激發(fā)動(dòng)力。

（4）有些課程設(shè)置老化，跟不上新形勢(shì)要求，應(yīng)堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，論證確定人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)，并完善人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，同時(shí)建立健全專業(yè)和課程評(píng)估機(jī)制。（5）轉(zhuǎn)專業(yè)工作不好做，有的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后不適應(yīng)，專業(yè)學(xué)習(xí)跟不上，應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范和完善專業(yè)調(diào)劑工作，切實(shí)把服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)作為根本目標(biāo)，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目重復(fù)率要求不合理，課程設(shè)計(jì)也要求一人一題，很難操作。

（6）學(xué)校應(yīng)盡快完成人事分配制度改革，形成教師按類別、按貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)考核管理的制度體系，做到同工同酬、分類管理考核，調(diào)動(dòng)不同崗位人員的工作積極性。

（7）從課內(nèi)到課外，從專業(yè)學(xué)習(xí)到綜合素質(zhì)提升，各部門(mén)應(yīng)齊抓共管，協(xié)調(diào)協(xié)同，加強(qiáng)學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)，提升學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生投入更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（8）學(xué)校應(yīng)切實(shí)加大校院兩級(jí)管理體制機(jī)制改革力度，使得有關(guān)制度切實(shí)可行，明確責(zé)權(quán)利，真正做到放權(quán)學(xué)院，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。（9）二級(jí)單位應(yīng)實(shí)行黨政分開(kāi)、集體決策、陽(yáng)光操作，部門(mén)間應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)與協(xié)同，避免職責(zé)不清、管理交叉帶來(lái)的推諉扯皮問(wèn)題，切實(shí)提高辦事效率、管理效能。

（10）隨著國(guó)家科研體制機(jī)制的改革，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和省部級(jí)以上科研成果申報(bào)渠道越來(lái)越窄、難度越來(lái)越大，學(xué)校制定的項(xiàng)目和成果指標(biāo)不斷加碼，每年100項(xiàng)國(guó)家級(jí)縱向項(xiàng)目的目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。

（11）部分專業(yè)培養(yǎng)方案編制受制約太多，有效學(xué)時(shí)太少，學(xué)校生源質(zhì)量較差，應(yīng)建立生源基地建立激勵(lì)機(jī)制，專業(yè)碩士研究生很受用人單位歡迎，應(yīng)在生源基地建設(shè)上有所突破，學(xué)校應(yīng)大力爭(zhēng)取碩士推免資格。

2、部分制度不夠科學(xué)完善，存在“制度短板”

（12）學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)教學(xué)中心地位，但廣大教師感覺(jué)各方面政策更重視科研，如何在收入分配、職稱晉升等方面使教學(xué)上有優(yōu)勢(shì)的教師與搞科研的教師擁有同等待遇，切實(shí)鼓勵(lì)投身教學(xué)的教師，是需要學(xué)校統(tǒng)籌考慮的重要問(wèn)題。

（13）各學(xué)院已基本推行本科生導(dǎo)師制，但實(shí)際流于形式，原有班主任負(fù)責(zé)的管理模式已經(jīng)不在發(fā)揮作用，班級(jí)凝聚力下降，該如何建立起本科生導(dǎo)師制的評(píng)定、考核、管理等配套制度，形成導(dǎo)師制的良好實(shí)施氛圍。

（14）學(xué)生工作考核的很多目標(biāo)無(wú)法量化,考核重匯報(bào)、重會(huì)議打分，實(shí)際效果不是很好，如何通過(guò)制度建設(shè)，把深入課堂、宿舍和學(xué)生一線等過(guò)程性、基礎(chǔ)性工作體現(xiàn)出來(lái)，解決學(xué)生工作的實(shí)際問(wèn)題，不應(yīng)只看形式和表層。

