第一篇：小學(xué)作文：老師的關(guān)愛

老師的關(guān)愛

在這個(gè)世界上除了家人，就是老師對(duì)我的關(guān)愛最深了。

夜靜悄悄的降臨了，我正睡著。突然，我的耳朵傳來一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主的叫了一聲：“媽媽！”我剛睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)站在我面前的不是媽媽，而是儲(chǔ)老師，老師親切地把藥和溫開水遞到我手上說：“該吃藥了?！?/p>

我想起來了，這里是儲(chǔ)老師家，媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了，老師把我接到他家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，為我做好吃的，每天還提醒我按時(shí)吃藥。?。±蠋?，你為了讓我每天按時(shí)吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來，仰頭把藥喝下去了。儲(chǔ)老師又把一勺糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。

老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了賽，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。接著，儲(chǔ)老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“現(xiàn)在已經(jīng)不早了，趕緊睡覺吧！”我忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。儲(chǔ)老師把臉貼著我的頭說：“怎么了？是藥太苦了嗎？”“啊不！藥是甜的……”

透過淚花，我看見儲(chǔ)老師臉上的皺紋更深了，頭上的把頭發(fā)更多了。

第二篇：實(shí)用的老師的關(guān)愛作文

實(shí)用的老師的關(guān)愛作文四篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的老師的關(guān)愛作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的關(guān)愛作文 篇1

上周四的中午，我去四年級(jí)2班檢查寫字，那是在我一星期的值周中最難忘的一次。

寫字鈴響后，我來到四（2）班門口，站在拐角處等待著音樂響起。低頭看了看腳下，發(fā)現(xiàn)鞋帶松開了，就蹲下身子去系。我晃動(dòng)的身影被坐在第一行第一桌的小同學(xué)曹博涵發(fā)現(xiàn)了，于是他踮著腳搖擺著胖胖的身子走出來，隨手關(guān)上門，對(duì)我比劃著說：“等會(huì)兒你進(jìn)去檢查的時(shí)候，聲音輕一點(diǎn)，不要喊‘報(bào)告’和‘老師好’，我們老師睡著了，別吵醒他?！蔽艺f：“好?！彼周b手躡腳地回到了座位上。

音樂響起了，我悄悄地走進(jìn)教室，輕手輕腳地在班里巡視。許多同學(xué)都不約而同地對(duì)我做出了“噓”的手勢，我也向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現(xiàn)如何，沒想到所有的同學(xué)都能夠認(rèn)真地寫字。由于一位同學(xué)和另一位同學(xué)互相拿錯(cuò)了字帖，急得滿臉通紅，但他們?nèi)匀粵]有說話，只是用焦急的表情和手勢告訴對(duì)方：你拿錯(cuò)了，那是我的字帖！

過了一陣，一個(gè)回家吃午飯的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，沒有注意到老師在休息，大聲喊：“報(bào)告！”于是，同學(xué)們又提醒他：“小點(diǎn)聲，老師在睡覺！”大家都怕發(fā)出聲音，把老師吵醒。

從這件事中可以看出，四（2）班的同學(xué)們都有著一顆愛心，非常地關(guān)愛老師，理解老師的辛苦，即使平時(shí)最鬧的`同學(xué)都能做到不說話、不打擾老師休息。

雖然這只是一件小事，已經(jīng)過去，但深深地感動(dòng)著我。

老師的關(guān)愛作文 篇2

晚飯過后，我走去陽臺(tái)休息。我看著周邊的房屋漸漸亮起了燈，微風(fēng)吹佛著我細(xì)嫩的臉蛋，讓我想起了關(guān)心我們的新老師――梁老師。

她，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，大大的眼睛，長著幾顆小豆的臉。她的教學(xué)方式很好，她一來就讓我們制定了一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。她不僅教學(xué)方式好，而且像母親一樣關(guān)愛著我們。

中午午睡時(shí)，宿舍里開了冷氣，但很多同學(xué)都不蓋被子，梁老師看見了，怕冷著我們，蹲下來，為同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地蓋上發(fā)冷的被子。因?yàn)樗齻€(gè)子很高，蹲下時(shí)不小心撞了頭，但你卻不顧疼，繼續(xù)為同學(xué)們蓋被子。多關(guān)心學(xué)生的一個(gè)好老師??！

老師，你像一位園丁，一位辛勤的園丁。哺育著，關(guān)心著我們這些花兒。謝謝你園丁，謝謝你老師。

老師的關(guān)愛作文 篇3

每當(dāng)別人問我你是多少班時(shí)，我總會(huì)自豪地回答：我是205班的。知道我為什么這么自豪嗎？因?yàn)槲矣幸晃魂P(guān)愛學(xué)生的好老師，這就是我們的班主任——郭老師。

郭老師年紀(jì)不大，看起來就像我們的大姐姐。她性格開朗活潑，課下時(shí)常和我們聊天。但在課上，她卻嚴(yán)厲的很，只要有人做小動(dòng)作，她就會(huì)用責(zé)備的目光暗示你。可以說，她給予了我們溫柔的愛，也給予了我們嚴(yán)厲的愛。特別是上三年級(jí)時(shí)的一件事，讓我感動(dòng)至深。

記得那天中午放學(xué)后，別的小朋友都被爸媽接走了，只有我一個(gè)人孤零零地站在校門口。這時(shí)，郭老師送完學(xué)生又返回來了，她走到我身邊，拉著我的手親切地說：“艷艷，誰來接你呀？”我小聲說：“我也不知道。”接著，郭老師就用手機(jī)給我爸媽打電話，可電話都打不通。這時(shí)，郭老師也急了，她又往我家里連續(xù)打了好幾個(gè)電話，可是依然沒人接。于是，郭老師帶我去飯館吃了豐盛的午餐，還給我買了瓶牛奶，又把我?guī)У睫k公室讓我休息。我睡不著，郭老師就從抽屜里拿出《安徒生童話》讓我讀，還教我做練習(xí)冊(cè)上的題。直到下午放學(xué)了，爸爸過來接我了，我才知道原來爸爸媽媽吵架了，所以中午忘記接我了。我隱隱約約從爸爸和老師的對(duì)話中聽到老師說可以讓我在老師家住幾天，順便幫我補(bǔ)習(xí)一下落下的功課。但爸爸因?yàn)椴缓靡馑荚俾闊├蠋?，所以謝絕了。從那一刻起，我忽然覺得自己好像又多了一個(gè)媽媽，那就是郭老師，她讓我感動(dòng)得直想掉淚。

郭老師，直到現(xiàn)在，我想把對(duì)你的感謝一直埋在心底。今天，我要真誠地說一聲：謝謝您，您真是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師。

老師的關(guān)愛作文 篇4

我們的老師長得雖不高但有一長把烏黑的秀發(fā)，那一雙犀利的眼睛仿佛就是兩個(gè)監(jiān)控頭，無時(shí)無刻盯著我們，在那能說會(huì)道的嘴下有一顆善良痣，這就是我們的老師，同時(shí)她還用紅筆作為武器，寫出一連串?dāng)?shù)字，讓我們哭笑不得。

有一次老師監(jiān)控到了我們的犯罪記錄——那天，我們吃午飯時(shí)吵吵鬧鬧，我心里當(dāng)然感到了不妙，萬一老師又叫我們罰抄呢，那該怎么辦呀！出于顧慮叫了幾聲安靜，結(jié)果更加熱鬧，我也被同學(xué)帶進(jìn)了大部隊(duì)正當(dāng)我們講的熱火朝天時(shí)。兩個(gè)監(jiān)控頭投了過來。哎！完了！

當(dāng)老師悄無聲息走到我們教室門口之時(shí)，我們班就被碰上了一盆冷水，讓我們個(gè)個(gè)面面相覷，哎！這下可好了，悄無聲息，最為致命，我們都被監(jiān)控這么多次了，還是沒受到教訓(xùn)，這次肯定完了！現(xiàn)在抄寫午飯規(guī)則100遍‘此刻，老師臉上刻滿了憤怒，讓我們只好乖乖認(rèn)罰，拿起筆我就開始抱怨了：憑什么要寫呀？嘴巴長來就是溝通的呀！再說了我們就說說話而已嘛！至于嗎？我環(huán)顧四周，班上無一哪個(gè)同學(xué)的臉上都刻滿了心不甘，情不愿?？赐旰髣偰闷鸸P就聽到過道上的聲音好慘呀，這是第十幾次了！我更加用力地寫著，心中又是憤怒又是無奈。有撇了撇老師，皺著眉頭不知在想什么，讓我揣摩不透，現(xiàn)在誰抄完五遍就可以吃飯了！這肯定是那顆善良痣在救我們了，我舉起了手，看見老師臉上沒有了憤怒，取之而代的是對(duì)我們的關(guān)心，慈愛，心疼我又環(huán)視四周，又見全班臉上無一不感激的，我們的老師真是一個(gè)刀子嘴，腐心的人呀！

吃飯，一件小事，一件平常的不能再平常的事了，我們竟被監(jiān)控了，但這監(jiān)控，讓我感受到老師對(duì)我們的關(guān)愛可不少哦！

第三篇：【必備】老師的關(guān)愛作文

【必備】老師的關(guān)愛作文六篇

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的老師的關(guān)愛作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的關(guān)愛作文 篇1

記得一年級(jí)的一個(gè)陽光燦爛的下午，我快活地在大廳里跑著，一不留神，撞到了柱子上，我一陣頭暈?zāi)垦?，覺得沒什么，擦擦頭。呵，紅紅的一大片，我大吃一驚，正好上課鈴響了，我緩緩地走進(jìn)教室，老師一問，我才把那只手拿下來。頓時(shí)，四十多張眼睛注視著我，我原以為老師會(huì)讓別的同學(xué)幫我。林老師卻親自走上前來，扶著我一步一步地向醫(yī)務(wù)室走去。

我們走到大廳，林老師前面先說：“你怎們這么不小心，撞到柱子上了……”滿是責(zé)備的語氣，后面慢慢變的溫柔了“沒事吧，疼不疼?！辈恢挥X中，林老師已經(jīng)扶我走到了醫(yī)務(wù)室，我以為老師會(huì)委托楊老師照顧我，自己走開。誰知，我又錯(cuò)了。林老師一直扶我到了醫(yī)務(wù)室，楊老師給我上藥的時(shí)候，林老師一直站在旁邊，時(shí)不時(shí)問幾句：“疼不疼，忍一下?！鳖D時(shí)，我感到有一股暖流遍布我的全身。老師干完還不夠，然后還親自打電話給媽媽。讓媽媽馬上趕過來，等媽媽過來了，老師才肯離去。