（15）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的效果不明顯，該如何真正從學(xué)校和二級(jí)學(xué)院兩個(gè)層面協(xié)同完善實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，不斷改善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，該如何通過(guò)管理辦法、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制改革來(lái)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍工作的積極性。

（16）學(xué)校出臺(tái)了新的職稱評(píng)審文件，但向教學(xué)方面傾斜不夠，科研指標(biāo)要求過(guò)高，職稱分?jǐn)?shù)的獲取相當(dāng)困難，不合實(shí)際，制定文件應(yīng)更加細(xì)致，更具有可操作性，比如提前制定指標(biāo)分配的規(guī)則等。（17）學(xué)校的目標(biāo)考核時(shí)間太短，有些急功近利，一年一考核對(duì)于撰寫(xiě)高水平的論文或做科研項(xiàng)目來(lái)說(shuō)時(shí)間太短，個(gè)人能否三年一考核，科研考核和職稱評(píng)審應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師出更好的文章，而不是更多的文章。

（18）專職教師應(yīng)該實(shí)行分類管理，建立兩個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)是學(xué)術(shù)隊(duì)伍，一個(gè)是工程教學(xué)隊(duì)伍，應(yīng)進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍管理制度的針對(duì)性和科學(xué)性。

（19）學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)與研究生教育不掛鉤，應(yīng)該盡早成立研究生院，在制度上統(tǒng)一學(xué)生住宿和日常管理，豎起研究生院牌子，加強(qiáng)工作溝通、協(xié)調(diào)和交流。

（20）青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)有文件，但缺乏可操作性，落實(shí)有困難,主要是青年教師到企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)一學(xué)期或一年，相關(guān)政策不配套，自身利益根本無(wú)法保障。

（21）建議根據(jù)發(fā)展需要，進(jìn)一步調(diào)整、完善人才引進(jìn)政策，根據(jù)教師特長(zhǎng)建立分類管理，分類考核，同工同酬的制度體系，形成有利于激發(fā)教職工教學(xué)科研的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。（22）如何建立有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師組成研發(fā)團(tuán)隊(duì)，改變單兵作戰(zhàn)、小打小鬧的局面，由有話語(yǔ)權(quán)的學(xué)術(shù)大師帶隊(duì)組建起跨學(xué)院的科研團(tuán)隊(duì)，形成合力和聚集優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目和成果申報(bào)。

（23）要改變現(xiàn)在輕視橫向科研項(xiàng)目的現(xiàn)狀，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，破解科研生產(chǎn)“兩張皮”問(wèn)題，建立完善科技成果必須服務(wù)國(guó)家現(xiàn)實(shí)需求、必須解決企業(yè)實(shí)際的長(zhǎng)效機(jī)制。（24）科研經(jīng)費(fèi)管的過(guò)死，一些項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中發(fā)生的經(jīng)費(fèi)，不能及時(shí)報(bào)銷(xiāo)，老師們既要出力做項(xiàng)目還要墊錢(qián)，不合理，學(xué)校應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的政策，幫助解決這個(gè)問(wèn)題。

3、工作的質(zhì)量意識(shí)不突出，發(fā)展存在“短期效應(yīng)”

（25）學(xué)校學(xué)風(fēng)狀況不佳，學(xué)生作弊現(xiàn)象較多，重修比例較高，但因工作考核、作弊處分等，使得任課教師考試不敢出難題，監(jiān)考老師不愿意抓作弊，抓了也盡可能小范圍處理。（26）課堂教學(xué)中“填鴨式”教學(xué)模式仍普遍存在，上課枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，主動(dòng)性缺乏，精力投入嚴(yán)重不足，學(xué)生的各種活動(dòng)多而雜，但與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)還是少，學(xué)生專業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力弱。

（27）科研成果的統(tǒng)計(jì)存在重量不重質(zhì)的傾向，對(duì)文科科研重視不夠，區(qū)分度不夠；工程類學(xué)科，撰寫(xiě)SCI文章幾乎不可能，考核成果統(tǒng)計(jì)理科重文章，工科重項(xiàng)目、重服務(wù)，這樣更契合實(shí)際。