我心里很感動(dòng)，林老師犧牲了自己的休息時(shí)間來陪我，還一直安慰我，我心里感到暖暖的，頭上的疼痛也減少了很多……

這件事，讓我從心底里感受到了林老師對(duì)我的關(guān)愛，讓我覺得我一生中除了自己的媽媽，最親近自己的就是老師了。

老師的關(guān)愛作文 篇2

三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁。 ——題記

秋風(fēng)又起了，樹葉又黃了，九月來了，又一年的教師節(jié)來臨了。沐浴著這瑟瑟秋風(fēng)，撫摸著這一片片落葉，我想起了我的啟蒙老師——楊老師，他現(xiàn)在怎么樣，身體還好嗎？我離開他，來到這所學(xué)校的時(shí)候，還沒有和他道別，還沒有和他說過一句“謝謝”呢。

我已忘記了第一次見他是什么場景，我只依稀記得那時(shí)他已年過半百，滿頭白發(fā)，那是粉筆灰沾染上去的嗎？一年級(jí)，我還只是個(gè)頑皮的孩童，根本不愛學(xué)習(xí)，更是不愛這個(gè)看起來很和藹的老人，他卻似乎非常喜愛我，常常愛憐的撫摸著我的頭說：“這道算術(shù)題會(huì)做了嗎？”我已忘記我是怎樣應(yīng)付似地回答他的了，只記得他聽見我的回答后滿意的走了，然后我便在他身后做各種各樣的鬼臉，他似乎沒發(fā)覺，或者發(fā)覺了也不惱。

他一直教我的數(shù)學(xué)，我本不愛數(shù)學(xué)，只覺得那十個(gè)數(shù)字一會(huì)兒組成那個(gè)算式，一會(huì)兒組成這個(gè)算式，十分枯燥無味。但在他的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，直到四年級(jí)，我的對(duì)手出現(xiàn)了。那是一個(gè)文靜的女孩子，笑起來甜甜的，很可愛。我卻一直對(duì)這種女孩子很不屑，認(rèn)為她們一點(diǎn)都不活潑，整天病懨懨的，沒有一點(diǎn)生氣，但我似乎小看她了。她一出現(xiàn)，就把我從全班第一的位置給擠下去了，而且那個(gè)和藹的老人還當(dāng)眾宣布我從此不再是數(shù)學(xué)課代表，這個(gè)職務(wù)由她接任。也許是小孩子特有的心理，我開始有意的疏遠(yuǎn)那個(gè)我越來越喜歡的和藹老人，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了我越來越喜歡的數(shù)學(xué)。

那天下午，數(shù)學(xué)測試卷發(fā)下來，我整整差那個(gè)文靜女孩二十分！周圍，同學(xué)們有的在祝賀那個(gè)女孩取得了第一名的好成績，有的在議論自己的成績，我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里，與滿教室的喧囂隔絕開來。這時(shí)，老人進(jìn)來了，看了我一眼，想說什么卻又沒有說，便開始上課了。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開了，只有值日生在認(rèn)認(rèn)真真的掃地，掃把揚(yáng)起滿教室的灰塵，把整個(gè)天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時(shí)候，老人進(jìn)來了，我趕忙把頭扭向一邊?！霸趺戳?？這段時(shí)間好像很不開心，也不愛學(xué)習(xí)了?！崩先藫崦业念^，“是因?yàn)槟莻€(gè)新同學(xué)搶了你的位置嗎？”我再次聽到他那么和藹的跟我說話，鼻子一酸，眼淚就流出來?！拔抑滥闶且粋€(gè)要強(qiáng)的.孩子，突然被別人超過了，心里是不好受，但是你就是選擇逃避嗎？逃避能解決問題嗎？你這樣消極的墮落下去，你能回到你的第一名的位置嗎？你不能，你只會(huì)越來越差，離第一名越來越遠(yuǎn)。你只有重振信心，努力學(xué)習(xí)才能夠回到當(dāng)初??！我選擇她做數(shù)學(xué)課代表，是因?yàn)樗拇_比你強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績的確比你好，但是我還是要向你道歉，我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師，對(duì)不起！”我大聲的哭喊出來。老師輕輕的拍著我的頭：“不哭了，你沒有對(duì)不起我，要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”“嗯。”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，掛著淚珠的臉上綻開笑容。“那就好，回家吧?！蔽覀円煌蜷T口走去。這時(shí)，教室的灰塵已經(jīng)散了，天空，依舊是藍(lán)色的。

從那天后，我又變回了從前那個(gè)我，自信、活潑、快樂。

我拾起一片秋葉，仔細(xì)的看著上面的紋理，一遍又一遍的看，就像小時(shí)候和那位老人一起在學(xué)校樹林里看落葉一樣。我把落葉扔向天空，再看著它慢悠悠的飄落下來。閉上眼睛，想像著他就在我身邊，撫摸著我的頭，問我：“今天的算術(shù)題會(huì)做嗎？”我會(huì)笑呵呵的回答：“會(huì)，我全都會(huì)做了?！薄澳蔷秃?，那就好~呵呵呵~”

“呵呵呵~”我睜開眼，笑出聲來，轉(zhuǎn)過頭想要看看他的滿頭白發(fā)，可我看到的只是一片樹林和漫天的落葉，“是啊，他不在這兒呢，他現(xiàn)在已經(jīng)不教我的書了呢?！?/p>

可是那又怎么樣呢，在我心里，他永遠(yuǎn)都是我的老師，是我親愛的爺爺，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，不會(huì)變。

九月了，教師節(jié)就要到了。我敬愛的老師，不，我親愛的爺爺，此刻，我要對(duì)你說：謝謝您。我知道，這簡單的三個(gè)字怎么也表達(dá)不了我心中對(duì)您的感激，但是我還是要說，謝謝您！謝謝您給予我那么多的的知識(shí)，謝謝您給予我那么多的關(guān)愛，謝謝您！

老師的關(guān)愛作文 篇3

“叮鈴鈴”一聲電話鈴響，如同五雷轟頂。只見“徐老師”幾個(gè)大字赫然出現(xiàn)在屏幕上，我心驚肉跳，心中涌起無限幻想。我抖動(dòng)著顫巍巍的小手，始終不敢滑動(dòng)電話按鈕：會(huì)不會(huì)是徐老師又要請(qǐng)我吃一頓“筍子炒肉絲”，或者是今兒污言穢語了竇小均？還是和今天狠狠地啐了周星合一臉唾液有關(guān)？哎，徐老師最近好像對(duì)我也冷淡了一些……我的思緒在爪哇國任意馳騁，前奔后突。

“媽！剛剛徐老師來電話了”。

她馬上拿起手機(jī)，手腳麻利地?fù)芴?hào)，并按下了免提。

頃刻間，我臉上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，心仿佛打著秋千，手上更是汗毛直豎，臉緊繃第像白面皮兒，耳朵360度，旋轉(zhuǎn)著，脈搏也以120km/h的速度飛跳。

我默默聽著，全神貫注地盯著神情嚴(yán)肅的母親。

我杞人憂天似地等待真相水落石出。

“徐老師見你們做衛(wèi)生，擔(dān)心你遲回家，因此特別打電話慰問關(guān)心你”。

我繃緊的神經(jīng)立刻松弛了，心中的陰霾一掃而空。在這春寒料峭的季節(jié)，一股暖流注入我幼小稚嫩的心田。原來老師關(guān)心著我的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

老師的關(guān)愛，如同一杯香濃的奶茶，帶來回味的甘甜；老師的關(guān)愛，仿若一朵玫瑰，送來濃郁的芬芳；老師的關(guān)愛是三尺講臺(tái)上的鞠躬盡瘁，老師的關(guān)愛是7點(diǎn)鐘的電話聲……

老師的關(guān)愛作文 篇4

世界上有很多的愛：老師的愛、父母的愛、同學(xué)的愛……說到師愛，我不禁想起了那件事……

一個(gè)烈日炎炎的早晨，火辣辣的太陽掛在空中。體育課上，剛進(jìn)行了400米跑步測試，同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，熱得大汗淋漓，我也不例外。豆大的汗珠不時(shí)從我的額頭上滾落下來。

我要去洗把冷水臉，于是第一個(gè)跑到洗手間門前的水池邊，打開水龍頭，剛想把手放在水龍頭下，撩把水擦臉?！鞍ィ阆敫墒裁?，快停下來?！币痪湓拸奈叶呴W過，我嚇得連忙收回雙手，關(guān)上水龍頭，再抬頭一看，原來是體育老師陸老師，只見他一臉嚴(yán)肅的樣子，說：“你不能這樣一冷一熱的，會(huì)著涼的，你再等一會(huì)……”說完，他就急著去辦公室了。

過了一會(huì)兒，只見陸老師喘著粗氣，手里拿著一塊毛巾，朝我匆匆趕來。老師把毛巾遞給我，說：“你先把臉上的汗擦一下吧”我伸出雙手，小心的接過毛巾，擦起臉上的汗來。此時(shí)我感覺毛巾是那么的柔軟，那么的舒服，還飄著淡淡的清香，更帶著老師那濃濃的愛意，讓我感覺愜意極了。我的背上也汗水，但是手太短怎么也擦不到，老師見到了連忙幫我擦掉背上的汗，還關(guān)心地對(duì)我說：“你的衣服都濕了，還有沒有外套了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那還不快去！”老師輕聲的提醒我。換好衣服，我坐在教室里，一股涼風(fēng)吹在我的臉頰上，舒服極了。

老師的愛伴我成長，老師的愛讓人感動(dòng)，老師的愛時(shí)刻溫暖著我的心……

老師的關(guān)愛作文 篇5

剛上六年級(jí)的時(shí)候換了一位新的數(shù)學(xué)老師，我們叫她李老師。她很嚴(yán)厲，也很公平，對(duì)待每一位同學(xué)都很嚴(yán)格。剛來始我們都不喜歡她，可日久情深，她因?yàn)橐患麓騽?dòng)了我們。

前不久下了一場大雨，雨過天晴，空氣也變得十分悶熱，即使在室外也如同在蒸籠中。教室里人口密集，更是不得了？同學(xué)們額頭上的汗水不停地流，活像是從水中爬出來的。每個(gè)人都大口大口地喘著粗氣，拿就一本書使勁的扇?？看暗耐瑢W(xué)把頭伸出窗外，想呼吸新鮮空氣，沒想到從窗外吹進(jìn)來的卻是一股潮濕悶熱的暖風(fēng)。

數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，她示意我們坐好，然后拿出教案?；蛟S是因?yàn)榭諝鈵灍岬木壒?，她不再扯著嗓子跟我們講話了，一節(jié)課里她的聲音都十分柔和。雖然她管得很嚴(yán)，從不讓我們?cè)谡n堂上做任何小動(dòng)作，可是在這種極端環(huán)境中，她卻破天荒的允許我們拿出來扇風(fēng)，還告訴我們?nèi)绻赡軐?shí)在不行可以喝水。我們欣喜若狂，個(gè)個(gè)同學(xué)都疑惑：“今天老師今天真是遇到什么大好事了，不然怎么會(huì)對(duì)我們那么好呢？”老師笑而不語。