（28）教學(xué)樓和辦公樓為了便于管理，忽視了服務(wù)質(zhì)量，門(mén)衛(wèi)責(zé)任心不強(qiáng)，甚至存在安全隱患，比如：平常只開(kāi)一道門(mén)，一到時(shí)間就鎖門(mén)，進(jìn)出擁擠，給師生學(xué)習(xí)科研帶來(lái)不便。（29）學(xué)校多媒體教室數(shù)量不少，但有些多媒教室投影不清楚，上課效果不好，成了擺設(shè)。（30）建了體育館，但只是每周二、周五開(kāi)放，大部分師生無(wú)法使用，體育場(chǎng)館應(yīng)全天候開(kāi)放，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，方便師生鍛煉。

（31）學(xué)校配置了移動(dòng)終端設(shè)備和手機(jī)，但效果不佳，應(yīng)重視新媒體建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)與管理，不僅要辦好還要管好，要注重效果，建議對(duì)學(xué)校主頁(yè)進(jìn)行改版。

（32）學(xué)校校報(bào)的導(dǎo)向不清晰，覆蓋面廣，實(shí)際效果不好，應(yīng)設(shè)計(jì)好專欄，增加校報(bào)的發(fā)行量和覆蓋范圍，走入學(xué)生宿舍，充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用。

（33）有的任課教師責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，工作積極性不高，在教學(xué)上投入的精力、時(shí)間不夠，缺少對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的指導(dǎo)，直接影響到學(xué)生興趣和學(xué)校學(xué)風(fēng)。（34）學(xué)科平臺(tái)重申報(bào)，輕后期建設(shè)，一些項(xiàng)目申報(bào)下來(lái)就了事，缺乏嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)督和過(guò)程管理，根本不能完全發(fā)揮各級(jí)學(xué)科平臺(tái)的應(yīng)有作用。

4、管理服務(wù)效率比較低，工作作風(fēng)的滿意度還不高

（35）學(xué)校輔導(dǎo)員配備嚴(yán)重不足，1個(gè)輔導(dǎo)員管理幾百人，輔導(dǎo)員成了萬(wàn)能膠，領(lǐng)導(dǎo)要深入輔導(dǎo)員和學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)交流，加大對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的支持和關(guān)系力度。

（36）機(jī)關(guān)工作效率有待提高，應(yīng)規(guī)范辦事流程，建立首問(wèn)負(fù)責(zé)制，改變目前工作制度流于形式，缺乏執(zhí)行力，工作考核重視匯報(bào)材料，輕視工作過(guò)程的做法。

（37）行政工作中存在形式主義，工作落實(shí)中缺乏推動(dòng)力和執(zhí)行力，落實(shí)效果缺乏監(jiān)督和評(píng)價(jià)，辦事效率低，存在不作為、不負(fù)責(zé)任的情況。

（38）個(gè)別職能部門(mén)工作時(shí)間短，辦事效率低，存在不作為、不負(fù)責(zé)任的情況，衙門(mén)作風(fēng)、官僚主義還有一些表現(xiàn)，反映意見(jiàn)較多的有財(cái)務(wù)處報(bào)帳室、戶籍室、計(jì)生辦等，考慮東校區(qū)離新校區(qū)的距離，建議遞交新校區(qū)紙質(zhì)材料在允許的情況下提交電子稿。

（39）文風(fēng)、會(huì)風(fēng)稍有改觀，但不十分明顯，會(huì)議多且長(zhǎng)，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作考核重匯報(bào)，輕實(shí)效，軟性指標(biāo)多，硬性指標(biāo)少的現(xiàn)象。

（40）學(xué)校有些工作反映出來(lái)還是面子工程太多，辦公樓氣派，辦公用房浪費(fèi)，夜間燈光閃爍影響不好，一個(gè)處長(zhǎng)一間辦公室，感覺(jué)用地太浪費(fèi)，要精打細(xì)算。