這節(jié)課終于熬了過去，放學(xué)鈴聲成了我們希望的曙光。這時(shí)語文老師進(jìn)來布置家庭作業(yè)了，數(shù)學(xué)老師走了過去，對(duì)語文老師說的那句話讓我對(duì)她的看法改變了。她說：“馮老師，待會(huì)兒你不吃完家庭作業(yè)給他們快點(diǎn)放學(xué)，教室里太悶了，我怕他們受不了，讓他們趕緊出去好好呼吸一下新鮮空氣，不然會(huì)中暑的。”然后望了我們一眼，走出了教室。

最后語文老師還是沒給我們按時(shí)放學(xué)，可我們因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的那句感人肺腑的話已經(jīng)讓我們毫無怨言了。她從來沒有正面給我們表達(dá)過關(guān)愛，可是在暗地里她卻一直細(xì)致入微地觀察我們，給予我們幫助，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。這件事過后，同學(xué)們都接受了這位“初來乍到”的數(shù)學(xué)老師，讓她成為了我們前進(jìn)道路中的啟明燈，伴隨著我們步入初中。

老師的關(guān)愛作文 篇6

溫暖，是一種心理感覺，是一種溫馨的心靈觸摸。晚上，我躺在床上，遙望著夜空，星星總會(huì)在空中看著我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會(huì)使我想起那充滿信任的眼神、那親切和藹的笑臉、那只溫暖的手……小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，初來乍到，給我的感覺只有“嚴(yán)厲”二字。漸漸的，我們相處舊了，才發(fā)現(xiàn)他是位非常和藹而又富有幽默感的老師。我們經(jīng)常在一起，有時(shí)討論數(shù)學(xué)題，有時(shí)互相切磋棋藝，甚至有時(shí)還追逐打鬧的嬉戲一番。當(dāng)然，這一切的一切都是以認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)為前提。我一向是老師心中的優(yōu)秀生，老師非常相信我。因此，他并不經(jīng)常抽查我的作業(yè)。這不，又是一個(gè)星期一，像往常一樣，在數(shù)學(xué)課上，大家把自己的作業(yè)拿出來，等待老師抽查。我自然也不例外。把自我感覺良好的作業(yè)拿出來，放在桌面上。

誰知老師今天心血來潮，第一個(gè)便抽上了我的作業(yè)。我心里不禁有些緊張，剛剛聽同學(xué)們說作業(yè)的事，才發(fā)覺自己竟落了一個(gè)大練習(xí)！

這回完了。說不定老師會(huì)念在平時(shí)的關(guān)系上放我一馬。但愿如此！

我心里想著。我趕緊抬起頭，窺視著老師的反應(yīng)。起初，老師仍像往常一樣笑容可掬?？蓾u漸的，老師的笑容不見了?！斑@是怎么回事？”老師的臉色立刻變了，那張幽默風(fēng)趣的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來?！拔摇摇蔽冶焕蠋焽樧×耍拔摇覜]看見?！薄澳阕谧詈笠慌啪涂床灰?？其他的同學(xué)怎么就看見了呢？”老師那嚴(yán)峻的眼光向我逼來。同學(xué)們都注視著我，還有的在指手劃腳的議論著什么。我不知道又回應(yīng)了句什么，只知道一股咸咸的東西從眼睛里涌了出來。它載滿了委屈，載著我心里酸、甜、苦、辣、咸匯集在一起的無以名之的滋味。我站在座位上，頭埋得低低的。下午，我拿著補(bǔ)完的練習(xí)冊(cè)來到學(xué)校。傳到我耳邊的多是同學(xué)們的議論。我沒有勇氣把作業(yè)交給老師，只好悶悶的趴在桌子上。偶然，我發(fā)現(xiàn)楊老師正站在窗前。我拿起作業(yè)，小步跑過去，打算將它交給了楊老師。楊老師看見了我，又同往常一樣，和藹的笑了笑，風(fēng)趣的說了句：“Hello!我正等著你呢！”

我沒有笑，也沒有抬起頭，只是少有的鄭重的把作業(yè)交給了楊老師。楊老師并沒有認(rèn)真的、仔細(xì)的檢查，只是隨便翻了翻，見我寫得非常認(rèn)真，便端出一副老練的樣子，語重心長的對(duì)我說：“你是個(gè)好孩子，老師相信你。同樣的錯(cuò)誤，你不會(huì)犯兩次，是不是？”“嗯。”我的聲音小得幾乎聽不見。這時(shí)，楊老師的眼里又一次閃出了信任的眼光，那張親切和藹的臉又露出了滿意的笑容，那只溫暖的手親切的拍著我的肩……頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心，流到了我身體的每一個(gè)部分。我含著興奮的淚跑回了班級(jí)……星星仍舊一眨一眨的看著我，這股暖流再一次流進(jìn)了我的心……

第四篇：老師的關(guān)愛作文

精選老師的關(guān)愛作文4篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的老師的關(guān)愛作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的關(guān)愛作文 篇1

等待了一個(gè)暑假，終于開學(xué)了。報(bào)到那天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我們班換了一位新班主任。覺得有點(diǎn)陌生感，認(rèn)為是一位嚴(yán)厲的老師。因?yàn)槭切吕蠋?，所以想給老師留一份美好的印象。

可是由于我的肚子實(shí)在是不爭氣，開學(xué)第一天就鬧肚子，吃了藥也不管用，只好躺在床上休息。我一邊忍著疼痛一邊默默想：“開學(xué)第一天就缺課，肯定會(huì)在老師心中留下不好的印象的！這下可怎么辦才好呢”？我既沒有老師的電話，也沒有老師的郵箱，沒有任何聯(lián)系方式怎么向老師請(qǐng)假呀？越想心里越慌，可為了安慰自已又轉(zhuǎn)念想到：“班上這么多同學(xué)，老師一定不會(huì)注意到我這個(gè)無名小卒的，就這樣在忐忑不安地過了漫長一天?！?/p>

就在這時(shí)，媽媽的手機(jī)提示一條短信。我隨手拿來掃了一眼，心中頓時(shí)涌起一股暖流，眼睛濕潤了。原來老師給我發(fā)來一條慰問信息內(nèi)容是：王一卉家長：孩子今天生病了嗎？叫孩子多喝水，天也熱，注意多休息。（王靜老師）。

可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的問候話語?？墒菍?duì)于病中的我，這條短信令我渾身暖洋洋，十分感動(dòng)。讓我感受到“一面之緣”的'老師和藹可親，平易近人。老師的短信給了我力量，我不顧疼痛堅(jiān)強(qiáng)地從床上爬起來，走到書桌前自覺學(xué)習(xí)，并電話詢問同學(xué)家庭作業(yè)，把作業(yè)完成后，高興的入睡了。

第二天老師默寫課文后，根據(jù)成績。老師不僅表揚(yáng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，還讓全班同學(xué)給我掌聲。我開心得笑了。心中也暗暗地送去我對(duì)這位好老師的掌聲！

老師的關(guān)愛作文 篇2

我現(xiàn)在非常喜歡吃蘋果，原因不是因?yàn)樗裕且驗(yàn)橛變簣@中班時(shí)候發(fā)生的一件事情。

一天中午下課時(shí)，同學(xué)們都跑向飯?zhí)门抨?duì)打飯。我看到菜盆里是我最喜歡吃的蒸雞蛋，我就打了滿滿的一碗飯和菜，高高興興地往回走。走到教室門口時(shí)，我覺得腳好像踢到了什么東西，然后就重重地摔在了地上，那碗飯菜也倒了一地，弄得我一身臟兮兮的。我轉(zhuǎn)過頭，看見我們班的“調(diào)皮鬼”正嬉皮笑臉地看著我呢！我生氣地站起來，一把抓住了他的衣領(lǐng)，朝他臉上就打了一拳，他也不怕，然后我們兩個(gè)就撕打起來，直到午睡鈴聲響起，我們才停下來。

下午，老師讓我們兩個(gè)到辦公室去，我心里很害怕。進(jìn)了辦公室，老師讓我們坐下來。我們把事情的經(jīng)過都跟老師講了一次，老師語重心長地對(duì)我說：“你以后不能這樣沖動(dòng)，飯菜倒了就倒了，大不了就再裝一次，怎么能打人呢？要好好反省一下自己的行為?！碑?dāng)時(shí)我已經(jīng)餓得不行了，好不容易撐到了放學(xué)，我以為我可以解放了。沒想到老師卻叫住了我，她往我手里塞了一個(gè)大蘋果，摸著我的頭說：“一個(gè)下午沒吃東西，餓了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就一口咬了下去，那種感覺很甜，但是甜里還帶著一種我從未嘗過的味道——老師的關(guān)愛。

從那以后，我就喜歡上了吃蘋果，更讓我難忘的是老師對(duì)我的關(guān)愛。

老師的關(guān)愛作文 篇3

“糟糕，道具沒帶全！”今天的校慶有我的魔術(shù)表演，可我竟然把道具沒帶全，這可怎么辦?。?/p>

趕緊報(bào)告老師要回家去取，王老師就旋風(fēng)般地把她的電動(dòng)自行車推了出來，“你自己一個(gè)人回家太危險(xiǎn)，我送你吧！”話音剛落，一雙溫暖的手已雷厲風(fēng)行地把我抱上了電動(dòng)車后座。

坐在了王老師身后，我一邊指路，一邊深情地望著她的背影：一晃王老師已經(jīng)年過四十了，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)已染上絲絲白霜，挺直的腰板也有些許佝僂，她正雙手緊握車把，身體微微前傾，穩(wěn)穩(wěn)地一路前行，風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，灼灼烈日讓她眼睛微瞇，額頭浮起一層細(xì)密的汗珠，這背影如此熟悉，不正像每天接送我的媽媽的身影嗎？一股暖流在我心中悄悄流淌……

老師的關(guān)愛猶如母親對(duì)孩子，園丁對(duì)花草，是那么的無私溫暖，讓我銘記一生！

老師的關(guān)愛作文 篇4

時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，她是一位品德高尚的人，對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的兒女一樣，無亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻(xiàn)給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們?cè)S多許多……

多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。

記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔(dān)心起來，那是因?yàn)槟案忻啊绷?。但您還來堅(jiān)持給我們上課，我想對(duì)您說：“老師謝謝您”。(請(qǐng)注意您的身體健康)

小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——畢老師。

第五篇：老師的關(guān)愛作文

老師的關(guān)愛作文合集五篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的老師的關(guān)愛作文5篇，希望能夠幫助到大家。