（41）一些領(lǐng)導(dǎo)干部安于現(xiàn)狀，缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神，聯(lián)系師生不夠廣泛，部分領(lǐng)導(dǎo)干部在招待關(guān)系單位方面有鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。

（42）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)方面抓落實(shí)不夠，如：教研項(xiàng)目立項(xiàng)和評(píng)獎(jiǎng)90%都是處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，極個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在資源配置、職稱評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、年終分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等問(wèn)題上與師生爭(zhēng)利益。

（43）除了會(huì)議調(diào)研外，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該經(jīng)常性深入基層，到一線實(shí)際走訪，建立健全學(xué)校師生向?qū)W校反映問(wèn)題的渠道和途徑，并應(yīng)將回復(fù)和辦理情況公開(kāi)告知師生。

（44）工作抓落實(shí)不夠，學(xué)校2005年出臺(tái)的校內(nèi)分配制度十年沒(méi)有變化，部分內(nèi)容不適用我校目前的發(fā)展?fàn)顩r和教職工的需求，建議學(xué)校適當(dāng)調(diào)整校內(nèi)分配制度。

（45）學(xué)院間協(xié)同協(xié)調(diào)共享不夠，中原路校區(qū)問(wèn)題常年得不到解決，學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件差，學(xué)生怨言大，學(xué)校儀器設(shè)備資源利用率差，甚至是閑置，一些學(xué)院的教學(xué)科研用房始終不到位，建議建設(shè)一些真正綜合開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)室。

（46）服務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)充分利用信息化辦公設(shè)備，規(guī)范各種管理，提高辦事效率和信息公開(kāi)度，各單位應(yīng)多開(kāi)設(shè)微博，并強(qiáng)化信息服務(wù)，對(duì)各種工作進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)告。

5、以師生為本的理念比較薄弱，解決師生困難不及時(shí)

（47）我校春季學(xué)期時(shí)間比其他高校都長(zhǎng)，寒暑假也比其他高校短，實(shí)行小學(xué)期，存在一些操作性的問(wèn)題，如：學(xué)期初很難上報(bào)實(shí)習(xí)計(jì)劃（聯(lián)系單位），周二下午要安排一些教師上課，使其不能參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

（48）學(xué)府嘉園、學(xué)府欣園生活區(qū)建設(shè)進(jìn)度慢，初驗(yàn)中反映的房屋設(shè)施問(wèn)題解決慢，交房時(shí)間嚴(yán)重拖延，廣大師生企盼盡快體會(huì)惠民工程的福利，建議盡早把鑰匙發(fā)到老師手里。（49）教職工很關(guān)心車(chē)庫(kù)和車(chē)位的出售時(shí)間和價(jià)格，建議在政策允許范圍內(nèi)，適當(dāng)降低車(chē)庫(kù)價(jià)格，盡量調(diào)整車(chē)位密度，師生公寓車(chē)位問(wèn)題，成本應(yīng)該公開(kāi)，現(xiàn)在的定價(jià)的核算需要透明。（50）應(yīng)如實(shí)通報(bào)學(xué)府花園房產(chǎn)證辦理進(jìn)展情況。

（51）東校區(qū)老的職工社區(qū)管理比較亂，水、電、垃圾清晰、環(huán)境美化等各種問(wèn)題該由誰(shuí)、有那個(gè)部門(mén)、哪家單位來(lái)負(fù)責(zé)，要盡快解決老的職工社區(qū)管理混亂問(wèn)題。（52）學(xué)校所發(fā)的省直醫(yī)保體檢卡，能否就近選擇醫(yī)院，不要經(jīng)常變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

（53）市獨(dú)生子女費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)提高，而學(xué)校還是原來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)。六十歲以上老人獨(dú)生子女補(bǔ)助鄭州市已經(jīng)發(fā)放，每年1000元，我們還沒(méi)有兌現(xiàn)。