老師的關(guān)愛作文 篇1

天空對(duì)小鳥的關(guān)愛，讓小鳥快樂飛翔；大海對(duì)魚兒的關(guān)愛，讓魚兒自在地遨游；老師對(duì)我們的關(guān)愛，讓我們快樂成長。

每天早上，趙老師總是來得比我們還早，在教室門口等待著我們；每天放學(xué)，趙老師比我們走得更晚，把我們送出校門后，還要回到教室批改作業(yè)。她是一個(gè)極富耐心的老師，我們不會(huì)做的題她會(huì)一遍遍細(xì)心講，從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

記得有一次課間，我和同學(xué)們?cè)诓賵錾贤?，不小心摔倒了，我捂著破了皮的膝蓋，流著眼淚跑進(jìn)教室。趙老師看見了，趕緊給我搬了把椅子讓我坐下，并關(guān)心地說：“別動(dòng)，老師去找藥！”趙老師趕緊翻出醫(yī)務(wù)箱，取出藥水瓶和消毒棉，小心地給我涂抹傷口，一邊輕輕地吹氣，一邊關(guān)心地問我：“還疼嗎？好點(diǎn)兒了吧？”我望著趙老師，感激地點(diǎn)頭，可趙老師還有些不放心地對(duì)我說：“以后可得小心點(diǎn)兒，別摔著了，聽話！”聽了趙老師的叮囑，我感覺傷口不再那么疼了，趙老師的話就像春雨一樣滋潤著我幼小的心田，我頓時(shí)感覺她比我的媽媽還要親。

我長大后也想當(dāng)一名像趙老師一樣的好老師，教出好多好多學(xué)生，桃李遍天下。

老師的關(guān)愛作文 篇2

仰望星空，總有一顆耀眼的北極星在閃爍，它永遠(yuǎn)堅(jiān)守著自己的崗位，為黑夜中迷失方向的人指引方向。在我的生活中，是她讓我孤獨(dú)的夜空燦爛美麗；是她，讓我體會(huì)到了師愛的真諦。因此，每當(dāng)提到她，我總想滿懷激情地喊她一聲：“任老師！”

任老師教我們英語，她對(duì)我們要求極嚴(yán)。又到了星期一，早自習(xí)是——啊，不好，是英語。說實(shí)話，同學(xué)們都不太喜歡上英語。她緩緩地向教室走過來，輕輕地推開門。頓時(shí)，她的眼睛反射出耀眼的光芒，照到我的眼里，我不禁心底一顫。

“同學(xué)們，請(qǐng)翻到單詞表，今天我們學(xué)習(xí)第四課。”她溫和地說。

接著，她把單詞一個(gè)一個(gè)地領(lǐng)著我們讀，并且教我們背單詞的技巧。

單詞學(xué)完后，她讓每一個(gè)同學(xué)都起來讀。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)讀得頓頓挫挫，一點(diǎn)也不流利，她嚴(yán)厲地說了聲：

“站著到學(xué)會(huì)為止！下一個(gè)！”

“叮鈴、叮鈴……”隨著清脆的鈴聲，終于下課了，我那顫動(dòng)的心，在這一剎那也平靜下來。

“嚴(yán)師出高徒，”確實(shí)是這樣，正因?yàn)樗龑?duì)我們這種深沉、嚴(yán)肅的愛，今天我們班的英語才會(huì)取得如此優(yōu)異的成績。

如果說教學(xué)好就算一個(gè)好老師的話，那任老師可真是當(dāng)之無愧。不僅如此，她還有一顆純真無私的心，像陽光一樣溫暖著我們。

任老師出身比較貧寒，因此她非常了解天下父母的心。我永遠(yuǎn)也忘不了那節(jié)班會(huì)。

“同學(xué)們，最近我發(fā)現(xiàn)你們特別愛吃零食，我覺得這個(gè)習(xí)慣很不好。你們有沒有想過你們花的每一分錢是怎么得來的？都是你們父母從血和汗換來的，你們應(yīng)該珍惜。

接著，她跟我們講起了她自身的經(jīng)歷，晶瑩的淚水在她的眼中打著旋。我們聽后感動(dòng)至深，最后，她還給我們提了一條很好的'建議：課后去撿一些可以賣錢的垃圾，賣的錢充當(dāng)班費(fèi)，這樣，既可以保護(hù)環(huán)境，又可以節(jié)省父母的錢，真是一舉兩得。同學(xué)們?cè)谶@過程中深受感觸，開始變得勤儉節(jié)約，仿佛在一瞬間長大了。

自古以來，北極星就以它無私的精神，為黑夜里迷失方向的人們指引前進(jìn)的道路。而在我的心目中，任老師就是一顆永恒的北極星，她默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，以她純潔無私的心靈為祖國教育事業(yè)發(fā)展指引前進(jìn)的方向，以她燦爛的光芒照耀了一批又一批莘莘學(xué)子。在此，我要由衷地說一聲：“任老師，我愛你！”

大千世界，愛有萬種，但那最深沉，最偉大的愛，當(dāng)屬最任老師的關(guān)愛！

老師的關(guān)愛作文 篇3

關(guān)愛他人，有時(shí)很簡單。我們生活在愛的世界里，愛賦予我們太多，我們就要奉獻(xiàn)自己的愛。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問路人指明方向……哪怕是忙碌過后送上的一杯熱茶，都是你所奉獻(xiàn)的關(guān)愛。

讀三年級(jí)時(shí)，有一次放學(xué)后，只有我和班長留在教室里等待家人來接。老師看我倆沒事干，就讓我們幫忙一起批改語文作業(yè)本。當(dāng)時(shí)天空烏云密布，時(shí)不時(shí)還電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。天空一下子全黑了，壓得很低，好像要塌下來一樣。我坐在教室里感覺悶悶的。

正當(dāng)我要在作業(yè)本上畫鉤的時(shí)候，突然，一道銀白的閃電劃過了天空，緊接著“轟”的一聲頓時(shí)把我嚇了一跳，結(jié)果我手上的紅筆也不自覺地畫了一橫在作業(yè)本上。我心一慌：完了，老師肯定會(huì)罵我的。越想越緊張，不知不覺就哭了起來。

老師看見我哭了，走了過來，問了來龍去脈?？戳丝幢咀由狭思t線，并沒有責(zé)罵我，反而和顏悅色地對(duì)我說：“沒事的，下次注意就好了?！甭犃死蠋煂捨康脑?，我覺得不再傷心了。

老師簡簡單單的一句話，卻給了我巨大的安慰，讓我覺得不再害怕和擔(dān)憂，我想這就是一種小小的關(guān)愛吧，卻有著大大的溫暖。

老師的關(guān)愛作文 篇4

生活中，人與人之間需要相互關(guān)愛，只有這樣，我們的家園才會(huì)變得更加和諧，更加美好。而這些當(dāng)中，既有同學(xué)之間的關(guān)愛，也有母子之間的關(guān)愛，更有師生之間的關(guān)愛。

記得那是一個(gè)悶熱的下午，教室里本來就不透氣，再加上這悶熱的天氣，那更加熱得受不了；整個(gè)教室就像一個(gè)巨大的電飯煲，我們就像一粒粒晶瑩的米飯?jiān)陔婏堨依镎糁蟆Ｕn上，我好像生病了不停地咳嗽，加上悶熱，我感到非?？诳剩业乃缇秃韧炅?，怎么辦呢？不一會(huì)兒，我的嗓子干得說話都難，更不用說讀課文了，語文老師見我難受的樣子，趁大家在讀書時(shí)，悄悄地走過來，輕輕的問：“你怎么了，咳得那么厲害？喝水潤潤嗓子吧”。我指了指空了的瓶子，無奈地?fù)u了搖頭，老師見了想了一會(huì)兒，走到講臺(tái)上拿了她的水杯來到我旁邊，叫我拿出我的瓶子，我還沒反應(yīng)過來，老師便把她杯子里的水全都倒給我，我不知所措地望望瓶子，又看看老師，正想問時(shí)，老師先開口了說：“快喝吧。”我問：“老師，那我喝了您的水，您怎么辦？”老師說：“教師辦公室有?！甭犃撕螅曳判牡睾攘似饋?，這水讓我好受多了，我便繼續(xù)讀起書來······在上第三節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師說話時(shí)非常費(fèi)力，聲音也很嘶啞，我想老師怎么不喝一點(diǎn)水啊！想到這我忽然想起老師的水已經(jīng)給我喝了，但辦公室里有?。　ぁぁぁぁぁひ淮畣栴}讓我心里亂七八糟的，下課以后，我來到老師辦公室發(fā)現(xiàn)辦公室里根本沒有水，我心里猛然一震，心想，原來老師知道辦公室沒有水，但還是把水倒給了我。怕我不喝，還騙我說有水自己渴著。這不禁讓我熱淚盈眶，但我使勁忍著，沒讓眼淚流出來。

我想，這就是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛吧！

老師的關(guān)愛作文 篇5

每當(dāng)我吃飯碰到嘴的那個(gè)泡時(shí)，我就會(huì)想起那一天操場上發(fā)生的事情。

那天，我在上體育課的跳繩比賽時(shí)不小心撞破了，當(dāng)時(shí)心里有一種鉆心的痛，楊老師看見了，急忙跑過來，皺著眉頭，眼里流露出了焦急的眼神，問我：“沒事吧？”我說沒事，楊老師看我的嘴磕流血了，連忙給我紙讓我擦干凈血和臟東西，又叫兩個(gè)同學(xué)帶我去把嘴里的血漱出來。又給了我一塊冰塊兒，要我敷在嘴上，老師問：“舒服嗎？好點(diǎn)兒了沒？”我也覺得很舒服，因?yàn)樽毂槐鶋K堵住了，所以說：“嗯！”后來，楊老師就叫于笑冉和黃宇軒帶我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)看了說只要用冰敷就行了，于是她們送我回了教室。

第二節(jié)課時(shí)，我的冰化了，于笑苒和黃宇軒去跟楊老師說了。第二節(jié)課開始了，英語老師看了我的那個(gè)泡，說：“不用敷了，快好了?！笨蓷罾蠋熞呀?jīng)在下面了，要我下去。我下去了只見楊老師正在大廳里焦急的等著，皺著眉頭。我跑了過去，楊老師看到了我，帶我去拿冰塊兒，這時(shí)，丁老師正巧來了，她看見楊老師走了，說要楊老師去上體育課，讓我自己一個(gè)人去就行了，可楊老師還是帶我去了。拿到冰了，他說如果沒有冰了，就像他要，我非常的感動(dòng)，我平時(shí)在他的課上表現(xiàn)得不好，他卻還這樣對(duì)我。我依依不舍的上了樓。

老師對(duì)我們的關(guān)愛，讓我一生難忘……