（54）學(xué)校統(tǒng)一辦的聯(lián)通手機(jī)已經(jīng)到期了，老師們經(jīng)常收到聯(lián)通公司關(guān)于有關(guān)費(fèi)用和時(shí)限的通知，建議有關(guān)部門(mén)給予解釋答復(fù)，消除廣大職工的疑慮。

（55）重大問(wèn)題應(yīng)向職工通報(bào)，讓群眾了解，避免猜疑。如：中原路校區(qū)土地置換、嵩山路校區(qū)怎么發(fā)展等問(wèn)題，應(yīng)暢通和師生的溝通，一定要注意方式方法。

（56）東校區(qū)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓年久失修，環(huán)境衛(wèi)生條件差，線路管道老化，有漏水漏電現(xiàn)象，東校區(qū)辦學(xué)邊緣化問(wèn)題突出，是否搬遷、何時(shí)搬遷應(yīng)該明確。

（57）東校區(qū)圖書(shū)館可借圖書(shū)太少，幾乎沒(méi)學(xué)生去借閱，部分宿舍樓無(wú)網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活；新校區(qū)食堂關(guān)了一個(gè)，吃飯人多擁擠，吃不上房，應(yīng)該盡快建新的學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍，滿足學(xué)生需求。

（58）教工食堂換票的時(shí)間太短，有些課后答疑的教師晚到幾分鐘就不能換餐劵，建議改變就餐補(bǔ)貼方式，并增加對(duì)中原路校區(qū)教職工的補(bǔ)助，滿足職工需求。

（59）建議增開(kāi)班車(chē)，以方便到東校區(qū)上課和工作的教職工；嵩山路教工餐廳飯菜質(zhì)量太差，可采用新校區(qū)的做法，學(xué)校補(bǔ)助在學(xué)生食堂也可以消費(fèi)。

6、理論學(xué)習(xí)研究不夠，和諧校園氛圍還不夠明顯

（60）應(yīng)真正樹(shù)立以學(xué)生為本、愛(ài)生如子的理念，切實(shí)為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，做好服，建議校、院多開(kāi)展各類特色活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（61）專業(yè)認(rèn)證很重要，有利于人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)，但目前培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)建設(shè)水平及師資隊(duì)伍等距專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)還有差距，需要進(jìn)一步形成認(rèn)證合力。

（62）自2013年9月1日后新進(jìn)的博士，學(xué)校不承諾有住房，使得博士引進(jìn)工作受到了一定影響，應(yīng)聘數(shù)量較往年同期有所減少，但省內(nèi)有些高校承諾有住房，建議學(xué)校對(duì)博士住房待遇問(wèn)題給予考慮，并給出辦法。

（63）博士應(yīng)該搞好教學(xué)科研，而不是去爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校中層干部交流上，對(duì)專業(yè)要求較強(qiáng)的部門(mén)，中層應(yīng)該保持相對(duì)穩(wěn)定，要善待青年教師的發(fā)展，避免人才流失。

（64）學(xué)校的科研平臺(tái)應(yīng)該發(fā)布一些開(kāi)放項(xiàng)目，鼓勵(lì)支持廣大青年教師參與行業(yè)內(nèi)的項(xiàng)目研究，應(yīng)該給具有帶研究生資格而又有項(xiàng)目的年輕教師多提供帶研究生的機(jī)會(huì)。

（65）校內(nèi)綜合治理需要加強(qiáng)，社會(huì)人員有利用教學(xué)樓教室進(jìn)行辦班、招生宣傳的情況，鐘樓廣場(chǎng)管理需要規(guī)范，學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳不應(yīng)收費(fèi)，校內(nèi)交通安全、消防安全需要大力整治。（66）新校區(qū)校園缺少文化氛圍，樓層、建筑缺乏導(dǎo)引牌，櫥窗少且商業(yè)廣告多，學(xué)術(shù)氛圍不夠，“工大講壇”還需要組織學(xué)生去聽(tīng)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)講座應(yīng)統(tǒng)一管理，學(xué)?，F(xiàn)有講座層次不齊，應(yīng)加大投入，提高講座層次，增強(qiáng)吸引力。（67）學(xué)校整體規(guī)劃需要完善，校內(nèi)宣傳欄缺乏規(guī)劃，應(yīng)配合景觀工程設(shè)置宣傳欄，學(xué)院樓前通往學(xué)生生活區(qū)道路又太少，校園廣播壞的年頭很多了，但一直沒(méi)人修理。

（68）應(yīng)加強(qiáng)新生、畢業(yè)生和新近教工的校史教育，建議加強(qiáng)大學(xué)文化、大學(xué)精神、大學(xué)制度建設(shè)，真正豐富大學(xué)文化內(nèi)涵，營(yíng)造師生愛(ài)校興校、和諧發(fā)展的人文氛圍。

（69）由于省特聘教授數(shù)量不足，學(xué)科分布不均，大多數(shù)學(xué)院仍缺乏領(lǐng)軍人物，很難形成相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)，近幾年新進(jìn)的博士研究方向不明確，在項(xiàng)目申報(bào)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

（70）部分學(xué)院的新專業(yè)師資緊缺，全國(guó)相應(yīng)的博士培養(yǎng)學(xué)校寥寥無(wú)幾，博士畢業(yè)生供不應(yīng)求，學(xué)校應(yīng)結(jié)合國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)實(shí)際和學(xué)校專業(yè)建設(shè)，制定新專業(yè)人才引進(jìn)辦法，增強(qiáng)人才引進(jìn)的靈活性。

通過(guò)對(duì)征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)征求到的各條意見(jiàn)進(jìn)行梳理研究，班子內(nèi)部或成員身上還存在著諸如：重規(guī)劃、輕調(diào)研，重會(huì)議、輕落實(shí)，重制度、輕執(zhí)行，重短期效益、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不能完全堅(jiān)持以師生為本、愛(ài)做表面文章，講排場(chǎng)、不講節(jié)約資源，講華麗，不講發(fā)展業(yè)績(jī)，師生觀念淡薄，看不到師生首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成分多，為師生想的少、做的少，服務(wù)師生缺少真工夫等各種形式的“四風(fēng)”問(wèn)題。學(xué)校黨委將按照教育實(shí)踐活動(dòng)即知即改、邊學(xué)邊改、分清輕重緩急的工作原則，針對(duì)性制定整改落實(shí)的方法和步驟，爭(zhēng)取在查擺問(wèn)題，整改落實(shí)環(huán)節(jié)見(jiàn)到成效。

三、邊查邊改情況

征求意見(jiàn)的目的，在于有效解決問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)、推進(jìn)工作。學(xué)校黨委對(duì)收集到意見(jiàn)和建議，給予了高度重視，多次召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行研究，認(rèn)真查找問(wèn)題根源，積極尋求解決辦法，逐一建立整改臺(tái)賬，根據(jù)問(wèn)題輕重緩急，責(zé)成有關(guān)單位整改落實(shí)，切實(shí)做到了把整改落實(shí)貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，及時(shí)有效地開(kāi)展了針對(duì)性整改措施：

（一）立行立改

學(xué)校黨委依據(jù)師生意見(jiàn)，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了立行立改：

一是針對(duì)廣大職員工重點(diǎn)關(guān)切的學(xué)府嘉園、學(xué)府欣園鑰匙發(fā)放問(wèn)題，學(xué)校師生公寓分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組專門(mén)召開(kāi)工作部署會(huì)，明確提出要倒排時(shí)間表，克服一切困難，確保在5月1日前將所有鑰匙全部發(fā)放到職工手中，為職工營(yíng)造良好的居住和生活環(huán)境。

二是針對(duì)中原路校區(qū)師生關(guān)注的何時(shí)搬遷、如何搬遷的問(wèn)題，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，對(duì)搬遷的方式、方法和時(shí)間表進(jìn)行了部署安排，并將具體工作責(zé)任到人，要求2014年務(wù)必完成一個(gè)年級(jí)的搬遷工作，通過(guò)有步驟、有機(jī)會(huì)的搬遷，實(shí)現(xiàn)中原路校區(qū)的整體搬遷。三是針對(duì)師生反映的機(jī)關(guān)工作效率不高問(wèn)題，學(xué)校黨委專門(mén)成立了機(jī)關(guān)作風(fēng)專項(xiàng)整治工作督查組，并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考勤管理工作的通知》，對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了端正服務(wù)態(tài)度、提高辦事效率、轉(zhuǎn)變文風(fēng)會(huì)風(fēng)、反對(duì)鋪張浪費(fèi)等八項(xiàng)明確具體的作風(fēng)整改要求，機(jī)關(guān)第一黨總支制實(shí)行了“上下班檢查制度、午間禁酒制度、文明用語(yǔ)制度、掛牌上崗制度、服務(wù)登記制度、服務(wù)公示制度、首問(wèn)負(fù)責(zé)制度、一次告知制度、限時(shí)辦結(jié)制度和AB崗工作制度等10項(xiàng)制度，機(jī)關(guān)第二黨總支提出了強(qiáng)化“進(jìn)取意識(shí)、群眾意識(shí)、道德意識(shí)，努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)，營(yíng)造‘門(mén)好進(jìn)、臉好看、話好聽(tīng)、事好辦’工作要求，并將執(zhí)行情況列入考核，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

（二）后續(xù)整改

在立行立改的基礎(chǔ)上，校黨委對(duì)涉及“四風(fēng)”問(wèn)題、師生利益、學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的問(wèn)題，根據(jù)輕重緩急進(jìn)行了分類研究，制定了整改計(jì)劃，建立了整改臺(tái)賬，分期分批進(jìn)行逐步整改。

一是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)促三改”，使領(lǐng)導(dǎo)班子及成員不斷深化對(duì)“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)為民務(wù)實(shí)清廉的工作自覺(jué)性，在思想深處筑牢杜絕“四風(fēng)”問(wèn)題的思想防線。

二是針對(duì)師生期盼解決的實(shí)事，本著量力而行、盡力而為的原則，由班子成員帶頭負(fù)責(zé)、各相關(guān)單位具體落實(shí)，如實(shí)向師生做出整改承諾，明確解決問(wèn)題責(zé)任主體，同時(shí)認(rèn)真對(duì)照查找問(wèn)題根源，深入研究問(wèn)題解決對(duì)策，及時(shí)公布問(wèn)題整改落實(shí)情況。

三是針對(duì)涉及學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的大事，暫時(shí)解決起來(lái)有困難的問(wèn)題。學(xué)校黨委結(jié)合實(shí)際，著眼于深化改革，推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧，正在進(jìn)行專題研究，努力創(chuàng)造條件，逐步解決，并如實(shí)向廣大師生通報(bào)工作進(jìn)展，真誠(chéng)邀請(qǐng)師生評(píng)判和監(jiān)督，批次推進(jìn)、梯次整改，確保問(wèn)題整改成效讓廣大師生看得見(jiàn)、感受得到、大多數(shù)人滿意。

總體上，在省委第十六督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，在廣大師生的積極參與下，學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)工作取得了顯著成效，班子通過(guò)多種形式真正走進(jìn)了一線、感受了一線，懂得了廣大師生關(guān)心學(xué)校發(fā)展的迫切心情，收集到了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，為活動(dòng)進(jìn)一步推向深入奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也必將為我們切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，為建設(shè)高水平大學(xué)而努力奮斗的提供堅(jiān)實(shí)的力量保證。